初二物理-超声和次声综合
2.3+超声波与次声波(课件)八年级物理上册(沪科版2024)
驰、高楼和大桥摇晃，甚至像鼓风机、搅拌机、扩音喇叭等在发
声的同时也都能产生次声波。
新课学习
助学释疑二 次声波及其应用
2.次声波：
学习目标
（4）危害： 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。
次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。一定强度的次声
波，能使2人. 知头晕道、匀恶速心直、线呕运吐、动丧和失变平速衡直感线甚至运精动神的沮特丧征。。有人认为，晕
D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置。
3. 能用速度公式进行简单的计算。
【解析】声波既能传递信息，也能传递能量，其中，排除人体内的结石属于 利用声波传递能量，诊断病情、探测鱼群的位置、“回声定位”确定目标的 位置都是利用声波传递信息．故选B.
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八年级物理全一册 •沪科版2024
新课学习
助学释疑二 次声波及其应用
2.次声波：
学习目标
（3）来源： ①自然界1. ：理海解上速风度暴的、概火念山，爆能发用、速陨度石来落描地述、物海体啸的、运电动闪。雷鸣、 水中漩涡2. 、知空道中匀湍速流直、线龙运卷动风和、变磁速暴直、线极运光动、的地特震征等。；
②人类活3. 动能：用核速爆度炸公、式导进弹行飞简行单、的火计炮算发。射、轮船航行、汽车争
行中的障碍和发现昆虫，它的这种方学法叫习目回标声定位 _，利用这个原理人们制
成了___声___呐_1_.（理任解举速一例度即的可概）念。，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。
【解析】 超声波定向性好，穿透能力强，蝙蝠靠发出超声波来探测飞行中的障碍和 发现昆虫，它的这种方法叫回声定位，利用这个原理人们制成了倒车雷达 、声呐、超声导盲仪等。
八上物理超声和次声ppt
1.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ）
A蝙蝠没有发出声音
B蝙蝠发出声音的频率太高
C蝙蝠发出声音的频率太低
D蝙蝠发出声音的响度太小
频率、响度只影响声音的高低、大小，人无法听到声音是因为频率超过了
人的听觉范围， 答案为Ｂ
2.昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙 昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时 发出声音的昆虫是（ ）
提高发芽率，缩短发芽时间
超声与农业
次声的 危害
核爆炸 次声 导弹发射
风暴火山源自次声与 海啸
地震
本节课你 学到了什 么？
课堂小结
1、人耳听到声音的频率范围：20 ～20000Hz 2、超声与次声
频率高于20000Hz的声音称为超声; 频率低于20Hz的声音称为次声. 3、超声的应用： 碎石、B超、声纳定位、超声导航等. 4、次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害.
第三节 超声与次声
自习课文，回答问题
1、声波的频率范围是多少？ 10-4～1012Hz
2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少？
20 ～20000Hz
3、狗能听到的声音最高频率是多少？ 50000Hz
4、什么是超声？ 频率高于20000Hz的声音称为超声
5、什么是次声？ 频率低于20Hz的声音称为次声
Ａ甲昆虫
Ｂ乙昆虫
Ｃ都能听到
Ｄ都听不到
此题考查人的听觉范围，甲、乙频率都在人的听觉范围内，
所以都听得到，
3.超声波雷达也叫声呐，可以用来探测海洋深度，探测时是如何工 作的?
解答：需要先知道超声波在水中的传播速度，用v表示，需要测出从海面上 发声到海底及返回的时间t，便可知道海面到海底的深度。如：超声波在海水 中的传播速度为1500m/s，从海面发出超声到接受到回声的时间为4s，海深 则为S=1/2vt=1/2×1500m/s×4s=3000m
初二物理超声波和次声波试题答案及解析
初二物理超声波和次声波试题答案及解析1.超声波的传播速度主要与下列那个因素有关（）A．超声波的振动频率B．超声波的振动幅度C．传递超声波的介质D．与以上3个因素都有关【答案】C【解析】影响声音（以波的形式）传播速度的因素包括传递声音的介质种类、温度等，与声音本身的特征无关，所以选项C正确。
【考点】超声波与声波关系，影响声音传播速度的因素。
2.有下列两则信息，如下图所示。
根据这两则信息，可以判断下列说法中正确的是（）A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶【答案】D【解析】比较蝴蝶和昆虫的振动频率与人、猫、狗的听觉范围关系。
人可以听到蜜蜂声音。
狗和猫也只能听到蜜蜂的声音。
【考点】超声与次声3.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是 ( )A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波具有能量【答案】D【解析】超声波是一种声波，像其它声波一样可以在空气介质中传播，A错；任何一种声波都是物体振动产生的，B错；超声波是指频率高于20000HZ的高频声波，C错；声波都具有能量，D正确。
【考点】超声波4.人的发声频率范围为85Hz～1100Hz，人的听觉频率范围为20Hz～20000Hz．若一只蝴蝶每秒拍翅10次，我们（能，不能）听见蝴蝶拍翅的声音．我们把低于20Hz的声音叫做．【答案】不能；次声波．【解析】人耳的听觉范围是频率在20Hz到20000Hz之间的声音，超出这个范围的声音，人耳是听不到的．超声是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音．解：人的听觉频率的范围是20Hz～20000Hz，蝴蝶每秒拍翅10次，即振动的频率是10Hz，不在人的听觉范围之内，因此听不见；把低于20Hz的声音叫次声波．故答案为：不能；次声波．【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件．点评：本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况，属于识记性内容，比较简单．5.汶川大地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。
沪科版八年级超声与次声
超声波发射器、接收器、水槽、测量尺等。
超声波实验
实验步骤 1. 将超声波发射器放入水槽一端，接收器放置在水槽另一端。
2. 调整发射器频率，观察接收器是否能够接收到超声波信号。
超声波实验
3. 记录不同频率下超声波在水中的传播距离。
实验结果观察与讨论：通过实验，我们发现超声波在水中传播距离较远，且频率 越高，传播距离越远。这一特性使得超声波在医学、工业等领域具有广泛的应用 ，如超声清洗、超声诊断等。
沪科版八年级超声与次声
目录
• 引言 • 超声波 • 次声波 • 超声波与次声波的比较 • 实验与观察 • 总结与思考
01 引言
主题简介
超声与次声的概念
超声与次声是声波的两种类型， 它们在频率、传播特性等方面存 在显著差异。
超声与次声的应用
超声在医学、工业等领域有广泛 应用，如超声波诊断、清洗等； 次声在气象、地震等领域有重要 应用。
思考超声与次声的应用前景
我认为随着科技的发展，超声与次声的应用前景将更加广阔 ，尤其是在医学和探测领域。未来，它们可能会成为人类生 活中不可或缺的一部分。
未来学习的方向
深入学习超声与次声的理论知识
为了更好地理解和应用这两类声波，我需要进一步学习它们的理论知识，如波动方程、 声压、声强等概念。
探索超声与次声的更多应用领域
超声切割等。
02
次声波的应用
次声波主要用于科学研究、气象观测、地震监测等领域，也可用于某些
工业设备中的振动检测和控制。
03
总结
超声波和次声波的应用领域不同，超声波主要应用于医学、工业和军事
等领域，而次声波则主要用于科学研究、气象观测和地震监测等领域。
05 实验与观察
八年级《超声与次声》教案、教学设计
3.针对次声波的危害，调查并整理出至少三种次声波污染源，分析其对环境和人类生活的影响，并提出相应的防治措施。
4.结合超声与次声的知识，发挥想象力，设计一款具有创新性的超声或次声应用产品。要求：给出产品名称、功能描述、工作原理及可能的应用场景。
八年级《超声与次声》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解超声与次声的定义、特点及在生活中的应用。
2.掌握超声波的传播原理、速度公式及影响因素。
3.掌握次声波的传播特点、产生原因及危害。
4.学会使用超声波传感器进行距离测量，并了解其在实际生活中的应用。
5.能够运用所学的超声与次声知识，分析并解决实际问题。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示生活中常见的超声与次声应用场景，如超声波清洗器、次声波灭火器等，引发学生的好奇心。
2.提问：“大家知道这些设备是如何工作的吗？它们利用了什么原理？”通过问题引导学生思考。
3.邀请学生分享他们对超声与次声的了解，为后续教学做好铺垫。
4.介绍本节课的学习目标，激发学生的求知欲。
5.引导学生运用所学知识，解决实际问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对超声与次声的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情。
2.使学生认识到超声与次声在生活中的重要作用，增强他们的环保意识和安全意识。
3.引导学生关注科技发展，了解我国在超声与次声领域的研究成果，培养他们的民族自豪感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：
初二物理超声波与次声波学案
初二物理超声波与次声波学案一、学案背景简介超声波和次声波是物理中关于声波的两个重要概念。
在初中物理课程中，学习超声波和次声波的性质和应用是培养学生科学素养和实践能力的重要内容之一。
本学案以初二物理课程中关于超声波与次声波的学习为主题，旨在帮助学生了解声波的不同类型以及它们在现实生活中的应用，并通过实践活动培养学生的实验观察和数据分析能力。
二、学习目标1. 理解超声波与次声波的概念，了解它们的性质和特点。
2. 掌握超声波和次声波在工业、医学和通信等领域中的应用。
3. 能够通过实验和观察，获取超声波和次声波的相关数据，并进行分析和总结。
三、学习内容1. 超声波的概念和性质：超声波是指频率高于20kHz的声波，其频率范围在20kHz到1GHz之间。
超声波在空气中无法传播，但在固体、液体和气体中传播十分迅速。
超声波能够产生超声共振现象，可以用于材料的无损检测、清洗、焊接等工业应用，同时也广泛应用于医学领域中的超声诊断和治疗。
2. 次声波的概念和性质：次声波是指频率低于20Hz的声波，其频率范围在0.1Hz到20Hz之间。
次声波产生的方式与超声波不同，它主要由一些特殊的物理现象引起，如地震、火山喷发等。
次声波具有很强的穿透力和传播距离，因此在地震监测、海洋声学和通信中有着重要的应用。
3. 超声波和次声波的应用：超声波和次声波在工业、医学和通信领域中有着广泛的应用。
在工业中，超声波可以用于材料的无损检测、清洗、焊接等；医学中，超声波被广泛应用于超声诊断、检查和治疗；通信领域中，次声波被用于海洋声学通信。
通过学习这些应用案例，学生能够更好地理解超声波和次声波的实际应用和意义。
1. 实验观察：通过实验装置，观察超声波和次声波的传播特点和效果，并记录相应的数据。
2. 数据分析：根据实验获得的数据，进行数据分析，并总结超声波和次声波的特点和应用。
3. 组织讨论：以小组形式，讨论超声波和次声波的应用案例，并进行交流和展示。
沪科版物理八年级上册 第三章 第三节 超声与次声课件
回声定位应用： 汽车倒车雷达、声呐探测海洋深度、声音捕鱼、“B超”等。
探测金属内部缺陷
对器械和食物消毒
使油和水混合
提高发芽率，缩短发芽时间
三、次声
不同的动物感受声波的频率范围不同，有些动物对高频声波 有很好的反应，有些动物对低频声波有很好的反应。
大象用人类听不到的 “声音”进行交流
大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等，都 伴有次声波产生，它的一个特点是传播的距离很远。
人和一些动物的听觉范围
பைடு நூலகம்
20Hz
人
20000Hz
15Hz 60Hz
狗
50000Hz
猫
65000Hz
1000Hz 蝙蝠
120000Hz
150Hz
海豚
150000Hz
二、超声的应用
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
蝙蝠觅食
蝙蝠夜间探路
蝙蝠在在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆 虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确 定目标的位置和距离。
第三节 超声与次声
一、超声波与超声波
人能感受的声音频率有一定的范围。在20Hz~20000Hz的声音叫声波, 也称可闻声,是人耳可以听到的声音。 （1）把频率高于20000Hz的声音称为超声波。 （2）把频率低于20Hz的声音称为次声波。
思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的 声音,却听不到蝴蝶飞行的声音?
碎石、B超、声纳定位、超声导航等。 4.次声的危害：
对机械、建筑物、人体有伤害。
次声的危害：对机械、建筑物、人体有伤害。
次声的防止：人耳无法直接听到次声，要防止次声 的危害就要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。
课堂小结
06超声波与次声波、声音的三要素、声的能量与信息、综合应用(学生版)
初中物理自主招生讲练06超声波与次声波、声音的三要素、声的能量与信息、综合应用1．超声波与次声波【知识点的认识】频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为10﹣4Hz～20Hz．（1）次声波的传播距离较远．地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波．（2）超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播．超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属．超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击．超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀．超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用．【命题方向】利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用．例如：对于波长为100m的声波，下列说法正确的是（）A．在同一介质中，比波长为20m的传播快B．不能被听见C．波长太长，不能产生明显衍射D．不能产生反射一．超声波与次声波（共3小题）1．用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波（）A．具有能量B．穿透能力强C．传播距离远D．遇到障碍物能反射2．（多选）以下与声现象有关的说法正确的是（）A．声音以波的形式传播B．蚊子飞行时发出超声波C．风暴形成时发出次声波D．若将引起发声的振动记录下来，再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音3．小宇同学的爸爸有个习惯，坐着思考问题的时候，总会踮着脚，晃着腿。
小宇坐在爸爸的身边写作业，总有种听到爸爸晃腿声音的感觉。
仔细听，又听不到，很烦躁。
对此现象，你的解释是。
2．响度【知识点的认识】响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择的题型出现．【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同．二．响度（共1小题）4．人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A．增大说话频率B．增加传入对方耳朵的声音的响度C．改变讲话的音色D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话3．响度与振幅的关系【知识点的认识】响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择的题型出现．【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．三．响度与振幅的关系（共2小题）5．下列有关声现象的实验中，能用来探究声音的响度与什么因素有关的是（）A．如图所示，手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯子的水量B．如图所示，响铃时，不断抽出瓶内的空气C．如图所示，室内播放收音机时，导致喇叭前方的烛焰能摇晃D．如图所示，用大小不同的力敲鼓6．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化4．音色【知识点的认识】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志．【命题方向】中考中常以填空、选择的题型出现．主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么．【解题方法点拨】音色是区别声音的重要标志．区别声音就是靠音色．辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色．模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色．四．音色（共4小题）7．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。
人教版八年级物理课件-超声与次声
4.蒙上眼睛也能分辨同學們的說話聲音是因為每個同
學的 音色
不同。
自習課文，回答問題
1.聲波的頻率範圍是多少？ 10-4～1012 Hz
2.正常人耳朵聽到聲音的頻率範圍是多少？ 20～20 000 Hz
3.狗能聽到聲音的最高頻率是多少？ 50 000 Hz
4.什麼是超聲？
頻率高於20 000 Hz的聲音稱為超聲 5.什麼是次聲？ 頻率低於20 Hz的聲音稱為次聲 6.你知道超聲都有哪些應用？ 碎石、B超、聲呐定位、超聲導航 7.你知道次聲有哪些危害嗎？
1.人耳聽到聲音的頻率範圍：20～20 000 Hz 2.超聲與次聲
頻率高於20 000 Hz的聲音稱為超聲; 頻率低於20 Hz的聲音稱為次聲。 3.超聲的應用：
碎石、B超、聲呐定位、超聲導航等。 4.次聲的危害：
對機械、建築物、人體有傷害。
第三節 超聲與次聲
1.知道超聲波的概念、特點及應用。 2.知道次聲波的概念、特點及危害。 3.會區分人與其他動物的聽覺範圍。
1.聲音的三要素是： 音調 、 音色
、
響度 。
2.聲音的音調決定於發聲體振動的 頻率
，
頻率 越快，音調越高。 3.響度與發聲體的 振幅 有關，___振__幅_____
越大，響度越大。
使油和水混合
提高發芽率，縮短發芽時間。 超聲與農業
次聲的危害
核爆炸
次聲
導彈發射
火
地震
風暴蝙蝠發出的聲音的原因是（ B ） A.蝙蝠沒有發出聲音 B.蝙蝠發出聲音的頻率太高 C.蝙蝠發出聲音的頻率太低 D.蝙蝠發出聲音的響度太小
2.昆蟲飛行時翅膀要振動，甲昆蟲飛行時翅膀每秒振
動200次，乙昆蟲飛行時翅膀每秒振動40次，一位聽
超声和次声(初二物理整理版)课件
超声的反射和折射
反射
当超声波遇到表面光滑的障碍物时， 会以相同的角度反射回来。这种现象 可以用于超声波检测和成像技术中， 例如医学超声成像和无损检测等。
折射
当超声波穿过不同介质的界面时，会 产生折射现象。这是因为不同介质的 声速不同，导致声波的方向产生变化 。折射现象在医学超声成像和无损检 测等领域也有广泛应用。
超声的能量转换
能量转换
超声波在传播过程中可以携带大量的能量，这种能量可以通过声波的振动传递给其他物质。这种现象可以用于清 洗、破碎、焊接等领域。
应用实例
超声清洗机利用超声波的能量将物体表面的污垢和杂质清洗干净；超声破碎机利用超声波的高频振动将硬物破碎 ；超声焊接机利用超声波的高频振动将两块金属焊接在一起。
次声的应用
预测自然灾害、研究地球物理特性、动物通讯等。
Hale Waihona Puke REPORTCATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
超声的性质
超声的速度
超声的速度
超声波在空气中的速度约为340米/秒，与普通声波的速度相 同。这是因为超声波也是声波的一种，受空气密度和温度等 因素的影响，速度会有所变化。
声速测量
次声防护设备
保护人员免受次声波的 危害。
超声和次声仪器比较
01
02
03
应用领域
超声仪器应用更广泛，涉 及医学、工业、军事等； 次声仪器主要用于环境监 测和科学研究。
技术难度
超声仪器技术成熟，应用 广泛；次声仪器技术难度 较大，需要专业人员操作 和维护。
设备成本
超声仪器成本较高，多用 于专业领域；次声仪器成 本相对较低，合适于一般 实验室和研究机构使用。
初二物理超声波和次声波试题
初二物理超声波和次声波试题1.医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为 ( )A．声音频率大于人能听到的声音频率B．声音太小C．声音太大D．声音频率小于人能听到的声音频【答案】A【解析】人的听觉频率范围是20HZ-20000HZ，频率超过20000HZ的声音是超声波，人们听不到。
医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为声音频率大于人能听到的声音频率。
故选A。
【考点】此题考查的是超声波的应用。
点评：了解超声波的概念是解决此题关键。
此题较易。
2.以下利用了超声波的反射来获取信息的是：（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮【答案】B【解析】人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波．大象发出的“声音”是一种次声波。
某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位，如蝙蝠，海豚等。
另外，声波还能传递信息和能量，例如利用超声波碎石等。
声音在传递过程中遇到障碍物还能反射回来，形成回声。
所以，根据题意，答案应该选择B【考点】超声波与次声波；回声；声与能量．点评：此题考查了超声波与次声波、回声及声波传递能量的应用，属于一道声学综合题，难度不大．3.发生地震前大地有时会有缓慢振动，会产生一种次声波，人类听不到但某些动物却能感知到，是因为，( )A．次声波的频率大于20 HzB．缓慢振动发出的声音太小C．次声波无法传到人耳D．次声波的频率低于人耳能听到的频率范围【答案】D【解析】人们把低于20HZ的声音叫做次声波，它低于人类的听觉下限．地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到．故选D。
【考点】本题考查超声波与次声波点评：解决本题的关键是知道地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，它属于声波的一种，属于基础性的考查．4.事实中，属于使用次声波的是A．用声纳技术测量海底的深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸和台风【答案】D【解析】人耳的听觉频率范围是20~20000Hz；高于20000Hz的声音是超声波，低于20Hz的声音被称为次声波，超声波和次声波人耳都听不到。
初二物理《超声波与次声波》笔记
初二物理《超声波与次声波》笔记同学们！今天咱来聊聊初二物理里那超有趣的超声波与次声波哈。
一、啥是超声波和次声波呀。
超声波呢，就是频率高于20000赫兹的声波。
你想想，这频率多高啊，咱人耳可听不见它呢。
就好像有个声音小精灵，在咱听觉范围之外欢快地跳着舞，咱压根察觉不到它的存在。
好多地方都用到了超声波哦，比如医院里的B超检查，医生就是利用超声波来看看咱们身体里面的情况，就像给身体来了个神奇的透视，能清楚地看到肚子里小宝宝的模样，或者检查检查肝脏、肾脏啥的有没有问题。
还有清洗眼镜、珠宝这些小物件的时候，也会用到超声波清洗器。
那些小污垢在超声波的“攻击”下，就乖乖地跑掉啦，超厉害的！次声波就不一样咯，它的频率低于20赫兹。
这玩意儿咱人耳也听不到，不过可别小瞧它哈。
次声波的能量可大着呢，它在大自然里经常出现。
比如说地震、火山爆发的时候，就会产生次声波。
就好像是大自然在发脾气的时候发出的一种特殊“信号”。
还有一些大型的机器设备在运行的时候，也可能会产生次声波。
不过呀，次声波要是强度太大了，对人体可不好哦，会让人感到头晕、恶心，就像坐过山车坐久了那种难受的感觉。
二、超声波和次声波的特点。
超声波的特点那可不少哈。
它的方向性很强，就像一个很听话的小箭头，能朝着一个方向直直地跑。
所以在探测方面特别有用，比如说声呐，潜艇在海里航行的时候，就靠声呐发出超声波来探测周围的情况，看看有没有其他船只或者障碍物啥的。
还有啊，超声波的穿透能力也很强。
它能穿过一些固体、液体，就像个小小的“钻地侠”。
在工业上，就可以用超声波来检测金属内部有没有裂缝或者缺陷。
次声波呢，它的传播距离很远。
它就像一个长跑健将，能在空气中、水里甚至是固体里跑很远很远的路。
而且它不容易被吸收，所以能传播得更久。
这也就是为什么地震、火山爆发的时候，离得很远的地方有时候也能检测到次声波。
也正因为它传播得远、不容易被吸收，所以对人体的影响可能就更大一些。
要是长时间暴露在高强度的次声波环境里，那身体可受不了哦。
2.3超声波与次声波教学设计-2024-2025学年沪科版物理八年级
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课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：在讲解超声波与次声波的概念、特性和应用时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关知识，为学生提供扎实的理论基础。
2. 讨论法：组织学生就超声波与次声波的应用场景、产生原理等进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的科学思维和交流能力。
在实践环节，我安排了小组讨论和实验操作，让学生们能够亲身体验超声波和次声波的应用。但我也注意到，有些学生在这个环节的参与度不高，他们可能因为害怕犯错而不愿意动手尝试。为此，我鼓励学生们大胆尝试，强调实验过程中的探索精神，这有助于他们更好地理解知识。
在课程结束后，我布置了相关的作业，并要求学生们进行拓展学习。我希望他们能够通过阅读科普书籍、观看科普视频等方式，进一步拓宽知识面，将所学知识应用到生活中。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的超声波与次声波知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 科普书籍：推荐学生阅读与超声波与次声波相关的科普书籍，如《超声波技术与应用》、《次声波探秘》等，以加深对知识点的理解。
3. 实验法：安排实验环节，让学生亲身体验超声波与次声波的产生和应用，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。
教学手段：
1. 多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂、动画等形式展示超声波与次声波的相关知识，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。
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超声和次生专练
一．选择题（共25小题）
1．英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。
但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。
这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（ ）
A．响度很小的超声B．响度很大的超声
C．响度很小的次声D．响度很大的次声
2．倒车雷达在现代自动驾驶的汽车上得到了广泛的应用。
如图所示，汽车在倒车时，雷达发射的是（ ）
A．超声波B．次声波C．红外线D．紫外线
3．超声手术刀是通过从不同角度向病变组织发射多束超声波，从而实现准确“烧死”病变细胞。
手术过程中，与医生、护士之间的说话声相比，超声波具有的特点是（ ）A．振动频率高，方向性好，能量集中
B．振动频率高，方向性差，能量分散
C．振动频率低，方向性好，能量集中
D．振动频率低，方向性差，能量分散
4．下列不属于超声波应用的是（ ）
A．胎儿的B 超图象
B．潜艇上的声呐系统
C．海豚判断方向而发出的声音
D．红外摄像仪
5．下列实例中属于次声波应用的是（ ）
A．声呐测量距离B．B超
C．监测核爆炸D．清洗眼镜
6．海豚有完善的声呐系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远
远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（ ）
A．次声波B．超声波C．电磁波D．红外线
7．蝙蝠在飞行时，会发出一种超声波信号，这些信号若在飞行路线上碰到其他物体，就会立刻反射回来。
现有一汽车向蝙蝠靠近，则被汽车反射回来的超声波与发出的超声波相比（ ）
A．频率更高B．频率更低C．波速更高D．波速更低
8．如图是一种智能家电扫地机器人，扫地时遇到障碍物能自动回避，其避障原理类似于蝙蝠，则它对外发射的是（ ）
A．无线电波B．次声波C．超声波D．激光
9．下列不属于超声波的应用的是（ ）
A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深
C．倒车雷达D．用听诊器检查身体
10．下列说法中正确的是（ ）
A．人耳听不到的声音都是超声波
B．超声波产生的振动比可闻声更快
C．超声波是传播速度超过可闻声传播速度的声波
D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声
11．下列关于超声和次声的说法中正确的是（ ）
A．超声是指声音特别大的声音
B．地震产生次声波的频率高于20Hz
C．倒车雷达探测障碍物原理与蝙蝠相同，是利用次声波来传递信息
D．利用超声波能清洗小龙虾身上的污垢，说明超声波可以传递能量
12．某智能机械宠物，每分钟振动翅膀120次，则其振动频率为（ ）该声波是（ ）A．120Hz 次声波B．120Hz 超声波
C．2Hz 次声波D．2Hz 超声波
13．关于声音，下列说法不正确的是（ ）
A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．“震耳欲聋”主要说明声声音的响度大
C．“闻其声知其人”主要根据音色来判断的
D．广播、电视发出的声音不是由振动产生的
14．下列说法错误的是（ ）
A．发声体每秒振动的次数越少，音调就越低，响度也越小
B．声源离人越近，人耳感觉到的声音的响度就越大
C．音色与发声体的结构、材料以及发声方式有关
D．用力敲击鼓面，鼓面振幅越大，响度就越大
15．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．只有物体在振动，我们就能听到声音
B．声音不能在真空中传播
C．人耳听不到次声波，是因为响度太小
D．“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
16．下列温度值最接近实际的是（ ）
A．健康成年人的体温约是37.1℃
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是35℃
C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃
D．在1个标准大气压下盐水的凝固点是0℃
三．计算题（共9小题）
32．蝙蝠发出的超声波，碰到昆虫后会反射回来从蝙蝠发出超声波到接收到回声的时间间隔为0.04s。
求昆虫离蝙蝠多远？（超声波传播的速度按340m/s计算）
33．小明对着山崖喊了一声，3秒钟后听到回声，请问小明距离山崖多少米？（声音在当时空气中的速度为343m/s）
34．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出用8000Hz的声音时，这种声音人耳能否听到？
海豚会利用回声寻找食物（如沙丁鱼群），假如经2s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚距离沙丁鱼群多远？
35．某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。
他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.6秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。
请你帮他估算这个山谷的宽度。
（声音在空气中的传播速度为340米/秒）
36．小明站在一山谷间，他喊了一声，经过一秒听到了一次回声，又过了0.5秒，又听到一次回声，问：
（1）小明距离较近的山崖多远？
（2）小明距离较远的山崖多远？
（3）小明所在的山谷有多宽？
37．如图所示，一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声，2s后他听到由一边悬崖反射回来的声音，又过了4s，听到另一边悬崖反射回来的回声，求山谷的宽度。
（声音在空气中的传播速度为340m/s）。