中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》
情感目标
激发幼儿对海洋的好奇心 和探索欲望，培养其热爱 海洋、保护海洋的情感。
教学内容与方法概述
教学内容
海洋生物的种类、形态和色彩；海底 世界的构图和色彩搭配；绘画和手工 制作技巧。
教学方法
采用讲解、示范、练习相结合的方法 ，引导幼儿观察、思考、实践。同时 ，注重个体差异，因材施教，让每个 幼儿都能在原有基础上得到提高。
色彩搭配
指导幼儿学习基本的色彩搭配技巧，如对比色、类似色、冷暖色等。通 过示范和让幼儿尝试搭配不同颜色，培养他们的色彩感和审美能力。
03
色彩表现
鼓励幼儿运用色彩表现海底世界的光影效果和生物特征。例如，通过深
浅不同的蓝色表现海洋的深浅变化，运用鲜艳的色彩表现珊瑚和鱼类的
丰富色彩。
教师现场示范作画过程
珊瑚
由珊瑚虫分泌出的外壳组成， 形态各异，色彩斑斓。
生物形态特点及习性分析
形态特点
海底生物形态各异，有流线型的鱼类、圆壳的海龟、长条形的海马等。它们的 颜色丰富多彩，有的鲜艳夺目，有的则善于伪装。
习性分析
海底生物的生活习性也各不相同。有的喜欢游动在珊瑚礁之间，有的则喜欢藏 在沙地里。它们的食性也多种多样，有的吃肉，有的吃鱼，还有的吃浮游生物 。
中班美
目录
• 课程介绍与教学目标 • 海底生物认知与创意启发 • 绘画技巧指导与示范 • 幼儿自主创作环节设计 • 作品展示交流与评价反馈
01
课程介绍与教学目标
教案背景及意义
01
02
03
拓展幼儿视野
通过海底世界的主题，带 领幼儿领略海洋的奇妙， 拓展其视野和认知。
家长参与评价幼儿作品成果
家长观摩作品
邀请家长来到教室，观摩幼儿们的作品。让家长了解孩子在美术课上的表现和成果，同时增加家长对孩子学习成果的 认同感。
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《海底总动员》，详细内容包括：认识海底生物，了解它们的外形特征及生活环境；学习使用水彩颜料进行绘画，创作一幅奇妙的海底世界。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握海底生物的外形特征，提高观察力和表达能力。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣，激发创作潜能。
3. 培养学生的合作意识，学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的外形特征表现，水彩颜料的运用。
教学重点：培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示海底世界的图片，引导学生观察并讨论：海底有哪些生物？它们长什么样子？生活环境如何？2. 讲解海底生物的外形特征（5分钟）指导学生观察海底生物的图片，讲解它们的外形特征，如鱼类的鳞片、虾类的触角等。
3. 传授绘画技巧（5分钟）演示如何使用水彩颜料进行绘画，强调调色、用笔等技巧。
4. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，进行独立创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组交流与分享（5分钟）学生分组，展示自己的作品，组内交流创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 海底生物名称及外形特征2. 水彩颜料绘画技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《奇妙的海底世界》为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥，完成一幅海底世界的水彩画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次课程的优点和不足，以便在下次教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于海底生物的资料，进行深入研究，提高观察能力和学习能力。
同时，鼓励学生尝试其他绘画形式，如蜡笔画、线描等，丰富表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：海底生物的外形特征表现，水彩颜料的运用。
中班美术教案《奇妙的海底世界》
中班美术教案《奇妙的海底世界》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为第三节《奇妙的海底世界》。
通过本节课的学习，学生将了解海底世界的奇妙之处，掌握基本的海洋生物绘画技巧，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 使学生掌握基本的绘画技巧，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和描绘海底世界的生物特点。
教学重点：掌握基本的绘画技巧，创作出富有想象力和创意的海底世界作品。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画工具、画纸、彩笔、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界的图片，引导学生观察并讲述图片中的生物特点，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解海底世界的基本知识，如海洋生物的分类、特点等。
同时进行绘画技巧的示范，如如何描绘水草、鱼儿等。
3. 学生实践（10分钟）学生在老师的指导下，动手绘制自己的海底世界作品。
期间，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，分享创作心得。
老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《奇妙的海底世界》2. 内容：a. 海洋生物分类b. 绘画技巧：水草、鱼儿等c. 注意事项：颜色搭配、画面构图等七、作业设计1. 作业题目：以“我的海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据自己的想象，运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的海底世界作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于海底世界的资料，了解更多的海洋生物知识，提高他们的认知水平。
同时，关注环保问题，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘海底世界的生物特点。
中班美术公开课优质教案《奇妙的海底世界》
中班美术公开课优质教案《奇妙海底世界》一、教学内容本次课程我们将学习《奇妙海底世界》，这是美术课程中一个重要部分，旨在引导幼儿发现和欣赏大自然中美。
教学内容主要来源于教材第四章《大自然里色彩与形状》中第二节，详细内容包括认识海底生物、解它们颜色和形状特点，并运用各种绘画材料创作出属于孩子们自己海底世界。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解海底生物种类、颜色和形状。
2. 培养幼儿对美术创作兴趣，激发他们想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品能力，提高他们团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将所学海底生物特点运用到创作中，以及如何让幼儿在合作中发挥自己想象力。
教学重点：认识和解海底生物颜色和形状，学会运用绘画材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示海底生物图片、绘画视频、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔、海绵等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述他们所认识海底生物，让幼儿在轻松氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）讲解海底生物颜色和形状特点，通过实物展示和图片对比，让幼儿更加直观地解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢海底生物，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）分组进行创作，每组选择一种海底场景进行绘画。
教师提供绘画材料，引导幼儿相互合作，完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 海底生物：彩色图片、名称、颜色、形状2. 绘画步骤：选材、构图、上色、修饰3. 创作提示：发挥想象、相互合作、注意色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我心中海底世界”为主题，创作一幅海底生物绘画作品。
2. 答案：幼儿发挥自己想象力，创作出具有个人特色海底世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对海底生物认识是否深入，创作过程中是否存在问题等。
奇妙的海底世界中班美术公开课教案
奇妙的海底世界中班美术公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注海底世界的奇妙之处。
激发学生对美术创作的兴趣。
1.2 教学内容：展示海底世界的图片，让学生初步了解海底生物的多样性。
引导学生思考和讨论海底世界的特点和魅力。
1.3 教学步骤：1. 向学生展示海底世界的图片，引导学生观察和描述。
2. 引导学生思考和讨论海底世界的特点和魅力，例如珊瑚礁、海葵、鱼类等。
3. 鼓励学生分享自己对海底世界的了解和感受。
第二章：绘画技巧介绍2.1 教学目的：介绍基本的绘画技巧，帮助学生掌握绘画海底世界的基本方法。
2.2 教学内容：介绍水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、晕染等。
示范如何绘画海底世界的生物和场景。
2.3 教学步骤：1. 向学生介绍水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、晕染等，并进行示范。
2. 引导学生观察海底世界的生物和场景，讲解如何绘画。
3. 分发绘画材料，引导学生按照示范进行绘画练习。
第三章：创意绘画活动3.1 教学目的：培养学生的创造力和想象力，让学生能够创作出自己独特的海底世界作品。
3.2 教学内容：学生根据自己对海底世界的理解和想象，进行创意绘画活动。
3.3 教学步骤：1. 向学生发放绘画纸张和绘画材料，鼓励学生自由发挥，创作出自己独特的海底世界作品。
2. 引导学生思考自己喜欢的海底生物和场景，以及想要表达的情感和故事。
3. 学生在绘画过程中，教师进行巡回指导，给予鼓励和建议。
第四章：作品展示与评价4.1 教学目的：培养学生的表达能力和欣赏能力，让学生能够展示自己的作品并进行评价。
4.2 教学内容：学生展示自己的海底世界作品，并进行评价。
4.3 教学步骤：1. 学生将自己的作品贴在展示墙上，并向前来观摩的同学和老师进行介绍和讲解。
2. 引导学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励积极向上的评价语言。
5.1 教学目的：引导学生反思自己的学习过程和表现。
5.2 教学内容：学生反思自己的学习过程和表现。
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》3篇
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对于海洋生物的观察兴趣和想象力。
2. 提高幼儿的创作能力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 海洋生物的图片、海洋生物的模型。
2. 色彩丰富的水彩笔、颜料、画笔、纸张。
3. 幼儿园的大翻盘布。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师用水彩笔画出一幅海底世界的画面，包括海底的沙子、珊瑚、海星、海藻等元素。
介绍画面中的事物，引起幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 观察（10分钟）老师出示海洋生物的图片或模型，让幼儿观察并交流他们看到的海洋生物的颜色、形状等特征。
3. 创作（20分钟）幼儿围绕海洋生物展开创作，根据自己的想象和观察进行涂色，或使用纸张剪纸的方式制作海洋生物。
同时，让部分幼儿以小组形式合作创作一个大型海洋生物画，每个幼儿在画布上添加一个海洋生物元素。
4. 展示（5分钟）让每个幼儿展示自己的作品，同时展示创作的大型海洋生物画。
鼓励幼儿彼此欣赏和评论。
5. 总结（5分钟）引导幼儿总结今天的学习内容，提问幼儿对海洋生物的感受和认识，激发他们对海洋生物的兴趣。
拓展活动：可以邀请幼儿在家中收集海洋生物的图片或模型，平时鼓励他们观察自然中的海洋生物，增加对海洋生物的了解和兴趣。
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》精选3篇（二）教案：中班美术公开课《小动物的脚印》教学目标：1. 培养学生观察力和细致性，让他们认识不同动物的脚印。
2. 引发学生对动物多样性的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的艺术表现能力和团队合作精神。
教学准备：1. 画板、彩色粉笔、彩色纸、印泥、橡皮章等。
2. 动物脚印图片和印章（如狗、猫、兔子、蚂蚁等）。
3. 音乐。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师拿出一张动物脚印图片，让学生猜测这是什么动物的脚印，引导学生观察不同的脚印特征。
2. 利用幻灯片或图片展示不同动物的脚印，引发学生兴趣，激发他们对动物多样性的思考。
《奇妙的海底世界》中班美术活动教案
《奇妙的海底世界》中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海底生物。
1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的手工技巧，提高他们的审美能力。
第二章：活动准备2.1 教具：海底世界图片、海底生物的标本或图片、画纸、画笔、颜料等。
2.2 环境：安静、舒适、光线适宜的美术活动室。
第三章：活动过程3.1 引导：教师展示海底世界的图片，引导幼儿观察并说出自己知道的海底生物名称。
3.2 讲解：教师讲解海底世界的基本知识，介绍几种常见的海底生物，让幼儿了解它们的特点和生活习性。
3.3 创作：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的理解和想象，用颜料描绘出自己心中的海底世界。
3.4 展示：教师将幼儿的作品贴在墙上，组织幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造海洋氛围。
第五章：活动反思5.2 幼儿表达自己在活动中的感受，提出意见和建议。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示海底世界的图片和实物标本，让幼儿直观地了解海底生物。
6.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发他们的求知欲。
6.3 实践操作法：让幼儿动手描绘海底世界，培养他们的动手能力和创造力。
6.4 互动交流法：鼓励幼儿在创作过程中相互交流、分享，提高他们的沟通能力。
第七章：教学内容7.1 海底生物的认识：介绍几种常见的海底生物，如鱼、虾、贝壳、珊瑚等。
7.2 海底世界的描绘：教授幼儿如何用颜料和画笔描绘海底世界的景象。
7.3 海底世界的创意：引导幼儿发挥想象，创作出独特而有趣的海底世界作品。
第八章：教学评价8.1 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
8.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、构图等方面，给予肯定和鼓励。
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》
中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》教学目标：1. 了解海洋生物的种类和特点。
2. 学习使用不同的色彩，创作出具有立体感和生动性的海底世界画作。
3. 培养学生的动手能力和审美观察能力。
教学重点：1. 学生能够观察并描述海洋生物的颜色和形状。
2. 学生能够使用适当的色彩和绘画技巧创作出具有立体感和生动性的海底世界画作。
教学准备：1. 画板、画纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 海洋生物的图片或模型，如鱼、海龟、海螺等。
3. 讲解海洋生物的相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示海洋生物的图片或模型，引发学生对海洋世界的兴趣，并让学生描述海洋生物的特点和颜色。
2. 教师激发学生猜测的兴趣，引导学生思考“如果在海洋中自由自在地游泳，会是什么感觉？是不是很美妙？”并鼓励学生畅想想象。
二、讲解（10分钟）1. 教师通过图片或讲解的方式，向学生介绍海洋生物的种类和特点，如鱼、海龟、珊瑚等。
2. 教师讲解不同海洋生物的颜色和形状特点，引导学生理解不同的海洋生物在水中的形态及颜色。
3. 教师可使用投影仪或黑板，展示一些海洋生物的图片，同时给出颜料色块的名称，帮助学生记忆不同颜色。
三、绘画示范（20分钟）1. 教师将画板放在黑板上，通过示范的方式向学生展示如何绘画出具有立体感的海底世界。
2. 教师从简单的形状开始示范，比如画一个鱼的身体或海螺的壳，并逐渐增加细节和色彩。
3. 教师强调颜色的表现力，比如在海藻上运用暗绿色和浅绿色，让学生理解颜色的运用可以增加画面的层次感和生动性。
4. 教师提醒学生观察生活中的颜色，及时进行调整和涂改，以达到更好的效果。
四、绘画实践（30分钟）1. 学生根据教师示范的方法，用铅笔在画纸上勾勒海洋生物的形状。
2. 学生选择适当的颜色和绘画技巧，用画笔填充海洋生物的颜色，并且在画面上增加细节。
3. 学生可以根据自己的想象和审美观察力增加一些自己喜欢的元素，如海底珊瑚丛等。
4. 教师在学生绘画过程中进行巡视，及时给予指导和帮助。
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中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》
教学目标：
1.了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕
2.会利用多种废旧材料进行装饰。
3.能充分想象、尽情创作。
教学准备：
1.幼儿已欣赏过"海底世界"视频。
2.师幼共同收集各种废旧材料。
3.音乐《水族馆》。
4.陶泥及操作工具人手一份。
教学过程：
1.谈话活动。
教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。
海底都有些什么?它们是什么样子的呢?(鼓励幼儿大胆交流)
●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。
把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。
2.分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。
教师：你想制作些什么?准备怎么做?
(2)幼儿分小组讨论。
(3)请小组代表交流作品构思。
3.幼儿分组制作，教师巡回指导。
(播放背景音乐)(1)鼓励幼儿
运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。
(2)教师适时帮助有困难的幼儿。
4.展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。
(l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。
教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。
●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述能力，更好地介绍小组的创作意图。
(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。
教学建议：
☆家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地欣赏一些实物鱼。
有条件的可以去水族馆参观并用
相机拍摄下来，回家后与幼儿一起讨论鱼的身体是什么形状的，用
泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么辅助材料来表现更好，等等。
这样有利于帮助幼儿学会思考，学会知识经验的迁移。
教学评析：
本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。
因为是初次进行综合技能的使用，会有些难度，但教师不必参与太多，做好引导和鼓
励即可。
如，在制作前注重幼儿间的相互交流和协商，体现幼儿间
的互动与经验的分享;在制作过程中尽可能地鼓励幼儿运用多种方法
来制作海底的生物，注意废1日材料的创意使用，力求新异等。