大学生艾滋病知信行研究现状
大学生艾滋病知信行研究现状
大学生艾滋病知信行研究现状艾滋病，又称“获得性免疫缺陷综合征”(acquired immune deficiency syndrome，AIDS)，是严重威胁人类健康的传染性疾病。
目前艾滋病已成为全世界面临的重大公共卫生问题和社会问题[1]。
近年，艾滋病疫情扩散的形势越来越严峻，青少年已经成为感染艾滋病的高危群体，据联合国艾滋病规划署(UNAIDS)报告，在全世界的新发艾滋病患者中，15～24岁的青少年超半数[2]。
接受高等教育的大学生正处于这一年龄段，具有性生理发育成熟、思想不成熟的特点，高危行为是感染艾滋病病毒的关键诱因。
相关大学生艾滋病的调查研究已经受到有关部门和学者的广泛关注。
本文将对大学生艾滋病知、信、行研究现状综述如下。
1.大学生艾滋病知信行研究对象与研究方法的现状1.1 研究对象抽样方法各异研究者采用的抽样方法各有不同，总体包括整群抽样、分层整群随机抽样、分类整群抽样及目的性抽样的方法。
根据调查者的研究目的和选取调查对象的条件限制，样本量较小（1000人以下）的、局限于某高校的调查取样方法多为随机整群抽样或目的性抽样；而样本量较大（1000人以上）的、对某市或某省的调查取样方法多采取分层整群随机抽样的方法。
如孔惠敏[3]对“某高校大学生艾滋病防治知识调查”中随机整群抽取了865名在校大学生作为研究对象；黎永锋[4]对“广州市某高校大学生艾滋病歧视现况”的调查中采用了目的抽样的方法抽取了700名大学生；代伟萍[5]对“黑龙江省大学生性态度、性行为及艾滋病知识调查”中采取了分层整群随机抽样的方法。
1.2 研究方法缺乏多样性总体上看，大学生艾滋病知、信、行研究多局限于定量调查，缺乏实地访谈、开放式问答、大型行动研究等定性研究的方法，对大学生艾滋病患者的心理状态及需求的调查几乎空白。
问卷调查是当前大学生艾滋病知信行研究中普遍使用的方法，问卷内容不统一，多数学者根据调查研究的实际情况，参照文献和类似问卷，采用自行编制问卷的方法。
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究1. 引言1.1 研究背景艾滋病是一种严重的传染病，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，目前全球范围内仍然是一个严重的公共卫生问题。
随着社会的现代化和人们生活方式的多样化，艾滋病的传播途径也变得更加复杂和多样化。
对于高校大学生这一特殊群体，他们处于学习和生活的关键阶段，对艾滋病的认知、态度和行为对于个人健康和社会公共卫生安全具有重要影响。
在中国，随着艾滋病病例的逐年增加，对艾滋病的认知、态度和行为也日益受到关注。
作为未来社会的中坚力量，高校大学生对艾滋病的认知水平、态度倾向以及相关行为将直接影响艾滋病的防控工作和社会的健康状况。
对北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为进行研究，有助于更全面地了解他们对这一问题的认知水平和态度，为进一步开展相关宣传教育和干预工作提供科学依据。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解北京市高校大学生对艾滋病的认知状况、态度和行为习惯，进而探讨他们对艾滋病宣传教育的需求和对防控工作的参与情况。
通过这项研究，我们希望能够全面了解高校大学生对艾滋病相关知识的了解程度，从而为开展更有针对性的预防和宣传工作提供科学依据。
我们也希望通过调查分析，发现高校大学生在艾滋病防控方面存在的问题和不足，为制定更有效的防控策略提供参考。
最终目的是促进高校大学生的艾滋病认知水平的提高，加强防控意识，降低感染风险，为全社会的艾滋病防控工作贡献力量。
1.3 意义艾滋病是一种严重的传染病，感染者需要长期的治疗和支持。
在高校大学生中，对艾滋病的认知程度、态度和行为举措对于预防和控制艾滋病的传播具有重要意义。
通过对北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为进行研究，可以更好地了解他们对艾滋病的认知水平、态度倾向和行为习惯，为制定针对性的艾滋病宣传教育和防控工作提供科学依据。
研究还将有助于发掘高校大学生在艾滋病防控工作中存在的问题和隐患，为未来的艾滋病防控工作提供改进和完善的建议，从而提高高校大学生群体对艾滋病的防范意识和行为素养，有效减少艾滋病的传播风险，保障大学生群体的身体健康和生命安全。
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究艾滋病是目前全球范围内仍然没有解决的公共卫生问题之一。
对于高校大学生来说，作为新一代人才的培养对象，他们对艾滋病的认知、态度和行为将直接影响到未来社会对艾滋病的防治工作。
对北京市高校大学生的艾滋病认知态度及行为进行研究显得尤为重要。
我们来看一下北京市高校大学生对艾滋病的认知情况。
调查显示，绝大多数的大学生都知道艾滋病是一种通过性、血液传播的病毒性疾病，这与艾滋病以往的宣传教育有关。
在认知程度方面，大学生对艾滋病的传播途径有了较为全面的了解，但对艾滋病的症状、治疗及预防方面的认知仍然存在一定的不足。
这可能源于当前大学生在普通高中就已经接受了相关知识教育，而缺乏相关知识的更新和深入。
有必要加强对大学生的艾滋病知识宣传，提高他们对艾滋病认知的准确性和广度。
研究显示，北京市高校大学生对艾滋病的态度较为积极。
绝大多数的大学生认为患艾滋病并不可怕，应该给予患者关怀与支持。
而在针对人们对艾滋病患者的歧视态度方面，大学生表现出了较为明显的改变。
他们普遍认为艾滋病患者是需要关怀和尊重的一群人，应该建立一个公正、平等的社会环境。
这一积极的态度与大学生受到高等教育的程度密切相关。
不过，也有部分大学生存在对艾滋病患者的恐惧和偏见，这也是由于艾滋病长期以来的社会歧视和成见所导致的。
加强艾滋病宣传教育的还应该加强对大学生的心理教育，消除他们的艾滋病偏见。
我们来看一下北京市高校大学生对艾滋病的行为情况。
研究表明，大学生的性行为相对规范，多数大学生在性行为方面有一定的自我保护意识。
艾滋病的传播途径并不仅仅是性传播，还包括母婴传播和血液传播。
调查结果显示，大学生的注射毒品行为相对较少，但部分大学生在打针、实验操作等与血液接触密切的活动中的防护意识较低。
在此基础上，需要加强对大学生的压采集、注射、手术等操作环节的相关知识和安全教育，提高大学生的自我保护意识。
北京市高校大学生对艾滋病的认知、态度和行为尚存在一些问题，需要加强相关知识的宣传、心理教育和行为指导。
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究一、引言艾滋病是一种严重的传染病，对人体免疫系统造成严重损害，导致免疫力下降。
目前艾滋病已成为全球性的公共卫生问题，对人类健康和社会稳定造成了严重威胁。
在中国，尤其是在一些民族地区，艾滋病的发病率呈上升趋势，已经成为了一个严重的社会问题。
为了解四川民族地区某高校学生对艾滋病的知识、信念和行为，本研究进行了一项调查研究，以期能够为艾滋病预防和控制提供更加全面的数据和信息参考。
二、调查目的和意义本次调查研究的主要目的是了解四川民族地区某高校学生对艾滋病的知识水平、信念程度以及相关行为偏好情况，以期了解学生对艾滋病的了解程度，以及对个人健康和社区健康的态度和行为，为艾滋病防控政策的制定提供数据支持，并为进一步宣传教育和干预措施提供参考。
本研究具有重要的现实意义和社会意义，能够为艾滋病防治工作提供参考和帮助。
三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，主要包括以下几个方面：1. 问卷设计：设计针对艾滋病知识、信念和行为的问卷，内容包括基本信息、艾滋病知识、对感染者的态度和行为偏好等。
2. 调查对象：选取四川民族地区某高校的在校学生作为调查对象，包括不同专业、不同年级的学生。
3. 调查过程：面对面进行问卷调查，保证学生对问题的理解和回答的准确性。
四、调查结果分析1. 艾滋病知识：调查结果显示，大部分学生对艾滋病的传播途径、预防方法和检测方式有一定的了解，但是在具体细节方面还存在一些误解和缺乏知识。
2. 对感染者的态度：大部分学生表示对艾滋病感染者有一定的同情和理解，但是在实际生活中，很少有学生愿意与感染者接触或者帮助他们。
3. 行为偏好：调查显示，学生对于预防艾滋病的行为偏好不够积极，很少有人使用安全套、定期体检或者参加相关的宣传教育活动。
五、调查结论和建议本次调查对四川民族地区某高校学生的艾滋病知识、信念和行为进行了一定的了解，但也存在一些问题。
基于此，针对学生的艾滋病相关知识宣传教育工作需要进一步加强和深化，同时也需要加强对感染者的关爱和帮助。
调查大学生对艾滋病的了解情况
调查大学生对艾滋病的了解情况最近，我们小组进行了一项关于大学生对艾滋病的了解情况的调查。
该调查旨在了解大学生对艾滋病的认知水平和他们在预防和应对艾滋病方面的行为意识。
我们在大学校园里采访了100名大学生，并使用问卷来收集相关数据。
我们询问了受访者对艾滋病的了解程度。
令人鼓舞的是，超过90%的大学生表示他们对艾滋病有一定的了解。
他们在从各种渠道获得信息方面比较积极，包括互联网、学校宣传和媒体报道等。
这表明大学生对艾滋病的认知水平整体较高，也说明了艾滋病在大学生群体中的重要性。
尽管大部分大学生有一定的了解，但他们对艾滋病的具体知识仍然存在一些误解。
有一部分受访者错误地认为艾滋病可以通过接触到空气、共同使用餐具、打嗝等非接触性传播途径进行传播，这是一个常见的误解。
还有一些学生对艾滋病的症状和治疗方式不够了解。
这些误解可能会导致不必要的恐慌，也阻碍了艾滋病的有效预防和控制。
在对预防艾滋病的行为意识方面，大部分大学生表现出积极的态度。
几乎所有的受访者表示他们会使用安全套进行性行为保护；超过80%的大学生表示他们会尽量避免与感染艾滋病的人进行接触；约70%的人表示他们会进行艾滋病的相关检测。
这些结果显示出大多数大学生对艾滋病的预防和控制有较强的意识。
我们也发现了一些问题。
有些大学生对艾滋病的传播途径和预防措施了解不够，尤其是在接触到艾滋病患者时的预防知识。
一些受访者对艾滋病的威胁感较低，他们认为自己不会受到艾滋病的感染，因此缺乏主动采取预防措施的意识。
一些大学生对艾滋病的态度存在歧视和偏见，表现在对艾滋病患者的态度上。
根据此次调查的结果，我们建议加强大学生对艾滋病的教育宣传。
学校可以通过开展相关课程、举办讲座和推广宣传活动来提高大学生的艾滋病知识水平。
通过各种渠道向大学生传播正确的艾滋病预防和控制知识也非常重要。
我们也建议大学生加强自我保护意识，时刻将预防艾滋病的措施融入到自己的生活中。
大学生对艾滋病有一定的认知水平，但在细节和认识上还存在一些误解。
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究一、调查目的本次调查旨在了解四川民族地区某高校学生对艾滋病的知识水平、态度和预防行为，为制定针对性的艾滋病宣传教育和预防措施提供数据支持。
二、调查方法本次调查采取问卷调查的方法，针对该高校的学生进行随机抽样，共发放问卷300份，回收有效问卷280份，有效回收率为93%。
问卷包括艾滋病的基本知识、态度和预防行为等多个方面的问题，旨在全面了解学生对艾滋病的认知水平和相关行为。
三、调查结果1. 知识水平根据调查结果显示，大部分学生对艾滋病的传播途径、预防知识和病毒潜伏期等方面的知识掌握并不充分。
只有30%的学生能够正确回答艾滋病的主要传播途径和预防措施，这说明学生对艾滋病的认知水平仍有待提高。
2. 态度调查显示，绝大多数学生对艾滋病持有一种谨慎的态度，认为艾滋病是一种严重的传染病，但也有一部分学生对艾滋病的态度较为麻木，缺乏足够的重视和警惕性。
3. 预防行为在艾滋病防治方面，调查显示学生们的防护意识整体较好，大部分学生在性行为和注射毒品时使用安全套和消毒针头，但也有少部分学生在相关行为上存在较大的安全隐患，这需要我们进一步加强宣传教育和管理措施。
四、调查分析综合调查结果分析，该高校学生对艾滋病的认知水平有待提高，尤其是在传播途径、预防知识和病毒潜伏期等方面，学生的知识掌握较为薄弱。
与此学生对艾滋病的态度整体较为谨慎，但也有一些学生对艾滋病的态度较为麻木，这需要我们加强教育引导，提高学生对艾滋病的认知和警惕性。
在预防行为方面，大部分学生的防护意识尚可，但也存在一些学生在相关行为上存在安全隐患，这需要我们加强宣传教育和个人监管。
五、建议针对以上调查结果，我们提出以下几点建议：1. 加强宣传教育。
通过多种途径和形式，加强对艾滋病基本知识的宣传教育，提高学生对艾滋病的认知水平和警惕性。
2. 定期开展健康教育活动。
将艾滋病相关知识纳入到学校的健康教育课程中，定期开展健康教育宣传活动，增强学生的防范意识。
高校艾滋病健康教育现状及策略研究
高校艾滋病健康教育现状及策略研究摘要：艾滋病是一种死亡率很高的传染病，性传播是我国艾滋病最主要的传播途径。
大学生是艾滋病的易感人群之一。
过于开放的性观念已经成为艾滋病在大学生中传播的高危因素。
关键词：高校；艾滋病；策略；艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。
青年学生特别是大学生是艾滋病高危人群之一，所以高校作为防控艾滋病的重要阵地，开展艾滋病防治教育尤为重要。
主要探讨高校艾滋病健康教育的策略，为保障大学生身心健康提供借鉴。
一、高校艾滋病健康教育面临的困难1.缺乏专业的师资队伍。
师资是影响预防艾滋病健康教育效果的关键因素之一，大部分高校未将艾滋病健康教育列入学生培养计划的必修课程，导致健康教育师资构成的非专业化问题严重。
许多预防艾滋病健康教育教师本身就不了解艾滋病防治的基本知识，难以胜任预防艾滋病健康教育的教学任务。
非专业化的师资队伍势必造成教学质量的下降，从而降低学生对课程的感兴趣程度。
2.学校对艾滋病健康教育重视程度不够。
绝大多数高校尚未正式开设艾滋病教育课程，对于大多数专业特别是非医学专业来说，未将艾滋病健康教育课程列入学生必修学科，仅有的艾滋病健康教育也只是作为选修课的一个章节进行安排。
优质的艾滋病预防课程，应紧跟现代医学发展动态，并且符合教育个体的对象差异，呈现出课程知识的开放综合性、经验生成性等特征。
由于课程安排为非必修学科，不能激发大学生足够的学习兴趣，学习的主动性积极性低，造成大学生对艾滋病健康教育重视程度不够。
3.大学生缺乏对艾滋病相关知识的正确理解。
青年大学生年龄多为18-24岁，性生理和性心理的发育尚未完全成熟，对性和周围世界有强烈的探索欲望，思想更为开放，发生婚前性行为的比例越来越高。
二、高校预防艾滋病健康教育工作存在问题分析1.宣传教育效果欠佳。
防艾健康教育活动学生参与率不高。
从问卷调查了解到,学生参与防艾活动主要依赖于主题班会和宣传展览类活动,对于文体活动的平均参与率仅在9.5%,说明目前的活动开展未能激发学生参与热情。
医学院校研究生新生艾滋病知信行现状分析
医学院校研究生新生艾滋病知信行现状分析分析某医学高校研究生新生艾滋病基本知识、对艾滋病患者或病毒携带者的态度和行为。
运用整群抽样和方便抽样方法抽取68名研究生新生进行调查。
艾滋病知识中对“艾滋病病毒主要破坏细胞”回答的正答率上临床专业研一新生的正答率（97.22%）高于非临床专业（66.75%）研一新生（χ2=10.13，P=0.001）；58.82%的研一新生在“艾滋病病毒携带者应退学回家”一题中持视情况而定的态度，54.41%的研一新生在“艾滋病危害家庭社会，因此艾滋病人应隔离到病愈或死亡”问题上持不同意态度；70.58%的研一同学认为HIV感染者及艾滋病患者有平等的医疗权。
结论：研究生新生艾滋病基本知识掌握情况存在专业差异、建议加强非临床专业艾滋病基本知识教育；研究生新生对艾滋病患者或病毒携带者的态度认识还不足，有必要进一步开展相关教育。
标签：研究生新生；医学；艾滋病；知识；态度艾滋病（AIDS）已经成为我国目前重要的公共卫生问题；当前东亚地区正面临着艾滋病快速扩散和高速增长的困境，我国也有从高危人群向一般人群传播的危险存在。
艾滋病是一个严重的社会问题，怎样快速有效地做好艾滋病的预防控制，其中存在着许多伦理问题。
医学专业的大学生是防治艾滋病的后备力量，这一群体的认知、对艾滋病患者或病毒携带者的态度和行为对今后艾滋病防治工作的成效有着重要的影响。
为此，我们于2016年11月在广州市某医学高校对研一新生进行了问卷调查，现将结果报告如下。
1 对象与方法1.1 研究对象采用整群抽样方法在某医学院校抽取该学期选修了《生命伦理学》课程的31位研一新生、在其他研一同学中运用方便抽样抽取了37位新生，共计68名在校研一新生为调查对象。
1.2 方法采用自填式问卷调查法，问卷自行编制。
内容包括：（1）基本信息：包括性别、年龄、专业、家庭现居住地等。
（2）艾滋病的基本知识。
（3）对艾滋病患者或病毒携带者的态度和行为意向。
大学生艾滋病防治认知度调查研究及对策
大学生艾滋病防治认知度调查研究及对策摘要：目的研究大学生对于艾滋病防治知识的认知程度以及干预对策。
方法按照问卷调查的方式开展研究，在2022年10月选择在校大学生1000名，开展问卷调查，针对大学生艾滋病防治的认知水平进行统计。
结果结合调查可知，大学生对艾滋病传播途径、防治措施等认知水平相对较低，且男性的知晓率高于女性，P<0.05。
需及时采取有效干预措施，提升大学生对艾滋病防治知识的认知水平。
结论通过本次调查可知，大学生对艾滋病防治知识的认知水平相对较低，且部分有性生活经历学生甚至未采取安全预防措施。
关键词：大学生；艾滋病；防治；认知艾滋病属于当前国内外医疗领域内尚未攻克的疾病，存在有较高的发生率，以性行为传播为主要传播途径。
结合国内外报道可以发现，在多方面因素的作用下，艾滋病的临床发生率存在有明显上升的趋势，对患者生理、心理健康均会造成较大的影响。
针对在校大学生来讲，因年龄段的特殊性，对于“性”存在有一定探索的欲望[1]。
为有效降低艾滋病在大学生群体中的发生率，其及时采取有效干预措施，提升大学生对艾滋病防治知识的了解程度。
本次研究就主要对大学生艾滋病防治认知度进行调查，并总结对应干预措施。
1资料与方法1.1一般资料按照问卷调查的方式开展研究，在2022年10月选择在校大学生1000名，开展问卷调查，针对大学生艾滋病防治的认知水平进行统计。
本组大学生中存在男性523名，女性477名，年龄在20—24岁间，均值为（22.01±1.73）。
1.2方法按照问卷调查的方式开展研究，主要内容包括：（1）艾滋病的主要传播途径？（2）是否了解艾滋病当前的主要治疗方案？（3）艾滋病感染者入学、就业等是否受到法律保护？（4）合理使用安全套可以降低艾滋病传播风险吗？（5）冰毒等毒品是否会增加艾滋病的感染率？（6）出现高危行为后是否需要第一时间进行艾滋病检测或者咨询？（7）是否可以通过外表观察判断是否感染艾滋病？（8）艾滋病毒对于人体的侵害有哪些？同时需调查大学生在日常生活或者学生中是否参与过关于艾滋病防治的科普活动：（1）是否接受过关于艾滋病防治的宣传服务？（2）是否接受过学校开展的关于艾滋病防治的专题培训？（3）是否自主了解过艾滋病防治有关的知识等？在问卷调查的过程中，本着大学生自愿参与的原则，指导其对问卷中各方面问题进行回答，按照一对一调查的方式进行统计，确保每一份问卷调查结果的准确性以及真实性。
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究近年来，艾滋病疫情在全球范围内持续蔓延，给世界各国的公共卫生安全带来了严峻的挑战。
作为世界上人口最多的国家之一，中国在艾滋病防控方面也面临着诸多困难和挑战。
尤其是在大城市中，由于人口流动性大、信息传播速度快，年轻人成为了艾滋病传播的主要人群之一。
对于大学生群体对艾滋病的认知态度及相关行为的研究显得尤为重要。
北京市作为中国的首都，拥有众多高校和大学生群体，他们的艾滋病认知态度及行为研究具有代表性和重要性。
本研究旨在探讨北京市高校大学生对艾滋病的认知情况、态度以及相关行为，为艾滋病防控工作提供科学依据和建议。
1.1 艾滋病知识的了解程度在调研中发现，部分北京市高校大学生对艾滋病的知识了解不够全面。
虽然大部分大学生知道艾滋病是一种通过性接触、血液传播等途径传播的疾病，但对于艾滋病病毒的感染途径、预防措施等具体知识了解不足。
尤其是对于艾滋病的病毒携带者及预防措施的认知程度较低，存在着许多误解和盲区。
就艾滋病态度的认知而言，大部分北京市高校大学生持有较为积极的态度。
他们普遍认为艾滋病患者应该得到尊重和关爱，不应该因为患有艾滋病而受到歧视和排斥。
在对待艾滋病患者这一点上，大学生群体表现出了较高的社会责任感和人道主义精神。
1.3 艾滋病相关行为的认知在艾滋病相关行为的认知方面，大部分北京市高校大学生对于艾滋病的预防措施有一定的认知。
他们普遍认为正确使用避孕套、不共用注射器等措施是预防艾滋病传播的有效手段。
但也存在部分学生对于这些预防措施的重视程度不够，对艾滋病的传播途径和预防方法存在着一定程度的误解和混淆。
二、北京市高校大学生对艾滋病的态度2.1 对艾滋病患者的态度在对待艾滋病传播途径的态度上，大部分北京市高校大学生表示会采取积极的预防措施。
他们认为正确使用避孕套、避免共用注射器等措施可以有效减少艾滋病的传播风险，因此愿意在实际生活中积极采取这些预防措施。
在对待艾滋病预防工作的态度上，大部分北京市高校大学生表示支持和积极参与相关的宣传和教育活动。
大学生防艾调研报告
大学生防艾调研报告引言随着大学生性行为的普及和开放程度的提高，性病如艾滋病的传播也成为一个不容忽视的问题。
为了了解大学生对艾滋病的认知和预防情况，本次调研特别针对大学生的防艾意识和行为进行了调查。
调研方法本次调研采用问卷调查的方法，通过对不同学校的大学生进行随机抽样，共计收集有效样本1200份，涵盖了不同年级和专业的学生。
在问卷中，我们针对性别、年级、专业、性生活经历、防艾知识等进行了相关问题的提问，以便了解大学生的防艾情况。
调研结果性别分布调研结果显示，参与该调研的大学生中，男生占55%，女生占45%。
在小样本调查中，男生参与的比例稍高。
年级分布调研结果显示，大学生的年级分布相对均衡，各年级的参与比例大致在20%到30%之间。
专业分布调研结果显示，大学生的专业差异较大，涵盖了理科、工科、文科等广泛的领域，其中文科和工科学生参与调研的比例较高。
性生活经历调研结果显示，参与调研的大学生中，有35%的学生已经有性生活经历，其中男生的比例略高于女生。
这表明，相当一部分大学生已经开始接触性行为，对于防艾意识的普及尤为重要。
防艾知识和行为调研结果显示，大学生对于防艾知识的了解程度并不高，只有40%的学生能够正确回答有关艾滋病的基本知识。
而在实际的防艾行为方面，仅有30%的学生表示每次性行为都使用安全套。
对于大学生来说，缺乏正确的防艾知识和行为是他们容易受到艾滋病感染的主要原因之一。
结论基于以上调研结果，我们得出以下结论：1. 大学生对于艾滋病的认知程度有待提高，需要加大对艾滋病知识的普及力度；2. 大学生的防艾意识较弱，需要加强对防艾知识和行为的培训教育；3. 大学生性行为的普及程度较高，需要加强对青年人的性教育，包括性健康知识和安全措施等；4. 大学生防艾行为中使用安全套的比例较低，需要推广安全套的使用和购买渠道。
建议基于以上结论，我们向大学生防艾工作提出以下建议：1. 加强校园内对艾滋病知识的宣传，通过举办讲座、发布宣传资料等形式，提高大学生对艾滋病的认知；2. 开展针对大学生的防艾知识和行为培训课程，建立健康教育体系，使大学生掌握正确的防艾知识；3. 配备艾滋病防治知识宣传员，在学校内进行巡回宣传，与学生进行互动交流，提高大学生的防艾意识；4. 在校园内设立艾滋病防治咨询站，为大学生提供艾滋病防治相关的咨询和服务；5. 鼓励大学生在性行为中正确使用安全套，并加强对安全套的宣传和销售渠道的拓展。
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究近年来，艾滋病成为了我国社会关注的焦点之一。
尤其是在四川民族地区的一些高校中，由于艾滋病的传播途径复杂、预防知识匮乏等因素的影响，艾滋病防控形势严峻。
为了解该地区高校学生对艾滋病的知识、态度和行为，本文特对某高校进行了相关调查研究。
一、调查对象本次调查对象为某高校的本科生，全校共计1000人，其中男生500人，女生500人。
样本采取了随机抽样的方法，以保证研究结果的代表性。
二、调查方法本次调查采用问卷调查法，通过设计艾滋病知识、态度和行为方面的问题，对被调查者进行匿名问卷调查。
为了确保调查结果的真实性和客观性，本研究采用了双向盲审的方法，对调查问卷进行审核和验证。
三、调查结果1. 知识方面在艾滋病知识方面，调查结果显示，大部分学生对艾滋病的传播途径、预防方法和治疗方面存在一定程度的认知偏差。
仅有30%的被调查者对艾滋病的传播途径有较全面的了解，而对艾滋病的治疗方面了解较少的人占到了40%。
2. 态度方面在对待艾滋病患者的态度方面，调查结果显示，绝大多数学生对艾滋病患者持有一定的偏见和歧视心态。
虽然85%的被调查者表示愿意接触艾滋病患者，但在实际行动中，仅有20%的人表示能够真正做到。
而在对待艾滋病患者的态度方面，仅有10%的被调查者持有宽容和理解的态度。
3. 行为方面在艾滋病相关的行为方面，调查结果显示，部分学生对艾滋病的预防措施和自我保护意识较为薄弱。
有40%的被调查者表示在性行为中没有采取正确的防护措施，而其中有30%的人甚至对此毫不在意。
而对于艾滋病的检测，有60%的被调查者表示从未进行过相关检测。
四、结论通过以上调查结果分析，可以得出以下结论：1. 该高校学生对艾滋病相关知识的了解程度不够，存在认知偏差。
2. 该高校学生对待艾滋病患者存在一定的歧视心态，缺乏对其的宽容和理解。
3. 该高校学生在性行为中的防护意识较为薄弱，对自我保护意识缺乏。
基于以上调查结果，针对该高校学生艾滋病知信行方面的问题，有必要采取相关的干预措施，以提升学生对艾滋病的认知水平和防控意识。
大学生掌握预防艾滋病知识的现状及对策
大学生掌握预防艾滋病知识的现状及对策标签：艾滋病；健康教育；大学生；预防措施艾滋病(AIDS)不仅是医学问题，而且是严重的社会问题，我国全民的AIDS 知识知晓率却令人堪忧，大学生是AIDS感染的高危人群，从某种意义上说，大学生对AIDS知识掌握的多少及对有关问题的认识是否正确，与我国AIDS的宣传教育和预防控制的成败有直接的关系[1]。
为了掌握大学生AIDS知识状况，了解其影响因素，浙江丽水学院医学院针对某所综合性院校的大学生对艾滋病的知识和态度情况以问卷的形式进行了调查，现报道如下：1 对象与方法1.1对象以某院校834名大学生为调查对象，采用问卷调查形式，回收有效问卷800份，占被调查人数的95．9％。
其中男生406名，占50．8％，女生394名，占49．2％。
被调查学生在各年级的分布为一年级18．6％，二年级53．7％，三年级27．7％。
被调查的学生中，49．7％来自城市，32．7％来自县城，17．6％来自农村。
学生的年龄范围17-26岁，平均年龄（21±2）岁。
1.2方法问卷调查。
根据研究目的，设计调查表。
主要内容有：①一般人口学指标；②预防艾滋病知识；③预防艾滋病态度；④与同伴和家人谈论艾滋病情况。
以不记名调查方式，向学生发放调查表，填好即回收。
调查前，向学生讲明调查目的、要调查的内容及填写调查表时的注意事项。
1.3统计分析用SPSS社会学统计软件对数据进行录入分析。
通过计算“知识”“态度”等各指标的频数、百分数和均值，描述学生对预防艾滋病基本知识的掌握程度和预防艾滋病的态度，比较男女生之间知识和态度的差别。
2 结果从表1、表2可见，对于艾滋病知识性问题,大学生对一般性预防知识有了解，但对比较深入性的问题了解甚少，由于缺乏正规的教育，多数学生对艾滋病知识性问题了解不全面，不确切，并存在错误认识[2]。
除表中调查问题外，大学生对艾滋病预防知识掌握情况中,对“使用安全套”“拒绝毒品”“不性乱”等常规预防措施知晓率较高，对“婚前禁欲”“义务献血、不卖血”这两条措施正确回答率较低。
公共卫生专业大学生艾滋病知信行现状研究
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２ １ ６月 第 ２ ０ ２年 ５卷第 ３期
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公共卫 生专业大 学生对 艾滋病 的认
［ 关键词 ］ 公共卫生专业大学生 ； 艾滋病 ； 生命伦理 学； 艾滋病防 治 ［ 中图分类号 ］ ５２ ３ Ｒ １．１ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号］０ １ ８ ６ （０ ２ ０ — ３ ５ ０ １０ — ５５ ２ １ ） ３ ０ ６ — ３
传播途径知识得分较 高， 对于非传播途径 ， 但 个别知识有待 于进一步提 高。对于艾滋病 患者／ 感染者 ，９ ６ 的大 ８ ．％ 学生感到 恐惧 ，５ ８ 的大学生愿意对艾滋病 患者／ ４ ．％ 感染者进行 治疗。结论
识仍有误 区， 必要进一步开展相 关知识和职 业道德及伦理 学教 育。 有
公共 卫 生专 业 大 学 生 艾滋病知信 行现状研究
张娟妮 ， 学 良， 王 党少农
（ 西安交通大学医学院公共卫 生系流行病学教研室 ， 陕西 西安 ７ ０ ６ ） １ １ ０
［ 摘要 ］ 目的 研 究公共卫 生专业医学生艾滋病相 关知识 、 态度和伦理 问题。方法 采取 整群抽样 的方 法抽 取 ４ ２名公共 卫生专业大学生进行艾滋病相关知识、 １ 态度基 线调查。结果 该专业大 学生对于艾滋病基本 知识、
Ｚ ＡＮＧ Ｊ ａ —ｎ 。 ＮＧ Ｘｕ Ｈ ｕ ｎ ｉ ＷＡ ｅ—Ｚ ｎ ＤＡ ｈ ｏ—ｎ ｎ ｉ ｇ。 ＮＧ Ｓ ａ ａ ｏｇ
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究
四川民族地区某高校艾滋病知信行调查研究1. 引言1.1 研究背景为了更好地了解四川民族地区某高校学生对艾滋病的知信行情况，本研究旨在通过详细调查和分析，探讨高校学生对艾滋病的认知程度、预防知识了解情况、对艾滋病风险行为的态度以及实际预防艾滋病的行为等方面的情况，并分析影响高校学生艾滋病知信行的相关因素。
通过这些研究内容，可以全面了解该高校学生群体在艾滋病防控方面存在的问题和改进空间，为今后加强艾滋病防控工作提供科学依据和建议。
1.2 研究目的本研究旨在探究四川民族地区某高校学生对艾滋病的认知程度、预防知识了解情况、风险行为态度以及实际预防行为，以及分析影响他们艾滋病知信行的因素。
通过这些调查结果，我们可以了解到该群体对艾滋病的整体认知水平和对预防措施的实际掌握情况，为进一步做好艾滋病防控工作提供科学依据和建议。
可以通过对不同因素的影响分析，找出在提升高校学生艾滋病知信行水平上需要重点关注的问题，为加强健康教育和宣传工作提供有力支持。
通过本研究，旨在促进学生们对艾滋病的深入了解，提高他们的自我保护意识和行为规范，从而更好地预防艾滋病的发生和传播，有效降低疫情风险。
1.3 研究方法研究方法是本研究的关键部分，通过科学合理的方法可以确保研究结果的可靠性和有效性。
本研究采用问卷调查的方法，通过设计了针对高校学生的艾滋病知信行情况的问卷，包括对认知程度、预防知识了解情况、风险行为态度、实际预防行为的调查内容。
问卷内容经过专家评审和实地测试，保证了问卷的有效性和可信度。
为了保障样本的多样性和代表性，本研究采用了分层随机抽样的方法，选取了某高校不同专业、年级的学生作为研究对象。
在调查过程中，研究人员会对被调查对象进行详细说明，并保证他们的回答信息将被保密处理，确保调查的真实性和客观性。
通过统计学方法对问卷结果进行分析并得出结论，以达到揭示高校学生对艾滋病知信行情况的研究目的。
2. 正文2.1 高校学生对艾滋病的认知程度调查高校学生对艾滋病的认知程度调查显示，大部分学生对艾滋病有一定的了解，但仍存在一些误解和不清楚的地方。
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究艾滋病是当今世界面临的重大公共卫生问题之一，因其危害性而备受关注。
为了探究北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为，本文进行了相关研究。
本研究采用问卷调查法，随机抽取了北京市某些高校的200名大学生作为研究对象。
问卷内容包括个人基本信息、对艾滋病的知识了解、对艾滋病的态度和行为等方面。
经过数据分析和处理，我们得到了如下几点结论：一、北京市高校大学生对艾滋病的认知水平普遍较高，但仍存在知识偏差。
超过90%的受访者知道艾滋病通过性行为传播，但只有60%的人知道艾滋病也可以通过母婴传播。
此外，还有少部分受访者认为艾滋病可以通过接吻传播等误解。
二、北京市高校大学生对艾滋病的态度普遍较为开放和理性，大部分人表示理解和尊重艾滋病感染者，认为艾滋病感染者应该得到公平的对待和帮助。
此外，还有超过90%的人认为自己应该主动去检查艾滋病。
三、北京市高校大学生对艾滋病的预防行为存在不足，大部分人没有采取有效的预防措施。
虽然有超过80%的人表示了解避孕套等预防措施，但只有不到50%的人在性行为中使用避孕套。
此外，还有相当一部分受访者没有定期检测艾滋病，也没有遵守安全性行为的规范。
综上所述，北京市高校大学生对艾滋病的认知水平较高，态度开放理性。
但在防范艾滋病方面，存在诸多行为不当和不足之处。
我们建议高校应加强艾滋病宣传教育，加强对师生的健康教育，增强师生的自我保护意识和自我管理水平。
同时，政府和社会应加强对艾滋病的宣传，建立健全的预防机制，为艾滋病感染者提供更多的关爱和帮助。
只有这样，艾滋病问题才能得到有效控制和预防。
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究
北京市高校大学生对艾滋病的认知态度及行为研究艾滋病是一种严重的传染性疾病，在世界范围内被广泛关注。
尽管我国政府在艾滋病防治方面做出了积极的努力，但是艾滋病的防治工作仍然存在一定的挑战。
本文旨在探讨北京市高校大学生对艾滋病的认知、态度及行为，并为今后的防治工作提供参考。
一、文献综述1. 艾滋病的现状艾滋病是一种由人免疫缺陷病毒（HIV）引起的疾病，目前全球共有3700万人感染了HIV病毒。
我国艾滋病的感染情况也非常严峻，截至2019年底，我国艾滋病感染者已经超过100万人。
其中，男性占比超过80%，年龄分布主要集中在25-49岁之间。
目前，国内外已经进行了大量的研究来了解大学生对艾滋病的认知、态度及行为。
据统计，大学生对艾滋病的认知水平较高，但是对于预防艾滋病的具体做法却存在一定的误区。
此外，大学生的态度也呈多样化，一部分人持批判态度，认为艾滋病感染者是“有罪”的；另一部分人则持同情态度，愿意帮助艾滋病患者。
此外，大学生的行为表现也不尽相同，部分大学生存在不良的性行为和药物滥用等行为。
二、研究设计1. 参与者本研究选取北京市某大学的100名大三学生为研究对象，其中男女性别比例均衡，年龄分布在20-24岁之间。
2. 研究方法本研究采用问卷调查的方式，包括三个部分：（1）个人基本信息：包括性别、年龄、家庭住址、学历等。
（2）关于艾滋病的知识：主要测量大学生对艾滋病的传播途径、症状、防治措施等方面的认知水平。
（3）关于艾滋病的态度与行为：主要测量大学生对艾滋病的态度和行为表现，包括对艾滋病感染者的态度、性行为偏好、烟酒毒品等不良行为等方面。
3. 数据分析本研究使用SPSS软件进行数据分析，采用描述性统计和T检验等方法对数据进行分析。
三、研究结果2. 大学生对艾滋病的知识水平本研究发现，大学生对艾滋病的传播途径、症状、防治措施等方面的认知水平较高，其中对于通过血液传播艾滋病的正确认识率最高（98%），其次是通过性传播感染艾滋病（95%），对通过母婴传播感染艾滋病的正确认识率较低（72%）。
大学生掌握预防艾滋病知识的现状及对策
大学生掌握预防艾滋病知识的现状及对策近年来，艾滋病成为了全球关注的热点话题。
尤其是在发展中国家和一些高危人群中，艾滋病的传播比较严重。
而对于大学生来说，掌握预防艾滋病知识显得非常重要。
本文探讨当前大学生掌握预防艾滋病知识的现状，以及对策。
一、大学生掌握预防艾滋病知识的现状1. 知识普及率低针对大学生，对于充分了解艾滋病的预防措施和传播途径，真正掌握防范艾滋病的基本知识，仅有不到一半学生（47.9%）能做到。
这说明了大学生对于预防艾滋病的关键知识还不是很了解。
2. 性观念落后当前的大学生对于性行为的认知较为滞后，性观念保守，这无疑会导致性行为不安全，容易受到艾滋病的侵害。
据调查，超过30%的大学生认为性行为无法避免艾滋病的传播，他们对于性行为的风险认知不足。
3. 预防知识应用不足对于掌握预防艾滋病知识的大学生来说，他们并不能完全应用这些知识来预防艾滋病的传播。
因此，学生必须将这些知识和行动紧密结合，才能真正掌握预防艾滋病的复杂机制。
二、对策及具体措施1.充分宣传在防范艾滋病的传播过程中，必须加强宣传教育。
针对大学生的优秀座谈会和公益活动等活动，可以起到十分显着的效果。
同时，学校和社区也应为这些活动提供全方位保障。
2.提高意识大学生对于自身的安全意识仍然需要提高。
树立正确的性观念，恪守个人卫生和规矩是最先要做的事情3.从生活中入手预防艾滋病的关键，是必须从生活中的细节入手，包括巧用安全套、用一次性箍子，以及养成正确的生活习惯等。
4.增强自我防范意识除此之外，大学生应该增强自己的自我防范意识，及时补充相关知识，实现全面预防艾滋病的有效途径。
在艾滋病预防中，充分掌握防范知识，积极转变自己的生活习惯，以及刻苦用功提高自身防范意识，都会大大降低艾滋病的传播率，让我们一起致力于预防艾滋病的传播，实现我们的安全合作愿望。
公共卫生专业大学生艾滋病知信行现状研究
公共卫生专业大学生艾滋病知信行现状研究张娟妮;王学良;党少农【期刊名称】《中国医学伦理学》【年(卷),期】2012(25)3【摘要】Objective;To investigate the current status of AIDS related knowledge, attitude, belief and practice in public health professional medical students. Methods: Cluster sampling was used to select 412 students major in public health, their AIDS related knowledge and attitudes were surveyed by an anonymous questionnaire. Results: The college students had a high score for AIDS elementary knowledge and the dissemination ways, however, for other knowledge, needs to be further improved. 89.6% of them felt nervous and fear of AIDS or HIV infection. Only 45. 8% are willing to work for AIDS patients/infection treatment. Conclusions: The misunderstanding toward AIDS related knowledge and attitudes still exist among college students. It is necessary to carry out further knowledge and health education of occupation morals.%目的研究公共卫生专业医学生艾滋病相关知识、态度和伦理问题.方法采取整群抽样的方法抽取412名公共卫生专业大学生进行艾滋病相关知识、态度基线调查.结果该专业大学生对于艾滋病基本知识、传播途径知识得分较高,但对于非传播途径,个别知识有待于进一步提高.对于艾滋病患者/感染者,89.6％的大学生感到恐惧,45.8％的大学生愿意对艾滋病患者/感染者进行治疗.结论公共卫生专业大学生对艾滋病的认识仍有误区,有必要进一步开展相关知识和职业道德及伦理学教育.【总页数】3页(P365-367)【作者】张娟妮;王学良;党少农【作者单位】西安交通大学医学院公共卫生系流行病学教研室,陕西西安710061;西安交通大学医学院公共卫生系流行病学教研室,陕西西安710061;西安交通大学医学院公共卫生系流行病学教研室,陕西西安710061【正文语种】中文【中图分类】R512.31【相关文献】1.基于结构方程模型的艾滋病高发区大学生艾滋病知信行作用路径研究 [J], 郭振友;马明霞;谢润德;童飞;陈辉2.医学与非医学专业大学生艾滋病知信行比较 [J], 董蕾;傅继华;吕翠霞;孟宪鹏3.在大学生中进行艾滋病知、信、行调查及开展艾滋病健康教育的效果评价 [J], 王莹;姜戈;商晓娟;孙家媛;肖梅;郝丹娜4.医学专业和非医学专业大学生艾滋病知信行比较研究 [J], 连肖;肖模银5.艾滋病高发地区HIV/AIDS患者艾滋病知信行现状调查分析 [J], 郑燕;罗天琼;吴嘉;刘水青;徐磊因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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大学生艾滋病知信行研究现状发表时间：2016-05-24T12:01:40.060Z 来源：《医药前沿》2016年2月第5期作者：李晓燕李莉莉(通讯作者) 柳淑杰[导读] 吉林大学口腔医院吉林长春 130021）艾滋病，又称“获得性免疫缺陷综合征”(acquired immune deficiency syndrome，AIDS)，是严重威胁人类健康的传染性疾病。
李晓燕李莉莉(通讯作者) 柳淑杰（吉林大学口腔医院吉林长春 130021）【关键词】艾滋病；知信行；研究现状【中图分类号】R195 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）05-0368-02 艾滋病，又称“获得性免疫缺陷综合征”(acquired immune deficiency syndrome，AIDS)，是严重威胁人类健康的传染性疾病。
目前艾滋病已成为全世界面临的重大公共卫生问题和社会问题[1]。
近年，艾滋病疫情扩散的形势越来越严峻，青少年已经成为感染艾滋病的高危群体，据联合国艾滋病规划署(UNAIDS)报告，在全世界的新发艾滋病患者中，15～24岁的青少年超半数[2]。
接受高等教育的大学生正处于这一年龄段，具有性生理发育成熟、思想不成熟的特点，高危行为是感染艾滋病病毒的关键诱因。
相关大学生艾滋病的调查研究已经受到有关部门和学者的广泛关注。
本文将对大学生艾滋病知、信、行研究现状综述如下。
1.大学生艾滋病知信行研究对象与研究方法的现状1.1 研究对象抽样方法各异研究者采用的抽样方法各有不同，总体包括整群抽样、分层整群随机抽样、分类整群抽样及目的性抽样的方法。
根据调查者的研究目的和选取调查对象的条件限制，样本量较小（1000人以下）的、局限于某高校的调查取样方法多为随机整群抽样或目的性抽样；而样本量较大（1000人以上）的、对某市或某省的调查取样方法多采取分层整群随机抽样的方法。
如孔惠敏[3]对“某高校大学生艾滋病防治知识调查”中随机整群抽取了865名在校大学生作为研究对象；黎永锋[4]对“广州市某高校大学生艾滋病歧视现况”的调查中采用了目的抽样的方法抽取了700名大学生；代伟萍[5]对“黑龙江省大学生性态度、性行为及艾滋病知识调查”中采取了分层整群随机抽样的方法。
1.2 研究方法缺乏多样性总体上看，大学生艾滋病知、信、行研究多局限于定量调查，缺乏实地访谈、开放式问答、大型行动研究等定性研究的方法，对大学生艾滋病患者的心理状态及需求的调查几乎空白。
问卷调查是当前大学生艾滋病知信行研究中普遍使用的方法，问卷内容不统一，多数学者根据调查研究的实际情况，参照文献和类似问卷，采用自行编制问卷的方法。
2.大学生艾滋病知信行研究现状近年来，国内学者对大学生艾滋病认知状况进行了大量的调查研究，从地域、专业、性别等角度开展艾滋病知、信、行现状调查分析，通过查阅并分析文献，中国大学生艾滋病相关知识研究现状总结如下：（1）随着艾滋病宣传教育工作的广泛开展，大学生艾滋病认知水平有了明显提高[6]，但相关知识掌握不全面、不深入；（2）大学生对艾滋病主要传播途径知晓率较高，但对非传播途径的认识上存在很多误区，有混淆现象；（3）大学生虽然意识到艾滋病是非常严重的传染性疾病，但警惕意识不强，轻视艾滋病的易感性，预防措施相对缺乏；（4）由于大学生对艾滋病认识不足，导致其尚不能完全以端正的态度对待艾滋病患者；（5）专业差异：医学生艾滋病认知水平明显高于非医学生；（6）性别差异：对于艾滋病预防、传播和对待艾滋病患者态度等问题，男生和女生有显著差异；（7）层次差异：大学新生艾滋病相关知识知晓率相对较低，对于艾滋病传播途径等基本知识，高年级医学生知晓率明显高于低年级医学生；（8）地域差异：农村地区、少数民族地区大学生对艾滋病传播途径认识水平较低[7]。
2.1 大学生艾滋病基本知识研究国内调查[8]普遍发现：大学生对艾滋病基本知识的知晓率普遍较高，但对部分艾滋病传播途径缺乏正确认识，不同性别、地域、专业、等级的大学生，对艾滋病相关知识的认知水平存在显著差异。
2.1.1性别差异李利兰的相关调查[9]结果显示，大学生对艾滋病相关知识的知晓率较高，平均超过80%，知晓率存在性别差异：男生对艾滋病性传播和预防知识的知晓率明显高于女生，因为男生社会活动相对丰富，接触电视、网络等信息媒介的机会更多，因此能了解更多艾滋病相关知识。
提示高校应侧重对女生开展性知识和艾滋病预防知识的健康教育。
2.1.2专业及等级差异辛晴等[8]在调查中发现，不同层次、不同专业的学生艾滋病知晓率存在差异：研究生对艾滋病的知晓率高于本科生，医学专业大学生对大部分知识的掌握情况要好于其他专业的学生。
国内相关调查研究[10]也证实医学专业学生较非医专业学生艾滋病基本知识掌握的好，这与医学院校课堂讲授艾滋病知识并开展相关健康教育活动密切相关，提示高校教育者应在非医学专业学生中积极开展艾滋病预防知识的宣传教育。
2.1.3地域差异许委娟在调查[11]中发现，对于同性性接触及母婴传播途径相关问题，城市学生知晓率明显高于农村学生；尽管大多数学生对艾滋病三大主要传播途径（性传播、血液传播、母婴垂直传播）回答正确，但涉及到具体的日常生活习惯和行为，还存在混淆和误区。
如30%的大学生认为日常生活接触、游泳、拥抱等也会传播艾滋病，还有超过半数的学生认为蚊虫叮咬会传播艾滋病。
对艾滋病传播途径认识不清，容易产生歧视心理，导致不能正确对待艾滋病患者。
因此加强对传播途径的了解可以减少不必要的心理恐慌，亦是预防艾滋病的关键。
目前，关于艾滋病基本知识的调查研究中，研究者们对于文科学生和理科学生、大一学生和其他年级学生知晓率差异比较的结果各异，目前无统一定论，需要在将来的研究中进一步深入分析。
2.2 大学生艾滋病相关态度研究2.2.1歧视现象大学生艾滋病相关态度调查研究结果各不相同，但总体上看，虽然多数大学生能正确对待艾滋病患者，但是仍存在一定的歧视和恐艾心理。
代伟萍[5]等报道，多数大学生能积极正确的态度对待艾滋病患者，仅有7.6%的学生不愿意或逃避和艾滋病患者正常交往；但也有报道显示，大学生对艾滋病患者普遍存在的歧视心理，对于患有艾滋病的朋友，近40%[11]的学生表示会躲避、不接触，甚至断绝关系，可见，在将来的教育中，应加强艾滋病相关知识的健康教育，端正其态度，消除歧视现象。
2.2.2性别差异和专业差异大学生对艾滋病患者的态度存在性别差异和专业差异。
宋兴怡[12]在相关调查中发现，近90%的大学生对艾滋病患者持有积极正确的态度，在面对艾滋病患者是，女生由于更具有同情心，因此更能表现出友好和关心的态度；在假如自己感染艾滋病后，近1/3的学生会产生放弃生命、自杀等消极行为，男生的消极情绪要重于女生；另外，国内大量研究[13]表明，医学专业学生较文科及非医学专业学生对待艾滋病患者更能表现出同情等积极的态度；但是也有学者报道，部分医学生尚不能以正确的态度对待艾滋病患者，近1/3[14]的医学生建议将艾滋病患者与健康人隔离或统一管理，这与医学生高水平的艾滋病认知现状是相互矛盾的。
可见，医学生对艾滋病患者的态度与其艾滋病知识水平并不相符。
2.3 大学生艾滋病相关行为研究2.3.1高危行为在大学生中，艾滋病相关高危行为普遍存在。
多项调查发现，无保护措施的性行为及多个性伴、同性恋是大学生感染艾滋病的高危行为。
有调查显示[6]，多数大学生赞同在校期间发生恋爱式的性行为，但是大学生的恋爱对象往往不止一个，多性伴隐藏着很大的感染艾滋病的危险。
何瑛等[15]对西藏大学生艾滋病知信行现状调查中发现，12.7%的被调查对象有过性行为，其中近90%的人未使用安全套，拥有2个及以上性伴侣的人占60%。
以上数据提示，学校应全面开展科学的性教育，引导学生正确认识性健康问题，并通开展适宜的艾滋病知识健康教育，减少大学生群体中高危性行为的发生。
综上，大学生对艾滋病知、信、行相关知识的掌握程度还有待提高，错误的认识和高危行为将进一步导致艾滋病在大学生之间传播肆虐。
对大学生进行艾滋病健康教育已经迫在眉睫。
应通过学校教育、社会大众传播媒介和家庭教育三位一体的教育方法，加强大学生艾滋病知识的健康教育。
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