★《文化生活》一轮复习课件

高考政治教材复习讲义文化生活第一单元文化与生活第一课文化与社会一、文化的一般知识1、文化的内涵：p6第二段2、文化的特点★★★①文化是人类社会特有：p6第三段(非自然现象)②文化是是一种素养，不是天生的：p76第一段（非天生）③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体：p76第三段（非独立）3、文化的形式、文化活动、文化性质p8第二段4、文化的力量（即文化总作用）★★★★★★：文化是一种社会精神力量……不仅…而且…p9第二段二、文化与经济、政治的相互关系★★★★★★1、相互影响①基础集中表现反映决定反作用于：p10第一、三段②文化具有自身传承性、相对独立性：p10第二段2、相互交融①文化与经济交融：p10倒数第二段②文化与政治交融：p11第二段三、文化与综合国力★★★1、文化在综合国力竞争中的地位：（重要源泉重要因素精神武器）p11 p222、对策：p11最后一段第二课文化对人的影响★★★★★★一、文化对人的影响的来源：p13倒数第二段二、文化对人的影响的表现：①影响人们的交往行为和交往方式。

P13最后一段②影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

P14最后一段三、文化对人的影响的特点。

①潜移默化：p15第二段—p16第一段a不是有形强制的b不是消极被动②深远持久p16—17(两个表现) 四、（优秀）文化塑造人生1．丰富人的精神世界2．增强人的精神力量3．促进人的全面发展第一单元常见的提问角度：1、用政治、经济与文化的关系回答问题：要求答题时全面一点、每一个要点都落实到位2、从文化作用（或影响）的角度回答问题①文化的总体作用②对社会的作用a、文化与政治经济的关系（对政治的作用，对经济的作用）b、文化对综合国力的作用③对人的作用：对人的影响四方面（来源特点表现塑造人生）3、文化对人的影响的角度：四个方面（来源特点表现塑造人生）4、文化塑造人生的角度：丰富增强促进5、从文化力量的角度分析问题=文化作用的角度6、文化特点与作用的角度：特点三方面作用见上面7、文化的相对独立性角度：决定补充：文化生活意义类的题目常见思路（以文化的作用为核心来答）1、文化的总体作用2、对经济的意义（常用语言：文化反作用经济，为经济建设提供方向保证、精神动力、智力支持；文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济格局中的作用越来越突出等）3、对政治的意义（常用语言：文化反作用于政治，文化与政治相互交融，有利于推动民主法治建设）4、对综合国力的意义：民族凝聚力和创造力综合国力5、对人的意义（文化对人的影响的角度：来源特点表现塑造人生）6、对文化自身的意义：有利于文化的传播、继承、创新；有利于展现中华文化的源远流长博大精深，有利于弘扬民族精神；有利于发展中国特色的社会主义文化推动社会主义文化文化大发展大繁荣；有利于建设社会主义核心价值体系，推进社会主义精神文明建设……（基本就是各种标题）月考主观题注意的总结1、审题要准确，明确答题的知识范围，弄清是宏观、中观还是微观，确定各种主体2、善于用材料和设问来限制自己的思维，在一个确定的知识范围内把知识要点挖掘完3、一定要审读材料，材料要用尽，不能一看设问就仓促作答。

4、当我们写了一个要点，而该要点在课本中又有小要点的，尽量在分析时具体到小要点。

5、一个题目中一般不能政治、经济、文化、哲学混答，有明确要求的除外。

6、老师平时讲的思路排序都是按重要性排序的。

7、要求用政府和企业来答可以写出政府和企业，没有要求可以不写。

第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性和文化传播一、文化多样性1、多样性的含义：p31第一段2、文化多样性的典型表现：①民族节日：地位与作用 p29②文化遗产：地位与作用 p303、文化既是民族的又是世界的：p31最后一段三层4、尊重文化多样性①为什么a、地位：基本特征重要动力p31第一段b、p31民族的世界的c、两个要求： p32d、意义：两个只有才 p33两行②怎样做a、正确态度 p32第一段b、原则：p33最后一段c、首先：p32第二段最后一句二、文化的传播1、传播的含义：p342、传播途径：三个重要途径其他途径p34--353、传播手段（传播的媒介）：①传媒的含义及发展过程p36第一段②大众传媒：标志形式（对比各自的特点）特点地位注意区分传播途径与传播手段4.加强中外文化交流p37①意义：②对策：中国与某国家进行文化交往类的问题1、意义（从文化的角度）：（课本P37第二段）（1）从走出去的角度：A、有利于推动中华文化走向世界，为中华文化的传播和世界文化发展做出贡献。

B、有利于维护世界文化多样性，促进世界文化的繁荣与发展。

C、有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国的综合国力。

D、有利于加强交流国家人民之间的友谊和相互了解，发展友好合作，促进世界和平发展，建设和谐世界。

（2）从引进来的角度：E、有利于学习借鉴其他民族的优秀文化，促进我国文化的创新与发展(还可以根据材料谈对政治、经济、对人、对世界的意义)2、如何促进中国与某国文化交往：（1）尊重文化多样性的态度P32 （2）尊重文化多样性的原则P33 （3）文化交流的要求P37：既要。

又要。

还可根据材料再补充，如：利用多种途径，开展各种形式的文化活动；充分发挥现代传媒的作用，大力推动文化的交流与传播等等。

第四课文化的继承性和文化发展一、传统文化的继承1、传统文化的含义p39倒数第二段2、传统文化的特点①、传统文化具有继承性p39传统习俗：定义地位作用传统建筑：特点地位传统文艺：内容（了解各自的特点）地位传统思想：内容地位影响②、传统文化具有相对稳定性：保留着基本特征，具体内涵因时而变。

P42③、传统文化具有鲜明的民族性：传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。

P423、传统文化的双重作用：积极作用消极作用4、正确对待传统文化①意义p42最后一段--p43第一段②如何正确对待传统文化a、对待传统文化的正确态度是：P43第二段取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

b、p44第二段推陈出新革故鼎新c、必须反对两种错误态度：历史虚无主义和守旧主义d、在实践的基础上不断创新。

二、传统文化的发展1、文化继承与发展的关系：p43—44 两点2、影响文化发展的重要因素①生产力和生产关系的矛盾运动p44②科学技术的进步p45③思想运动p46④教育（注意教育的四点作用）p47第五课文化创新一、文化创新的源泉、动力：社会实践p48--49二、文化创新的作用、意义p49--501、创新是文化富有生机与活力的重要保障2、文化创新可以推动社会实践的发展3、文化创新可以促进民族文化的繁荣三、文化创新的主体：人民群众 p50最后一段四、怎样进行文化创新 p551、根本途径：立足于社会实践p522、继承传统推陈出新：理解怎样做p53倒数第二段3、面向世界博采众长p53倒数第一段--544、坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。

P555、向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。

P516、推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新p50注：2、3是基本途径补充:①社会实践与文化创新的关系a、社会实践决定文化创新：源泉动力（目的检验标准）b、文化创新推动（反作用）社会实践②如何处理中国文化与外来文化的关系a、尊重文化多样性的态度、原则b、p54两点：吸收有益成果以我为主为我所用c、反对民族虚无主义和封闭主义③为什么要文化创新a、理论依据：实质必然要求 p48倒数第二段b、意义、作用：第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化一、中华文化的基本特征：源远流长博大精深★★★★★1、源远流长①、历史进程a古代—辉煌：留意七个阶段各自的特点和地位p63b近代—衰微：留意原因p65c当代—复兴：留意要求p65--66②、重要见证：汉字史书典籍a、汉字：文字的地位汉字的地位作用（一定要注意区分汉字与文字）p64第三段b、史书典籍：地位原因特点p64最后一段2、博大精深a、独树一帜，独领风骚—独特性p66--67表现：文学艺术科学技术（理解二者地位特点意义）b、一方水土，一方文化—区域性：形成原因不同区域文化的关系p68c、中华之瑰宝，民族之骄傲—民族性：留意民族文化与中华文化的关系p69--703、源远流长，博大精深的一个重要原因：包容性★★★★★包容性的含义、作用 p70二、中华文化的作用 p70最后一段第七课我们的民族精神一、民族精神与中华文化的关系：集中表现深深植根 p71最后一段（了解民族精神的一般知识p72第二段）二、民族精神的地位作用：精神纽带精神支柱精神力量民族之魂p71最后一段精神火炬p76第一段三、民族精神的基本内涵：★★★★★p72第三6段以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

1、团结统一2、爱好和平3、勤劳勇敢4、自强不息5、爱国主义a、地位作用：核心旗帜精神支柱 p74第二段b、特点：不是抽象的而是具体的c、时代主题p75注意：区分五个方面的不同，要求会判断，特别是3与4。

要留意书上小字中的例子。

四、民族精神的丰富与发展p76—77五、民族精神的弘扬★★★★★1、为什么：一个地位（见上面第二大点）一个任务p78倒数第二段二要求一需要p78—79 强基固本p80最后一段2、如何弘扬：立足于实践p79 四要点p81 传播者弘扬者建设者p80 （共六点）第二单元常见的提问角度1、文化多样性的知识：多样性的表现地位文化既是民族的又是世界的尊重多样性(为什么怎样做) 文化传播与交流2、文化继承与发展的知识：第四课的全部知识主要是传统文化的（三特性传统文化的双重作用如何对待传统文化继承与发展的关系影响文化发展的因素）3、传统文化的知识：同24、文化创新的知识：文化创新的四点（源泉动力意义主体怎样做）5、文化传承与创新的知识：3、4、5课的知识6、社会实践与文化创新的关系：决定（源泉动力）反作用7、针对某某文化现象谈如何创新：如何文化创新的六点第三单元常见的提问角度1、用中华文化的知识……：中华文化的特征、包容性、作用（也可考虑民族精神的知识）2、民族精神的知识回答问题3、爱国主义的角度4、中华文化与民族精神的角度：第三单元的全部知识第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活一、色彩斑斓的文化生活1、原因：p87第一段科技市场经济2、影响①喜：p87第二段②忧：p87最后一段③要求：p88第一段3、发展大众文化①含义：p89第一段②为什么：p88最后一段 p89第一段二、在文化生活中选择1、阳光下的阴影：表现及要求p902、落后文化与腐朽文化①含义、表现、危害、对策p90—91②原因p92③奏响主旋律：中国特色的社会主义文化（地位作用p93—94 怎样做p113）补充如何应对不良文化①（政府）要加强管理、正确引导；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。