幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》
《粉刷匠》幼儿园教案（精选13篇）
《粉刷匠》幼儿园教案（精选13篇）《粉刷匠》幼儿园篇1活动目标1.感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。
2.能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。
3.知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。
活动准备1.-粉刷匠2.图片-粉刷匠活动过程一、导入1.出示图片：粉刷匠（通过图片让幼儿认识粉刷匠）教师：你们看图片上的人在干什么？你看到过粉刷工工作吗？谁来学一学粉刷工是怎样粉刷的？二、展开1.模仿动作——粉刷匠让幼儿看着图片上粉刷匠工作的动作，进行模仿。
教师：现在我们来做粉刷匠，把我们的`房子粉刷是漂漂亮亮的。
教师和幼儿一起做动作。
2.欣赏歌曲《粉刷匠》（1）粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？（2）教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
（3）重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心。
3.倾听歌曲，记忆歌词。
（1）粉刷匠劳动的过程是怎样的？请你仔细地听一听。
（2）倾听教师有表情的演唱歌曲。
（3）鼓励幼儿大胆说一说，歌曲里唱了什么？4.完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默情趣。
（1）采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。
（2）分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。
（3）在动作的配合下，记忆歌词。
（4）扮演粉刷匠进行表演唱。
三、结束部分教师小结，幼儿在音乐中自由表演，结束。
《粉刷匠》幼儿园教案篇2我在设计这一环节的时候，透过看图说话，说：我还能帮妈妈做什么？继而唱一唱、演一演。
期望巧妙的置疑使学生产生极高的兴趣，学习的主动性和用心性得以调动，增强了主体参与意识，构成了教与学的整合。
学生能在原有的音乐基础上，用旋律，把自己平时会做或做过的事情编成歌词唱出来。
既贴合了一年级孩子好表现的心理特征，又让他们在玩乐中完成这一教学环节，同时激发、培养其对音乐的兴趣。
但是，我有忽略了他们仅仅是一年级学生，创编整首歌难度太大，学生一下就没有了兴趣。
最后，我觉得整堂课缺少一根主线。
就应围绕“手”或者“劳动最光荣”来开展教学活动。
中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思
中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术作品的兴趣和欣赏能力；2.通过制作美术作品，培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿对传统文化的了解和尊重。
二、教学内容1.掌握《粉刷匠》这一经典美术作品；2.了解粉刷匠的职业特点和作用；3.利用不同的美术材料制作作品；4.培养幼儿细致观察和表现的能力。
三、教学准备1.《粉刷匠》的图片或幻灯片；2.色彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料；3.画架、画笔、颜料等制作背景作品的材料；4.音乐播放器和相关音乐。
四、教学过程1. 导入（5分钟）1.师生问候，引导幼儿进入学习状态；2.准备一段欢快的音乐，让幼儿跟随节奏舞动。
2. 引入主题（5分钟）1.呈现《粉刷匠》的图片或幻灯片；2.引导幼儿观察图片，询问他们对画中人物和场景的感受。
3. 讲解和欣赏（10分钟）1.介绍《粉刷匠》这幅画的作者以及作品创作的背景；2.向幼儿讲解画中的细节，如颜色的搭配、线条的运用等；3.播放相应的音乐，让幼儿在听音乐的同时欣赏画作。
4. 制作背景画（20分钟）1.给每个幼儿准备一块画纸、画架、画笔和颜料；2.引导幼儿根据自己的想象和理解，在画纸上绘制背景画；3.鼓励幼儿尝试使用不同颜色和线条的组合，创造出丰富多彩的背景。
5. 制作粉刷匠（20分钟）1.给每个幼儿准备色彩纸、剪刀、胶水和彩色笔；2.模板指导幼儿剪裁并拼贴出粉刷匠的形象；3.鼓励幼儿运用彩色笔装饰自己的粉刷匠，增添细节。
6. 反思和分享（10分钟）1.邀请幼儿展示自己制作的背景画和粉刷匠；2.请幼儿谈谈自己的创作过程和所想表达的内容；3.鼓励幼儿互相欣赏和赞扬彼此的作品。
五、课堂延伸1.利用《粉刷匠》这一主题，开展角色扮演活动，让幼儿亲身体验粉刷匠的工作；2.制作粉刷匠相关的手工工艺品，如纸板模型、泥塑等；3.继续以粉刷匠为主题，进行简单的绘画游戏，培养幼儿的观察和表现能力。
六、教学反思此次美术公开课以经典作品《粉刷匠》为主题，通过观察、欣赏和制作作品，培养了幼儿的美术兴趣和创造力。
中班活动《粉刷匠》【3篇】
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
教学设计要怎么写呢？下面是白话文整理的中班活动《粉刷匠》【3篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
劳动教育教学设计篇一教学目标：1、劳动观念:学生在动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，树立劳动创造美、劳动最光荣的观念。
2、劳动精神:学生在实践中感受自制肥料的乐趣，体验成功的喜悦。
培养他们勤于思考、善于发现、乐于实践的精神。
3、劳动能力:学生通过实践掌握自制肥料的技术，在制作过程中提高动手能力和创新能力。
4、劳动习惯和品质:学生在自制肥料的过程中养成细心严谨的劳动习惯，培养严谨踏实、迎难而上的良好品质。
教学重点:环保酵素的制作方法。
教学难点:调制酵素比例。
教学准备:塑料瓶、火龙果皮、西瓜皮、红糖、淘米水教学时数:1个课时。
教学过程：一、看看讲讲教师可以通过设问的方式，引导学生思考每日家里的厨余垃圾都是如何处理的，引出可以用来制作环保酵素的处理方式。
还可开展“猜猜”活动，让学生在小组内讨论环保酵素的制作材料有哪些，在活动中激发学生进一步了解环保酵素制作方法的兴趣。
二、巧手工作坊环保酵素的制作方法相对于三年级的学生来说比较复杂，教师可手把手演示制作方法，带领学生一步一步进行实践操作。
过程中要与学生保持互动交流。
在“学学试试"环节中，第一步“收集淘米水”，引导学生思考为什么淘米水更合适制作环保酵素。
第二步“切碎果皮”，指导学生安全使用水果刀，在制作过程中，学生之间保持安全距离。
第四步“按照比例制作酵素”是酵素能否制作成功的关键一步，务必让学生按照比例添加红糖。
在学生动手操作过程中，教师要积极融入学生中去，观察学生的操作，适时提供帮助，同时适当记录学生操作过程中出现的问题，为后面的点评做准备。
三、劳动小奥秘教师以提问的形式引导学思考制成的环保酵素除了做肥料外还有哪些用途。
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》一、教学目标1.引导幼儿认识粉刷匠的职业和粉刷工具。
2.培养幼儿的美术创造能力，掌握粉刷技巧，提升手眼协调能力。
3.增强幼儿对艺术的感悟力和审美能力，了解丰富多彩的艺术作品。
二、教学内容1.讲解粉刷匠的职业和粉刷工具的使用方法。
2.播放《粉刷匠》儿歌视频，引导幼儿唱歌、跳舞，了解粉刷匠的工作内容。
3.展示粉刷匠刷墙的图片，引导幼儿认识不同的墙面效果，让幼儿感受颜色的魅力。
4.给幼儿分配画布和颜料，进行粉刷练习，引导幼儿掌握不同颜色的调配方法和粘度的控制。
5.让幼儿根据自己的想象和创造力，在画布上绘制自己喜欢的图案。
三、教学过程1. 热身环节教师播放《粉刷匠》儿歌视频，引导幼儿跟着节奏唱歌、跳舞，介绍粉刷匠的工作内容和粉刷工具的使用方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 认知环节展示粉刷匠刷墙的图片，引导幼儿认识不同的墙面效果和颜色的魅力，引导幼儿思考和感悟艺术。
通过对橙色、绿色等颜色的识别，让幼儿初步了解颜色的分类和特点，增强他们的审美能力。
3. 操作环节给每个幼儿分配画布和颜料，让幼儿学习粘度的控制和不同颜色的调配方法。
教师讲解粉刷的基本技巧，例如打底涂色，勾勒轮廓，涂上面。
教师可以提供范例，提示幼儿可以画自己喜欢的人物、动物、花朵等图案。
4. 环节给每个幼儿展示自己的作品，让幼儿展示成果，互相参观欣赏，鼓励幼儿交流思想，分享感受。
同时教师对幼儿的作品进行评价，指出他们的亮点和不足之处，帮助幼儿更好地认识自己的不足并努力改进。
四、教学评价本次美术公开课以粉刷匠为主题，通过唱歌、跳舞、传递展示等多种方式，让幼儿们了解了粉刷匠的职业和粉刷工具的使用方法。
幼儿们在练习粉刷技巧的过程中，掌握了调配颜料的基本方法，提升了手眼协调能力和美术创造能力。
在绘画环节，幼儿们表现出了自己的创造能力和想象力，设计出了自己喜欢的图案。
通过评价幼儿的作品，可以帮助他们发现自己的不足，进一步提高幼儿的美术素养和创造力。
《粉刷匠》教案优秀4篇
《粉刷匠》教案优秀4篇劳动教育教学设计篇一一、教学目标知识目标：知道各行业劳动者是人类物质和精神财富的创造者，各行业的劳动者是平等的。
能力目标：能够清楚地认识并抵制好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
理解劳动光荣、劳动者可敬的道理。
情感目标：尊重劳动者，树立劳动平等的劳动观，培养对劳动者的热爱和尊敬之情。
二、教学重点、难点“劳动者可敬”是本课教学重点。
只有使学生认识到劳动者可敬，才能树立“尊重劳动者光荣，鄙视劳动者可耻”的思想。
“劳动不分贵贱”是本课的难点。
虽然各行业的劳动者为人类的生产和生活所作的贡献是有目共睹的，但是，由于劳动者分工的不同而导致收入、工作环境的差别等各方面原因，使得部分学生容易对劳动的平等性产生疑问。
三、教学准备1、学情分析中学阶段的青少年缺乏劳动实践与社会的了解，因而对劳动的价值和劳动者的作用还不可能有全面正确的认识，对于劳动付出与收获的关系还认识不足，对一些收入教低，但还需要付出较多劳动和艰苦劳动的现象难以理解。
另外，不热爱劳动、不尊重劳动者、好逸恶劳的现象还是存在的。
2、物质资料准备教师搜集不同行业劳动者辛勤劳动的图片四、教学过程导入：共同回味：播放2008年北京奥运会开幕式画面教师引导：大家还记得2008年北京奥运会开幕的那个夜晚吗？相信那些精彩的场面对于很多人来说都是终身难忘的，不过，我们早欣赏这些精彩瞬间的同时，是否想到什么？多媒体课件展示2008年北京奥运会开幕式相册。
教师让学生观看完相册以后，感受每个精彩场面背后所付出的艰辛劳动。
教学环节一、共同观察：身边的劳动者———引领学生观察、体验生活多媒体展示各行各业的劳动者，学生观察后说说这些劳动者给我们生活提供了哪些方便。
请同学们列举身边的劳动者，说说他们的贡献。
教师提问：用一个词形容这些劳动者，为什么要用这个词。
学生回答，教师归纳小结：他们是物质生活和幸福生活的缔造者，是我们幸福生活的源泉。
多媒体展示：（1）清晨的清洁工人整洁的城市环境（2）上学路上的公交车司机—快捷的交通方便（3）建筑工人_方便的生活设施（４）餐厅服务员健康丰富的事物（５）教师知识的提高（６）演员多彩的精神享受教学环节二、劳动状元榜1．教师：我们可以把劳动者大体分为体力劳动者和脑力劳动者。
中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思
中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思中班美术公开课教案《粉刷匠》含反思篇1活动目标：1、选择自己喜爱的颜色（红、黄、绿），大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、体验与同伴共同作画的乐趣。
3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。
4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
活动预备：1、油漆刷子、颜料、倒背衣。
2、音乐（粉刷匠）、PPT。
3、布置作画场景。
活动过程：一、听音乐进活动室小朋友，今日，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽！（带着幼儿听音乐进活动室）二、观赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的兴趣1、你见过什么颜色的房子？2、幼儿观赏各种颜色的房子。
这座房子有什么颜色？（红色、绿色）这是一座什么房子？（蘑菇房）这座房子的屋顶是什么外形的？什么颜色的？墙面是什么颜色的？三、教师示范1、看了这么多美丽的房子，我们来看看下面这些房子。
2、你们发觉这里的房子都是什么颜色的？（白色）好看吗？3、教师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。
（教师出示小刷子）你们以前见过吗？用来干什么的？4、教师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，沿着黑线刷一刷，当心当心再当心，颜料不刷黑线外，白色房子不见了，粉刷本事真正强。
（教师边刷边念）5、刚刚，教师用魔术刷在颜料里蘸了几下？（两下）6、颜料蘸好后，魔术刷又做了？（在小筐上亲两下）7、教师是怎么刷的？（横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷）8、颜料可以刷在黑线外面吗？（不行以）这座房子刷好了吗？（没有）为什么？（要整座房子都刷好颜色）9、你想刷那幢房子？房子的屋顶刷什么颜色？墙面刷什么颜色？四、幼儿操作幼儿选择自己喜爱的颜色，自由作画，教师巡回指导，帮忙力量弱的幼儿完成作品。
期间可念一念儿歌，使幼儿快速把握刷的技能。
五、完毕1、幼儿相互观赏作品，并进展评价。
2、外面还有很多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们动身喽！教学反思：孩子们学习积极性高。
幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思
幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思中班教案《粉刷匠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感，感受和表现歌曲《粉刷匠》的活泼快乐及诙谐情趣，知道要从小就做个勤劳的孩子，快来看看幼儿园中班《粉刷匠》含反思教案吧。
活动目标：1.感受和表现歌曲《粉刷匠》的活泼快乐及诙谐情趣。
2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。
3.知道要从小就做个勤劳的孩子。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲《粉刷匠》。
活动准备：歌曲动画《粉刷匠》。
活动过程：一、欣赏图片：粉刷匠。
1.教师：看！这个新朋友是谁呀？他在干什么？2.小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。
二、在游戏中学唱歌曲。
1.教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。
2.教师范唱歌曲。
（配上相应的动作和夸张的表情）3.教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？4.教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
5.重点引领孩子做一做"哎呦！我的小鼻子变呀变了样'这一句的幽默与开心、可爱。
6.教师：现在老师做粉刷匠，你们做新房子，我们开始刷房子喽。
（幼儿一人做房子造型，教师表演唱）7.幼儿两两做房子，教师表演唱，提醒幼儿注意倾听。
8.邀请部分幼儿做粉刷匠，和教师一起表演。
9.分角色表演唱。
（一半幼儿做房子，一半幼儿做粉刷匠，第二次交换角色。
）三、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。
1.教师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏，粉刷匠的歌曲你们会唱了吗？用好听的声音唱出来吧。
2.幼儿跟随琴声演唱歌曲。
3.幼儿戴上"粉刷匠帽'进行表演唱。
活动反思：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。
韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心里特征。
幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思[精选五篇]
![幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b01719192bf90242a8956bec0975f46527d3a71f.png)
幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思[精选五篇]第一篇：幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《粉刷匠》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、感受和表现歌曲《粉刷匠》的活泼快乐及诙谐情趣。
2、能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。
3、知道要从小就做个勤劳的孩子。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《粉刷匠》。
活动准备：歌曲动画《粉刷匠》。
活动过程：一、欣赏图片：粉刷匠。
1、教师：看！这个新朋友是谁呀？他在干什么？2、小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。
二、在游戏中学唱歌曲。
1、教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。
2、教师范唱歌曲。
（配上相应的动作和夸张的表情）3、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的'时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？4、教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
5、重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。
6、教师：现在老师做粉刷匠，你们做新房子，我们开始刷房子喽。
（幼儿一人做房子造型，教师表演唱）7、幼儿两两做房子，教师表演唱，提醒幼儿注意倾听。
8、邀请部分幼儿做粉刷匠，和教师一起表演。
9、分角色表演唱。
（一半幼儿做房子，一半幼儿做粉刷匠，第二次交换角色。
）三、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。
1、教师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏，粉刷匠的歌曲你们会唱了吗？用好听的声音唱出来吧。
2、幼儿跟随琴声演唱歌曲。
3、幼儿戴上“粉刷匠帽”进行表演唱。
活动反思：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、风趣的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠愉快劳动的情景。
韵律清晰明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心里特征。
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》（2篇）
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》《粉刷匠》是一首经典的儿童歌曲，歌曲内容简单而又富有情趣，适合幼儿园中班的艺术公开课教学。
以下是一份关于《粉刷匠》的美术公开课教案，共5500字。
【课程名称】：《粉刷匠》美术公开课【教学目标】：1. 通过学唱《粉刷匠》这首歌曲，培养幼儿的听觉和语言表达能力。
2. 利用美术活动，提升幼儿的动手能力和创造力。
3. 让幼儿学习简单色彩的运用，了解颜色的效果。
【教学准备】：1. 《粉刷匠》歌曲录音。
2. 彩纸、彩笔、彩色水彩。
3. 画笔、水杯、白纸和画板。
4. 教学用的幼儿美术作品样本。
【教学步骤】：一、导入（10分钟）1. 与幼儿们互相打招呼，并问候他们今天的感觉。
2. 回顾上节课所学的知识，鼓励幼儿们回答问题，帮助他们复习。
二、正式教学（30分钟）1. 播放《粉刷匠》歌曲，教师带领幼儿们跟随音乐一起唱，让幼儿们感受音乐的节奏和表达情感的方式。
2. 引导幼儿们观察教学用的幼儿美术作品样本，让他们发现作品中使用了哪些颜色，引导幼儿们讨论颜色给人的感受和表达的意义。
3. 指导幼儿们使用彩色水彩，将自己喜欢的颜色画到白纸上，可以画出一个有几种颜色的图案，或者是一个有不同颜色的花朵。
鼓励幼儿们尝试混色，创造出新颜色。
4. 让幼儿们交换彩纸和彩笔，以小组形式合作，彼此欣赏对方的作品，并给予积极的评价和反馈。
三、活动延伸（10分钟）1. 引导幼儿们进行自由创作，在白纸上用彩笔或彩色水彩任意绘制他们自己喜欢的图案、形状或者故事。
2. 鼓励幼儿们在创作的同时，表达他们内心的情感和想法，可以让幼儿们口述他们画的内容。
四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿们展示自己的作品，可以邀请幼儿们介绍和解释他们的作品，分享自己的绘画经验和感受。
2. 鼓励幼儿们互相赞扬和鼓励，增加他们的自信心。
3. 教师总结本节课的重点内容，帮助幼儿们巩固所学的知识，并鼓励他们在以后的绘画活动中更加积极地运用颜色。
【课堂延伸】：1. 给幼儿们展示更多与颜色有关的艺术作品，启发他们对颜色的创造性思考。
幼儿园中班美术粉刷匠教案
幼儿园中班美术粉刷匠教案一、活动目标1. 了解粉刷匠的工作内容，感受粉刷匠为人们创造美好生活环境的作用。
2. 学习使用刷子进行简单的粉刷操作，培养幼儿的手部协调性和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
二、活动准备1. 粉刷匠的工作服、刷子、颜料等工具。
2. 示范用的墙面或画板。
3. 收集一些粉刷匠工作的图片或视频资料。
三、活动过程1. 导入新课·通过讲述一个关于粉刷匠的小故事，激发幼儿的兴趣。
·展示粉刷匠的工作图片或视频，让幼儿了解他们的工作内容。
2. 学习粉刷技巧·教师演示如何使用刷子进行粉刷，强调正确的手持姿势和刷子的握法。
·幼儿跟随教师练习基本的刷法，如左右刷、上下刷等。
3. 创作实践·提供墙面或画板给幼儿作为创作材料，鼓励幼儿想象自己是一个粉刷匠。
·幼儿根据自己的喜好选择颜色进行粉刷，教师巡回指导，帮助幼儿掌握粉刷技巧。
4. 展示交流·让幼儿展示自己的作品，并讲述创作过程中的想法和感受。
·教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿相互学习和借鉴。
四、活动延伸1. 在班级区域设置一个“小小粉刷匠角”，提供各种粉刷工具和颜料，供幼儿在日常生活中自由创作。
2. 鼓励幼儿在家中观察粉刷匠的工作，与家长一起完成一些简单的粉刷任务，如粉刷墙壁或家具等。
五、注意事项1. 确保所有使用的工具和颜料都是安全无害的，适合幼儿使用。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作和表情，及时调整教学策略，确保幼儿在快乐中学习。
3. 对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和学习兴趣。
粉刷匠幼儿园中班教案6篇
粉刷匠幼儿园中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!粉刷匠幼儿园中班教案6篇教案应该注重课程的可持续性和发展，教师应该关注学生的学习进展，以便在教案中进行必要的调整，下面是本店铺为您分享的粉刷匠幼儿园中班教案6篇，感谢您的参阅。
粉刷匠教案【6篇】
粉刷匠教案【6篇】粉刷匠教案篇一设计意图：鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力，早期掌握多种颜色会促进幼儿认识能力的发展，可以培养幼儿美的情操，陶冶幼儿幼小的心灵。
为此，我选择了《颜色的秘密》主题中的教学内容。
因为偶尔听到班内孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲，同时结合幼儿心理活动的特点，给我灵机一动，想到以“小小粉刷匠”为主线展开情景教学。
其中我创设了三个不同形式的情境展开活动：首先是表演情境，在第一环节“认识颜色”的过程中，我借用《小手拍拍》的歌曲，在一问、一答、一指的的表演中完成第一条目标中的“感知认识红、黄、蓝三种颜色”；其次是实践情境，通过实践，可以帮助幼儿提高认识，而他们也对实践过程、实践结果充满强烈的新鲜感和好奇心。
第二环节就采用此策略让幼儿通过操作活动巩固认识颜色。
第三环节主要运用了游戏情境，让幼儿在进行“颜色宝宝回家”的游戏中达成了按颜色标记分类的目标。
总之，在本次活动过程中，以情境和游戏为主，结合课堂教学活动和认识事物的指导活动，把学习和运用揉合在一起，使孩子在兴高采烈的活动中认识并掌握抽象的颜色，体现了活动的教学情趣性。
活动目标：1、感知认识红、黄、蓝三种颜色，学习按照颜色标记进行分类。
2、乐意参加数学活动，并能自己动脑完成操作活动。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、屋顶分别是红、黄、蓝颜色屋顶的房子；2、红黄蓝三种颜色纸片若干；3、颜色片片挂牌人手一个。
活动过程：一、认识颜色。
1、初步认识红、黄、蓝三种颜色教师扮粉刷匠边唱边出示红、黄、蓝三座房子：师：我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。
瞧，粉刷匠在刷新房子，看看房顶是什么颜色的？个别讲述，请两三个幼儿说说；游戏：“那我们来玩一个游戏，我来问，你来指出来，唱：小手拍拍，小手拍拍，红色在哪里？请你指出来”幼儿一起指；集体讲述：一起告诉我，这是红房子------)2、通过操作活动巩固认识颜色。
中班教案粉刷匠8篇
中班教案粉刷匠8篇《中班教案粉刷匠8篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班教案粉刷匠第1篇作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐活动教案《粉刷匠》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
活动准备：相关课件（刷子、油漆和各色房子等），音乐背景。
活动过程：1、通过平时观察，发现小区里房子的特点。
（形状和颜色）“东亭家园的房子是怎么样的？”“如果是你你想让它变成什么颜色的？”①出示课件，用猜谜的`游戏引出刷子和油漆。
“五颜六色的，用来刷墙的。
”——油漆“毛儿长长的，用来刷油漆” ——刷子②学习粉刷匠刷墙的动作。
③“粉刷匠带来了油漆，我们看看这里有哪些颜色的油漆？”，结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半部分。
2、①教师完整地演唱歌曲，请幼儿听歌词。
提问“谁来了”“今天来干什么”再听一遍，“刷匠是怎样介绍自己的？”请幼儿学习。
②边听边看，猜猜最后的动作表示什么意思。
③结合课件内容，试着一起唱一遍。
3、①通过大家想出的各种方法进行歌曲的练习。
（幼儿与教师分唱，最后一句一起唱，交换。
）②教师示范演唱自己喜欢的颜色，请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。
③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱，并两两组合，交换角色进行。
活动反思：《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。
在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。
在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。
所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》
一、教学目的
1.认识颜色，了解颜色与色彩的搭配原理；
2.通过绘画活动，培养幼儿的想象创造力和审美能力；
3.培养幼儿的动手能力、手眼协调能力。
二、教学内容
1.学习歌曲《粉刷匠》；
2.认识颜色及色彩搭配原理；
3.完成粉刷匠的绘画作品。
三、教学准备
1.投影仪、音响设备；
2.绘画纸、颜料、水杯、笔刷等。
四、教学过程
1. 歌曲欣赏
播放《粉刷匠》的音乐，并和幼儿一起听，了解歌曲讲述的是什么故事。
2. 认识颜色
老师拿出颜料示范，让幼儿手指蘸上颜料，在画纸上涂抹，了解基本颜色的名称。
然后老师提问：“你们喜欢哪种颜色？为什么？”引导幼儿发表自己的想法。
3. 颜色的搭配
老师示范在画纸上涂上两种不同颜色，并讲解色彩搭配原理，如互补色、临近
色等。
然后让幼儿自由选择颜色进行涂抹，注意观察颜色的搭配效果。
4. 完成绘画作品
老师示范在画纸上画出一个粉刷匠的形象，让幼儿模仿画出自己的粉刷匠形象，然后进行涂色，最后在作品上写上自己的名字。
五、教学总结
通过本次美术公开课的学习，幼儿已经对颜色和色彩搭配有了初步的认识，通
过自己的想象和创造完成了粉刷匠的绘画作品，既锻炼了幼儿的动手能力和手眼协
调能力，又培养了幼儿的审美能力和想象创造力。
在教学中，老师注意发扬幼儿的特点，让课堂充满活力，让幼儿在轻松的氛围中学习，从而达到教学的预期目的。
幼儿园中班《粉刷匠》教案（通用12篇）
幼儿园中班《粉刷匠》教案幼儿园中班《粉刷匠》教案（通用12篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班《粉刷匠》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班《粉刷匠》教案篇1活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤劳的孩子。
2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。
3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。
活动过程：1、发声练习。
引导语：今天我们班要来一位小客人，让我们用好听的声音把他邀请出来，好吗？（教师弹歌曲最后一句，引导幼儿用“啦啦啦”进行发声练习。
）2、情景表演。
师扮演“粉刷匠”（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐“粉刷匠”。
引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今天的客人。
请你猜猜，老师扮演了一个干什么的小客人啊？小结：哦，原来小朋友们都想知道老师要干什么，那就请你们欣赏完下面的歌曲就知道啦！3、幼儿记忆歌词。
（1）完整欣赏歌曲。
提问：听完歌曲，你知道老师是干什么的了吗？小结：对，是刷房子的，但是我有一个好听的名字叫“粉刷匠”。
教师拍手说歌词“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
”现在，就邀请小朋友们和老师一起来当粉刷匠，请你们和我一起拍着小手来夸一夸自己吧：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
”（2）出示新房子。
引导语：你觉得粉刷匠都可以粉刷一些什么？今天，我们这些粉刷匠们有一个新任务，瞧，这有一个新房子，教师用歌词说：“我要把那新房子，刷得很漂亮。
”我们一起试着来刷一刷。
提问：那你觉得我们可以怎样来刷这个房子？可以先刷哪里又刷哪里？为什么要先刷上面的房顶再刷墙呢？（师解释）师操作教具演示：刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》1. 教学目标1.1 知识与技能1.知道“粉刷匠”这首歌曲的歌词，能够准确口唱；2.知道“粉刷匠”这首歌曲所表达的情感，能够用自己的语言表达出来；3.学习使用画笔、颜料等工具，画出自己想要的图案；4.提高幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的艺术审美能力。
1.2 情感态度与价值观1.掌握“粉刷匠”这首歌曲所表达的精神：艰苦奋斗，乐观向上；2.培养幼儿的动手能力和创造力，让他们认识到自己也可以用画笔表达自己的情感和想法；3.培养对美的认识和欣赏能力，让幼儿懂得欣赏美丽的事物。
2. 教学重难点2.1 教学重点1.学习并背诵“粉刷匠”这首歌曲的歌词；2.学习画画的基本知识和技能；3.能够用画笔、颜料等工具画出自己想要的图案。
2.2 教学难点1.帮助幼儿理解歌曲的情感表达，让他们用自己的语言表达出来；2.让幼儿学会使用画笔、颜料等工具画出自己想要的图案。
3. 教学准备1.绘画用品：画笔、颜料、画布、水杯、毛巾等；2.音乐播放器；3.书籍或图片资料介绍“粉刷匠”这首歌曲。
4. 教学过程4.1 热身1.教师播放“粉刷匠”这首歌曲，引导幼儿跟着节奏摆动身体；2.让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的图案，可以是动物、花草等。
4.2 引入介绍“粉刷匠”这首歌曲，让幼儿了解这首歌曲所要表达的情感和精神。
4.3 主体1.老师带领幼儿一起听这首歌，介绍这首歌的歌词，帮助幼儿理解歌曲的含义；2.让幼儿模仿歌曲，一起唱歌，帮助幼儿提高口语表达能力；3.指导幼儿使用画笔、颜料等工具，画出自己喜欢的图案，可以是和歌曲主题相关的图案。
4.4 结束让幼儿展示自己画的图案，并互相欣赏、交流。
5. 师生互动1.老师可以与幼儿一起唱这首歌曲，并让幼儿学唱；2.老师可以引导幼儿一起讨论这首歌曲所表达的情感和精神，鼓励幼儿自由表达自己的感受；3.老师可以在幼儿绘画的过程中，给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园中班《粉刷匠》教案(优秀8篇)
幼儿园中班《粉刷匠》教案(优秀8篇)身为一位到岗不久的教师，我们要有有名的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下这8篇幼儿园中班《粉刷匠》教案是来自于作者的粉刷匠的范文范本，欢迎参考阅读。
幼儿园中班音乐教案《粉刷匠》篇一活动目标：1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。
2.能大胆地根据歌词内容与同伴合作表演，体验协调一致的和谐感。
3.知道要从小就做个勤劳的孩子。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：歌曲动画《粉刷匠》。
活动过程：一、欣赏图片：粉刷匠。
1.教师：看！这个新朋友是谁呀？他在干什么？2.小结：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。
二、在游戏中学唱歌曲。
1.教师：粉刷匠一边刷一边还唱着好听的歌曲呢。
2.教师范唱歌曲。
(配上相应的动作和夸张的表情)3.教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？较后粉刷匠的鼻子怎样了？4.教师可以用歌词来对幼儿的回答做个总结。
5.重点引领孩子做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。
6.教师：现在老师做粉刷匠，你们做新房子，我们开始刷房子喽。
(幼儿一人做房子造型，教师表演唱)7.幼儿两两做房子，教师表演唱，提醒幼儿注意倾听。
8.邀请部分幼儿做粉刷匠，和教师一起表演。
9.分角色表演唱。
(一半幼儿做房子，一半幼儿做粉刷匠，第二次交换角色。
)三、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。
1.教师：今天我们玩了小小粉刷匠的游戏，粉刷匠的歌曲你们会唱了吗？用好听的声音唱出来吧。
2.幼儿跟随琴声演唱歌曲。
3.幼儿戴上“粉刷匠帽”进行表演唱。
幼儿园中班音乐《粉刷匠》活动教案篇二活动目标1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。
2、学习根据歌词内容自由编动作。
重点难点1、学唱歌曲，并能进行表演。
2、能自己编动作表现歌曲。
教具准备1、《小朋友的书勤劳的人们》；磁带及录音机。
粉刷匠幼儿园中班教案8篇
粉刷匠幼儿园中班教案8篇粉刷匠幼儿园中班教案篇1活动目标：1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的情绪。
2、根据歌曲内容自由创编动作。
活动准备：1、《小朋友的书勤劳的人们》磁带及录音机2、彩色小贴纸若干;幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。
活动过程：1、欣赏《小朋友书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的'画面我们先来看看这书,咦?这书上的是谁啊?他在干什么呢?哦，原来他是一名粉刷匠，正在忙碌着粉刷墙壁呢!那他是怎么粉刷的呢?我们一起来学学2、欣赏歌曲今天呀，老师就带来了一首好听得歌曲《粉刷匠》，先请你们来听听吧!好了，谁能告诉我，你听到歌曲里讲的是谁的故事?听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢?(轻松、幽默)3、学唱歌曲你觉得这首歌曲好听吗?那你觉得哪一句最好听?那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何?教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自己表演，如何?既然歌曲学好了，我们请几个小朋友上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。
4、自由表演歌曲现在请你们戴上自己制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧(播放歌曲，幼儿自由表演) 粉刷匠幼儿园中班教案篇2教学内容：本课内容是全日制培智学校教科书（试用本）音乐第五册第四课1.唱唱：《粉刷匠》2.练练：歌表演3.听听：《我有一双小小手》授课教师：贺华授课学校：十堰市郧阳区特殊教育学校授课年级：培智三年级课时安排：一课时学期简析:教材分析：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。
2/4拍，f大调，一段体结构。
轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态；教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。
学情分析：我校培智三年级学生已有一、二年级的音乐基础，学生的节奏感、动作协调性都比较好、也比较好动，吐字也比较清晰，对唱歌跳舞很感兴趣；有个别学生反应比较慢动作协调性比较差。
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》一、教学目标：1.培养幼儿对粉刷工作的兴趣，提高其动手能力和创造力。
2.掌握粉刷的基本技巧，培养幼儿的细致观察力和动手能力。
3.通过美术活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
二、教学准备：1.图片：《粉刷匠》的图片、各种颜色的丙烯颜料、画笔、画布 or 整理簿。
2.音乐：《粉刷匠》背景音乐。
3.道具：戴帽子、口罩、工作服等模拟粉刷匠的服饰。
三、教学内容和步骤：1.导入：播放《粉刷匠》的背景音乐，让幼儿感受音乐的节奏和欢快的氛围。
然后与幼儿谈谈自己小时候有没有见过粉刷匠，或者在幼儿园里见过园丁粉刷园子的场景，带入主题。
2.观察：展示《粉刷匠》的图片，引导幼儿仔细观察图片中的细节，特别是粉刷匠的形象和周围的环境，让幼儿了解他们的工作和特点。
3.讲解：以互动的方式向幼儿介绍粉刷匠的工作内容和工具，并与幼儿讨论他们都需要做什么准备工作和注意事项。
4.实践：让幼儿模拟粉刷匠的工作，穿上戴帽子、口罩、工作服等模拟粉刷匠的服饰，然后给幼儿提供丙烯颜料、画笔和画布 or 整理簿，让幼儿根据自己的想象和理解，进行创作和绘画。
可以引导幼儿画一些和粉刷匠相关的图案或场景，比如房子、墙壁、刷子等。
5.分享和欣赏：让幼儿将自己的作品展示给大家观摩，鼓励幼儿自信地展示自己的创作成果，同时引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
四、教学延伸：1.激发幼儿的创造力：可以引导幼儿在绘制粉刷匠工作的场景时，自由发挥自己的想象力，例如可以画出不同颜色的油漆桶、多种形状的刷子等，让幼儿提出自己创意的设想，并运用到绘画中。
2.鼓励幼儿尝试其他绘画素材：除了丙烯颜料和画笔，还可以让幼儿体验其他不同的绘画材料，例如用手指或海绵拍打、抚摩等方式进行绘画，以增加幼儿对不同材料和表现形式的认识。
3.继续观察和学习：鼓励幼儿多观察周围的环境，尤其是建筑物和世界各地的粉刷匠相关的作品和文化，培养幼儿对艺术的兴趣和好奇心，开展更多相关的美术探究活动。
中班活动《粉刷匠》（精选10篇）
中班活动《粉刷匠》（精选10篇）中班活动《粉刷匠》篇1设计意图：是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。
《粉刷匠》这首歌曲唱起来琅琅上口，幽默风趣。
虽然是首老歌，但却深受孩子喜爱。
结合了中班主题《周围的人》中的建筑工人这一点，让孩子们了解粉刷匠工作的同时结合多种乐器进行演奏歌曲。
从音乐本身来说，四分的节奏型也正是中班幼儿需要掌握的。
孩子对于粉刷工具他们却接触不多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么陌生。
活动目标：1、积极探索，自主选择乐器表现建筑工人工作的声音和节奏。
2、尝试合奏，体验与朋友合作演奏的快乐。
活动准备：《粉刷匠》歌曲音乐；乐器（圆舞板、木鱼、沙球、碰铃）若干；节奏图谱；ppt活动过程：一、快乐的粉刷工人(价值分析：尝试进行歌表演，用歌声和动作表现粉刷匠工作的快乐。
导语：今天我们来到了建筑工地。
看，谁在辛勤地工作？（出示ppt1：粉刷匠）指导语：让我们帮粉刷工人一起刷房子吧。
（播放歌曲音乐，引导幼儿跟着教师共同歌表演《粉刷匠》。
）小结：有了快乐的粉刷工人，我们的房子才会变得更漂亮。
二、建筑工人忙什么（价值分析：尝试用不同的声音和节奏，表现建筑工人的一些工作。
）提问：1、建筑工人除了粉刷，还可能在做什么？（播放ppt2，建筑工地中筛沙子、敲钉子等照片，观察并讲述工人们不同的工作内容）2、不同的工作，发出的声音相同吗？怎么不一样？（1）邀请幼儿模仿不同的建筑工作劳动的样子，并模拟发声。
（2）跟着音乐，出示图谱，有节奏地模仿不同工人的工作，发出各种声音。
三、不同工作合作忙（价值分析：自主选择乐器，表现建筑工人工作的声音和节奏，体验合奏的快乐。
）1、选择乐器：提问：如果用乐器来模仿工人们劳动的声音，这些小乐器，哪些像敲钉子的声音，哪些像筛沙子的声音？l 邀请幼儿交流介绍选择的乐器。
l 观察、辨析图谱。
2、乐器合奏，为两种工作的声音配器：（1）两种乐器，相同节奏为音乐伴奏。
（引导幼儿能根据图谱的节奏来伴奏）（2）尝试乐器合奏形式的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术公开课教案《粉刷匠》活动目标：
1.选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿)，大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。
2.体验与同伴共同作画的乐趣。
活动准备：
1.油漆刷子、颜料、倒背衣。
2.音乐(粉刷匠)、PPT。
3.布置作画场景。
活动过程：
一.听音乐进活动室小朋友，今天，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室) 二欣赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的兴趣
1. 你见过什么颜色的房子?
2.幼儿欣赏各种颜色的房子。
这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的?
三.教师示范
1.看了这么多漂亮的房子，我们来看看下面这些房子。
2.你们发现这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?
3.老师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，
你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。
(教师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的?
4.教师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，
再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，
沿着黑线刷一刷，小心小心再小心，颜料不刷黑线外，(教案出自：教案网)白色房子不见了，粉刷本领真正强。
(教师边刷边念)5.刚才，老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下)6.颜料蘸好后，魔术刷又做了?(在小筐上亲两下)7.老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷)8.颜料可以刷在黑线外面吗?(不可以)这座房子刷好
了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色)9.你想刷
那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色?
四.幼儿操作幼儿选择自己喜欢的颜色，自由作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
期间可念
一念儿歌，使幼儿快速掌握刷的技能。
五.结束
1.幼儿相互欣赏作品，并进行评价。
2.外面还有许多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们
出发喽!。