单元测试的反思

单元测试的反思
对于学生的成绩的表现在于过程性评价与终结性评价相结合，但是在家长的眼中，似乎终结性评价更能反映出学生的真实水平。

随之而然的大家都重视了对成绩的高低。

而对于新接班的我，我有我的教学模式，处于惯例，我一直很关注学生的“最近发展区”，只要跳一跳就可以够得着的学习目标，我觉得在这一个区域里面，如果学生能达到了所预定的目标，就能获得学习上格外的喜悦。

第一单元考完了，学生都很关注自己的成绩，都在为自己有上到90分以上而沾沾自喜，而我，并没有让他们“好过”。

因为他们的最近发展区是可以满分的。

所以只要给与他们眼神上的肯定与语言上的支持，他们就会相信自己是可以达到了。

而对于没有达到90分的同学，他们也会有他们自己的“最近发展区”。

所以只要针对不同的学生，设置不同的学习目标，并给与必要的肯定，我相信学生也一定会更加努力去奋斗的。

而对于自己的工作，其实我们每个人都会有“最近发展区”的，当我们可以达到某个阶段的时候，我们不如给自己设定更高一级的目标。

相信这样我们会成长得更快。