《有趣的食物链》PPT课件

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生物学家给食物链上的生物取了不同 的名字。
生产者：
食物链上的绿色植物通过光合作用，
利用土壤里的水份和空气中的二氧
化碳，自己制造食物的。生物学家
就把这些能自己制造食物的生物叫
做生产者。生产者处于食物链的源
头。
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消费者：
除了生产者之外，以其他生物为
食的生物都是消费者。他们直接或 间接消费别人制造的食物。
种食物联系叫做（ ）。
❖ 2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫（
），以其它生物为食的叫做（ 物的叫做（ ）。
），费解动植物残骸或废
3、生物之间存在很多条食物链，许多互相交叉的食物链构成
了一张复杂的（
）。
4、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ）
❖ 5、试着画一条食物链。
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达标反馈：
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你还知道哪些生物是分解者吗？
秃 鹫
鬣
木
狗
霉 菌
耳
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❖想象一下：如果没有分解者， 会怎么样？
分解者—“大自然的清洁工”
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下面的生物哪些是生产者，哪些是消费者， 哪些是分解者？
生产者
消费者
分解者
霉菌
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鹿 野兔 青草
奶牛
老鹰
狼
田鼠
谷物
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小鸟 蛇
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自然界中的动植物种类很多， 他们之间的取食关系也很复杂， 生物之间就会存在很多条食物 链。许多相互交叉的食物链构 成了一张复杂的食物网。人们 把自然界中这种复杂的食物联 系叫做食物网。
（万吨）
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由此看来，食物链中的每一种 生物都充当着重要的角色，如果破 坏了食物链和食物网中的某些环节， 就可能导致食物关系中断甚至崩溃， 这样将会使生态平衡遭到破坏。那 么，是什么原因导致食物链发生断 裂的呢？
我们应该怎样做呢？
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五十年代，我国农村曾把麻雀作 为四害来消灭的运动。后来人们发现， 在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出 现了严重的虫灾，使粮食大量减产。 农民伯伯不明白这是为什么？
❖ 1、生物之间普遍存在一种“（ 吃与被吃）”的关系，这种 关系像链条一样，把一些生物紧密的联系在一起，生物学家 把这种食物联系叫做（ 食物链 ）。
❖ 2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫（ 生产者
），以其它生物为食的叫做（ 消费者 ），费解动植物残 骸或废物的叫做（ 分解者 ）。
3、生物之间存在很多条食物链，许多互相交叉的食物链构成 了一张复杂的（ 食物网 ）。
小麦 害虫 青蛙 蛇 鹰
1、用箭头表示吃与被吃的关系
2、箭头指向吃者
3、食物链至少包括三种动植物
4、食物链从植物开始,终点是凶猛的食肉动物。
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思考:下面两条食物链正确吗?为什
么?
落叶 蚯蚓
×
兔子
青蛙 蛇 ×
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食物链的源头是植物，终点是凶猛 的肉食动物，那么，位于食物链源 头的绿色植物，又是如何获取营养 的呢？
学习目标：
❖ 1、知道什么是食物链和食物网。（重点） ❖ 2、知道食物链由生产者、消费者和分解者组
成。 ❖ 3、能划分生产者、消费者和分解者，并能写
出简单的食物链。（难点） ❖ 4、知道食物链被破坏的后果。
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1
草地上来了一群羊（打一水果）
草羊 狼
不久来了一群狼（打一水果）
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2
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3
帮我找食物找位置
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想一想：如果大量捕杀蛇，会 出现什么情况？
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如果一条蛇一年能吃400只老鼠， 一只老鼠一年糟蹋5千克粮食，据 不完全统计我们人类每年要吃掉 200万条蛇，那么一年下来，等于 放过多少只老鼠？损失多少粮食？
老鼠：200×400=80000(万只)=8
（亿只）
粮食：8×5=40（亿千克）=400
老鹰
水稻
青蛙
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蛇 害虫 4
水稻 害虫 青蛙 蛇 老鹰 动、植物之间的食物关系就像链条一样
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自然界中的生物之间普遍存在 一种“吃与被吃”的关系，这种 关系就像链条一样，把一些生物 紧密的联系起来，生物学家把生 物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “ 系
”来表示吃与被吃的关
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6
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7
草
羊
狼
树汁 蝉 螳螂 黄雀
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12
草 树汁 水稻
羊 蝉 害虫
ຫໍສະໝຸດ Baidu
狼 螳螂 黄雀 青蛙 蛇 鹰
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玉米 （生产者） 狗尾巴草 （生产者） 老鼠 （消费者）
老虎
（消费者）
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蚯蚓
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屎壳郎
分解者：
像蚯蚓、屎壳郎一样，地球上有一
类是专门“吃”动植物的残骸、粪 便或废弃的食物，同时还留下可以
被植物吸收的物质的生物。生物学
家把他们叫分解者。
4、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ 错 ）
❖ 5、试着画一条食物链。
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谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回
事？
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作业：收集有关食物链的成语、 谚语和俗语。
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如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会 发生什么情况？
喷洒农药
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如果是你，你打算如何防治地里的 虫害和鼠害？
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达标反馈：
❖ 1、生物之间普遍存在一种“（
）”的关系，这种关系
像链条一样，把一些生物紧密的联系在一起，生物学家把这