《教育教学论坛》期刊讲义样刊展示
《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注中小学“统编三科教材
上的讲话!".教育研究,1979(3)=2-10.[7"21"顾明远.再论教师的主导作用和学生的主体作用的辩证关系[J".华东师范大学学报:教育科学版,1991(2)=69-73. [8"23"王策三.论教师的主导作用和学生的主体地位[J".北京师范大学学报:社会科学版,1983(6)=70-76.邓世詰.对于教学主体的思考兼评《论教学过程中教与学的矛盾运动》.[J]教育理论与实践1987(3)：37-40.[10"南京师范大学教育系.教育学[M".北京：人民教育出版社，198*:323-32*[11"魏贻通.教学过程本质新说.!".福建高教研究1990(1):15. [12"马健生，王琦.论教学实践观兼评“主导主体说+J".教育科学,1995(3)：*0-**.[13"厉以贤.马克思主义教育思想[M".北京：北京师范大学出版社,1992:216-217.!*"周虹.简评“教师是主导、学生是主体+J".教育理论与实践# 1988(5):*8-50!5"赵贞祥.也评“教师是主导、学生是主体+J".教育理论与实践1989(2):*1-**!6"张连捷，张启航.论教学过程中教与学的矛盾运动对教师是主导、学生是主体的几点疑义教育理论与实践，1986(2):32-37!7"施良方，崔允潯.教学理论：课堂教学的原理、策略与研究[M".上海：华东师范大学出版社1999&8.[8"马福业.教学过程中主体和客体问题的再思考[J".天津师范大学学报：社会科学版1988(4)：41-46.[19"丁刚.教师为主导，学生为主体”论质疑教学主体的再认识教育研究与实践1987(3)：5-8.[20"李瑾瑜.关于师生关系本质的认识[".教育评论,1998(4)：3*-36[22"刁培萼，丁沅.马克思主义教育哲学[M".上海:华东师范大学出版社,1987=278-279.[24"王吉康，徐继存.改革开放40年我国师生关系研究的回顾与反思[J".现代基础教育研究,2018(3)=28-33.[25"金生.相互理解与师生关系的新建构[J".高等师范教育研究# 199*():60-67,79.[26"肖川.论教学与交往[J".教育研究,1999(2)=58-62. [27"冯建军.论交往的教育过程观[".教育研究,2000(2):35-41. [28"李方.后现代教学理念探微[J".教育研究,200*(11)=35-40. [29"李玉萍.从对立到对话的师生关系后现代视野下的主体间性教育观[J".教育理论与实践,2008(28)=57-60. [30"王木水.新课程与学校师生关系的重新构建[D".福州：福建师范大学,2OO2：33.(责任编辑：谢先成)《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注中小学“统编三科教材研究与教学建议”议题；2019年秋季,义务教育道德与法治、语文1和历史三科统编教材在全国所有地区的所有年级现。
教育论坛课件
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儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学， 这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上 有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的 路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在 桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并 丌是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这 次你的同桌排在21名。” 说这话时，她发现，儿子 黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展 开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大 了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
也没有两个相同的孩子。应该讲，每个孩子都是好
的，只是彼此不同而已，就好像黄山上的松树
千姿百态，每一棵都是最美的。
谢
谢
的经历对孩子来说也是一种财富。
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适当的积极标定能帮助幼儿树立自信，做
好自己想做的事情。
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积极标定要把握好时机和分寸 ：
教师在对孩子进行标定时还要注意掌握时机 和分寸。
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只有把握好了这样的节奏，才能发挥赏识教
育的作用，才能体现对幼儿积极标定的正向
功效。更能体现教师具有不断更新的教育技能。
这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交
加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任
它打在手中的信封上。
我们通常所说的标定包含两方面的意思：
一是：使用标准的计量仪器对所使用仪器的准确度（精度）
进行检测是否符合标准，一般大多用于精密度较高的仪 器。 二是：有校准的意思。
就是以赏识的眼光和积极的态度对幼儿的发展行为进行积
教育论坛
我们教师对幼儿的标定方式要有变化、语言要
有创新，这样才能有效地促进幼儿个性主动活 泼地发展，更能体现教师有不断更新教育观念
本刊教育论坛栏目说明
通过 交 流 ， 生 思 维共 振 和学 术共 鸣 。 产
４３有 利 于培 养 学 生的创 造精 神 和创 新 能 力 ．
阅读 案例 或 预 习教材 ， 尝试 发 现 问题 、 立思 考 问题 。 生应 独 学 根据 教师 的提示 与要 求 认真 阅 读教 材 和案 例 ， 充分 理 解 案例
所描 述 的事 实 和情 节 ， 反 复思 考 的基 础 上前 后联 系 ， 纳 在 归 整理 ． 分析 出案 例 所提 供 的条 件及 存 在 的 问题 ， 住 本 质 ， 抓 分 清主 次 ， 出 自己独到 的 见解 。 提 学生 经 过认 真 的 自学 ， 会为 就 课 堂 进行 案 例讨 论 与交 流奠 定 良好 的基 础 。
动 的 、 极 的知 识 探 究 者 ， 样 就 充 分 调 动 了学 生 学 习 的主 积 这 动性 、 积极 性 ， 大 限度地 利 用 了学生 的时 间和 能力 。 最
４２有 利 于培 养 学生 学会 学 习 ． 知识 不是 通 过教 师传 授 得 到 ， 是学 习者在 一 定 的情 境 而
３２进 行 案 例 讨 论 ．
案例 教学 法 中案 例所 描 述 的往 往是 一 个实 际事件 ， 有 没
分析 ， 只有 事 实 。 例讨 论 的结 果也 可 能略 有差 异 ， 有人 告 案 没 诉你 答案 ， 案例 教 学 的 目的就 是让 学 生置 身 于决 策 者 的角 色 中 。 据材 料所 提供 的情况 ， 出 自己的决 定 ， 样 有 利于 激 根 作 这 发学 生 的创 新思 维 和培 养学 生 的创 新能 力 。 ４４有利 于培 养 学 生的综 合 素质 ．
教育教学论坛杂志社
《教育教学论坛》杂志社征集论文启事《教育教学论坛》杂志系教育类专业学术期刊，由国家新闻出版总署批准，河北出版集团主管，河北教育出版社主办，本杂志为旬刊（上旬、中旬、下旬）。
国内统一连续出版物号：CN 13-1399/G4，国际刊号：ISSN1674-9324，邮发代号：18-219。
本刊以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映广大教师在教书育人过程中体现的新理念、新观点、新体会和新经验，探索各科教学中的新思路、新方法、新特点，为各科老师提供一个发表文章与展示成果的平台，为全国教育界进行学术交流、切磋教学经验和大学专本科生、硕博士生发表论文提供园地。
栏目开设：前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等。
、征文对象：幼儿园、小学、初中、高中、职中、中技、中专、大学各级各类学校的领导和各科老师，大学专本科生、硕博士生，以及各类教育文化工作者。
征文内容：1．上述各级各类学校的各学科老师有关教材研究、学科教学等各方面的文章。
2．上述各级各类学校的领导、班主任有关学校管理、班级管理方面的文章。
3. 大学专本科生、硕博士生的学术论文。
征文要求：1．文章要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强的说服力和实用性。
2．文章要求：来文请在题目下写明作者的姓名、单位（省市县学校）、邮编；正文前面要有“摘要”（一般在100字以内）和“关键词”（3 ~ 5个）。
文中如有引用参考文献的内容，应在文末设“参考文献”项，按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者姓名、引用文题名、出版单位或刊物名。
3．文中涉及计量单位的，一律用国际标准计量单位名称；文中能用文字说明的，尽量不要用图表。
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目录
一、企业背景 .........................................................................................................................................................5 1.1 工商信息 ......................................................................................................................................................5 1.2 分支机构 ......................................................................................................................................................5 1.3 变更记录 ......................................................................................................................................................5 1.4 主要人员 ......................................................................................................................................................7 1.5 联系方式 ......................................................................................................................................................7
《当代职业教育》杂志 《教育教学论坛》杂志
职业教育学术专业期刊《当代职业教育》杂志社征稿一、期刊简介《当代职业教育》是由四川省教育厅主管、四川省广播电视大学主办的职业教育刊物。
是一份立足四川、面向全国，为职业院校办学教学服务、为职教事业发展服务的综合性学术期刊。
本刊的办刊宗旨是宣传国家教育政策法规，探讨学术理论、解析政策资讯、交流办学经验、指导招生就业，推动职业教育事业发展。
本刊所刊发文章，学术理论、工作综述、信息资讯三者并重。
刊名：当代职业教育Contemporary Vocational Education主管：四川省教育厅主办：四川广播电视大学周期：月刊出版地：四川省成都市语种：中文;开本：16开ISSN：1674-9154CN：51-1728/G4二、主要栏目内设开卷有议、专访专稿、校长论坛、职教研讨、治校经纬、专业建设、课程创新、教学平台、实训实习、综合素质、学术园地、走近企业、院校风采、人物写真、就业创业、职教动态等栏目，并可根据优秀稿件作出调整。
三、收录情况“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊、“中国期刊全文数据库”收录期刊、“中文科技期刊数据库”收录期刊、“CAJ—CD规范”执行期刊”《当代职业教育》是一份立足四川、面向全国，为职业院校办学教学服务、为职教事业发展服务的综合性学术期刊。
本刊的办刊宗旨是宣传国家教育政策法规，探讨学术理论、解析政策资讯、交流办学经验、指导招生就业，推动职业教育事业发展。
本刊所刊发文章，学术理论、工作综述、信息资讯三者并重。
内设开卷有议、专访专稿、校长论坛、职教研讨、治校经纬、专业建设、课程创新、教学平台、实训实习、综合素质、学术园地、走近企业、院校风采、人物写真、就业创业、职教动态等栏目。
学术期刊论文撰写格式1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
教育教学论坛期刊
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三、关注中考。七、八年级适用的杂志，适当渗透中考。供九年 级第一学期使用的杂志(2021 年 7~12 期)紧扣课标和四个版本(人教、
语文、苏教、冀教) 的语文教材支配内容，做到与教学同步，同时又
教育教学论坛期刊简介
较多渗透中考。供九年级第二学期阅读的杂志(2021 年 1~6 期)，集中
练习册。它出版周期短，内容新颖。它发表学生的优秀习作，反映学
进展的前提下，关心他们提高应试能力。主要特点是：
生的现实生活和情感世界，鲜 亮水灵。它刊发中外经典、时尚、热辣
一、紧密联系课堂教学，针对性强，有突出的有用价值。杂志分四
的美文，让学生在阅读中获得审美体验。“智趣园”发表漫画、笑话、
个版——分别适用于七年级、八年级、九年级和教师。适用于七、八年
魏
第2页共2页
佚闻、趣味语文，即使不爱读书的学生也能从中有所 得，由浅入深培
级的杂志与人教版教材匹配，与各年级文殿堂。封面设计、内文版面也时尚、
一个单元出一本杂志)。指导有用，练习精当。
活泼。
二、把握语文教育最新理念，关注学生终生进展。在杂志中全面展
五、信息量大。杂志每期 40 页，8 万多字，全年 100 万字。
《教育教学论坛》(周刊)创刊于 2021 年，是由河北教育出版社、
应对中考，为各地区、使用各种版本教 材的考生提供系统的复习资料。
花山文艺出版社主办的教学刊物。是一本语文类教辅杂志。它以全面提
四、可读性强。本杂志有很强的有用性，但不同于一般的教辅书、
高学生语文素养为宗旨，重点关心学生提高读写两个能力，在着眼终生
开学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度，特殊重视培
《当代教育论坛》征稿启事
《当代教育论坛》征稿启事
佚名
【期刊名称】《当代教育论坛》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】《当代教育论坛》是湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的,面向国内外公开发行的教育理论期刊,是全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价(A刊)扩展期刊、人大复印资料重要转载来源期刊、第五届湖湘优秀出版物和第九届湖南省“双十佳”期刊。
主要刊发具有理论前略性和实践指导性的教育类学术论文。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G23
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5.中国教育教学丛书《中国当代教育文集》《新世纪中国教育文论》《二十一世纪中国教育改革论坛》征稿启事
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本刊教育论坛栏目介绍
激 活学 生 学 习 兴趣 便 成 为 提 高无 机 化 学 课 堂 教 学 效率 的前
提 。 在讲 解 渗 透压 时 ， 向学 生提 出一 系列 问题 ， 如 先 临床 上 给 患者 输液 时应 该使 用 浓度 多 少 的 Ｎａ Ｉ 液 ，浓 度过 大 或过 Ｃ溶
小 会 对人 体 产 生什 么影 响并 造 成什 么 后果 等 ， 一个 个 新颖 的
好 的教 学 效果 。
综 上所 述 ， 学 专业课 程 的理 论授 课 内容 多 、 点 多 ． 药 难 枯
燥 不 易掌 握 ，如果 教 师在 课 堂教 学 中缺 乏 正 确 的教 学方 法 ，
那 么学 生 很容 易对 教 学 内容 失去 学 习兴 趣 。 只有 运 用多 种 教 学 手 法 ， 过 合 理 设计 药 学 专 业 的 教 学方 式 ， 大 改 善原 有 通 大
的呆 板教 学 模 式 ， 能激 发 学 生 的学 习兴 趣 ， 到 意 想 不 到 才 收
的效果 。 ［ 考文 献】 参
［］ 刘 益 民， 甫， １ 程 刘耀 中 ． 理 学【 ． 京 ： 学 出 版 社 ，０ ２ 心 Ｍ】 北 科 ２０．
［】 罗 俊 ， 红 ， 宏 斌 ， ． 高 无 机 化 学 教 学 效 果 ［． 学 教 育 ，０ ２１ ２ 魏 任 等 提 Ｊ药 ］ ２ ０ ，８
一
堂课 下 来后 再看 看 笔记 有 点茫 然 。 学 效果 不 佳 。 随着 教 教
次片 剂实 验 课 ， 学生 亲 自打 出 片剂 ， 出 成药 。 让 做 在讲 到 丸
学 设计 与 研究 的深 入 ， 别 是多 媒 体教 学 手段 在 教 学 中 的广 特
泛 应 用 ， 者 发 现 可 以充 分 挖 掘 多媒 体 的独 特 性 能 ， 教 学 笔 将
《当代教育论坛》杂志征订、征稿启事
《当代教育论坛》杂志征订、征稿启事
无
【期刊名称】《当代教育论坛：宏观教育研究》
【年(卷),期】2005(000)01X
【总页数】1页(P127)
【作者】无
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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自由的论坛学术的摇篮--解读《当代教育论坛》杂志
自由的论坛学术的摇篮--解读《当代教育论坛》杂志
楚江亭
【期刊名称】《《当代教育论坛》》
【年(卷),期】2006(000)005
【总页数】2页(P127-128)
【作者】楚江亭
【作者单位】北京师范大学教育管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】G2
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4.第二届中国交通教育发展论坛中国交通教育研究会高教分会2009年学术年会第二届高等教育发展与评估学术论坛第九届海峡两岸通识教育学术研讨会 [J], 孝文;苗建;金诚
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《教师教育论坛》(普教版)2019年总目录
教育扶贫背 乡村教师队伍建设的困境与路径
............................... 李帆晋妍 个性化教育对中小学教师的挑战及应对策略
................................. 赵燕良薛正斌
乡村教育生态回归平衡与重振：乡村教 得住和本
土化................................... 龚宝成
浙
中生涯规划教育
查.................. 卜平
有教育思想的教师..................李文送
可行能力视阈下新时代农村教师队伍建设研究
......................................... 马 丽
新时代教育背景下幼儿教师专业伦理的建设
胥敏雪刘 海
于教育 问题的理性思考........
论教师教学道德决策 ——基于对教学、道德及道德决策的解读
研学
中的教育理 中育人
革与教 的学生
陈君
色
……汤碧枝
教师队伍建设
…………………………………………………
型教
的建立.................. 操令瑜
从“上完课”到“上好课”：基于认知冲突的职初教师专
路径探索................ 葛绍飞万明明
■孑
hsjsjylt@
信息CD
《教师教育论坛》（普教版）2019年总目录
人物访谈
辛勤耕耘育桃李，
秋实满
——访全国著名特级教师、清华大学附属小学校长
窦桂梅..............育的内容框架与路径探索
——访特级教师、上海交通大学附属中学副校长曹
妮 S旭峰
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《教育教学论坛》期刊坛》是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版集团 主管，河北教育出版社主办的教育类学术期刊，是一本面向教育界、学术界 以及大专院校师生的国内外公开发行的教育类学术刊物（国内刊号：CN 131399/G4 国际刊号：ISSN 1674-9324）。
【征稿对象】
全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所、 科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校在读博士生、研究生及社会各 界关心科研和教育工作的人士。
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【办刊宗旨】
为我国教育发展服务，传播教育教学改革。提高广大教育工作者的教学理论 水平、教学质量。推进新教育、新理念、新方法，展示教育教学领域的新成 果，推进教育教学研究的进行为一体的综合性学术期刊。
【主要栏目】
教授讲坛、博士论坛、两课教育、高等教育、教育理论、基础教育、教学方 法、科教创新、高校管理、人文学科、自然学科、边缘学科、职业教育、当 代大学生、教改新论、体育与艺术教育、图书馆论坛