《小组读书会》教案

《小组读书会》教案

教学目的：

1、向学生介绍阅读的好习惯好方法，培养学生阅读优秀课外

读物的习惯，熏陶学生良好情操。

2、通过对书籍及精彩片断的回顾，真切地感悟故事的深刻内

涵，激发学生的真情实感，从而激发学生更多爱看书。

3、通过读书活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、

有意义的书。

教学准备：

1、活动时间：利用综合实践活动课和课外业余时间。

2、人员自由组合，根据学生兴趣、特长、爱好自由分为若干组。

3、指导学生制作读书卡。

教学步骤：

一、谈话导入

1、谈话：

如果有人问：“伴随你成长的是什么？”也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。如果你到我们学校来，北小的学生会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

2、读书乐

手捧好书报，个个心里欢，又逢空闲时，认真读一读。读读清

的山，读读绿的水。读读外文地理，真是乐呀乐陶陶。增长了知识，明白了道理。开阔了眼界，丰富了生活。读出了新呀新希望。认真读，仔细想，读醉了心窝。仔细想，认真读，读圆了笑脸。读呀读遍了好书报。

二、实践活动过程

1、活动一：说一说你读过的书。

我读了著名的童话故事《》、《》。

我读过的世界著名有《》、《》。

我最喜欢的课外读物有《》、《》。

我最崇拜的人是《》里的。

2、活动二：认一认中国四大名著。

3、活动三：把你知道的图书或杂志的名字写在下面。

过渡：

除了这几本我们一起读的书之外，大家一定还读过其它的书籍吧，谁愿意把他们介绍给同学们？

4、活动四：在你平时最喜欢的读书习惯后面画“√”,或在空

白处填上更好的读书方法和时间安排。

读书方法：

一字一句地读（）

只看喜欢的卡通图画（）

有些书认真读，有些书快速读（）

一边做作业一边读课外书（）

我有更好的读书方法：

。读书时间安排：

完成作业后再读（）

想读就读（）

双休日读（）

睡觉前读一读（）

我有更好的时间安排：

。

５、活动五：制订并开展读书小组的“读书乐”活动计划。

“读书乐”

小组名称：

小组成员：

活动形式：

读书活动方法：

想读的书：

四、总结

古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”从正面的意义来看，阅读习惯的养成，还能由内而外的转化个人气质，功效确实不容小看。读书吧，书是人类进步的阶梯。腹有诗书气自华！