小学数学三年级上册优质教案：第三单元 第7课时 合理分配方案

第三单元第 7课时共 16课时

合理分配方案

【学习内容】教科书第33页例9。

【教材分析】

例9是解决与吨有关的实际问题，介绍用列表的方法解决问题，让学生体会到“把符合要求的方案一一列举出来”是解决这个问题的有效策略，使学生感受列表法的有序性和解决问题的完整性。

【学情分析】

用列表法解决问题，学生在一、二年级就有接触，但学生在列举时可能会有遗漏。应指导学生有序思考，让学生有条理地说说思考过程，体会“不重复、不遗漏”在列举过程中的重要性。

【学习目标】

1.通过动手操作列表格的方式，学生能够进行有序、合理的分配，以解决实际问题。

2.在对比观察中，能进行简单、有序的思考，体会有序才能不重不漏的特点。

3.在解决如何合理“安排货车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。

4.学生能在数学实践活动中，积极主动地与同学合作交流。在模拟情境中用数学知识来解决生活中的问题。

【重、难点】

学习重点：能够结合具体情境有序选择合理的分配方案。

学习难点：列表格时有序、合理分配，做到不重不漏。

【核心学习任务】

在具体情境有序选择合理的分配方案。

【材料准备】课件

【学习过程】

【板书设计】

合理分配方案

合理分配有序思考：不重不漏

【作业设计】

1.作业本第20页。

2.生活中你是否遇到合理分配的问题，你是如何解决的，搜集起来和同学一起分享。