预约精彩

司马迁立下志向，要 继承父业，写一部“成 一家之言”的史书。他 读《春秋》、《尚书》。 20岁开始漫长而艰苦的 游览、考察，足迹几乎 遍及全国各地的名人旧 址。之后又大量阅读国 家藏书、历史资料。最 终写成了被誉为“史家 之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》。
• 阅读下面的文字，根据要求完成作文。 （60分） • 有人说，精彩是可以预约的，只要 准备充分，就能展开美丽的图景；有人 说，精彩是无法预约的，只要大胆向前 ，随时可能发现意外的通道…… • 请以“预约精彩”为题写一篇不少于 800字的文章。 • 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外 ，文体自选。
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他绝望地最后扫视了一下桌子上零乱不堪的废 信纸，突然，他看见一张覆在桌面上的信纸背上 似乎有片黑乎乎的东西，好奇地凑过头去，一行 文字跳进了眼帘：“你的文章不错，只是缺乏现 实意义，若能贴近生活，你就捕捉住了成功。— —编者”。 • “我怎么以前从来没看到过？”他兴奋地跳了 起来。虽然，这同样是一封退稿信，但他却看到 了希望，浑身顿时充满了劲儿。是啊，自己准备 了那么多，付出了那么多，一定会有所收获，一 定会迎来自己的精彩！他的手微微发抖，他发现 自己有点出汗了。他取下外衣，深深地吸了一口 气，抽出一张雪白的稿纸，映着明亮的烛光，让 自己三个月来的千愁万绪倾泻于笔端……时针转 了一圈又一圈，纸上的“沙沙”声和着秒钟的“ 滴答”声，美妙而又和谐。
题解 （一）题中的两个词语 1.“预约”：事先约定。2.“精彩”：优美 、出色。 （二）题目的二元走向 1．精彩是可以预约的。（预设的） 2.精彩是无法预约的。（生成的） （三）题旨的价值取向 1．强调预设。只有实现过程的最大化，精 彩才会来敲门。（可遇之求） 2．突出生成。在偶然之处、意外之点，邂 逅精彩。（不求之逢）
③要学会尊重国格(无论何时何地都要维护捍 卫我们国家的尊严，也尊重他国)
为下列的论点拟几个分论点。
羡慕之心人皆有之(提示：可抓住“正确” 进行分解) ①羡慕的对象对了，就会激发自己努力，对 象会成为前进的动力；
②羡慕的对象错了，对象会成为前进的阻力；
③正确羡慕，会“人心思齐”，团结协作； ④消极地羡慕，会“人心思嫉”。
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道路黑暗，我用自信做明灯，预约精彩
。
• 一片黑暗之中，唯有自信能够将你拉出 泥淖，走出阴霾。曹操刺杀董卓不成，仓 皇出逃，这时的他应当是处于黑暗之中， 然而他的眼睛洞穿一切，袁绍刚愎自用， 董卓凶残暴戾，吕布有勇无谋，陶谦孱弱 无勇，唯有他曹操是当世之英雄。于是他 卷土重来，终于称霸一方。在这黑暗之中 ，自信驱除了阴暗，自信指明了方向。我 愿举起自信的明灯，挺起胸膛走出昏暗， 预约人生的精彩。
论点一: 逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。
论点：逆境出人才
原：司马迁从小就随任太史令 的父亲读《春秋》、《尚书》， 改： 西汉司马迁因替投 20岁开始漫长而艰苦的游览、 降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处 考察，足迹几乎遍及全国各地 以“宫刑”，身体受到摧残，精 的名人旧址。接着继承父业， 神受到折磨，曾经痛不欲生。但 立下志向，要写一部“成一家 为了实现自己的理想，他忍辱负 之言”的史书，大量阅读国家 重，经过前后十六年含辛茹苦， 藏书、历史资料。受宫刑后， 用生命写成巨著《史记》。司马 他想到了死，但他又想到著述 迁无故蒙冤，身受极刑，可谓不 没有完成，不应轻于一死，决 顺到了极点，但他靠着坚强的毅 心“隐忍苟活”以完成自己的 力，不懈的精神，撰写巨著，终 宿愿。最终他写成了被誉为 成一代大家，成为逆境中开出的 “史家之绝唱，无韵之离骚” 一朵绚丽的花。 的《史记》。 材料始终抓住论点“逆境出人才”，叙述司马迁如何身处逆境， 如何成才 。
议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么 D、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 论证分论点③：回答怎么办 结论（照应） 层进
分论点如何取？
“要学会尊重”这论点，可将“尊重”的对象分 解：他人、自己、国格，这样可形成层层递进的 三个分论点： ①要学会尊重他人(尊重他人的人格、习惯、 信仰) ②要学会尊重自己(不为蝇头小利，出卖自己 的灵魂与肉体。要自尊自爱，才能赢得他人的尊 重)
引论———开头部分，提出问题
议 论 文
本论———主体部分，分析问题
结论———结尾部分，解决问题
议论文的基本结构模式
引论（提出中心论点，横向展开）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、总分式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文）
总分
议论文的基本结构模式
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在这一路上，我怀揣梦想，手提 自信，用勤奋砍出一条到达精彩的 路途。我用他们，预约精彩，预约 美好的人生。孔子说“生而无息” ，只有挥洒汗水，勤于奋斗，拥抱 梦想，面带自信的人才是真正的强 者，才能预约人生的精彩。 • 预约精彩，愿诸君与我共勉。
• 【例文三】（散文）
• 预约精彩 • 人们都向往精彩，又常喜欢计划精彩， 预约精彩。小到周末活动，大到人生蓝图 ，人们总会提前规划，然后充分准备，并 按既定路线进行预约的“精彩”。 • 当人们习惯于选好景点路线，排好时间 表，或或干脆随旅行社出游时，殊不知， 随兴出游更有一番乐趣。不必拘于时间地 点，兴至而往，兴尽而归，本来就是寻找 快乐，何必要循规蹈矩，受尽约束？ • 精彩不必预约。
•
穿过破败荒颓的老庙，他经过一片空旷的草地 。这里曾是他的百草园，他听过纺织娘娘的琴声 ，听过无名小鸟的歌声，也留下过一串串的小诗 。如今的百草园，虽然没有了白日的葱绿，没有 了晚上的热闹，可那大有蔓延之势的点点绿意还 是给了他不少欣慰。他攥紧了手中的信封，再次 满怀希望地向邮局走去。 • 冬终于隐去了足迹，春姑娘踏着轻盈的脚步 款款而至。他又一次来到了百草园。一个月前还 星星点点的绿如今织成了一块绿地毯，欢快的蝴 蝶，黑白相缀，煞是好看。 • “我一直在努力，一直在预约，终于有了自 己的精彩。”他望着百草园，欣慰地笑了，手中 紧紧攥着一份从知名报社寄来的和花儿一样鲜艳 的聘书……（1023字）
• 【例文二】（议论文）
• 预约精彩 • 每个人的人生都是一幅空白的画卷，拿起生 命的毛笔，在画卷上书写美好的人生。或许没有 完成之前，它只是一些杂乱的墨迹，但在这里， 我们预约精彩，预约那惊世的图景。 • 路途遥远，我用梦想作定金，预约精彩。 • 没有梦想的人生是不完美的人生，精彩是我们 的目标，梦想给我们力量达成目标。达尔文从小 对世界充满好奇，探秘世界的梦想，让他周游世 界，完成了进化论的撰写。刘邦心有大志，以小 小亭长之地位，却因为梦想的鞭策，干出一番大 事业。居于人下，他忍受，为的是梦想。不管人 生道路上有几多风雨，我相信，用梦想装备自己 ，就一定能够到达成功的彼岸，预约人生的精彩 。
2014-2015学年第一学期 第二次作文
高一语文组 杨燕君
什么是议论文
作者对某个问题或某件事进行分析、评论， 表明自己的观点、立场、态度、看法和主张 的一种文体。 以议论为主要表达方式，可兼用其他 特 点： 表达方式;
以鲜明的态度表明自己的观点和主张; 以充分的材料证明其观点和主张。
议论文的基本结构
引论（提出论点）
论证分论点①：论据①+分析论证
B、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文）
并列
议论文的基本结构模式
引论（提出论点）论点Leabharlann 正面 论据 （理论、事实）
小结
C、对照式
本论（证明论点）
论点
对照
反面
论据 （理论、事实） 小结
结论（评析照应）
• 【例文一】（记叙文）
• 预约精彩 • 夜，已经很深了。 • 窗外的雪，纷纷扬扬，似乎永远下 不完；凛冽的寒风，肆意发威，击 打得电线杆呜呜哀鸣；破旧的木门 ，抵不住冷风的侵袭，愧疚地发出 一声声叹息；桌上的烛火，一脸的 恐惧，不由自主地瑟瑟发抖。 • 他抬起头，嘟哝了一声，拢了一下 火苗，重又埋进一堆退稿信中。
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精彩无法预约。世事无常，任何一件事 都是无法预料的。在一个人向目标行进时 总会发生这样或那样的事打断甚至打消精 彩或者改变精彩。小时候人们大多数羡慕 科学家或大明星，想象着过他们的生活。 然而长大后总会发现梦想中的职业并不适 合你，反而会在另一方领域找到自己的归 宿。既然精彩无法预约，我们也大可不必 强求。人生就像不知目的地的火车，沿途 的风景无法预知，可能有些风景如你所愿 ，也有可能恰恰相反。但也因为未知性， 人生才能丰富多彩，充满意味。
• （四）行文的重点 • 重在“预约”一词。怎样预约（突出“求 ”的过程），无法预约（突出“逢”之前 的千转百回）。 • （五）辩证见思维 • 可以只写一方面，将一方面写出深度来。 此为文章第一境界。 • 也可以花开两朵，各表一枝，呈现两种精 彩（生活、自然、科学、艺术的）真实。 此为文章第二境界。 • 面对可以预约与无法预约的两种状况，写 出人生的思考与态度（比如执着、取舍、 淡定、静观等等）来。此为文章第三境界
论点：有志者，事竟成
原：司马迁从小就随任太 史令的父亲读《春秋》、 《尚书》，20岁开始漫长 而艰苦的游览、考察，足 迹几乎遍及全国各地的名 人旧址。接着继承父业， 立下志向，要写一部“成 一家之言”的史书，大量 阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后，他想到了死， 但他又想到著述没有完成， 不应轻于一死，决心“隐 忍苟活”以完成自己的宿 愿。最终他写成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之离 骚”的《史记》。
节俭是一种美德
①节俭的人在精神上是富有的；
②节俭是对自己劳动成果的珍惜，也是对别 人劳动的尊重； ③节俭风尚有利社会的安定和社会财富，推 动社会的发展与进步； ④节俭是我们民族的传统。
如何证明论点？ 恰当运用论据
论据如何运用？
论据的运用上需要走出几个误区：