幼儿园中班美术公开课教案：找朋友
幼儿园中班教案《找朋友》含反思
幼儿园中班教案《找朋友》含反思中班教案《找朋友》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习和使用细致、有序的观察方法为小白兔找朋友，养成良好的观察习惯，通过细致观察，发现小白兔之间的异同，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班《找朋友》含反思教案吧。
活动目标1、通过细致观察，发现小白兔之间的异同。
2、学习和使用细致、有序的观察方法为小白兔找朋友，养成良好的观察习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
重点难点通过细致观察，发现小白兔之间的细微差别，找出相同点和不同点。
活动准备教师操作材料：小白兔卡片、找朋友的游戏大图1张、小白兔卡片12张。
幼儿操作材料：找朋友的游戏图1张，小白兔卡片12张。
活动过程导入。
出示卡片小白兔，可可：今天我要出去玩“找朋友的游戏，小朋友们要加入吗？教师出示游戏大图，引导幼儿观察小白兔身边的“影子”。
可可：这里有很多小白兔，每个小白兔都有一个和自己长得一模一样的好朋友，我们来帮这些小白兔找到它们的好朋友吧！教师出示12张小白兔卡片。
给小白兔找朋友请小朋友唱：“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友”，教师在歌声中为一个小白兔找朋友。
教师贴一个错误的小白兔，请幼儿说说它们是不是好朋友，为什么？哪里是不一样？第一次，贴错一个围巾不一样，其他都一样的小白兔:帽子、手套、纽扣都一样，围巾的颜色排列顺序不一样。
第二次，贴错一个纽扣不一样，其他都一样的小白兔：帽子、围巾、手套都一样，纽扣的颜色排列顺序不一样。
第三次时，给小白兔找到一个一模一样的好朋友。
每次游戏中，教师都引导幼儿在对比两个小白兔时，按照从上到下的顺序，先看帽子，再看围巾、手套和纽扣。
在观察围巾时，按从左到右、从上到下的顺序念出颜色。
让幼儿在对错的判断中明确什么是一模一样的好朋友。
发放幼儿操作材料，请幼儿给小白兔找朋友。
活动延伸1、在教室里找相同，到户外找相同。
2、在家里玩电脑操作“找相同”。
幼儿园中班教案《找朋友》通用
幼儿园中班教案《找朋友》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《我们都是好朋友》，具体内容为第二章《找朋友》。
本章详细内容包括：认识新朋友的方法，如何主动与他人交朋友，以及朋友之间的相互帮助和分享。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人交往，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿乐于助人、善于分享的良好品质。
3. 增进幼儿对同伴的了解，培养他们珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交往，提高他们的社交能力。
教学重点：培养幼儿乐于助人、善于分享的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：找朋友游戏卡片、故事书《找朋友》、挂图、玩具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，与幼儿互动，引导幼儿主动与教师交流，共同完成找朋友的游戏。
2. 故事讲解（5分钟）教师讲述故事《找朋友》，引导幼儿关注故事中主人公是如何找到好朋友的。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，讲解如何主动与他人交朋友的方法，并通过实例进行分析。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行找朋友游戏，让幼儿在实际操作中学会主动与他人交往。
六、板书设计1. 板书《找朋友》2. 板书内容：主动与他人交往的方法朋友之间的相互帮助和分享交友的技巧七、作业设计1. 作业题目：今天你交到了哪些新朋友？请用画笔和纸张画下来，明天与大家分享。
想一想，在日常生活中，你是如何帮助朋友的？请举例说明。
2. 答案：幼儿需根据自己的实际情况完成作业，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师需关注幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
关注幼儿在作业中的表现，了解他们在交友方面的需求和困惑，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的交友情况，共同培养幼儿的社交能力。
通过家园共育，鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹、邻居小朋友交往，提高他们的社交技巧。
中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇）
中班社会活动《找朋友》教案中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班社会活动《找朋友》教案（通用8篇），欢迎大家分享。
《找朋友》教案1活动目标：1、锻炼小朋友一对一整齐走的能力。
2、锻炼小朋友的反应能力。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：一首儿歌活动过程：1、现在教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌，能熟练念出。
2、小朋友下楼后，让他们内外站成两个圆圈，其中外圆要比内圆多一个。
游戏开始，小朋友按照圆形轨道向相反方向走（外圈逆时针走，内圈顺时针走），边走边念儿歌。
念完最后一个字时，内外两圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中间。
找到朋友的小朋友继续念儿歌转圈。
活动提示：如果人员相等的时候，可以先对好朋友，在走时念完儿歌时比比谁先找到原来的朋友。
活动反思：游戏过程中，小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。
而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。
活动分析：临时教的儿歌小朋友一时间很难快速掌握。
反思调整：1、提早教会小朋友们儿歌2、讲解游戏规则时应该用小朋友们比较可以理解的语言来讲述。
3、现场出现混乱时要及时的控制。
《找朋友》教案2【教学目标】1、让幼儿亲近大自然，热爱大自然，了解树木的生长环境。
2、让幼儿了解一些自己熟悉事物间的联系。
【教学准备】1、播放音乐《找朋友》2、图片：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳。
【教学过程】一、导入：1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳。
提问：（1）这首歌叫什么名字？（2）你们有没有好朋友？（3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？（拍手、拥抱、亲、握手）2、出示图片大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎二、找一找，认一认1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友※教师提问※（1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟）（2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草）（3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物）※教师小结※大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开心了。
游戏教案《找朋友》
游戏教案《找朋友》找朋友教案篇一活动目标：1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
活动过程：1、游戏找朋友师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。
我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”2、圆点找朋友师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。
师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、变“地毯”——分格涂色师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂。
涂颜色时要注意从上往下或从左往右。
请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。
把每个块面涂的满满的教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
5、欣赏作品展示幼儿作品请幼儿欣赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色。
说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
活动反思：小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。
幼儿园中班美术活动教案设计找朋友
幼儿园中班美术活动教案设计找朋友班级：幼儿园中班主题：美术活动-找朋友目标：通过美术活动，培养幼儿的观察力、创造力和合作精神，培养幼儿的社交能力。
资源准备：1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术材料。
2.认识动物的图片。
3.录音机、CD或其他音乐资源。
4.小动物面具或卡片。
活动流程：1.热身活动-让幼儿们跟着音乐活动起来，做各种动物的动作，如跳下蛙、爬行苍蝇、飞起来的小鸟等。
-这样不仅可以提高幼儿的兴趣，还能让他们更好地为后面的活动做准备。
2.导入新知-引导幼儿回忆刚才的动作游戏，问：我们刚才的动作是什么动物的？你还能想到哪些动物？-引导幼儿说出更多的动物名称，教给他们一些新动物的名称。
3.美术创作-给每个幼儿发一张小动物图片，让他们认真观察，然后用彩纸、剪刀和胶水等材料制作一个与图片上的动物相似的小动物模型。
-鼓励幼儿自由发挥，可以用不同颜色的纸片来制作自己喜欢的小动物。
-在制作过程中，老师可以引导幼儿注意观察动物的特点，如四条腿、尾巴、耳朵等。
4.找朋友游戏-在制作完成后，将所有的小动物模型放在教室的桌子上，并发给每个幼儿一张小动物面具或卡片。
-跟幼儿解释规则：每个幼儿要找到与自己的小动物模型相匹配的小朋友，成为朋友。
-引导幼儿相互交流，通过问问题和观察来找到自己的小动物模型的朋友。
-鼓励幼儿合作，并帮助那些还没有找到朋友的幼儿。
5.游戏总结-让每个幼儿在找到自己的朋友后，将自己的小动物模型贴在班级墙上，展示给其他同学看。
-整理桌子上的小动物模型和面具，同时鼓励幼儿们说说自己和朋友的模型是怎么做的，分享他们的创作经验和收获。
总结：通过这个美术活动，幼儿们不仅锻炼了观察力和创造力，还培养了他们的合作精神和社交能力。
同时，他们还学会了认识不同的动物及对应的形象，提升了他们对动物世界的兴趣。
这个活动既能在游戏中学习，又能增加幼儿的参与和互动，使他们在快乐中获得知识和成长。
幼儿园中班教案：《找朋友》15篇
幼儿园中班教案：《找朋友》15篇幼儿园中班教案：《找朋友》15篇幼儿园中班教案：《找朋友》1活动目标:1．通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系：相切、相交、同心、相离，并能通过绘画的方式表达表现。
2．体验鱼卵宝宝在池塘里、水草间做游戏的快乐。
活动准备：1.课件一套（小河的场景、大小颜色不一的鱼卵宝宝若干个，并能随意移动）2.自编故事《鱼卵宝宝找朋友》及课件康定斯基的名画《圆之韵》一幅活动流程：通过鱼卵宝宝找朋友的故事，尝试探索圆与圆之间的位置关系。
（课件展示，故事欣赏—鱼卵宝宝找朋友）→欣赏康定斯基的名画《圆之韵》→教师范画→幼儿作画→交流分享→延伸活动过程：一、通过鱼卵宝宝找朋友的故事，尝试探索圆与圆之间的位置关系。
1、鱼妈妈在池塘里生了许多鱼卵宝宝，不就鱼卵宝宝慢慢长大了，圆圆、滚滚的。
2、这些圆圆的鱼卵宝宝一样吗？（有大有小、颜色也不同）3、今天，他们要一起做游戏。
欣赏故事：鱼卵宝宝们都是好朋友，一天他们约好出来玩。
他们穿着五颜六色的衣服出来了（丰富词五颜六色）。
红鱼卵宝宝和黄鱼卵宝宝说：“我们的肚子大，我们碰碰肚子把！”于是，他们俩做了碰碰小肚子的游戏。
绿鱼卵宝宝说：“我也碰得到你。
”说着也和大黄圆圈碰到了一起。
大圆说：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”于是黄色的大鱼卵宝宝把绿色的小鱼卵宝宝抱在了怀里。
蓝色的鱼卵宝宝和绿色的鱼卵宝宝说：“我们才是更好的朋友。
瞧！”它们勾勾手跳起舞来。
很快天色晚了，他们分开回家了。
4、教师提问：鱼卵宝宝们玩了哪些游戏？（幼儿边说边出示典型的图片）我们一起来玩玩他们的游戏（幼儿游戏）5.教师小结：圆圆的鱼卵宝宝玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分开了的游戏。
两个圆碰碰大肚皮的时候叫相切，这时候的两个圆是轻轻地挨在一起，它们只有一个点靠在一起；两个圆勾勾手的时候叫相交，这时候他们是有两个点靠在一起；大圆抱小圆的时候叫内含；两个圆离开了的时候叫相离)，这时候他们是没有点靠在一起。
找朋友美术教案（通用4篇）
找朋友美术教案（通用4篇）找朋友篇1活动目标：1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：各种不同的鞋子、袜子、手套，进场音乐和游戏音乐，鞋架两个。
活动过程：1、激发参与活动的兴趣。
老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客，随音乐进场。
师：兔妈妈家到了。
2、初步尝试。
师：哎呀，兔宝宝真顽皮，把鞋子弄得乱七八糟，宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好，每个宝宝拿两只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。
1)幼儿分散收拾。
2)讨论：和你旁边的宝宝说说你拿的`是怎样的鞋子?3)师：我的鞋子这只是白色的，另一只也是白色的，(.老师)它们的颜色是一样的，你的两只鞋子有什么是一样的呀?4)让幼儿说说两只鞋子的相同处。
5)纠正错误。
6)教师小结：这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样，我们就叫它们一双鞋，一双鞋要放在一起。
请宝宝把鞋子放到鞋柜里，一个盒子只能放一双鞋。
3、再次探索。
师：我还洗了很多袜子，现在都和在一起了，怎么办呢?每人拿一双袜子，一双袜子是几只?两只袜子要一模一样。
幼儿分散找袜子。
讨论：说说两只袜子为什么能在一起?4、互动游戏《找朋友》1)宝宝们真能干，帮兔妈妈收好了鞋子，理好了袜子，谢谢宝宝!我还给宝宝准备了一份礼物，(出示手套)是什么?可是太少了，每个宝宝只能拿一只，拿几只?(幼儿上来选手套)说说你拿的手套是什么样的?2)给手套找朋友。
3)和朋友手拉手，我们去外面做游戏吧!活动反思：整个活动是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，因此小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。
在整个教学活动中的气氛还是比较活跃的，孩子的积极性都很高，只是在活动的设计上还得多动脑筋，就是在活动的过程中，教师可以尽量带动气氛让幼儿开心的随着老师的引导能正确的区分谁和谁是好朋友。
找朋友美术教案篇2活动目标：1、欣赏图片，了解毛毛的身体外形特征。
幼儿园中班美术教案：找朋友
幼儿园中班美术教案：找朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿发展美术技能，提高绘画和手工制作的能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
4. 培养幼儿的自信心和自主性。
二、教学内容：1. 绘画活动：让幼儿通过观察和想象，绘制自己喜欢的动物或人物。
2. 手工制作活动：让幼儿使用纸张、剪刀、胶水等材料，制作动物或人物的简单手工制品。
3. 游戏活动：通过角色扮演和互动，让幼儿学会与他人合作和分享，培养社交技能。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范绘画和手工制作的过程，引导幼儿学习和模仿。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 游戏法：教师组织幼儿参与游戏活动，让幼儿在游戏中学会与他人合作和分享。
四、教学准备：1. 绘画材料：纸张、颜料、画笔等。
2. 手工制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
3. 游戏道具：动物或人物的角色扮演道具。
五、教学步骤：1. 绘画活动：教师展示一幅动物或人物的画作，引导幼儿观察并描述其特征。
教师指导幼儿用自己的方式绘制一幅动物或人物画作。
2. 手工制作活动：教师展示一个简单的手工制品，如动物或人物剪纸，引导幼儿观察并描述其制作过程。
教师指导幼儿使用纸张、剪刀和胶水等材料，制作自己喜欢的手工制品。
3. 游戏活动：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的动物或人物，通过互动和合作，完成一项任务或解决问题。
4. 展示和分享：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享制作过程中的经验和感受。
5. 总结和反思：教师与幼儿一起总结活动中的学习和收获，引导幼儿反思自己在活动中的表现和进步。
六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，记录他们的创作过程和成果。
2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，记录他们的合作能力、沟通能力和社会交往技能。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和体验。
七、教学资源：1. 绘画和手工制作材料：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
中班《找朋友》教案最新8篇
中班《找朋友》教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题教案《找朋友》含反思
幼儿园中班主题教案《找朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班精品教案《找朋友》精选
幼儿园中班精品教案《找朋友》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《找朋友》章节，详细内容包括：通过游戏、歌曲、舞蹈等形式，让幼儿学会用简单的语言、动作和表情与他人交流，培养他们的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的社交技巧，如微笑、挥手、问好等，并能运用到实际交流中。
2. 培养幼儿的团队协作精神，使他们能在游戏中主动与他人合作。
3. 提高幼儿对音乐的感知能力，学会用动作和表情表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交流中运用所学社交技巧，培养团队协作精神。
教学重点：掌握基本的社交技巧，如微笑、挥手、问好等。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟一个公园的场景，让幼儿在场景中自由活动，观察他们与他人交流的情况。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，进行“找朋友”游戏。
游戏中，幼儿需要运用所学社交技巧，与队友合作完成任务。
4. 歌曲教学（10分钟）教师播放《找朋友》歌曲，引导幼儿学会歌曲，并跟随音乐节奏进行舞蹈。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 社交技巧：微笑、挥手、问好等。
2. 团队协作：找朋友游戏。
3. 音乐舞蹈：《找朋友》歌曲。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习《找朋友》歌曲和舞蹈，并尝试用所学社交技巧与他人交流。
答案：根据幼儿实际操作情况，由家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的表现，了解他们对所学内容的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织更多类似的活动，让幼儿在实践中不断提高社交能力和团队协作精神。
例如：组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与游戏，增进亲子关系；开展户外活动，让幼儿在自然环境中学会与他人分享、合作。
幼儿园中班主题教案《找朋友》
幼儿园中班主题教案《找朋友》教学目标1.通过本次活动提高幼儿的团队协作能力。
2.帮助幼儿发展他们的交往和沟通技能。
3.培养幼儿的好奇心和探索精神。
4.通过本次活动提高幼儿的认知能力。
教学内容1.认识发展2.语言发展3.学习探究4.创造性表达5.团队协作教学重点1.认识新朋友，积极建立社会联系。
2.提高交往和沟通技能。
3.团队协作能力。
教学环节环节一：叫名字认人要求幼儿坐成一个圆圈，老师向幼儿介绍自己，并让幼儿说出自己的名字。
随后，老师逐个介绍其他的幼儿，幼儿们也要互相介绍自己，当每个人都认识了彼此后，进入下一个环节。
环节二：认识美丽校园老师带领幼儿巡视学校，让幼儿看看周围的环境和风景。
老师可以带领幼儿参观写字楼、食堂和幼儿园其他有趣的地方。
幼儿们会在这个过程中互相交流，认识新朋友。
环节三：小朋友联合寻找神秘宝藏在园内设点藏宝，幼儿们分组，联合寻找神秘宝藏。
找到一件宝藏物品后，小组要在老师的帮助下解决谜题，获取下一个宝藏。
通过本环节，幼儿们可以体验团队协作、交流，并通过物品的获取，提高他们的认知能力。
环节四：寻找自己的伙伴将幼儿分成若干个组，让他们找到自己的伙伴，然后做游戏。
游戏目的是让幼儿交流，建立社交关系。
教学评估本次教学结束后，老师可以通过以下方式进行评估：1.观察幼儿团队协作和沟通的表现。
2.了解是否有幼儿发现和获取了宝藏。
3.检查幼儿是否能积极主动和他人搭话，是否认识了更多新朋友。
教学延伸为了进一步巩固幼儿的团队协作能力，可以让他们参加更复杂的团队活动，比如说搭积木、做大型拼图等。
此外，老师还可以让幼儿多到户外探索，体验自然，锻炼身体。
这样可以让幼儿更好的了解世界，学习新技能，进一步提高他们的认知能力。
幼儿园中班美术教案：找朋友
幼儿园中班美术教案：找朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿发展观察力和想象力，提高他们对自己和他人作品的欣赏能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作，增进他们之间的友谊。
二、教学内容：1. 学习观察和描述自己的朋友的外貌特征。
2. 通过绘画表达自己对朋友的喜爱。
3. 学习合作完成一幅画作。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 幼儿的朋友照片或玩具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一张朋友的照片或玩具，引导幼儿观察和描述朋友的外貌特征。
2. 演示：教师示范如何通过绘画表达自己对朋友的喜爱。
3. 实践：幼儿根据自己的朋友，用绘画的方式表达自己对朋友的喜爱。
4. 交流：幼儿相互展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察力和想象力发展情况。
2. 关注幼儿在合作完成画作时的沟通和协作能力。
3. 收集幼儿的作品，定期进行展示和评价。
1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，共同见证幼儿的成长。
2. 组织户外活动：带领幼儿去户外观察大自然和朋友，激发他们的创作灵感。
七、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们的自信心。
3. 注意绘画材料的安全使用，避免幼儿受伤。
八、教学资源：1. 教师自身的教育资源：如教学经验、专业知识等。
2. 幼儿的作品：可以作为教学案例和评价依据。
3. 网络资源：如绘画教程、幼儿教育文章等。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
通过本学期的教学，幼儿在观察力、想象力、动手能力和协作能力方面取得了明显的进步。
他们更加善于发现朋友的优点，学会了用绘画表达自己对朋友的喜爱。
幼儿之间的友谊也得到了加强。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展，为他们提供更多有趣的学习机会，让他们在快乐中成长。
幼儿园中班美术教案：找朋友
幼儿园中班美术教案：找朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿发展美术技能，提高绘画和手工制作的能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 促进幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 第一课：画出我的朋友学习简单的绘画技巧，如线条、圆形和基本形状。
观察朋友的外貌特征，用画笔描绘出自己的朋友。
2. 第二课：制作朋友的手工使用剪刀、胶水等工具，制作一个朋友的手工作品。
鼓励幼儿使用各种材料，如纸张、彩带、珠子等，装饰和丰富作品。
3. 第三课：朋友的特征讨论朋友的特征，如发型、眼睛颜色等，并将其画在纸上。
鼓励幼儿互相观察和描述朋友的特征，增进彼此的了解。
4. 第四课：朋友的脸学习如何画出一个人的脸部轮廓和五官。
鼓励幼儿尝试画出不同表情的朋友，如开心、生气等。
5. 第五课：朋友的服装观察朋友的服装特点，用画笔描绘出朋友穿着不同服装的样子。
鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的服装作品。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，展示绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿模仿和实践。
2. 引导式教学：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和表达，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 小组合作：鼓励幼儿与他人合作完成作品，培养幼儿的社交技能和团队合作能力。
4. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受，增强自信心。
四、教学评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评估他们的技能水平和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的社交技能和沟通能力。
3. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们对美术的兴趣和自信心。
五、教学资源：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 剪刀、胶水、彩带、珠子等手工制作材料。
3. 人物图片、服装图片等参考资料。
4. 展示板、画架等展示工具。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨的“朋友之家”，挂上幼儿们的画作，营造一个友好、舒适的氛围。
幼儿园中班美术教案：找朋友
一、教学目标：1. 引导幼儿发现和感受生活中各种物品的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和交流能力，让他们在活动中体验到分享和帮助他人的快乐。
二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、圆圈、三角形等。
2. 学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 观察和描述生活中常见物品的形状和颜色。
4. 通过绘画活动，培养幼儿的合作精神和交流能力。
三、教学准备：1. 准备各种形状的卡片，如圆形、方形、三角形等。
2. 准备彩色水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 准备白纸若干。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的绘画动作，如画线条、圆圈等，让幼儿熟悉绘画工具和基本技巧。
2. 主题活动（10分钟）：教师展示各种形状的卡片，引导幼儿观察和描述形状和颜色。
教师将幼儿分成小组，每组选一个形状，共同完成一幅画作。
在绘画过程中，教师鼓励幼儿相互交流、合作。
3. 延伸活动（10分钟）：教师引导幼儿将自己画的形状进行组合，形成一个完整的画面。
让幼儿互相展示作品，大家共同评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的交流和分享行为，评价他们的合作精神和人际交往能力。
3. 收集幼儿的作品，定期进行展示，让家长了解幼儿在美术课程中的进步。
六、教学内容：1. 学习使用剪刀和胶水进行简单的剪纸和拼贴活动。
2. 观察和描述生活中常见物品的形状和颜色，并尝试将它们剪下来进行拼贴。
3. 通过剪纸和拼贴活动，培养幼儿的手工技巧和创造力。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的剪纸动作，如剪直线、曲线等，让幼儿熟悉剪纸工具和基本技巧。
2. 主题活动（10分钟）：教师展示各种形状的卡片，引导幼儿观察和描述形状和颜色。
教师让幼儿选择一个形状，使用剪刀将形状剪下来，并进行拼贴。
幼儿园中班综合活动《找朋友》教案
幼儿园中班综合活动《找朋友》教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识和理解朋友的重要性，培养幼儿主动与人交往的能力。
2. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的社交技巧，使他们在日常生活中能够更好地与同伴相处。
二、活动准备1. 教室内布置若干个“朋友藏身点”，每个藏身点放置一个玩具或图片代表一个“朋友”。
2. 准备一张大的圆形卡片，卡片上画有不同的小动物，每个小动物代表一个“朋友”。
3. 准备一份礼物，用于奖励找到朋友的幼儿。
三、活动过程1. 活动导入：教师向幼儿介绍活动规则，讲解如何找到朋友。
2. 幼儿开始寻找朋友：教师发出口令，幼儿根据指示寻找藏身点内的朋友。
3. 找到朋友的幼儿向教师报告，教师记录找到朋友的时间和幼儿姓名。
4. 教师邀请找到朋友的幼儿分享找到朋友的心情和感受。
5. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，强调朋友的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中多鼓励幼儿主动与人交往。
2. 环境创设：在教室角落设置“友情角”，让幼儿区域分享自己的玩具、书籍等。
3. 教学活动：开展以“友谊”为主题的教学活动，如讲述友谊的故事、唱关于友谊的歌曲等。
五、注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在寻找朋友过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的情绪和参与程度，适时给予鼓励和支持。
3. 活动过程中，教师应保持观察，及时发现并解决问题。
4. 活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解他们在活动中的收获和感受。
六、活动实施步骤1. 准备活动环境：在教室内设置若干个“朋友藏身点”，每个藏身点放置一个玩具或图片代表一个“朋友”。
2. 活动导入：教师向幼儿介绍活动规则，讲解如何找到朋友。
3. 幼儿开始寻找朋友：教师发出口令，幼儿根据指示寻找藏身点内的朋友。
4. 找到朋友的幼儿向教师报告，教师记录找到朋友的时间和幼儿姓名。
5. 教师邀请找到朋友的幼儿分享找到朋友的心情和感受。
幼儿园中班美术优秀教案《找朋友》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班美术优秀教案《找朋友》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
活动目标：1、认识几对同类色：红色――粉红，黄色――橘黄，蓝色――淡蓝色，青色――绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
活动准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
活动过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。
，!来源:屈,老，师教.案网"幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四：涂色练习：大气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
幼儿园中班教案《找朋友》精选
幼儿园中班教案《找朋友》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“我们都是好朋友”，主要围绕“找朋友”这一主题展开。
详细内容包括：认识新朋友，学会用礼貌的语言与人交流；掌握与人分享的基本原则；培养合作意识，提高团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会用礼貌的语言主动与人交流，结识新朋友。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高团队协作意识。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中学会与人分享、合作，提高团队协作能力。
教学重点：培养幼儿用礼貌的语言主动与人交流，结识新朋友。
四、教具与学具准备教具：找朋友主题挂图、玩具、贴纸、音乐CD、卡片等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示找朋友主题挂图，引导幼儿观察并讲述图片中的故事，让幼儿了解如何用礼貌的语言与人交流，结识新朋友。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿学会与人分享、合作。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中学会与人分享、合作。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 找朋友主题挂图2. 示例：如何用礼貌的语言与人交流，结识新朋友3. 小组活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友答案：幼儿需画出新朋友的形象，并标注名字。
2. 作业题目：分享一件与朋友合作完成的事情答案：幼儿需描述与朋友合作完成的事情，如：一起玩游戏、帮忙完成任务等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在与人交流、合作方面的进步，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学，提高与人交流、合作的能力。
幼儿园中班美术活动教案设计：找朋友
幼儿园中班美术活动教案设计：找朋友活动目标一、引导幼儿探讨集中一角折的方式，激发幼儿学习爱好和探讨欲望。
二、启发幼儿抓住物体的要紧特点，用集中一角折的方式表现出来，培育幼儿独立的表现能力和创新意识。
3、通过搜集有关图片资料激发幼儿的创作欲望，鼓舞幼儿踊跃试探探讨，创作出新的物体。
活动预备折纸成品：飞机、兔子，搜集有关图片，操作彩纸。
活动进程活动一：找相同一、导入活动引发爱好教师：今天咱们班来了一名特殊的小兔子，你们猜它是用什么材料做的，看它是坐着什么来的，（出示小兔子飞机）你们明白小兔和飞机是什么方式折出来的吗？二、找相同、探讨方式（1）引导幼儿观看飞机的外形结构；a.机头是什么形状的？是怎么折的？b.机翼在什么地址？c.哪一部份是机尾？（2）引导幼儿观看兔子的外形结构；a.小兔子什么地址是尖尖的、长长的，和飞机的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出来的？（3）请幼儿将飞机和兔子作品打开，讨论探讨出折的方式，并找出相同点。
(4)幼儿操作，教师巡回观看。
3．教师总结(1)教师：原先飞机和兔子开始两步的折法是一样的，都是集中在一角向中心线折的。
这种方式叫集中一角折。
(2)什么缘故飞机和兔子都用集中一角折的方式呢?4．看图示操作(1)教师出示示用意。
(2)引导幼儿边看图边操作。
(3)幼儿操作，教师巡回指导。
5．展现作品让幼儿讲一讲自己折的小兔子预备坐飞机去干什么?6．活动延伸还有什么东西它们身上的哪一部份是尖尖的、长长的，能够集中一角折的方式来表现，请小朋友回家和爸爸妈妈一路搜集有关的图片和模型带到幼儿园。
活动二：找朋友活动预备：图片：鸭子、鹅、大雁、天鹅、母鸡、鱼、鸟等，操作纸。
1．创设环景，进行谈话(1)把幼儿带来的图片悬挂在活动室内，请幼儿观看。
(2)幼儿自由交谈讨论自己和同伴带来的图片，找出图片中和集中一角相同或相似地址让它们做朋友。
a.你搜集的是什么图片，什么缘故搜集这张图片?b.启发幼儿找出能用集中一角表现的要紧性。
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幼儿园中班美术公开课教案:找朋友
生成背景:我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色:红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标:
1、认识几对同类色:红色――粉红，黄色――橘黄，蓝色――淡蓝色，青色――绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
准备:
1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
1
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程:
一、引出问题:我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗,
二、匹配同类色:
1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。
幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏:找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音
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乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四:涂色练习:大气球
教师示范:首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价:好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
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