美丽的大树(中班美术公开课教案)
幼儿园中班美术《树》教案
幼儿园中班美术《树》教案幼儿园中班美术《树》教案(15篇)作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班美术《树》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术《树》教案1活动目标：鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。
活动准备：废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。
活动进行：1．出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。
2．教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。
孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？" "我们先剪出漂亮的图形。
"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。
"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。
"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。
3．小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。
小动物还请小朋友一起参加它们的`联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。
活动结束。
点评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。
活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操幼儿园中班美术《树》教案2一、活动目标：1、认识新型材料"魔法玉米"的特征，了解树的基本结构。
2、学会正确连接魔法玉米的方法，探索创意树的制作方法。
3、体验制作成功的喜悦。
二、活动准备：材料包；湿抹布；范例；各种不同造型的树的PPT课件；背景音乐。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的大树》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的大树》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的观察力和表达能力，增进幼儿对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用不同的材料和方法表现大树的美。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的大树作品。
三、教学准备1.教学材料：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水、大树图片。
2.教学工具：画板、画纸、抹布。
四、教学过程（一）导入1.教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特点，如树干、树枝、树叶等。
2.邀请幼儿分享他们对大树的认知和感受。
（二）教学活动1.教师示范绘画大树的基本步骤：a.画树干：从下往上画一个长方形，表示树干。
b.画树枝：在树干上画出若干个“Y”形，表示树枝。
c.画树叶：在树枝上画出若干个椭圆形，表示树叶。
d.画树根：在树干下方画出若干个“V”形，表示树根。
2.教师引导幼儿用油画棒为大树添加颜色，注意色彩搭配。
3.教师出示彩纸，引导幼儿用剪刀剪出不同形状的树叶，用胶水粘贴在画纸上。
4.教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的材料和方法装饰大树，如水彩笔、彩纸、贴纸等。
5.教师巡回指导，针对幼儿的作品给予表扬和鼓励。
（三）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.注重启发式教学，引导幼儿观察、思考、表达，激发幼儿的创造力和想象力。
2.注重个体差异，因材施教。
在绘画过程中，我鼓励幼儿发挥自己的特长，创作出富有创意的作品。
3.注重教学评价，及时给予幼儿肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
4.注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.在作品展示环节，部分幼儿表达不够清晰，需要加强表达能力培养。
3.课堂时间安排不够合理，导致部分幼儿作品未能完成。
中班美术大树教案
中班美术大树教案美术教案：中班美术大树一、教学目标1. 培养学生对大树自然景象的观察能力和表达能力。
2. 培养学生对色彩的认知和运用能力。
3. 培养学生的动手实践能力和创造力。
二、教学准备1. 教学用具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学素材：大树的真实图片，如树叶、树干等。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师带领学生进行热身活动，引导学生观察周围的大树，并与学生分享对大树的感受和想法。
2. 观察和讨论（10分钟）老师展示大树的真实图片，让学生观察，提问：“大树长什么样子？树叶是什么颜色的？树干是什么颜色的？”等等，引导学生进行积极参与，并记录他们的回答。
3. 材料准备与讲解（5分钟）老师向学生展示教学用具，介绍彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水的用途和注意事项。
4. 制作大树（30分钟）学生们根据老师的示范和指导，使用彩色纸和剪刀制作树叶和树干，并用胶水将它们粘贴在画纸上，完成一个大树的制作。
5. 色彩涂抹（20分钟）学生们使用颜料和画笔，根据自己的想象和观察，给大树涂抹色彩，可以使用各种颜色来表达自己对大树的感受。
6. 制作背景（15分钟）学生们可以使用不同颜色的彩色纸、剪纸等材料，制作大树的背景，如天空、草地等，营造出一个生动的大树景象。
7. 展示与分享（10分钟）学生们可以将自己制作好的大树展示给同学们观看，并分享自己对大树的感受和想法。
8. 总结（5分钟）老师引导学生回顾整个美术活动过程，提问：“你们喜欢制作大树吗？制作大树时有遇到什么困难吗？你们还有什么其他的想法和感受？”等等，鼓励学生们表达自己的看法和体验。
四、教学示范示范制作大树，引导学生观察和描绘树叶、树干的形状、颜色，并给予实践指导。
五、教学延伸1. 可以引导学生根据自己的想象，制作不同季节的大树，如春天的大树、夏天的大树等，增加创造性的发挥。
2. 可以将学生制作好的大树作品挂在教室的墙上，打造一个美丽的大树艺术墙，让学生们欣赏和分享彼此的作品。
中班美术《大树》教案(精选
中班美术《大树》教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然》，详细内容为第一节《大树》。
通过本节课的学习，学生将了解大树的生长过程、形态结构以及与自然的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握大树的基本形态结构，能运用线条、形状和颜色表现大树。
2. 培养学生对大自然的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：大树形态结构的表现，以及色彩的搭配。
教学重点：观察大树的生长过程，了解其形态结构，运用美术技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导学生观察大树的生长过程，了解其与自然的关系。
2. 讲解：讲解大树的基本形态结构，如树干、树枝、树叶等，并示范如何用线条、形状和颜色表现大树。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《大树》2. 内容：大树的形态结构：树干、树枝、树叶等美术表现技巧：线条、形状、颜色色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的大树》为主题，创作一幅大树画作。
2. 答案：要求作品体现出大树的形态结构，色彩搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学过程进行反思，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，观察大自然中的大树，提高他们的观察力和表现力。
邀请家长参与课堂，共同创作大树画作，增进亲子关系，提高学生的美术素养。
开展“我心中的大树”主题班会，让学生分享自己的创作心得，激发他们对美术创作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：大树形态结构的表现，以及色彩的搭配。
2. 教学过程中的实践环节：学生分组进行创作，教师巡回指导。
中班美术公开课教案及教学反思《美丽的大树》
《美丽的大树》中班美术公开课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、探索，了解大树的基本结构和特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.引导幼儿运用各种材料，创作出美丽的大树作品。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察大树的特征，运用各种材料进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的大树作品。
三、教学准备1.教具准备：大树图片、绘画材料、手工材料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成大树主题环境，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特征。
（2）教师与幼儿互动，讨论大树的组成部分，如树干、树枝、树叶等。
2.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察大树，引导幼儿发现大树的美丽之处。
（2）教师提问：你们觉得大树哪里最美丽？为什么？3.创作准备（1）教师发放绘画材料，讲解绘画工具的使用方法。
（2）教师示范绘画大树的基本步骤。
4.创作过程（1）教师引导幼儿运用绘画材料，创作出自己心中美丽的大树。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。
5.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
（2）教师引导幼儿思考：如何让大树更加美丽？五、教学反思1.优点（1）教学过程设计合理，充分调动了幼儿的积极性。
（2）教师与幼儿互动良好，课堂氛围轻松愉快。
（3）幼儿在创作过程中表现出较高的观察力、想象力和创造力。
2.不足（1）在教学过程中，部分幼儿对绘画工具的使用还不够熟练。
（2）在作品展示环节，个别幼儿较为紧张，需要更多鼓励。
3.改进措施（1）加强绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
（2）在作品展示环节，多给予幼儿鼓励，增强他们的自信心。
通过本次教学活动，我发现幼儿对美术创作充满热情，他们在创作过程中表现出了很高的观察力、想象力和创造力。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，为幼儿提供更多展示自己的机会，让他们在美术创作中快乐成长。
幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）
幼儿园中班美术活动《树》教案幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动《树》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术活动《树》教案篇1活动目标：1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩树。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：学画树木。
活动难点：秋天树林的丰富色彩。
活动准备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色？小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
（二）活动展开1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）（1）树干的画法。
怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）（2）椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。
（示范讲解）2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗？为什么？教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。
老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束：小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
活动反思：每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。
幼儿园中班美术教案《大树》
幼儿园中班美术教案《大树》一、教学目标1.让幼儿了解大树是自然界中的一种重要植物，认识大树的形态和用途。
2.培养幼儿的观察力和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
3.引导幼儿运用简单的线条、形状和色彩表现大树的美感。
二、教学准备1.教学大道具：展示大树图片、幼儿画纸、颜料、画笔、擦除布、盆、水杯等。
2.教学小道具：模仿大树形态的小树枝、叶子等。
3.教学环境：保持教室整洁，有足够的光线和通风。
三、教学内容和步骤第一步：导入（10分钟）1.讲解大树是我们生活中常见的植物，它有什么特点。
2.展示大树的图片，让幼儿观察和描述大树的形态特征。
第二步：操作（30分钟）1.让幼儿用颜料和画笔在画纸上画出大树的轮廓。
2.引导幼儿填充颜色，用不同的色彩表现大树的树干和树叶。
3.鼓励幼儿发挥创意，可以在画作中添加小鸟、花朵等元素。
第三步：展示与分享（10分钟）1.让幼儿展示自己的画作，并向同学们分享画作背后的故事或想法。
2.老师适时点评幼儿的作品，鼓励他们继续努力。
四、教学评估1.教师通过观察幼儿的画作，看是否能正确表现大树的形态及色彩。
2.评估幼儿对大树的认识程度和绘画表现的主动性和创造力。
五、教学延伸1.让幼儿观察周围的大树，带领他们亲近自然。
2.继续进行大树相关的手工制作或游戏活动，加深印象。
六、教学反思1.教学中能否更好地引导幼儿，让他们充分发挥自己的创造力。
2.是否能够充分激发幼儿对自然的热爱，使教学内容更加生动有趣。
通过这节《大树》主题的美术教学，希望能够让幼儿在欣赏美丽自然的同时，学会用画笔记录和表达。
让他们在绘画的过程中收获快乐，同时培养审美能力和艺术才华。
美丽的大树(中班美术公开课教案)
美丽的大树（中班美术公开课教案）
教学目标
•了解大树的形态和特征
•学习运用色彩、线条、形状等表现大树的方法
•提高创造力和想象力
教学准备
•多种颜色的画笔、颜料
•白色画纸
•图片和模型等教学材料
教学流程
第一步：引入
1.师生问好，介绍本节课的主题：美丽的大树。
2.展示一幅绘有大树的图片，引导学生观察大树的形态和特征。
让学生发表自己的观察和看法。
第二步：讲解
1.介绍大树的形态特征，如：高大挺拔，树干粗壮，枝叶繁茂。
2.引导学生了解大树的作用，如：为人类提供氧气、防风防雨等。
3.提供多种画法和表现大树的方法，如：以直线勾勒树干、用圆形和三角形描绘树叶等。
第三步：活动
1.准备多种颜色的画笔和颜料，给学生白色画纸，让他们画出自己心目中美丽的大树。
2.教师在学生绘画时给予指导和帮助，提供技巧和建议。
3.学生完成作品后，可以到课堂展示区展出作品。
教学总结
1.引导学生回顾本节课所学的内容和方法。
2.提高学生对创意的认识和探索。
3.激发学生对大自然的热爱和保护意识。
延伸活动
1.送出作品（课堂展示区）评选最佳作品。
2.到外面的校园画出校内大树模样。
3.家庭作业：让家长带孩子到公园或其他大自然环境中画出心中最美的大树。
中班美术优质课教案及教学反思《美丽的大树》
《美丽的大树》一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2.培养幼儿美术绘画的基本技能，提高动手能力。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点1.学习绘画大树的技巧。
2.培养幼儿观察大自然的能力。
三、教学难点1.大树的细节描绘。
2.色彩搭配与运用。
四、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、画板、抹布。
2.教学辅助工具：投影仪、PPT、音乐播放器。
五、教学过程1.导入播放一首关于大自然的音乐，让幼儿闭上眼睛感受大自然的美丽。
邀请幼儿分享他们对大自然的认识和感受。
2.观察与讨论向幼儿展示一些大树的照片，引导幼儿观察大树的组成部分，如树干、树枝、树叶等。
邀请幼儿说说他们喜欢的大树的特点。
3.教学示范以PPT的形式展示大树绘画步骤，讲解绘画技巧。
演示如何绘制大树，重点讲解树干、树枝、树叶的画法。
4.实践操作分组进行绘画，每组一张画纸，合作完成一幅大树作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
每组展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
六、教学反思1.优点通过音乐导入，激发幼儿对大自然的兴趣。
结合PPT和现场示范，使幼儿更好地掌握绘画技巧。
分组合作，提高幼儿的团队协作能力。
2.不足部分幼儿在绘画过程中，对细节描绘不够到位。
时间安排不够紧凑，导致部分幼儿作品未能完成。
3.改进措施在下次课程中，加强幼儿对细节描绘的训练。
提高课堂效率，合理分配时间，确保每个幼儿都能完成作品。
4.教学效果通过本次课程，幼儿对大树的绘画技巧有了更深入的了解。
培养了幼儿观察大自然、热爱生活的情感。
提高了幼儿的美术素养和动手能力。
重难点补充：1.大树的细节描绘“小朋友们，现在我们一起来画树干。
树干不仅仅是直直的，它有粗细变化，有的地方还会有些节疤，我们用棕色画出树干，记得要画出它的立体感哦。
”“是树枝，树枝从树干延伸出来，它们有不同的方向和粗细，我们可以用不同的线条来表示。
现在，请大家跟着我一起画，注意树枝的走势。
中班绘画《大树》的教案
中班绘画《大树》的教案中班绘画《大树》的教案（精选10篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班绘画《大树》的教案（精选10篇），欢迎大家分享。
中班绘画《大树》的教案篇1活动目标：1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。
活动准备：1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。
2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。
3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。
活动过程：一、通过故事，引发与树木相关的经验。
1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。
满树的绿叶随着风儿摇摆。
有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。
看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?2、提问：你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)二、观察图片，了解树木的相关特征。
师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。
今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠是什么样的?介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。
三、出示绘画材料并逐一介绍。
每个幼儿画一棵大树。
四、活动评价。
将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。
幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。
中班绘画《大树》的教案篇2教学目标：1、感受春天树叶和花的美丽，获得美的体验。
2、初步尝试对称拓印作画。
教学重难点：重点：尝试对称拓印画难点：画出树的主要形态。
教学过程：一、现在是什么季节?你看到春天的树叶和冬天的树叶有什么不一样?二、(欣赏多媒体)春姑娘来了，她吹呀吹呀，树叶变绿了，有的还开出了各种颜色的小花。
中班美术公开课教案及教学反思《美丽的大树》
中班美术公开课教案及教学反思《美丽的大树》
教案
主题：《美丽的大树》
教学目标：
1. 通过观察和模仿，培养学生的绘画技巧和创造力。
2. 培养学生对大自然的观察和表达能力。
3. 提高学生对美的欣赏和理解能力。
教具准备：
1.《美丽的大树》的图片或绘本。
2. 画纸、彩色铅笔、彩色油画棒等绘画工具。
3. 大树的图片或模型。
教学过程：
1. 导入：让学生观察大树的图片或模型，让他们表达大树的特点和美感。
2. 呈现：给学生展示《美丽的大树》的图片或读绘本，引导学生欣赏、感受大树的美。
3. 模仿：请学生模仿《美丽的大树》中的画风，画一棵属于自己的美丽树木。
老师可
以给予适当的指导和示范。
4. 创作：学生根据自己的想象和感受，画出自己心目中的美丽树木。
鼓励学生加入自
己喜欢的元素和色彩。
5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，分享自己作品背后的想法和感受。
6. 总结：回顾今天的学习内容，总结学到的新知识和技巧。
鼓励学生继续观察和表达
大自然的美。
教学反思：
1. 在教学过程中，学生对于大树的特点和美感的表达欠缺，需要加强学生的观察和表达能力的培养。
2. 学生在模仿和创作中存在一定的困难，需要通过更多的示范和指导来帮助学生掌握绘画技巧和创造力。
3. 学生对于彩色油画棒的使用不熟悉，需要通过更多的练习来提高学生的绘画技巧。
4. 在展示和分享环节中，学生的表达能力有待提高，需要加强学生对自己作品的描述和思考能力的培养。
中班美术教案及教学反思《美丽的大树》
中班美术教案及教学反思《美丽的大树》教案：美术教学反思《美丽的大树》一、教学背景分析：大班的孩子已经具备一定的美术基础，他们能够运用简单的线条、形状和色彩表达自己的想法和感受。
本节课通过教授画树的表现方法，培养幼儿绘画能力和审美能力，同时也培养孩子对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标：1. 能够用简单的线条和色彩表现大树的形象；2. 培养孩子观察大树的能力；3. 培养幼儿对美的感受和创造能力；4. 培养幼儿热爱大自然的意识。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过教师展示一幅描绘大树的画作，引导幼儿观察、感受大树的形象和美丽。
2. 教学过程（30分钟）：（1）教师示范：教师用黑色粗线条画出大树的轮廓，然后用不同颜色的画笔填充大树的内部。
同时，教师可以讲解大树的形象和特征，如树干、树枝、树叶等。
（2）幼儿实践：让幼儿用铅笔画出大树的轮廓，再用彩色画笔填充大树的内部。
鼓励幼儿勇敢尝试不同的颜色和线条表现方法。
3. 结束（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的画作，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
同时，引导幼儿思考大树在我们生活中的重要性，并培养他们热爱大自然的意识和保护环境的责任感。
四、教学资源和评价标准：教学资源：画纸、铅笔、彩色画笔等评价标准：幼儿能够用简单的线条和色彩表现大树的形象，并能够观察、感受大树的美丽。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对大树的形象和特征有了更深入的了解，并通过实践绘画的方式来表达对大树的喜爱。
幼儿们充满了创造力，他们勇于尝试不同的颜色和线条表现方法，使得自己的作品更加多样化。
同时，通过引导幼儿思考大树在我们生活中的重要性，培养了他们热爱大自然的意识和保护环境的责任感。
总的来说，本节课的教学效果较好，幼儿们积极参与，表现出了较好的绘画能力和创造力。
美丽的大树(中班美术公开课教案)
美丽的大树（中班美术公开课教案）教学目标•了解大树的结构和形态，认识大树在自然界中的重要作用；•能够用适当的色彩和线条表现大树的美丽形态；•培养学生的观察能力、创造力和审美能力，激发学生对自然界的热爱和保护意识。
教学准备•画纸、画笔、颜料、纸巾、水杯、水盆等；•一些大树的图片和实物，便于给学生直观的印象和感受；•一些落叶、枝干等大树的素材，以便学生能使用自己的感觉和想象力来创作。
教学流程第一步：情境营造1.引入话题：老师向学生讲述大树的重要作用，让学生了解大树的叶子、枝干和根系，引导学生对大树产生浓厚的兴趣和好奇心。
2.呈现物品：老师出示大树的图片和实物，让学生直观的感受大树的形态和特点，助于学生把握大树的艺术表现方法。
第二步：形态训练1.画树干：通过教师讲解和示范，让学生了解大树的树干的形态和线条表现方法，学生应根据自己的理解和感觉来画出自己心目中的树干，同时让学生交流自己的感受和想法。
2.画树枝：根据自己画出的树干，学生可以画出相应的树枝，让学生理解树枝与树干的关系，营造出树木的自然感。
3.画树叶：老师向学生展示不同形态的树叶，鼓励学生可以使用不同颜色和不同形态的线条来表示树叶，让学生充分发挥创意，让树叶呈现出生动的形态和层次感。
第三步：情境创作1.示范作品：老师将自己的作品进行现场演示，展示了每个步骤的操作技巧和注意事项，让学生能循序渐进的进行创作。
2.自由创作：为了提高学生的创造力和想象力，让学生自由创作大树的形态和表现方法，让学生能有更加详细的感受，同时老师也可以在一旁展示出刚才用过的素材，以便学生能有更多的想象。
3.交流分享：在学生完成作品后，让学生进行交流和分享，让学生讲述自己的创作感受和启示，同时也可以展示在交流中收获的宝贵经验。
教学总结大树是我们自然界中不可或缺的一部分，让学生毫无保护之心是不合理的，因此，本次中班美术公开课旨在让学生深刻认识到大树的重要作用，并能通过艺术表现的方式，深刻反映大树艺术的意义和表现形式。
美丽的大树(中班美术活动优秀教案)
美丽的大树（中班美术活动优秀教案）教学目标1.帮助幼儿认识不同种类的树，了解它们的外形和特点；2.培养幼儿的观察、感受、表现能力，提高幼儿对自然的热爱和艺术表现能力；3.培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感；4.培养幼儿的良好的品格和情感，形成珍视大自然、爱护生态的良好思想品质。
教学准备1.相关书籍、图片和视频资料；2.彩色纸、美术颜料、画笔、水杯、橡皮、铅笔等；3.准备一面黑板和彩色粉笔。
教学过程1. 导入活动首先，教师播放一段公园的视频，让幼儿观看。
随后，教师开始谈论公园里的景色，引导幼儿发现树木，并对幼儿进行提问：“你们在公园里看到过什么树吗？它们的形状和颜色是什么样的？”。
2. 教授知识接下来，教师向幼儿介绍不同的树木，同时让幼儿先观察和感受。
老师将不同的树木描述出来，让幼儿大声朗读树木的名称，并模仿树木的样子动作，例如：“欢快的柳树，上下摇晃的大杨树，栩栩如生的桂花树，硕果累累的枣树……”。
帮助幼儿了解树木的形态和特点，并在他们的感受上调动幼儿的情感，增长幼儿的想象力和表现力。
3. 创作教师提供各种彩色纸、美术颜料、水彩笔等，让幼儿选择自己喜欢的颜色和素材制作大树。
教师在树的周围挂上各式各样的透明胶片，让孩子们通过胶纸看到不同的光线和颜色，与树交融在一起，从而更好地感受和表达大自然的神奇之美。
在创作过程中，教师可以指导幼儿如何将不同的彩纸剪成树的形状并粘贴上去，以及如何运用不同的颜色去创作一棵美丽的大树。
4. 总结与评价经过一段时间的创作，幼儿完成了一幅幅美术作品。
在评价过程中，教师要依据幼儿的实际情况进行评价。
这里，教师要注意的是，不是评出谁的作品最好看，而是看谁付出了最大的努力，谁最认真、细心、负责地完成了作品。
同时，老师可以让幼儿自己去评价自己的作品，培养幼儿的自我评价和鉴赏能力。
注意事项1.教师应在活动前仔细准备和规划，制定合适的教学计划；2.教师要注意孩子的安全，安排好学习环节；3.教师要认真聆听幼儿的表达，尊重每位幼儿的不同想法，并引导幼儿进行合理、良好的表达。
中班美术《大树》教案五篇(范例推荐)
中班美术《大树》教案五篇（范例推荐）中班美术《大树》教案五篇（范例推荐）中班美术《大树》教案1活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
(了解制版的方法)3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。
一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠，树有很多种。
中班美术《大树》教案2活动目标1、了解树的基本结构，学习用水粉表现又高又直的大树。
2、通过欣赏几米作品、迁移已有经验，尝试画出粗细不同的树干和简单的树枝造型。
3、在绘画过程中，积极大胆地进行创作。
活动准备1、幼儿观察过树、写生过树。
2、各种树的图片。
3、刷有颜色的作业纸，水粉颜料(灰色、咖啡色、黑色等)。
中班美术优质课教案及教学反思《美丽的大树》
中班美术优质课教案及教学反思《美丽的大树》一、教案（中班美术优质课教案《美丽的大树》）教学目标：1. 了解大树的形态特征和生活环境。
2. 培养学生观察、想象和表达的能力。
3. 通过绘画创作，表达对大自然的热爱和欣赏。
教学准备：1. 图片或实物大树模型2. 空白纸张、彩色纸张、彩色笔、彩色蜡笔等美术材料3. 粘贴胶水、剪刀等教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示图片或实物大树模型，引导学生观察大树的形态特征，如树干、树枝、树叶等，同时带领学生感受大树的高大和美丽。
2. 激发学生兴趣（5分钟）与学生分享大树的生活环境和重要性，让学生意识到大树在维持生态平衡、改善空气质量等方面的重要作用。
3. 绘画创作（20分钟）（1）让学生自由发挥，用彩色笔或蜡笔在空白纸上画大树，可以画出自己心目中最美丽的大树。
（2）提供彩色纸张和剪刀等工具，让学生按照自己的想象，剪出树枝、树叶等，再粘贴在纸上，让作品更加立体和丰富。
4. 提问、展示和总结（5分钟）（1）向学生提问，他们为什么认为自己画的大树是美丽的？是否有什么特别之处？（2）让学生展示自己的作品，分享自己对大树的感受和想象。
（3）总结课堂内容，让学生意识到绘画作品可以表达对大自然的热爱和欣赏。
5. 课后延伸：（1）阅读有关大树的故事书籍或观看相关的图画书；（2）鼓励学生在户外观察大树，并记录下自己的观察和感受；（3）邀请学生一起参观附近的公园或植物园，进一步了解大树的生长环境。
二、教学反思在这堂美术课中，我引导学生通过绘画创作，表达自己对大自然美丽的大树的热爱和欣赏。
课堂上，学生积极参与，思维活跃，他们用自己的方式描绘出了不同样式的大树。
通过这个过程，学生不仅锻炼了观察、想象和创作的能力，还提高了表达能力和美感。
课后，我鼓励学生继续观察大树并记录下自己的观察和感受，希望他们能真正感受到大树的美丽和重要性，进一步培养保护环境的意识。
中班美大树教案8篇
中班美大树教案8篇中班美大树教案篇1活动目标：1、理解大树和小鸟的依存关系。
2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。
准备准备：ppt课件活动过程：一、游戏：大树和小鸟。
教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。
引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。
大树和小鸟在一起开心吗?有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。
二、欣赏诗歌。
出示ppt课件，教师朗诵诗歌一遍。
大树高高，住着小鸟。
大树和小鸟做了哪些事?你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友?为什么大树、小鸟快乐陶陶呢?四、仿编诗歌。
讨论：还有谁和谁也是一对好朋友?引导幼儿分组或个别仿编。
如：大海大大，小鱼游游;花儿美美，蝴蝶飞飞;天空蓝蓝，云朵飘飘等。
活动反思：本周我们进行了中班语言《大树和小鸟》一课三论研讨活动。
我对本次活动做了如下反思。
?纲要》中指出发展幼儿的语言能力关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说、喜欢说的语言环境。
在本次活动中，我为幼儿创设了一个相对宽松的环境氛围。
整个活动环节层层递进，幼儿的注意力也相对集中，第一环节导入部分，我是先出示大小字样，让幼儿自己先说一说是什么。
因为在平时的活动中，我发现有很大一部分的幼儿都认识大和小这两个字。
所以我想让这两个字作为我的导入环节，从而引起幼儿的兴趣。
但经过老师们的讨论觉得这个讨论环节不是特别好，应以情感投入来导入。
在教具方面：我没有在黑板上画出一句一句线条，导致幼儿看图片很费劲，不知是从上到下，还是从左到右。
在最后一个环节仿编活动，"高高的大树上除了住着小鸟，还住着谁呢？"这边语言应该再精炼一点可以说"还住着哪些小动物呢？"在整个活动中，在于体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。
这一环节可以说是体现的不明确，我是强加给他们的概念。
甚至没有小朋友能体会其中的情感。
所以幼儿在学习儿歌时，只记住了儿歌而忽略了情感的表达。
而本次活动目标旨在让幼儿既有情感的表达又学会了儿歌。
幼儿园中班美术教案《美丽的大树》及教学反思（大全5篇）
幼儿园中班美术教案《美丽的大树》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《美丽的大树》及教学反思《中班美术教案《美丽的大树》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《美丽的大树》含反思！活动目标：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。
3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(.本文来源：快思老.师教案网)(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
中班美术《大树》教案(精选
中班美术《大树》教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“大树”一节。
通过观察大树的外形、色彩和纹理，引导幼儿运用线条、图形、色彩等元素，表现大树的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的外形、色彩和纹理特点，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素表现大树美的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：大树纹理的表现。
重点：大树外形的描绘和色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大树图片，引导幼儿观察大树的外形、色彩和纹理，让幼儿用自己的语言描述大树。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解大树的外形、色彩和纹理特点。
（2）教师示范如何用线条、图形和色彩描绘大树。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出大树的外形。
（2）幼儿根据观察，为大树填充色彩。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师展示优秀作品，引导幼儿互相欣赏、学习。
（2）幼儿在画板上进行大树绘画练习。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《大树》2. 内容：（1）大树的外形特点：树干、树枝、树叶。
（2）大树的色彩：绿色、棕色、灰色等。
（3）大树的纹理：树皮的粗糙感、树叶的脉络。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条、图形和色彩描绘你心中的大树。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，实地观察大树，加深对大树的认识。
（2）引导幼儿尝试用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）表现大树的美。
（3）鼓励幼儿与家长一起完成大树绘画作品，增进亲子关系。
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美丽的大树（中班美术公开课教案）2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：
一、激发幼儿参与环境布置的兴趣
1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
（柳树）
2、放幻灯（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。
3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把
它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗？
4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。
二、师生讨论制作方法
怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上）
教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条）搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用
剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿互相商量，好好合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。
2、师巡回指导，表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。
四、布置柳树林
1、让幼儿自由参加同伴的作品，看看那组的柳树生“长”得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小距离均匀。
2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个美丽的“柳树林”。
3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”，体验参与环境布置的愉快感。