大象版三年级科学上册复习试题

三年级科学上册期中复习试题准备单元倒立的小丑一、简答：1.怎样才能让小丑更不容易从钢丝上掉下来？答：给小丑的手掌对称的地方各贴上一样多的环形磁铁,或者延长小丑的手臂,小丑更稳固。

2.小丑为什么能倒立在钢丝上？答：重心低于支点时才更为稳定。

第一单元小小气象员一填空：1.提出问题和（作出假设）时可以尝试从现象和事件发生的（条件）、（原因）等角度进行思考2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。

面对有（说服力）的证据，要有勇气调整自己的（观点）3.物体的冷热程度叫做（温度），通常用摄氏温度（。

C）来表示。

（气温计）是测量气温的科学仪器。

4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要（科学仪器）来帮助测量。

5.测量气温时，一般选择室外没有（阳光直射）、通风的地方。

6.（风向）是指风吹来的方向。

比如，北风是从（北）向（南）吹的风，东南风是从（东南）向（西北）吹的风。

7.测定风向时，要用一段时间内出现（（最多的风向）作为观测的结果。

8.（风力）是指风吹到物体上所表现的力量的大小。

我们一般根据风速的大小把风力大小分为（18个等级），最小是（0级），最大为（17级）9.生活中我们常通过观察户外物体的（状态）来估测风力的大小。

10.云块占全部天空面积的多少叫（云量）我们可以通过观察天空的云量来描述天气。

（降雨量）是衡量某地降水量多少的数据。

11.（晴）云量不超过二成；（少云）云量不超过四成；（多云）云量不超过八成；（阴天）云量超过八成。

12.（降雨量）是指天空降落到地面上的雨水没有（蒸发、渗透、流失）而积聚的深度，通常以（毫米）为单位。

降水的形式有很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等统统融化为水的量，称为该地一年的（降水量）。

13.（天气¥是指一个地方短时间里的大气状况。

14.（气候）是一个地区多年的天气特征。

例如，非洲撒哈拉沙漠的气候特点是（终年炎热，干燥少雨。

）15.从北向南吹的风是（北风）风，从东南向西北吹的风是（东南风）风。

16.风向是指：（风吹来的方向）。

17.通常用（八个方向）方向表示风向。

18.（风向标）可以测量风向，（风向标箭头）的方向就是当前的风向。

19.可以借助（指南针）确认方向。

测定风向时，要用（一段时间内）出现最多的风向作为观测结果。

20. 气象台用（风力计）来测量风力的大小。

21.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的（降水量）22. （气象灾害）是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害。

（台风、洪涝、干旱）等气象灾害会给人类带来很大的影响。

23.（单位）（刻度）（内径很细的玻璃管）（液柱）（玻璃泡）24.请在图片下写出几级风力。

（2级）（6级）（5级）25．请在括号内写出对应的云量（晴）（少云）（多云）（阴）二。

简答1.风级歌0级烟柱直冲天1级青烟随风偏2级风来吹脸面3级叶动红旗展4级风吹飞纸片5级带叶小树摇6级举伞步行艰7级迎风走不便8级风吹树枝断9级屋顶飞瓦片10级拔树又倒屋11、12陆上很少见2.暴雨造成的洪涝危害：答：暴雨导致的洪涝能冲毁或淹没道路、输电线路等设施，使运输、供水、供电等中断，影响人们的正常生活。

3.暴雨来临前的防范措施：答：1.关注气象部门关于暴雨的最新预报；2.暴雨来临前，低洼地区的居民应在房屋门口放置挡水板或堆砌土坎。

3.市政和物业管理人员应及时清理城市、小区的排水设施，保持排水管道畅通。

4.暴雨、洪涝来临时的危险区域：答：危房里与危房周围。

2.危墙与高墙旁边。

3.洪水淹没的窨井口。

4.电线杆与高压线塔周围。

5.地下商场、地下通道等地势低洼处。

二、判断题。

对的打√，错的打×。

1.雷雨天气，赶紧跑到大树下躲雨。

（×）2.用湿抹布擦家电。

（×）3.表示台风。

（√）4.表示雨夹雪。

（√）5.下面的读数方法对吗？6.（×）（√）（×）四、排排序。

将正确的实验步骤按顺序写出来。

A B C正确的顺序为： B A C第二单元动物的特征一。

填空：1.像猫、狗这样在母体发育到一定阶段后才出生的动物叫（胎生动物）像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫（卵生动物）2.像鸽子、燕子这样身体覆盖（羽毛）长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作（鸟类）3.我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类......4.鸽子的一生经历了（卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡）等阶段。

这些阶段构成了鸽子的（生命过程）5.蝴蝶的一生经历了（卵、幼虫、蛹、成虫）四个阶段。

6.人出生后经历了（婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年）等阶段。

7.人的一生经历了（出生、生长发育、成熟直至衰亡）的生命过程。

8.动物的一生要经历（出生、生长发育、成熟、衰亡）的生命过程。

成熟的动物能够繁殖下一代。

9.（大熊猫）被誉为我国的国宝，分布于我国四川、甘肃、陕西山区的竹林中。

10.（白暨豚）为国家一级保护动物，是我国特有的珍稀水生哺乳动物，有（水中的大熊猫）之称。

11.（扬子鳄）是我国特有的一种鳄鱼，是世界上濒临灭绝的鳄鱼品种之一。

12.（金丝猴）是国家一级保护动物，主要分布在中国、越南和缅甸。

13.国家为了保护大熊猫成立的（卧龙自然保护区），位于四川省汶川县，对保护大熊猫起到了很好的作用。

14.应该严厉打击捕杀（珍稀动物）的行为。

15.据统计，1983—1998年，共增值放流各种规格（中华鲟苗）近600万尾。

16（.哺乳类）动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。

17.（鱼类）动物的特征：身体表面大多有鳞，用腮呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。

18.（昆虫类）动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。

19. （鸟类）动物的特征：身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生20.蚂蚁、蚕蛾和蜻蜓的相同点：它们都是昆虫，身体分为（头、胸、腹）三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对（足），一般卵生。

二、简答：1.哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。

2.鱼类动物的特征：身体表面大多有鳞，用腮呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。

3.昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。

4.鸟类动物的特征：身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生5.下列动物哪些是鸟类？哪些不是？请写出你的理由。

猫头鹰树袋熊喜鹊答：猫头鹰、喜鹊是鸟类，因为它们身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生。

树袋熊是胎生，因为有哺育幼崽的育儿袋。

7.作为小学生，我们该如何保护珍稀动物？答：不捕杀动物，做好保护珍稀动物的宣传，适当地制止别人捕杀，拥护建立保护区。

三．选择题1、下列是胎生动物的是（.A ）。

.A.山羊 B.小鸭子 C.鸭嘴兽2.下列是卵生动物的是（B ）。

A.小猫B.青蛙C.牛3.把动物根据繁殖方式进行区分的方法叫做（C ）。

A.汇总B.总结C.分类4.下列（B C ）属于鸟类。

A、蝙蝠B、蜘蛛C、丹顶鹤5.下列（A C）不是鸟类的共同特征。

A、身体覆盖羽毛B、胎生C、用喙取食6.区分动物的特征时，（ A ）是我们常用的科学方法。

A、分类B、区别C、分开7.鱼类依靠（C）运动。

A、鳃B、鳞C、鳍8.下列（C ）不是鸽子生命历程中所经历的阶段。

A.卵B.成熟C.冬眠9.下列（ A. ）不是蝴蝶生命历程中所经历的阶段。

A.中年B.蛹C.产卵10.下列（C ）不属于我国的珍稀动物。

A、白鳍豚B、丹顶鹤C、袋鼠11.下列（B ）不是保护珍稀动物的方法。

A、人工繁殖B、乱捕乱猎C、建立保护区12.地球上的动物不断较少会造成（A ）后果。

A、物种灭绝B、食物变多C、环境更好13.我们可以通过（A B C）方法，了解我国的珍稀动物。

（可多选）A、查阅资料B、网络C、请教大人四、判断题1.生活中常见的动物只有金鱼是胎生动物。

（×）2.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫卵生动物。

（×）3.母鸽子通过产卵的方式繁殖。

（√）4.所有长有翅膀的动物都是鸟类。

（×）5.孔雀也是鸟类。

（√）6.鸟类都是卵生的。

（√）7.哺乳类动物大部分都是胎生的。

（√）8.蝴蝶也属于鸟类。

（×）9.昆虫类动物的身体一般分为头、胸、腹三部分。

（√）10.鱼类一般都是卵生的。

（√）11.蚕和蝴蝶生命历程相同。

（√）12.人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。

（×）13.金鱼的生命过程中包括孵化。

（×）14.生长发育和衰亡几乎是所有动物都会经历的生命历程。

（√）15.只有成熟的动物能够繁殖下一代。

（√）16.只有珍稀动物才需要保护。

（×）17.地球上的动物不断减少会造成生态不平衡。

（√）18.加强宣传不是保护珍稀动物的方法。

（×）19.国家应该严厉打击捕杀珍稀动物的行为。

（√）五、观察下列动物的特征，把序号填在表格中。

哺乳类动物鱼类昆虫类2 4 1、31 2 3 4苍蝇马蜻蜓中华鲟六、下列生活在海洋里的动物中哪些不是鱼类？说明理由。

鲸鱼鲨鱼海豚丑鱼鳗鱼答：海豚、鲸鱼不是鱼，因为它们是哺乳动物。

第三单元溶解的秘密一填空：1. 高锰酸钾具有（腐蚀性），要用（药匙）取放。

高锰酸钾溶液也不能（直接接触）。

2.被溶解的物质最终都均匀地分布到（水中）。

有的物质得（快），有的溶解得（慢）。

3.猜想假设要以我们已有的（经验）和所学（知识）为依据。

4.（搅拌）有以加快物质在水中的溶解。

5.尝试运用（多种材料、多种思路、多种方法）进行探究，我们将会体验到创新的乐趣。

5.物质在100毫升水中溶解的量是（有限的），不同的物质在100毫升水中能（溶解的量）也是不一样的。

6.取少量高锰酸钾放在水里，最终的状态是（变成紫色，均匀地分布在水中）。

7.提出的问题需要根据（具体现象和事物），并且是（可探究）的科学问题。

8.溶解的相同点是：（均匀地分布到水中）。

9.搅拌能（加快）白糖溶解。

10.通过（搅拌、加热）等方式可以加快物质在水中的溶解。

二、简答：.怎样用最短的时间溶解一颗水果糖？答：捣碎、加热、搅拌。

三．判断题。

对的打√，错的打×。

1.白糖溶解比较慢。

（×）2.洗衣粉溶解比较快。

（×）3.一定量的水只能溶解有限的物质（√）4.100毫升的水能溶解无数包的食盐（×）5.已经溶解足够多的白糖水，还能溶解食盐。

（√）6.加热是可以溶解更多的白糖。