中班美术课教案《星空》
2024年幼儿园中班美术绘画精彩教案《星空》含反思
2024年幼儿园中班美术绘画精彩教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为“星空”主题绘画。
通过本节课的学习，让幼儿感受夜晚星空的神秘与美丽，掌握简单的星空绘画技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解星空的基本知识，知道星空中有星星、月亮、银河等元素。
2. 学会运用简单的线条、图形和颜色表现星空，培养幼儿的绘画能力。
3. 激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用线条、图形和颜色描绘星空，展现星空的美丽。
2. 教学重点：掌握星空的基本元素，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、画纸）、教学课件。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，激发幼儿的兴趣。
与幼儿互动，让幼儿谈谈自己对星空的了解和感受。
2. 新课导入（10分钟）讲解星空的基本知识，介绍星空中有星星、月亮、银河等元素。
演示简单的星空绘画技巧，如用线条描绘星星，用圆形表现月亮等。
3. 例题讲解（15分钟）演示绘画步骤，边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起绘画。
引导幼儿注意绘画时的颜色搭配和线条运用。
4. 随堂练习（20分钟）让幼儿独立完成星空绘画作品，老师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的美丽星空。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
老师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星空主题绘画板书：星星：用线条描绘，可长可短，可粗可细。
月亮：用圆形表现，可大可小，可弯可圆。
银河：用线条连接，可宽可窄，可直可曲。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅星空作品，要求运用课堂所学的绘画技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了星空的基本元素和绘画技巧。
中班美术教案星空(精选
中班美术教案星空(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《缤纷的色彩》，详细内容为“星空”一节。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本构成元素，掌握色彩搭配的基本技巧，运用不同的绘画工具和材料创作出属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成元素，如星星、月亮、云彩等。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：星空色彩的搭配和表现。
2. 教学重点：掌握绘画星空的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、星空图片等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的构成元素和色彩搭配，激发学生对星空的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本构成元素，如星星、月亮、云彩等，并讲解色彩搭配的基本技巧。
3. 示范：现场演示如何绘制星空，包括构图、上色等步骤，边示范边讲解。
4. 实践：学生根据所学知识，自行构思星空作品，运用不同的绘画工具和材料进行创作。
5. 互动：学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和肯定。
6. 展示：学生完成作品后，进行展示，大家共同欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 星空的基本构成元素：星星、月亮、云彩等。
2. 色彩搭配技巧：冷暖对比、明暗对比等。
3. 星空绘画步骤：构图、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，要求运用所学色彩搭配技巧，表现丰富的星空画面。
答案：略。
2. 作业要求：作品尺寸为A3纸大小，使用水彩颜料进行创作，注意画面构图和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索星空绘画，可以尝试其他绘画工具和材料，提高自己的绘画技能。
同时，关注星空相关的科普知识，丰富自己的知识储备。
中班美术课教案《星空》含反思
中班美术课教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的夜晚》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让学生了解夜晚的星空，掌握星空绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱大自然、探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等元素创作出富有个性化和创意的星空作品。
教学重点：让学生掌握星空的基本构成，学会用绘画表达自己对星空的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它给你什么感觉？”2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）示范绘画星空，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以一幅星空作品为例，分析作品的线条、形状、颜色等特点。
（2）引导学生学习并模仿例题作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主创作星空作品，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学技巧完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、银河等。
2. 绘画技巧：线条、形状、颜色等。
3. 示例作品分析：线条、形状、颜色等特点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
2. 答案要求：作品需包含星空的基本构成，线条、形状、颜色运用得当，富有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画技巧上还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注夜晚的星空，观察星星、月亮、银河等。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，依据教材第四章《美丽的夜晚》中的第三节《星空》展开。
详细内容包括：引导幼儿观察夜晚的天空，感受星空的美丽；通过绘画表达幼儿对星空的想象；学习使用蓝色、白色、黑色等颜色进行创作；培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述夜晚的星空，激发对大自然美的感知。
2. 培养幼儿运用不同颜色进行绘画，提高其美术表现能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发其创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同颜色进行绘画，表现星空的美丽。
教学重点：观察星空，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、蓝色、白色、黑色颜料、画纸、画笔、调色板。
学具：蓝色、白色、黑色颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察并描述夜晚的星空，让幼儿谈谈自己对星空的感受。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示自己的星空作品，讲解绘画步骤，引导幼儿学习使用蓝色、白色、黑色等颜色进行创作。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师讲解的步骤，开始绘画自己的星空作品。
4. 幼儿创作（15分钟）幼儿在老师的指导下，自由发挥，创作出属于自己的星空作品。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 星空图片2. 绘画步骤3. 颜色搭配七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的星空，然后绘画出自己心中的星空。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的星空作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察星空、绘画创作，让幼儿感受到了大自然的美丽，培养了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以增加更多关于星空的知识，如星座、行星等，让幼儿更加了解星空的奥秘。
同时，也可以引导幼儿尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富幼儿的美术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同颜色进行绘画，表现星空的美丽。
2024年中班美术《星空》标准教案及教学反思3
2024年中班美术《星空》标准教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，教材第四章《宇宙与自然》中第二节《星空》。
详细内容包括：星空构成、色彩搭配、基本绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生解星空基本构成，掌握星空绘画基本技巧。
2. 培养学生对美术作品欣赏能力，提高学生审美水平。
3. 培养学生创新意识和实践能力，激发学生对绘画兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：星空色彩搭配和绘画技巧。
2. 教学重点：星空构成要素和基本绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导学生欣赏星空美，激发学生对绘画星空兴趣。
2. 讲解星空构成与绘画技巧（10分钟）（1）介绍星空构成要素：星星、月亮、银河等。
（2）讲解色彩搭配：利用冷暖色对比，使画面更具层次感。
（3）演示绘画技巧：如何用画笔表现星星闪烁、月亮光辉等。
3. 示范绘画（10分钟）在画纸上现场示范，边画边讲解，让学生直观地解绘画过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生在老师指导下，自行绘画星空，期间老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 星空构成要素：星星、月亮、银河等。
2. 色彩搭配：冷暖色对比，层次感。
3. 绘画技巧：表现星星闪烁、月亮光辉等。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学知识，绘制一幅星空作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使学生掌握星空绘画基本技巧。
但在教学过程中，应注意关注学生个体差异，给予不同水平学生有针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察真实星空，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。
同时，推荐一些有关星空美术作品，让学生欣赏，提高审美能力。
重点和难点解析一、实践情景引入在引入星空主题时，我特别注意选择具有视觉冲击力和美感星空图片，以快速吸引学生注意力。
中班美术《星空》优质教案及教学反思
中班美术《星空》优质教案及教学反思一、教学内容《星空》这一课，选自中班美术课程第四章《大自然与生活》第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察夜空，解星空基本构成；学习使用点、线、面等基本元素创作星空作品；培养幼儿对色彩感受力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本构成，认识星星、月亮、银河等天体。
2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行美术创作技巧。
3. 提高幼儿对色彩感受力和表现力，激发幼儿对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行星空创作。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩感受力和表现力，让幼儿解星空基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示星空图片，让幼儿观察并说出自己看到星空景象。
引导幼儿关注星星、月亮、银河等天体。
2. 新课导入（10分钟）介绍星空基本构成，如星星、月亮、银河等。
引导幼儿解并掌握这些元素。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
讲解色彩搭配技巧，让幼儿对星空作品产生直观认识。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿进行星空创作，鼓励他们发挥想象，运用所学点、线、面和色彩知识。
在创作过程中，及时给予幼儿反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对幼儿作品进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）星空基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）创作方法：点、线、面基本元素，色彩搭配。
3. 示例：星空作品图。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
要求：运用点、线、面等基本元素，色彩丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，发现幼儿对星空创作表现出较高兴趣。
但在实际操作过程中，部分幼儿对点、线、面运用和色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2024年幼儿教育中班美术《星空》精彩教案及教学反思
2024年幼儿教育中班美术《星空》精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿教育中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿感知星空的美丽，激发他们的想象力和创造力，运用绘画的形式表现星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，认识不同的星空图案。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、图形和颜色表现星空。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点的星空作品。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、星空音乐等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放星空音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在星空下漫步，感受星空的美丽。
邀请幼儿分享他们想象中的星空。
2. 例题讲解（10分钟）展示星空图片，让幼儿观察并说出图片中的特点。
讲解如何用线条、图形和颜色表现星空，同时示范绘画步骤。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿按照示范步骤，动手绘画自己的星空作品。
在绘画过程中，给予幼儿个别指导，帮助他们解决问题。
4. 展示评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《星空》2. 星空图案示例3. 绘画步骤4. 课堂纪律提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的星空答案：幼儿根据自己的想象，创作出独一无二的星空作品。
2. 作业要求：运用线条、图形和颜色，表现星空的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解星空的美丽，激发了他们的想象力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，亲身体验星空的美丽。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思
2024年幼儿园中班美术优秀教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为第一课《星空》。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，学会运用色彩表现夜晚的星空。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星、月亮和天空的关系。
2. 培养幼儿运用色彩表现夜晚星空的能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
教学重点：掌握星空的基本构成，学会用画笔描绘星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、颜料、画纸、调色板、投影仪。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示星空图片，让幼儿观察并引导他们讲述自己看到的星空，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解星空的基本构成，如星星、月亮、天空等，让幼儿了解并掌握这些元素。
3. 实践（10分钟）：现场演示如何用画笔和颜料表现星空，引导幼儿注意色彩的层次感。
4. 课堂练习（10分钟）：让幼儿自己动手描绘星空，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮、天空。
2. 色彩运用：蓝色、紫色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔和颜料为家人画一幅星空。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了星空的基本知识，学会了运用色彩表现夜晚的星空。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的星空，了解星星的形状和排列规律，引导他们发挥想象，创作出更多有趣的星空作品。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画技法，如水粉、蜡笔等，丰富表现手法。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用色彩表现星空的层次感。
幼儿园中班美术课《星空》教案
幼儿园中班美术课《星空》教案幼儿园中班美术课《星空》教案三篇篇一：幼儿园中班美术优质课教案：星空一、活动目标1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??2．欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
2024年中班美术《星空》教案及教学反思
2024年中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》中的第三节《星空》。
详细内容包括：了解星空的基本构成，学习使用蓝色、紫色、白色等色彩描绘夜空，掌握简单的点、线、面绘画技巧，创作一幅充满想象力的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，感受夜空的美。
2. 培养学生运用色彩表现夜空的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用蓝色、紫色、白色等色彩描绘夜空，表现星空的神秘与美丽。
教学重点：掌握星空的基本构成，学习点、线、面的绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示星空图片，引导学生观察夜空的美，引发学生对星空的兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等，并示范如何运用蓝色、紫色、白色等色彩描绘夜空。
3. 实践（10分钟）学生在画纸上运用所学技巧，创作一幅星空作品。
4. 互动（10分钟）学生相互展示作品，教师点评，引导学生发现作品的亮点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：星空的基本构成：星星、月亮、银河等色彩运用：蓝色、紫色、白色等绘画技巧：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，展现夜空的神秘与美丽。
答案：学生需完成一幅星空作品，要求运用蓝色、紫色、白色等色彩，表现星空的神秘与美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示星空图片、讲解绘画技巧，让学生掌握了星空的基本构成和色彩运用。
在实践环节，学生积极参与，作品完成度较高。
但在互动环节，部分学生表达不够积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：课后可组织学生进行“寻找最美星空”的活动，让学生观察真实的夜空，激发学生对星空的热爱。
2024年幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思
2024年幼儿教育中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿教育中班美术课程，涉及教材第三章《多彩的天空》中的第三节《星空》。
详细内容包括：了解星空的基本构成，学习夜空中的星星和月亮的基本画法，运用色彩表现夜晚的美丽星空。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习绘画夜空中的星星和月亮，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，感受生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩表现夜晚的星空，培养学生的观察能力和想象力。
教学重点：掌握绘画夜空中的星星和月亮的基本方法。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察星空，让学生说说自己对星空的了解和感受。
2. 新课导入（10分钟）讲解星空的基本构成，引导学生学习绘画夜空中的星星和月亮。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何绘画星空，重点讲解绘画夜空中的星星和月亮的方法。
4. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用画纸、画笔、颜料等工具，尝试绘画自己的星空作品。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，教师给予点评和指导，帮助学生提高绘画技巧。
六、板书设计1. 星空的基本构成2. 绘画夜空中的星星和月亮方法3. 色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘画一幅你心中的美丽星空。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入星空图片，激发学生对星空的兴趣，让学生在绘画实践中掌握星空的基本画法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生在生活中观察星空，培养学生的观察能力和想象力，提高学生对美术的兴趣和热爱。
在拓展延伸方面，可以引导学生学习其他自然景观的绘画方法，如山水、花草等，丰富学生的美术表现手法。
2024年中班美术欣赏教案《星空》
2024年中班美术欣赏教案《星空》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班美术欣赏章节，详细内容为《星空》作品欣赏。
通过欣赏梵高的《星空》画作，让幼儿感知星空的美丽与神秘，激发他们对美术作品的兴趣。
二、教学目标1. 感知梵高《星空》作品的特点，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿对美术作品的观察、欣赏、表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养其创造力和表现力。
三、教学难点与重点难点：理解梵高《星空》作品的色彩、线条、构图等特点。
重点：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发其创造力和表现力。
四、教具与学具准备教具：梵高《星空》画作、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导幼儿观察、描述星空的特点，激发他们对星空的兴趣。
2. 作品欣赏（10分钟）出示梵高《星空》画作，引导幼儿从色彩、线条、构图等方面进行观察，让幼儿谈谈自己对作品的理解。
3. 例题讲解（10分钟）讲解梵高《星空》作品的基本特点，如色彩对比、线条变化、构图层次等，帮助幼儿更好地理解作品。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、画笔等材料，让他们模仿梵高的绘画风格，创作一幅属于自己的星空作品。
5. 互动交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿从色彩、线条等方面进行评价，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《星空》美术欣赏2. 内容：色彩：蓝色、黄色、白色等线条：螺旋状、波浪状、直线等构图：上下分层、左右对称等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，要求运用课程所学色彩、线条、构图等元素。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对梵高《星空》作品的欣赏表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对色彩、线条的运用仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察星空，用自己的画笔记录下美丽的瞬间，提高他们的观察力和表现力。
中班美术欣赏《星空》教案
中班美术欣赏《星空》教案一、教学内容本节课选自中班美术欣赏课程，主要围绕《星空》主题展开。
教学内容包括教材第十章“神奇的宇宙”中的第三节“星空”，详细内容为认识星空，了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并欣赏不同风格的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本元素，提高学生对宇宙的认识。
2. 培养学生的审美能力，使学生能够欣赏并评价不同风格的星空作品。
3. 培养学生的动手操作能力，让学生通过绘画表达自己的星空想象。
三、教学难点与重点重点：认识星空的基本元素，欣赏不同风格的星空作品。
难点：如何引导学生运用绘画技巧表现自己的星空想象。
四、教具与学具准备教具：星空图片、绘画作品、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察并说出图片中的元素。
学生分享自己对星空的认识和想象。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等。
教师展示不同风格的星空作品，引导学生欣赏并评价。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，在画纸上尝试绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生绘画过程中的问题。
4. 学生作品展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
提问学生关于星空的其他知识点，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 不同风格的星空作品。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘画一幅星空作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对星空的认识和绘画表现较为积极，但对绘画技巧的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：课后可以让学生收集更多关于星空的知识，如星座、行星等，提高学生对宇宙的兴趣。
同时，鼓励学生尝试其他绘画技法，如水彩、线描等，丰富作品的表现形式。
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《色彩与构图》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本元素，掌握夜空、星星和月亮的色彩搭配与构图技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识星空，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的色彩搭配和构图能力，提高他们的美术创作水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：星空的色彩搭配和构图。
2. 教学重点：认识星空元素，学会用画笔表现夜空、星星和月亮。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水粉颜料、画笔、调色板、课件。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示美丽的星空图片，引导幼儿观察并描述星空的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解星空元素（5分钟）结合图片，讲解夜空、星星和月亮的基本特征，让幼儿了解星空的组成。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘画星空，讲解色彩搭配和构图技巧。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画星空，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀作品，分析其色彩搭配和构图技巧，让幼儿相互学习、借鉴。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，现场进行星空绘画练习，巩固所学。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：夜空、星星、月亮、色彩搭配、构图技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅美丽的星空。
2. 答案：无标准答案，要求色彩搭配协调，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、课堂实践等环节，让幼儿掌握了星空绘画的基本技巧，提高了他们的美术创作能力。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿的个性化指导，提高他们的自信心和积极性。
中班美术《星空》教案及教学反思
中班美术《星空》教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》的第10册，第3单元《星空》。
本节课主要让学生通过观察星空的画面，感受星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力。
教学内容主要包括：1. 观察星空的画面，了解星空的特点；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧；3. 创作自己的星空作品，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察星空的画面，了解星空的美丽和神秘，培养学生的审美情感和想象力；2. 学习星空的画法，掌握绘画技巧，提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握星空的画法，培养学生的创造力和动手能力。
难点：让学生在绘画过程中，能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示星空图片，让学生观察星空的画面，引导学生说出星空的特点，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解星空的画法，示范如何绘画星空，包括星星、月亮、云彩等元素的绘制方法。
引导学生注意色彩的搭配和画面的构图。
3. 学生动手实践（10分钟）：学生根据讲解和示范，开始动手绘画自己的星空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、板书设计板书设计如下：星空星星月亮云彩七、作业设计作业题目：请学生回家后，用自己的绘画方式，创作一幅关于星空的作品，要求表现星空的美丽和神秘。
答案：学生根据自己的绘画方式和想象力，创作出表现星空美丽和神秘的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对星空的画法掌握较好，大部分学生能够准确表现星空的特点，发挥自己的想象力，创作出富有独特性的作品。
2024年幼儿园中班美术优秀精彩教案《星空》含反思
2024年幼儿园中班美术优秀精彩教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“星空”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察夜空中的星星和月亮，了解其特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识星星和月亮的形状，了解它们在夜空中的分布。
2. 培养幼儿对自然美的欣赏和表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握星星和月亮的形状特点，学会用画笔表达。
教学重点：培养幼儿对星空的观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察星星和月亮的形状、颜色，让幼儿分享自己看到的夜空景象。
2. 讲解：讲解星星和月亮的形状特点，示范如何用画笔描绘星空，让幼儿了解绘画技巧。
3. 实践：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画星空，教师巡回指导。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，大家互相学习、鼓励。
六、板书设计1. 星星：五角星、圆点、不规则形状2. 月亮：弯弯的、圆圆的3. 颜色：黑色、白色、黄色、蓝色等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察夜空中的星星和月亮，用画笔描绘出自己看到的星空。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和想象为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察星空，让幼儿了解了星星和月亮的形状特点，培养了他们的观察力和想象力。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他自然景观，如山水、花草等，尝试用画笔描绘，提高他们的绘画技能。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述作品，提高表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握星星和月亮的形状特点，学会用画笔表达。
2. 教学过程：实践环节中，教师巡回指导。
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件
2024年幼儿中班美术课教案及反思《星空》含课件一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为“星空”主题创作。
通过学习，让幼儿感受夜晚星空的美丽，掌握基本的颜色搭配和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用水粉颜料进行绘画，掌握颜色搭配和简单的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色搭配和绘画技巧的掌握。
2. 教学重点：观察星空元素，培养幼儿的想象力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、课件。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件，展示夜晚星空的美丽图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的星空元素。
邀请幼儿分享自己看到的星空，讨论星空的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用水粉颜料绘制星空，讲解颜色搭配和绘画技巧。
示范绘制一幅星空作品，边画边解释步骤和要点。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一份画纸、画笔和水粉颜料，让他们按照示范步骤进行绘画。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 作业设计（5分钟）布置作业：绘制一幅属于自己的星空作品，要求颜色搭配和谐，画面饱满。
提供答案：课后将优秀作品展示在教室，供其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 星空主题：星空2. 重点内容：颜色搭配、绘画技巧、星空元素七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅星空作品答案：课后收集幼儿作品，挑选优秀作品进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导，个别幼儿颜色搭配不够和谐。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，亲身感受星空的美丽，提高他们的创作灵感。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水彩等，丰富他们的美术表现手法。
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思
幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《星空》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解星空的基本构成，激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本构成，知道星星、月亮、太阳等天体的基本特征。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力，培养他们独立思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解星空的基本构成，并能运用自己的想象力进行绘画创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星星、月亮、太阳等天体的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对星空的观察和想象。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿想象自己置身于美丽的星空之中，描述他们看到的景象。
（2）引导幼儿将想象中的星空用画笔表现出来。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以简单的线条和图形为例，讲解如何画出星空中的星星、月亮、太阳等天体。
（2）演示绘画过程，让幼儿跟随教师一起画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上独立完成星空绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述作品中的星空故事。
六、板书设计1. 星空基本构成：星星、月亮、太阳等。
2. 绘画步骤：简单线条和图形的运用。
七、作业设计作业题目：画出你心中的星空。
作业要求：1. 使用画纸、画笔、水彩颜料完成星空绘画。
2. 画出至少三种天体（如星星、月亮、太阳等）。
答案示例：一个充满星星的夜空，月亮高挂在天空中，太阳躲在远处，星星们闪烁着光芒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解星空的基本构成，培养他们的观察能力和想象力。
中班美术课精品教案《星空》含反思
中班美术课精品教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的自然》中的第二节《星空》。
详细内容包括：认识星空，了解星空中的基本元素，如星星、月亮、银河等；通过观察和想象，创作出自己心中的星空；学习使用水粉颜料进行绘画。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本元素，感受星空的美丽和神秘。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会用绘画表达自己的感受。
3. 学会使用水粉颜料，掌握基本的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：运用水粉颜料进行绘画，表现星空的美丽。
重点：观察星空，了解星空的基本元素，用绘画表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，引发学生对星空的兴趣。
2. 讲解：讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，让学生了解星空的特点。
3. 示范：现场示范如何使用水粉颜料进行绘画，展示星空的绘画步骤。
4. 实践：学生根据示范，自行创作心中的星空，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
7. 随堂练习：布置学生用所学的绘画技巧，创作一幅星空作品。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 绘画步骤：构图、上色、修饰。
3. 水粉颜料的使用方法：干画法、湿画法、混色法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
答案：学生作品，以创意和绘画技巧为评价标准。
2. 作业要求：运用所学绘画技巧，表现自己心中的星空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对星空的观察和绘画技巧掌握程度较高，但在颜料使用方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的自然景观，鼓励学生用绘画记录美好瞬间；开展星空主题的亲子活动，加强家校互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
中班美术星空教案
中班美术星空教案通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第七章《色彩与图案》中的第三节《星空》。
具体内容包括认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，学习使用蓝色、白色、黄色等色彩搭配表现夜空，通过简单的线条和形状创作属于自己的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本元素，培养他们的观察能力和想象力。
2. 学习运用蓝色、白色、黄色等色彩进行搭配，提高学生的审美和色彩感知能力。
3. 培养学生的动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和线条表现星空的美。
教学重点：认识星空的基本元素，学会色彩搭配，创作出具有个人特色的星空作品。
四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示星空图片，引导学生观察并说出星空的特点。
邀请学生分享他们见过的美丽星空。
2. 讲解示范（10分钟）讲解星空的基本元素，如星星、月亮、银河等。
示范如何运用蓝色、白色、黄色等色彩搭配表现夜空。
示范创作一幅星空作品，讲解线条和形状的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据示范，开始随堂练习，教师巡回指导。
鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的星空作品。
4. 学生创作（15分钟）学生在画纸上进行创作，教师适时给予指导和鼓励。
学生互相欣赏作品，交流创作心得。
教师挑选几幅作品进行点评，强调色彩、线条和创意等方面的优点。
鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画技巧。
六、板书设计1. 星空的基本元素：星星、月亮、银河等。
2. 色彩搭配：蓝色、白色、黄色等。
3. 创作要点：线条、形状、创意。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的星空作品。
2. 答案要求：运用蓝色、白色、黄色等色彩搭配，描绘出夜空中的星星、月亮、银河等元素，线条流畅，形状独特。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察真实的星空，尝试运用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作星空作品，提高他们的实践能力和创新能力。
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中班美术课教案《星空》
中班美术课教案《星空》1
活动背景：
新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。
而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
活动准备：
大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒; ppt课件、轻音
乐
活动过程：
一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢?
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品
引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(ppt课件)
1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?
师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢!
三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?
四、作品展示、交流分享。
引导语：我们的.星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?
五、结束活动。
课后反思：
整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。
过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。
而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。
美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。
中班美术课教案《星空》2
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星??
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，
合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。
小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多
样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。