创新能力与创新思维1
创新思维与创新能力培养
创新思维与创新能力培养创新是推动社会进步和个人发展的重要驱动力，而创新思维和创新能力则是实现创新的关键要素。
本文将探讨创新思维的定义和培养方法，以及创新能力的重要性和提升途径。
1. 创新思维的定义和特点创新思维是指在面对问题或挑战时，能够独立思考、跳出传统思维模式，提出富有创意和前瞻性的解决方案的思维方式。
创新思维具有以下几个特点：（1）跳出框架思考：创新思维不拘泥于传统模式，能够超越约束和限制，勇于尝试新的观点和方法。
（2）积极主动：创新思维鼓励主动思考和主动行动，不断寻求新的机会和挑战，提出解决问题的创意方案。
（3）多元协作：创新思维注重团队合作和交流，在不同领域的知识和经验中寻求启发，从而产生更多创新的可能性。
2. 创新思维的培养方法创新思维不是与生俱来的，可以通过一定的方法培养和发展。
下面是一些常见的创新思维培养方法：（1）培养好奇心：培养对事物的好奇心和求知欲，保持对新事物的关注和探索，从中汲取灵感和创意。
（2）跳出舒适区：挑战自己的舒适区，尝试不同的思维方式和方法，勇于接受失败和反思。
（3）学会提问：培养良好的提问习惯，多问为什么、如何等问题，从中挖掘问题的根本原因和潜在解决方法。
（4）多元化学习：广泛涉猎不同领域的知识和经验，尝试从其他领域汲取灵感，将其应用到自己的领域中。
3. 创新能力的重要性创新能力是指一个个体或组织实现创新的能力，是创新思维付诸实践的结果。
创新能力的提升对个人及组织的发展至关重要。
（1）个人层面：拥有良好的创新能力可以提升个人竞争力，获得更多的机会和发展空间，实现自身梦想和目标。
（2）组织层面：创新能力强的组织能够在激烈的市场竞争中具备持续竞争优势，不断推出创新产品和服务，满足消费者不断变化的需求。
4. 提升创新能力的途径提升创新能力需要不断地进行学习和实践。
以下是几种提升创新能力的途径：（1）鼓励创造性思维：提供一个鼓励员工提出新想法和创意的环境，激发创新潜能，培养创新能力。
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系一、创新意识、创新思维和创新能力之间的关系在当今社会，创新已经成为了推动企业发展的核心动力。
创新意识、创新思维和创新能力是企业成功的关键因素，它们之间相互关联、相互促进，共同构成了一个企业创新发展的体系。
本文将从理论和实践两个方面，对创新意识、创新思维和创新能力之间的关系进行深入探讨。
我们来了解一下创新意识、创新思维和创新能力的概念。
1. 创新意识创新意识是指人们对创新的认识和理解，是一种积极追求变革、不断突破的心理状态。
具备创新意识的人，能够在日常生活和工作中发现问题、思考问题，并敢于尝试新的方法和手段来解决问题。
创新意识是创新的基石，没有创新意识，就没有创新的可能。
2. 创新思维创新思维是指人们在面对问题和挑战时，能够运用多种思维方式和方法，进行独立思考、分析问题、寻求解决方案的过程。
创新思维包括发散性思维、集中性思维、批判性思维等多种思维方式。
具备创新思维的人，能够在面对问题时迅速找到新的解决方案，提高工作效率和质量。
3. 创新能力创新能力是指人们在实际工作中，运用创新意识和创新思维，创造出新的价值和技术的能力。
创新能力包括技术创新、管理创新、制度创新等多个方面。
具备创新能力的人，能够在工作中发现问题、提出解决方案，并将其付诸实践，从而推动企业的发展。
接下来，我们将从理论和实践两个方面，探讨创新意识、创新思维和创新能力之间的关系。
二、创新意识、创新思维和创新能力之间的关系1. 创新意识是基础创新意识是创新的基石，没有创新意识，就没有创新的可能。
具备创新意识的人，能够在日常生活和工作中发现问题、思考问题，并敢于尝试新的方法和手段来解决问题。
只有具备强烈的创新意识，人们才会关注企业的发展趋势，关注市场的需求变化，从而为企业的发展提供源源不断的动力。
2. 创新思维是工具创新思维是实现创新的手段，是将创新意识转化为实际行动的关键。
具备创新思维的人，能够在面对问题时迅速找到新的解决方案，提高工作效率和质量。
国家公务员的创新能力与创新思维
国家公务员的创新能力与创新思维创新能力是当代社会对于公务员的一项重要素质要求。
随着时代的不断发展和社会的不断进步，国家公务员的工作环境与职责都发生了很大的变化。
公务员需要具备创新能力与创新思维，才能适应新的挑战和任务，有效地履行自身的公共服务职能。
一、创新能力的意义创新能力是指个体或组织在解决问题、应对挑战时能够采取新颖的观念和方法。
在公务员岗位上，创新能力意味着能够主动寻求创新、创造更高效的工作方法和解决方案。
创新能力的提升可以有效改善公务员的工作效率和服务质量，推动国家治理能力现代化。
二、创新思维的培养创新思维是创新能力的核心。
公务员需要具备开放、包容、勇于尝试的思维方式，以应对各种复杂的问题和变化的环境。
在培养创新思维方面，可以采取以下几个方面的举措：1. 改变工作习惯：摒弃保守、僵化的工作态度，鼓励公务员在工作中主动寻找问题和挑战，勇于尝试新的解决方案。
2. 提供培训机会：组织创新思维的培训和讲座，加强公务员对于创新理念和创新方法的学习，培养其开拓创新的能力。
3. 鼓励跨界学习：鼓励公务员学习其他学科和行业的经验，拓宽思维广度，借鉴其他领域的创新成果。
三、提升创新能力的途径除了培养创新思维外，公务员还可以通过以下途径提升自身的创新能力：1. 加强自主学习：公务员应该主动学习新知识、新理念，提高自身的专业素养和综合能力。
通过广泛阅读、参加培训、交流学习等方式，不断拓展自己的知识面和思维模式。
2. 创新实践：公务员可以通过参与创新项目、组织创新活动等方式，积累实践经验，提高解决问题和创新的能力。
3. 注重合作与沟通：创新需要团队的智慧和协作，公务员应注重与同事、上级、下级之间的良好沟通和合作，共同解决问题，推动创新成果的应用。
四、创新能力与公务员的发展公务员的创新能力不仅对个人的职业发展有着重要的影响，也对国家的发展产生积极的影响。
首先，创新能力可以提高公务员的竞争力。
在职业生涯中，具备创新能力的公务员更容易在工作岗位上脱颖而出，获得更多的机会和晋升空间。
创新思维与创新能力
创新思维与创新能力创新思维和创新能力是促进社会和个人进步的重要因素。
随着世界经济竞争的加剧和科技的快速发展，创新已经成为一个非常重要的能力。
本文将探讨创新思维和创新能力的含义、重要性以及如何培养这些能力。
一、创新思维的含义创新思维是指通过改变传统思维模式和观念，提出新的想法和解决问题的方法。
创新思维强调从不同的角度看待问题，并能够提出独特的、具有创造性的解决方案。
它要求个人具备敏锐的观察力、广阔的学识和批判性思维的能力。
二、创新能力的含义创新能力是指个体或组织在面对问题和挑战时，能够创造性地提出新的解决方案，并能够有效地实施和应用这些方案。
创新能力包括发现问题、整合资源、灵活调整策略、勇于尝试和接受失败的能力。
它是一种实践能力，需要通过不断的实践和经验积累来提高。
三、创新思维与创新能力的重要性1. 推动社会和经济进步：创新思维和创新能力是推动社会和经济进步的关键。
只有不断创新，才能适应和引领时代的发展需求，提高生产效率，推动产业升级，促进经济发展。
2. 增强个人竞争力：在激烈的竞争环境中，拥有创新思维和创新能力的个体更具竞争力。
他们能够在同样的资源和机会下，找到更好的解决方案，获得更多的机会和成功。
3. 解决复杂问题：创新思维和创新能力可以帮助个人和组织解决复杂的问题。
面对困难和挑战时，创新思维能够打破僵化的思维和传统的解决方法，提供新的思路和策略。
四、如何培养创新思维和创新能力1. 开放思维：保持开放的心态，愿意接受不同观点和思维方式的挑战。
通过多元化的阅读、交流与思考，拓展自己的知识和视野。
2. 鼓励探索和实验：鼓励自己进行探索和实验，尝试不同的方法和思路。
不怕失败，从失败中寻找经验教训，不断改进和完善。
3. 学会合作与共享：创新思维和创新能力往往需要多方的智慧和资源共享。
与他人合作、交流和分享经验，可以获得更多的灵感和创新的机会。
4. 不断学习和更新知识：世界在不断变化，个体也要不断更新知识。
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系创新意识、思维与能力：三者如何携手共舞？在这个日新月异的时代，创新已成为推动社会进步的不竭动力。
当我们谈论创新时，我们不禁会想到一个永恒的话题——创新意识、创新思维与创新能力之间的关系。
这三者如同三驾马车，缺一不可，共同驱动着创新的车轮滚滚向前。
今天，我们就来聊聊这三者之间的那些事儿。
让我们来谈谈创新意识。
创新意识就像是一颗种子，它需要在我们的心中生根发芽。
这种意识告诉我们，世界是不断变化的，我们需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应这个变化的世界。
有了创新意识，我们才能在面对挑战时保持冷静，敢于尝试新的解决方案。
我们要谈谈创新思维。
创新思维就像是一把钥匙，它能够打开通往成功的大门。
这种思维鼓励我们跳出传统框架，从不同角度思考问题，寻找独特的解决方法。
有了创新思维，我们就能在工作中发现更多的可能性，创造出更有价值的成果。
我们不能忘记创新能力。
创新能力就像是一双翅膀，它能够帮助我们飞得更高、更远。
这种能力让我们能够在面对困难时不惧挑战，勇于突破自我。
有了创新能力，我们就能在工作中不断超越自己，实现更高的目标。
这三者之间是如何相互影响的呢？简单来说，创新意识激发我们的好奇心和探索欲望，让我们渴望学习和成长；创新思维则帮助我们将这些知识和经验转化为实际行动，解决问题；而创新能力则是我们在实践中不断积累经验、提升技能的关键所在。
只有这三者相辅相成，才能形成强大的创新力量。
在日常生活中，我们也可以看到这三者的影子。
比如，当我看到一款新的手机应用时，我会思考它为什么能吸引我的注意力；当我遇到一个难题时，我会尝试用不同的方法去解决它；当我完成一项任务时，我会总结经验教训，为下一次的挑战做好准备。
这就是创新意识、思维与能力的完美结合。
创新意识、思维与能力是我们走向成功的必备要素。
它们相互影响、相互促进，共同构成了我们创新的基石。
在未来的日子里，让我们一起努力培养这些能力，为创造更加美好的明天而奋斗！。
如何培养创新思维和创新能力
如何培养创新思维和创新能力创新思维和创新能力是当今社会越来越重要的素质，它们不仅可以提升个人的竞争力，还可以推动社会的进步与发展。
本文将通过介绍培养创新思维和创新能力的几个关键要素，帮助读者了解如何培养自己的创新能力。
一、培养好奇心和开放思维好奇心是创新思维的源泉，它推动了人们对事物的探索和思考。
要培养好奇心，可以通过多读书、多旅行等方式扩宽自己的视野，了解更多不同领域的知识和经验。
同时，要保持开放思维，接纳新观点、新思想，不固守传统观念，这样才能激发自己的创新潜能。
二、积极主动地解决问题培养创新能力需要主动地去解决问题，而不是被动地接受问题的存在。
当面临问题时，要积极思考解决方案，并付诸行动。
在解决问题的过程中，不断尝试新的方法和思路，寻找创新的可能性。
通过这样的实践，我们可以锻炼自己的创新思维并提高解决问题的能力。
三、鼓励多样化的思考方式创新思维需要多样化的思考方式，包括但不限于逻辑思维、直觉思维、概念思维等。
逻辑思维能够帮助我们理清问题的脉络，分析问题的本质；而直觉思维则能够帮助我们快速捕捉问题的关键点，从而提出合适的解决方案。
概念思维则能够帮助我们在抽象的层面上寻找问题的创新点。
通过培养多样化的思考方式，我们可以更全面地思考问题，从而找到更加创新的解决方案。
四、与他人进行多方位的交流与合作创新思维与创新能力的培养离不开与他人的交流与合作。
与他人进行交流能够帮助我们获取新的观点和思路，拓宽我们的思维。
而合作则能够激发团队的创新潜能，协同解决问题，实现创新的突破。
因此，要培养创新思维和创新能力，我们需要主动与他人进行交流与合作，借鉴他人的经验，共同推动创新的发展。
五、勇于接受失败与反思创新不可能一帆风顺，失败和挫折是创新过程中不可避免的一部分。
我们需要学会从失败中吸取经验教训，不断总结经验，改进自己的创新思维和能力。
同时，要保持乐观积极的心态，坚持不懈地追求创新，相信自己的潜力和能力。
只有勇于面对失败、不断反思和调整，我们才能真正培养出创新思维和创新能力。
专业技术人员的创新能力与创新思维-
重要性：创新能力是专业技术 人员提升个人价值、推动事业
发展的关键因素。
创新能力的培养：需要不断学 习新知识、新技能，提高解决 问题的能力，培养创新思维。
创新能力的应用：在技术研发、 项目管理、团队协作等方面发 挥重要作用，推动企业和社会
的发展。
知识储备：掌握专业 知识和技能，具备解
决问题的能力
实践能力：具备将创 新想法转化为实际成
实践能力：将创新思维转化为 实际行动，解决问题
团队协作：与团队 成员共同探讨问题， 分享知识和经验
交流沟通：与同事、 同行进行交流，了 解行业动态和技术 发展趋势
学习借鉴：学习他 人的创新思维和方 法，拓宽视野，提 高创新能力
合作创新：与团队 成员共同参与创新 项目，提高团队合 作和创新能力
创新能力与创新思 维在专业领域的应 用与实践
专业技术人员的创 新思维
创新思维：是指在解决问题、提出 新想法、改进现有技术和产品等方 面具有独特性和创造性的思维方式。
重要性：创新思维是专业技术人员提 升自身竞争力、推动行业发展、实现 个人价值的重要因素。
创新思维的特点：包括开放性、发散 性、逆向性、联想性等。
创新思维的培养：需要不断学习新知 识、积累经验、锻炼思维、培养团队 协作能力等。
创新思维：是指专 业技术人员在面对 问题时能够从不同 的角度、层次和方 面进行思考和分析， 从而找到新的解决 方案的思维方式。
相互影响：创新能 力和创新思维是相 互影响、相互促进 的。创新能力可以 激发创新思维，创 新思维也可以促进 创新能力的提升。
提升方法：通过不 断学习、实践和反 思，可以提高专业 技术人员的创新能 力和创新思维，从 而更好地应对工作 中的挑战和问题。
创新能力与创新思维的互补关系
创新能力与创新思维的互补关系在当今竞争激烈的社会中，创新能力和创新思维被认为是推动个人和组织发展的关键要素。
创新能力指的是个体或组织在解决问题、提出创意和实施创新时所展现的能力，而创新思维则是指个体或组织在思考、分析和解决问题时所采取的创新方式和思考方式。
创新能力与创新思维之间存在着互补关系，彼此相辅相成。
一、创新能力的重要性创新能力在当前社会中具有重要的意义和价值。
首先，创新能力是推动经济发展的内在动力。
在快速变化的市场环境中，只有不断提升创新能力，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
其次，创新能力是提高个人和组织竞争力的重要因素。
创新能力可以帮助个人和组织发现新的机遇，开辟新的市场，实现持续创新和跨越式发展。
最后，创新能力是满足人们对美好生活需求的关键。
只有通过不断创新，才能提高产品和服务的质量和效果，满足人们对于更好生活的向往。
二、创新思维的内涵和特点创新思维是创新能力的核心。
创新思维具有多样性、前瞻性和善变性的特点。
多样性意味着创新思维可以从不同的角度去看待问题，能够将不同领域的知识和经验进行整合，产生新的创意和想法。
前瞻性表示创新思维注重未来，并具有超前的战略规划能力，能够发现前瞻性的市场需求和发展趋势。
善变性则强调创新思维能够灵活应对环境变化，不断调整和改变自己的思考方式和行动方式。
三、创新能力与创新思维的互补关系创新能力和创新思维之间存在着密切的互补关系。
首先，创新能力是创新思维的外在表现。
创新思维为创新能力提供了思路和方法，而创新能力则是通过实际行动将创新思维转化为实际成果。
其次，创新能力激发了创新思维的深度和广度。
创新能力使个体或组织能够更加敏锐地捕捉和分析问题，有能力在大量信息中寻找突破点，并且有能力将创意和想法转化为实际行动。
再次，创新思维为创新能力提供了持续的动力和能量。
创新思维能够激发个体或组织的创新潜能，鼓励个体或组织不断追求新的知识和技能，提升创新时的决策能力和执行能力。
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系创新意识、创新思维和创新能力三者之间的关系在当今这个快速发展的时代，创新已经成为了推动社会进步的重要动力。
那么，创新意识、创新思维和创新能力这三者之间究竟有何关系呢？本文将从理论和实践的角度，对这一问题进行深入探讨。
我们来了解一下创新意识。
创新意识是指人们对新事物、新观念的敏感性和接受程度，是创新活动的先导。
一个人具备强烈的创新意识，就意味着他能够敏锐地发现问题、捕捉机遇，从而为创新活动提供源源不断的动力。
换句话说，创新意识是创新活动的起点，是推动人们走向成功的第一步。
接下来，我们要讨论的是创新思维。
创新思维是指人们在面对问题和挑战时，能够运用独特的思考方式和方法，找到新的解决方案。
创新思维具有很强的灵活性和创造性，能够帮助人们突破传统的束缚，实现从旧到新的跨越。
可以说，创新思维是创新活动的核心，是实现创新目标的关键因素。
我们来谈谈创新能力。
创新能力是指人们在实际操作中，将创新意识和创新思维转化为实际行动的能力。
一个具备创新能力的人，不仅能够在头脑中构建出新颖的创意，还能够将其付诸实践，最终取得成功。
换句话说，创新能力是将创新意识和创新思维转化为实际行动的过程，是实现创新目标的保证。
那么，创新意识、创新思维和创新能力这三者之间究竟是如何相互关联的呢？从理论上来看，它们之间存在着密切的联系。
一方面，创新意识是创新思维和创新能力的基础。
只有具备强烈的创新意识，人们才能够关注新问题、发现新机遇，从而激发出创新思维和创新能力。
另一方面，创新思维和创新能力又是创新意识的延伸和发展。
通过不断地运用创新思维和创新能力，人们可以不断地拓展自己的创新视野，提高自己的创新能力，从而使创新意识得到进一步的强化。
在实践中，我们也可以看到创新意识、创新思维和创新能力之间的紧密联系。
一个成功的企业家或者创业者，往往具备强烈的创新意识、独特的创新思维和出色的创新能力。
他们能够敏锐地发现市场的需求，运用独特的思维方式找到新的商业模式，并将其付诸实践，最终取得成功。
创新能力与创新思维的关系
创新能力与创新思维的关系
创新能力和创新思维是相辅相成的，二者在创新过程中起着不可或缺的作用。
创新思维是创新能力的核心和基础。
创新思维是一种独特的思考方式，它要求人们能够突破传统思维的局限，以新的视角和方式来观察和分析问题，提出独特的解决方案。
只有具备了创新思维，人们才有可能产生创新的想法和行动。
而创新能力是将创新思维转化为实际行动的能力。
它不仅仅要求人们有创新思维，还要求具备实现创新所需的技能、知识和资源。
创新能力是创新思维的具体表现，是创新思维与实际行动的结合。
以手机行业的创新为例，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯就是一位具有创新思维和创新能力的杰出代表。
他通过独特的视角和创新的思考方式，推出了iPhone这一革命性的产品，改变了手机行业的格局和用户的使用习惯。
乔布斯的创新思维体现在他对用户需求和市场趋势的敏锐洞察，以及将手机从单一的通信工具转变为综合性的智能设备的想法。
而他的创新能力则体现在他将这一想法付诸实践，通过技术创新和设计创新，成功推出了iPhone，并引领了手机行业的发展方向。
因此，在当今这个快速变化的时代，具备创新思维和创新能力对于个人和组织来说都是至关重要的。
如何培养创新思维与创新能力
如何培养创新思维与创新能力创新思维和创新能力被认为是当今社会发展所需的重要素质。
随着科技的进步和社会的不断变革，培养创新思维和创新能力已经成为提高个人竞争力的关键。
本文将探讨如何培养创新思维与创新能力，以帮助读者成为具有创造力和创新力的个体。
一、了解创新思维与创新能力在开始培养创新思维与创新能力之前，我们首先需要了解这两个概念的含义和关系。
创新思维是一种超越传统思维模式的思考方式，它包括发散思维和联想思维等，能够帮助我们找到问题的新解决方案。
而创新能力则是运用创新思维解决问题的实际能力，包括观察力、洞察力、调研能力、团队合作等。
二、培养对问题的敏感度要培养创新思维与创新能力，首先需要培养对问题的敏感度。
练习通过观察和体验来发现身边存在的问题，并思考如何解决这些问题。
例如，当我们在使用某一产品时，经常会遇到一些不便之处，我们可以思考是否有更好的解决办法，或者是否能发明一种更便捷、高效的产品。
三、培养跨学科学习的能力创新思维和创新能力往往源于不同领域的交叉融合。
因此，培养跨学科学习的能力对于培养创新思维与创新能力至关重要。
可以通过阅读各类书籍，参加跨学科的讲座或研讨会等方式进行跨学科知识的积累。
同时，与其他领域的人员展开交流与合作也是一种很好的培养跨学科能力的途径。
四、鼓励多样化的思考方式创新思维需要打破传统的思维定式，鼓励多样化的思考方式。
可以尝试不同的思考工具和方法，如头脑风暴、六顶思考帽等。
另外，也可以通过艺术、音乐等形式的创作来培养创新思维。
通过这些方式，我们可以从不同的角度来思考问题，拓宽思维的边界，找到更多的解决方案。
五、积极参与创新型活动参与创新型活动是培养创新思维与创新能力的关键步骤。
可以积极参加创新竞赛、创业项目等活动，与其他具有创新思维的人员进行交流与合作。
这不仅可以锻炼我们的创新能力，还可以从其他人的经验中学习到新的思维方式和解决问题的方法。
六、坚持不懈，持续创新创新思维与创新能力的培养是一个长期的过程，需要坚持不懈地进行。
创新思维与创新能力
创新思维与创新能力创新是指通过独特的思维方式和方法，开创全新的领域或者在现有领域中创造出具有独特价值的产品、服务、解决方案等。
在当今快速变化的社会和市场环境中，创新思维和创新能力成为了职场成功的关键要素。
本文将从创新思维的培养和提升、创新能力的重要性以及提升创新能力的方法等方面进行论述。
一、创新思维的培养和提升创新思维是指具有开放、灵活、前瞻性和跳跃性等特点的思维方式。
培养和提升创新思维需要从以下几个方面着手：1. 多元化的知识储备：广泛阅读、学习和掌握各种领域的知识，融会贯通，形成跨学科的思维模式。
只有拥有多元化的知识储备，才能够从不同角度思考问题，产生独特的创新想法。
2. 激发好奇心和求知欲：保持对未知事物的好奇心，持续追求新知识和新技术的学习。
积极主动地探索和挑战常规，不断寻找问题和解决问题的新领域。
3. 培养灵活和开放的思维方式：放下旧观念和成见，拥抱多样性和多样选择。
在面对问题时，不固守传统的思维方式，而是采用更加灵活和开放的思维方式，从不同角度思考问题，找到新的解决方案。
4. 锻炼批判性思维：对事物保持客观的判断和评估，善于分析问题的本质和各种可能性。
通过批判性思维，可以避免盲目从众和跟风行为，提高自己的独立思考能力，从而更好地进行创新。
二、创新能力的重要性创新能力是指将创新思维转化为实际行动的能力。
在当今竞争激烈的市场中，创新能力成为了企业和个人脱颖而出的重要因素。
1. 增强竞争力：创新能力是企业获取竞争优势的关键要素之一。
只有不断地推陈出新，满足市场的变化需求，才能在激烈的竞争中占据有利地位。
2. 推动发展：创新能力是社会进步和发展的推动力之一。
创新能力有助于推动科技进步、社会进步和经济发展，为人类的生活和工作带来更多可能性。
3. 个人成长：创新能力是个人职业发展的重要指标。
具备创新能力的个人不仅能够更好地适应变化的工作环境，还能够为企业提供更有价值的解决方案，从而获得更好的职业发展机会。
创新思维与创新能力
创新思维与创新能力创新思维与创新能力是当今社会中最为重要的两个概念之一。
创新思维是指一种从传统思维模式中解放出来，能够灵活地运用各种知识、技能，探索新的领域、新的解决方法，从而创造价值的思维方式。
而创新能力则是指一个人或组织持续创新并在市场中保持竞争优势的能力。
那么如何培养创新思维和创新能力呢？首先，要有一种开放的心态，不断地接受新事物，不断地思考问题，不断地寻求新的解决方案。
其次，要增强自己的观察能力，关注身边的变化，了解行业的新动态，透过现象看本质，寻找机会。
同时还需要提高自己的学习能力，掌握更多的知识和技能，为创新提供更多可能性。
最后，要勇于尝试，不怕失败，不怕批评，只有不断地实践才能锤炼出创新的能力。
而为什么创新思维和创新能力如此重要呢？因为现代社会是一个快速变化的社会，只有不断自我创新，才能适应社会的发展。
一个具备创新思维和创新能力的人，不但能够从精神层面获得成功的快乐，也能在工作和生活中找到更多的机会和可能性，成为一名领袖和创造者。
但是，创新并不是简单的事情，需要我们克服许多困难。
例如，偏见和刻板印象等思维定势常常会阻碍我们的创新；而市场的竞争和制度的限制常常会制约我们的创新能力。
因此，对于一个人或一个组织来说，如何有效地促进创新是一个非常重要的问题。
在大多数人的印象中，创新似乎只适用于科技领域或大型企业。
然而，创新不仅是为少数人或少数企业保留的特权，任何人和任何企业都可以拥有。
在很多情况下，创新并不需要高昂的成本或先进的技术，只需要我们勇于思考，发掘潜能，发挥个人和团队的优势即可。
其次，创新需要一种开放的氛围。
创意并非一成不变，在不断地调整和完善中才能逐渐成熟。
因此，用积极的态度投身于各种各样的讨论、研究和实践活动中，从其他人身上汲取灵感，借鉴他人的实践和经验，是一种非常有效的方式，有效地促进创新思维和创新能力的培养。
最后，要善于运用创新思维和创新能力创造价值。
在当今的商业社会中，价值创造是最为重要的目标之一，只有不断创新，才能为个人和企业带来更多的商业机会和捷径。
创新思维与企业创新能力
创新思维与企业创新能力企业在竞争激烈的市场中生存和发展，创新是一个至关重要的因素。
而创新能力的核心则是创新思维。
本文将探讨创新思维对企业创新能力的影响，并提出一些建议来提高企业的创新能力。
一、创新思维是指以不同的视角和思考方式来看待问题，以寻求创新解决方案的思维模式。
它涵盖了开放性思维、多元化思维、批判性思维和未来导向思维等各种思维模式。
企业要在激烈的市场竞争中脱颖而出，就需要具备创新思维，并将其转化为企业的创新能力。
创新能力是企业实现创新的能力，包括创新管理、创新资源配置、创新战略制定等方面。
创新能力决定了企业能否不断推出新产品、新技术、新服务等，以满足市场需求，并在竞争中取得优势地位。
创新思维是企业创新能力的基石。
创新思维可以帮助企业发现市场机会、解决问题、优化业务流程，进而推动创新活动的开展。
它能够激发员工的创造力和创新意识，并培养团队合作和共享知识的文化氛围。
只有通过具备创新思维的人才和文化，企业才能在创新中取得成功。
二、提高企业的创新能力1. 培养创新文化：企业应该树立创新意识和鼓励员工的创新行为，建立积极的创新文化氛围。
通过定期举办创新活动、提供奖励激励机制和培训课程等方式，激发员工的创新潜力。
2. 强化创新管理：企业应该建立科学的创新管理系统，包括创新战略的制定、项目管理的实施、创新成果的评估等。
通过合理的资源配置和项目管理，提高创新的成功率和效率。
3. 加强与外部合作：企业可以通过与其他企业、高校、科研机构等合作，共享资源和知识，加速创新的速度。
通过开展合作研发、技术转移和人才流动等形式，促进跨界创新和知识的跨领域融合。
4. 鼓励试错和学习：企业应该鼓励员工进行试错和学习。
创新本身是一个充满风险和不确定性的过程，员工在创新中犯错是正常的。
企业应该提供一个包容性的环境，鼓励员工从失败中吸取教训，并将其视为学习和成长的机会。
5. 注重市场导向：企业应该关注市场需求和客户反馈，将市场需求作为创新的驱动力。
试论创新思维与创新能力的关系
教育百家中华传奇１４０试论创新思维与创新能力的关系◎ 贺英杰/吉林大学摘要：创新思维是创新能力的先导，创新能力是创新思维的卓显。
创新思维决定创新能力，是创新能力的前提与核心。
创新思维和创新能力既相互区别，又相互联系，二者统一的基础是创新实践。
关键词：创新思维；创新能力；创新实践创新思维是人的高级思维形式，创新能力是人的卓越能力，它是人类所独有的思维方式和能力。
在人类社会发展中所取得的一切物质、精神成果都是创新思维和创新能力物化的结果，也都是二者在创新实践基础上统一的结晶。
一、创新思维是创新能力的先导“创新思维亦称创造思维，是人类认识和改造客观世界的活动中有创新意义的思维。
”[1]创新思维作为一种高度发展的人类思维形式，一般可分为两类：“逻辑式创新思维(逻辑推理和假说等思维形式)和“非逻辑”式创新思维(超前、直观、幻想、灵感、逆向等思维形式)。
”[2]创新思维是可以推进人们的认知，改变人类的思维方式，那么，这种改变仅在逻辑性思维的作用下是不能有所突破的，只有结合非逻辑性思维才能更有效的发挥出创新思维的能力，并且，创新思维活动的开拓是以非逻辑性思维运作开始的，创新能力水平高低是非逻辑性思维发挥程度的展现。
正是创新思维的与众不同，在创新实践中以创新思维为助推器实现创新能力，并出色的展现出创新能力的超卓，从而造就了今天璀璨的中华文明。
首先，掌握创新思维的基本原理和相应的方法，以创新思维和方法为指导，由内而外地对知识体系进行梳理，主动接受新鲜的知识，通过创新思维对事物有了重新的认识，并以此促进创新能力的形成过程，进而才能准确合理的对客观事物的概念、原理、和本质规律进行解释和阐述，实现这些需要通过对创新人才思辨能力和知识体系进行系统化的培养。
创新成果是创新思维和创新能力的结晶，创新成果促使知识量和信息量在数量上的增加，或者通过创新能力在方法上有了新的突破，将已有的知识进行详细分解，重新组合，促使重新组合的知识体系有了新的功能，这就是知识量和信息量在结构量上的增加。
专业技术人员创新能力与创新思维
专业技术人员创新能力与创新思维随着社会的进一步发展，专业技术人员在进行工作的同时，所面临的问题也日益复杂化和多样化。
因此，对于专业技术人员而言，如何提高自己的创新能力和创新思维就显得尤为重要。
本文将从以下几个方面来探讨专业技术人员创新能力与创新思维的相关知识。
创新能力的重要性专业技术人员所从事的工作相对于其他行业而言更注重技术和理论上的创新，这就要求专业技术人员必须具备相应的创新能力。
创新能力的重要性体现在以下几个方面：提高工作效率专业技术人员在实践中面临解决问题、开发新产品或者设计新技术等情况时，需要有创新的思路和方法。
有了创新能力，可以更快、更有效地解决问题，从而提高工作效率。
增加竞争优势在现代经济竞争中，创新能力已经成为企业和个人的核心竞争力。
作为专业技术人员，同样需要有创新能力，才能在激烈的市场竞争中获得优势。
推动行业进步专业技术人员在行业中发挥着至关重要的作用，他们的创新能力对行业的发展起到了关键性的作用。
只有不断创新才能推动行业不断进步。
创新思维的培养方法创新能力与创新思维是相辅相成的，有了创新思维，创新能力也就水到渠成。
那么，专业技术人员应该怎样培养自己的创新思维呢？以下是几种培养创新思维的方法：多角度思考专业技术人员应该具备多角度思考问题的能力，即不把问题看做一成不变的事物，而是从多个角度去思考解决问题的方法。
这种思考方法可以帮助人们更快、更精准地解决问题。
学习新知识专业技术人员应该不断学习新知识，并将其应用到自己的工作中。
学习新知识可以开拓人们的思维，激发人们的创新灵感，有助于培养创新思维。
阅读相关文献资料阅读相关的文献资料能够帮助专业技术人员了解最前沿的技术和动态。
这也是培养创新思维的有效途径，有助于人们掌握新知识，拓展思维范围。
实践训练实践训练是培养创新思维的最好途径。
可以通过实践来挑战自己的思维，寻找新的解决方案。
只有不断实践，才能不断探索，最终找到适用于自己和工作的创新思路。
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系1. 引言嘿，大家好！今天咱们聊聊一个很酷的话题——创新意识、创新思维和创新能力之间的关系。
听起来好像挺复杂，但其实就像做一道家常菜，材料简单，调料搭配得当，味道就特别棒。
咱们先来捋捋这些词儿到底是什么意思。
1.1 创新意识首先，创新意识就像一盏灯，照亮了你前进的路。
你要想干点新鲜事，就得有这意识。
想象一下，走在大街上，突然看到一个有趣的广告，或者朋友给你分享了一个有趣的创意，这些都能点燃你的灵感。
简单来说，就是你心里要有一个“创新”的种子，时不时就会冒出点想法来。
1.2 创新思维接下来，咱们聊聊创新思维。
这个就像你做菜时的厨艺，能把那些看似毫无关联的食材搭配得天衣无缝。
创新思维让你能从不同的角度去看待问题，打破常规，脑洞大开。
比如，你在想怎么解决一个麻烦，突然想到用完全不同的方法，哇，这就是创新思维的魔力。
它让你不仅能看见眼前的路，还能看到旁边的风景。
2. 创新能力说完意识和思维，最后咱得说说创新能力。
这可不是说你心里有了种子就行，得有能力把它种下去，才能开花结果。
想想看，能力就像一把工具箱，里面装着各种解决问题的工具。
无论是技术、资源还是团队合作，创新能力让你能够把那些灵光一闪的想法变成现实。
没有能力，再好的创意也只能是空中楼阁。
2.1 三者之间的关系那么，这三者之间到底是个啥关系呢？可以这么理解：创新意识是开始的火花，创新思维是你的发电机，而创新能力则是让这些火花和电流变成实际成果的引擎。
没有意识，思维再开阔也没用；没有思维，能力再强也只是个力气活。
所以，三者是相辅相成的，缺一不可。
就像一场乐队演出，少了任何一个乐器，音乐都会不和谐。
2.2 生活中的例子在生活中，这种关系随处可见。
比如，你的一位朋友想开一家咖啡店。
首先，他得有创新意识，明白自己想要做的不仅仅是卖咖啡，而是营造一个独特的氛围。
接着，他需要运用创新思维，想出如何让自己的咖啡店与众不同，可能是结合书店，搞个“咖啡加阅读”的概念。
创新思维与创新能力
01
02
一、对创新思维的基本认识
（二）什么是创新思维
1．定义 思维创新是反映事物本质属性及其内、外在有机联系的、具有开拓意义的、可以物化的高级思维活动。 2．一般特征 ◆开拓性或独创性 ◆灵活性和发散性 ◆探索性和风险性 ◆跨越性和突变性 ◆对抗性或对立性 ◆科学性和价值性
第四节 创新思维与创新能力
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一、对创新思维的基本认识
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”
什么是创新 创新就是根据一定的目的，调动已知的信息，产生新颖的思想，获得新颖成果的活动过程。
（三）创新思维本质上是对既定思维方式的超越
什么是思维方式 思维方式就是人们进行思维活动时所遵循的模式，界定的是人们怎样来进行自己的思维活动。
思维方式的构成 ◆知识 ◆经验 ◆观念－－已有的理性认识成果 ◆方法－－进行思维活动时所用的方识联系的重组
对经验范围的突破
改变现有观念
变革现有方法
转换现有形式
你看到了什么？
发散思维
逆向思维
互动思维（头脑风暴法）
系统思维
——系统的整体性原则与非加和性原理及协同与限制
——系统的结构性原则与优化结构
——系统的动态性原则与非线性相干性原理及控制项的把握
创新思维的一般方式
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系
创新意识创新思维创新能力三者之间的关系创新意识、创新思维和创新能力三者之间的关系，就像是我们日常生活中的三个好朋友，他们相互依赖，相互支持，共同帮助我们成长。
今天我就来给大家讲讲这三个好朋友的故事。
我们来说说创新意识。
创新意识就像是我们的大脑，它负责接收、处理和整合各种信息。
有了创新意识，我们才能意识到周围的世界是不断变化的，我们需要不断地学习新知识，掌握新技能，才能适应这个变化的世界。
比如说，我们在生活中遇到了一个新的问题，如果我们没有创新意识，就可能会束手无策，不知道该怎么办。
但是如果我们有创新意识，就会积极地去寻找解决问题的方法，不断地尝试，直到找到一个满意的答案。
接下来，我们来聊聊创新思维。
创新思维就像是我们的双手，它负责将我们的创新意识转化为实际的行动。
有了创新思维，我们才能将我们的想法付诸实践，创造出新的价值。
比如说，我们在工作中遇到了一个难题，如果我们没有创新思维，就可能会一直按照既定的思路去解决问题。
但是如果我们有创新思维，就会敢于打破常规，尝试新的解决方法，最终找到一个有效的解决方案。
我们来谈谈创新能力。
创新能力就像是我们的腿脚，它负责支撑我们在创新的道路上不断前进。
有了创新能力，我们才能在面对困难和挑战时，保持坚定的信念，勇往直前。
比如说，我们在创业过程中遇到了很多的挫折和困难，如果我们没有创新能力，就可能会因为一次失败而放弃。
但是如果我们有创新能力，就会从失败中汲取教训，不断地调整策略，最终实现我们的目标。
总的来说，创新意识、创新思维和创新能力三者之间的关系就像是一个金字塔模型。
创新意识是金字塔的基石，它为我们提供了前进的方向；创新思维是金字塔的中间层，它将我们的创新意识转化为实际的行动；创新能力是金字塔的顶层，它支撑我们在创新的道路上不断前进。
只有当我们具备了这三个方面的能力，我们才能在这个充满竞争和变革的时代中立于不败之地。
所以，亲爱的朋友们，让我们一起努力提高自己的创新意识、创新思维和创新能力吧！让我们像我们的好朋友一样，相互依赖，相互支持，共同成长！。
创新思维与创新能力培养课件.pptx
罗素
维特根斯坦
一、创新思维基本知识
（四）创新思维的非智力因素
2．强烈的好奇心是创新思维的起点
好奇—探索—创新 这是创新思维的必由之路。
巴普洛夫
瓦特
爱因斯坦
牛顿
一、创新思维基本知识
（四）创新思维的非智力因素
3．广泛的兴趣是创新思维的动力
兴趣是创新思维的巨大推动力量。例如: 20世 纪70年代初，美国对115个科研机构中的1300多位科 学家进行过为期五年的调查，得出的结论是，科技 工作者只有科技工作面广、兴趣广泛，才能富于观 察力和想像力，思考问题才有广阔的背景。
老鹰的抉择
‘‘如果你想让成功的几率加 倍，先加倍失败的几率，， ——IBM公司的创始人托马 斯·约翰·沃森
二、制约创新思维能力的因素
（四）素质因素
1．知识结构不够合理 2．创新思维素质不高 3．专业研究能力欠缺
二、制约创新思维能力的因素
（五）文化因素
文化是一把双刃剑，既能促进创新，也能限制和约束创新。
（三）创新思维的意义和作用
1．创新是人类社会赖以生存和发展的基础。
2．创新是一个民族和国家兴旺发达、繁荣昌盛的根本。 二战期间美日的竞赛
3．创新是一支军队夺取战争胜利的关键。 “战争，是最少保守的领域。” ——克劳塞维茨（德）
4．创新是军官履行职责的必然要求。
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一、创新思维基本知识
（四）创新思维形成的过程
“身体的紫罗兰”
• 你能在叶 子中间找 到三个隐 藏的侧面 人像吗？
三、提高创新思维能力的途径
（一）掌握创新思维的方法
收敛思考法
收敛思考法，一般是指在解决问题过程中，尽可 能地利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导 到条理化的逻辑程序中去，以便最终得出一个合乎逻 辑规范的结论来。
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【青海试卷】专业技术人员的创新能力与创新思维一、单选题(单选题) 共 20 题1、（）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飞得高、飞得远。
对于专业技术人员来说，要努力展开想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。
（本题分数:2分）存疑A、注意力B、想象力C、记忆力2、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁。
（本题分数:2 分）存疑A、外在阻力B、内在阻力C、不确定阻力3、质疑思维来自问题意识。
问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。
而问题意识来自细致的观察和深入的思考。
因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。
（本题分数:2 分）存疑A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力4、创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
（本题分数:2 分）存疑A、实践B、意识C、知识5、立体思维有狭义和广义之分。
狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，（）。
广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。
（本题分数:2 分）存疑A、把一维思维演变成二维思维B、把二维思维演变成三维思维C、把单向思维演变成双向思维6、在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。
（本题分数:2 分）存疑A、持久的耐力B、顽强的意志C、饱满的热情7、从中国社会的发展进程看，创新孕育兴旺发达，守旧导致苦难屈辱。
中华民族是一个富有（）的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。
（本题分数:2 分）存疑A、勤劳刻苦和创造能力B、创新精神和创新能力C、忍辱负重和中庸之道8、具有发散思维的人，在观察一个事物时，往往会通过（），将思路扩展开来，而不仅仅局限于事物本身，于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。
（本题分数:2 分）存疑A、分解与组合B、分析与归因C、联想与想象9、优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。
（本题分数:2 分）存疑A、问题意识B、忧患意识C、创新意识10、和田十二法是（）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。
（本题分数:2 分）存疑A、中国B、美国C、日本11、专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（）。
（本题分数:2 分）存疑A、提高自身能力B、丰富知识内容C、优化知识结构12、（）强调的是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。
（本题分数:2 分）存疑A、创新思维B、创新能力C、创新实践13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。
换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。
（本题分数:2 分）存疑A、想人所想，理解至上B、想己所想，怀疑至上C、想人所想，以我为主14、任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
（本题分数:2分）存疑A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响15、创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。
有了（），就能超越学科界限，就能超越国界。
（本题分数:2分）存疑A、平等的交流B、自由的氛围C、民主的对话16、知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。
任何发明创造都是建立在（）基础之上的。
（本题分数:2 分）存疑A、一定实践经验B、一定知识经验C、一定理论17、思维是人的高级认识活动。
通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。
一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。
（本题分数:2 分）存疑A、创造能力B、动力能力C、思维能力18、在企业技术创新中，很重要的内容是（），这是企业生存和发展的重要支柱。
（本题分数:2 分）存疑A、扩展应用范围B、提升产品质量C、开发新产品19、破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。
（本题分数:2 分）存疑A、宽阔视野B、狭隘眼界C、封闭视野20、（）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。
（本题分数:2 分）存疑A、二维思维B、立体思维C、发散思维二、多选题(多选题) 共 5 题21、如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（）和（），将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验，那就谈不上创新，就只能算是空想。
（本题分数:4分）存疑A、实干精神B、实干作风C、实践经验22、逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式，有其特别的地方。
与正向思维方式相比，逆向思维具有（）、（）、（）的主要特征。
（本题分数:4 分）存疑A、批判性B、新奇性C、突破性23、创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。
（本题分数:4 分）存疑A、自身优势B、形成动因C、激发途径24、知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。
而（）、（）、（）、（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。
（本题分数:4 分）存疑A、发散思维法B、迂回思维法C、移植思维法D、逆向思维法25、作为一名专业技术人员要多利用（）来看问题，多利用（）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。
（本题分数:4 分）存疑A、空间、想象B、整体、动态C、长远、眼前三、判断题(填空题) 共 20 题26、我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电，从而创造出巨大的能源价值。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对27、逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对28、灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对29、发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对30、观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对31、专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对32、创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对33、专业技术人员若想寻求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在原有的思维模式中，以创新思维指导工作。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对34、管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对35、要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对36、希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。
（本题分数:2分）存疑1、错2、对37、发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。
（本题分数:2分）存疑1、错2、对38、人类社会发展史表明，权威都是永久的。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对39、对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对40、实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对41、灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对42、创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对43、当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。
此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对44、问题是思维的起点，是创新思维的动力。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对45、学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对【青海试卷】专业技术人员的创新能力与创新思维一、单选题(单选题) 共20 题1、创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（）等途径实现。
（本题分数:2 分）存疑A、“学、练、钻、问”B、“练、干、学、研”C、“学、练、干、恒”2、创新思维就是不断用（）去寻找和接近可能的真理。
（本题分数:2 分）存疑A、思考与实践B、猜想和反驳C、质疑与批判3、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁。
（本题分数:2 分）存疑A、外在阻力B、内在阻力C、不确定阻力4、专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（）。
（本题分数:2 分）存疑A、提高自身能力B、丰富知识内容C、优化知识结构5、专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中，并不是只存在一条明显的思维道路，对客观事物要向（）分析、思考。
这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解。
（本题分数:2 分）存疑A、相同的方向B、相反的方向C、不同的方向6、对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（）。
通过学习，不断地掌握更多更新的知识。
（本题分数:2 分）存疑A、努力实践B、抽空学习C、勤奋学习7、创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。
而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（）。
缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
（本题分数:2 分）存疑A、环境刺激B、外部刺激C、内部刺激8、人的创新思维不是一种固守习惯的思维，而是（）的，从多个方面、多个侧面、多个层次去思考问题，一条路走不通，就换另一条路走。
（本题分数:2 分）存疑A、任意变化B、一成不变C、随机应变9、逆向思维中（）方法在生活中的应用是极其广泛的，有时，某种恶果在一定的条件下又可以反转为有利因素，关键是如何进行逆向思考。