精编部编版道德与法治五年级上册第一单元面对成长中的新问题全单元PPT课件设计
第一单元面对成长中的新问题+复习(课件)-部编版道德与法治五年级上册
参与了打乒乓球等体育活动。收获：增强了体质，锻炼了意志，提高了动手 能力，培养了创新意识。
参与了旅游。收获：让我有机会与不同的人交流、合作，体会亲情的温 暖、友情的宝贵。
参与了家务劳动，比如扫地、洗碗等。收获：锻炼了独立性，得到家人的 认可和肯定，体会到了幸福和快乐。
的保障。
9、作为小学生，我们要坚决不去 酒吧 、 网吧、歌厅等不适宜
未成年人出入的场所。
10、真诚的交流需要 尊重 、他人表达自己观点的权利。
二、对端判别处（对的打“√"，精的打“X”,每小版2分，共 20分）
1.自主选择是我们的权利，所以选择课余生活可以完全按照自
己的想法来设计。 ( × ) 2.选择课余生活时，也要考虑活动的意义和价值。 ( √ )
四、简答区 1、请你说一说你是如何选择和安排自己的课 余生活的。
（1）在选择课余生活时，我会听取父母的意见，从自己的实际出发，选 择一些可以锻炼自己，让自己成长的活动。
（2）规划课余生活时，要做到个体活动与群体活动相结合；室内活 动与室外活动相互补；处理好课内学习与课余生活的关系，还可以请 长辈进行监督。
A 5、下面的场所中，未成年人可以进人的是( )
A.图书馆 B.酒吧 C.歌厅
C 6、下列说法正确的是（ ）
A、我们可以对自己的行为负责，所以可以吸毒 B、吸毒可以使人兴奋，所以可以尝试 C、毒品危害人身健康，我们要远离
C 7、关于课余生活，下列说法不正确的是（ ）
A、参与课余生活可以丰富我们的视野，提高沟 通交流能力 B、参与课余生活要权衡好课内与课外的时间分配 C、喜欢在课余生活中玩电子游戏，完全可以不用 学习课内知识
部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）
第一单元《面对成长中的新问题》第1课《自主选择课余生活》 (教学设计)统编版道德与法治五年级上册
同学们，我们在学校上课之余，每天放学后、双休日、节假日还有轻松开心的寒假、暑假，这些时间都是属于我们自己的课余时间，今日老师请大家参与”课余时间我做主--争当课余时间小仆人”挑战赛，人人争当课余时间小仆人。
今日我们一起学习《自主选择课余生活》的第一个话题“课余生活我选择”和其次个话题“课余生活助我成长”。（同学依据老师的讲解了解课余生活指的什么时间的生活。）
师：是的。按场地来分，我们可以分成在校内课余生活和校外课余生活。校内课余生活发生在校内，一般有时间限制。校外课余生活发生在校外，选择多较为自由。不同的课余生活带给我们不一样的体验与收获。接下来，请同学们读一读赵欣瑜同学的经受并共享课余生活中，与赵欣瑜同学经受相像的事情，说说你是怎么应对课余生活的挑战和问题的？
（分析：宠爱的课余生活与擅长的课余生活之间的取舍。人们在做出决策时, 经过权衡总是会选择利益大的方面。）
板书：分清主次 科学选择
拓展：你们还遇到过哪些困惑呢?在小组里争辩解决的方法吧！
在选择课余生活时学会商量 、分清主次，学会科学、合理选择课余生活。
（小组对以上问题和困惑进行分析争辩。小组代表汇报小组建议。
(课余生活自己选择“甲方代表队”课余生活父母选择
“乙方代表队”)
师追问：假如当你发觉自己的选择与父母的意见不全都，你会怎么办？
师：宠爱的课余生活与擅长的课余生活之间的取舍；擅长沟通：经常与父母沟通沟通说明自己的想法，表达自己的观点。最终达成全都意见。
（课件 出示）自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要进展的力量。随着年龄的增长和学问、阅历的增多,我们对一些事情有了自己的看法。我们也情愿表达自己的观点,作出自己的打算,特殊是期望能依据自己的想法支配课余生活。同时，由于受学问和阅历的影响，也需要听取父母的意见。
第一单元 面对成长中的新问题 (复习课件)-五年级道德与法治上学期期末核心考点集训(部编版)
（2）你觉得小学生什么样的生活方式才是健康的？ 答：作息有规律,勤奋好学、在家主动帮助父母做力所能及的家 务，提高自己的生活技能、在学校能帮助同学,尊敬老师,认真学 习、在日常生活中，遵纪守法，维护社会公德。
2 判断题
请同学们认真复习课本 知识，判断下列语句，正确 的在后面括号里画上“√”， 错误的画上“X”。
2 判断题
1.我们小学生年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，
辨别是非的能力不够，因此我们无法抵御诱惑。( X ) 2.小北在与小伙伴聊天时，总是打断小伙伴的话。( X )
3.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结
3 单项选择题
C 2. 我们青少年绝对不能尝试的行为是（
）。
A．溜冰 B．做科学实验 C．玩扑克赌钱
3 单项选择题
3、 五年级同学聚会上，金刚劝同学图图喝酒庆祝一下，图图
B 应该（
）。
A．不好意思拒绝，只喝一点点 B．坚决拒绝喝酒，也告诉金刚小学生不能喝酒 C．自己不喝，让别的同学替自己喝
3 单项选择题
3. 合理规划课余生活，让课余生活促进我 们健康成长。
1. 行为习惯、生活方式等方面存在着差异， 能正确对待不同的看法
2. 知道真诚坦率的沟通才可能有效地化解 矛盾，促进和谐。
3. 知道与人沟通要讲方法，既要勇于表达 自己的意见，又要学会倾听。
1. 认识到烟酒、毒品对青少年身心健康的 危害。
2. 了解毒品是人类共同的敌人。
4 简答题
请同学们认真复 习本单元知识，回答 下列问题。
新部编版五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题全单元教案教学设计
新部编版五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题教案教学设计第1 课自主选择课余生活教案学习目标1、情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
2、能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。
3、知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
重点学会自主选择课余生活。
难点正确认识课余生活的重要性和作用。
教学过程导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？视频导入新课。
讲授新课【课余生活的重要性】1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。
3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5 倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。
6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？【课余生活我选择】1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？2、活动园（课本第二页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。
因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4、活动园（课本第3 页）：（1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。
部编版小学五上道德与法治第一单元面对成长中的新问题《3学会沟通交流》课件
你为什么不让我报短跑啊！ 双方争吵，动
很多时候，我们想要表达一个 意思可以有多种多样的表达方式， 我们应该针对不同的场合、不同的 对象选择不同的方式，用别人能够 欣然接受的方式进行沟通。
活动一：敢于表达
课堂活动
沟通大讨论： 你喜欢怎样的沟通方式呢？你最喜
欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说 话？
生活中与别人主动 沟通时，我们可能 会遇到对方的下列 反应，同时自己的 心理也会受到影响。
活动二：学会倾听
课堂小结
沟通体验分享会： （1）上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？ （2）你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你
又有怎样的影响？
活动二：学会倾听
课堂小结
与人沟通，还要学会倾听。 这样做既是良好修养的体现，也 能让我们准确理解和领会对方的 想法和目的。
单击此处添加小标题: ▪ 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，
为了最终呈现发布的良好效果。请言简意赅 的阐。 并根据需要酌情增减文字。即便信息错综复 杂，需要用更多的文字来表述。 请您尽可能提炼思想的精髓。恰如其分的表 达观点，往往事半功倍。
单击此处添加小标题: 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好
课堂引入
说一说： 你喜欢这样的沟通方式吗？
如果别人这样跟你沟通你感觉 怎么样？
第一单元 面对成长中的新问题
学会沟通交流
第2课时
课堂活动
活动一：敢于表达 情景小剧场： 请两名小演员上台分别饰演小军 和小泽，按照以下设定的场景，根据 自己的沟通习惯，展开表演。
小军小泽约好了要一起去看电影，但是 小军迟到了，导致电影开场了20分钟后 他们才迟迟入场。小泽对此非常生气。
最新部编版五年级道法上册《第一单元 面对成长中的新问题【全单元】》道德与法治PPT课件
被调查对象 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 合计
吸烟现状小调查
人数
家人的态度
21 人
返回
毒品！！！
返回
诱惑！
冰毒、摇头丸、K粉等这些新型 毒品它们打着“时尚”“娱乐”“刺 激”的旗号，在酒吧、歌舞厅、KTV 等娱乐场所流行，又被称为“俱乐部 毒品”，有的甚至伪装成橙汁、跳跳 糖、奶茶等。
实战演练规则：
1 参与演练的同学在自己无法应对的 情况下可以向好友求助。
2 不参与演练的同学设身处地地思考 自己该如何应对，并注意安静地观 察演练者的态度、语言、行动，演 练结束后给予评价。
友，成了生活中的第一位。我和他一样 ，变得冷漠、自私、贪婪，为了毒品我
一
俩甚至大动干戈。
jiu ？
形形色色的毒品
罂粟 海洛因 摇头丸 冰毒 伪装
资
罪恶之花——罂粟
返回
海洛因， 俗称白粉，镇痛作用是吗啡的
4—8倍，医学上曾广泛用于麻醉镇痛，但成
瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫
功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损害
日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿
子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和
一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，
伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。坏脾气是
部编版小学五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》精品课件
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添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
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活动三：
课余生活我分享
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添加文字内容楷体24 号，添加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
图片 选择自己熟悉的 图片
校内外课余生活片段， 与同学分享。
添加标题文字内容楷体课3余2号生活掠影
今天图，片我和同学一起参加了“小学图生交片通文明岗”的活动。我们图既要片劝阻
不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我 们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。
图片 你参加过类似的活动 吗？在参与这些服务他人 和社会的活动中，你有哪 些收获？
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力 ，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合 作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明 礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为 社会小主人的责任与担当。
过好我们的课余生活 社会实践园——课余生活有意义
地铁志愿者
敬老院志愿服务
友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国
的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
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活动四：
课余生活巧安排
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添加观标察题下面文图字片内，容与楷同体学3分2享号自己的课余生活
小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。 通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、 科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。 上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精 美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培 养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美 妙世界里。
小学道德与法治五年级上册全册优质教案(含课件和素材)
小学道德与法治五年级上册全册优质教案(含课件和素材)第一单元：面对成长中的新问题第一课时：自主选择课余生活教学目标：1.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
2.能力目标：培养学生自主选择的能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
教学重点：通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适的课余生活，这样才能在课余生活中得到成长。
教学难点：认识到课余生活的作用，并且积极参与课余活动。
课前准备：学生完成《课前预案》。
准备课件、《课堂练案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预反馈1.导出新课，解读《导学案》的研究目标：谈话导入：同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑假中最值得回忆的事。
我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样度过这些课余时间的呢？今天我们来研究第一单元的第一课《自主选择课余生活》。
通过本课研究，同学们至少要达到以下两个目标：①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。
②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。
2.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示一）课余生活的重要性1.什么叫做课余生活？“课余”都是指哪些时间？2.解释什么是课余生活和课余时间。
3.请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？5.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍！由此可见我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。
6.小小分享会：你平时都参加哪些课余生活？7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该怎么选择呢？二）课余生活我选择1.课件出示第二页的活动园。
交流：你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致，你会怎么办？2.过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
部编版五年级道德与法治上册第一单元《面对成长中的新问题-主动拒绝烟酒与毒品》第一课时PPT课件
课堂活动 • 活动二：吸烟危害我来说
总结归纳： （1）吸烟有害健康：吸烟的危害。 （2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
课堂活动 • 活动三： 危害行为我拒绝 通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？
烟酒有害健康， 我们要远离烟酒。
课堂活动 • 活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动 • 活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动 • 活动三： 危害行为我拒绝
认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在若哪些 错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行 矫正和说服吧！
课堂小结
随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。 当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒 的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
第一单元
面对成长种的新问题
1.3.1 主动拒绝烟酒与毒品
第一课时 部编版五年级道德与法治上册
新课导入
新课导入 这反映了一些什么社会现象？
新课导入
通过本课学习，同学们至少要达到以下目标： 知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
课堂活动
• 活动一：吸烟现象我调查 小调查：
请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。 ◆你的家人中有人吸烟/喝酒吗？ ◆你有多少家人吸/喝酒？ ◆他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？ ◆他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？&吸烟/喝酒对他们的身心健康
பைடு நூலகம்
拓展练习
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
第一单元
面对成长种的新问题
课程结束
部编版五年级道德与法治上册
造成了什么影响？
部编版道德与法治五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》全部教案(共6课时)
部编版道德与法治五年级 1自主选择课余生活教学设计部编版道德与法治五年级 1自主选择课余生活教学设计【注意事项】1、想一想，试一试：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。
（课本第9页活动园）2、下提示：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
思考、警戒。
要想过好课余生活，还需要养成一些良好的行为习惯，遵守不同场合的行为规范。
课堂小结制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！总结提升板书自主选择课余生活第二课时部编版道德与法治五年级 2学会沟通交流教学设计部编版道德与法治五年级 2学会沟通交流教学设计课题学会沟通交流第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。
2、能力目标：能够正确表达、能够细心倾听。
3、知识目标：学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
重点学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
难点善于倾听，培养良好的沟通习惯。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课7、播放视频：《这样沟通好不好》8、说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？思考。
视频导入新课。
讲授新课【敢于表达】1、情景小剧场：请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按照以下设定的场景，根据自己的沟通习惯，展开表演。
2、观察与思考：（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。
①我等得可有点儿久了，不开心。
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结果表明，中国平均每天有2000人因吸烟导致的疾
病而死亡。
被调查对象 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 合计
吸烟现状小调查
人数
家人的态度
21 人 0人
要容易得多。终于有一天，他一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事
告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一整天都没有发脾气，就可以在这
天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸
爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆
上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说
第1课 自主选择课余生活
第三课时
“课余生活助成长”故事会
课余生活 遵章守纪
课余生活规划交流
课后作业
将规划征求父母的意见，并请 父母指导，落实好课余生活规划。
第2课 学会沟通交流
第一课时
敞开心扉谈沟通
大家谈谈各自在沟通交流方面的一些经 历，可以是成功的感受，也可以是失败的 经历。
篮球赛后
下棋风波
教师根据学情选择问题引导学生进行换位思考
情境演练一：自选角色，参加演练、讨论
情境演练二：一名同学扮演王小雨，全班同学自选“态度 1”或“态度2”或别的态度形象出现，再现情境，参与讨 论：
课后练习
就自主选择课余生活这方面事情，在某 些方面如果没与家长达成一致意见，回家 后用本节课学到的方法与家长进行再沟通。
大家来展示
通过讲述、表演等方式展示感兴趣的课 余生活给自己带来的很多美好感受。
我们来讨论
有同学对电子游戏、玩手机、看电 视等感兴趣，认为玩电子游戏、玩手 机、看电视等就是课余生活，对这样 的选择，大家怎么看？
读一读
课余生活掠影（根据学情选取相关视频）
我们来规划
我的课余生活规划（一） 17：30——19：00 打球 19：00——19：30 吃晚饭 19：30——20：30 写作业、看书 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（二） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 弹琴、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（三） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 看电视、玩手机等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
1.回忆自己可能在什么情况下遭遇二手烟； 2.怎么拒绝二手烟？请把方法写在卡片上； 3.准备时间两分钟。
北京市的《控制吸烟条例》已于2015年6月1日
起正式实施。条例规定，该市除公共场所、工作场 所的室内区域以及公共交通工具内以外，以未成年 人为主的活动场所以及体育场、儿童医院等场所的 室外区域均为禁烟区。条例赋于普通市民对违规吸 烟的“劝阻权”和举报权。控烟条例发布第一天 8:08分，北京市公共卫生热线接到第一个投诉电话 ，截至当天18时，该热线共接到控烟方面的电话665 件。有关部门还设计了三种备选的劝阻吸烟手势—“ 我介意”、“不可以”、“请停止”。
第2课 学会沟通交流
第二课时
温故知新
回顾上节课的学习收获，交流课后跟父母就 自主选择课余生活进行的进一步的沟通情况。
同桌两人用打电话的方式演练：
同桌两人用打电话的方式演练二：
结合各自的经历说说倾听的重要
视频回放
教师就地取材，将发生在学生身 边的成功的沟通制成视频或录音，引 导学生分析正确沟通的技巧。
第1课 自主选择课余生活
（第一课时）
课余生活大家聊
小小辩论会
正方：课余生活我选择 反方：课余生活父母选择
选择中的困惑大家帮
我喜欢的课余生活
课后作业
课后，选择一个自己喜欢且给自己带来 很多美好感受的课余生活做好分享的各项 准备，或讲述、或展示或表演……
第1课 自主选择课余生活
（第二课时）
了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上
的伤口一样都难以恢复。坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，
同时也在伤害自己。
讨论：与人沟通讲如何做到不指责？
每人写一个关于沟通交流要寻帮助的事情，全班 分成四组，组组交换，相互沟通、获得帮助。
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
我们来规划
我的课余生活规划（四） 17：30——18：30 做作业 18：30——19：00 吃晚饭 19：00——20：30 做作业、看书等 20：30——21：00 漱洗 准备睡觉
（可根据具体情况而调整，引导学生合理规划）
课后作业
搜集有关名人为自己的兴趣爱 好而不懈努力，最后取得成功的故 事。
课后行动
选择合适的时机将曾经的沟通困难 的事情进行一次弥补或重新进行沟通 和交流，尤其是与父母的沟通，力求 状况有所改变。
部编版《道德与法治》五年级（上）
主动拒绝烟酒与毒品
第一课时
小资料
有资料表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟
者高10-20倍， 喉癌发病率高6-10倍，冠心病 发病率高2-3倍。
课后观察
引导学生课后注意在生活中观察、在生 活中学习成功沟通的技巧。
第2课 学会沟通交流
第三课时
沟通交流故事会
从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉
他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一
天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天
钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子
支持
不支持
21人 0人 20人 1人 63人
17人
87人
游戏规则Байду номын сангаас
1.推荐产品法 2.说清危害法 3.亲情打动法 4.主动避让法 5.
被动吸烟
吸烟者吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比
吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍，苯并芘 多2倍，一氧化碳多4倍。据国际性的抽
样调查证实，吸烟致癌患者中的50%是被动
吸烟者。