高校信息化系统架构演变复旦大学46页PPT
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复旦大学信息化校园建设PowerPoint演示文稿
基础设施统一规划 应用是基于Web的
寻找一个好的合作伙 伴 信息技术的普及和培 训
实施计划
n 信息化校园的实施大致可以分成以下三个方面，即：
n 基础建设
n 应用系统构建
n 校园信息资源整合及服务集成
▪ 在实施时间上，大致分成三个一年期；各时间段都 有三个方面实施内容，但所占比重在各阶段不相同
▪ 第一年，以基础设施建设为中心，并通过示范性的应用系 统建设，完善数据标准和管理规范。
▪ 第二年，以建设应用系统为中心，初步建成学校的全面信 息系统。
▪ 第三年，以信息整合及集成为重点，实现信息的完全共享 和对E-Campus用户的个性化服务。
实施难点分析
信息化校园的实施可为学校实现 “高水平研究 型大学”的战略目标提供技术保障。信息化校园的 实施过程同时也是学校的管理变革过程：
▪ 业务流程方面：
闭路电视接收系 统
教室多媒体闭路 教学及视讯系统
多媒体教室
视频点播和视讯 会议系统
图书管理系统 校园一卡通系统
信息化校园－－信息资源
n 公共信息资源:
n 学校网页信息 n 各重要职能部门管理信息系统（MIS）的业务信息 n 图书馆的图书情报信息 n 学科导航信息 n 网上教学信息资源 n 电子出版物 n 专业信息数据库
各部门将从重复发放调查表向查询共享数据库的方向改 变；将从报表流转向与共享数据库进行信息交流方向发 展；以及其它的工作方式改变。
▪ 管理观念方面：
信息系统能帮助各部门的实时信息沟通和协同工作；同 时也要求各机关部门打破壁垒，具有数据资源共享的观 念、及时提供数据和部门间合作的服务意识。
▪ 组织机构方面：
信息化校园提供的服务
对 外 虚拟社区
高校信息化解决方案 ppt课件
提升 服务 质量
领导 决策 支持
5
总体目标
建设一流的数字化教学校园——包括数字环境建设、数字管理建 设、数字教学建设、数字生活建设，充分利用信息技术，建立多 层次、创新型、开放式的数字化学校，提高学校办学的质量和效 益。以资源和数据共享为主导，有步骤、分层次的完成学校信息 化的建设，使其成为教学、科研、管理和生活的有力辅助工具。 以新的人才观、教学观和管理理论为指导，培养适应信息社会要 求的创新型人才。
监控管理
可靠通讯系统
办公
教学
人事
后勤
系统
系统
系统
系统
...
项目实施
31
项目实施
建设数字化校园，需要结合学校特点，制订实施策略和步骤，积极稳 妥地推进数字校园的建设 ,做到循序渐进。
●第一步:校园门户网站建设 ➢首先建立校园外部门户网站 ➢开发外部网站的多语言版，如英文版 ➢开发校园的内部门户
●第二步:完成网络协同办公系统的建设 ➢开发工作流模块、各事务处理 ➢完成单点登录、统一身份认证及授权体系 ➢集成邮件系统 ➢开发短信平台，集成各工作环节中
分层架构
分层架构
公共数据库层： 构建在各种业务应用之上的，为用户提供各类服务的需要而构建的可共享、 公用的数据库组。在本层中需完成数据标准的制定，对来自各个部门的异构 数据的集成和获取，并提供数据转换的标准接口。
可快速构建应用层： 位于公共数据库层之上的可快速构建的应用系统层，为用户提供单点登录 （SSO）、安全身份管理以及灵活查询等功能。利用组件化SOA技术，可根 据用户需求快速构建。
·一周安排： 可分多级别、部门，预先安排下一周的工作，方便其他 用户查询。如学院有校级一周安排，各院系也可以有自 己的一周安排。
如何搞好高校信息化统筹规划和系统化建设ppt课件
信息“孤岛〞 方向迷失
部门利益至上 名不正，言不顺
单点缺点
没有规划
无交流
无责任
防止高校信息化建立失败的主要方法
搞
1 信息化的战略问题层
好
信 息
2 信息化的管理机制问题层
化
的
3 信息化的整体性、综合性及集成性问题层
软
环
4 信息化的业务操作层
境
建
立 信息处置系统建立 信息员与信息运用队伍建立 管理系统建立
六是 一致的规范 七是 高效的运转与维护体系 八是 良好的信息与运用的效 力体系 九是 高可靠的网络与信息平
高校信息化的统筹规划
统筹规划的战略性 统筹规划的权威性 统筹规划的耐久性 统筹规划的可实际性 统筹规划的价值准那么 统筹规划的文化内涵
高校信息化的统筹规划
搞好高校信息化规划
➢ 确定信息化开展目的 ➢ 确定信息化的建立内容和义务 ➢ 明确信息化的建立机制和原那么 ➢ 确定信息化建立的实施步骤和措施
高校信息化的统筹规划 搞好高校信息化规划
➢ 承继性 ➢ 前瞻性 ➢ 综合性 ➢ 合理性 ➢ 可行性
高校信息化的系统化建立
搞好顶层设计 确定一致的技术道路和技术架构 确定好完好有效的实施战略 建立一致的实施与管理机制 建立完好的规范体系
中山大学数字化校园建立实际
总的指点思想：
“一个中心〞：以数字化信息资源建立及其运用为中心； “两个重点〞：以数字化学习与校务管理系统为重点； “三个集中〞：数据集中，设备集中，运用集中； “四个特征〞：概念特征，工程特征，规范特征，文 化特征； “五个一致〞：一致数据库，一致规范、一致开发平 台、一致用户管理、一致门户。
化 的
二是投入上的可继续
信息化发展历程ppt课件
• 4.3.3、专用语言 CAD系统中的绘图语言和DBMS的数据库查询语言
精选ppt
13
•
1.计算机的发展史概论
•
2. 计算机硬件的发展史
•
3.计算机软件技术的发展史
•
4.计算机语言的发展史
•
5.计算机网络的发展史
•
6.数据库的发展史
精选ppt
14
5.1计算机网络的发展经历了4个阶 段：
5.1.1远程终端连接阶段 只提供终端和主机之间的通信，子网之间无法通信。
5.1.2计算机网络阶段 （局域网）
终端用户可以访问本地主机和通信子网上所有主机的软硬件资 源。
5.1.3计算机网络互联阶段（广域网、Internet）
1981年 国际标准化组织(ISO)制订：开放体系互联基本参 考模型（OSI/RM），实现不同厂家生产的计算机之间实现互连。 TCP/IP协议的诞生。
第三阶段从1997年至今，是Internet在我国发展最为 快速的阶段。国内Internet用户数97年以后保持快速增长 速度。如今已经有超过5亿的网民。
精选ppt
17
•
1.计算机的发展史概论
•
2. 计算机硬件的发展史
•
3.计算机软件技术的发展史
•
4.计算机语言的发展史
•
5.计算机网络的发展史
•
6.数据库的发展史
（4）智能化：计算机的智能化是计算机技术发展的一个高目 标。智能化是指计算机具有模仿人类较高层次智能活动的能力： 机器人技术，计算机对奕，专家系统等就是计算机智能化的具体 应用。计算机的智能化催促着精第选p五pt 代计算机的孕育和诞生。 5
•
1.计算机的发展史概论
精选ppt
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1.计算机的发展史概论
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2. 计算机硬件的发展史
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3.计算机软件技术的发展史
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4.计算机语言的发展史
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5.计算机网络的发展史
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6.数据库的发展史
精选ppt
14
5.1计算机网络的发展经历了4个阶 段：
5.1.1远程终端连接阶段 只提供终端和主机之间的通信，子网之间无法通信。
5.1.2计算机网络阶段 （局域网）
终端用户可以访问本地主机和通信子网上所有主机的软硬件资 源。
5.1.3计算机网络互联阶段（广域网、Internet）
1981年 国际标准化组织(ISO)制订：开放体系互联基本参 考模型（OSI/RM），实现不同厂家生产的计算机之间实现互连。 TCP/IP协议的诞生。
第三阶段从1997年至今，是Internet在我国发展最为 快速的阶段。国内Internet用户数97年以后保持快速增长 速度。如今已经有超过5亿的网民。
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1.计算机的发展史概论
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2. 计算机硬件的发展史
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3.计算机软件技术的发展史
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4.计算机语言的发展史
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5.计算机网络的发展史
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6.数据库的发展史
（4）智能化：计算机的智能化是计算机技术发展的一个高目 标。智能化是指计算机具有模仿人类较高层次智能活动的能力： 机器人技术，计算机对奕，专家系统等就是计算机智能化的具体 应用。计算机的智能化催促着精第选p五pt 代计算机的孕育和诞生。 5
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1.计算机的发展史概论
高校信息化解决方案培训课件
高校信息化解决方案培训课件1. 引言随着信息技术的快速发展，高校的信息化建设已成为大势所趋。
为了帮助高校提升信息化水平，本培训课程将介绍一些常见的高校信息化解决方案，帮助高校管理者和技术人员更好地理解并应用这些解决方案。
本课件主要包括以下内容：•高校信息化的背景和意义•高校信息化的挑战与需求•常见的高校信息化解决方案•实例分析：某高校的信息化建设案例•总结与展望2. 高校信息化的背景和意义2.1 信息技术在高校中的应用随着信息技术的迅猛发展，高校在教学、科研、管理等方面都离不开信息技术的支持。
信息技术在高校中的应用包括但不限于以下几个方面：•教学平台和学习管理系统•科研数据管理与分析•学生信息管理与服务•资源共享与协作2.2 高校信息化的意义高校信息化的意义主要体现在以下几个方面：•提高教学质量和效率•加强科研数据管理与分析能力•优化学生信息管理流程•提升资源共享与协作效果3. 高校信息化的挑战与需求3.1 挑战高校信息化在实施过程中面临一些挑战，主要包括：•技术挑战：信息技术的更新迭代速度快，高校需要跟上技术的发展方向。
•组织挑战：高校组织庞大，部门之间信息隔离现象普遍，需要统一的信息化体系。
•培训挑战：信息化需要专业人员的支持，培训工作需要加强。
3.2 需求高校信息化的需求主要包括以下几个方面：•整合各类管理信息系统，构建统一的信息化平台。
•提供全面的教育资源支持，包括高质量的教学资源和在线学习平台。
•加强学生信息管理与服务，提供个性化的学生支持和服务。
•建立科研数据管理与分析系统，提升科研水平。
4. 常见的高校信息化解决方案4.1 教学平台和学习管理系统教学平台和学习管理系统是高校信息化的重要组成部分。
它们可以提供在线学习、作业、考试、学生管理等功能，帮助教师提高教学质量和效率。
4.2 科研数据管理与分析系统科研数据管理与分析系统可以帮助高校科研人员管理和分析科研数据，提高科研效率和水平。
校园信息化整体解决方案PPT课件
智慧校园整体架构
方案优势
多样化宣传渠道，提升学校形象 学校、老师、学生、家长多群体之间高效沟通 老师与学生之间的教学资源共享，提升教学质量 与教育主管部门及校际之间的协同办公 学校内部的教务教学管理、校内教育资源的共享
第6页/共24页
基础通信解决方案 ——办公网络组网方案
互联网接入方案
——形象提升
学校彩铃
业务介绍
学校彩铃是通过定制本学校被叫铃音，让家 长接通等待时听到统一音乐和语音，通过学 校彩铃可以传播学校管理及教学理念，是学 校宣传的新窗口、新途径。
学校挂机短信
业务介绍
挂机短信是短信广告主动推送类业务，当家长拨 打学校固定电话并挂机后，系统根据被叫状态 （如：接通、遇忙、无应答等），实时将该号码 设置的不同短信内容发送到主叫家长手机终端上。
业务介绍
丰富的直播点播资源，教师可选择纪实、科教、新闻等频道供学 生扩展课外知识。
分年级、课目提供优质的课堂同步教学资源，方便学生进行远程 教育。丰富的课堂内外实录视频，补充老师学生的知识。
及时发布教委的相关政策、通知、培训等信息。图文展示学校风 采、方便合作交流。
提供本地周边交通、医疗、银行、超市等各类信息。
第13页/共24页
信息化应用解决方案
——学校管理（3/3）
天翼对讲
业务介绍
广覆盖、大容量的移动通信网络和电信级的业务管理平 台，通过带有对讲功能的手机终端，为学校安全保卫、 后勤服务保障提供移动通信网络覆盖范围内的半双工对 讲业务，为学校应急管理提供通讯调度保障。
重要区域监控
业务介绍
提供全方位，7x24小时视频监控，校门、教学场所、宿舍楼、办公 楼等重点区域实时全程录像，针对无民事行为能力的教学对象更可 开放远程图像，供学生家长远程查看。有利于学校的规范化管理， 提升文明教学，保障学生在校权益及校园资产安全。
《系统架构》PPT课件
• 在进行系统设计时，设计师要根据每种设计方法的优缺点， 对数据存储和访问的方法、负责处理逻辑的应用程序以及用 户使用界面等，判断并分配这些功能的具体执行地点
精选ppt
8
服务器
• 服务器一般是以主机架构的方式，提供数据、处理服务或是给其它称为
客户机的计算机提供支持
• 一般来说，服务器的性能要远远优于客户机，因此可以构建基于服务器 的网络处理环境
• 基于Internet的架构可以支持当前大部分的电子政务和电 子商务应用
精选ppt
20
处理方法
• 系统处理方法是系统分析员在选择体系结构时，需要解决的一个问 题——系统是一个在线处理系统，还是一个批处理系统，或者是二者 的组合？
• 在线处理是相对于批处理系统的在线系统的主要工作模式，其特点是
及时处理用户的事务请求，并将结果直接反馈给用户
– 有需要考虑的归并问题或采购问题吗？项目将通过什么来保证和专门环境之 间的兼容性？
– 市场上有什么新的动态吗？最近有什么新的产品和技术引入吗？ – 更新过原有的TCO评估吗？如果有的话，有什么重大的变化没有？
• 对这些问题的回答可能会影响项目的初始成本和总拥有成本
精选ppt
5
可伸缩性
• 可伸缩性是对系统自身可以扩大、改变或缩小，以方便客户 使用需求的能力的衡量
– 数据库服务器处理单一SQL指令 – 事务服务器处理批量SQL指令 – 对象服务器在客户机和服务器之间交换对象信息 – Web服务器发送和接收基于互联网的通信数据
精选ppt
14
客户机的类型
• 客户机/服务器架构的设计同时还基于客户机的类型：
– 胖客户机：也称厚客户机，设计中将所有或大部分的应用程序处理 逻辑都放在客户机上
精选ppt
8
服务器
• 服务器一般是以主机架构的方式，提供数据、处理服务或是给其它称为
客户机的计算机提供支持
• 一般来说，服务器的性能要远远优于客户机，因此可以构建基于服务器 的网络处理环境
• 基于Internet的架构可以支持当前大部分的电子政务和电 子商务应用
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20
处理方法
• 系统处理方法是系统分析员在选择体系结构时，需要解决的一个问 题——系统是一个在线处理系统，还是一个批处理系统，或者是二者 的组合？
• 在线处理是相对于批处理系统的在线系统的主要工作模式，其特点是
及时处理用户的事务请求，并将结果直接反馈给用户
– 有需要考虑的归并问题或采购问题吗？项目将通过什么来保证和专门环境之 间的兼容性？
– 市场上有什么新的动态吗？最近有什么新的产品和技术引入吗？ – 更新过原有的TCO评估吗？如果有的话，有什么重大的变化没有？
• 对这些问题的回答可能会影响项目的初始成本和总拥有成本
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5
可伸缩性
• 可伸缩性是对系统自身可以扩大、改变或缩小，以方便客户 使用需求的能力的衡量
– 数据库服务器处理单一SQL指令 – 事务服务器处理批量SQL指令 – 对象服务器在客户机和服务器之间交换对象信息 – Web服务器发送和接收基于互联网的通信数据
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14
客户机的类型
• 客户机/服务器架构的设计同时还基于客户机的类型：
– 胖客户机：也称厚客户机，设计中将所有或大部分的应用程序处理 逻辑都放在客户机上
教育信息化的系统框架
教育信息化的系统框架一、教育信息化的系统框架所谓教育信息化,是指将信息通讯技术(ICT)充分整合应用在教育系统之中,在一定水准上实现教育教学、组织管理、校园生活服务等活动的数字化、网络化、虚拟化,从而提升教育质量和效率,最终形成适应信息社会要求的新教育模式。
祝智庭把信息化教育的特征概括为教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化。
在国际上,ICT的教育应用经历了一个从技术中心观到系统观的演进过程,当前研究者非常强调与技术应用密切相关的教育模式和组织文化的转型问题。
英国教育传播与技术管理局(BECTA)认为,为了推进ICT的教育应用,需要集中抓好三个方面的问题：基础设施、内容资源和培训。
我国在发展网络教育的过程中总结出了“路(基础设施)、车(教学平台)、货(课程资源)、司机(教师和学生等)、交通规则(标准与规范)”全面发展的经验。
在整体框架中包含两个层面：内层是教育信息化的执行层,涵盖了五个相互制约的基本实施环节。
教育信息化的轴心环节是教育实践,即教师、学生及管理者等将ICT整合运用在教育系统中,从而实现更高效、更高质量的教育活动,这是教育信息化的最终目的。
围绕这一轴心环节,需要进行硬件基础设施、软件资源和人件(人力资源)等三方面的建设,这是推动信息化教育实践的三个基本的发力点。
而上述环节的实施必须通过系统有效的规划管理来保证。
外层是教育信息化的动力层(制约层),其中涉及到制约教育信息化进程的主要因素,包括思想观念、教育投资、体制以及一个国家和民族特有的更广义的文化。
这些因素会在很大水准上通过作用于对教育信息化的规划管理而影响制约教育信息化的整体进程,反过来说,观念创新、体制创新、文化创新和教育投资的增加与合理分配将为教育信息化提供强大动力。
二、教育信息化的执行层1.教育实践下面分三个主题对ICT在教育中的实践应用作概括分析。
(1)开设ICT 课程计算机进入我国中小学可以追溯到1982年,5所大学附中进行了计算机教学的实验,后扩展到24所中学。
《教育信息化》ppt课件完整版(2024)
教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
教育信息化PPT(2024)
随着教育信息化的推进，学校网络成为黑客攻击的主要目标之一 ，网络攻击事件频发。
网络安全意识薄弱
部分学校师生网络安全意识不强，容易成为网络攻击的受害者。
网络安全法规不完善
当前网络安全法规尚不完善，学校在网络安全管理方面存在诸多漏 洞。
20
常见网络攻击手段及防范方法
2024/1/27
钓鱼攻击
通过伪造信任网站或邮件，诱导用户输入敏感信息，如用 户名、密码等。防范方法包括不轻信陌生邮件和链接，定 期更换密码等。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/27
27
发展历程
从计算机辅助教育到网络化教育 ，再到如今的智慧教育，教育信 息化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/27
国外现状
发达国家如美国、欧洲等 在教育信息化方面起步较 早，积累了丰富的经验和 技术成果。
多个方面，进行全面考核。
量化考核指标
02
制定可量化的考核指标，如课时量、学生评教分数、科研成果
数量等，确保考核的公正性和客观性。
数字化考核工具
03
利用数字化技术，开发教师绩效考核系统，实现考核过程的自
动化和数字化。
17
学校管理信息化水平提升
2024/1/27
校园信息化基础设施建设
加强校园网络、数据中心、多媒体教室等信息化基础设施建设， 提高学校信息化水平。
பைடு நூலகம்管理信息系统开发与应用
开发适合学校实际需求的管理信息系统，如教务管理、学生管理、 人事管理等，提高学校管理效率。
网络安全意识薄弱
部分学校师生网络安全意识不强，容易成为网络攻击的受害者。
网络安全法规不完善
当前网络安全法规尚不完善，学校在网络安全管理方面存在诸多漏 洞。
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常见网络攻击手段及防范方法
2024/1/27
钓鱼攻击
通过伪造信任网站或邮件，诱导用户输入敏感信息，如用 户名、密码等。防范方法包括不轻信陌生邮件和链接，定 期更换密码等。
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THANKS
感谢观看
2024/1/27
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发展历程
从计算机辅助教育到网络化教育 ，再到如今的智慧教育，教育信 息化经历了多个发展阶段。
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国内外现状及趋势
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国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/27
国外现状
发达国家如美国、欧洲等 在教育信息化方面起步较 早，积累了丰富的经验和 技术成果。
多个方面，进行全面考核。
量化考核指标
02
制定可量化的考核指标，如课时量、学生评教分数、科研成果
数量等，确保考核的公正性和客观性。
数字化考核工具
03
利用数字化技术，开发教师绩效考核系统，实现考核过程的自
动化和数字化。
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学校管理信息化水平提升
2024/1/27
校园信息化基础设施建设
加强校园网络、数据中心、多媒体教室等信息化基础设施建设， 提高学校信息化水平。
பைடு நூலகம்管理信息系统开发与应用
开发适合学校实际需求的管理信息系统，如教务管理、学生管理、 人事管理等，提高学校管理效率。
复旦大学信息化校园用户手册(教师版)-复旦大学信息化办公
目录
1 校园网使用完全指南 校园上网指南 ……………………………………………1 网络基本配置 …………………………………1 教学区上网 …………………………………5 办公区上网 …………………………………6 图书馆上网 …………………………………6 国定路教师公寓 …………………………………6 枫林教师公寓 …………………………………7 无线网络 ……………………………………………7 无线小知识 …………………………………7 复旦校园无线网络覆盖范围 ……………………7 使用方法 …………………………………8 常见问题 …………………………………10 如何在校内访问国外网站——收费代理使用指南 ………10 使用代理服务的具体方法 ……………………11 说明 ……………………………………………12 如何在校外使用电子图书馆资源 ……………………12 校外使用图书馆代理服务的具体方法 ………13 说明 ……………………………………………15 复旦大学信息化校园（e-Campus） 16 复旦大学信息化校园简介 …………………………………16 信息化校园的门户——Portal ………………………17 一卡通走遍复旦 …………………………………19 校园电子公务系统（OA） …………………………………23 档案管理系统 …………………………………27 信息化校园应用系统（URP） ………………………28 人事系统 …………………………………29 学工系统 …………………………………30 教务系统 …………………………………31 资产系统 …………………………………32 共享数据库 …………………………………32 虚拟校园（Vcampus） …………………………………33 精品课程 ……………………………………………35 电子邮件 ……………………………………………36 密码知多少 ……………………………………………40 校长信箱 ……………………………………………41 实用电脑知识宝典 42 病毒、黑客……您的电脑够安全吗 ………………………42
1 校园网使用完全指南 校园上网指南 ……………………………………………1 网络基本配置 …………………………………1 教学区上网 …………………………………5 办公区上网 …………………………………6 图书馆上网 …………………………………6 国定路教师公寓 …………………………………6 枫林教师公寓 …………………………………7 无线网络 ……………………………………………7 无线小知识 …………………………………7 复旦校园无线网络覆盖范围 ……………………7 使用方法 …………………………………8 常见问题 …………………………………10 如何在校内访问国外网站——收费代理使用指南 ………10 使用代理服务的具体方法 ……………………11 说明 ……………………………………………12 如何在校外使用电子图书馆资源 ……………………12 校外使用图书馆代理服务的具体方法 ………13 说明 ……………………………………………15 复旦大学信息化校园（e-Campus） 16 复旦大学信息化校园简介 …………………………………16 信息化校园的门户——Portal ………………………17 一卡通走遍复旦 …………………………………19 校园电子公务系统（OA） …………………………………23 档案管理系统 …………………………………27 信息化校园应用系统（URP） ………………………28 人事系统 …………………………………29 学工系统 …………………………………30 教务系统 …………………………………31 资产系统 …………………………………32 共享数据库 …………………………………32 虚拟校园（Vcampus） …………………………………33 精品课程 ……………………………………………35 电子邮件 ……………………………………………36 密码知多少 ……………………………………………40 校长信箱 ……………………………………………41 实用电脑知识宝典 42 病毒、黑客……您的电脑够安全吗 ………………………42
构建复旦大学信息化校园安全保障体系
依托技术优势
多出口认证、流量监控 和整形方案
校园网出口流量分析（教育网）
校园网Web网站访问点击率排名
邮件发送服务器排名
外网对我校发动DoS攻击的服务器
内部有扫描动作的IP
BT下载流量的监视和控制
没有BT控制时 占用的带宽
打开BT控制后占 用的带宽
依托技术优势
q 邮件网关：过滤垃圾邮件 q 响应制度：根据用户举报，
构建复旦大学信息化校园 安全保障体系
闫华
2006年9月21日
31 复旦大学信息化校园建设 2 安全：面临的挑战
3 复旦信息化校园安全保障体系
组织机构落实
q 单接触点、高度集成、提供个性化服务的校园信息门户(UIP--University Information Portal) q 强调管理流程集成和数据信息实时性的校园资源规划(URP--University Resource Planning)
分析垃圾邮件特征并设置 过滤规则
Inter net
黑名单 阻断
垃圾邮
件 过滤
病毒邮
件 扫描
邮件内 容 过滤
收件 箱
依托技术优势
q 信息过滤：利用旁路监听技 术，过滤不良网络访问
q 杀毒软件 – 单机版 – 网络版 – 在线杀毒
依托技术优势
q CERT q WSUS q 日志服务器
应用服务器集群
依托技术优势
上网实名登记、IP和学号（工号）绑定，减少安全隐患
依托技术优势
Internet
双层防火墙防护托管服务器群
硬硬件件防防火火墙墙，，有有限限端端口口 开开放放
软软件件防防火火墙墙，，规规章章 制制度度要要求求，，定定期期扫扫 描描检检查查
高校信息化系统架构演变-复旦大学
微服务仍存在挑战 – 针对校园环境分析
优点
• 团队更灵活
• 灵活选择轻型服务商 • 灵活选择技术架构
• 技术选型灵活
• 开发语言 • 数据库 • 轻量环境即可支撑
• 适合云架构的自动伸缩部署
改善用户体验
挑战
• 需要从校园整体出发，和 ISV 共同 设计业务架构
• 运维管理
• 高校的运维力量相对弱 • 新的技术手段应用有限
• 从小型标准服务开始 • 转换为 API 方式，
稳定设计 • 引入日志、审计、权
限等 • 监控与报警
微服务
范围
用户信息服务
全校业务系统
日程服务
全校业务系统
地理信息服务
全校业务系统
统一消息服务
全校业务系统
课程信息服务
教务、个人数据中心、微 信、APP等
成绩信息服务
教务、个人数据中心、微 信、APP等
境
• 提供容器环境
• 正在进行容器平台的评估工作
2.2
高校如何引入微服务
高校如何引入微服务架构
• 需要梳理微服务架构方式
• 全局考虑全校业务系统和数据 • 支撑业务爆发、快速交付等能力 • 和软件供应商共同设计架构
• 增强运维能力
• 自动化测试、持续集成与自动化部署
微服务仍存在挑战 – 针对校园环境分析
• 微服务改变运维团队工作重 心
• 无需了解巨无霸系统
痛点 - 系统迭代难度大
• 大量巨无霸、紧耦合（烟囱） 系统
• 模块耦合紧密，运维难度大 • 组件依赖严重，改造、测试难度大 • 技术陈旧，更新缓慢，开发周期长
（服务商能力有限、人员变更频繁）
方案 – 系统迭代难度大
2024年度教育信息化PPT课件
定义与发展历程
2024/3/24
定义
教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
经历了从计算机辅助教育、计算 机辅助学习、信息技术与课程整 合到教育信息化的发展历程。
4
国内外现状及趋势
国内现状
我国教育信息化已经取得了显著 进展，包括基础设施建设、数字 教育资源开发与应用、教育管理
规定了教育管理信息化建设的基本要求、技术架构、数据标准等，为教育管理信息化提供 了标准支撑。
《教育资源建设技术规范》
规定了教育资源建设的技术要求、资源分类与编码、资源元数据等，为教育资源建设提供 了技术规范。
实施建议
加强标准规范的宣传和培训，提高教育工作者对标准规范的认识和重视程度；制定实施细 则和配套措施，确保标准规范的有效实施；加强监督和评估，及时发现和解决问题，推动 教育信息化持续健康发展。
教育信息化PPT课件
2024/3/24
1
2024/3/24
目录
CONTENTS
• 教育信息化概述 • 基础设施与硬件设备 • 软件系统与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师信息技术能力提升策略 • 教育信息化政策法规与标准规范 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/3/24
3
6
02
基础设施与硬件设 备
2024/3/24
7
校园网络建设
校园局域网
构建高速、稳定的校园局域网，实现 校内各部门、教室、实验室等场所的 全面覆盖，提供数据传输、资源共享 、多媒体教学等支持。
互联网接入
网络安全
部署防火墙、入侵检测等安全设备， 确保校园网络的安全、稳定、可靠运 行。
信息化顶层设计架构ppt课件
技术架构设计
资源框架设计
重点工程设计
基础设施框架设计
组织实施设计
管理体系框架设计
3
二、顶层设计
建设主体
地区级 县市级
基础设施框架
统筹建设 集约使用
数据中心建设 网络基础设施 标准体系建设 安全体系建设
网络基础设施 基础设施应用 标准体系实施 安全体系实施
部门、行业 企业
基础设施应用
资源框架
统一建设 集中共享
共享交换平台 基础数据库
信息资源应用 地区数据维护
信息资源应用 行业数据维护
运营商
基础设施维护
限制性使用
顶层设计框架主要内容
业务框架
高度集中 分级使用
整体规划 系统建设 业务管理
需求提出 依托建设 业务系统使用 本地化管理
需求提出 依托建设 业务系统使用
配合建设
管理框架
创新模式 市场化运作
城市 无线网
网络
广播 电视网
专用网络
电子政务 内网
电子政务 外网
运营维护体系
管理保障体系
机房
区域 数据机房
天山云 计算中心
13
二、顶层设计
技术要素及特点
总体架构采用云结构设计， 所有的资源都集中在云端， 轻松实现“多屏合一”访 问。
云结构
平台采用“容器技术”提供开放
的平台，开放的接口及标准，
容器 技术
11
二、顶层设计
12
二、顶层设计
公共交互层
门户网站
呼叫热线
总体技术架构
自助终端
信息强政
信息惠民
信息兴业
信息应用层
标 准 规 应用支撑层 范 体 系
复旦大学信息化校园
办理上网账号及充值服务
办理账号：带好学生证到枫林校区网络中心（第二教学楼一楼） 。 上网费用及充值方式: 计时方式：0.5 元/小时，按分钟收费。 包月方式：45 元/180 小时,限时包月（按自然月计算，假期不限时） 。 缴费方式： 带一卡通到枫林校区网络中心（第二教学楼一楼）办理。 在护理学院校区内的圈存机（圈存机介绍见本手册一卡通服务一卡通设备） 上使用一卡通自助缴款的服务， 需要注意： 因为使用一卡通缴费销户时无法退 款，所以请同学们按需充值，圈存机对缴费金额也未做任何限制。充值记录可 在 上进行查询。 服务热线：54237486,54237487
北区/江湾校区学生公寓
邯郸校区北区和江湾校区学生生活园区网络是由中国网通公司负责投入和建设， 它的管 理和维护是由中国网通所指定的公司负责。目前网络的基本情况是：百兆交换到桌面，光纤 千兆到楼宇，到公众网总出口带宽100兆。校园网可直接免费访问；公众网需要使用PPPoE 拨号。
账号信息及充值服务
网通账号：fdus000xxxxxxxxx (xxxxxxxxx 为学号)。 密码：密码一般由辅导员事先发下。忘记初始密码北区学生带学生证到 73-202 查 询；江湾校区学生带学生证到 2 号楼 136 室查询。改过密码请致电 10060 查询。 购买上网卡：包括计时上网卡，限时包月卡和包季卡三种。 如果出现691错误（点击“转为高级模式”查看） ，一般是由于账号内没钱了。 充值及查询服务： 打开拨号软件，使用帐号（ guest：123456）连接成功后，登录自服务网站 ，可看到卡用户的服务入口：上网帐户信息和充 值卡； 在“服务入口”处选择“卡客户”下的“充值卡” ，输入充值卡的帐号和口令 及附加码，进入后点击左边列表的“转账”按钮，输入上网帐号及密码，然后 “确定” ； 在“服务入口”处选择“卡客户”下的“上网帐户信息” ，输入帐号、密码及 附加码，进入后选择余额查询、明细查询及口令修改等操作。理学院 4、5 号楼
信息技术的发展历程ppt课件
大数据
大数据技术的运用有助于企业挖掘数 据价值，实现精准营销和个性化服务。
物联网 物联网技术的发展使得万物互联成为 可能，为智能家居、智能交通等领域 提供了广阔的市场空间。
THANKS
感谢观看
多媒体教学
利用计算机、投影仪等设备， 丰富教学手段和内容，提高教
学效果。
教育管理软件
实现学生信息管理、课程安排、 考试管理等教育流程的信息化。
虚拟实验室
模拟真实实验环境和操作过程， 提供实践教学和科研支持。
电子商务
B2B电子商务
企业之间的在线交易和合作平台， 促进供应链的优化和协同。
B2C电子商务
成熟阶段 20世纪90年代至今，信息技术进入了成熟阶段，互联网、 移动通信、云计算、大数据等技术的出现和发展，使得信 息技术在各个领域的应用更加深入和广泛。
02
CATALOGUE
信息技术的发展历程
第一次信息技术革命：语言的使用
语言是信息技术的基 础，它使得人类能够 交流和传递信息。
语言作为信息技术的 第一次革命，具有里 程碑式的意义。
语言的出现极大地促 进了人类社会的发展 和进步。
第二次信息技术革命：文字的创造
文字的出现打破了语言在时间和空间上的限制，使得信息可以长期保存和远距离传 递。
文字的出现促进了人类文明的进步和发展，如古代文明中的楔形文字、象形文字等。
文字作为信息技术的第二次革命，对于人类社会的文化、宗教、政治等方面产生了 深远的影响。
电报、电话的发明实现了远距离 实时通信，广播和电视的出现则 使得信息可以跨越地域界限进行
传播。
这些技术的普及改变了人们的生 活方式和社会形态，推动了全球
化和信息化进程。
高校信息化建设解决方案PPT课件
?招生规模不断扩大，学校办学资源局限日益明显，提升资源使用效率势在必行
1
?办学模式市场化要求校方及时准确掌控校情信息，目前缺乏有效渠道和手段
2
?众多部门级应用信息系统分散单独建设，形成信息孤岛，导致信息割裂冲突
3
5
?现有应用系统数据多入口，缺乏统一的数据标准，资源不共享
4
?系统管理分散、重复，浪费人力物力，维护成本高，升级扩展难度大
”
4
“又要上报报表 了，周末泡汤了
！”
“这么多的应用 系统，能不能让 我一次登录，各
处可达？”
“怎样实现各个 部门之间的高速 业务协作？”
4
高等院校数字化校园面临的问题
随着高等院校办学规模的扩大，传统的办学管理和服务方式越来越难以满足学生 的学习要求，需要综合、高效、实用的校园级整体规划提升高等院校的管理服务支撑 体系。
开始
招生计划
档案户口 组织关系 转入信息
入学学 生信息
就业协 议
档案户口组 织关系转出
信息
招生
入学
教务
就业
录取学 生信息
教学安 排信息
考试安 排信息
评估信 息
学生实 习信息
就业推 荐信息
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学生奖 惩信息
学生成 绩
毕业
派遣信息 报到信息
结束
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高等院校核心高阶业务流程 ——培训式教学流程
开始
任务书
科研 管理 部门
学生 工作 部门
人力 资源 部门
财务 管理 部门
资产 管理 部门
党团 宣传 部门
后勤 行政 部门
学院层 专业系
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13
高等院校数字化校园涉众分析