家长学校教师培训记录98130
家长学校教师培训记录
家长学校教师培训记录首先，家长学校教师培训要积极引导教师树立正确的家校合作理念。
教师应该认识到，家长学校教育是一项系统性的工程，需要学校、教师和家长共同参与。
教师要明确家校合作的目的，即促进学生全面发展和成长，建立良好的家校沟通渠道，提高家长参与学校教育的积极性。
只有树立正确的家校合作理念，才能为学生的健康成长提供良好的保障。
其次，家长学校教师培训要注重提升教师的家校合作能力。
教师在家长学校教育中扮演着重要的角色，他们需要具备良好的沟通能力、协商能力和解决问题的能力。
家长学校教师培训应该加强对教师沟通技巧的培训，提高教师的沟通和协商能力，使教师能够与家长充分交流，了解孩子的实际情况，为孩子的学习和发展提供更好的支持和引导。
另外，家长学校教师培训要注重提升教师的家长管理能力。
家长管理是家校合作的重要内容之一，教师需要掌握科学的家长管理方法和策略。
教师应该了解不同家庭背景和家长之间的不同需求，在与家长合作中体现灵活性和个性化。
家长学校教师培训应该注重对教师家长管理能力的提升，使教师能够更好地协调家庭教育和学校教育，达到有机衔接、互相促进的目标。
最后，家长学校教师培训要积极探索新的教育理念和方法。
时代在不断发展，教育也在不断变革。
家校合作的形式和内容也需要与时俱进。
家长学校教师培训应该引导教师关注教育前沿的理念和方法，提升教师对教育新观念的理解和运用能力。
只有不断更新教育理念和教育方法，才能提高家校合作的质量和成效。
综上所述，家长学校教师培训是促进家校合作的关键举措。
家长学校教师培训应该引导教师树立正确的家校合作理念，提升教师的家校合作能力和家长管理能力，同时积极探索新的教育理念和方法。
只有不断提升教师的能力和素养，才能推动家校合作事业的发展，为学生的全面发展提供良好的保障。
家长学校培训记录
第十，宽容原则。人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，ຫໍສະໝຸດ 可不必“小错大骂，大错木棒侍候”。
总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他（她）富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。
家长意见建议
申中中心小学家长学校培训记录
主讲
王国维
班级
日期
培
训
内
容
独生子女教育也要“四注意”
克服重养轻教的倾向。有些独生子女家庭，只注重从生活等方面给孩子以无微不至的关心和爱护，而对孩子的德育却很少提出要求。对孩子的不良行为很少加以限制，只注意孩子取得的成绩，而对孩子的过失却不闻不问或者听之任之。这样对孩子成长产生很大的负面影响。
不可急于求成。几乎每个家长都有望子成龙、望女成凤，盼望子女成才的良好愿望。但是，家长不能不顾孩子的生理和心理特点，一味地高要求。这样做，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。
家长意见建议
很显然，持这种观点的家长，常常只注重对孩子智力的开发，而忽视对孩子品德的教育。孩子以自我为中心，不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。家长不但不教育孩子，反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”。我姑且不论这样的孩子会不会出人头地，但有一点可以肯定：这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人，会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。
北郭乡一中家长学校培训记录
北郭乡一中家长学校家长咨询记录表家长姓名答疑教师日期咨询问题教师答疑家长意见建议北郭乡一中家长学校培训记录主讲许世茂班级日期培训内容家长教育与未成年人心理健康教育一、重视家庭心理健康教育对孩子的成长、发展的重要作用二、不断提升家长的心理健康水平三、家长必须系统了解心理健康教育的知识和原理，掌握科学的教育方法四、家庭实施心理健康教育的主要内容其一：给孩子以正确的人生观教育。
其二：培养积极健康的情感、意志和品德心理。
其三：培养孩子良好的个性心理品质。
其四：培养孩子良好的学习心理品质。
其五：培养良好的人际交往心理。
六：根据孩子身心发展的不同阶段，及时进行有关方面的教育。
五、家庭心理健康教育的策略第一、开展家庭心理健康教育的前提是转变观念。
第二、开展家庭心理健康教育的基础是了解孩子。
第三、开展家庭心理健康教育的关键是信任孩子。
第四、开展家庭心理健康教育的过程中,一定要避免对孩子长期的心理惩罚。
总之，大量的理论和实践的经验都告诉我们，在青少年的心理发展的过程中，家庭起着非同小可的作用。
家长意见建议北郭乡一中家长学校培训记录主讲李青峰班级日期培训内容走出家教的误区一位学习成绩优秀的学生在参加集体劳动时“偷工减料”，被同学指责。
该同学不仅不承认错误，反而反唇相讥：“哼，弱智！光会劳动有什么用！”如此态度、如此语言，令我非常吃惊。
据我了解，这位孩子的家长平时要求孩子一门心思花在学习上，从不让孩子参加劳动，常常连生活服务劳动也“包办”了。
对学校组织的各项劳动，其家长也颇有微词，有时甚至暗示孩子：偷点懒，没关系！很显然，持这种观点的家长，常常只注重对孩子智力的开发，而忽视对孩子品德的教育。
孩子以自我为中心，不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。
家长不但不教育孩子，反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”。
我姑且不论这样的孩子会不会出人头地，但有一点可以肯定：这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人，会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。
小学教师家校沟通技能培训记录
小学教师家校沟通技能培训记录为了提升小学教师与家长进行有效沟通的能力，促进家校合作，共同助力学生的成长与发展，我校于_____举办了一场小学教师家校沟通技能培训。
此次培训邀请了教育领域的专家_____老师为主讲人，全校教师积极参与，收获颇丰。
培训伊始，＿____老师强调了家校沟通在小学教育中的重要性。
他指出，家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，只有两者紧密合作，才能为孩子提供全方位的支持和引导。
而教师作为学校教育的主要实施者，与家长建立良好的沟通关系是实现这一目标的关键。
在培训中，＿____老师详细讲解了家校沟通的基本原则。
首先是尊重原则，教师要尊重家长的意见和感受，避免以居高临下的态度对待家长。
无论家长的文化程度、社会地位如何，都应给予平等的尊重和关注。
其次是信任原则，教师要相信家长对孩子的关爱之心，相信家长在教育孩子方面有自己的优势和经验，与家长建立相互信任的关系。
此外，还有及时性原则，教师要及时与家长沟通孩子在学校的表现和问题，让家长能够及时了解孩子的情况，共同采取措施加以解决。
接着，＿____老师介绍了多种家校沟通的方式和技巧。
常见的沟通方式包括家长会、家访、电话沟通、微信交流等。
在家长会方面，老师要提前做好充分的准备，明确会议的主题和目的，向家长全面汇报学生的学习情况和班级的整体情况，同时要留出足够的时间让家长提问和交流。
家访则是一种更加深入了解学生家庭环境和家庭教育情况的方式，教师在进行家访时要注意选择合适的时间，提前与家长预约，并且要以关心和帮助学生为出发点，与家长共同探讨教育问题。
电话沟通要注意语言的简洁明了和语气的亲切友好，微信交流则要注意信息的准确性和及时性，避免使用过于随意或模糊的语言。
在沟通技巧方面，＿____老师强调了倾听的重要性。
教师要认真倾听家长的意见和需求，不要急于打断或反驳，理解家长的立场和感受。
同时，教师也要善于表达自己的观点和想法，用清晰、简洁、温和的语言与家长交流，避免使用专业术语或过于复杂的句子，让家长能够容易理解。
学校家长教育中心教职工家长沟通培训记录
学校家长教育中心教职工家长沟通培训记录1. 介绍学校家长教育中心于XX年XX月XX日举办了一次针对教职工的家长沟通培训。
此次培训旨在提升教师与家长之间的有效沟通能力，加强双方的合作与共同理解。
本文将详细记录培训内容及参与教职工的反馈。
2. 培训内容2.1 沟通重要性培训首先强调了良好沟通在教育过程中的重要性。
教师了解家长对孩子成长的期望和关切，而家长也需要了解学校的教育理念和教学方式。
通过双方的沟通合作，可以更好地促进学生的学习和发展。
2.2 沟通技巧培训随后介绍了一些有效的沟通技巧。
包括倾听技巧、表达技巧和解决冲突的技巧等。
教职工通过实际案例和角色扮演的方式，学习如何倾听家长需求，并准确表达学校的教育观点，以及如何妥善处理可能出现的矛盾和冲突。
2.3 合作共赢培训提倡家校间的合作共赢。
教职工被鼓励去主动与家长进行沟通，积极寻找共同点，并与家长一同探讨学生的问题和解决方案。
通过建立良好的合作关系，可以形成“三位一体”的教育格局，即学校、家长和学生之间的密切合作。
3. 参与教职工的反馈参与培训的教职工普遍反馈培训内容实用、生动有趣。
他们表示通过此次培训，对家长沟通有了更深入的理解，并收获了一些实用的沟通技巧。
以下是一些具体的反馈：3.1 教师A“这次培训让我意识到，与家长建立密切合作关系对学生的发展至关重要。
我以前常常过于强调学生在学校的表现，而缺少了与家长的良好沟通。
通过本次培训，我学会了如何更好地倾听家长的需求，并通过积极合作共同帮助学生。
”3.2 教师B“培训中的角色扮演让我深刻体会到沟通技巧的实际应用。
通过模拟的情境，我学习到如何准确表达学校的观点，避免产生误解和冲突。
我会将这些技巧应用到与家长的沟通中，以促进更良好的合作关系。
”4. 结束语通过本次家长沟通培训，教职工们对于家校间的合作与沟通有了更深入的认识和理解。
他们学会了一些实用的沟通技巧，并将积极应用到与家长的沟通中。
学校家长教育中心将继续组织更多类似的培训活动，以促进学校与家庭之间的有效合作，为学生的健康成长提供更好的支持与帮助。
小学教师家庭沟通技巧提升培训记录
小学教师家庭沟通技巧提升培训记录作为一名小学教师，与学生家长进行有效的沟通是我们工作中至关重要的一环。
为了提升我们的家庭沟通技巧，学校组织了一场别开生面的培训，以下是我对这次培训的详细记录。
培训伊始，培训讲师就强调了家庭沟通对于小学教育的重要性。
他指出，良好的家庭沟通不仅有助于我们更好地了解学生的家庭背景和成长环境，从而为个性化教育提供依据，还能建立起教师与家长之间的信任与合作，共同促进学生的全面发展。
在沟通的原则方面，讲师着重提到了尊重与理解。
我们要尊重家长的观点和意见，理解他们在教育孩子过程中的困惑和期望。
无论家长的教育观念和方法与我们是否一致，都不能急于否定，而是要以平和、包容的心态去倾听和交流。
接着，讲师分享了一些实用的沟通技巧。
首先是倾听技巧。
我们要给家长充分表达的机会，不打断、不急于下结论，通过眼神交流、点头等肢体语言表示我们在认真倾听。
在倾听过程中，还要善于捕捉关键信息，以便更好地回应家长的关切。
然后是表达技巧。
讲师提醒我们要注意语言的准确性和简洁性，避免使用专业术语或模糊不清的词汇，让家长能够轻松理解我们的意图。
同时，要采用积极的语言，多给予肯定和鼓励，比如“您在孩子的教育上已经付出了很多努力，这非常值得称赞”，而不是一味地指出问题和不足。
此外，非语言沟通也不容忽视。
讲师强调了面部表情、肢体动作和语气的重要性。
微笑、眼神的温暖、身体的前倾等都能传递出我们的友好和关注，而温和、亲切的语气则能让家长更愿意与我们交流。
在沟通的方式上，讲师介绍了多种途径，如面对面交流、电话沟通、家长会、家长微信群等。
对于重要或敏感的问题，最好选择面对面交流，这样可以更深入地探讨，及时解决问题。
而对于日常的沟通和信息传递，家长微信群则是一个便捷的渠道，但要注意信息发布的规范和频率，避免给家长造成困扰。
培训中还特别提到了处理冲突和问题的方法。
当与家长出现意见分歧时，要保持冷静，避免情绪化的反应。
首先要认同家长的出发点是为了孩子好，然后以理性的态度分析问题，共同探讨解决方案。
家长学校教师培训记录98130
协谈的技术：
a.建立积极关系(给予正面的刺激，如赞美、微笑或其它奖赏)。
b.接纳孩童真实的一面(优点或缺点)。
c.容许孩童自由表达其感觉。
扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录
时间
2017.5.20
地点
会议室
主讲人
胡香山
参加人
班主任/家长
3.特殊儿童的家庭教育指导
（1）智力障碍儿童的家庭教育指导。
（2）听力障碍儿童的家庭教育指导。
（3）视觉障碍儿童的家庭教育指导。
（5）情绪行为障碍儿童的家庭教育指导。
（4）肢体残障儿童的家庭教育指导。
4.特殊家庭的家庭教育指导
（1）离异和重组家庭的家庭教育指导。
（2）服刑人员家庭的家庭教育指导。
（3）流动人口家庭的家庭教育指导。
九、净化未成年人的成长环境
十、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导
要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。
扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录
扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录
时间
2017.2.25
地点
会议室
主讲人
章杰兵
参加人
班主任/家长
养成教育有利于孩子成才（培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育）
养成教育要一致，养成教育以训练为主
训练必须持之以恒，训练必须严而又严。
训练中要调动孩子的积极性。
扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录
时间
2017.6.25
地点
会议室
主讲人
董倩
小学家长学校任课教师培训记录表
三、有兴趣，才爱阅读
对于三、四年级的孩子来讲，重要的还是引起孩子的阅读兴趣，调动起孩子读书的热情，让孩子主动读书。父母在引导孩子读书时，要特别关注孩子的情绪，因为当书与一种亲切、温馨、甜蜜而愉快地感受结合在一起的时候，书就会在孩子的心灵里留下深刻而美好的印象，书就会成为孩子生活的必需品，孩子榆树从此就有可能密不可分。于是每天都会有一个声音在孩子的心中不断呼唤：“我要读书！我爱读书！”孩子爱读书，使孩子的天性；让孩子爱读书，读好书是父母责无旁贷的责任。
小学家长学校任课教师培训记录表
受训教师姓名
时间
2010.12
学习主题
强化孩子的自我管理
培训内容：
小学生三、四年级的孩子自主意识明显增强，在花钱和游戏上表现得尤为突出，家长为此深感困惑：孩子该不该有零花钱？零花钱的限度是多少？小学生迷恋网上游戏怎么办？如何引导孩子正确使用网络？为了帮助家长解除困惑，特设计本讲课题。通过本讲学习，目的是帮助家长主动培养孩子对金钱的管理和使用能力，提高孩子对游戏的抗诱惑能力。
1.正确理解和履行父母的职责
2.加强与学校的密切配合
3.父母要作孩子的好榜样
家长们应明确家长在家庭教育中的作用：
1.家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影
2.家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
家庭教育教师指导培训记录
时间：2月27日地点：会议室主讲人：德育主任主题：教师如何指导家长做好家庭教育一、主讲人介绍家校沟通的重要性：教师如何指导家长做好家庭教育，良好的家庭教育，使孩子无论走进学校，还是走上社会，都能事半功倍，教师在这其中就发挥着不可小觑的作用，现在分享教师如何指导家长做好家庭教育。
二、教师如何指导家长做好家庭教育11、帮助家长认识什么是家庭教育，它的本质、特点、规律是什么。
2、帮助家长树立正确的家庭教育指导思想，纠正不正确的指导思想。
3、指导家长改变错误的家教态度和方法。
这三个方面中，第二方面是中间环节，是非常重要的。
教师在指导家长时，一定要抓住根本。
从根本上提高认识，才能真正提高家长的素质。
其次，我们还要熟习通过哪些方式进行指导。
如果有条件的话，我们可以做以下几方面工作；建立家长委员会；定期召开家长会；开设家长与子女谈心会；定期家长咨询。
最重要的是我们要记住指导家长时的几点注意事项、要常常以自己也是家长的口气和家长谈话；引导家长自己认识自己的缺点；注意推广家长的先进经验，请做得好的家长做报告；注意力要集中在家长身上；父母双方都要指导；指导要及时。
具体内容一、端正教育子女的指导思想。
这是教子有方的家长的共同特点。
他们不搞智育单一，更不搞“逼子成龙”，而是坚定地教育子女德、智、体、美、劳全面发展。
一个学生如果真的做到了德、智、体、美、劳全面发展，一定能实现自己的理想。
二、要像培育树苗一样培育子女。
育人如育树，育人更复杂更困难。
家长要有高度的责任感，应该付出精力、时间、心血，有时还要做出一些牺牲。
三、家长要以身作则。
自己的思想、行为应该成为孩子的楷模。
要处处严格要求自己，用自己热爱祖国，热爱生活，热爱工作，热爱学习，热爱劳动的言行，影响、教育子女，让孩子崇拜自己。
四、要帮助孩子树立远大志向。
这件事做得好。
孩子就会产生一种内在而持久的动力，使孩子能够正确对待成才之路上的成功与挫折，脚踏实地地为实现美好的理想去奋斗、去拼搏！五、要下功夫培养孩子良好的习惯。
家长学校培训记录
家长学校培训记录日期：2024年2月20日地点：XX小学参与人员：家长代表、学校教职员工、专业讲师一、培训内容本次家长学校培训的主题为“家校合作，共同育人”，主要内容包括家长在学校教育中的作用、家校合作的重要性、有效的家校沟通方式以及家长如何帮助孩子培养良好的学习习惯和社交技巧等。
二、培训过程1.开场致辞培训活动在XX小学会议室准时开始。
首先，学校的校长发表了热情洋溢的致辞，对家长们的到来表示衷心的感谢，并强调了家校合作对于学生全面发展的重要性。
2.家长在学校教育中的作用首位嘉宾是一位资深教育专家，她详细解读了家长在学校教育中的作用。
她指出，家长是孩子最早的老师和最重要的榜样，他们的言传身教对孩子的发展有着深远的影响。
她还介绍了家长如何正确引导孩子、与孩子建立良好关系的方法，并分享了一些亲身经历与建议。
3.家校合作的重要性第二位嘉宾是一位知名学者，他从理论和实践的角度解释了家校合作的重要性。
他强调，家校合作是学校教育的基石，只有家长与学校紧密合作，才能够为孩子提供全方位的教育支持。
他还提出了家长与学校合作的具体方式和策略，并鼓励家长们积极参与学校的活动和教育决策。
4.有效的家校沟通方式第三位嘉宾是一位心理学家，她讲解了有效的家校沟通方式。
她表示，良好的家校沟通是保持家校合作的关键，家长应该主动与老师沟通，关心孩子的学习和生活情况。
她给出了一些沟通技巧和注意事项，并提供了一些解决家庭教育难题的方法。
5.帮助孩子培养良好的学习习惯和社交技巧最后一位嘉宾是一位教育心理学家，他分享了如何帮助孩子培养良好的学习习惯和社交技巧。
他介绍了学习习惯的重要性以及如何培养孩子良好的学习习惯，包括制定学习计划、激发学习兴趣等。
此外，他还给出了一些建议，帮助家长教育孩子如何与人交往、解决问题等社交技巧。
三、互动交流环节在每位嘉宾的讲座结束后，都有针对性的互动交流环节，家长们积极提问并分享了自己的经验和问题。
嘉宾们针对性地回答了家长的问题，并给予了专业的建议和解决方案。
家长学校培训记录2
家长学校培训记录2开发区第三中学家长学校培训记录时间：2021年7月15日地点：学校操场参加人员：各班主任及家长培训内容：家庭教育中的十要十不要1、要把培养孩子的良好行为习惯置于一切之上，不要把分数看得太重（1）淡定有序的习惯（办事时先思索，计划性、条理性）；（2）惜时守信的习惯（不浪费自己时间，不耽误别人时间，有约提前3分钟到达）；（3）衷心求真务实的习惯（有一说道一，存有二说道二，宁愿不吭声也不愿说道假话），孩子什么缺点都容许存有，但不许存有一样缺点，那就是不诚实；（4）清洁卫生习惯（个人卫生、物品整洁有序）；（5）待人以礼的习惯（先问候，不吓到别人的话，不强人所难，不霸道，总以协商的方式讲话）；（6）履行公德的习惯（不大声喧哗，不干扰别人）；（7）细致、精细的习惯（干什么先看清楚，步步妥当，不简略）；（8）及时了结的习惯（做事集中精力，全神贯注，一鼓作气，成果物化，受惠于人，应及时回报）；（9）转头看看的习惯（中国先哲自古就存有“吾日三省吾身”自省思考的传统）；（10）求新求变的习惯（创造性，办事前想想看是否有别的办法）。
2、必须使孩子自理改立，不要大人行事包揽。
3、对孩子要事先一分钟教育提醒，不要事后责怪唠叨。
4、必须保护老师神圣自尊，不要背地里品头论足。
5、要树立进取向上的家风，不要沉溺低层次的追求。
6、必须拎孩子观赏小自然，不要旧就是玩游戏或沉迷于网络。
7、要与孩子保持心灵沟通，不要伤害孩子的自尊心。
8、必须深信吃苦耐劳、刻苦、耐性、自信心就是成才的秘诀，不要害怕至高年级女生不如男生。
9、要给孩子自己的天地，不要乱加指责干预。
10、必须珍视保护家庭祥和、宁静、平衡，不要刺穿孩子的心灵。
家长学校辅导记录【可编辑版】
家长学校辅导记录家长学校辅导记录会议记录家长学校辅导记录记录辅导学校家长今天参加了家长学校培训，应当说收获挺大的，由于今天的主题是“沟通的艺术”，之前刘老师就在班里做了关于沟通的调查，让孩子们谈一谈自己对家长与自己在沟通上的见解或想法，孩子们各抒己见，有的说了对家长的意见，有的谈了对家长的作法的不同建议，在这之前家长其实不知道，孩子也不知道老师为何要调查这个。
儿子在这次调查中对我描写的近乎完善，这让老师在课堂上大大的表扬了我一番，更让老师下决心要让儿子作六位小评委中的一员，一起参加这次家长培训讨论这次的主题。
儿子百般推委（这是后来在培训课中老师说的）最后没办法只好参加，我知道他的谨慎思，儿子应当是怕和我这样面对面的进行交换吧，平时我对他太严厉了，以致于他的心里话都不敢告知我，知道这一点我感觉自己太失败了，他是我天天悉心教导的儿子啊，可是为何就怕和我面对面呢？！是我的错，是我太权威，总告知他不准这，不准那，基本上不用商量的语气，深深的伤了孩子的心，这次家长会让我受益太大了，让我真正了解了一个10岁男孩的心理，他是那末想让我理解他，那末需要我们心平气和的沟通，可我呢？我的爱有些狭义了，自私了，还不如儿子大度，在我那末卑劣的态度下，他都忍下了，一直以为我和儿子之间没甚么，我和他之前是同等的朋友关系，实在我做的不够，而且差的太远，知错就改啊，让自己能成为儿子人生道路上的第一名知心朋友是我的荣幸，我要努力，再努力，由于我爱他胜过一切！！！家长会开始的气氛有些紧张，由于刘老师让六位评委讲出自己对爸爸妈妈的意见和建议，当孩子们说到自己的妈妈或爸爸脾气不好，或比较独裁时，我想不止一名家长堕入了寻思，是啊！我们只对孩子提要求，可我们让孩子对我们提要求了吗？他（她）们的心里想些甚么？孩子快乐吗？等等这些都在每一名家长的心里构成了一个大大的问号，怎样样才能真正走进孩子的心里，和他成为无话不谈的朋友，让他不再仰视家长，让家长不再俯视孩子，同等的进行交换呢？我们爱孩子，可这爱有多么沉重家长想过吗？第一名小评委是个小女生，她的学习成绩优秀，性情忸怩，她说她知道妈妈爱她，可是她不是不想学古筝，只是有时候作业真的挺多的，有一回她晚上家庭作业多就没练，可是妈妈中午来接她的时候问她弹了没有，她只有低着头承认没弹，可是妈妈不听她解释就批评了她，说为何不弹，我花那末多钱你还动不动就偷懒，吓得小女孩不敢解释，最后中午只有回家把古筝补上……她希看妈妈能改改着急的脾气，不再动不动就发火！第二位也是个小女孩，名字张可航，她说对妈妈的印象不是很好，对爸爸还可以，由于每次考了试妈妈都只关心班上谁考了多少多少，只问那些比她考的多同学考了多少分，然后就说你看看人家怎样考的，你还不努力……然后就是一通批评，可航希看妈妈能不拿自己跟他人比，她说她也有优点，妈妈只是没有发现！第三个也是说了希看妈妈能不再唠叨，她最烦唠叨。
第二批家长学校培训记录
第二批家长学校培训记录我班进行了第二批家长学校的培训，这次主要是原班学生，培训内容如下：一、班主任感谢家长对学校工作的支持，对孩子的关爱。
二、各科教师与家长的交流。
英语老师：1、希望家长和孩子都要重视英语学习，千万不能偏科，这会影响到今后的升学。
2、望家长多督促孩子在家多读、多背、多听英语，并签好字。
数学老师：1、介绍上期末学生的考试情况。
2、开学两周学生的学习情况和作业完成情况介绍。
3、介绍一位家长如何辅导孩子的数学学习的。
4、本期的要求：（1）、每天的作业望家长督促，有条件的可以帮孩子检查，无条件的要关心孩子是否完成。
（2）、孩子在做作业时要求认真、专心，不能边看电视边做作业，完成后要认真检查。
（3）、学生的学具望家长准备好，不然会影响课堂学习和作业的质量。
语文老师：1、介绍上期末班级语文考试情况。
2、学生四科的排名情况。
四优生、三优生、双优生、单优生学生名单。
3、分析学生没考好的原因。
（偏科及不按时完成作业。
）4、介绍开学两周学生的学习情况和作业完成情况。
（以表扬为主）5、介绍一位普通农民如何培养出三个博士生的。
6、本期要求：（1）、加强预习，特别要把课文都通顺，读流利。
很多学生每天的预习作业都做了，但从课堂朗读、回答问题和作业检查中看出预习不到位，希望家长按照我班的预习要求督促孩子做好预习。
（2）重视孩子的阅读习惯和阅读能力的培养，在家做阅读题时希望家长督促孩子认真完成。
（3）、班上部分学生学习自觉性不强，书写在课堂中是一个样，在家又是一个样，希望家长督促孩子在家也应该把字写好。
而且也有部分学生不完成作业，家长回家多督促。
（4）、让学生多看课外书，加强积累，提高习作水平。
每周一篇的周记家长可以给他们创造一些条件，如让他们做一些力所能及的事或带他们到外面走走、看看，还可和他们讨论一些事情，为他们写作积累素材。
（5）、成绩较差的孩子应重点抓他们的基础，特别是字词的听写要过关。
（6）、提醒家长注意教育孩子的方法不要简单、粗暴，多鼓励孩子，多和孩子沟通，了解他们的想法，在他们有困难时多帮帮他们。
家长安全教育培训记录(2篇)
第1篇一、培训背景随着社会的发展，各种安全事故频发，尤其是儿童安全事故，给家庭和社会带来了巨大的伤痛。
为了提高家长的安全意识，预防安全事故的发生，学校特组织开展了家长安全教育培训活动。
本次培训旨在提高家长的安全意识，掌握安全知识，增强自我保护能力，为孩子的健康成长保驾护航。
二、培训时间及地点培训时间：2021年X月X日培训地点：学校多功能厅三、培训对象全校学生家长四、培训内容1. 交通安全教育2. 防火、防电安全教育3. 防溺水安全教育4. 防拐骗、防性侵安全教育5. 防自然灾害安全教育6. 家庭安全教育五、培训过程1. 交通安全教育由交警部门负责人进行讲解，向家长介绍了交通安全法规、交通标志及如何正确过马路等知识。
同时，通过案例分析，让家长了解交通事故的危害，提高交通安全意识。
2. 防火、防电安全教育由消防部门负责人进行讲解，向家长介绍了火灾、触电的成因、预防措施及逃生方法。
同时，通过现场演示，让家长了解灭火器的正确使用方法。
3. 防溺水安全教育由水上救援部门负责人进行讲解，向家长介绍了溺水的原因、预防措施及自救方法。
同时，通过案例分析，让家长了解溺水事故的危害，提高防溺水意识。
4. 防拐骗、防性侵安全教育由公安部门负责人进行讲解，向家长介绍了拐骗、性侵的常见手段、预防措施及应对方法。
同时，通过案例分析，让家长了解拐骗、性侵事故的危害，提高防范意识。
5. 防自然灾害安全教育由气象部门负责人进行讲解，向家长介绍了地震、洪水、台风等自然灾害的成因、预防措施及应对方法。
同时，通过案例分析，让家长了解自然灾害的危害，提高应对能力。
6. 家庭安全教育由学校安全负责人进行讲解，向家长介绍了家庭安全常识、如何排查家庭安全隐患及紧急情况下的应对措施。
同时，通过现场互动，让家长了解家庭安全的重要性。
六、培训总结本次家长安全教育培训活动取得了圆满成功。
通过培训，家长对各类安全事故有了更深入的了解，提高了安全意识，掌握了安全知识。
家长学校培训记录
鲁山十二中家长学校培训记录主讲郭晓班级日期家庭教育十大原则良好的家庭教育对孩子健康成长很有帮助。
我总结家庭教育应遵从如下原则：第一，平等原则。
心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。
而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。
许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。
这种观念应该改变，要把孩子看作是与自己平等的人。
第二，感情交流原则。
很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的培需要。
家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。
长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
第三，自由原则。
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。
应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
第四，尊重原则。
我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只训希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。
这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。
第五，方法转变原则。
教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
内第六，榜样原则。
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。
第七，信任原则。
谎言是从不信任中来的。
如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。
第八，统一原则。
家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
容另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。
第九，鼓励原则。
许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的？”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。
”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。
在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
第十，宽容原则。
人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。
家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候”。
小学教师与家长沟通技能培训记录
小学教师与家长沟通技能培训记录为了提升小学教师与家长的沟通效果，促进家校合作，我校于具体日期举办了一场小学教师与家长沟通技能培训。
此次培训邀请了教育专家专家姓名进行授课，全体小学教师参加了培训。
以下是本次培训的详细记录。
培训伊始，专家强调了小学教师与家长有效沟通的重要性。
他指出，良好的家校沟通是促进学生健康成长的关键因素之一。
教师和家长作为孩子成长道路上最重要的引导者，只有保持密切的合作与交流，才能为孩子营造一个良好的教育环境。
在沟通技巧方面，专家提出了以下几点建议：首先，要建立尊重与信任。
教师在与家长交流时，应始终保持尊重的态度，尊重家长的意见和感受。
同时，也要通过自己的专业素养和认真负责的工作态度，赢得家长的信任。
其次，要善于倾听。
教师要给家长充分表达的机会，认真倾听他们的想法和需求，不要急于打断或反驳。
在倾听的过程中，可以适当给予回应，如点头、微笑等，让家长感受到被关注和重视。
再者，要注重语言表达。
教师在与家长沟通时，应使用简洁明了、通俗易懂的语言，避免使用专业术语或过于复杂的句子。
同时，要注意语气的平和与亲切，避免生硬和冷漠。
另外，沟通要具有针对性。
教师应根据学生的具体情况，与家长进行有针对性的交流。
例如，对于学习成绩不理想的学生，要与家长共同分析原因，探讨解决方案；对于行为习惯有问题的学生，要向家长了解在家中的表现，共同制定改进措施。
为了让教师们更好地理解和掌握这些沟通技巧，专家还通过案例分析和角色扮演的方式进行了生动的演示。
在案例分析环节，专家列举了一些常见的家校沟通问题，如家长对教师的教学方法存在质疑、学生在校发生意外事故等。
通过对这些案例的深入剖析，教师们明白了在面对不同问题时应如何运用合适的沟通策略来解决。
角色扮演环节则让教师们亲身体验了与家长沟通的场景。
教师们分组进行模拟，分别扮演教师和家长，通过模拟对话，实践所学的沟通技巧。
在角色扮演结束后，其他教师和专家进行了点评和指导，指出了存在的问题和改进的方向。
2023年小学教职工学生家长沟通培训记录
2023年小学教职工学生家长沟通培训记录2023年1月15日，我校小学举办了一场关于教职工与学生家长之间沟通的培训。
这次培训的目的旨在加强学校与家长之间的互信和合作，进一步提高学生的教育质量。
以下是本次培训的详细记录：一、培训主题：构建积极有效的教师家长沟通渠道二、培训时间：2023年1月15日，上午9:00-12:00三、培训地点：学校报告厅四、培训目标：1. 提升教师沟通能力，增进与家长的互信和合作；2. 建立积极有效的教师家长沟通渠道，加强信息分享；3. 解决学生问题时教师和家长的配合与协作。
五、培训内容：1. 沟通的重要性：介绍教师与家长之间良好沟通的意义和效果。
2. 沟通技巧与策略：a) 倾听和理解：讲解教师应如何倾听家长的意见和关切，并对其进行理解和回应。
b) 清晰表达：探讨如何用简单明了的语言向家长传递学生的学习情况和问题。
c) 积极反馈：指导教师如何积极向家长反馈学生的表现和进步，鼓励正面互动。
d) 解决问题：探讨解决学生问题时教师和家长的配合与协作方式。
六、培训方法：1. 专家讲座：邀请心理专家为教师和家长讲授沟通技巧和策略。
2. 分组讨论：将教师和家长分成小组，进行交流和互动。
七、培训效果：1. 提高教师的沟通能力：教师们学习了倾听、理解和积极反馈的技巧，能更好地与家长沟通，有效解决学生问题。
2. 加强教师与家长的合作：通过分组讨论，教师和家长之间建立了更紧密的联系和互动，增进了彼此间的了解与信任。
3. 促进学生全面发展：更有效的教师家长沟通，有助于家庭和学校共同关注学生的身心健康及学业发展，提升学生的整体素质。
八、下一步计划：1. 定期举办类似的教职工学生家长沟通培训，不断提升教师和家长的沟通技巧和合作水平。
2. 开展家长讲座和亲子活动，增进学校与家长之间的互动和交流。
3. 建立家校合作档案，记录重要沟通内容和学生情况，方便双方进行跟进和回顾。
通过本次培训，我校的教师和家长们对于如何构建积极有效的教师家长沟通渠道有了更深入的了解和认识。
家长学校培训记录
家长学校培训记录
高晓云
记录一
课题：架起沟通的桥梁正确教育孩子
教学目的：
1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育
2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
授课内容：
一、家长应当如何与孩子沟通
(一)身教重于言教
(二)要注意亲子教育
(三)营造一种良好的知识环境
(四)无条件信任孩子
(五)多赞美、少批评
二、家长应该如何对孩子说“不”。
（一）切忌对孩子施以讹诈。
（二）让孩子做某件事时，要讲明道理，是为了孩子好，而不是说些“这样爸爸妈妈会高兴的”之类的话。
（三）绝对不能对孩子以眼还眼、以牙还牙：
（四）父母一方说“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要当着孩子的面反驳，否则孩子容易养成在双方之间投机取巧的不良习惯。
（五）说“不行”之后，要耐心向孩子解释为什么，让他(她)明白“不行”的道理。
（六）可以与孩子“谈判”，但家长必须掌握主动权，而且要当机立断，不能无休止地讨价还价。
比如在日常生活作息时间的安排上。
（七）要在融洽的气氛中，从积极的角度给孩子立规矩。
挤时间与孩子一起用餐，相互说些有趣的故事，便多了一次寓教于乐的机会。
（八）令行禁止。
记录二
课题：正确对待成绩。
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培训内容：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务二、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务未成年人思想道德建设的主要任务是：(1) 从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
(2) 从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
(3) 从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
(4) 从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
三、扎实推进中小学思想道德教育学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。
四、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用五、重视和发展家庭教育家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。
要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
六、广泛深入开展未成年人道德实践活动七、加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理八、积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围九、净化未成年人的成长环境十、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。
培训内容：全国家庭教育指导大纲 一、适用范围二、指导原则：家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。
三、家庭教育指导内容及要求 7—12 岁年龄段的家庭教育指导1.7 —12 岁儿童的身心发展特点7—12 岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。
该阶段的儿童身心发展特点主要体 现在：儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知 能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段； 情绪情感方面表现得比较外显。
2. 家庭教育指导内容要点（1）做好儿童健康监测，预防常见疾病发生。
（2）将生命教育纳入生活实践之中。
（3）培养儿童基本生活自理能力。
（4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。
（5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。
（6）帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。
（7）特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育指导 3. 特殊儿童的家庭教育指导（1）智力障碍儿童的家庭教育指导。
（2）听力障碍儿童的家庭教育指导。
（3）视觉障碍儿童的家庭教育指导。
（5）情绪行为障碍儿童的家庭教育指导。
（4）肢体残障儿童的家庭教育指导。
4. 特殊家庭的家庭教育指导（1）离异和重组家庭的家庭教育指导。
（2）服刑人员家庭的家庭教育指导。
（3）流动人口家庭的家庭教育指导。
时 间 2017.3.10 主讲人胡香山地 点 会议室 参加人班主任 / 家长培训内容：班主任推进家庭教育现代化操作要点家长和老师同样都亟待需要提高指导家庭教育的能力，而家长的侧重点应该放在学习和掌握现代家庭教育科学知识上来，班主任老师应该把重点放在指导家庭教育的能力和水平上，引领天下更多的家长步入家庭教育现代化快车道。
班主任在参与和推进家庭教育现代化可操作以下要点：一、运用多种有效途径向家长宣传“现代家庭教育基本要求”，在班级中开展“创优良家风，杜绝不良家教形式和家教禁语”的活动，以此让更多的家长重视家庭教育，引导广大家长参与到学习和掌握现代家庭教育科学知识热潮中来。
二、结合班主任平时开展大量的家庭教育指导活动，站在家庭教育科学性和规律性的高度，选择一两个本班典型家庭，开展家庭个案指导研究。
三、鼓励和引导广大家长上网学习，培养广大家长自我学习和自我解决家庭教育问题的能力。
四、充分利用社会资源，实现家庭教育多元化。
五、积极参加一次家庭教育专业化培训。
六、每月向家长出一道现代家庭教育思考题作为一个新时期的班主任，我们不是学生的保姆，我们不是学生家长的替代品，我们更不是家庭的看护监管人，我们是要教给家长们、给孩子们更多的是智慧、更多的是方法、更多的是与时代同步的理念。
扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录培训内容：千万重视家庭教育环境良好的家庭教育环境是孩子健康成长的前提和保证，那就是我们通常说的门风。
三大环境是指学校环境、社会环境、家庭环境。
三个环境里最重要最起决定作用的是家庭。
孩子依赖家庭。
我们的父母负责我们的生存教育、生活教育和成长教育。
这个过程是在家里完成的。
学校对孩子成长的教育非常有限，它实际上是一个补充，是一个辅助性的而不是主干。
就孩子的整个教育系统来说，家庭教育是主干。
孩子信任家庭。
信任和教育是什么关系？相信谁就听谁的话，相信谁就能跟谁交流。
老师教育孩子不如父母。
因为他缺少父母亲对孩子那么深的信任。
我们父母应该非常细心地把应该告诉孩子的用最妥当的方法全部告诉孩子。
家庭环境优于学校和社会。
因为家里的教育环境没有外部监督。
家庭教育注重细节。
家庭教育的深度优于学校。
家里边深入了解这是第一，第二是孩子对学习的态度，第三是孩子对就业的想法，第四是孩子对人生目标的定位。
只有深入了解，也只有家长才有可能了解。
所以家庭教育要比学校社会来得重要。
孩子最认同家庭榜样，家庭方向盘的作用更大，家庭能消解不良影响。
扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录培训内容：全面解析父母亲子之道和孩子说话：a. 寒暄、客套b. 报告或转述c. 陈述意见、看法或决定d. 分享感受和情绪无论是何种方式的沟通，对孩子都要坦诚，让自己有一颗虔诚细腻的心，能倾听，且愿意去了解，不要为了求快速的果效而只注意到子女外在的问题，要能真正的了解子女内心的感受，这也是帮助子女和其它人建立美好关系的重要因素。
作孩子的好朋友：父母应该是孩子最亲密的大朋友成为孩子的知己：a. 了解孩子是十分敏感的。
b. 孩子也有自尊。
c. 不要欺骗孩子。
d. 不要作比较陪伴孩子：a. 跟孩子一块做闲事b. 做孩子的忠实听众与孩子协谈：协谈时应注意的事项：a. 和孩童对谈的成人也要仅记：1）积极的关心；2）真诚；3）同理的了解。
b. 协谈时要避免的事项：1）劝告；2）解决方法；3）说教。
c. 协谈时的方法：1）积极倾听；2）反映感觉；3）澄清；4）促进自我检讨。
协谈的技术：a. 建立积极关系（给予正面的刺激，如赞美、微笑或其它奖赏）。
b. 接纳孩童真实的一面（优点或缺点）。
c. 容许孩童自由表达其感觉。
扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录扎下中心小学幼儿园家长学校培训记录培训内容：教育就是培养习惯一、道德习惯1. 养成教育的意义：养成教育就是管孩子一辈子的教育。
2. 养成教育的途径：家庭教育与学校教育要一致。
3. 养成教育的内容：近一点、小一点、实一点4. 养成教育的方法：（1）训练法（2）言教法（3）身教法二、学习习惯1. 学习习惯的主要内容2. 学习习惯的具体培养方法（1）解决磨蹭方法；2）解决马虎的方法；（3）六先六后的方法：先计划后学习；先预习后听讲；先复习后做作业；先调整心态后参加考试；先独立思考后请教别人；先打好基础后灵活思维4）抓住" 六基"：基本概念要牢记；基本公式要熟练；基本规律要理解；基本体系要形成网络；基本例题要吃透；基本疑点要攻克。
养成教育有利于孩子成才（培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育）养成教育要一致，养成教育以训练为主训练必须持之以恒，训练必须严而又严。
训练中要调动孩子的积极性。
培训内容：建立学习型家庭“学习型家庭”指的是两大要素——学习的家庭和家庭的学习。
学习的家庭指的是有助于学习的环境；家庭的学习指的是家庭成员的学习活动。
不论是学习的家庭，还是家庭的学习，父母转变观念带头学习既提升了自己也为孩子树立了榜样，是建立学习型家庭的关键。
其基本特点：1. 学习的自主性2. 学习的全员性3. 学习的生活性4. 学习的分享性5. 学习的成长性具体指导：第一，父母要树立终身学习观念，成为终身学习者第二，父母应成为孩子的好榜样1. 要营造良好的学习环境。
2. 营造共同学习的氛围。
3. 父母自身应做到好学、乐学，多看看报刊、杂志，多看看有益的书籍，通过示范作用影响孩子产生学习意愿与行为，达到习惯成自然的境界。
第三，父母应学习教育专业等知识第四，让孩子学会学习主讲人李应捐参加人班主任/ 家长培训内容：家庭教育中的十要十不要1. 要把培养孩子的良好行为习惯置于一切之上，不要把分数看得太重（1）冷静有序的习惯（办事时先思考，计划性、条理性）；（2）惜时守信的习惯（不浪费自己时间，不耽误别人时间，有约提前3 分钟到达）；（3）诚挚求实的习惯（有一说一，有二说二，宁愿不吭声也不愿说假话），孩子什么缺点都允许有，但不许有一样缺点，那就是不诚实；（4）清洁卫生习惯（饭前洗手、饭后漱口、不偏食、不零食）；2. 要让孩子自理自立，不要大人遇事包办。
3. 对孩子要事先一分钟教育提醒，不要事后责怪唠叨。
4. 要维护老师神圣尊严，不要背地里品头论足。
5. 要树立进取向上的家风，不要沉溺低层次的追求。
6. 要带孩子欣赏大自然，不要老是看电视或迷恋电子游戏机。
7. 要与孩子保持心灵沟通，不要伤害孩子的自尊心。
8. 要坚信吃苦、勤奋、耐性、自信是成才的秘诀，不要担心到高年级女生不如男生。
9. 要给孩子自己的天地，不要乱加指责干预。
10. 要珍惜维护家庭祥和、宁静、稳定，不要撕裂孩子的心灵。
培训内容：新课程下如何提高孩子的学习成绩。