高校党建工作对思政教育的意义和路径分析
关于党建工作和思想政治教育的关系思考
关于党建工作和思想政治教育的关系思考作者：陈嫒来源：《成功》2018年第35期一、党建工作和思想政治教育概述党建工作和思想政治教育之间存在着十分密切的联系，在实际工作这，要从党的建设长远角度出发，对当前的思想政治教育工作进行科学的规划设计，不断完善自身的工作体系，以培养出符合社会发展需求的优质人才。
思政教育是党建工作的重要指导思想，其占有十分重要的地位，对于促进人们身心健康发展，规范其思想行为具有十分积极的意义。
此外，思政教育工作还和自身的创新发展有关。
为此，应充分利用党建平台，开辟一种全新的思政和党建工作相融合的路径，全方位贯彻落实党的政策方针。
党建工作是规范思政教育的前提保证。
在开展党建工作时应当以基层组织为出发点，明确当前的主要任务，利用先进的理论知识武装人们的头脑，使其成为思想意志坚定的社会主义接班人。
此外，在开展党建工作时还应充分利用党组织在政治方面的优势，将党建精神融入到思政教育工作中，引导人们树立牢固的爱国主义思想，为其今后的成长与发展奠定扎实的思想基础。
二、两者具有共同的指导思想中国共产党是用马克思主义理论武装起来的政党，从来都是把思想建设放在首位的。
党的建设，就是用马克思列宁主义及其中国化的理论成果武装党员，提高他们的理论水平，从而改造和克服党内存在的各种非无产阶级思想;同时，对党员进行党的基本路线和基本知识教育，保证党的基本路线的贯彻执行。
因此，从本质上说，党建工作的实际目标就是使全体党员在思想上、政治上同中央保持高度一致，确保党的政治和组织领导。
在社會发展日新月异的今天，人们极易产生政治信仰迷惘、理想信念模糊、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化等问题，这就要求在对他们进行思想政治教育的过程中，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装他们的头脑，加强他们的理想信念教育，使其形成社会主义核心价值观，具有远大的理想与坚定的共产主义信念。
三、两者面临着共同的挑战进入21世纪以来，随着经济一体化的浪潮席卷全球以及我国改革开放的不断深入，为我国经济的发展带来了难得的机遇，同时，也使得党建和思想政治教育面临着严峻的挑战。
党建与德育工作融合发展的实践路径分析
学校党建与德育工作融合发展与培养社 会主义合格接班人有着密切的关系，因此需要 学校提高对党建与德育工作融合发展的重视， 深刻认识到当前二者融合面临的种种困难与挑 战，并认真分析其中原因，提出一些有效的党 建与德育工作融合发展方面的实践措施，从而 为国家培育出更多德智体美劳全面发展的社会 主义建设接班人。
一、推进学校党建与德育工作融合的必要性 首先，学校党建与德育工作二者有着相同 的目的，都是为了进一步引导学生的思想，促 使学生形成正确的人生观与价值观，最终培养 出符合社会需求的高素质人才。通过将学校党 建与德育工作融合在一起，使得两者相互影响， 相互促进，发挥出“1+1>2”的育人效果。比 如学校党建可以利用学生德育管理作为平台， 推动自身工作更好地开展，而学生德育工作也 可以利用党建优势，扩展德育范畴，为德育工 作开展提供良好的思想引领，有效提升德育质 量和水平。 另一方面，在互联网信息时代下，强大的 信息网络方便了学生学习生活的同时，网络信 息空间的无序性也导致在其之上充斥着大量负 面信息，容易对学生思想价值观形成带来一定 的误导，导致学生诚信意识、爱国意识逐渐弱 化，很容易被享乐主义、利己主义所蛊惑，不 利于学生未来发展 [1]。因此通过加强党建与德 育工作的融合，能够从多方面给予学生良好的 思想价值引导，借助社会主义核心价值观念武 装学生思想，帮助学生建立正确的思想价值观 念，这对于学校教育质量水平提升而言也有着 重要影响。
更为全面的服务。全力协助学校行政充分发挥 教学管理部门的职能作用的同时，维护学校安 定团结的政治局面，做好各部门工作开展协调 工作，从而促进学校各部门积极配合，形成一 股合力，成功打造优质的教学品牌，提升学校 育人质量水平 [3]。
（三）健全学校党建与教育教学机制 首先，应注重完善学校党员组织体系，更 好地保障学校教育工作稳定顺利的开展，有效 激活学校党建管理活力，同时结合教育工作开 展的目标，在学校内开展一些专题党课教育， 助推德育工作更好地开展。与此同时，学校可 结合自身实际，促使党员自身组织体系不断完 善，充分发挥学校党组织优势，打造“党建育 人”新模式，促进德育管理工作与党建工作有 效融合。 另一方面，还应注重加强党建工作机制创 新，进一步凸显人才培养在学校德育工作开展 中的重要性，在党建思想指导下，创新教育形 式、内容，不断丰富德育载体，在学校党建与 德育融合过程中，积极探索学校党建育人工作 的新方法、新模式，促使党建在德育工作开展 方面的作用价值得到充分发挥。在此基础上， 依托于党建工作，建立教育工作长效化机制， 构建以课堂教学、志愿服务、思想教育、专题 活动等为教育载体，有效提升学校德育教育质 量水平。
高校思政课程的素质教育目标及其实施路径探讨
高校思政课程的素质教育目标及其实施路径探讨摘要：大学生正处于人生观、价值观、政治观形成的重要阶段，在这一时期一定要做好对学生的思政教育，并要落实素质教育的培养目标。
本文在分析高校思政课程素质教育相关内容的基础之上，探讨了思政课程素质教育目标的实施路径，希望能为相关教学者带来一定的借鉴意义。
关键词：高校；思政课程；素质教育目标；实施路径近年来各大高校逐渐意识到了思政教育的重要性，并积极进行了思政课程的开设。
在思政教育的过程中，需要落实立德树人以及素质教育的培养目标，而素质教育目标又包括了科学素质、人文素质以及政治素质。
想要实现高校思政课程素质教育目标，就必须要提升思政教育的趣味性、说服力，强化学生的政治素养。
与此同时要通过多元化教学方式，在思政课堂上给予学生提出、分析和解决问题的机会，并要引导其以小组为单位进行思政学习，培养其科学素质与人文素质。
1.高校思政课程素质教育的重要性2.（一）有利于学生思想道德提升以及人文素养的培养3.对于高校来讲，思想政治工作是非常重要的一项内容。
高校思政教育专业有多项教育功能，因此在实际教学中要将思政素养培养放在教育教学的重要位置，从而提升学生自我认知能力、社会适应能力，塑造学生完善人格等。
4.（二）有利于提升学生的文化底蕴通过创新与优化高校思想政治教育的方式和模式，将优秀传统文化融入到思政教学中，可使学生的思想道德素养得以提升。
而通过对教学方式和模式的创新，可将传统文化的主导地位充分凸显出来，有利于树立学生文化自信，使其能更好地抵御西方外来文化的不良侵袭。
（三）有利于学生创新能力的提升现代社会对于高校人才的需求较之前发生了一定的转变，不但需要其掌握扎实的理论知识，还要具备较强的创新实践能力。
所以在思政教育中还有加强对学生创新能力的培养，并强化综合素养和整体素质。
通过挖掘思政课程中的创新培养因素，使学生能逐渐具备创新意识，增强自身创新能力。
二、高校思政课程素质教育内容（一）政治素质教育政治素质教育是高校思政课程素质教育的主要内容之一，通过对学生开展政治素质教育，可使学生具备较强的政治判断能力以及坚定的政治立场。
2024年高校教师思想政治工作总结范例（2篇）
2024年高校教师思想政治工作总结范例2023年是我校思想政治工作的关键之年，也是我校高校教师思想政治工作取得显著成绩的一年。
在这一年里，我们紧紧围绕高校教师的思想政治教育，积极探索新的工作方法和途径，全力提高高校教师的思想政治水平和专业素养。
下面，我将对2023年高校教师思想政治工作进行总结。
一、工作开展情况2023年，我们以党的十九大精神为指导，始终将思想政治教育摆在首位。
通过多种途径，如开展讲座、举办研讨会和培训班等，加强了高校教师的思想政治教育。
我们注重结合具体实际，围绕教师的关键问题进行研讨和交流，并积极探索高校教师思想教育的新路径和新方法。
二、培养高校教师的思想政治素养我们注重教师的内化，通过开展党课和理论学习班，深入宣传党的路线、方针和政策，引导高校教师深刻领会党的思想和作风，提高教师的思想政治素养。
此外，我们还组织教师参加各类思想政治学习研讨活动，加强党员教师的党性锻炼和思想政治上的教育，进一步提高了高校教师的思想政治水平。
三、加强党建工作我们注重党建工作与思想政治工作的有机结合，通过加强党组织建设，激发了高校教师投身思想政治工作的积极性。
我们组织了一系列党建活动，如集体学习、主题党日活动等，加强了党的基层组织建设，增强了党员教师的凝聚力和战斗力。
四、加强师德师风建设我们注重打造良好的师德师风氛围，积极宣传先进典型，鼓励教师遵守职业道德规范，履行师德师风责任。
通过加强对教师师德的教育和引导，提高了高校教师的师德素养和专业水平，增强了教师的社会责任感和使命感。
五、加强学科建设，提升教师教育教学能力我们注重培养高素质教师队伍，通过组织学科竞赛、教学比赛等活动，激发了教师的教育教学热情，提高了他们的教育教学能力。
同时，我们加大对教师的培训力度，鼓励他们参与教学研究和教学改革，积极探索适应时代需求的教育教学模式和方法。
六、创新思想政治工作方式与手段我们注重创新工作方式和手段，通过利用现代化技术手段，如在线课程、微信公众号等，拓宽了高校教师思想政治教育的渠道。
高校党建与思政课融合发展的路径探究
2021年第7期15总第224期No.7. 2021Sum 224思想政治研究高校党建与思政课融合发展的路径探究刘 鹏（大连东软信息学院，辽宁大连 １１６０２３）收稿日期：2021-03-04 修改日期：2021-05-13作者简介：刘鹏（1977—），男，辽宁大连人，讲师，硕士，主要从事思想政治教育、中共党史研究。
在中国共产党的领导下，国家消除了绝对贫困完成了人类历史上的又一大壮举。
我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程［1］。
这就意味我国对人才的需求越来越大。
为实现这一艰巨的挑战高校应抓紧党委建设力度，确保当代青年有着健康良好的人生观、价值观。
而高校中对青年人的政治观念教导应结合党建工作来展开。
—、注重高校党建与政治思想课程融合的重要意义思想政治教育是高校建党的起点，搞好思想教育是高校党建的基础。
所以必须重视两者的结合力度，以强化青年政治觉悟，争取使当代大学生全面发展，为党培养更多优秀人才。
（一）大学校园中党建工作是思想政治课程的领头羊思想政治课程应该为高校建党工作服务。
对于大学青年的政治教导，思想政治课扮演着至关重要的角色，它在传授思想教育的同时也为当代大学生传播中国共产党建党以及走向光辉的历史，还教授当代青年如何建立正确的人生观、价值观。
2020年，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望［2］！所以我们要稳抓高校党建工作和思想政治课程的融合，为青年大学生建立完整的思想指导体系，培养其成为优秀的、具有中国特色的社会主义建设者和接班人［3］。
（二）坚定党领导下的高校政治建设高校专门设立了校党委来整肃校风校纪。
为此，要建设好高校就需要充分发挥中国共产党的领导优势。
中国共产党是马克思主义政党，是为人民服务的政党，有着坚强的意志。
这股意志的来源是经过长期奋斗总结出的政治觉悟。
党建工作引领思政工作的困境与对策
党建工作引领思政工作的困境与对策发布时间：2022-03-03T05:28:44.678Z 来源：《中国教工》2021年第11期6月作者：王东波[导读] 党建工作的开展对思政教育工作具有着直接的指导作用。
王东波河北省石家庄市石家庄中共市委党校 050000摘要：党建工作的开展对思政教育工作具有着直接的指导作用。
在新时期，党建工作引领思政工作时，由于二者融合度不够、党建引领力不强、二者的感染力不足，使得思政工作的开展陷入困境。
为有效提升党建工作，对思政工作的引领水平，应当不断创新思政工作主体、赋能思政工作队伍、构建思政工作体系、拓展思政工作载体。
通过从多个工作领域入手，不断提升党建工作与思政工作整体开展水平。
本文就党建工作引领思政工作的现实困境与对策进行分析探讨。
关键词：党建工作；思政工作；现实困境；工作对策引言：通过对党建组织对思政工作的引领现状解析可知，由于多重因素的影响，使得实际工作开展效果不佳。
为很好解决该问题，应当对其工作进行合理创新，挖掘出党建工作开展的潜在价值，对新时期思政工作进行全面引领指导，推动思政工作整体开展效能的提升。
一、党建工作引领思政工作困境剖析（一）党建工作与思政工作的融合度不够通过对党建工作与思政工作开展现状进行解析可知，鉴于两者的融合度不够，在实际工作开展阶段，属于完全独立运行的工作模式，并没有很好地发挥出党建工作的引领价值。
如党建工作实际开展时，突出基层党组织文化的建设，不断提升党建工作水平。
但多种党建工作主要为被动式开展，即没有很好地调动党员干部的工作积极性与热情，在对思政工作引领时，始终处于理论引领层次，并没有深入开展具体工作，使得思政工作的实际开展效果不佳。
（二）党建工作对思政工作的引领力不强党建工作作为思想政治工作开展的核心，党建工作的引领与指导，对思政工作的开展非常重要。
但在实际工作开展阶段，党建工作的整体引领力不强，没有为思政工作指明方向，使得思政工作开展时缺乏规划与精神引领，无法充分发挥出思政教育工作潜在价值。
思想政治教育实践育人路径分析
思想政治教育实践育人路径分析摘要：新时期，高校思想政治教育实践育人工作是一项长远的、系统性的工作，需要高校全体思想政治教育工作者的通力合作、共同努力，更加需要社会各界的广泛支持与关注。
高校应当以社会主义核心价值观为指导，紧紧地围绕立德树人的根本任务，加强对学生与教师的思想引导，抓好第一课堂、第二课堂两个实践育人的主要阵地，积极地开展全方位立体式的实践教育，这样才能切实提升当代大学生的思想政治素养，提升综合素质，培养出理论基础扎实、实践能力强、符合社会需求的优秀人才。
关键词：思想政治教育；实践育人；路径；分析一、高校思想政治教育实践育人的含义高校思想政治教育中实践育人指的是在高等教学规律、大学生成才规律以及知行观念的引导下，坚持贴近学生生活、贴近社会实际的原则，将马克思主义的基本理论转化为大学生的认知、行为以及信仰，积极地培育与践行社会主义核心价值观，培养出合格的社会主义建设者与接班人的一种育人活动 [1]。
高校思想政治教育中的实践育人，并非忽视理论教育，只倾向实践教育，也不是淡化学校教育，单纯地注重社会教育，而是要将理论与实践相结合，将学校内外的教学活动向统一的教学转变。
打造“三全育人”的新模式，即“全员育人，全过程育人，全方位育人”。
新时期要把“三全育人”理念贯穿高校思想政治教育教学的始终。
二、新时期提升高校实践育人工作实效性的建议更新观念，加深对实践育人工作的理解。
首先，应当加深对实践育人的认知。
实践育人与理论教学是同等重要的，两者之间是相辅相成的，高校应当将思想政治教育实践育人工作贯穿于整个教学过程中。
其次，多侧面地了解实践育人。
通常情况下，教师一般将实践育人工作融入教学实践活动、学生的寒暑假实践中，但是除此之外，学校内部的校园文化活动、社团互动、文艺汇演以及志愿者服务等都可以成为实践育人的载体。
教师与学生应当充分利用这些活动，进行实践育人。
在实践育人的内容方面，学生参与的实践活动应当融入爱国教育、创新创业教育等内容，以有效地促进实践育人工作的开展。
高校党建工作与思想政治教育协同育人的价值与路径
高校党建工作与思想政治教育协同育人的价值与第一篇范文在新时代背景下，高校党建工作与思想政治教育协同育人是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要途径。
本文将探讨二者协同育人的价值与，以期为高校教育改革提供借鉴。
一、价值彰显1.1 立德树人根本任务的需要党的建设是党的事业的重要组成部分，高校党建作为党的事业在高等教育领域的具体体现，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
思想政治教育则是落实立德树人根本任务的关键环节。
二者协同育人，有助于深化高等教育改革，培养具有坚定理想信念的新时代青年。
1.2 提升国家文化软实力的需要文化软实力是综合国力的重要组成部分。
高校党建工作与思想政治教育协同育人，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义核心价值观融入教育全过程，提升国家文化软实力。
1.3 应对意识形态领域斗争的需要当前，意识形态领域斗争依然严峻，西方敌对势力不断对我国进行渗透、颠覆、破坏活动。
高校党建工作与思想政治教育协同育人，有助于增强青年学生的“四个自信”，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
二、探索2.1 强化党的全面领导党的全面领导是高校党建工作与思想政治教育协同育人的根本保证。
要建立健全党的组织体系，确保党的教育方针政策在高校得到全面贯彻执行。
2.2 创新思想政治教育方法思想政治教育要紧跟时代发展，善于运用新媒体、新技术，增强时代感和吸引力。
同时，要关注学生个体差异，因材施教，提高思想政治教育的针对性和实效性。
2.3 深化课程思政改革课程思政是高校党建工作与思想政治教育协同育人的重要载体。
要深入挖掘各类课程的思想政治教育内涵，推动课程思政与思政课程同向同行，形成协同效应。
2.4 加强师资队伍建设教师是高校党建工作与思想政治教育协同育人的关键因素。
要加强师资队伍建设，提高教师的政治素质和业务能力，确保党的教育方针政策在教育教学过程中得到有效落实。
三、结语高校党建工作与思想政治教育协同育人，是新时代我国高等教育改革的重要方向。
民办高校做好课程思政工作的路径思考
60 公关世界 \ PRWORLD案例分析中国特色社会主义进入新时代，我国高等教育发展也进入到了新的发展阶段。
如何培养人、为谁培养人、培养什么样的人这一事关民族复兴和国家强大的问题，已经成为新时代我国教育发展必须要思考和破解的重大问题。
为深入推动落实“立德树人”这一教育根本任务，做好课程思政工作就成为了培养社会主义现代化建设合格接班人的重要抓手和工作手段。
随着我国民办高等教育的不断发展和壮大，民办高校已成为我国高等教育发展的有益补充。
落实立德树人这一教育根本任务，离不开民办高等教育的健康稳定发展。
鉴于此，如何做好民办高校课程思政工作，就成为我国高等教育发展过程中必须做出思考和解答的重要问题。
一、准确把握课程思政的内涵所谓课程思政，顾名思义，就是在课程中融入思政元素或思政资源，通过知识传授、价值塑造和能力培养，进而实现“立德树人”的目标。
具体而言，从发展维度看，课程思政是对新时代教师教书育人职责的深化和拓展。
从理论维度看，课程思政是对教育理念的发展。
从实践维度看，开展课程思政建设，既不是增开一门课或增设一项活动，更不是课程“去知识化”，而是要通过优化课程设置、修订专业教材、完善教学设计、加强教学管理等手段，挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素，并融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
二、正确认识课程思政与思政课程的关系从字面上来看，课程思政与思政课程仅是两个词语的秩序颠倒，似乎差别不大。
但是，细加思考就会发现二者之间还存在着不小的异同。
首先，课程思政侧重的是一种教育理念和教育手段；思政课程侧重的是对思政类课程的概括和描述。
其次，课程思政强调的是一种目的和目标；而思政课程强调的是一种事物的性质或属性。
同时，我们在看到二者差异的同时，也要看到二者的相通之处。
譬如说二者都是思政育人的重要组成部分，并且无论是课程思政还是思政课程，其最终的目标还是为了培养人才。
三、全面了解民办高校课程思政工作的特点相对公办高校而言，由于体制机制、教育对象、教育主体等方面的差异，民办高校在开展课程思政工作过程中，还存在着一些不同于公办高校的特点。
高校“党建+思政”融合育人的意义和路径
高校“党建+思政”融合育人的意义和路径摘要：近年来，我国各大高校进行了众多改革，引进了先进理念和教学方法。
2017年教育部印发的《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》提出，要探索符合高校实际、兼顾专业特点、形成优秀经验推广的党支部书记工作方法。
党支部书记成为推动高校党建工作提升、实现党建育人双融合的骨干力量。
2018年，首批高校“双带头人”党支部工作室建设工作启动。
2022年，教育部提出高校要培养新时代高技能人才。
培养新时代高技能人才是高校落实立德树人根本任务的重要体现。
在全面推动职业教育高质量发展的背景下，充分发挥“双带头人”党支部书记工作室的示范作用，对夯实高校“三全育人”工作格局、激发优秀党员教师担当精神具有重要的意义。
关键词：高校“党建+思政”；融合育人；意义和路径引言“思想政治工作从根本上说是做人的工作”，党建工作以提高高校党组织的先进性、纯洁性为重要目的，是高校教育教学工作的重要前提。
显然，高校党建与思想政治教育（以下简称思政教育）之间有内在一致性，都以立德树人、为党育人等为价值目标。
高校应当以立德树人为思想指导和价值指引，推动党建工作和思政教育工作相互协同，开拓协同创新、共同发展的管人育人塑人工作新局面。
1．高校“党建+思政”融合育人的意义1.1以党建创优为主题，奏响教育发展“指挥曲”加强党的政治建设，深化落实全面从严治党，健全完善学校治理体系。
一是强化理论武装。
通过加强政治学习、提高政治站位、强化政治担当、涵养政治生态等举措，全面加强党的政治建设。
二是深化思想教育。
持续开展党史学习教育，深化“两学一做”学习教育，加强思想政治工作、深化作风建设、夯实党风廉政建设主体责任、全面推进从严治党。
三是强化统战工作。
落实意识形态工作责任制，强化党政共同负责制，推进支部标准化、规范化建设，不断完善学校治理体系，提高群众组织力，构建引领学校高质量发展的党建工作新格局。
1.2以师生发展为中心，奏响团结协作“幸福曲”一是制定好议事规则，规范决策分工，健全决策程序。
新时代高校课程思政建设的现实困境与实施路径
新时代高校课程思政建设的现实困境与实施路径一、本文概述《新时代高校课程思政建设的现实困境与实施路径》一文旨在深入剖析新时代背景下高校课程思政建设所面临的现实困境，并提出相应的实施路径。
文章首先对新时代高校课程思政建设的重要性进行了阐述，强调了其在培养社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务、提高人才培养质量等方面的重要作用。
接着，文章指出了当前高校课程思政建设存在的困境，如教学内容与方法滞后、师资力量不足、缺乏有效评估机制等。
在此基础上，文章提出了一系列具有针对性的实施路径，包括更新教学理念、完善教学内容与方法、加强师资队伍建设、建立健全评估机制等。
本文旨在为高校课程思政建设的深入推进提供理论支撑和实践指导，以推动高校课程思政建设的健康发展，培养更多符合时代要求的高素质人才。
二、新时代高校课程思政建设的现状分析随着中国特色社会主义进入新时代，高校课程思政建设也面临着一系列新的挑战和机遇。
当前，高校课程思政建设在取得显著成效的也存在一些亟待解决的问题。
一方面，新时代高校课程思政建设已经取得了显著进展。
各高校普遍认识到课程思政的重要性，将思政元素融入各类课程，推动了思政课程与其他课程的有机结合。
同时，随着教师思政素养的不断提升，他们在教学过程中更加注重培养学生的社会主义核心价值观和家国情怀。
一些学生也积极参与到课程思政学习中，通过实践活动和志愿服务等方式，将所学理论知识转化为实际行动。
另一方面，新时代高校课程思政建设也存在一些现实困境。
部分高校对课程思政建设重视不够，缺乏系统规划和顶层设计，导致思政元素难以真正融入课程中。
一些教师对课程思政建设的认识不到位，教学方法单一，缺乏创新性和针对性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
一些学生对课程思政学习的兴趣不高，缺乏主动性和参与度，影响了课程思政建设的实际效果。
新时代高校课程思政建设在取得显著成效的也存在一些亟待解决的问题。
为了解决这些问题，高校需要进一步加强课程思政建设的整体规划和顶层设计，提升教师的思政素养和教学能力，同时也需要激发学生的学习兴趣和主动性，推动课程思政建设的深入发展。
新时代加强高校共青团干部思想政治教育的意义与路径分析
智库时代·90·智谋方略 新时代加强高校共青团干部思想政治教育的意义与路径分析蒙代伟（西安航空学院校团委，陕西西安 710077）摘要：当今社会，世界每天都在发生着日新月异的变化，当代社会高校教育也是随着时代不断更新创新。
教育事业也到了改革的深水区，在当前的国际形势之下，也是迫在眉睫。
高校思政教育一直肩负着传播新时代中国特色社会主义理论的重要使命，其中高校共青团干部的思政教育就显得尤为重要。
他们是传播思政思想的领头羊，是中国特色社会主义伟大理论实践的先驱者。
本文从当前高校共青团思政教育的现状进行问题分析，提出了坚持共青团干部思政教育的重要意义，同时也为广大教育同行提出了几点关于如何加强高校共青团干部思政教育的策略建议，希望能与大家共勉。
关键词：新时代；高等教育；思政教育；共青团员中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）49-0090-002一、引言随着当前教育改革的不断深入，高等教育改革也在如火如荼的进行着，作为当代大学生思想教育的基地，高校对于共青团员的思政教育也在积极探索新型模式与创新模式当中。
高校思政教育关系到了高等教育将来培养什么样的人，怎么培养人才，这是培养人才的根本问题。
只有坚持把立德树人作为高校思政教育的核心环节，在教育工作中贯穿思政教育，这样才能进行全方位的育人，培养全面发展的人才。
当前高等教育中的重要一环便是高校大学生的思想政治教育工作，他们将来是社会主义社会未来的接班人与建设者，而高校共青团作为高校具有政治性的灵魂团体，更加肩负着这一项重要的使命。
只有遵循人的发展规律，尊重学生主体地位，从人出发，发挥共青团的组织优势，积极通过社会实践，践行社会主义，实现高校人才思想政治教育。
二、当前高校共青团思政教育的现状分析（一）高校共青团思政教育尚未得到高度重视众所周知，高校共青团具有高度的政治性，是传播新时代中国特色社会主义理论在各大高校的重要根据地，担负着重要的责任与使命。
高校党建与大学生思政教育工作协同创新的策略分析
高校党建与大学生思政教育工作协同创新的策略分析摘要：随着时代的发展，在高校教育教学中党建工作与思政教育越来越被重视，它关系到当代青年思想道德观念的建立，也影响学生的长远发展，对于推动高校教育水平的提升有着重要作用。
将高校党建与学生思政教育工作协同创新，能够有效提升教育质量，加强人才培养力度。
本文简述党建与思政教育工作关系，结合现存的工作问题，总结二者协同创新的策略，为相关工作人员提供参考。
关键词：高校党建；思政教育；协同创新；方法在我国经济、科技、文化水平不断提升的大环境下，高校教育水平也在不断进步。
现代社会对于人才有了更高的要求，不仅要具备扎实的理论基础，更要有较高的思想政治觉悟。
所以高校党建工作与思政教育工作的重要性越来越被重视，党建工作可谓是思政教育的核心，也是提高大学生党性觉悟的重要途径。
加强当代大学生思政教育，帮助他们树立正确三观，培养道德品行，能够为其发展奠定扎实的基础[1]。
在其步入社会后，能够用坚定的理想信念面对挑战与考验，能够用自己的力量助力社会与国家的发展。
在高校教育教学中，将党建工作与思政教育工作结合起来，实现协同创新，能够更好的发挥协作作用，帮助大学生提高综合素养，提高现代教育的有效性。
一、高校党建与思政教育工作关系（一）党建为思政教育工作提供理论基础高校大学生思政教育工作的展开需要有科学完善的理论基础作为支撑，而党建工作的展开恰巧发挥了理论支撑作用。
高校党建工作的重点之一，就是要让现代大学生对党的政策方针有所了解，能够理解党的先进性，坚定心中信念，听党话、跟党走。
党建工作帮助学生塑造三观，同时也为学生提供了学习党规党纪的平台，这就给思政教育工作提供了扎实的理论支持，让思政工作展开更加高效，更能发挥思想教育的作用，可以保障思政工作有序展开。
（二）党建与思政教育工作相辅相成高校党建与大学生思政教育工作之所以能协同展开，正是因为二者是相辅相成的关系。
首先，二者在内容上有着明显的相通性，其工作内容的重点都是加强对学生思想的建设，主要包括学生的思想道德观念、爱国主义精神等等，帮助学生坚定心中的理想与信念，拥有高尚的节操[2]。
浅谈民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合
117浅谈民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合李庭宇（贵州财经大学商务学院，贵州 惠水 550600）摘 要：在新时期，我国民办高校建设取得了巨大的发展。
对民办高校而言，党建和思想政治教育工作是其根基。
对此，民办高校要深入考察自身党建和思想政治教育工作的融合现状，并立足于实践，积极探究有效策略促进二者实现有机融合。
本文浅析了民办高校党建和思想政治教育工作的融合现状，探究了民办高校党建和思想政治教育工作的融合策略，以期为民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合提供借鉴。
关键词：民办高校；党建；思想政治教育前言民办高校是我国高等教育的重要组成部分，是培养高素质人才的前沿阵地。
当前，民办高校面临的竞争日趋激烈。
为增强自身的核心竞争力，民办高校必须坚持党的领导，并增强思想政治教育工作成效，夯实党建和思想政治教育的根基，并通过有效策略促进党建和思想政治教育工作实现有机融合，形成合力，推动民办高校建设。
一、民办高校党建和思想政治教育工作的融合现状民办高校践行“树德立人”的教育理念，实现对高素质人才的培养，增强自身的核心竞争力，根本途径在于加强党建，并提升思政教育水平。
对民办高校而言，党建和思政教育具有相辅相成的作用。
民办高校加强党建，能为思政教育工作的良好开展提供强有力的组织保证，确保民办高校开展良好的思政教育，并加强对党建全过程的渗透，能促进党建效果实现显著增强[1]。
受资源条件和发展模式等因素的影响，民办高校在党建和思政教育工作上相对滞后于公办高校。
特别是民办高校自身的党建和思政教育工作缺乏良好融合。
在新时期，民办高校有必要立足于自身实际情况，加强自身党建与思政教育工作的有机融合。
二、民办高校党建和思想政治教育工作的融合策略（一）加强党建和思政教育工作融合的目标管理民办高校要加强党建和思政教育工作融合的目标管理，将思政教育工作成效作为评估考核办学质量的重要指标，并将思政教育工作有效纳入党建评估体系之中。
高职院校党建工作与思想政治教育工作关系的研究
高职院校党建工作与思想政治教育工作关系的研究摘要：本文通过对高职院校党建工作与思想政治教育工作关系的研究，旨在揭示二者之间的内在联系，为高职院校加强党建工作和思想政治教育提供理论支持。
文章首先分析了高职院校党建工作的重要性，然后探讨了思想政治教育工作在高职院校的地位和作用，接着通过实证研究发现二者之间存在密切的关系，最后提出了加强高职院校党建工作与思想政治教育工作的对策和建议。
关键字：高职院校；党建；思想政治教育；内在联系近年来，高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，承担着培养技能型人才的重任。
在新时代背景下，加强高职院校党建工作和思想政治教育工作显得尤为重要。
本文通过对高职院校党建工作与思想政治教育工作关系的研究，为提高高职院校党建工作水平和思想政治教育质量提供参考。
一、高职院校党建工作的重要性。
保障高职院校的正确发展方向。
党建工作是高职院校坚持和发展中国特色社会主义的根本保证。
通过加强党的建设，确保高职院校始终坚持党的教育方针，为培养德智体全面发展的技能型人才提供有力保障。
提升高职院校的育人水平与综合实力。
党建工作对高职院校的师资队伍建设、课程建设、科研水平等方面具有积极引领作用。
党建工作的加强有助于高职院校提高教育教学水平，培养更多具备专业技能、职业素养和创新精神的人才，为社会主义现代化建设做出贡献。
提高高职院校的核心竞争力。
党建工作可以推动高职院校深化教育改革、优化管理模式、提高办学效益。
加强党建工作有助于高职院校形成独特的办学特色和品牌优势，提高其在国内外的竞争力。
保障高职院校的价值引领和文化传承。
党建工作能够强化高职院校的价值引领作用，推动学校办学理念与社会主义核心价值观紧密结合。
通过加强党建工作，可以培育学生的爱国情怀、民族自尊心和社会责任感，使他们在成长过程中受到正确的价值观引导，为国家的发展和民族的振兴贡献力量。
二、思想政治教育工作在高职院校的地位与作用高职院校作为培养技能型、应用型人才的重要基地，承担着为国家和社会培养大量高素质技术技能人才的重要任务。
浅谈高校学生党建工作
办公自动化杂志1高校学生党建工作的重要性高校是新时代意识形态建设的前沿阵地，肩负着传播研究马克思主义、贯彻落实党的重要精神、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。
当前，我国正处于经济高速发展时期，信息传播速度快，各种社会思潮空前活跃。
这些社会思潮纷繁缭乱、复杂多变，对高校的大学生产生了很大的影响，也给高校党建工作带来了巨大的挑战和考验。
因此各高校特别重视在新形势下学生党建工作的研究，通过CNKI 以“高校学生党建工作”为主题的可视化分析（图1）看出，从1996年到2020年发表的相关论文在不断增多，探索高校学生党建工作创新的研究也越来越多，以此说明高校对学生党建工作更加重视。
图1可视化分析2当代高校学生党建工作的研究现状在CNKI （知网）中，以“高校学生党建工作”为主题查询，从可视化次要主题分布得（图2）。
图2可视化次要主题论文分布从图2中可看出，高校学生党建工作研究论文共4285篇，其中主题为高校学生党建工作论文496篇，预备党员论文383篇、入党积极分子论文310篇、大学生党支部论文190篇、高校学生党员论文122篇、入党动机论文97篇、先锋模范作用论文95篇。
图3高校学生党建工作饼图浅谈高校学生党建工作齐飞（宜宾学院宜宾644003）摘要：高校学生党建工作直接关乎大学生健康成长和人才培养质量，本文分析了高校学生党建工作的重要性及当代高校学生党建工作的研究现状，在此基础上提出了新媒体背景下开展高校学生党建工作的工作策略。
关键词：高校；学生党建工作；策略中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号:7703此文章关联科研项目：“宜宾学院学生党建对普通大学生思想政治教育研究”（项目编号【2019DJKT024】）项目负责人。
**A Brief Talk on the Students'Party Construction in UniversitiesQI Fei（Yibin UniversityYibin644003）Abstract :The students'party construction in universities is important for students'healthy growth and quality of talent training.This paper analyzed the importance of students'party construction in universities and its contemporary situation.On the basis of this,this paper put forward the strategies to carry out the work of students'party construction in universi-ties under the background of the new media age.Keywords :university;the party construction of university students;strategies总第437期20201215Education44··办公自动化杂志(上接第36页)4小结总之，基于信息技术和网络技术开展教学改革，将课程思政全方位融入旅游管理专业的课程教学，对于培养学生的爱国情怀，全面提学生的综合素质和能力具有重要作用和意义。
新时代加强高校共青团干部思想政治教育的意义与路径分析
新时代加强高校共青团干部思想政治教育的意义与路径分析作者：欧阳素勖来源：《记者观察·下旬刊》2019年第11期摘要：共青团是我党领导下的先进青年的群团组织，是我党持续发展的动力与源泉，也是建设中国特色社会主义事业的先锋力量，中国特色社会主义的建设离不开一代又一代青年人的奋斗。
尤其是高校共青团干部，他们是传承我党思想政治的领头者。
新时期我党对高校共青团思想政治教育越来越重视，这同时也是我党对新时代下高校共青团发展过程中出现的新情况、新问题的积极响应。
所以面对新时代对共青团的新要求，探索高校共青团干部思想政治教育的路径的构建具有重要意义。
关键词：新时代;高校共青团;思想政治教育目前国家对高校的思想政治教育工作越来越重视，高校共青团是高校党委的重要助手，同时也是传播思想政治的助力推手，所以要将思想政治教育工作贯穿于高校党委所开展的全部活动中，为培养我国社会主义接班人奠定政治思想基础。
高校思想教育的终极目标就是培养适合我国社会主义发展的人才。
在高校思想政治教育中，要将立德树人作为高校进行思想教育的前提。
尤其是高校共青团干部，他们是共青团的领导者和先锋，所以更要加大培育力度，对他们进行思想政治教育。
只有共青团干部的思想政治建设达到一定的高度，才能够更好地影响其他团员的思想政治建设。
一、新时代构建高校共青团干部思想政治教育的重要意义大学生是国家发展、民族复兴的重要力量，所以加强构建高校共青团思想政治教育，是践行社会主义核心价值观，培养共青团干部爱国爱党、坚持社会主义建设理念的前提。
广大的高校学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，他们的思想政治高度直接关乎我国未来发展的高度。
高校思想政治教育是一项培育人、塑造人的教育活动。
其关注的是人的价值观、人生理想、人的本质等问题。
所以高等学院的思想政治教育工作也是促进学生全面发展的教育工作，从尊重学生个体差异、尊重学生个人发展的角度为出发点进行教育工作。
在新时代、新形势的发展下，高等院校思想政治教育是树立大学生法律意识、爱国情怀形成的重要途径。
学校党建工作与学校教育教学工作深度融合的具体路径
学校党建工作与学校教育教学工作深度融合的具体路径发布时间：2022-03-19T14:58:40.360Z 来源：《中国教师》2022年4月作者：张启艳[导读] 坚持与完善党对于教育工作所作出的全面性领导，助推基层党建和教育教学工作二者之间深度融合，将党的领导始终贯穿在教育教学工作开展的全过程之中，是助推教育发展整体质量提升的关键性举措。
学校是党建工作开展的“低洼地带”，其校内的党建工作存在着较多的薄弱环节以及问题，例如党建和教育工作相割裂、党建工作流于表面等。
为助力党建工作以及教育工作二者彼此融合，本文提出了一些建议，仅供参考。
张启艳贵州省晴隆县莲城街道中心幼儿园【摘要】坚持与完善党对于教育工作所作出的全面性领导，助推基层党建和教育教学工作二者之间深度融合，将党的领导始终贯穿在教育教学工作开展的全过程之中，是助推教育发展整体质量提升的关键性举措。
学校是党建工作开展的“低洼地带”，其校内的党建工作存在着较多的薄弱环节以及问题，例如党建和教育工作相割裂、党建工作流于表面等。
为助力党建工作以及教育工作二者彼此融合，本文提出了一些建议，仅供参考。
【关键词】学校党建工作；学校教育工作；深度融合；路径中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）4-150-01唯有围绕国家大政方针为中心，打造高质量的党员队伍，积极为群众服务，助推党建工作以及教育工作二者深度融合，校内的党建工作开展才可以找准自身定位，如此一来，校内的党建工作开展便可以精准找准发力点。
立足于此背景之下，本文阐明了党建工作和教育工作融合的可行性路径，以期能够促使党的工作真正贴合学校教学活动的开展需要以及师生厂长的实际需求，从而助推党建工作和教育工作二者之间深度融合，协同发展。
一、拥护党的领导，加强党内建设坚决拥护党的领导对于教育工作开展是一项根本性保证，唯有始终拥护党对于教育事业的绝对领导，才可以在更高水平之上，助推教育战线思想上彼此统一、政治层面彼此团结、行动层面步调一致。
提升思想政治理论课教学实效性的研究视角及路径分析-2019年文档
提升思想政治理论课教学实效性的研究视角及路径分析一、高校思想政治理论课取得的成绩高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是高校思想政治理论教育的主要形式，是高校思想政治教育工作的主阵地，在高校思想政治教育工作中发挥着关键的作用。
同时，党和政府在高校思政课的学科建设、教材建设、教师队伍建设、教学方法的改革等方面投入了大量的人力、物力，大大增强了高校思政课的实效性，取得了较为丰硕的成果，主要体现在以下几个方面：一是学生的价值观念得到正确引导。
通过思政课的学习，多数大学生系统地掌握了马克思主义的基本原理与方法，树立了科学的世界观、人生观和价值观，深入了解了马克思主义中国化的最新理论成果，全面提升了自身的综合素质，顺应了当前形势下对大学生培养的时代要求。
二是教师的理论知识得到了升华。
思政课教师在教学的过程中再一次升华了理论知识，提升了自身专业素质。
在丰富自身涵养、开拓自身视野的同时完成了教学任务，取得了较好的教学效果，帮助大学生明白了学习思想政治理论知识的重要性。
三是教学方法得到了改进。
经过刻苦钻研，思政课教师学会了采用丰富多样的教学方法，启发式、参考式、研究式、专题式、案例式等教学方法被大面积推广[1]。
四是教学手段得到了改善。
多数教师基本都已经将多媒体等手段运用于课堂教学，这种以运用现代多媒体技术为特点的现代教学手段不仅得到了深入的研究，还为课堂氛围增添了一丝“现代气息”。
二、影响高校思政课教学实效性的因素在“05方案”实施以来，经过广大高校的共同努力，思政课取得了突出的成绩，为社会稳定、高校的发展发挥了重要作用。
但是，其教学效果并没有达到预期的目标，所取得的成绩还只是阶段性的，相当一部分高校的思政课教学工作实效性不强，这引起了学术界的高度关注。
接下来，我们将立足于思想政治教育结构论的基本构成即教育主体、客体、环体及介体等视角，具体分析近年来的主要学术成果，以期能更好地把握思政课教学改革的研究方向。
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2019年第06期学术专业人文茶趣理活动，对于一些学生无法向老师表达出来的问题，老师可以通过心理学分析出来，帮助学生解决一些心理以及生活上的一些问题，这样教师才好给学生灌输新式的教育，只有运用好教育心理学，用正确的教学思维做出引导，用适合新视角的教育手段，才能够达到最好的效果。
3.3有利于加快学生接受教育新视角的速度教育新视角是一种新的教育模式，在新的教育模式下，教育是注重素质教育和心理教育的，现在的教育新视角是注重以人为核心的，注重全方面的发展的，和传统的教育模式有根本上的区别的，新视角下的教育是充满创造、个性、自主的，所以学生要想从原来的模式转变的话，少不得需要进行心理学基础理论的教育，心理教育是重要的，在心理教育中，学生的思想可以得到启发，更加富有个性，但同时，心理教育也同样是注重素质教育的，换个说法，素质教育的实现和心理教育有着密不可分的关系，用教育心理学基础理论来教育学生，学生会更容易接受新视角下的教育模式，更好的推动教育的新发展。
4教育心理学基础理论支持下的教育新视角4.1结合教育心理学理论基础，整合教育中的心理健康教育的目标在教育的新视角中，心理健康的教育是包括在德育教育中的，以前的德育是根据问题为核心来教育学生的，往往是教育学生的问题所在，但是新视角下的德育教育是用健康的心理学为基础的，对德育的各项教育的指标和要素进行了整合，用积极的手段去干预德育教育的实施，改变德育教育中的消极的心理价值观点，实现德育教育注重素质教育的新视角。
4.2结合教育心理学基础理论，对心理健康教育的内容和形式作出改变（1）良好的积极向上的环境。
传统的教育总是缺乏生命力，充满了消极的气息。
而在教育心理学的基础理论支持下，形成了以积极的情感体验、积极的态度、积极的教育组织为主的积极的教育环境，有利于学生的心态和情感等都朝着积极的方向发展。
（2）形成全面培养学生教育的环境。
教育心理学基础理论的建设是宣传教育的最有效的办法，在教育心理学和教育推广结合起来时，能够通过社会、学校或者是家庭的参与，对新型的教育思想进行传递，形成一个全方面、全民参与教育的局面。
（3）心理咨询类课程的开设。
开设心理咨询类的课程，能够更加深固的将健康的教育思想和心理灌输的学生的身上，利用心理健康咨询课程的开设改变传统的教育内容，倡导积极向上的教育思维，快乐的进行教育，让学生的态度变得更积极，处事变得更乐观。
5结语提高学习效率与教学效果是一个很严肃的教育问题，目前很多学生学习成绩不理想，往往都是因学生自身低学习效率和教学效果不好导致的。
促使学生低学习效率问题出现的原因比较复杂，主要包括对学习没有什么兴趣、学习的方式不对、身体或心理上的缺陷等。
为了解决这些问题不得不进行教育模式的改革，和教育心理学相联系的新视角下的教育模式，正是解决这些问题的关键所在。
教育的新视角就是立足于教育心理学的基础理论知识之上的，积极的、健康的心理状态才能够更好的发展教育。
参考文献[1]陈家麟.学校心理健康教育[M].北京:教育科学出版社,2002.[2]马莹华.专业化视野下高效心理健康教育教师的素质[J].中国临床康复,2004,(33):216-218.[3]张爱卿.20世纪我国教育心理学发展的回顾与展望[J].华东师范大学学报(教育科学版),2008,(03):369.[4]皮连生.教育心理学[M].上海教育出版社,2006.作者简介：王岩（1980-），女，山东烟台人，讲师，硕士，研究方向：党建及思想政治教育工作。
收稿日期：2019年1月10日。
习近平总书曾提出，想要强化我国高等教育，应以党的指导为核心，让党作为高校工作的引导者，让高校成为党工作发挥的重要基地，面对任何时候这一点我们都不可以产生动摇。
高校党建工作的开展是任何高校都必须重视和加强认知的重要工作。
高校工作的成功与否在于高校领导是否加强了党建工作，这也是我国高校社会主义特色文化的根本保证，是让人民对高等教育满意，确保大学思想认知的战略性工程。
鉴于此，本文总结了高校党建工作对思政教育的意义和路径，现做如下分析。
1高校党建工作对思政教育的意义1.1政治引领为首，党建工作铸魂面对新形势及新任务，高校党建工作必须更为明确当前工作重点和任务方向，坚定其政治立场，在新时代背景下，高校应以特色社会主义核心思想观为教学目标，坚持“两个保障”、“四个自信”、“四个意识”。
不忘立足中华民族的伟大事业，培养复合型、应用型高素质人才，支持我国党建工作的开展，坚持社会主义制度，以此实现我国特色社会主义。
在课堂建设、文化建设、队伍建设、载体建设中不断强化党建工作实效性。
1.2基层堡垒根基，扎根党建工作高校需以组织力量为党建工作开展的核心力量，让基层人员能够以组织、创新的党建新型方式来拓宽党建工作开展路径。
中国特色社会主义发展，是我国高校党建工作开展的必经之路，还是党建工作在高校中开展的必要因素。
因此，高校需要不断完善自身教学理念，让自己能够与时俱进，强化自身信息化能力，以此来适应当前社会发展动态。
不仅如此，高校还需要强化政治功能，让党领导发挥出真正作用，以此背负起办学、党治的职责。
此外，高校还需要贯彻民主制度，完善和坚持高校中的党建制度，让各院系的党组织都能够积极发挥出自身的引导作用，以此促进党的方针政策能够顺利、贯彻执行，让教学、训练、科研、管理等事项能够在党建工作领域内，坚持政治的立场和原则。
1.3思政教育为本，党建工作重在固本高校不是封闭的孤岛，高校动态会影响社会，社会也会对高校造成直接影响。
随着信息化技术的不断突破，我国高校思政工作的发展也迎来了新的机遇和挑战。
而思政工作是高校开展党建工作的重点规划目标，更是高校工作的重点内容，只能强化不能弱化，只能不断前进，不能有丝毫松懈，只能积极挖掘不能被动敷衍。
高校应将思政工作融入于学生学习当中，以马克思思想主义为教学指导，以此贯穿中国特色社会主义体系，让高校思政课堂成为马克思主义的思想阵地。
引领高校学生的专业发展和知识累积。
此外，高校在构建思政格局时，需着重考虑“三大育人”，以此进一步强化高校思政课程体系，让思政课程推向内涵化发高校党建工作对思政教育的意义和路径分析王岩（烟台大学，山东烟台264001）摘要：习近平总书记曾说过“教育是国之大计，党之大计”这一教育战略定位不仅深入了我国高校立德树人、深化改革、尊师重教的教学理念，更为高校未来发展指引出一条明路。
本文阐述了高校党建工作对思政教育的意义，并提出了以高校党建工作为核心促进思政教育工作实效性的发展路径。
关键词：高校党建；思政教育；发展意义；拓展路径942019年第06期展，让高校的党委能够统一领导、部门联动、党政齐抓，进而强化学生思想认知，达成协调配的统一共识，实现全员、全程、全方位育人的党建工作实效性。
2围绕高校党建工作加强思政教育实效性的基本原则2.1立足师德建设，实现师德师风精准引领“善之本在教，教之本在师”，各高校引进了大批青年才俊补充到教师队伍中，青年教师学术基础扎实、思维活跃，但部分教师思想状况、心理状态欠缺稳定性。
面对新方位、新形势、新要求，如何在实现“学高为师”基础上，深植“师德为要”理念，需要创新方法精准推进。
立足教书育人“最基本”，实现育人水平“精准提升”。
“亲其师，信其道”。
渊博学识和人格魅力是高校教师开展教育教学特别是思想政治工作的良好基础。
但如何让这一基础春风化雨、润物无声，担负起学生健康成长指导者和引路人的责任，仍然需要不断创新和融入全新的工作思想。
进而立足师德建设，实现师德师风精准引领，令高校党建工作真实落地，并得到所有教职员工的积极配合，收获所有学生的满意答复。
2.2重视入职教育“第一课”，构建师资队伍核心力要做好老师，先做好学生。
高校引进师资力量的过程中，前置政治考察、心理测评等多项工作具有重要意义。
所以教师在入职前，需先行审评思想政治觉悟，通过开展“初心使命教育”来加强师资队伍的文化向心力。
校领导班子和专家应开辟思想政治教育讲台，为新入职教师开展社会主义核心价值观教育、理想信念教育、师德师风教育，带领新教师参观社会主义核心价值观教育实践基地，完善组织入职宣誓仪式等，让“学高为师，身正为范”根植于所有心中。
进而在加强入职教育“第一课”重视程度的基础上，构建师资队伍核心力。
探索实施“双带头人”工程，通过支部书记的政治领导，照亮基础党员教师的工作热情。
实施教师党支部书记“双带”和学生党支部书记“双领”培育工程，选优配强基层党支部书记，发挥政治引领作用。
利用中组部基层党支部书记集中轮训试点工作契机，创新设计书记讲党建、专家谈党建、展台展党建、沙龙议党建等教育模块，融合体验式教学、现场教学精准施训，提升党支部书记党建工作能力，真正实现党建工作与专业实践同频共振、有机融合。
发挥出新进教师与老教师思想政治工作接洽与融合，对高校当前党建工作一对一交接和指导，令新老交替在思想政治工作中形成有效对接，并发挥出整体师资队伍的思政教育力量。
2.3规划师德建设同心圆，实现政治方向精准导航开展先进典型激励，对职业素养突出、积极践行育人理念的教师，深入挖掘其感人事迹。
评选“师德模范”，通过官网和微信等新媒体立体化宣传，让模范心生感动、学生心怀激动、新教师心存敬佩。
推进“思政同心圆”工程，为青年教师和辅导员配备“思政导师”，一对一精准指导，让优秀师德赓续传承。
立足教师党建“最基层”，实现政治方向“精准导航”。
“欲筑室者，先治其基”。
高度重视党建工作，注重通过发挥教师党支部书记的引领、带动作用，让党支部真正成为团结师生的先锋、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，确保教育教学方向正确、航向坚定。
通过精心创设党建创新空间。
将党建工作的“孵化器”专业理念植入思想政治教育工作中，实现非党员师生向党组织靠拢的启蒙教育引导，党建创新项目的积极孵化，加热党建氛围和学习环境，解决党员发挥作用找不到项目、党建资源重复化建设、党支部工作难题无处问询等困扰。
同时依托网络平台，开展学习沙龙、支部诊所等实践活动，令基层党建有机制、有平台、有抓手、有成效。
3以高校党建工作为核心促进思政教育工作实效性的发展路径3.1党建工作融入学校建设发展方向引领未来，使命召唤担当。
高校可通过党建工作来作为办学引导，深入贯彻党建工作中的思政政治精神，以中央省委对高校党建的决策部署作为主要发展目标，坚持以中国特色社会主义发展为办学方向，让高校从根本上发挥出立德树人的作用。
进而体现出我国高校党建工作对思政教育的引领作用，让高校的教学宗旨围绕在党的思想领域中，将党建工作落实到高校人才培养和高校发展当中。
此外，高校还需要构建沟通制度，以此来促进高校对党建工作的认知、认可、支持程度，让党建工作和高校能够共同引导校内思政教育，同心协力发展高校各项事宜，以此带动党建工作和高校教育的共同发展。