《发现》阅读附答案
发现是一种快乐阅读答案
发现是一种快乐阅读答案发现是一种快乐“发现”这个词，似乎是很特别的一个词语。
在我们的生活中，我们会时常地去发现新的事情，新的景物和新的体验。
而每一次发现都会给我们带来不同的快乐，或者是惊奇，或者是惊叹，或者是满足。
我们不断地在发现中提升自己的价值感和生活品质，享受着这种发现的快乐。
作为一个阅读爱好者，我觉得发现同样可以存在于我们的阅读之中。
阅读是一种了解和探索世间万物的方式，每一本书的背后都会隐藏着一个新的故事，一个新的角度和一个新的世界。
阅读中的发现，可以说是一种最基本的快乐，让我们的读书体验更加的丰富和有趣。
阅读中的发现可以体现在多个方面，比如阅读得到了认同，阅读改变了自己的思想观念，阅读提升了自身的情感等等。
对于我来说，最让我感到惊喜和惊艳的发现，就是在“发现了一部好书”的时候。
每当我找到一本好书，我就会感受到一种前所未有的喜悦和兴奋。
这种发现，不仅仅是让我找到了新的阅读体验，更让我拓展了自己的思考和认识。
我喜欢在这些好书的故事里追寻着自己的人生轨迹，在这些好书带来的启示中，找到一些如同读者之间的隐藏的信号塔一般的共鸣。
最近，我读了一本好书，叫做《小岛生活》。
这是一本描写日本小岛生活的散文集，作者通过自己在小岛上的生活，用一篇篇生动的文字，向读者展现了一个独特而纯净的世界，一个和大陆不一样的生活和文化。
这本书让我发现了原来日本还有这样一个小岛，这样一个美丽而神秘的世界。
从书的描写中，我可以感受到小岛上与外界的隔离感，感受到小岛上人民的纯净和自给自足的生活方式。
我觉得这段描写很有意思：“岛上的鸟都不怕人，走在路上它们只需稍顺一下方向或者停留些许，就能避让开来。
” 这样一个小小的细节，却让我发现了一个全新而有趣的世界，与作者一起分享了这种美好的生活方式。
在阅读过程中，我不断地发现着作者的思考和生活态度，也不断地自我感悟和思考，找到了自己的温暖和想法。
这种发现，是阅读带给我的最大的快乐之一。
总的来说，我觉得“发现是一种快乐”的论断十分正确。
三年级阅读题《发现是一种快乐》及答案
三年级阅读题《发现是一种快乐》及答案金波那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天，我都来到湖边仔细观察着。
我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。
于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。
当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯曲着，扎入水中，结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴听，他们问我:“那是什么花呢？”我张口结舌，一时回答不上来。
我猜想：是不是叫浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀!我又猜想：是不是叫睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花的颜色也不是黄色。
我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？第二天，我早早地来到湖边。
有位老爷爷正在钓鱼，我来到他身边向他请教:“请问老爷爷，那是什么花？”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。
”多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
1.“花朵又谢了”中“谢”的意思是( )。
A.表示感激B.道歉或认错C.辞去，拒绝D.凋落，衰退2.下面的句子中，哪一项不属于观察所得? ( )A.“我”发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。
B.当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。
C.如果“我”连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢?D.当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯曲着，扎入水中，结出枣核一样的果实。
3.短文中哪些句子描写了“我”在湖边一连几天的观察发现?请用“”在短文中画出来。
4.根据短文内容填空。
(1)“我”观察得很仔细，不仅发现湖面，还发现水下也隐藏着__ 。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是: ;猜想湖面的小花不是睡莲的原因是: 。
5.为短文补充一个合适的结尾，下列选项中哪项最合适?（）A.水浮莲真美丽!B.老爷爷的知识真丰富啊!C.发现是一种快乐。
巴尔特《一个孩子的发现》阅读练习及答案
巴尔特《一个孩子的发现》阅读练习及答案五、现代文阅读(一)(15分)阅读下面的作品，完成12～14题。
一个孩子的发现[加拿大]巴尔特自从那件意外发生之后，马克才发现，爸爸的爱是不用语言来表达的。
从十二岁那年起，马克的左眼眼眶上就留下了两条深深的伤疤，某种意义上讲，它们标志了他的一段生活的结束——这还得从马克的爸爸约瑟夫讲起。
约瑟夫和儿子之间似乎总有什么隔阂。
每逢星期天下午在邻居家里作客，虽说马克站的地方离爸爸最近，可是仅此而已，他从不肯把手放在父亲的手臂上。
约瑟夫不像其他父亲那样总逗孩子玩儿，他连刨土、种花用的小铲也没给儿子做过——其他在农场干活的爸爸可是常给孩子做的。
一天，约瑟夫看见马克正在西红柿地里埋几粒种子，就走过去问：“这是什么种子？”马克可以回避其他任何人的问题，唯独对自己的父亲，他没有勇气撒谎，“是柑桔种子。
”他说。
这些种子是马克在圣诞节前特意攒起来的——在新斯科舍省，柑桔并不常见。
“柑桔在这儿长不大！”父亲说道。
马克立刻觉得自己又笨又蠢——每次只要有父亲在身边，无论他在做什么有意思或是不寻常的事情，他都有这种感觉。
当时当地，他似乎只能隐藏起真实的自己，而变得像父亲那样不苟言笑。
马克把种子刨出来，种到仓库后一块秘密的地方。
那件意外发生在一个阴雨连绵的晚上。
这天马克在学校里看了一个精彩的故事，满脑子都是一个个离奇的情节，趁妈妈刷碗的工夫，他开始喋喋不休地讲述国王啦，游侠骑士啦以及他们那些令人羡慕的高尚事迹。
爸爸正等着挤牛奶，“时候不早啦，你还不快去把牛找回来！”他终于发话了——约瑟夫是从不命令儿子做什么事的。
牛！牛！马克心里想着，他正沉浸在幻想里，仿佛看见自己身披豹皮长袍，头戴钻石皇冠，就像个年轻国王一样！“牛自己能回来吧？”他说，“昨天晚上它们是自己回来的。
”“今天这种天气，它们可不会自己回来。
”父亲说。
马克只好出去找牛了，不过，他心里是很不情愿的，这点连约瑟夫也看得出来。
马克在牧场门口高声喊着：“噢——嚎！噢——嚎！”可是连一点儿牛铃的闪光也看不见；他沿着牧场的小路走到空旷地带，仍然不见牛的踪影。
高考语文阅读理解《屠呦呦发现青蒿素》含答案
高考语文诗歌鉴赏《屠呦呦发现青蒿素》含答案阅读下面的文字，完成小题。
非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项，衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗疟疾的功效等方面贡献的肯定。
我在童年的时候，曾经目睹民间中草药治病救人的事例。
那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有今天这样的隆重时刻，我的研究被国际科学界称颂。
1955年，我从北京医学院药学系毕业，在卫生部中医研究院中药研究所开始了富有意义的工作，特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，我对中草药从好奇转化为热衷。
那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。
在中医药学和现代医药科学紧密结合的原则下，我的团队运用现代科学和技术，继承了中医药学的精髓，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。
奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。
在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。
青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法（ACT）已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案，对此我深感鼓舞和欣慰。
为此，我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。
长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。
我呼吁大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。
发现青蒿素的抗疟疗效疟疾威胁人类健康长达数千年。
20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。
1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。
1969年，中医研究院任命我领导抗药研究工作。
我带领有植物化学和药理学专业的研究者组成的团队，开始从中草药寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。
闻一多发现阅读答案
闻一多发现阅读答案【篇一：闻一多先生上课阅读答案】xt>问题：1.结合文意解释第6段中画线词语的含义。
叫座：2.选文1至2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括着两个事例。
事例一：事例二：3.汪曾褀为同学代笔些的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？4.请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。
（要求：用一种修辞手法和一个成语，60字左右）1.对学生很有吸引力,上座率高2.他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
专心治学，把自己整天关在图书馆里3因为他写的报告分析的准确形象，说法新奇，闻一多等西联很多教授都很赏识这种学生。
4.学生们一个个坐得端端正正，目不转睛地看着闻一多先生。
闻一多先生也是全神贯注，在教室里踱着步子，慢慢品读着课文。
学生们认认真真得听讲，仔仔细细得做笔记，就像春起的小苗，接受着闻一多先生知识的灌溉。
【篇二：《闻一多先生的说和做》阅读理解题及答案】s=txt>第一部分阅读赏析（一）1. 能概括选文内容的一句话是什么？做了再说，做了不说。
2. 选文中闻一多先生都“做”什么了？写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。
3. 分析段中两处划线字的含义。
（1）“诗兴不作”：这是文言说法，就是写诗的兴致减少了。
20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。
从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
（2）开一剂救济的文化药方：这是比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
4. 选文在叙述中穿插了哪些形象描写？试分析这些描写的作用。
肖像描写：炯炯目光、目不窥园。
细节描写：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
作用：使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风可以具体感知。
5. 选文最后一段，在文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？过渡。
《发现》阅读答案
《发现》阅读答案《发现》一诗见于诗集《死水》，是闻一多爱国诗篇最重要的代表作之一。
关于《发现》的阅读习题你们掌握了吗?下面是小编为你们准备的《发现》的文章阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
《发现》阅读基础精练1. 下列词语中没有错别字的一组是( )A. 颓垣荒冢指手划脚若及若离B. 蹂躏沤气义气用事冠冕堂皇C. 罡风齑粉漫不经心按部就班D. 磨砺会演招摇撞骗欢天喜地2.对这首诗的解说，不恰当的一项是( )A.“我来了，我喊一声，迸着血泪，/‘这不是我的中华，不对，不对!’”诗人一反常规，单刀直入，用悲痛的惊呼喊出了自己的“发现”，倾吐了自己忧愤、失望的心情。
B.诗中接连用了三组“我来了”的句子和几个比喻，写出“我”日夜思念的美丽祖国，如今竟是满目疮痍;梦中的召唤，回来的却是“一场空喜”。
C.“噩梦挂着悬崖”，诗人“恐怖”地“发现”山河的破碎、现实的黑暗，感到绝望、无奈，只得惊呼“那不是你，那不是我的心爱!”D.诗人问天擂地寻找如花的祖国，可是“总问不出消息”，竟至“呕出一颗心来”，原来祖国深藏“在我心里!”篇末揭示了悬念，这才是真正的“发现”。
3.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A.诗歌取名《发现》，立意不凡，构思新巧。
全诗开篇奇特，结尾出乎意料又合乎情理，收到了辞警意丰、令人咀嚼的艺术效果。
B.在艺术上，诗人采用了浪漫奇幻的想像，诗中的“我”在梦中听到召唤时，擎火把，鞭时光，驾罡风，驰骋想像。
C.诗中运用具体的细节来描述这似梦又非梦的黑暗现实，把诗人哀痛伤感的感情表达得概括凝练，发人深思。
D.诗的最后两句：“呕出一颗心来，——在我心里!”转折急促，使诗人在失望和激愤后的感情出现了升华，一位爱国者的形象跃然纸上。
4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )A.据报导，去年这个市GDP高达300多亿元，而且还有继续发展上升的趋势，同级市只能望其项背。
B.正所谓“曾经沧海难为水”，在信息技术知识的海洋中遨游后，校园“网络骄子”许迎晨对网络游戏已经毫无兴趣。
朱成玉《善良的种子》阅读答案(2)
[标签:标题]篇一：《善良的种子》阅读附答案阅读下面的文章，回答下列问题。
善良的种子朱成玉①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。
哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。
记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。
不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。
那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。
买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。
大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。
在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。
父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。
车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊??”⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。
她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。
她呼天抢地。
车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。
”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。
他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。
”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。
《发现孩子》原文阅读
第1章孩子受制于成人蒙台梭利学校是可以让孩子们静心成长的地方，孩子们被压抑的心灵可以在这里得到尽情释放，并表达出真实的自我。
蒙台梭利教育法用我的名字来命名，这一教育体系旨在用观察的方法来发现孩子身上以前从未被发现的精神特征。
我们在教育实践中了解到了孩子的许多特征，然而直到现在，孩子们的潜能仍然有待发掘。
为了进一步了解孩子和采用一些对策来维护他们的权益，结合以往对孩子的看法,我们采取了一些直接的解救措施和教育行动。
蒙台梭利学校是可以让孩子们静心成长的地方，孩子们被压抑的心灵可以在这里得到尽情释放，并表达出真实的自我。
我们发现,孩子们表现出来的学习态度和行为方式，也与我们眼下所普遍推崇的教育理念下的孩子的情况大不相同。
面对这一情况，我们不得不开始反省，以往在教育过程中是否犯下了一些过错。
并且，我们开始把教育的重心从教师转移到最敏感的孩子身上。
如今，孩子们在我们面前展现出了他们的所有心智，然而其中一些却未曾被我们注意到。
同样，许多心理学家和教育学家也没有认真地探究过孩子们表现出来的一些行为倾向。
例如，在学校里,对于我们成人普遍认为孩子应该会喜欢的东西——比如玩具孩子们并不太感兴趣;同样地,孩子们对于童话故事也没什么兴趣。
出乎成人意料的是,孩子们非常喜欢学校里的教具,并且对此兴致盎然。
在处理一件事情时，除非孩子们真的需要成人的帮助，不然他们都非常明显地表达了并不想让大人们插手的倾向。
他们总想挣脱大人的束缚，希望每一件事都由自己亲自动手。
孩子们如此安静而专注地投入到自己的工作中,真的让我们感到惊讶!很显然，成年人往往采取居高临下的态度,并且不恰当地介入和干扰孩子的行为，压制了孩子自然流露出来的天性。
在成年人的眼中,不论什么事情,他们都比孩子做得更好,于是就自以为是地把自己的行为模式强加给孩子。
成人总是要求孩子接受控制，迫使他们放弃自己的想法和创意。
蒙台梭利教育法深受世界各地的欢迎,在全世界引起了热烈的反响。
五年级语文下册(部编版)《23.童年的发现》练习含答案
五年级语文下册（部编版）《23.童年的发现》练习含答案一、阅读理解1. 读一读，选出正确的答案。
在这个寒假里，洋洋跟妈妈一起看了一本名叫《小王子》的书。
书中的小王子常常自己一个人玩。
对于小王子，世界是如此地美丽，奇妙和神秘。
他曾拥有一个非常奇怪的朋友——一朵花。
当他来到一个星球上，这个星球的星星数目与他的星星数目相差一个才变成了很多的星星。
小王子为什么对这个星球感到很惊讶呢？A. 因为这个星球上的星星很亮。
B. 因为这个星球上的星星很少。
C. 因为这个星球上有两朵花。
D. 因为这个星球上有很多的星星。
答案：B2. 阅读短文，回答问题。
昨天下午，小明去玩了一段时间的轮滑。
当他突然想到了一件事——忘记给菜宝龙买礼物了。
他立刻停下脚步，拉起了他的朋友胖头。
胖头问小明：“为什么你要突然停下来？”小明说：“我忘记给菜宝龙买礼物了。
”不一会儿，小明又说：“我是个忘事的家伙。
”问题：小明在昨天下午去轮滑的时候发现了什么？答案：忘记给菜宝龙买礼物了二、填空题1. 找出下列词语中，每组都有一个不是同类的，把这个词写在前面。
（1）蚯蚓萤火虫牛虻（2）猩猩松鼠鳄鱼（3）长颈鹿猩猩大熊猫答案：（1）牛虻（2）松鼠（3）猩猩2. 下列动物可以用来比喻人的品质、行为或事物的特征，完成下面的比喻句子。
（1）勤劳的小蜜蜂那啄木鸟是我们的_____。
小松鼠跳起来，欢乐的笑声让我们觉得_____。
答案：（1）好教员（2）生动活泼三、作文题请你根据所学知识和对《童年的发现》的理解，写一篇有关童年回忆的作文。
作文内容：童年是一个充满童真、童趣、童真的时光。
在我还是个小孩子的时候，我总是热爱探索和发现新事物。
在家乡的小溪边，我曾经发现了一只漂亮的彩虹鱼，它的身体上镶嵌着五颜六色的鳞片，仿佛一幅活动的画。
我迫不及待地抓住了它，放在手心里小心翼翼地观察。
看着它灵巧的游动，心里的童年快乐一直延续到现在。
在学校的操场上，我常常和小伙伴们一起玩耍。
高一语文《发现》同步练习题
高一语文《发现》同步练习题高一语文《发现》同步练习题【夯基达标】1.下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是………………………………………( )A.迸发(bèng) 摒挡(bìng) 秉公(bǐng) 屏气凝神(bǐng)B.罡风(gāng) 擎天(qíng) 巨擘(b) 风驰电掣(chè)C.噩梦(è) 擂鼓(léi) 擂台(lèi) 血雨腥风(xuè)D.怄气(u) 抠门(ōu) 讴歌(ōu) 呕心沥血(ǒu)解析：抠门(kōu)答案： D2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是…………………………( )①专家提醒消费者，购买商品房一定要注意，对于“ ”，依据《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行;如果无约定，经营者违约时应双倍返还，消费者违约时不予返还。
②既然称作“中学生新概念作文选”，就要编得中学生阅读。
③来自中国银监会的信息显示，四大银行的上市时间表基本排定，并以先海外、后国内的顺序进行。
A.定金合适大概B.订金合适大致C.定金适合大致D.订金适合大概解析：对于“定金”，依照《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行;如果无约定，经营者违约时“定金”双倍返还，消费者违约时“定金”不返还。
至于“订金”，目前法律没有明确规定，可视为“预付款”，双方有约定的按照约定执行;如果无约定，经营者违约时应无条件退款，消费者违约时可以要求经营者退款。
“合适”是形容词;“适合”是动词。
两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。
“大致”和“大概”都是副词，表示推测语气，用于对情况和数量的推测。
“大概”在表示推测语气时，比“大致”多偏重于猜测，而不是肯定;“大致”在表示推测语气时，比“大概”多偏重于肯定，而不是推测。
答案： C3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是…………………………………( )A.一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。
读书心得——读《发现》有感
年岁的增长，敌对没有消除，反而更加激烈。
他从一个无法无天的孩子王沦为家庭的出气筒,告别了短暂而美丽的玫瑰色童年，开始了对于家,对于父母，对于生死的思索。
第二个事实案例又是一个真实的悲剧:一对众口称誉的医生夫妇,对寄养返归的儿子再也无法建立亲子感情，于是成了孩子的家庭作业,稍不如意，气都出在这个可怜的孩子身上.第三个事实案例是夏斐事件：ﻭ夏斐是一个很好的孩子，他聪明文静,学习成绩优秀，一直是学校的三好学生，任中队长和学习委员。
夏斐的可以称得上是一个优秀的。
为了夏斐上学,她辞去工作从煤矿搬到镇上居住，为了孩子学习，她先自学再教孩子，不厌烦，不马虎,吃穿方面从不怠慢，不让孩子干任何家务。
但是这个孩子却会因为偶尔不能按时完成作业或者做错了题、练习本不整洁、考试成绩低了、出去玩一玩等而遭受的。
最终这个孩子被自己的身亡，而这个选择的是。
ﻭ夏母在遗书上忏悔：我不该用打的方法教育他，望子成龙的心过切,对他学习，成长的要求过高。
ﻭ但她没有意识到的才是她真正应该后悔的，是不该把孩子送到老家寄养了那么长的时间,真正应该后悔的是把孩子接回家后没有用足够的时间去融洽磨合亲子之间的感情。
如果她与孩子一直在一起，她极可能会成为一个优秀的，最起码她不会滥用殴打这种”融洽"感情的方式。
ﻭ还有第四个、第五个……为什么一个人对她自己的父母很抠门，反而对同事朋友很**呢为什么一个在校大学生放假了宁愿呆在学校无所事事却在临近年关才回那个本来距离学校很近的家ﻭ为什么一个电台节目主持人多次未遂而父却说出"怎么还没死",”要死早点死的话”ﻭ作者说这类寄养问题仅仅是许许多多家庭问题中很小的一个部分，所有的不幸和悲剧其实都可以追溯到家庭,追溯到童年的不良影响。
ﻭ也许这些案例在大家看来是个别、是特例、是极端。
而我们在生活中不会这样做，不会让这样的事情发生.但这些却促成了我的思考：第一层面，我的女儿快三岁了，我在她的成长过程中究竟做了些什么，是不是五十步和一百步的差别作为职业女性，当然也必定要延展到男性教师,我反躬自问真正陪伴孩子成长的时间和精力到底有多少我们用了多少耐心和细心，陪孩子一步步去成长去经历,是否有太多的简单和粗暴每天和同事、学生在一起的时间往往要多于和家人在一起的时间，这种情况短时间内或者一段时间内是无法改变或优化的。
人教部编版五年级语文下册23.《童年的发现》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册23.《童年的发现》课内外阅读训
练（有答案）
一、课内阅读训练
短文理解
1.小五二班的儿童对“老广场”的印象是什么？
答案：像草坪、动物园，还有太阳，天空和野花等。
2.作者在《童年的发现》中通过哪种方式表现了儿童对世界的独特感受？
答案：通过描写儿童对大人平淡的景物的独特感受，如太阳、云朵、花朵等。
3.小明和劲儿怎样对待面前的困难？
答案：小明尝试爬他找到的一个圆柱，劲儿从另一边试图上去。
4.作者用了一些比喻和象征的表达，分别写出一个例子。
答案：比如“月亮就是去远方的汽车”，“游泳就是站在水中的座机”。
阅读策略
1.作家对文中所描述的场景的表达手法有哪些？
答案：使用诗意的表达、比喻和象征。
2.请简要概括作者通过《童年的发现》传递的主旨和价值观。
答案：尊重儿童的观点和感受，珍惜童年的纯真与好奇心。
二、课外阅读训练
请根据提示完成以下问题：
1.回忆一下你的童年时代，你觉得那个时候你最难忘的童年回忆是什么？
为什么？
2.你认为和朋友一起度过的时光有哪些乐趣，这些经历对你的成长有何
影响？
3.请分享一个你在童年时代发现的小而美的瞬间，并简述其背后的故事。
4.在你的成长过程中，你是否有过突破自己极限的经历？如果有，请分
享这段经历以及你从中学到的道理。
以上就是关于人教部编版五年级语文下册23.《童年的发现》课内外阅读训练的内容，希望对你的学习有所帮助。
如果有任何问题或疑问，请随时向老师或家长寻求帮助。
继续努力学习，加油！。
《发现》阅读附答案
《发现》阅读附答案阅读下面诗歌，完成12～15题发现我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问：(拳头擂着大地的赤胸)总问不出消息，我哭着叫你呕出一颗心来，——在我心里注：罡风：道家语，高空的风，又作“刚风”12．诗人“发现”了什么？【答案】中国当时现实的黑暗13．诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你？”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖”据此说说噩梦这个意象表达了诗人怎样的思想感情？【答案】表达诗人悲痛欲绝的感情14．对这首诗的理解，不恰当的一项是( )A．“我来了，我喊一声，迸着血泪/‘这不是我的中华，不对，不对！’”一句起笔就在读者眼前展开了一个景象，一个海外游子一进国门就悲喊“不对，不对！”造成悬念，引人深思B．“迸着血泪”极写了诗人重返祖国目睹现状后无限痛苦的心情，和“不对”的喊声相对应，强化了他因美好想象破灭，感情发生突变的内心世界C．第三行和第五行的两个“我来了”的排比句叙写了自己之所以要回归祖国的真正原因，以及“空喜”的失望心情D．“我追问青天，逼迫八面的风/我问：(拳头擂着大地的赤胸)”这一景象是诗人现实主义诗情的涌现，诗人呼天抢地的哀告，为文末突出“我的中华”“在我心里”蓄势【答案】 D(不是“诗人现实主义诗情的涌现”)15．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．诗歌以“发现”为题展开描写，首尾照应，虚实结合，对现实中的祖国进行了“噩梦”般的描写，同时表现了诗人报国无门的感叹B．诗歌以“鞭着时间的罡风，擎一把火”的巧妙的比喻，将诗人内心“空喜”的感受具体形象化，并将全诗的思想推进到另一境界C．诗人说“这不是我的中华”，“那不是我的心爱”，意在告诉读者，这正是“我”的祖国，这正是“我的心爱”，抒发了诗人埋存于心底的对祖国的挚爱之情D．全诗所写的实际是对客观世界和主观世界的双重“发现”，让人鲜明地窥见跳动于诗人博大胸怀中的一颗热爱祖国的赤诚之心【答案】 A(诗歌并没有“表现了诗人报国无门的感叹”)【《发现》阅读附答案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
埃斯卡特《胡安发现一条绳索》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6〜9题。
胡安发现一条绳索（秘鲁）弗朗西斯科•埃斯卡特胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里。
胡安一边看着它，一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
“这孩子太孤独，出现幻觉了。
”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。
“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。
于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。
“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道,父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。
“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。
”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
“你还得洗洗脸，奶奶讨厌看见你这样浑身上下脏兮兮的。
”父亲回答说。
“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿.”胡安哀求道。
但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。
他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着,但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。
胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了一下绳索，决定走过去。
但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。
考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剰下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。
“很软。
”他想。
胡安决定拉一下那条绳索。
他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
《发现是一种快乐》的阅读理解
《发现是一种快乐》的阅读理解
摘要：
1.引言：介绍《发现是一种快乐》这本书的核心观点和作者的感悟。
2.发现的重要性：阐述发现对于个人成长的意义，以及它在人生中的价值。
3.如何在日常生活中培养发现的能力：通过作者的经历，给出培养发现能力的具体方法和建议。
4.总结：回顾文章要点，强调发现的重要性，并鼓励读者在日常生活中积极培养发现的能力。
三、
正文：
【提纲】
【发现的重要性】
1.发现能促进个人成长：通过不断地发现，人们可以积累知识、拓宽视野，从而实现个人成长。
2.发现有助于解决问题：在面对问题时，发现新的解决方法、思路，能够更好地解决问题。
3.发现丰富人生体验：发现能给生活带来新鲜感，使人生更加多姿多彩。
【如何在日常生活中培养发现的能力】
1.保持好奇心：对周围的事物保持好奇心，积极寻求答案，从而激发发现的能力。
2.多角度思考：不局限于固定的思维模式，尝试从不同的角度去思考问题，发现新的观点。
3.勇于尝试：敢于尝试新事物，把每一次尝试当作一次发现的机会。
4.学会总结：经常对所经历的事情进行总结，从中发现规律和经验。
【总结】
发现是一种快乐，它能促进个人成长、解决难题、丰富人生体验。
我们应该在日常生活中培养发现的能力，如保持好奇心、多角度思考、勇于尝试和学会总结。
2021届高考语文三轮现代文阅读专题复习：芦芙荭专练
芦芙荭专练发现芦芙荭第一次遇见那对老夫妇，是在去年冬天。
那天。
我去一个山区采访。
陪我一起去采访的是当地县委宣传部的小苗。
小苗是我们报社的通讯员。
我们两个在一条山沟里走了好长时间，没见到一户人家。
已是午后了，太阳的光都由此往回收了。
我们都有些疲惫。
小苗走在我身后，不知啥时候，她竟然弄了一根树棍拄在手上。
这时候，我们看见有一缕烟从前面的树林里冒出来，淡淡地。
转过弯，果真就看见了一户人家。
走近时，就看见一个老太太正坐在门前的场院里晒太阳。
她的面前还有一个火盆，火盆里的一只铜水壶正咕嘟咕嘟地往外冒着热气。
烟大概就是从那里冒出来的。
老太太远远地看见我们，就伸长了脖子往我们这边看。
眼神里满是好奇。
等我们走近，老太太就站起来，说，来了？好像我们是她的熟人似的。
我说，老人家，您好！老太太说，烤一会儿。
说着，老太太就弯腰往火盆里添了些柴。
火盆里顿时又蹿起股浓浓的白烟。
我们就走过去。
刚走到场院口，旁边突然就冲出一条黑狗，那条狗不叫，却吓了我一跳。
小苗尖叫了一声，竟然扔了手里的棍子，一把抱住了我的膀子。
老太太就在那里嘿嘿地笑，说，它不咬人呢，是稀罕你们。
果然那只狗摇着尾巴一端一跳地在我们身前身后地撒着欢。
这真是个不错的农家小院。
冬日的阳光铺满了院子。
院子边有一-块竹园，一群鸡正叽叽喳喳地在里面觅食。
还有些鸟儿叫着在竹叶间飘来飘去，很热闹。
竹林旁边有一棵柿树，柿树的叶子都掉光了，一颗颗柿子却红红地挂在枝头。
这时，我闻到了一股异香。
回过头，就看见一块场地里，挂着两排刚刚熏好的腊肉，那些腊肉在午后的阳光里冒着猩红的光。
一个老人正忙着把那些油汪汪的肉往--间屋子里运送。
老人看见我们，也说了一句，来了。
算是打过招呼，就提着肉进屋了。
我向老人走过去，香味越来越浓，我还闻到了一股松木间杂着柏木的香味。
当我顺着那股香味走近门的那一刻，一下子被眼前的景象惊呆了。
那间屋子的房梁。
上挂的全是腊肉，一块挨着一块整齐地排列着，足足有几百块。
我激动地叫了一声。
(宇宙)高中英语阅读短文《发现黑洞》及答案
（宇宙）高中英语阅读短文《发现黑洞》及答案北京时间2019年4月10日21时，天文学家召开全球新闻发布会，宣布首次直接拍摄到黑洞的照片。
阅读题目，回答问题文本选自：The Guardian（卫报）Recently,scientists produced the first real image of a black hole,shining a light onone of the universe’s great mysteries,in a galaxy called Messier87.The image is not a photograph but an image created by the Event Horizon Telescope(EHT)ing a network of eight ground-based telescopes across the world,the EHT collected data to produce the image.The black hole itself is unseeable,as it’s impossible for light to escape from it;what we can see is its even thorizon.The EHT was also observing a black hole located at the centre of the Milky Way, but was unable to produce an image.While Messier87is furtheraway,it was easier to observe,due to its larger size.The golden ring is the event horizon,the moment an object approaching a black hole reaches a point of no return,unable to escape its gravitational pull.Objects that pass into the event horizon are thought to go through spaghettification（意大利面条化）,a process,first described by Stephen Hawking,in which they will be stretchedout like a piece of pasta by gravitational forces.Heino Falcke,professor of radio astronomy and astroparticle physics at Radboud University in Nijmegen,and chair of the EHT science council, says the image shows asilhouette（剪影）of the hole against the surrounding glow of the event horizon,all of the matter being pulled into the hole.At the centre of the black hole is a gravitational singularity, where all matter is crushed into an infinitely small space.The black hole lies55m light years away from us.It is around100bn km wide,larger than the entire solar system and6.5bn times the mass of our sun.Through creating an image of a black hole,something previously thought to be impossible,the EHT project has made a break through in the understanding ofblack holes,whose existence has long been difficult to prove.The image will help physicists to better understand how black holes work and images of the event horizon are particularly important for testing the theory of general relativity.1.What’s the text mainly about?A.The image of a black hole.B.The photo created by the EHT.C.The event horizon of the black hole.D.The introduction of the EHT project.2.How does EHT collect data?A.By producing the image of a black hole.0B.By studying the golden ring in the photo.C.By observing the center of the Milky Way.D.By using a network of eight ground-based telescopes.3.What do we know about the black hole fromthe text?A.Its image shows a silhouette of the event horizon.B.There is a possibility that light can escape from it.C.All matter is crushed into small space at its centre.D.Objects will be stretched out outside the event horizon.4.What does the last paragraph mainly present?A.Creating an image of a black hole is thought to be impossible.B.It’sstill hard for physicists to prove the existence of the black hole.C.The image will help physicists to test the theory of general relativity.D.The image of a black hole created by EHT project is highly significant.参考答案：ADCD生词及长难句1.Galaxy n.星系the galaxy银河系2.event horizon视界德国天文学家卡尔·史瓦西计算出一个巨大天体可扭曲周围空间，以至于连光都无法逃脱，这个特定的半径就是我们所致的史瓦西半径，也可以称之为“视界”。
《发现自己的亮点》阅读答案
《发现自己的亮点》阅读答案生活中并不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。
发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望小编整理了《发现自己的亮点》阅读答案，希望能帮助到您。
发现自己的亮点①美学大师罗丹曾说：“生活中并不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。
”同样，我们每一个人身上并不缺少亮点，往往缺乏发现自己亮点的眼睛。
善于发现自己的亮点，便会发现生活的湖面阳光遍洒、波光粼粼、生机无限，进而就能满怀信心地驾驶人生的航船一路破浪前行。
②发现自己的亮点，就能理性确立人生的路径和目标。
西方有句俗话：“上帝从不偏心，我们都是用同样的黏土捏成的。
”人人都不完美，但人人都有亮点，发现自己的亮点就能科学确立人生的目标。
早年在文学院被戏称为低能儿的奥托?瓦拉赫，在心灰意冷之际发现了自己一丝不苟、严谨缜密的亮点，于是在自然科学研究道路上扬长避短，终获诺贝尔奖。
发现自己的亮点,成就了他丑小鸭变白天鹅的经典美谈。
年幼辍学的大仲马，也曾几度贫困潦倒,流落街头,却在冷静审视人生,发现自己超群的想象力后，锲而不舍地走上文学创作之路,终以影响深远的《三个**手》等不朽著作成为世界文学巨匠。
发现自己的亮点，让他登上文学创作的巅峰。
可见，只要我们睁开慧眼，去发现自身蕴藏的熠熠闪光之亮点，便能成为自己的伯乐，找到适合自己奔跑的道路，从伏于槽枥的常马转变为飞跃千里的骐骥。
③发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望。
在亮点的激励下，我们常常感动，因为有信心，便拥有了不断向前的勇气和动力。
大才子刘禹锡善于发现自己的亮点，虽仕途坎坷，仍欣慰于自己吟咏山水的才情和乐天自信的性格，吟咏出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”般激奋人心的警句，生活怡然自足而充满诗意。
而与他同朝为官的柳宗元，则在贬谪之后怅然若失，郁郁寡欢。
善于发现自己的亮点使人于幸运之中而不被宠坏，于厄运之中而不被压垮。
雅纳切克开始创作之路之初,遭到所有前辈的恶评，但他发现自己音乐中如风的灵动和自由的力量，终于谱写出令无数人心潮澎湃的《小交响曲》。
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《发现》阅读附答案
阅读下面诗歌，完成12～15题
发现
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对，不对！”
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问：(拳头擂着大地的赤胸)
总问不出消息，我哭着叫你
呕出一颗心来，——在我心里
注：罡风：道家语，高空的风，又作“刚风”
12．诗人“发现”了什么？
【答案】中国当时现实的黑暗
13．诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你？”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖”据此说说噩梦这个意象表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】表达诗人悲痛欲绝的感情
14．对这首诗的理解，不恰当的一项是( )
A．“我来了，我喊一声，迸着血泪/‘这不是我的中华，不对，不对！’”一句起笔就在读者眼前展开了一个景象，一个海外游子一进国门就悲喊“不对，不对！”造成悬念，引人深思
B．“迸着血泪”极写了诗人重返祖国目睹现状后无限痛苦的心情，和“不对”的喊声相对应，强化了他因美好想象破灭，感情发生突变的内心世界C．第三行和第五行的两个“我来了”的排比句叙写了自己之所以要回归祖国的真正原因，以及“空喜”的失望心情
D．“我追问青天，逼迫八面的风/我问：(拳头擂着大地的赤胸)”这一景象是诗人现实主义诗情的涌现，诗人呼天抢地的哀告，为文末突出“我的中华”“在我心里”蓄势
【答案】D(不是“诗人现实主义诗情的涌现”)
15．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．诗歌以“发现”为题展开描写，首尾照应，虚实结合，对现实中的祖国进行了“噩梦”般的描写，同时表现了诗人报国无门的感叹
B．诗歌以“鞭着时间的罡风，擎一把火”的巧妙的比喻，将诗人内心“空喜”的感受具体形象化，并将全诗的思想推进到另一境界
C．诗人说“这不是我的中华”，“那不是我的心爱”，意在告诉读者，这正是“我”的祖国，这正是“我的心爱”，抒发了诗人埋存于心底的对祖国的挚爱之情
D．全诗所写的实际是对客观世界和主观世界的双重“发现”，让人鲜明地窥见跳动于诗人博大胸怀中的一颗热爱祖国的赤诚之心
【答案】A(诗歌并没有“表现了诗人报国无门的感叹”)
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