大象版三年级科学上册知识点汇总
大象版三年级上册科学知识点汇总及总复习
大象版三年级上册科学知识点汇总及总复习1.天空中的云彩大致分为积云、卷云、卷云层和积雨云。
2.在观察天空的云彩时，我们可以发现下雨前一般都有大量的积雨云，这是下雨的主要来源。
3.人的五官包括眼睛、耳朵、手、鼻子和舌头。
4.挑选西瓜的方法包括用眼睛看、用手摸、用耳朵听、用鼻子嗅和用嘴尝。
5.人们发明了放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西。
6.空气的温度叫做气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“C”表示。
例如，人的正常体温是37°C，读作“三十七摄氏度”。
7.果实的共同特征是里面都有果皮和种子组成。
例如，花生、豌豆荚、棉桃和西瓜都是果实，而胡萝卜、马铃薯、姜和萝卜等则不是。
8.人们把身体由头、胸和腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足的动物归为一类，称做昆虫。
9.动物过冬的方式有冬眠、备粮、南飞和换毛等方法。
例如，蛇冬眠，蚂蚁备粮，大雁南飞，老虎换毛方式过冬。
10.常见夜间活动的动物有猫头鹰、刺猬和蛇等。
11.土壤里面包括沙、黏土、水、空气、小动物和植物。
12.人们根据土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类：含黏土较多的土壤叫做黏质土，含沙多的土壤叫做沙质土，沙和黏土差不多的土壤叫做壤土。
一般的土壤多是壤土。
13.人类对土壤的破坏有喷洒农药、滥伐森林、过度开垦等。
14.自传旋翼（降落伞）下降快慢与翅膀大小、翅膀形状和重量有关。
15.意大利科学家___发现摆动，中国的___发明了锯子，希腊科学家___发现人体是有体积的，___发现地球有引力。
16.找朋友：眼睛的作用是观察物体的颜色，耳朵的作用是听物体的声音，手的作用是感受物体的光滑和粗糙，舌头的作用是品尝物体的味道，鼻子的作用是闻物体的气味。
17.校园里的小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓和蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物。
没有生命的物体包括小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
18.自然界中的物体可分为有生命的和没有生命的两大类。
大象版三年级科学上册知识点汇总
大象版三年级科学上册知识点汇总大象版三年级上册复资料准备单元《倒立的小丑》1.在提出问题和做出假设时，可以从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
2.猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
3.最好能通过实验验证提出的科学问题。
4.小丑在钢丝上不太稳定，稍微有点风就能将它吹掉。
第一单元《小小气象员》1.温度是物体的冷热程度，通常用摄氏度（℃）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
2.测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
3.人体的感官对物体的大小、重量、温度的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助测量。
4.在读数时，眼睛要平视液面。
5.风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6.北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
7.风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向表示当前的风向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出来的力量的大小。
9.风力的大小一般分为18个等级，最小级为1级，最大级为17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.在生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12.风力歌：一级烟柱直冲天，二级轻烟随风偏。
三级轻风拂脸面，四级叶动红旗展。
五级风吹飞纸片，六级小树随风摇。
七级举伞有困难，八级迎风走不便。
九级风吹树枝断，十级屋顶飞瓦片。
十一级、十二级陆上很少见。
13.云块占天空面积的多少叫做云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
用圆代表天空，将圆平均分成10份，其中晴的云量不超过二成；少云云量不超过四成；多云云量不超过八成，阴天云量超过八成。
14.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有渗透、蒸发、流失而积聚的深度。
15.降雨量通常以毫米（mm）为单位，根据24小时的总降雨量可以分为6个等级。
小雨0.1-9.9毫米，中雨10.0-24.9毫米，大雨25.0-49.9毫米，暴雨50.0-99.9毫米，大暴雨100.0-249.9毫米，特大暴雨大于等于250.0毫米。
大象版小学科学新版三年级上册科学复习资料汇总.docx
第一单元1.1测量气温一、填空题。
（1）物体的冷热程度叫作（温度），通常用（摄氏度）来表ZF o（2）（气温计）是测量气温的科学仪器。
（2）使用气温计时，要等到气温计示数（稳定）后，才能读数。
（2）测量气温时应该选择室外阳光（不能直射）且（通风）的地方。
把气温计悬挂在（空中）中，注意保持（干燥）。
（3）今天的最高气温是十五摄氏度，写作（15°C）；最低气温是零下十二摄氏度，写作（-12°C） o二、判断题。
（1）一天之中清晨和傍晚的温度一定相同。
（X）（2）某小组测得的气温与其他组不一样，肯定是气温计坏To （ x ）（3）每天室内外的气温都是一样的。
（X ）（4）—天之中中午气温最高。
（X ）（5）每天测量气温要在同一时间'同一地点进行。
（V ）三、选择题。
（1）使用气温计，读数时视线要与气温计液柱的（B）持平。
A.中间B.顶端C.底端（2）一天之中气温最高的时间大约是（C ）。
A.中午12时~下午1时B.下午1时~下午2时C.下午2时~下午3时1.2辨认方向—、填一填。
1•从北向南吹的风是（北）风，从东南向西北吹的风是（东南）风。
2•风向是指：（是指风吹来的方向）。
3•通常用（八个）方向表示风向。
4•（风向标）可以测量风向。
1.3判断风力大小一'填空题1. （风力）是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
2. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为（18）个等级, 最小是（0）级，最大是（17）级。
3. 气象台用（风力计）来测量风力的大小。
二、风力级别对照表1.4云和降水量—、填空题 9级屋顶瓦片动7级迎风走不便 10级拔树又毁屋 2级轻风拂脸面K云块占全部天空面积的多少叫（云量）。
2、云量可以分为：（晴）、（少云）、（多云）、（阴天）。
3、（降雨量）是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发' 渗透而积聚的深度，通常以（毫米）为单位。
4、某地一年中降下来的雨、雪' 冰雹等统统融化为水的量, 称为该地一年的（降水量）。
2024大象版科学小学三年级上册知识点梳理归纳
2024大象版科学小学三年级上册知识点梳理归纳一、我们的地球家园（一）认识地球1. 地球是一个巨大的球体，是我们人类和其他生物共同的家园。
地球表面有陆地和海洋，陆地上有高山、平原、丘陵等不同的地形地貌。
海洋面积广阔，约占地球表面积的71%。
2. 地球有大气层，它保护着地球上的生命。
大气层可以阻挡太阳的紫外线和宇宙中的其他有害辐射。
大气层还能保持地球的温度，使地球上的水能够以液态形式存在。
（二）地球上的自然现象1. 天气变化天气是指一定区域、一定时间内大气的变化情况。
常见的天气现象有晴天、阴天、雨天、雪天、风等。
我们可以通过观察天空中的云、太阳、风等现象来预测天气。
2. 四季变化地球围绕太阳公转，同时自转，形成了四季变化。
春季，气温逐渐升高，万物复苏，花朵盛开；夏季，天气炎热，是一年中最热的时候；秋季，气温开始下降，树叶变黄飘落；冬季，天气寒冷，有时会下雪。
3. 昼夜交替地球自转产生了昼夜交替现象。
当太阳升起时，是白天；当太阳落下时，是夜晚。
（三）保护地球家园1. 爱护环境不乱扔垃圾，保持环境整洁。
节约用水，珍惜水资源。
爱护花草树木，保护生态环境。
2. 节约能源随手关灯，节约用电。
少用一次性物品，减少资源浪费。
乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。
二、动物的特征（一）常见的动物1. 哺乳动物哺乳动物是一类用乳汁哺育幼崽的动物。
常见的哺乳动物有猫、狗、兔子、猴子、熊猫等。
它们身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸。
2. 鸟类鸟类是有羽毛、有翅膀、会飞的动物。
常见的鸟类有麻雀、鸽子、燕子、老鹰等。
它们身体表面有羽毛，体温恒定，用肺呼吸，有喙无齿。
3. 鱼类鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物。
常见的鱼类有金鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼等。
它们身体表面有鳞片，体温不恒定。
4. 昆虫昆虫是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅膀的动物。
常见的昆虫有蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
它们身体表面有外骨骼，体温不恒定。
（二）动物的生活习性1. 动物的食物不同的动物吃的食物不同。
大象版三年级科学上册1---8单元知识点汇总
大象版三年级上册科学知识点汇总第一单元十万个为什么1、我们用眼睛观察世界的时候，(其他感官)也在帮忙。
2、我们发现的东西分为:(有生命的)和(没有生命的)。
有生命的可以分为(植物)和(动物)。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物;没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
(草地里的东西可以分为三类：植物、动物和非生物。
）3、我们发现天空中云彩从形状上分有(积云)、(卷云)、(卷层云)、(积雨云)。
4、观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的(积雨云),这是下雨的主要来源。
5、只要认真(观察)，每个事物都会成为问题宝藏。
6、提出一个(问题)，往往比解决一个问题更重要。
--爱因斯坦7、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究(问题)罢了。
----爱因斯坦8、放大镜的各部分名称：镜片、镜架和手柄。
第二单元五官兄弟1、人的“五官”是(眼)、(鼻)、(耳)、(舌)、(手)。
这五个部分;五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
2、眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物。
这时可以借助一些器材，人们发明(放大镜)和(显微镜)，用来观察肉眼无法看到的(细小)的东西;发明(望远镜)，用来观察(远处)的事物。
3、人的鼻子能辨别(几千种)气味。
4、盲人通过(用手触摸)的方法来识字。
5、眼睛--------物体的颜色、形状、大小;鼻子--------物体散发出得气味;耳朵--------物体的声音;舌头---------物体的味道;手-------------物体的光滑或粗糙、物体的冷热、物体的软硬。
6、挑选西瓜方法(眼看)、(手摸)、(耳听)、(鼻嗅)、(嘴尝)。
7、在观察活动中，人体的各种器官总是（各负其责）。
只有（综合运用）它们，我们才能正确地认识所要观察的事物。
第三单元秋天，一幅美丽的图画1、对于秋天的到来，最敏感的还是(生物)。
大象版三年级科学上册知识点
大象版三年级科学上册知识点
大象版三年级科学上册知识点
在三年级科学上册中，我们将学习许多有趣的知识点。
今天，我们来介绍大象版三年级科学上册的知识点。
一、生命与环境
1.种子发芽及其影响
- 通过观察种子在不同环境中的生长情况，了解温度、水分和光线等环境因素对种子发芽和生长的影响。
2.植物的特征
- 学习观察植物的根、茎、叶等不同部位的特征，了解植物的生长和繁殖过程。
3.动物的特征
- 探究动物的外部特征和生活习性，认识不同动物的分类及其特征。
二、物质与变化
1.物质的性质
- 通过实验了解物质的不同性质，探究物质的性质和用途。
2.物质的变化
- 学习不同物质的变化方式和变化后的性质，理解化学反应的本质。
三、能量与运动
1.力、能量与运动
- 学习力的概念和作用，认识运动物体的能量和动能定理。
2.简单机械
- 了解简单机械的种类和基本原理，学习使用简单机械来完成一些力的转换。
四、地球与宇宙
1.日月星辰
- 了解太阳、地球和月球的运动关系，认识日食、月食及其原因。
2.天文现象
- 学习流星雨、彗星、星座等天文现象的形成和原因。
以上是大象版三年级科学上册的知识点，通过学习这些知识点，我们可以更好地了解自然界的本质和规律，培养探究科学的兴趣和能力，开拓我们的视野和思维方式，为未来的学习和成长打下良好的基础。
2020大象版(新教材)小学科学三年级上册知识点汇总
三年级上册科总准倒立的小丑 1.提出问题和作出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件 2.提出的科学问题最好验证。
3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇。
4.提出的假设要有依据。
问答题： 探究科学问题1.提出问题 2.猜想假设 3验4.得。
第小小气象员 1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2.气温计是测量气温的科学仪器。
3.用气温计测量气温时，一般选择没有阳光直射、通方。
4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉常常不准确，需要科学仪行测量。
气温： 5.观察气温计时。
6.读数时，眼睛要面。
7.如果发现气温计破裂，要立8.风向是指风吹来的方向。
通常用八个方向来表示风向。
9.北风是从北向南吹的风， 东南风是从东南向西北吹的风。
10.风向标是测定风向的科学仪器。
11.风向标箭头的指向就是当前的风向。
12.可以借助指南针确认方向。
13.测定风向时，要用一段出的风 向作为观测结果。
第共 6 页14.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
15.我们一般根据风速的大小把风力分为 18 个等级，最小是 0 级，最大为 17 级。
16.气象台用风力计来测量风力的大小。
17.生活中，我们通常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
18.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
19.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度。
20.降雨量通常以毫米为单位，根据 24 小时的总降雨量可以分为 6 个等级。
小雨 0-10、中雨 10-25、大雨 25-50、暴雨 50-100、大暴雨 100-250、特大暴雨250 以上。
21.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
22.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的总降水量。
23.若把天气分为 10 等份， 则晴天 （涂 2少云 （涂 4多云（涂8阴天（涂9。
大象版新教材小学科学三年级上册知识点汇总
三年级上册科学知识点汇总准备单元倒立的小丑1.提出问题和作出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
2.提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
3.我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
4.提出的假设要有依据。
问答题：探究科学问题的步骤有：1.提出问题2.猜想假设3.做实验4.得出结论。
第一单元小小气象员1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2.气温计是测量气温的科学仪器。
3.用气温计测量气温时，一般选择没有阳光直射、通风的地方。
4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉常常不准确，需要科学仪器来帮助进行测量。
气温计图片：观察气温计时要轻拿轻放。
5. 读数时，眼睛要平视液面。
6. 如果发现气温计破裂，要立刻向老师报告。
7. 风向是指风吹来的方向。
8. 通常用八个方向来表示风向。
9.北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
风向标是测定风向的科学仪器。
10. 风向标箭头的指向就是当前的风向。
11.12.可以借助指南针确认方向。
测定风向时，要用一段时间内出现最多的风13. 向作为观测结果。
页 6 共页 1 第14.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
15.我们一般根据风速的大小把风力分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
16.气象台用风力计来测量风力的大小。
17.生活中，我们通常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
18.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
19.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度。
20.降雨量通常以毫米为单位，根据24小时的总降雨量可以分为6个等级。
小雨0-10、中雨10-25、大雨25-50、暴雨50-100、大暴雨100-250、特大暴雨250以上。
21.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
22.某地一年中降下来的雨、雪、冰雹等统统融化为水的量，称为该地一年的总降水量。
大象版小学三年级科学基本知识点
大象版三年级科学上册知识点归纳总结1、在草地上发现的东西可分为：植物、动物和没有生命的东西。
2、云有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3、五官兄弟有眼、鼻、口、耳、手。
其中手有时还能代替眼睛。
眼睛可以看到物体的颜色、形状和大小;手能摸出物体的光滑和粗糙。
鼻子能闻出几千种气味，舌只对酸、甜、苦、5、咸四种味道感兴趣。
4、人们发明了放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西，我们还见过老花镜、近视镜、望远镜等能帮助感官的仪器。
（放大镜和显微镜的作用是:用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西。
）5、秋天的树叶为什么会五颜六色的？答：在植物的叶子里有一批色素“化妆师”，它们的名字分别是叶绿素、叶黄素、花青素，等等，叶绿素使树叶变绿，它喜欢较高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数是绿色的。
到了秋天，天气凉爽了，使树叶变红的花青素和使树叶变黄的叶黄素起作用，把树叶染的五颜六色的了。
6、空气的温度叫气温。
常用的温度单位是“摄氏度”，用符号“℃”表示。
7、怎样正确使用温度计？答：①手持温度计的上端，保持气温计竖直②读数时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
8、使用温度计应该注意哪些事项？答：①将温度计挂在室外走廊上，或其它通风、不被阳光直接照射的地方。
②温度计离地面约1.5米。
③如果个子矮，应站在凳子上看。
9、气温计越往下度数越低。
10、果实的共同特征：都有果皮和种子。
11、怎样采集植物的种子？（以南瓜为例）答：①先找来一个南瓜，在妈妈的帮助下切开。
②挖出里面的种子，在水里浸泡，用手揉洗。
③把种子选相互来，放在干净的地方晾干。
④用瓶子装好种子，并贴上标签。
12、果实的分类：①肉果和干果②裂果和闭果。
13、蟋蟀是用翅膀来发出声音的，它的叫声与环境的温度、湿度等也有关系。
14、蚂蚁的身体是由头、胸、腹三部分组成的。
蚂蚁害怕樟脑的味道。
蚂蚁用触角交流。
15、身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三队足，有的还长着两对翅膀的动物，称为昆虫。
大象版三年级科学上册1---8单元知识点汇总
大象版三年级上册科学知识点汇总第一单元十万个为什么1、我们用眼睛观察世界的时候，(其他感官)也在帮忙。
2、我们发现的东西分为:(有生命的)和(没有生命的)。
有生命的可以分为(植物)和(动物)。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物;没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
(草地里的东西可以分为三类：植物、动物和非生物。
）3、我们发现天空中云彩从形状上分有(积云)、(卷云)、(卷层云)、(积雨云)。
4、观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的(积雨云),这是下雨的主要来源。
5、只要认真(观察)，每个事物都会成为问题宝藏。
6、提出一个(问题)，往往比解决一个问题更重要。
--爱因斯坦7、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究(问题)罢了。
----爱因斯坦8、放大镜的各部分名称：镜片、镜架和手柄。
第二单元五官兄弟1、人的“五官”是(眼)、(鼻)、(耳)、(舌)、(手)。
这五个部分;五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
2、眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物。
这时可以借助一些器材，人们发明(放大镜)和(显微镜)，用来观察肉眼无法看到的(细小)的东西;发明(望远镜)，用来观察(远处)的事物。
3、人的鼻子能辨别(几千种)气味。
4、盲人通过(用手触摸)的方法来识字。
5、眼睛--------物体的颜色、形状、大小;鼻子--------物体散发出得气味;耳朵--------物体的声音;舌头---------物体的味道;手-------------物体的光滑或粗糙、物体的冷热、物体的软硬。
6、挑选西瓜方法(眼看)、(手摸)、(耳听)、(鼻嗅)、(嘴尝)。
7、在观察活动中，人体的各种器官总是（各负其责）。
只有（综合运用）它们，我们才能正确地认识所要观察的事物。
第三单元秋天，一幅美丽的图画1、对于秋天的到来，最敏感的还是(生物)。
大象版三年级上册科学知识总结
大象版三年级上册科学复习资料第一单元1，我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。
有生命的可分为植物和动物。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，他们都属于生物，没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
2，我们发现天空中云彩从形态上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3，观察天空云彩，下雨前一般有大量的积雨云，这是下雨的主要来源。
4，只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
第二单元5，人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要。
6，挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻闻、嘴尝。
7，眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这是可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜。
用来观察肉眼无法看到的细小的东西，发明望远镜，用来观察远处的事物。
8，人的鼻子能辨别几千种气味。
9，盲人通过用手触摸的方法来识字。
10,眼睛—视觉；耳朵—听觉；鼻子—嗅觉；舌头—味觉；手—触觉。
第三单元11，在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素。
是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄、花青素使叶子变红。
12，空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。
如：人的正常体温是37℃，读作三十七摄氏度。
13，掌握气温计的使用与读数，以及如何测量温度；读取气温计时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
14，果实是由果皮和种子组成。
对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实，如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆类、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。
15，蟋蟀用翅膀演奏“音乐”的，它的叫声与环境的温度、湿度等有关系。
第四单元16，人们把像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长有一对触角，胸部长有三对足（有的还有两对翅膀）的动物，归为一类，称作昆虫。
三年级上册科学-期末复习知识点汇总 大象版
三年级上册科学期末复习知识点汇总准备单元倒立的小丑1. 提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
2. 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
3. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
第一单元小小气象员4. 人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要用科学仪器来帮助测量。
5. 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
6. 用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
7. 风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
8. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
9. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
10. 风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
11. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
12. 气象台用风力计来测量风力的大小。
生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
13. 做简易风力计时用到的材料有量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
量角器上的30度、60度和90度刻度线分别代表微风、中风和大风。
14. 云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
15. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
16. 天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。
17.暴雨导致的洪涝能冲毁或淹没道路、输电线路等设施，使运输、供水、供电等中断，影响人们的正常生活。
第二单元动物的特征18. 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
19. 鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。
小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来的。
大象版三年级上册科学期末复习知识点总结
1 大象版三年级上册科学总复习资料第一单元1. ...................................................... 我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。
有生命的可以分为植物和动物。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶碎玻璃等，它们都属于非生物。
* * *2.我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3.观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云,这是下雨的主要来源。
4.只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
第二单元5.人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
6.挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。
7.眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。
...................... * .* ..... *8.人的鼻子能辨别几千种气味。
9.盲人通过用手触摸的方法来识字。
10.眼睛——视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手——触觉第三单元11.在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红12•空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“ C”表示。
如：人的正常体温是37C，读作三十七摄氏度。
13.掌握气温计的使用与读数，以及如何测量气温！读取气温计时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
14.果实是由果皮和种子组成。
对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实！如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。
三年级上册科学素材-期末复习知识点汇总大象版
大象版三年级上册科学期末复习知识点汇总准备单元倒立的小丑1. 提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
2. 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
3. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
4. 小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将他吹掉下来。
第一单元小小气象员1. 当一名小小气象员，要学会测量气温、辨认风向、判断风力大小、描述云量和雨量等。
2. 人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常不是准确的，需要用科学仪器来帮助测量。
3. 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
4. 用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5. 风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
7. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
8. 风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10. 气象台用风力计来测量风力的大小。
11. 生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12. 做简易风力计时用到的材料有量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
量角器上的30度、60度和90度刻度线分别代表微风、中风和大风。
13. 云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
14. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
15. 天气和我们的生活密切相关。
制作《气象科普小报》要选择一些同学们想要了解的知识，还要配一些图片，版面要生动活泼。
16. 天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
第二单元动物的特征1. 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
大象版三年级《科学》上册复习资料
大象版三年级上册《科学》复习资料第一单元1.我们发现的东西分为:有生命的和没有生命的, 有生命的可以分为（植物）和（动物）。
2.我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3.观察天空的云彩,下雨前一般都有大量的积雨云, 这是下雨的主要来源。
4.只要认真观察,每个事物都会成为问题宝藏。
5.我们只有一个地球,所以我们要珍惜它,保护它。
6.保护环境就是保护人类赖以生存的大自然,许多环境问题都是人类的活动引起7.爱因斯坦说:提出一个问题,往往比解决一个问题更为重要。
我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢8.提出问题主要的三种方法:1.通过观察提出问题,2、在做科学小制作的过程中提出问题,3、对以往的结论质疑9.我们用眼睛观察世界的时候,(其他感官)也在帮忙如果蒙上眼睛,我们可以(听到)鸟叫,(闻到)花香10.观鸟是一种很有趣的活动,我们除了观察之外,还要做好(记录)。
11.工业“三废”是指(废气)、(废水)、(废渣)。
12.生活“三废”是指(粪便)、(垃极)、(污水)。
13.我们在学习和生活中会遇到很多(问题),有些是我们能够(解决)的,有些是我们暂时还不能解决的。
14.我们可以将我们的问题存入(问题银行)中,让我们成为问题银行的(百万富翁)。
第二单元1.“五官兄弟”是指(眼睛)、(鼻子)、(耳朵)、(舌头)、(手)。
2.舌头只对(酸)、(甜)、(苦)、(咸)四种味道感兴趣。
3.挑选西瓜的方法有(眼看)、(手摸)、(耳听)、(鼻嗅)、(嘴尝)。
4.人们发明了(放大镜)、(显微镜),用来观察肉眼无法清楚地看到的东西。
5.人们常说“瓜果飘香”,说明可以通过(鼻子闻)的方法辨别瓜果是否熟了。
6.盲人通过用手触摸的方法来识字。
7.眼睛--视觉;耳朵--听觉;鼻子--嗅觉;舌头--味觉;手--触觉。
第三单元1.果实是由(果皮)和(种子)组成的。
2.蟋蟀的叫声与环境的(温度)、(湿度)等有关系。
大象版新教材小学科学三年级上册知识点归纳
第一单元知识归纳1.物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（°C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
2.测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
3.风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向，分别为东、西、南、北、东北、西北、西南和东南。
4.风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
5.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
气象台用风力计来测量风力的大小。
生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
6.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
7.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
8.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
某地一年中的降雨量与雪、冰雹等统统融化为水的量之和，即是该地一年的降水量。
9.天气是指一个地方短时间里的大气状况，如阴、晴、雨、雪。
气候是一个地区多年的天气特征，如终年炎热、干燥少雨。
第二单元知识归纳1.动物的主要繁殖方式是胎生和卵生。
像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。
像鸡、猫头鹰这样山脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
2.像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。
3.我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类等。
4.哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
5.鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。
6.昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。
7.动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。
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大象版三年级科学上册知识点汇总
同时间固定位置放置雨量器，记录下雨量，然后清空雨量器，以便下次使用。
19.气象预报是根据气象学原理和气象资
料，预测未来一段时间内的天气现象和
变化趋势的科学活动。
20.气象预报可以帮助人们做好防范措施。
减少自然灾害的发生，保护人们的生
命财产安全。
21.气象预报有很多方法，如数值预报、
统计预报、经验预报等。
其中数值预报
是目前最主要的预报方法之一。
22.气象预报中常用的气象图有天气图、
气压图、风场图等。
通过观察这些气象
图，可以了解天气的变化趋势和未来的
天气情况。
23.气象预报中还有一些专业术语，如高
压、低压、冷空气、暖湿气流等。
了解
这些术语可以更好地理解气象预报的内
容。
24.气象预报需要准确的数据支持，因此
气象观测是气象预报的基础。
气象观测
可以通过气象站、气象卫星等方式进
行。
25.气象预报的准确性也受到气候变化等
因素的影响，因此需要不断地更新和提
高预报技术，以提高预报的准确性和可
靠性。
小丑在钢丝上表演时不太稳定，稍有风吹就会掉下来。
这启发我们从现象和事件发生的条件、原因等角度思考问题并提出假设。
我们的猜测和假设不一定正确，当有说服力的证据时，我们要勇于调整自己的观点。
因此，提出的科学问题最好能通过实验验证。
在《小小气象员》单元中，我们了解了气温计、风向标、风力计等科学仪器的使用方法。
在测量气温时，我们需要选择室外没有阳光直射、通风的地方。
而人体的感官对物体的大小、轻重、冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助测量。
当读数时，眼睛要平视液面。
风向通常用八个方向来表示，而风向标箭头的指向就是当前的风向。
风力是指风吹到物体上所表现出来的力量的大小，我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级。
气象台用风力计来测量风力的大小。
在生
活中，我们可以通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
同时，我们还研究了如何通过观察天空中的云量来描述天气，以及如何测量降雨量和降水量。
最后，我们了解了气象预报的方法和工具，以及气象观测的重要性和气候变化对气象预报准确性的影响。
19.天气与我们的生活息息相关。
为了向同学们传播气象
知识，我们可以制作一份生动活泼的《气象科普小报》，选择同学们感兴趣的知识，并配上图片，让大家更直观地了解气象。
20.天气是指某个地方在短时间内的大气状况。
今天的天
气是XXX转阴天。
21.气候是指某个地区多年的天气特征。
例如，撒哈拉沙
漠的气候特点是全年炎热、干燥少雨。
22.暴雨造成的洪涝灾害严重影响人们的生活，会冲毁或淹没道路、输电线路等设施，导致运输、供水、供电中断。
这是一个十分危险的情况。
23.暴雨、洪涝来临时的危险区域包括危房及周围、危墙与高墙旁边、洪水淹没的窨井口、电线杆与高压线塔周围、地下商场、地下通道等低洼处。
24.为了防范暴雨的危害，我们应该关注气象部门的最新预报，低洼地区的居民应在房屋门口放置挡水板或堆砌土坎，市政和物业管理人员应及时清理城市、小区的排水设施，保持排水管道畅通。
第二单元《动物的特征》
1.小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈的卵需要经过约17天的孵化，孵化后小鸽子就会破壳而出。
2.鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。
而小狗和小猫则是在母体内发育到一定阶段后才生出来的。
3.在母体内发育到一定阶段后才生出来的动物叫做胎生动物，而由脱离母体的卵孵化出来的动物则被称为卵生动物，如鸡、猫头鹰等。
4.鸟类是身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物，如鸽子、燕子等。
5.我们根据动物的特征来对它们进行分类，常见的动物有鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类等。
6.哺乳类动物的主要特征是身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生并哺乳。
7.鱼类动物的主要特征是身体表面大多有鳞，用腮呼吸，靠鳍游动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。
8.昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。
9.鸽子的一生经历了卵、孵化、生长发育、成熟直到死亡等阶段，这些阶段构成了鸽子的生命过程。
10.蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
11.金鱼的一生经历了卵、仔鱼、稚鱼、幼鱼、成鱼等阶段。
方，以充分接触冰块。
同时，要注意保
持食品的卫生。
9.空气是一种流动的气体，具有重要的
作用。
我们可以通过实验来了解空气的
性质和运动规律。
10.空气中的水蒸气会在一定条件下凝结
成水滴，形成云雾。
同时，空气中的微
小颗粒也会形成烟雾、雾霾等不良气象
现象。
11.空气的流动可以产生声音，我们可以
通过探究声音的产生和传播规律来了解
空气的流动特性。
12.空气中的氧气是人类和动物生存必需
的气体，我们应该珍惜空气资源，保护
环境，呼吸新鲜的空气。
1.在室内，晾衣服应该放在暖气片上方，以便利用暖气片
的热量来加速晾干衣物。
2.制冷空调应该安装在室内墙壁上方，而暖气片应该放在
墙壁下方，以便实现最佳的冷热空气流通效果。
3.热空气上升后，周围的冷空气会流动过来，补充热空气
上升后留下的空间，形成空气流动的循环。
4.在模拟一间房子的实验中，蜡烛可以相当于房间里的暖
气片，用来观察空气流动的现象。
5.炉子下方的风门开得越大，流进炉子里的冷空气就越多，炉子里的火也会更旺。
6.大自然中的空气流动主要和大自然中不同地方的空气受
热不均有关。
风是由地球上各地冷热不同，热的地方空气向上升，冷的地方空气流过来补充而形成的。
7.人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情，比如风
力发电等。
8.风能是无公害的能源之一，而且取之不尽用之不竭。
在
缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，利用风力发电为人们的日常生活提供便利非常适合。
9.风的好处包括：炎热的夏天，风可以给我们送来凉爽；
风可以吹干衣服；风可以传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖；风力发电等。
10.风的坏处包括：冬天使我们更加寒冷；大海上的风能
掀翻船只；大风使农作物倒伏、树木折断、果树落花落果；龙卷风、台风等自然灾害会破坏房屋、毁坏树木等。
11.声音是由物体振动产生的，振动停止后声音就会消失。
12.声音可以向四面八方传播，以声波的形式传播。
13.声音可以在不同物质中传播，包括气体、液体和固体。
14.高低和节奏的变化形成了音乐的旋律，琴弦的长短和
粗细不同会发出不同的声音。
15.物体振动的快慢是影响声音高低的因素，快速振动会
产生高频声音，慢速振动会产生低频声音。
16.物体振动的幅度是影响声音强弱变化的因素，振动幅
度越大，声音越强。
17.噪音是高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和
谐的声音，会使人心情烦躁，甚至危害健康。
18.声音的强弱可以用分贝表示，当音量超过60分贝时会
使人产生不舒服的感觉，音量高到一定程度时会损伤听力。
19.吉他由琴码、琴箱、琴颈、琴头和琴弦构成，不同的
琴弦长度和粗细会发出不同的声音。
20.发出声音的物体振动越快、幅度越大，产生的声音就
越强，高低和强弱的变化形成了丰富多彩的声音世界。
15.在进行剪刀、美工刀等工具操作时，务必要注意安全。
16.保护听力的最佳方法是避开噪声和控制声源。
反思单元《达尔文给我们的启示》
1.观察和比较让我们提出更有价值的问题，也为我们的假
设提供更多的依据。
2.XXX经过20多年的苦心研究，最终完成了科学巨著
《物种起源》，系统阐述了生物进化论。
3.XXX到每个地方都会认真观察，例如观察当地的动植物，采集当地的矿石、化石和动植物标本，以及采访当地的居民。