转发福州市教育学院
福州市学校教育平台
福州市学校教育平台随着科技的迅速发展，教育也逐渐趋向于数字化、信息化。
福州市学校教育平台就是这样一种数字化、信息化的产物。
这个平台为福州市所有学校、教师和学生提供了统一的数字化教育服务，让大家能够方便地进行教学、学习和管理。
一、教育平台介绍福州市学校教育平台采用了现代化的网络技术，可以通过互联网实现教育资源的共享和传递，打破时间和空间的限制，为师生们提供了更加便捷的教学、学习方式。
这个平台集成了教育资源、数字化教材、在线教学、作业、测评、考试等教育应用，还可实时通知教育信息和交流讨论，让教学更加全面化和精准化。
平台拥有多种功能，涵盖了教师和学生的日常需求，也为学校管理提供了数据统计等支持。
二、优势和价值福州市学校教育平台的建立，得益于政府和社会对教育数字化改革的投入和支持。
通过建立数字化的学习环境，平台为福州市的学生、家长和教师们带来了不少优势和价值。
1. 便捷的信息交流福州市学校教育平台可以实现教师和学生的在线即时交流，大大简化了信息传递的过程，也减轻了教师和学生的负担。
师生们可以随时随地通过平台与其他人交流信息，拓宽了他们的知识视野。
2. 丰富的教育资源平台上集成了大量的教育资源，包括数字化教材、教学视频、试题题库等，帮助学生们更好地掌握知识并提高学习效率。
同时，这些教育资源也方便了教师们的教学活动，减少了他们的备课时间，提高了教学质量。
3. 实现教育个性化平台的在线评估和自适应学习功能可以帮助学生更好地掌握课程内容，同时，平台也可记录学生的学习情况和弱点，帮助教师个性化地开展教学活动，提高学生的学习效率和成绩。
三、应用现状福州市学校教育平台已经在福州市的中小学得到了广泛的应用。
通过教育局的统一管理和指导，学校和教师们能够快速上手并充分利用平台提供的各种教育资源和工具，丰富教学内容，并提高了学生的学习效果。
随着福州市教育数字化改革的推进，福州市学校教育平台未来将会更加完善，也将为福州市的教育事业作出更大贡献。
福州市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知
福州市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知文章属性•【制定机关】福州市人民政府•【公布日期】2013.12.30•【字号】榕政办[2013]271号•【施行日期】2013.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文福州市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知（榕政办〔2013〕271号）各县（市）区人民政府，市直各委、办、局（公司），闽江学院、福州职业技术学院、福州保税港区管委会：市教育局、市发展改革委、市财政局、市体育局制定的《关于进一步加强学校体育工作的实施意见》已经市政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
福州市人民政府办公厅2013年12月30日关于进一步加强学校体育工作的实施意见（市教育局、市发展改革委、市财政局、市体育局2013年11月）为深入贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）、《福建省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知》（闽政办〔2013〕123号）的精神，切实提高我市学校体育工作水平和学生体质健康水平，结合我市中小学校体育工作实际，制定本实施意见。
一、指导思想以健康第一为指导思想，牢固树立以人为本的办学理念，把增进学生身心健康作为现阶段学校教育的重要任务，进一步建立、健全与海西特色教育相适应的学校体育工作体系，完善学校、家庭、社会多方参与的青少年体质健康联动机制，培养体魄强健、心理健康、意志坚强、充满活力的合格人才。
二、工作目标各县（市）区要落实闽政办〔2013〕123号文件精神，认真制订实施学校体育三年行动计划。
通过三年时间，使学校体育工作实现“一个增强、两个确保、三个提高、四个必须”的目标：（一）一个增强：各县（市）区和各级各类学校，应以增强学生身心健康为重要工作目标，并将学校体育工作各项保障措施落实到实处。
福州市教育局关于2023—2024学年度普通中小学、特殊教育学校市级教学开放周（日）时间安排的通知
福州市教育局关于2023—2024学年度普通中小学、特殊教育学校市级教学开放周（日）时间安排的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2023.09.08•【字号】榕教综〔2023〕55号•【施行日期】2023.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于2023—2024学年度普通中小学、特殊教育学校市级教学开放周（日）时间安排的通知榕教综〔2023〕55号各县（市）区教育局、高新区教卫局，福州教育研究院，省市属中小学、特殊教育学校：为贯彻落实《普通高中学校办学质量评价指南》《义务教育质量评价指南》《特殊教育办学质量评价指南》以及《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》等文件精神，促进学校扎实开展教学研究，推进校际教研、区域教研、校本教研活动的深入开展，发挥优质教育资源的示范、辐射作用，促进教育均衡发展，经研究决定新学年继续举办普通中小学、特殊教育学校市级教学开放周（日）活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的市级教学开放周活动具有交流研讨、示范辐射等功能，对促进教育的均衡发展具有重要意义。
本年度的教学开放周活动分两个层次进行：一是教学观摩周活动，主要目的是发挥省一级达标中学的示范辐射和引领作用；二是教学开放周（日）活动，主要目的是为课堂教学改革提供研究和展示平台，扩大教学研究的交流范围，在全市范围内推广研究的成果。
二、活动类型（一）中学教学观摩周活动教学观摩周，定位为观摩、示范、辐射，主要由省一级达标校承办。
举办教学观摩周活动的目的是发挥省一级达标学校丰富教育资源的优势，展示我市基础教育改革试点学校和样本校的研究成果，引领我市基础教育教学改革，促进教育均衡发展。
目前，我市中学共有省一级达标学校28所，具体为：福州第一中学、福建师范大学附属中学、福州第二中学、福州第三中学、福州第四中学、福州格致中学、福州第八中学、福州高级中学、福州屏东中学、福州外国语学校、福州第十八中学、福州金山中学、福州华侨中学、福州第七中学、福建师范大学第二附属中学、长乐第一中学、长乐华侨中学、福清第一中学、福清华侨中学、福清第二中学、福清第三中学、连江第一中学、连江尚德中学、连江黄如论中学、闽侯第一中学、闽清第一中学、罗源第一中学、永泰第一中学。
福建教育学院
福建教育学院
福建教育学院是一所位于福建省福州市的本科院校，创
建于1978年。
学院拥有良好的教学设施和专业的师资力量，
是培育教育、文化、艺术等领域人才的重要基地。
学院的教学体系包括教育学、文化教育、艺术教育、心
理学等多个学科。
其中，教育学是学院的优势学科之一，教育学专业设置涵盖初等教育、特殊教育、学前教育、教育技术等多个领域，特别是对教育信息技术的研究达到了国内领先水平。
学院注重学生全面素质的提升，开设了各种兴趣爱好课
程和社团活动。
学生可以选择参加艺术、体育、科技、公益等社团，丰富自己的课余生活，发掘自己的特长，提高综合能力。
此外，学院还推崇研学旅行教学模式，鼓励学生走出教室，走向社会，亲身感受现实生活。
学院的师资力量雄厚，拥有一批具有丰富教学经验和深
厚学术造诣的专家、教授和讲师。
他们注重教育教学改革，积极推进教育现代化，并关注学生发展和成长，为学生提供帮助和指导。
学院秉承“厚德博学，求是创新”的校训，以培养德、智、体、美全面发展的人才为目标，为社会发展做出贡献。
在未来，福建教育学院将继续不断努力，不断提升教育教学水平，为培养优秀人才、服务社会发展作出更大的贡献。
福州教育学院网
福州教育学院网福州教育学院福州教育学院位于福建省福州市闽侯县，是福建省人民政府与国家教育部共建的本科高校。
学校始建于1954年，是以师范教育为主的综合性师范院校。
2006年，学校开始转型办学，成为一所注重应用型、特色化发展的本科学院。
目前，学校下设14个二级学院，开设本科专业50余个，涵盖文学、历史、哲学、教育学、管理学、经济学、法学、体育科学等20多个学科门类。
学校拥有一支高水平的教师队伍，其中教授、副教授等高级专业技术职称教师占比达70%以上。
学校秉承“尊师、崇德、博学、笃行”的办学理念，重视教学质量和学生综合素质的培养，多次获得全国优秀师范教育和教师教育质量工程大学的称号。
学校拥有突出的师范教育和深厚的中国优秀传统文化底蕴，特别是福建教育文化的传承和发扬，是福建省教师教育的主要基地之一。
学校秉承“学为人师，行为世范”的校训，强调教师的师德建设和学生的德育教育。
学校开设了一系列课程，例如思想品德修养、礼仪礼节、法律常识等，培养学生崇高的职业道德和人文素养。
同时，学校积极推行国际化教育，开设了一些以英语为授课语言的专业，还与多所国外大学建立了合作关系，提供了各种留学和交换项目。
这些努力为学生的国际视野和综合素质的提高提供了充分的条件和机会。
作为福建省优势高等教育资源之一，学校在多个领域的科学研究和社会服务方面取得了显著成就。
学校的图书馆、实验中心、科技部门等设施完善，为教师和学生的科研活动提供了优良条件。
学校强调知识服务和社会责任，积极开展多种形式的社会服务活动，例如提供职业培训、开办社区大学、参与公益活动等，坚持为社会做出更多贡献。
总之，福州教育学院是一所具有较高知名度、良好声誉和发展潜力的本科高校。
学校依托师范课程和中国传统文化的优势，在教育教学、科学研究和社会服务方面发挥了积极的作用。
未来，学校将继续坚持“应用型、特色化、国际化”办学方针，不断提高教学水平和学生综合素质，为培养具有良好职业道德、专业技能和综合素质的高层次人才而不懈努力。
518-福州教育学院
福州教育学院
榕教院研[2009]52号
关于公布2009年福州市第三十一届高中数学
竞赛获奖学生名单的通知
各县（市）、区教师进修校，各市直属校、私立校：
经福州市教育局批准，由福州教育学院举办的2009年福州市第三十一届高中数学竞赛已结束。
共评出获奖学生82名，其中一等奖9名，二等奖15名，三等奖36名，优胜奖22名。
现将获奖学生名单予以公布，请通知有关学校和获奖学生。
附件：2009年福州市第三十一届高中数学竞赛获奖学生名单
福州教育学院
二○○九年五月八日
附件：
一等奖（9名）
二等奖（15名）
三等奖（36名）
优胜奖（22名）。
福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批培养对象的通知
福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批培养对象的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.04.18•【字号】闽教师〔2024〕12号•【施行日期】2024.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福建省教育厅关于公布福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批培养对象的通知闽教师〔2024〕12号各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，省属中小学、幼儿园：根据《福建省教育厅关于实施福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）的通知》（闽教师〔2023〕69号）要求，经审核推荐、专家评审，确定张锋等80名教师、蔡辉森等40名校（园）长为福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）（以下简称“双名计划”）第一批培养对象，现予以公布。
名师名校长培养对象要自觉学习践行教育家精神，努力提升教书育人能力，在教学研究、课程建设、人才培养、学校管理和教育帮扶等方面大胆探索、勇于创新，高质量完成各项培养任务，充分发挥示范引领和辐射带动作用。
各地各校要积极为培养对象参训学习和作用发挥提供支持和保障。
省教育厅将会同培养基地研制培养方案、加强考核监管，确保我省“双名计划”顺利实施。
附件：1.福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名师培养对象名单2.福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名校长培养对象名单福建省教育厅2024年4月18日附件1福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名师培养对象名单附件2福建省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023—2025）第一批名校长培养对象名单。
福州市教育局关于设立福州教育学院附属第四小学的通知-榕教初[2012]19号
![福州市教育局关于设立福州教育学院附属第四小学的通知-榕教初[2012]19号](https://img.taocdn.com/s3/m/ad7114f36394dd88d0d233d4b14e852458fb39ea.png)
福州市教育局关于设立福州教育学院附属第四小学的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福州市教育局关于设立福州教育学院附属第四小学的通知
（榕教初[2012]19号）
市属学校：
根据《福州市人民政府关于同意设立福州教育学院附属第四小学的批复》（榕政综[2012]108号），今年在金山新区设立福州教育学院附属第四小学，秋季招生。
现将有关事项通知如下：
一、校名：福州教育学院附属第四小学。
二、地点：仓山区金山三期。
三、办学规模：规划建制为30个班。
四、行政隶属：市教育局直属学校。
五、招生划片范围：金山碧水三期春晓苑、夏沁苑、秋爽苑、冬馨苑，金山公元，丽景天成，和兴苑部队生活用房。
六、对口初中：小学毕业生对口到福州第四中学桔园洲中学。
福州市教育局
二○一二年七月十三日
——结束——。
《福建教育学院学报》稿件格式规范
《福建教育学院学报》稿件格式规范1.来稿必须是有创新意义的研究成果，具有科学性和先进性。
要求论点鲜明、表述严谨、文字精炼、图表清晰。
全文3500-9000字为宜。
2.来稿只需发送电子版（文章以附件方式），勿一稿多投，并在文章开头注明联系电话、邮箱、通讯地址。
3.来稿格式按顺序包括：文题；作者姓名、工作单位；摘要、关键词；中图分类号、文献标识码；正文；注释；参考文献；英文的题目；作者姓名、工作单位；通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。
如果是基金项目，请注明项目发布单位、课题名称和批准文号。
（1）文题：一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。
（2）作者简介：文稿第一作者按以下顺序列出其简介，包含姓名，性别，单位、职称。
（3）摘要：200字左右为宜，提供论文梗概。
不用第一人称表述以及“本文”“作者”等字样，不出现图表、公式、文献和标题层次的序号、非公知公用符号，不出现引用。
（4）关键词：选择反映文稿主题内容的词或词组3-6个，关键词之间用分号隔开。
（5）参考文献：凡引文出处一律列入“参考文献”，按正文中出现的先后次序列于文后，并用数字加方括号表示。
同一文献出现多次，只用同一标号，具体页码标在文中引文后，如“［1］23”。
各类参考文献的格式及示例如下：①专著：［序号］作者.题名［M］.出版地：出版者，出版年：引文起止页码.②期刊：［序号］作者.题名［J］.刊名，年（期）.③报纸：［序号］作者.题名［N］.报纸名，出版日期（版次）.④论文集：［序号］作者.题名［A］.主编.论文集名［C］.出版地：出版者，出版年.引文起止页码.⑤电子文献：［序号］作者.题名：其他题名信息［文献类型标志/文献载体标志］.［ED/OL］.出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）［引用日期］.获取或访问路径.⑥学位论文：［序号］作者.题名［D］.保存地点：保存单位，年份.⑦专利文献：［序号］专利申请者.题名：专利国别，专利号［P］.公告日期.获取或访问路径.文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“，等”或“，et al”。
【大学介绍】福州教育学院简介
【大学介绍】福州教育学院简介福建教育学院座落于福州市风景秀丽的西湖湖畔，创办于1956年，是一所承担培训全省在职中学教师和教育行政干部的成人高等师范院校。
学院设有教育管理、思想政治教育、汉语言文学教育、英语教育、数学教育、历史学教育、物理学教育、化学教育、生物学教育、地理学教育、小学教育、行政管理学、图书情报学、旅游管理、计算机应用、应用电子技术等十七个专业、一个现代教育技术中心本科十个专业、专科本科共二十个专业。
现有教职工300人，其中教授、副教授和讲师135人。
学院常年聘请外籍专家来院任教，也派教师出国进修和进行学术交流。
学院占地60亩,建筑面积5.3万平方米.拥有设备较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备，各类图书资料27万册，中外期刊1500多种。
出版《中学生周报》、《福建中学教学》和《福建教育学院学报》。
学院坚持面向基础教育，适应社会主义经济发展需要为指导思想，多渠道、多层次、多规格地办学。
在有在校学历培训的本、专科生近6000余人，各类短期培训学员1200人。
自1979年以来，共培训各类学员19000余人，已毕业的本、专科生9000人，已培训的教育局长及中学校长3000多人。
学院教师们在辛勤耕耘，教书育人的同时，还积极开展教育教学研究，先后出版专著、教材130多种，发表学术论文1000余篇，为福建教育事业作出积极贡献。
1992年被国家教委授予全国成人高等教育先进学校称号。
我院广大毕业生遍布于八闽大地，他们献身于社会主义事业，努力工作。
他们中的许多人已成为我省中等学校的教学骨干，许多人被评为省、地、县教坛新秀、优秀教师、优秀党员和新长征突击手；他们中有的人走上领导岗位担任了各级领导，有的人在省级以上刊物发表多篇学术论文和作品，编写了教材和专著，成为国家和省级各类学会的会员、理事。
我院广大毕业生深受各地主管部门的普遍好评和欢迎。
目前，全院教职工正在贯彻党的十五大和精神,按照全国师范教育工作会议要求,深化改革,加快发展的步伐,进一步提高教学质量,为把学院办成\"教师之家\"、\"校长之家\",为完成我省中小学教师队伍建设和中小学实施素质教育作出更大的贡献!福建教育学院正在加快和深入改革，正朝着对外开放，高水平、有特色的社会主义新型大学目标迈进。
福建省人民政府关于同意将福州教育学院改制为闽江师范高等专科学校的批复
福建省人民政府关于同意将福州教育学院改制为闽江师范高等专科学校的批复文章属性•【制定机关】福建省人民政府•【公布日期】2013.05.30•【字号】闽政文[2013]199号•【施行日期】2013.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文福建省人民政府关于同意将福州教育学院改制为闽江师范高等专科学校的批复（闽政文[2013]199号）福州市人民政府，省教育厅：省教育厅《关于请求批准福州教育学院改制为闽江师范高等专科学校的请示》（闽教发〔2013〕56号）悉。
根据国务院办公厅《关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》（国办发〔2000〕3号）和教育部《关于“十二五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发〔2011〕9号）精神，经研究，并经教育部备案，同意将福州教育学院改制为专科层次的普通高等学校。
现将有关事项批复如下：一、根据教育部有关规定，改制后校名为“闽江师范高等专科学校”，学校地址设在福州市闽侯县上街大学城学园南路。
二、闽江师范高等专科学校为专科层次的普通高等学校，以全日制高等专科教育为主，同时开展基础教育师资培训和教科研工作，开展各种形式的成人学历和非学历教育。
学校全日制在校生规模暂定为3000人，年度招生规模依据办学条件确定。
三、闽江师范高等专科学校由福州市人民政府举办，教学业务由省教育厅管理。
闽江师范高等专科学校要根据《中华人民共和国高等教育法》等有关法规，依法办学，制定办学方案和学校章程，建立健全各项制度。
四、闽江师范高等专科学校办学所需经费由福州市人民政府统筹解决。
五、闽江师范高等专科学校要认真贯彻落实党的教育方针，培养适应经济社会和教育改革发展需要，德智体美等全面发展，具有创新精神和实践能力的学前教育、初等教育教师、教辅人员和其他应用型高级专门人才。
学校的专业设置和调整，按有关规定办理。
福建省人民政府2013年5月30日。
福州市教育局关于印发鼓楼区教育局、福州教育学院附属第二小学抓
福州市教育局关于印发鼓楼区教育局、福州教育学院附属第二小学抓学生行为习惯养成教育基本做法的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】榕教思[2017]49号【发布部门】福州市教育局【发布日期】2017.05.27【实施日期】2017.05.27【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件福州市教育局关于印发鼓楼区教育局、福州教育学院附属第二小学抓学生行为习惯养成教育基本做法的通知（榕教思〔2017〕49号）各县（市）区教育局、高新区社管局，市属学校：近年来，鼓楼区教育局以新《中小学生守则》为依据，从打造校园文化、创新管理机制、加强课题研究、拓展活动阵地等方面积极抓好行为习惯养成教育，取得了良好成效，“鼓楼少年好习惯推广计划”被列为省德育重点改革项目。
福州教育学院附属第二小学从养成学生良好读书习惯入手，积极推进书香校园建设，营造了“共读悦读，厚学厚德”的浓厚氛围，教育教学取得明显成效。
现将鼓楼区教育局、福州教院二附小经验印发给你们，望各单位认真学习借鉴，切实推进行为习惯养成教育，进一步加强未成年人思想道德建设，助推全市教育教学质量整体提升。
附件：1.鼓楼区中小学生行为习惯养成教育基本做法2.福州教育学院二附小“书香校园”建设基本做法福州市教育局2017年5月27日附件1：培养良好习惯奠基美好人生--鼓楼区中小学生行为习惯养成教育基本做法鼓楼区是福建省福州市教育、文化的中心，素有“海滨邹鲁、文儒之乡”的美誉。
辖区面积35.7平方公里，户籍人口58万，常住人口约68.77万人。
近年来，在上级正确领导下，鼓楼区坚持“立德树人”的育人方针，认真扎实开展了一系列富有特色的中小学生德育工作，取得了显著的成效。
先后被评为“全国未成年人思想道德工作先进集体”、“全国推进义务教育均衡发展工作先进区”、“全国综合实践活动课题研究先进区”、“全国艺术周活动先进区”、“全国阳光体育活动先进区”、“省教育工作先进区”等。
延安中学林娜同学登上“中国好人榜”，获评“最美中学生”。
福州市教育局关于下达2024年福州市普通高中（含综合高中班）招生计划的通知
福州市教育局关于下达2024年福州市普通高中（含综
合高中班）招生计划的通知
文章属性
•【制定机关】福州市教育局
•【公布日期】2024.06.14
•【字号】榕教中〔2024〕17号
•【施行日期】2024.06.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
福州市教育局关于下达2024年福州市普通高中（含综合高中
班）招生计划的通知
榕教中〔2024〕17号
各县（市）区教育局、高新区教卫局，省市属中学：
为进一步规范普通高中招生工作，促进普高与职校协调发展，扭转县中生源流失现象，在充分考虑2024年福州市初中毕业班生源数量以及各地、各校实际情况的基础上，我局编制了2024年福州市普通高中（含综合高中班）招生计划。
现下达招生计划如下：
2024年福州市普通高中招生计划表
说明：1.体育艺术特长生、特色班招生人数和具体招考程序详见《福州市教育局关于福州市2024年普通高中体育艺术特长生、特色班招生工作的通知》。
2.收费标准按物价部门规定执行。
福州市教育局
2024年6月14日。
关于印发《福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法》.doc
福清市教育局融教[2006]183号关于转发《关于印发〈福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法〉的通知》的通知各中心园、直属园、民办园：为了规范我市各级各类幼儿园的保教行为，建立正常的教育教学秩序，全面实施素质教育，提高保育教育质量，现将《福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法》转发给你们，请中心园组织辖区内的所有幼儿园认真学习、贯彻、执行，我局将于11月份对各单位学习、贯彻、执行本办法进行抽查。
附件：关于印发《福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法》的通知福清市教育局二00六年九月四日抄送：福清市教师进修学校福州市教育局文件榕教幼[2006]17号关于印发《福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法》的通知各县（市）区教育局、市属幼儿园：为了规范我市幼儿园的保教行为，建立正常的教育教学秩序，全面实施素质教育，提高保育教育质量，现将《福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法》印发给你们。
本暂行办法自2006年9月1日起试行，试行期一年。
各县（市）区教育局应组织辖区内的所有幼儿园认真学习、贯彻、执行。
福州市教育局二〇〇六年八月二十一日抄送：福州市教育学院、各县（市）区教师进修校福州市幼儿园保育教育常规管理暂行办法第一章总则第一条为了加强全市幼儿园保育教育常规管理，规范保教行为，建立正常的教学秩序，全面实施素质教育，提高保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，特制定本暂行办法。
第二条全市各级各类幼儿园应从实际出发，贯彻“保教结合”的原则、树立“一日活动即课程”的思想，将保育、教育渗透于一日活动的各个环节中，为幼儿的终身发展奠定基础。
第三条幼儿园应树立整体教育意识，综合利用各种资源，逐步实现幼儿园、家庭与社区教育的一体化，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
第四条幼儿园应加强教职员工的职业道德教育，提高教职员工的政治素养和专业能力，尊重幼儿的人格和权利，提供满足幼儿多方面发展需求的师资保障。
福州教育学院附属中学
福州教育学院附属中学福州教育学院附属中学是福建省福州市一所享誉盛名的中学。
成立于1980年，学校一直秉持着以“自主创新，锐意进取”的办学理念，坚持“育人为本、德育为先”的校训，培养了无数优秀的人才。
作为福州市的重点中学，福州教育学院附属中学注重学习和教学质量，以优秀的师资力量、先进的设施和完善的管理制度为保证，为广大学生提供了一个健康、快乐、丰富的成长环境。
学校拥有一支高素质的师资队伍，其中专任教师超过300人，其中高级职称教师占比达到50%以上。
教师们执教敬业，责任心强，注重学生个性发展，积极引导学生综合素质的提高。
教学设施齐备，教学模式多元化，为学生提供了广泛的学习机会。
同时，学校实施科学的教学管理体制，注重信息化教学，建立科学的课堂评价机制，让学生在优良的教育环境中不断成长。
学校教育理念重视人才培养，强化素质教育。
在注重知识传授的同时，学校也注重学生身心健康发展。
采用多种形式的教育方式，培养学生独立思考、自主学习的能力，开发学生潜能，创造更多的机会和平台，使学生全面发展。
学校坚持以德育为先、全员育人的原则，密切家校联系，在校、班、级三位一体的管理模式下，切实加强学生的管理和指导，让学生在严格的管理下不断探索、发展、成长。
学校十分重视国际教育，通过与美国、加拿大等世界著名高中合作、交流，为学生提供了广阔的开拓视野的机会。
学生们除了学习了丰富的文化知识，也得到了锻炼自己的机会，更加强了他们的英语水平和文化素养。
学校还积极发挥自身资源优势，定期举行各类比赛、活动，扩大学生的交际圈，扩展学生的知识面，让学生在各个方面得到充分的锻炼。
福州教育学院附属中学作为福建省的重点中学，一直以来都是各方面表现突出，并且在教学质量和师资水平上居于领先地位。
学校培养的优秀学生五彩缤纷，其中有不少毕业生成功地考入国内外著名大学和高中，成为了各行各业的佼佼者。
福州教育学院附属中学的办学经验值得其他中学借鉴和学习，这也是该校一直以来人才济济的原因。
福州市教育局关于公布福州市教育信息技术研究课题结题验收结果的通知
福州市教育局关于公布福州市教育信息技术研究课题
结题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】福州市教育局
•【公布日期】2023.02.07
•【字号】榕教直〔2023〕2号
•【施行日期】2023.02.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
福州市教育局关于公布福州市教育信息技术研究课题结题验
收结果的通知
榕教直〔2023〕2号
各县（市）区教育局、高新区教卫局、市属学校课题有关单位：
根据《福州市教育信息技术研究课题管理办法》和《福州市教育局关于组织开展福州市教育信息技术研究课题结题验收的通知》（榕教直〔2022〕41号）要求，福州市电化教育馆于2023年2月组织专家对研究期限为2020年11月至2022年11月、2019年11月至2022年11月（延期一年）的课题进行了评审验收，福建省福州第三中学黄琦老师主持的“具身认知视域下基于智慧教室环境的高中古诗文教学策略探究”等58个课题，研究过程详实，研究成果达到预期，顺利通过专家组验收，现予以公布。
福州市教育局2023年2月7日。
闽江师范高等专科学校校园风光
很气派有木有！
福州市委市委教育工委副书记、市 教育局党组书记、局长、闽江师范 高等专科学校院长 ----------郑勇同志
校党委许荔萌书记
学生处处长洪 书源--洪叔叔 Nhomakorabea↓
↓
可爱的张昌勋 副院长
↓
新校区地址：福州上街大学城学府南路（福 建师大南门对面）（邮编：350108） E-Mail：fzjyxyzsb@ 网址：
近年来，学校坚持走内涵式发展道路，注重人才培养模式的探索和质量的全面提高， 基础设施不断完善，专业设置更加合理，师资建设不断加强。学校现有教职工189人， 专任教师89人，副高及以上职称（副教授、高级讲师等）教师26人，占专任教师总 人数的29.21%。此外，还有一批由省内知名学者组成的兼职教师队伍。 学校新校区座落在福州上街大学城新区。拥有完善的实践实训基地、功能齐全的校 园网络和远程教育信息网络及计算机中心、多媒体教室等现代教育设施，拥有完善 的学生实训基地，现设有“四系一部”，即初等教育系、人文社科系、外语系、计 算机系和公共基础部，是一所环境优美、管理规范、师资雄厚、特色鲜明的高校。
-----原福州教育学院
易安志国
一、闽师专简介：
闽江师范高等专科学校（原福州教育学院）是福建省人民政府批准、国家教育部备 案的公办市属普通高等学校，由原福州教育学院和福州师范学校等五个单位整合而 成，是一所具有百年师范办学传统的老校名校，被誉为“闽师之源”。其历史可以 追溯到1903年由末代帝师陈宝琛创办的全闽师范学堂。百年树人，英才辈出，文脉 不绝，早期革命者林默涵、邓拓、杨挺英、翁良毓，教育家陈元晖，文化人冰心、 庐隐、胡也频等学习工作于此，更培养了数以万计辛勤耕耘在基础教育战线上的人 民教师。
福州市教育局关于做好2021-2022学年学生资助工作的通知
福州市教育局关于做好2021-2022学年学生资助工作的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2021.10.10•【字号】榕教直〔2021〕29号•【施行日期】2021.10.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于做好2021-2022学年学生资助工作的通知榕教直〔2021〕29号各市属有关学校、行业办职业学校：现将《福建省教育厅关于做好2021-2022学年学生资助工作的通知》（闽教学〔2021〕28号）转发给你们，请按照要求做好2021年秋季学期学生资助工作。
并将学年有关事项补充通知如下：一、做好2021年秋季学期家庭经济困难学生信息精准比对工作1.请各校在10月10日前完成“福建省建档立卡等学生信息管理系统”和“全国学生资助信息管理系统”的家庭经济困难学生信息比对工作以及助学APP学生基本信息导入，确保将脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、脱贫家庭学生（原建档立卡家庭学生）、低保家庭学生、特困救助供养家庭学生、孤儿学生、残疾学生全部纳入国家资助范围，“不漏一校、不漏一人”。
2.比对结果名单或下发名单可直接作为资助的依据，无须学生或家长再提交相关证件（证明）材料。
各校要根据比对结果名单和导出名单，逐人逐项排查资助政策落实情况。
对于学期中收到的下发比对名单，先由学校根据实际情况予以临时困难救助，下一学期初再予以调整受助档次。
3.对于有在名单内但未享受资助政策的学生，要逐一核实原因并于11月20日前将未享受原因情况录入全国学生资助管理信息系统。
二、做好2021年秋季学期学生家庭经济困难认定工作1.普高和中职学校通过“福建省精准资助学生信息管理系统”（即“福建助学”APP精准认定模块）认定，“福建助学”APP于9月13日开放学生端操作权限。
为使我省家庭经济困难认定和资助资源分配更精准，原则上高中和中职学校全日制在校学生和入学新生都应参与家庭经济信息采集，尤其是有潜在意愿申请国家助学贷款的学生（家庭经济困难认定结果将作为生源地信用助学贷款资格认定依据），有意愿申请国家奖助学金、“兴才计划”奖助学金、华安公益助学金的学生，都应通过“福建助学”APP完成家庭经济困难认定工作。
福州市人民政府办公厅转发市教育局市关工委关于切实加强中小学生
福州市人民政府办公厅转发市教育局市关工委关于切实加强中小学生社会实践活动基地建设和管理实施意见的通知【法规类别】高等教育【发文字号】榕政办[2011]249号【发布部门】福州市政府【发布日期】2011.10.26【实施日期】2011.10.26【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件福州市人民政府办公厅转发市教育局市关工委关于切实加强中小学生社会实践活动基地建设和管理实施意见的通知（榕政办〔2011〕249号）各县（市）区人民政府，市直各委、办、局（公司）：市教育局、市关工委《关于切实加强中小学生社会实践活动基地建设和管理的实施意见》已经市政府研究同意，现转发给你们，请认真组织实施。
二○一一年十月二十六日关于切实加强中小学生社会实践活动基地建设和管理的实施意见（市教育局、市关工委一一年十月）为了全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《福建省人民政府办公厅转发省教育厅省关工委关于切实加强中小学生社会实践活动基地建设和管理意见的通知》（闽政办〔2011〕68号）及《福州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加快全市中小学生社会实践活动基地（指有集中食宿条件的基地，以下简称“实践基地”）建设，不断提高实践基地的管理水平，促进中小学生社会实践活动健康发展，现提出如下实施意见：一、充分认识加强实践基地建设和管理的重要意义实践基地是加强青少年学生思想道德建设，提高学生综合实践能力的重要场所，具有其它教育资源不可代替的育人作用。
加强实践基地的建设和管理，是全面贯彻党的教育方针，落实课程改革要求，实现课内外有效衔接，实施素质教育的一项重要举措。
通过集中组织学生开展社会实践活动，实现书本知识与实践知识紧密结合、动脑与动手紧密结合、学校教育与社会教育紧密结合，有利于培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育在社会实践中相互渗透，促进中小学生全面发展和健康成长。
福州市教育局转发教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知-榕教法[2013]1号
![福州市教育局转发教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知-榕教法[2013]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/d710ed29b80d6c85ec3a87c24028915f804d844b.png)
福州市教育局转发教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福州市教育局转发教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》的通知（榕教法〔2013〕1号）各县（市）区教育局、市直各院校：日前，教育部下发了《关于印发＜全面推进依法治校实施纲要＞的通知》（以下简称《实施纲要》），省教育厅对贯彻落实《实施纲要》也提出了具体要求，现将《实施纲要》转发给你们，并就有关要求通知如下，请结合实际，一并贯彻落实。
一、各县（市）区教育部门和各级各类学校要充分认识依法治校工作的重要性和必要性，增强推进依法治校工作的紧迫感和责任感，切实将其纳入重要议事日程，加强组织和领导。
各地各校要结合本地区、本学校实际，认真组织学习宣传，研究制定具体的贯彻落实意见和依法治校工作实施方案，全面推动我市教育行政管理体制以及学校内部管理体制的改革、创新，努力做好依法行政、依法治校各项工作。
二、认真落实《实施纲要》的总体要求和具体措施，全面推进依法治校。
学校要以章程建设为核心，切实加强学校依法办学自主管理的制度体系建设，到2015年要形成一校一章程的局面。
教育部门在对学校办学和管理评估考核中，要更加突出依法治校综合考核的作用，减少对学校具体办学和管理活动的干扰。
要把依法治校作为对学校领导班子考核的重要指标，创新考评机制，听取师生和社会公众意见。
三、要加大依法治校示范校创建工作力度，按照到2015年要形成一校一章程的要求，分步推进、培植，发现典型，深入开展依法治校示范校创建活动。
要大力发挥依法治校示范校引领和示范作用，以点带面，全面推进各级各类学校依法治校水平的整体提高。
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转发福州市教育学院
“关于举办2012年中考命题培训
班”的通知
各相关中学:
依榕教院研〔2012〕5号文件精神,相关学科教师将于2月14至15日参加福州教育学院2012年中考命题培训。
请各校教务处通知相关教师准时参加并协助做好课程调整工作。
福清市教师进修学校
二〇一二年二月九日
福 州 教 育 研 究 院
榕教院研〔2012〕5号
关于举办2012年中考命题培训班的通知
各县（市）区教师进修校、市直中学、民办学校：
根据福州市教育局关于做好中考命题人员的培训要求，我院研究决定举办“2012年中考命题培训班”，以进一步提高学科考试命题的水平，促进学科考试命题的规范化。
请各参训教师所在学校根据本通知精神，做好本校参训教师的组织管理工作，确保参训人员准时到位。
现将培训具体事项通知如下：
一、培训时间
2012年2月14—15日。
2月14日上午8：30到学员培训楼报到。
二、培训地点：福州教育学院旗山校区
三、培训对象：由语、数、英、政、史、地、理、化、生各学科推荐，名单详见附件。
四、培训内容
1．中考命题的基本原则与依据；
2．学科考试命题的基本技术；
3．测量学与统计学的相关理论知识；
4．学科命题工作的经验与反思；
5．参训教师命题、研讨和专家点评。
五、跟踪考核
1．参训人员每学年须向教育学院相关学科提交由本人命制的试卷一份，并附上双项细目表及命题说明。
2．学科为参训人员创造一定的命题机会，并对参训人员进行跟踪考核。
经学科考核鉴定合格的，可推荐进入命题人员库。
六、其它事项
1．参训人员请随带课程标准、教材、考试说明、教学参考资料等。
2．参训教师的差旅费、住宿费回原单位报销。
3．市区的参训教师不安排住宿。
附件：各学科中考命题培训人员名单
福州教
育学院
二〇一二年二
月六日
抄送：福州市教育局办公室、中教处、
平潭教师进修学校
2011—2012学年度中考命题培训人员名单
语文科（30人）
邱桂云闽侯大义中学万君秀连江树德中学
江凌闽侯关源中学郑友振连江启明中学
林晓晟闽侯沪屿中学刘松连江三中
叶朱彬福清嘉儒中学王永著长乐侨中
王创福清元洪高级中学林利荣长乐江田中学
陈训力福清南宵中学徐娟长乐漳港中学
林琼珍永泰进修校游文婷罗源三中
林昆玉永泰青云中学柯汀福州民族中学
余见东永泰一中方航福州盘屿中学
刘政锦闽清城关中学陈晓福州外国语学校
刘诗义闽清文定中学朱心松闽清天儒中学
雷朝文福州四中桔园洲中学黄晓昆福州十中
万山红福州十四中谢显辉福州十五分校
张丽梅福州教院附中许晖福州屏东中学
吴林琼马尾进修校江洪涛福州十八中
陈桂生福清市城头中学周紫琼福清市华侨中学张松灵福清市梧岗中学朱国才连江凤城中学陈俊柱连江凤城中学黄景英福州民族中学
好兆文罗源三中许和杏闽侯六中
陈东清闽侯大义中学陈艳长乐华侨中学
陈苍生长乐航城中学刘雪琴永泰青云中学
侯鸿生永泰城关中学黄学声闽清城关中学
张国鑫闽清文定中学邹广华福州市第七中学刘丽清福州三十八中严季隆福州城门中学
许珍凤师大二附中吴望明福州杨桥中学
金波福州八中螯峰左名淼福州三牧中学
丰雷福州外国语学校姜裕晓闽院附中
柯圣福州屏东中学齐国庚福州教院附中
陈葳福州十六中林军福州十九中
郑巧燕福州铜盘中学章兴姬福州华伦中学
英语科（29人）
潘强燕闽侯荆溪中学林惠忠闽侯六中
卓晓兰福州民族中学郑耀星罗源三中
刘会铿闽清天儒中学张森闽清省璜中学
邱福龙连江文笔中学滕颖连江文笔中学
陈秀玲永泰城关中学陈潜永泰清凉中学
吴木根长乐进修校陈叶云长乐进修校
朱折东长乐阜山中学周秀玲福清元洪中学
林家琴福清融城中学林娟福清二中
陈秋佳福州则徐中学刘争妍福州外国语学校陈季娜福州闽江学院附中林薇薇福州铜盘中学郑璟怡福州铜盘中学何嘉琳福州十九中
朱娟福州十二中林晨兰福州十二中
程秀云福州十五中邹学新福州二十九中
饶玉英福州则徐中学张容珍福州十八中
杨贵清福州十八中
吴有花福州八中鳌峰校区杨丽冬福州红山中学
杨艳萍福州十八中郑海燕福州闽江学院附中
陈兢福清滨江中学林秀霞福清融城中学
林玉凤永泰一中吴希闽清城关中学
陈其道罗源民族中学杨婷婷福州延安中学
俞程福州则徐中学林晓闽侯大义中学
王礼康闽侯青圃中学潘仰玲福州三十八中
张琼福州十四中卢卿福建师大二附中
程国建长乐漳新中学李丽芝长乐吴航中学
黄景丽福州六中程甦福州杨桥中学
郑琼妮福州教育学院附中王珍星连江凤城中学
陈笑红福州二十四中刘向星福州十九中
江智贵福州橘园洲中学
历史科（25人）
林锦锋福州十六中侯冰彬福州延安中学
张琼福州八中鳌峰初中郑奇福州铜盘中学
林静福州十一中学林小玲福州四十中
吴松钦福州十二中陈珑福州杨桥中学
陈锋福州屏东中学汪华福州四中桔园洲中学
武献军福州四中桔园洲中学林杉福州屏东中学
李碧珍福州江南水都中学吴振闽清天儒中学
林秀凤闽清城关中学张瑾永泰清凉中学
郑成忠福州民族中学游晓刚罗源三中
罗学龙长乐市教师进修学校林敬长乐市三溪中学郑继借福清市教师进修学校俞大义福清市嘉儒中学戴东风闽侯县实验中学黄玲闽侯竹岐中学
陈茂林连江四中
地理科（22人）
林文芳长乐二中郑丽彬长乐玉田中学
陈斌长乐漳港中学余乃盛福清龙田中学
张健琴滨江中学唐芝云福清侨中
汪义通永泰三中邱平庆 永泰四中
姚立虹 闽清白中中学张彩霞闽清文定中学
吴为灿连江三中张萍连江启明中学
吴英华连江晓沃中学吴孟宇 永泰教师进修学校
吴景丞福州城门中学高晓莹福州教育学院附中
卓銮希罗源民族中学蒋露露福州三中金山校区
林硕福州十六中王怀军教育学院二附中
李维容闽侯廷坪中学郑成清闽侯南屿中学
物理科（25人）
陈晞福州三中金山校区许秀全福州四中桔园洲中学
曾延清福州八中鳌峰初中阮新宇福州教育学院附中
陈俐闽江学院附中俞华福州十九中
王银珍福州秀山初级中学阮须芳福州七中
陈美兰福州十中杨世嘉福州十二中
程彬福州二十九中詹友琳福州杨桥中学
林建平福州文博中学许圣华永泰县葛岭中学
汪晓声永泰县青云中学易建忠罗源三中
张颖罗源二中郑桂华长乐市吴航中学
林洲闽侯县良存中学颜学辉连江县文笔中学
陈晓冉平潭县教师进修学校李军马尾区教师进修学校刘永坚连江县教师进修学校郭纪萌长乐市教师进修学校李伯灯闽侯县教师进修学校
化学科（28人）
郑松英永泰二中林开兴永泰青云中学
金柳青福州十二中林熙福州四十中
林道瑜福州城门中学黄敬钟闽清城关中学
黄冰冰闽清金沙初级中学许守忠闽清文定中学
杨玲屏东中学郭容罗源一中
孙娟燕罗源三中郑婧福州八中鳌峰初级中学
林贵长乐教师进修学校邹爱国长乐城关中学
谢强长乐航城中学林良捷连江文笔中学
郭竑福州华侨中学吴国海福清一中
邱美芳福清滨江中学何洁琴福清林厝中学
郑薇闽侯一中汪锦龙闽侯二中
温民山闽侯鸿尾中学倪运南连江琯头中学
余剑锋连江启明中学黄珊福州三中金山校区
陈学侃福州杨桥中学张彦福州十九中
生物科（26人）
谢枝强连江县东湖中学郑坤华连江县安凯学校
李宝魁连江县透堡中学孙荫连江县蓼沿中学
倪建芳连江县晓沃中学陈金松福清滨江中学
薛家腾福清华南中学陈泽惠福清龙田中学
方金章福清江兜华侨中学魏秀珍福清第二中学
林梅福清新楼中学杨余福清龙西中学
陈剑灵闽清城关中学毛忠贵闽清天儒中学
陈冉福州屏东中学姜文琛福州外国语学校
陈美珠福州则徐中学罗清兰福州杨桥中学
陈雪娇福州桔园洲中学张建乐长乐厚福中学
王秀亭长乐华阳中学王君炜长乐营前中学
郑智武长乐市教师进修学校檀勤彤永泰县青云中学杨树林永泰县城关中学张兆瑜永泰县青云中学。