长篇小说、中篇小说的特点
小说的篇幅如何分类
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小说的篇幅如何分类
作者：
来源：《少男少女·校园》2019年第03期
问：
我经常看小说，但不明白长篇小说和中篇小说的篇幅是如何区别，能解释一下？
答：
我经常收到的来稿，有长有短，看到作者自己标示“短篇小说”“中篇小说”或者“长篇小说”，有多是标错的。
这个分不清楚，有时会带来投稿上的麻烦，比如，有些杂志标明只用5000字以内的短篇小说，你拿比较长的小说来，如三几万字的，又标注是“中篇小說”或者“长篇小说”的，编辑通常不看，就会误事。
一般而言，小说的篇幅大约是这样区分的：
2万字以内的为短篇小说；
2～6万字为中篇小说；
6万字以上为长篇小说。
搞清楚这个区分，作者写作时才能做到心中有数，投稿时也容易标注“短篇小说”“中篇小说”或“长篇小说”，以便编辑处理稿件。
通常，“字数”是以投稿的电脑字数计算。
2024届高考小说专题复习-读懂小说+课件63张
做题要求： 1、初读。 2、审题 3、再读勾画思考：
对象、主要内容、关键词句（主要人物语动行、答案相关处、评价 句、抒情议论句结尾处）、结构层次、情节构成、人物......... 4、给答案：理清思路、相关考点、答案术语、分点多答、每点一行、摘 取原词、答后检查。
自己的答案注意：
1、扣题意。 3、分表里 5、联分析
快速整体读懂小说
1.什么叫小说
小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格
的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散
文、戏剧并列的叙事性文学体裁。
生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必
须具备的三要素。在三要素中，
，
小说的种类很多。 (1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中 的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大)和小小说(也叫微型小说， 聚焦生活的一个小“镜头”，见微知著)。 (2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小 说、侦探小说、武侠小说等。 (3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 (4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。 (5)按语言形式分：文言小说、白话小说。
阅读下面的文字，完成文后题目。 七里茶坊(节选) 汪曾祺
天已经很黑了，房顶上的雪一定已经堆了四五寸厚了，我们该睡了。 正在这时，屋门开处，掌柜的领进三个人来。这三个人都反穿着白 茬老羊皮袄，齐膝的毡疙瘩。为头是一个大高个儿，五十来岁，长方脸， 戴一顶火红的狐皮帽。一个四十来岁，是个矮胖子，脸上有几颗很大的 痘疤，戴一顶狗皮帽子。另一个是和小王岁数仿佛的后生，雪白的山羊 头的帽子遮齐了眼睛，使他看起来像一个女孩子。——他脸色红润，眼 睛太好看了！他们手里都拿着一根六道木二尺多长的短棍。虽然刚才在
小说创作的基本结构模式(摘录)
小说最基本的结构是：开头 —— 发展 —— 高潮 —— 结尾 .
小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物形象、故事情节、自然环境和社会环境。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事， “ 杂取种种，合成一个 ”
，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。
小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。
小说主要是通过故事情节。
小说基础知识(1)
小说基础知识一、小说概念：以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一。
二、小说分类：（1）小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。
（2）按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
（3）按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
三、小说的三要素：（生动的）人物形象、（完整的）故事情节和（人物活动的）环境描写。
1.人物形象：人物的核心是思想性格，小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。
人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。
在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。
人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。
（1）小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
（2）对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。
（3）对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。
（4）从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。
2.故事情节：即在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。
它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。
小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。
小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局。
小说是一种叙事性的文学体裁
小说是一种叙事性的文学体裁小说 - 分类(1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片断)、短篇小说(截取一个生活片断，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。
(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
(3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
(4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。
(5)按语言形式分：文言小说、白话小说。
小说 - 概念小说是一种叙事性的文学体裁，它以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，反映社会生活，表达主题思想。
人物、情节和环境三要素构成了完整的小说世界。
（艺术手法+主题+语言）小说备考要点及题型（一）人物形象※常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。
2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
※解题思路：一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
※根据要求组织语言表达：XXX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样（结合人物描写），表现了他怎样的性格（思想品质）。
（二）故事情节情节是小说的三要素之一，是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。
情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。
一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
有时还有序幕和尾声。
※常见题型：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？※解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。
小说知识点总结大全高中
小说知识点总结大全高中一、小说的定义和特点小说是一种虚构的文学体裁，通过叙述故事情节和塑造人物形象来表达作者观点和情感。
小说的特点包括情节连贯、人物生动、语言流畅等。
二、小说的分类1.按体裁分类（1）长篇小说：篇幅较长，叙事情节复杂，人物众多，涉及面广。
（2）中篇小说：篇幅适中，叙事情节较简单，人物塑造适中。
（3）短篇小说：篇幅较短，叙事情节简洁，人物形象突出。
2.按内容分类（1）现实主义小说：描述现实生活中的人物和事件，对社会进行批判和反映。
（2）浪漫主义小说：强调个人的情感和想象，追求梦幻和超脱的情节和人物塑造。
（3）奇幻小说：以超自然的情节和人物为题材，展现出奇幻的世界观。
3.按题材分类（1）爱情小说：以爱情为主题，描写爱情的起承转合。
（2）历史小说：以历史事件为背景，描述历史人物的生活和情感。
（3）科幻小说：以科学技术为题材，描绘未来世界和科学幻想。
三、小说的结构小说一般包括开头、发展和结尾三个部分。
开头一般引出故事情节和人物形象，发展部分逐渐展开叙述，结尾部分给出故事情节的结局和反思。
四、小说的写作技巧1.人物塑造：要栩栩如生地刻画人物的性格、情感和行为，使读者产生共鸣和情感共鸣。
2.情节设置：情节要简练有力，引人入胜，避免故弄玄虚和拖泥带水。
3.语言运用：语言要精炼、生动，富有感染力和表现力。
4.情感表达：要真诚、深刻地表达人物的情感和内心世界，用情感感染读者。
5.结构设计：要稳重、合理地安排故事情节和人物形象，使整个故事连贯，有序。
五、著名小说家及其作品1.莫泊桑《羊脂球》《项链》《愚蠢的死》2.莎士比亚《哈姆雷特》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》3.曹雪芹《红楼梦》4.尼克·霍恩比《追风筝的人》《羊脂球》5.查尔斯·狄更斯《雾都孤儿》《大卫·科波菲尔》通过以上知识点的总结，相信你对小说有了更加深入的了解，接下来就让我们一起走进小说的世界，感受其中的情感和智慧吧！。
语文九年级小说单元内容及考点分析
考点五、理解小说标题
题型有：
小说的标题如何理解？有何作用？
解题思路：
1.通过分析小说的主要情节；2.通过分析小说的主要人物；3.通过分析小说的主要内容。
常见的作用：
1.起线索作用，贯穿全文；2.点明主题。
根据要求组织语言表达：
一是具体的意思。二是与主题相关的意思。
根据要求组织语言表达：
如：本文具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛;渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
考点三、把握故事情节
题型有：
1.文中写了（某个）情景在小说中起到什么作用？
2.某事物、人物在小说中有什么作用？
解题思路：
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1.创造悬念，引人人胜；2.前后照应；3.侧面衬托、埋下伏笔；4.总结上文、点明题意；5.线索作用，然后根据题目要求，结合文章作答。
(4)考虑文章内容和结构，题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与小说的主题和结构的关系去分析。
考点七、品味语言特色
题型有：
1.某一词语在文中如何理解？
2.某句在文中的含义是什么？有什么作用？
解题思路：
1.注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。
(3)按体制分
章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
(4)按表现手法分
现实主义小说、浪漫主义小说等。
(5)按语言形式分
文言小说、白话小说。
五、考点扫描
考点一、揣摩人物形象
小说概述
小说在结构上主要采用了“延迟”的手法， 请谈谈这种手法所起到的表达效果。
“延迟”的手法既可以使故事中紧张的情
节节奏舒缓下来，又使情节环环相扣
①劫匪让人们举起手来的时候，“乐队继续演奏
着狐步舞曲”，餐厅中的服务人员也继续招待着 顾客，劫匪反倒觉得“脸红”了。 ②当劫匪再次让人们举起手来的时候，人们还是 故意把他当作老板请来活跃气氛的演员，劫匪因 此也慢慢失去了抢劫的勇气，甚至开始怀疑自己 的劫匪身份。这就使一场可怕的抢劫逐渐变成一 场滑稽的闹剧。
莫言获诺贝尔文学奖对中国 文学界乃至整个中国来说都 是一件具有开创意义的事。
莫言（本名管谟业，1955年2月17日—），出生于山东省高密市，中国 当代著名作家。80年代中期以乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及 “怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。代表作：《红高 粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《蛙》等。
新时期作家群的特点： 总体特色是庞大的作家群。作 家队伍的老中青构成，是中国 当代小说血脉绵延、后继有人 的有力保证 。 老作家： 冰心、孙犁、姚雪垠、周而复 中年作家 ： 张洁、冯骥才、程乃姗、刘心武、蒋子龙
青年作家： 李杭育、梁晓声、张承志、刘震云、池
莉、方方、余华、苏童、格非
2012年诺贝尔文学奖 授予中国作家莫言。
西厢：《西厢记》（元曲 王实甫）
七、现当代小说 鲁迅 ： “ 五 四 ” 抗 战 时 期
主张为人生的文学，倾向于现实主 “文学研究会” ：
义，有成就的小说作家有冰心、叶 圣陶、王统照等
《狂人日记》
《呐喊》《彷徨》
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“创造社” ：走上另一条创作道路，其中郁达夫成就最
高，代表作《沉沦》
“左联” ： 茅盾的长篇小说《子夜》，体现了中国
中考小说阅读复习---小说三要素PPT课件
三、小说的类别 小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、短
篇小说和微型小说。中、高考主要考查的是微型 小说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。 微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意 新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇 巧妙，出人意料。它以白描为主，语言简洁、精 练。因此，具有较高的考查性，能充分体现学生 的文学阅读和鉴赏的能力。
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小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
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考点一、揣摩人物形象
▪ 题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
▪ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在
文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一
节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
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考点二、注意环境描写
▪ 题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
▪ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照 应，突出了……，点明了……
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情节安排评价
▪ ①就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性
▪ ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。
▪ ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念
八十年代初中篇小说繁盛探因
八十年代初中篇小说繁盛探因本文分析了八十年代初以中篇小说为主体的小说繁盛的原因：第一，顺应时代和人民的要求，是中篇小说繁荣的必然；第二，思想解放运动和开放的政策，为小说繁盛提供了直接动力和良好的政治环境；第三，小说家们获得新生，成为这次小说繁盛的生产力；第四，中篇小说的自身形式的独特优势，使其繁荣的内在因素。
标签：小说；当代；蘩盛探因中国当代小说继五十年代末的长篇小说繁盛之后，经过六十年代中期到七十年代中期的衰落与荒芜、七十年代末期的复苏和新生，于八十年代初又出现了第二次繁盛局面——中篇小说的繁盛。
一大批优秀的中篇小说迅速崛起，如同狂飙天落，一发而不可收拾，紧密呼应时代的旋律，及时而深刻地反映了现实的变革和历史前进的脚步，取得了众所瞩目的成就，使得中篇小说园地春意盎然，生机勃勃，异彩纷呈。
作家们冲破禁区，扩展题材领域，笔墨触及到社会的各个角落，提出了尖锐的为读者所关注的社会问题，创造出了丰姿各异，能给人以独特的哲理启迪与艺术享受的众多艺术典型，一大批新人形象跃入文学画廊。
展示了这一时期小说创作上艺术表现手段的大胆革新与多样化趋向，成果斐然。
八十年代中篇小說的崛起，乃建国以来未曾有过的新的文学现象。
探究其繁盛的原因，主要有以下几点：一、顺应时代和人民的要求，是中篇小说繁荣的必然十年浩劫，文苑荒芜，人民的文学生活处于极端空与贫乏的境地，如旱苗思雨般渴盼文学食粮的供养。
十七年令人困惑的生活，人们需要沉思；亿万个人及家庭的累累伤痕，需要抚慰；拨乱反正与改革浪潮，需要鼓吹与呐喊。
总之，人们被长期压抑的审美需要的解放与爆发，呼唤文学创作的勃兴。
文学是时代的潮汐。
别林斯基说过：“如果仅仅局限于‘鸟一般的歌唱’，给自己创造出跟当代的历史与哲学的现实毫无任何共通之处的一片世界，如果设想艺术不是尘世间的事情，艺术应该悬空在虚无飘渺的云端里，世间的苦难和希望都不烦扰艺术的神秘灼见和诗意观察。
由这种创作力量创作出来的作品，不管多么规模宏大，也不会走进生活中去，不会唤起现代人或者后代人的喜悦和共鸣。
日记体小说
日记体小说。
由一则则日记组成小说。
日记写给自己看，故事便于解剖主人公隐秘的内心世界。
如鲁迅的《狂人日记》、丁玲的《莎菲女士的日记》。
2据，并、自传体小说，是叙述自己生平和经历的作品，自传体小说以事实为依不妨碍作品可以具有创造性。
完成自传体作品，可能是主人公自行撰写，不涉及他人，但自传体作品在他人参与下完成的情形也是常见的。
如吴运铎的《把一切献给党》，高玉宝的《高玉宝》。
3、传记体小说。
以形象化的手法如实描写实际存在的人物，不改造他们的面貌，但在尊重历史真实的原则下允许对某些细节进行有节制、有根据的想象。
5、章回体小说。
中国古典长篇小说常用此格式。
分回标目，每回含量大体相等，既有相对独立性，又以“扣子”形式写下回，紧紧相连。
现代小说也有用章回体的，如刘流的《烈火金钢》、孔厥、袁静的《新儿女英雄传》。
4、书信体小说，通常指的是由一个或几个人物写的书简来推进叙述的小说；在出现多个书写者的书信体小说中，作者可以通过各人的书信对于同一事件进行记录、描述以表达多种观点，而无需介入文本叙事。
用书信的形式写成的小说。
以第一人称“我”为主人公，讲解故事，塑造形象，写人叙事都以“我”的亲身经历，亲眼见闻展开，使人感到亲切，增加真实感。
著名的书信体小说有德国歌德的《少年维特之烦恼》、卢梭《新爱洛绮丝》。
指五四新文学运动以前的小说，可分为文言小说或半文言半白话小说两种。
文言小说多为短篇小说，多以志怪、志人、爱情、历史、豪侠、哲理为题材。
著名作品有《世说新语》及《聊斋志异》等。
半文半白小说则包括长篇及短篇小说。
长篇小说的代表作有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《儒林外史》及《红楼梦》等。
这些小说都分章标回，语言上保留了民间说书艺术的特色，故文学史称之为「章回小说」。
而短篇小说的代表作则有冯梦龙《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》（简称《三言》），以及凌蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》（合称《二拍》）。
＊现代小说指五四新文学运动之后，以白话写成的小说。
文学作品的体裁之小说
2、传奇小说 传奇小说
• 唐代兴起的新体文言小说， 唐代兴起的新体文言小说，与唐诗并称 为唐代文学的奇葩， 为唐代文学的奇葩，是我国小说史上具有 里程碑意义的小说样式。 里程碑意义的小说样式。 • 唐传奇的出现是中国小说史上的一次大飞 它标志着中国小说进入了成熟的阶段。 跃，它标志着中国小说进入了成熟的阶段。 • 一般认为，晚唐人裴硎的小说集《传奇》 是传奇名称的由来 • 代表作有《枕中记》、《李娃记》、《柳 毅传》和《莺莺传》等
2
中国小说的基本特征是以叙述故事、 中国小说的基本特征是以叙述故事、塑造人物形象为主
• ①注重叙述故事，并使故事连贯而形成情 节的发展过程，这是中国传统小说的一大 特色。 • ②小说叙述故事的主要目的在于塑造人物 形象。 • ③小说中所叙述的故事和塑造的人物都有 虚拟性。
3
注重叙述故事并使故事连贯而形成情节的发 展过程，是中国传统小说的一大特色 展过程，
5
小说中所叙述的故事和塑造的人物 都有虚拟性
• 这是一个西藏已经开放为全世界的旅游胜地 却依旧守口如瓶的秘密——公元 公元838年，吐 却依旧守口如瓶的秘密 公元 年 蕃末代赞普朗达玛登位，随即宣布禁佛， 蕃末代赞普朗达玛登位，随即宣布禁佛，开 始了西藏历史上最彻底、最血腥的一段灭佛 始了西藏历史上最彻底、 在那次灭佛运动中， 史。在那次灭佛运动中，僧侣们提前将大量 经典和圣物埋藏起来， 经典和圣物埋藏起来，随后将其秘密转移至 一个隐秘的地方，他们在那里修建了神庙， 一个隐秘的地方，他们在那里修建了神庙， 称为帕巴拉一仁博切一达赖神庙。 称为帕巴拉一仁博切一达赖神庙。随着时光 流失，战火不断， 流失，战火不断，那座隐藏着无尽佛家珍宝 的神庙彻底消失于历史尘埃之中…… 的神庙彻底消失于历史尘埃之中 1938年和 年和1943年，希特勒曾派助手希 年和 年 姆莱两次带队深入西藏；在新中国成立之初， 姆莱两次带队深入西藏；在新中国成立之初， 斯大林曾派苏联专家团前后五次考察西藏， 斯大林曾派苏联专家团前后五次考察西藏， 他们的秘密行动意味深远， 他们的秘密行动意味深远，没有人知道他们 的真实目的。多年之后， 的真实目的。多年之后，身在美国宾夕法尼 亚州的藏獒专家卓木强巴突然收到一个陌生 人送来的信封，信封里装着两张照片， 人送来的信封，信封里装着两张照片，照片 上惊现的远古神兽，促使卓木强巴及导师、 上惊现的远古神兽，促使卓木强巴及导师、 世界犬类学专家方新教授亲赴西藏。 世界犬类学专家方新教授亲赴西藏。他们在 调查过程中震惊地发现， 调查过程中震惊地发现，照片上的动物竟然 和帕巴拉神庙有关……不久之后。一支由特 不久之后。 和帕巴拉神庙有关 不久之后 种兵、考古学家、生物学家、 种兵、考古学家、生物学家、密修高手等各 色人物组成的神秘科考队，悄悄从西藏出发， 色人物组成的神秘科考队，悄悄从西藏出发， 开始了一场穿越全球生死禁地的探险之旅， 开始了一场穿越全球生死禁地的探险之旅， 6 他们要追寻藏传佛教千年隐秘历史的真 相……
小说阅读：小说三要素
(二)主题 小说的主题就是小说通过对现实生活的叙述和描 写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，是小说 的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意 义之所在。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
在解答小说阅读的形象类、情节类、环境类题目时，往往最 终都要归结到小说的主题上，所以，人们习惯上又把人物、情节、 环境和主题称为“四要素”。
年为“1 道单选题＋2 道主观题”的模式。
文学类文本阅读之小说考查的重点在情节结构、人物形象、小说环
考点 分布
境、小说主题、表达技巧上。同时，注重考查考生对作品表现出来 的价值判断和审美取向作出评价的能力，鼓励考生从不同的角度和 层面发掘作品的丰富意蕴，探究作品中蕴含的民族心理和人文精
神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读
写。它渗透在对人 地方特色；⑤可以营造典型环境，表
物、景物或场面描 现人物心情、心理活动；⑥还可以暗
写之中
示影射
场面 描写
是对一个特定的时
间、环境与地点内许 多人物活动的生活画 面的总体描写。它体 现在人物活动的动态 描写和特定环境的渲
①渲染气氛，烘托事 物；②可以更好地塑造 人物形象和表现作品 主题
二、小说的文体特征 (一)小说三要素：人物、情节、环境 1．人物 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭 示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。小说中 的人物是作家经过典型化处理的“人”。所谓“典型化”，就 是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法，对纷繁复杂 的社会生活现象进行分析选择，集中概括，剔除其中非本质的东
西，突出其中本质的主要方面，并加以充分的想象和合理的虚构， 以此创造出具有鲜明独特个性而又能反映一定社会本质的人物 形象，从而达到反映生活、表达作者主观情感的目的。
综合性学习——走进小说天地
环境描写：分析环境的作用，理解其对 主题的烘托
语言风格：分析语言的特点，理解其对 主题的表达
主题思想：分析小说的主题思想，理解 其对社会、人生的启示
艺术手法：分析小说的艺术手法，理解 其对主题的深化和升华
评价标准与原则
情节设置：小说情节是否紧 凑，跌宕起伏，引人入胜。
理解主题与情感
阅读小说时，首先要理解小说的主题，即作者通过故事想要表达的核心思想。
其次，要关注小说中的情感表达，通过分析人物的言行、心理活动等，理解作者想要传 达的情感。
在阅读过程中，可以尝试将自己代入到故事中，感受人物的情感变化，以便更好地理解 主题与情感。
最后，可以通过比较不同小说中的主题与情感表达，提高自己的阅读理解和鉴赏能力。
不同点：小说以叙事为主，通过情节、人物、环境等要素来塑造形象，表达主题；诗 歌则以抒情为主，通过意象、比喻、象征等手法来抒发情感，表达意境。
联系：小说和诗歌可以相互借鉴，相互融合，共同丰富文学创作的内容和形式。例如，小说中可 以运用诗歌的手法来描写景物、抒发情感，诗歌中也可以运用小说的叙事手法来展开情节、塑造 形象。
小组合作阅读与讨论
分组方式：根据学生的兴趣和阅读能力进行分组 阅读材料：选择适合学生阅读水平的小说作品 讨论主题：围绕小说的主题、人物、情节等方面进行讨论 讨论方式：采用轮流发言、自由讨论等方式，鼓励学生积极参与
创意写作与展示
创意写作：发挥想象力，创作新颖独特的故事 展示方式：通过演讲、表演、绘画等方式展示作品 合作学习：与同学合作，共同完成创作和展示 评价与反思：对他人的作品进行评价，对自己的作品进行反思和改进
小说类型与流派
现代主义小说：强调主观感受和意 识流，打破传统叙事结构
解析中篇小说
解析中篇小说中篇小说是介于短篇小说和长篇小说之间的一种文学形式。
它在字数和篇幅上相对较长，允许故事情节的发展和人物形象的深化，同时也能保持对读者的吸引力。
本文将对中篇小说的特点、结构和创作技巧进行解析。
一、中篇小说的特点1.1 篇幅适中：中篇小说一般控制在10,000-30,000字左右，较长的篇幅使得作者能够展示更多的情节和人物形象，但不至于过于冗长。
1.2 单一主题：相对于长篇小说而言，中篇小说的故事情节相对简单，通常聚焦于一个主要的故事线索，以便更好地在有限篇幅内进行展开。
1.3 紧凑的结构：中篇小说通常采用线性叙事结构，故事情节转折紧凑，节奏明快。
作者需要在有限的篇幅内展示故事的起伏和高潮，给读者留下深刻印象。
1.4 人物形象的突出：由于篇幅有限，中篇小说通常突出主要人物的形象刻画，强化角色形象的鲜明性，以便更好地表达故事的主题和情感。
二、中篇小说的结构2.1 引子：中篇小说通常以引人入胜的开头引起读者的兴趣，引子一般设定背景和人物形象，并适当暗示故事的主题。
2.2 发展：在中篇小说的发展阶段，作者需要通过连续的事件和转折点推动故事的进展，增加故事的张力和悬念，让读者更加投入到故事中。
2.3 高潮：中篇小说的高潮是整个故事的核心部分，是故事情节达到最高点的部分，通常是故事达到紧张、激烈状态的地方，引发读者的强烈情绪和共鸣。
2.4 结局：中篇小说的结局要注重总结和反思，能够给读者留下深刻的印象。
结局可以是开放的，也可以是封闭的，但无论如何都要符合故事情节的逻辑和主题。
三、中篇小说的创作技巧3.1 精心安排情节：中篇小说要在有限的篇幅内展示完整的故事情节，因此作者需要精心安排情节的发展，突出重点，避免故事拖沓和冗长。
3.2 构建立体人物形象：中篇小说篇幅有限，因此作者需要通过精确的细节描写和言语表达来刻画人物形象，使读者对人物有鲜明的印象。
3.3 运用意象和象征：中篇小说中的意象和象征可以起到丰富故事内涵和情感表达的作用，可以通过对自然景物、物品和动作的描写来暗示故事的主题和人物的内心世界。
文学体裁
以上我们着重地介绍了两种最常见的文学体裁的分类法——“三分法”和“四分法”那么，这两种分类法的 优缺点何在呢？在本书中，我们又将采用哪种分类法呢？
文学是一定的社会生活在作家头脑中的反映的产物，文学体裁作为文学形式的一个要素，它的形成归根到底 也是适应了一定社会生活的需要。由于社会生活的发展，人类认识活动的日益深化，就必然要求适于反映这种生 活内容的文学体裁的产生；而在一定的社会发展阶段所形成的技术条件以及其他因素，也影响着某些文学体裁的 产生。马克思在谈到希腊艺术时曾经指出：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自 然力加以形象化；因而，随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了”；“从另一方面看：阿基里斯能够 同火药和弹丸并存吗？或者，《伊里亚特》能够同活字盘甚至印刷机并存吗？随着印刷机的出现，歌谣、传说和 诗神缪斯岂不是必然要绝迹，因而史诗的必要条件岂不是要消失吗？”①马克思这些话虽然不全是从文学体裁的 演变着眼的，但它却同时生动地说明了：神话、史诗这两种文学体裁只能在生产力水平和人们的认识水平都还十 分低下的社会阶段产生，随着社会生活的发展，随着自然力的被支配和科学技术的发达，它们就必将逐渐在内容 和形式上发生各种演变，产生新的体裁。报告文学这种体裁的形成，也说明社会生活同文学体裁产生的关系。随 着革命斗争的深入展开，人民群众要求作家迅速而及时地反映现实，报告各条战线上的动人事迹，或揭露生活中 的丑恶现象，报告文学这种体裁恰好能够在这方面发挥较大的作用，这就是报告文学产生和发展的社会根据。如 果离开了近代社会的变革和人民群众革命斗争的需要，离开了近代印刷出版事业的发展所提供的物质条件，报告 文学也就不可能产生，不可能形成一种独立的文学体裁。
小说类文本审美阅读的基本知识及鉴赏方法
小说类文本审美阅读的基本知识及鉴赏方法小说审美阅读的基本知识一、小说的内涵：小说是一种与诗歌、散文、戏剧并列的文学体裁，它是通过典型的人物形象、典型的社会生活环境和完整的故事情节的具体描写，来形象生动地反映现实生活。
小说三要素：人物、环境、情节。
人物：分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征，可从三个方面入手：（1）分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写方法和正、侧面的描写角度，从多方面准确地把握人物形象的特征。
（2）着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突。
（3）思考和发掘人物形象的思想意义。
环境：自然环境和社会环境。
自然环境：描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
社会环境：描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起。
情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
开端：交代背景，铺垫下文。
发展：刻画人物，反映性格。
高潮：表现冲突，揭示主题。
结局：深化主题，留下思考。
二、小说的分类：按篇幅分：长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说（微型小说又称小小说，篇幅一般在１０００字左右）。
按题材内容分：武侠小说、言情小说、科幻小说、历史小说、战争小说、侦探小说等。
按文体样式分：诗体小说、日记体小说、书信体小说、章回体小说、童话体小说、传记体小说、笔记小说、话本小说、传奇小说等。
按创作技法分：写实小说、写意小说、现实主义小说、浪漫主义小说、现代派小说等。
小说鉴赏的一般方法一、理清情节线索：小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。
小说的基础知识
小说的基础知识1、概念：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
2、分类：按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。
短篇小说和小小说的特点在“短”。
短篇小说一般几千字，容量小，情节简单，人物少。
矛盾说：“一般说短篇小说只截取生活中的一个片段或横断面来显示生活的意义。
它往往只有一个主人公，一条线索，往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但是会使读者看了之后联想到更远更多的事。
例如：《麦琪的礼物》就是截取圣诞节夫妇互赠礼物的生活片段，表现了爱得伟大和圣洁。
有的短篇小说会把一个人的大半生或一生中一些生活片段连缀起来构成一个故事。
小小说，一般几百字，多则一两千字，不过是一两个人物和瞬息场景的扫描。
长篇小说，它篇幅长、容量大、人物多，它能够表现某一个特定历史时期的社会面貌，也能够描绘各种不同类型的人物形象，叙述错综复杂的故事情节。
例如《水浒传》反映了北宋末年官逼民反、农民揭竿起义的社会面貌，描绘了众多主要人物的不同形象。
3、要素：人物形象、故事情节、环境社会环境：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系（1）环境描写自然环境（人物活动的地点、季节、气候、时间与场景）：表现人物的身份、地位、性格、表达人物心情，渲染气氛。
（2）、故事情节：一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分。
在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可省略某一部分，有时也可颠倒或交叉。
如《还珠格格1》就是按照“自然顺序”写的，先写小燕子与紫薇在宫外认识的过程，这是小说的开端，写了她们进宫之后，与乾隆皇帝之间发生的几件事的事，这是过程，再写了真假格格事件爆发，，这是高潮，最后紫薇认父，这是结局。
而有些作品是按照倒叙的顺序来叙写的。
如《我的叔叔于勒》就是用了倒叙的手法，从“我”一家时常去码头等待于勒叔叔归来，交代小说情节的发展的原因，然后再按照时间顺序讲述在船上遇到穷困潦倒的于勒叔叔，“我”父母冷酷的态度。
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长篇小说、中篇小说的特点
导读：首要特点是能容纳广阔丰富的社会生活，能反映人生的重大题材，能正反面地、纵向地反映整整一个历史时期。
其次是它容纳的人物多，各个阶级，各个阶层，各个性格，男女老幼，上下左右，都能在其宏观的舞台上尽情表演。
其三它可以以一个主要矛盾为主线，也可以由几个主要矛盾交叉纠葛，情节十分复杂，线索重重叠叠，能多面、多角度地展示五彩缤纷、风云变幻的大世界。
其四是它可以为一个单纯的主题服务，也可以包含多个主题、副主题，就如昆仑山脉的胸怀和大西洋的辽阔。
众所周知的古典小说《三国演义》、《红楼梦》，俄罗斯列夫。
托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜・卡列尼娜》，以及中国当代作家古华的《芙蓉镇》、莫应丰的《将军吟》，均属此类。
长篇小说，一般在１０万字以上。
反映社会生活的容量比长篇小说要少，但比短篇小说要多，介乎这两者之间。
但它还是有较大的舞台，较多的人物，较复杂的矛盾，较频繁的纠葛――用来雕塑一个或几个主要角色，以展示社会中某一段重大事件，揭示生活某一发人深省的问题，它的结构当然不能像长篇小说那样枝叶繁多，但也不是短篇小说那样单纯集中。
如果长篇是海，它．就是内陆的江河，尽管它不能像海那样一望无际，但它一泻千里，还是非常宏伟壮观的。
如鲁迅的《阿Q正传》、韩少功的《爸爸爸》、方方的《风景》，
均属此类。
中篇小说，一般在2万字以上。
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