养成好习惯-争做好少年

养成好习惯，争做好少年教学目的：

1、通过本节课的活动，使学生认识好习惯对成长的重要性。

2、懂得从平时的一点一滴做起，有计划有目标的培养自己的好习惯，争做好少年。

教学重点：使学生认识好习惯的重要性，培养自己的好习惯，争做好少年。

教学难点：认识自己身上的不良习惯，有目标的培养自己的好习惯。

课前准备：多媒体课件，录音。

教学过程：

一．印度谚语导入新课

(老师看到同学们坐得那么端正，情不自禁地要先表扬一下大家：你们的习惯真好！)。有一句印度谚语说到：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。说明我们的成长与什么关系非常密切?（这节课我们的主题班会是养成好习惯，争做好少年）

二．认识习惯------正确甄别好习惯与坏习惯

1.同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车。山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子

用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。

（同样是转弯处，牛因形成条件反射，只有在听到说“爹，转弯啦！”，才知道转弯。而人来到转弯处，会习惯性地说：爹，转弯啦！从这里可以算出人以习惯而生活。我们从小到大会形成许多不同的习惯。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生！）

2.你知道的习惯有哪些呢？（学生列举出生活中的一些习惯，引导学生弄清哪些是好习惯，哪些是坏习惯）（在这些日常的生活习惯，学习习惯中，有些方面你可能做得很好，比如卫生习惯，有些方面你可能还有待改正。作为一个小学生，改掉坏习惯显得尤为重要）

3.我们每个同学都来审视审视自己：

想想自己身上以前有哪些坏习惯呢？请与同桌说一说。

4.你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：

（1）看完电视不拔下插头导致的家庭火灾