小学思维导图PPT

案例2：辅助记忆方式
案例2的思维导图方式
思维导图的绘制要点
①
【提炼●中心思想】
通常以课文名称作为中心，方便理解和记忆。
②
【分段●概括大意】
课文，按照分段的方式画分支，从而简快的确定第一层分支。
③
【分句●提关键词】
细分每个长句的关键词，进行并列式的排列，与提纲相似。
④
【缩词●内容细化】
将长句子压缩、提炼成词——成为短句、关键词，进行下一层的内容细化。
创造性地解决问题 把握全局和细节 不影响原有技能
理清思路 思维导图的价值 提高学习工作效率
系统整合知识 组织信息 加强记忆
为什么思维导图可以提升学习？
“思维导图可以让复杂的问题变得非常简单，简单到可 以在一张纸上画出来，让你一下看到问题的全部。它的 另一个巨大优势是随着问题的发展，你可以几乎不费吹 灰之力地在原有的基础上对问题加以延伸”。
模样：瓜子脸，体毛又多又长带有褐色。在太阳下看就像只毛猴，和 爸爸差不多。高个子，较瘦。
爱好：模型、科学、破案、体育等。
优点：英语口语不错，不挑食，节约。短跑速度快，如果不信，有荣 誉证书为证。立定跳远目前纪录是170厘米。我也很爱说相声，经常和同学 卢聪一起说。
缺点：我身上的缺点大大超过优点。我写字不端正，做作业速度慢， 老是出错，老师恨铁不成钢。我出门就闯祸。上次去两日游，帽子放在房 间壁橱里没拿走，摔坏手电筒，脚被砸伤，都两个月了，还 没好。以前我
——Dr Tony Turrill 管理学家，英国
“图像才是大脑的语言。”因而透过心智绘图，可以提 升注意力与记忆力，进而促进左右脑的平衡发展。
——托尼·布赞 大脑潜能和学习方法研究专家 英国
传统表达与思维导图的对比
表达的
案例1：传统表达方式
我的自画像 何辰
姓名：何辰——龙的化身。 性别：和爸爸、爷爷一样。 年龄：度过了10个春秋。 文化：小学三年级刚过了一半 。
第三步 ：继续发散细画分支并写上关键词——逻辑层次清晰 关键词精准
第四步：关键词旁添加小图标——内容相关 色彩鲜艳
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大 ”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就 一命呜呼了。
要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的 主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”哺 育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调 节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的 寿命也只有六个月，就像天空的流星一样……一闪即逝，仅有一点儿 时间去闪耀自己的光辉。
⑤
【图色●美视觉】
用配图来美化导图、优化导图，增强美感，提升视觉冲击力。
范例——
蜜蜂
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三 种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂 之一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没 有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！ 在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1.5万到2 万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是 寿星了。
案例欣赏
2019年11月
思维魔法师打开你的大脑
语言 逻辑
数学 文字
科象 情感 创造
什么是思维导图
思维导图可以应用的领域
写作 框架
各科 知识汇总
阅读 读书 笔记
思维导图 的
应用领域
活动 计划
复习 安排
时间 管理
*包括但不局限在以上情况
思维导图的价值
第一步：绘制中心图——主题突出 色彩艳丽
第二步：绘制中心图分支并写上关键词——归类清晰 不重叠不交叉
第三步 ：继续发散细画分支并写上关键词——逻辑层次清晰 关键词精准
第三步 ：继续发散细画分支并写上关键词——逻辑层次清晰 关键词精准
第三步 ：继续发散细画分支并写上关键词——逻辑层次清晰 关键词精准
是中队长，后来变成小队长，现在我连一道杠也没有了。为什么呢？因为 我在退步，退到倒数第三名。这次期中考试没考好，爷爷说什么也不肯给 我买模型。爸爸、妈妈有时打骂我，可我转身就忘，难道我的脑子不对劲 吗？我想不会。
愿望：以后要认真、自觉地学习，打好文化基础。长大做科学家，探 索未解之迷。
案例1的思维导图方式