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老师并不平凡作文5篇
看似平凡的你，在人群中闪耀着耀眼的光芒、照亮了祖国美好的未来。

有你，有未来，有你们，就有精彩！
题记
老师，你也许不是最美丽的，但是你用满怀期望的眼神教导我们；老师，你也许不是教龄最长的，但是临近期中、期末，您总是最后一个从语文组离开的；老师，你的教学方式开始我们不熟悉，但是您一直都在为我们而该改变，。

您是一个不平凡的语文老师！
刚入学的期中考试，我们班的成绩还算客观，可以说是欢心小胜忧伤，您却对我们说不好。

您的严厉都是为了我们。

每次你都会比其他老师多占用一些课间，我们自然不愿意。

可是你总是说自己苦口婆心，弄得我们对您都有了一些火花。

后来，我们有了很大的进步，才明白了您每天占用的那二十四分之一是为的谁。

我从小就不懂得阅读题使您一个个讲得那么清楚，答题的一个个关键点是您说得那么详细。

才有了我们的好成绩，一个个暴雨倾盆的鬼天气，是您把雨伞给我们，自己淋雨的，每一次家长会，
您总是讲得最多，我们班总是最晚走的，一首首文言文、古诗的翻译，花了您一个星期。

老师，你也许不是最好的，但您的一句句话，一句句经典的人生这里都嵌在我们心中。

人们说：你们是花园辛勤的园丁，我们是花儿，是希望，是你们让花儿健康成长, 让希望绽放于未来。

你们的优秀品质，精神财富如同彩虹的光从洒在我们身上，使我们更完美的成长。

你们的真善美都有着一股不平凡的感情和力量。

是您，让我与幸福离得那么近。

老师，在这世界，灿烂的你并不平凡！
老师并不平凡作文二：老师并不平凡
老师，也许你并不漂亮，但是你用满怀期待的眼神教导我们。

老师，也许你的知识我们并不懂，并不那样熟悉, 但是你却像丝丝小雨那样浇灌我们这些幼苗。

老师，也许你并不喜欢批评，但是遇到不爱学习的学生，你就是指明
灯，把他引领进文学殿堂。

记得有一次，你批默写的时候，我看见你的手时那样的干净，但那几个红色的痕迹却那样的明显，那样凸出。

我想：在一个寂静的夜晩，星星从东边嬉笑着出来。

你却在月光下辛勤的备课，或者批着作业，哪一刻不都是为我们这些调皮的学生。

敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；敬爱的老师，丝丝的雨，是您的象征；敬爱的老师，甘甜的水，是您的象征。

老师，你还记得吗？是你鼓励我们看课外书。

一本本课外书，一点点的课外知识，汇聚成一个宝藏。

记得当初看《鲁滨孙漂流记》的时候，你特地到我家教我怎样看，怎样批注，怎样写。

也许，是你也许忘记了，或者，还是我记得太清楚了。

诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。

您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门; 您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。

我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

老师并不平凡，“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟” 是他们的真实写照。

他们是蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。

他们
是园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。

他们是人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。

他们是一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
老师并不平凡作文三：平凡老师中的不平凡
陈老师是我们班的语文老师，她为人幽默和蔼，脸上常常露出笑容，我们大家都很喜欢她，因为她讲的课生动有趣，因为她下课后后都乐意与同学们一起玩耍……。

你曾经是否因为老师的一句话而变得更加努力学习，是否因为老师的一个举止而变得对老师更加有好感？每个人都是从学生时代过来的，都有过很多为老师，又有哪位老师是你记忆最为深刻的呢。

有关老师的作文有很多，下面让我们来看下。

您启迪了我幼嫩的心灵，您丰盈了我空白的脑际，您编织了我甜美的梦想，您捧给了我打开希望之门的金钥匙, 我心中的好老师一一语文刘平波老师。

在我刚刚走进广渠门中学的时候，羞涩、胆怯占满了我的内心，当我得知考到实验班的时候，我真的好高兴！同时，也不免有了一丝担忧，我的语文成绩不太好，上了中学是否会因此而拖后腿呢？
“那是一个有学问的老师吗？” “那是一个能化腐朽为神奇的老师吗？”
带着这些疑问，我走进了初一(6)班，第一次的语文课令我终生难忘。

第一次的语文课，他做了自我介绍，他姓刘，毕业于首都师范大学。

那里是我梦的天堂，是我的目标，一个个短小精悍的故事，一个个幽默的小笑话，第一次的语文课充满了欢声笑语!原来语文课并非只是枯燥乏味，它也可以如此生动！
他讲课十分生动活泼，他许多的想法和见解都岀乎我的意料之外，我的世界展现了另一片美丽的天空，我学会了读书，学会了思考，我喜欢上了语文。

我不善言表，于是我把想说的话全部写在周记里，老师的评语使我懂得了很多道理，给了我很多启示。

“喜欢，就不要放弃”让我为自己的目标勇往直前；“加油，老师相信你”使我坚持不懈，刻苦学习；“没考好没关系，总结一下，下次努力”给了我极大的安慰，内心立刻温暖起来;
“平凡些有什么不好吗？”这句话使我暂忘浮躁，脚踏实地地走下去。

周记成为我和老师沟通的桥梁，我的作文水平如芝麻开
花般不断提高。

他说他只是一个平凡的人，正在做着平凡的事，他唯一的心愿就是我们“青出于蓝而胜于蓝”。

他还常常告诫我们：勿以恶小而为之，他甚至奢望他的学生能把每一件小事做得尽善尽美。

在他“平凡”的教导下，我的成绩渐渐提高了，由7 0 多分至80多分至90多分!我没有落下，我进步了。

班级的语文整体素质也在逐渐提高。

我崇拜他的平凡，崇拜这位我心中的好老师，多次我走过他的办公桌时，总是会多停留几秒，想多望几眼他认真批改作业的身影。

我们小学五年已经换了四位数学老师，理由都一样，这个班学生太麻烦了，不仅保证不了上课纪律，想让学生学习成绩简直比登天还难，真是心有余而力不足，唯有张老师不辞辛劳来教育我们这个“顽固”之班，她是最受欢迎的，也是给全班留下最深印象的老师。

五年级第一学期刚开始，我们还在回忆着马老师的教学，哪想，又换老师了！张老师一进门，哇！我仔细打量着这位新老师，身体胖胖的，其貌不扬，眼窝深深的，标准的东方女性。

张老师一进班，就开始自我介绍，从介绍中我们知道老师姓张。

她上课废话很少，从来都是以讲课为重。

张老师是绝对的幽默师，上数学课千万别呼呼大睡，否则张老师会走到他跟前，说：“别打扰XXX,人家一定在梦里吃满汉全席呢！”逗得全班哄堂大笑；有次同学没完成作业, 老师让他们站到讲台上，送他们一句幽默的话语，“看呢，喜人，有鼻子有脸的！”这样就可以回座位了，不会没完没了的。

还有一次，我们学分子和分母，张老师独辟蹊径：
“千万别把分子和分母弄反了，应为没有母亲和儿子互换角色啊！”
张老师很会讲课，不仅能调动我们的积极性，大家又能从张老师高超的语言艺术中学到东西。

张老师从来都是带数学书不看，带教案不翻，现题现编，就凭一根粉笔和一张灵巧的嘴。

张老师讲课，出生入化，言简意赅简直是一种享受，从不拖泥带水，能用三个字说清绝不用五个字，简单明了，使人能百听不厌。

我很佩服张老师，张老师能用一颗平常之心教育万人, 戒骄
戒躁，实属难能可贵。

教学界有一句老话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

张老师就是在最平凡的岗位上做着不平凡的事，燃烧自己，教育我们，张老师就是这样一位人类灵魂的工程师!愿张老师青春永驻，心想事成！。