护理心理学1 PPT课件
《护理心理学》ppt课件

目录•护理心理学概述•患者的心理需要与护理•护士的职业心理素质与培养•护理心理学在临床实践中的应用•护理心理学的研究方法与成果•护理心理学与相关领域的关系护理心理学概述护理心理学的定义与特点定义护理心理学是心理学与护理学相结合的学科,研究护理情境中的心理现象及其规律,旨在提高护理质量和促进患者身心健康。
应用性注重理论与实践相结合,应用于临床护理实践。
交叉性涉及心理学、医学、护理学等多学科知识。
人文关怀关注患者心理需求,强调人文关怀和共情能力。
护士心理研究护士的职业心理素质、工作压力与应对等。
患者心理研究患者的心理需求、心理反应与心理干预等。
•护患关系:研究护士与患者之间的互动关系及其影响因素。
01任务02描述和解释护理情境中的心理现象。
03预测和控制护理实践中的心理问题。
04提高护士的心理素质和心理健康水平。
萌芽阶段古代医学中的心理护理思想。
形成阶段南丁格尔等先驱者的贡献,心理学与护理学的结合。
泛应用。
0102 03国际化趋势护理心理学的国际交流与合作日益密切。
跨学科融合与其他学科的交叉融合,如神经科学、社会学等。
实证研究与应用研究并重注重实证研究与应用研究的结合,推动护理心理学的实践应用。
患者的心理需要与护理患者希望在治疗和护理过程中保持身体和心理的安全,避免受到伤害。
患者希望与家人、医护人员和其他患者建立良好的关系,获得归属感和支持。
患者希望得到医护人员、家人和社会的尊重,保持自尊和尊严。
患者希望在疾病治疗过程中,能够发挥自己的潜能,实现自我价值。
安全感的需要归属感的需要尊重的需要自我实现的需要患者的心理需要ABDC焦虑反应患者可能出现焦虑、不安、紧张等情绪反应,医护人员应提供心理支持,帮助患者缓解焦虑情绪。
抑郁反应患者可能出现情绪低落、消极、无助等抑郁反应,医护人员应关注患者的情绪变化,提供心理干预和药物治疗。
愤怒反应患者可能对治疗、护理或医护人员产生不满和愤怒情绪,医护人员应耐心倾听患者的诉求,积极解决问题。
护理心理学ppt课件

第一节 护理心理学概述
三、相关学科
• 管理心理学:激励病人建立健康行为 • 行为医学
– 理解病人的各种行为及其发生机制
• 认知神经科学 • 研究认知活动的脑机制 • 研究病人认知功能障碍、情绪 • 伦理学
– 职业道德、道德教育
常 见 心 律 失 常心电 图诊断 的误区 诺如病 毒感染 的防控 知识介 绍责任 那些事 浅谈用 人单位 承担的 社会保 险法律 责任和 案例分 析现代 农业示 范工程 设施红 地球葡 萄栽培 培训材 料
第一节 护理心理学概述
三、学科性质
• 交叉学科
• 基础学科:属于医学基础理论课程 • 应用学科:
• 应用到临床护理工作的各个领域,如临床各专
科护理
• 社区护理以及疗养院、康复中心、社会福利院、
戒毒中心等都需要
第一节 护理心理学概述
三、相关学科
• 普通心理学
– 是研究心理现象发生、发展和活动的一般规 律
是个体在社会化过程中形成的特色成分
第一节 护理心理学概述
心理学概念
psychology=psyche(灵魂)+logos(讲述) 阐述心灵的学问
第一节 护理心理学概述
护理心理学概念
是心理学和和护理学相结合的学科,是将心理学 的理论和技术应用于护理领域,研究病人及护士 心理活动规律及特点,以实施最佳护理的一门应 用性学科。 病人:心理活动的规律和心理护理方法,了解病人 的心理需要,消除或减轻病人的消极情绪 护士:心理健康的维护,提高心理护理水平
护理心理学
Nursing psychology
常 见 心 律 失 常心电 图诊断 的误区 诺如病 毒感染 的防控 知识介 绍责任 那些事 浅谈用 人单位 承担的 社会保 险法律 责任和 案例分 析现代 农业示 范工程 设施红 地球葡 萄栽培 培训材 料
《护理心理学》课件

THANKS
感谢观看
ABCD
提供心理支持
医院和护理管理部门应为护士提供心理支持,如 建立心理辅导机构、开展心理辅导培训等。
加强团队协作
加强团队协作,提高护士之间的沟通和合作能力 ,有助于缓解工作压力和提高工作效率。
06
护理心理学的研究方 法与展望
护理心理学的研究方法
观察法
通过观察患者的行为、语言 、表情等来了解其心理状态 ,是护理心理学中常用的研 究方法。
良好的沟通技巧
护士需要具备良好的沟通技巧,能够与患 者及其家属进行有效的交流,提供必要的
心理支持和安慰。
A 稳定的情绪
护士应具备稳定的情绪,能够应对 工作中的压力和紧急情况,保持冷
静和沉着。
B
C
D
敏锐的观察力
护士需要具备敏锐的观察力,能够及时发 现患者的病情变化和心理需求,为患者提 供及时的护理服务。
总结词
心理生理学理论关注心理活动与生理反应之间的联系,认为情绪、认知和行为都会影响个体的生理状 态。
详细描述
心理生理学理论在护理中的应用主要体现在压力管理和放松训练等方面。护理人员需要关注患者的心 理状态和生理反应,提供相应的护理措施,以缓解患者的压力和促进身心健康。
03
护理心理学在临床护 理中的应用
提高心理护理效果的策略与建议
培训专业护理人员
建立多学科合作团队
对护理人员进行系统的心理护理培训,提 高其专业素养和技能水平。
与医生、心理咨询师等多学科团队合作, 共同开展心理护理工作。
完善护理设施
定期评估与反馈
提供舒适、安静的护理环境,以及必要的 心理疏导设备。
护理心理学PPT课件第一章

保持情绪稳定,积极应对工作压力和挑战 。
及时发现患者病情变化,准确判断和处理 问题。
强烈的责任心和同情心
良好的沟通能力和团队协作能力
对患者负责,关心患者疾苦,提供全方位 的护理服务。
与患者、家属和同事保持有效沟通,协同工 作。护士心理Βιβλιοθήκη 康的维护01自我认知
了解自己的性格特点和心理需 求,合理规划职业生涯。
有效沟通
运用倾听、同理心和积极反馈等技 巧,与患者保持有效沟通。
了解需求
关注患者的心理、生理和社会需求 ,提供个性化的护理。
维护关系
通过持续关怀、定期随访和健康教 育等方式,维护良好的护患关系。
有效沟通技巧在护理工作中的应用
01
02
03
04
倾听技巧
积极倾听患者的诉说,理解其 情感和需求。
同理心表达
02
护理心理学的基本理论
心理学的基本概念
心理学的定义
研究人类心理活动和行为的科学,涉 及认知、情感、动机、意识等多个方 面。
个性心理
包括个性倾向性(需要、动机、兴趣 等)和个性心理特征(能力、气质、 性格等)。
心理过程
包括认知过程(感知、记忆、思维、 想象等)和情感过程(情绪、情感等 ),以及意志过程(意志行动等)。
疼痛管理中的心理支持
03
提供情感支持,帮助患者建立积极的疼痛管理态度。
慢性病患者的心理护理
慢性病患者的心理特点
焦虑、抑郁、失落感等常见心理问题。
心理干预措施
通过心理健康教育、心理治疗和团体心理辅导等方法缓解患者的心 理压力。
慢性病管理中的心理支持
鼓励患者积极参与自我管理,提供持续的心理支持和指导。
护理心理学ppt课件

病人心理的基本概念与
02. 理论
病人心理的定义和重要性
理解病人心理有助于提高护理质量
• 病人心理是指病人在疾病状态下产生的 心理反应和心理变化。这些反应和变化 可能影响病人的治疗和康复。通过理解 病人心理,医护人员可以更好地了解病 人的需求,提供更加精准和个性化的护 理服务,从而提高护理质量。
了解病人心理有助于缓解病人压力
• 病人心理的缓解是护理工作的重要任务 之一。通过了解病人的心理状态和需求, 医护人员可以采取更加温和、体贴的方 式进行护理,帮助病人减轻心理压力和 焦虑,提高病人的舒适度和满意度。
病人心理的基本概念和理论 框架
理解病人心理有助于提高护理质量 病人心理是指病人在疾病状态下产生的心理现象,包括焦虑、恐 惧、孤独、沮丧等负面情绪,也包括对治疗和康复过程的关注和 期望。理解病人心理有助于护士更好地了解病人的需求和困扰, 提供个性化的护理方案,提高病人的满意度和依从性,从而提高 护理质量和病人康复速度。 理论框架为研究病人心理提供指导 理论框架是指导研究病人心理的重要工具,它可以将复杂多样的 病人心理现象归纳为几个核心概念,帮助研究者更好地理解和解 释病人的心理状态和行为。例如,认知失调理论认为,病人会努 力减少自身内部的认知失调,从而解释了为什么有些病人在面对 疾病时会表现出消极的行为和情绪。这些理论框架不仅为研究病 人心理提供了理论基础,也为护理实践提供了有效的指导。
公共卫生和预防医学中护理心理学的应用
护理心理学在公共卫生和预防医学中也有广泛的应用。例如,在疫苗接种中,有些人 群可能存在对疫苗的抵触心理,这需要医护人员进行相应的心理疏导和解释,以提高 疫苗接种率和覆盖率。此外,在慢性病管理中,病人的心理状态对疾病的控制和预后 有很大的影响。因此,医护人员需要关注病人的心理需求,提供相应的支持和护理。
护理心理学课件1绪论

5.护理心理学研究的基本方法有:
观察法、调查法、实验法、测验法、个案法。
研究类型有:因果研究、相关研究、横向研究、纵向研究。
放映结束,谢谢大家!
3.护理心理学的主要任务:①、研究生理因素和心理因素之间的相互作用 对身心健康的影响;②、研究护理对象在护理实践中心理活动变化的规律 和特点;③. 研究和应用心理问题的干预理论和技术;④.研究心理护理 与整体护理的关系;⑤.研究和应用心理健康教育的内容和方法;⑥.研 究护理人员良好心理特征及职业素质的培养。
不同的护理对象,心理反应是不同的 不同的个性—内向性格者以抑郁为主,外向性格者以愤怒
为主
不同的年龄—儿童的心理变化多因医院环境和父母与亲人 的态度引发,而成人多因对疾病的认识程度造成
不同的疾病—如腹泻与肝炎、术前和术后等。术前以焦虑 和恐惧为主,术后以疑虑和抑郁为主
研究护理对象的心理特点有助于采取针对性的措施,以实 施最佳心理护理。
一、生物医学模式 指建立在经典的西方医学基础上,尤其是细菌论基础
之上的医学模式。由于其重视疾病的生物学因素,并用该 理论来解释、诊断、治疗和预防疾病并制定健康保健制度, 故被称为生物医学模式。
二、生物-心理-社会医学模式
是建立在系统论和整体观上的医学模式,在健康和疾 病的问题上无论是病因、疾病治疗,还是预防及康复等方 面都应将人视为一个整体,要综合考虑生物、心理及社会 三个方面的因素,其具有五大主要特征。
绪论
主要内容
心理学、护理学、护理心理学的概念 护理心理学的对象和任务 学习护理心理学的意义 护理心理学的研究方法 护理心理学的发展趋势
第一节 医学心理学概述
《护理心理学》课件

培养个体对自身能力的信心,以应对挑战和压力。
社会支持理论
探索人际关系对个体心理健康的影响,以及如何获得和提供有效的社会支持。
认知行为理论
了解思维对情绪和行为的影响,以改变负面心理模式和习惯。
心理健康评估
学习有效的心理健康评估工具和方法,以了解个体的心理状况和护理需求。
1
专业问卷调查
利用标准化的心理评估工具,如症状自评量表(SCL-90)、抑郁症筛查问卷(PHQ-9) 等。
帮助个体识别和改变负面思维模 式,促进积极的心理状态。
团体治疗
通过与其他患者的交流和互动, 减轻心理困扰并建立支持网络。
应对焦虑和压力
了解有效的方法和技巧,以管理焦虑和压力,提升个体的心理韧性。
1 情绪调节
学会识别和调节负面情绪,以提升心理舒适度。
2 应激管理
采用积极有效的方法,应对压力和挑战,保持心理平衡。
《护理心理学》PPT课件
探索护理心理学的奥秘,了解心理调适理论、心理健康评估、心理干预技巧, 解决焦虑和压力,并学习心理护理的实践应用。让我们一起感受这个神奇领 域。
教材介绍
详细介绍《护理心理学》的教材内容,涵盖护理理论、心理学基本知识以及在护理实践中的应用。通过深入学 习,我们将更好地理解患者的心理需求。
护理学教材
心理学基础
护理实践
研究不同护理教材的心理学部分, 以增加对心理调适的理解。
了解大脑和心理过程的基本知识, 为后续学习打下坚实的基础。
探索如何将心理学原理应用于护 理工作,以提高患者的整体护理。
心理调适理论
深入研究各种心理调适理论,如自我效能理论、社会支持理论以及认知行为理论。了解不同理论 如何影响个体的心理状态和健康。
护理心理学心理学基础(新版)ppt参考幻灯片

07
总结与展望
课程回顾与总结
心理健康的标准和 维护
心理干预的策略和 技巧
护理心理学的基本 概念、研究对象和 方法
心理评估的方法和 工具
护理心势的展望
护理心理学与人工智能的结合
利用人工智能技术,提高心理评估的准确性和效率,为个性化心理干 预提供支持。
护理心理学与神经科学的交叉研究
疼痛心理干预
针对手术患者的焦虑和恐惧情绪,进行心 理疏导和放松训练,提高患者的手术耐受 性。
通过认知行为疗法和放松训练等方法,帮 助患者缓解疼痛带来的负面情绪和心理压 力。
抑郁心理干预
康复期心理干预
针对抑郁患者的低落情绪和消极思维,进 行心理疏导和心理治疗,提高患者的生活 质量和心理健康水平。
在患者康复期间,提供心理支持和心理教 育,帮助患者更好地适应生活和工作。
的护理计划。
02
抑郁评估
通过观察患者的情绪、言语和 行为,结合抑郁自评量表等工 具,评估患者的抑郁程度,提
供个性化的心理护理。
03
疼痛评估
采用疼痛评定量表等工具,了 解患者的疼痛程度和性质,为 疼痛管理和护理提供依据。
04
睡眠质量评估
使用睡眠质量评定量表等工具 ,了解患者的睡眠状况,为改
善睡眠质量提供指导。
通过改变患者的思维和行为模式,帮助 患者应对负面情绪和压力。
心理教育
通过讲解心理学知识和技巧,提高患者 的自我认知和自我调节能力。
放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方法, 帮助患者缓解紧张和焦虑。
家庭治疗
通过改善家庭环境和家庭关系,帮助患 者更好地适应家庭生活。
心理干预在护理工作中的应用实例
术前心理干预
2024版护理心理学基础ppt课件pptx[1]
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6
02
护理心理学基础理论
2024/1/28
7
心理现象及实质
01 心理现象的定义
心理现象是心理活动的表现形式,包括心理过程 和个性心理两个方面。
02 心理实质的探讨
心理实质是心理学研究的核心问题,涉及到心理 与物质的关系、心理与意识的关系等。
03 心理现象的分类
心理现象可分为认知、情感、意志等过程以及个 性心理特征如能力、气质、性格等。
职业压力来源
工作压力、人际关系压力、个人发展 压力等
应对方式
积极应对、寻求支持、调整心态、合理 安排时间等
2024/1/28
19
05
患者心理特点及护理策略
2024/1/28
20
患者心理特点及影响因素
孤独、寂寞心理
住院后与家人分离,社交活动 减少,易产生孤独、寂寞感。
愤怒、暴躁心理
疼痛、不适等身体症状及环境 改变可能导致患者情绪不稳定, 易激惹。
心理过程的基础上逐渐形成的。
9
心理发展与心理健康
2024/1/28
心理发展的概念 心理发展是指个体从出生到死亡的心理成长和变化的过程, 包括认知、情感、社会性等方面的发展。
心理健康的概念
心理健康是指个体在心理、社会和环境因素的相互作用下, 保持的一种良好的心理状态,具有稳定性、协调性和适应 性等特点。
睡眠卫生教育
建立良好的睡眠习惯,如 保持规律的作息时间。
放松训练
药物治疗
如渐进性肌肉松弛、冥想 等,有助于改善睡眠质量。
如苯二氮卓类药物,需短 期、小剂量使用,避免产 生依赖。
2024/1/28
27
疼痛问题及干预措施
疼痛问题的表现
护理心理学-病人心理及护理 PPT课件

护理心理学的研究方法和意义
研究方法
包括观察法、调查法、实验法等多种方法,通过对病人心理活动和行为的研究,提高护理人员的心理护理能力。
意义
护理心理学的研究不仅有助于提高病人的心理健康水平,改善护患关系,还有助于提高护理人员的综合素质和职 业技能水平,推动护理事业的发展。同时,也为医疗卫生事业提供全面、科学的护理支持,促进医疗卫生事业的 发展和进步。
护理策略
给予及时的心理支持,减轻病人的恐惧和焦虑;创造安静、舒适的治疗环境,帮 助病人稳定情绪。
终端病病人的心理护理
心理特点
终端病病人面临生命的终结,常常产生绝望、悲伤等强烈情 绪,对死亡充满恐惧。
护理策略
提供温暖、关怀的心理支持,帮助病人面对死亡现实;通过 心理疏导,减轻病人的恐惧和痛苦,维护其尊严和安宁。
心理评估在护理实践中的应用
了解病人的心理状态
通过心理评估,护士可以全面了解病人的心理状态,为制定个性 化的护理计划提供依据。
及时发现问题
心理评估可以帮助护士及时发现病人存在的心理问题,如焦虑、抑 郁等,并采取相应的护理措施进行干预。
评价护理效果
心理评估还可以用于评价护理措施的效果,为进一步完善护理计划 和提高护理质量提供参考。
护理心理学-病人 心理及护理 PPT 课件
汇报人:
日期:
目录
• 护理心理学概述 • 病人心理特点及评估 • 常见疾病病人的心理护理 • 心理护理技术与方法 • 护理人员的心理健康与自我调适 • 案例分析与实践
01
护理心理学概述
护理心理学的定义和研究范围
定义
护理心理学是研究护理人员与病 人相互作用过程中,病人心理活 动和行为的科学。
研究范围
[护理学]护理心理1 PPT课件
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心理护理 任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
主要内容
心理现象
心理的实质
拓展学习
认知过程
无忧PPT整理发布
心理护理 任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
心理现象
• 心理学是研究心理现象发生发展 规律的科学。
拓展学习
• 心理现象是心理活动的表现形式。
无忧PPT整理发布
心理护理 任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
无忧PPT整理发布
心理护理 任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
脑干网状结构
拓展学习
Reticular Activating System
无忧PPT整理发布
心理护理 任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
大脑半球机能的不对称性
功能
视觉
理性思维、语言
左半球
图像、空间、音乐
右半球
概念、单词识 别
复杂图形及脸孔识别
护理心理课件
情景一 认识个体心理
分析个体的心理过程
心理护理 任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
知识目标
能力目标
说出感觉、知觉、记忆、思维、表象、想象、注意、 情绪、情感、意志的概念。 区别感知觉的特征,记忆、想象和注意的种类,思维 的特性,注意及意志的品质。 描述记忆的过程和遗忘的规律。 区别情绪与情感的关系。
大脑皮层三级功能区 心理护理
任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
三级区
一级区
拓展学习
无忧PPT整理发布 投射-联合区(前运动区和辅助运动区;视觉系 统纹外区、听觉联合皮层、躯体感觉联合皮层)
二级区
心理护理 任务要求 活动过程 任务小结 目标检测
护理心理学课件

护理心理教育的内容:包括心理基础知识、心 理护理技能、心理调适方法等
护理心理教育的方法:包括讲授法、讨论法、 案例分析法、角色扮演法等
护理心理教育的效果:提高护理人员的心理素 质,提高护理服务质量,提高患者的满意度
4
护理心理学的发展趋 势
护理心理学课件
演讲人
目录
01. 护理心理学概述 02. 护理心理学的理论基础 03. 护理心理学的应用 04. 护理心理学的发展趋势
1
护理心理学概述
护理心理学的定义
01
04
护理心理学的研究内容 包括心理评估、心理干 预、心理,促进患者 康复
02
护理心理学关注护士、 患者、家属等在护理过 程中的心理反应和行为
护理心理学是一门研究 护理过程中心理现象的 学科
护理心理学的研究对象
01
护士:护士的心理素质、心理压力、心理调适等
02
患者:患者的心理反应、心理需求、心理护理等
03
医患关系:医患沟通的心理技巧、医患关系的心理影响等
04
护理管理:护理管理的心理策略、心理激励等
护理心理学的发展历程
19世纪末,护理心理学开始萌芽
理咨询、心理健康教育等
03
治疗方法:自由联想、
释梦、移情等
02
主要观点:强调潜意识、
本能和冲突
01
创始人:弗洛伊德
人本主义理论
01
核心观点:以人为本,关注人的情感和需求
02
主要代表人物:卡尔·罗杰斯、亚伯拉罕·马斯洛
03
理论基础:自我实现、自我成长、自我超越
04
护理心理学应用:关注患者的心理需求,提供人性化护理服务
护理心理学PPT课件

心理评估在护理实践中的应用举例
焦虑评估
针对焦虑症状明显的患者,使用 焦虑自评量表进行评估,根据评 估结果制定相应的护理计划,如 提供安静舒适的环境、进行深呼
吸训练等。
抑郁评估
对于疑似抑郁症状的患者,使用 抑郁自评量表进行评估,根据评 估结果给予患者心理支持、鼓励
其参加社交活动等护理措施。
疼痛评估
针对疼痛患者,除了进行生理评 估外,还需进行心理评估,了解 患者的疼痛感受、情绪状态等, 为患者提供个性化的疼痛护理措
环境因素
医院环境、医护人员态度、家庭支持等 。
治疗因素
治疗方式、副作用、疼痛等。
个体因素
性格、应对方式、社会支持等。
心理反应的护理措施
建立良好的护患关系
关心患者,倾听其诉求,提供情感支持。
创造舒适的医疗环境
保持环境安静、整洁,提供舒适的卧位和适 当的照明。
提供疾病和治疗相关信息
解释疾病和治疗的相关知识,减轻患者的焦 虑和恐惧。
目的
了解个体的心理状况,为制定个性化 的护理计划提供依据,促进患者的身 心健康。
心理评估的方法与工具
01
02
03
观察法
直接观察患者的行为、表 情、言语等,了解患者的 心理状态。
面谈法
与患者进行深入交流,了 解患者的内心感受、想法 和需求。
心理测验法
使用标准化的心理测验工 具,如焦虑自评量表、抑 郁自评量表等,对患者的 心理状态进行量化评估。
鼓励护士参加社交活动
鼓励护士参加各种社交活动,拓宽其 社交圈子,增强其社会支持网络。
关注护士的心理健康状况
定期对护士的心理健康状况进行评估 和关注,及时发现并处理心理问题。
护理心理学基础(PPT课件)

护患沟通技巧与方法
倾听技巧
积极倾听患者的诉说,给予回应和理解。
清晰表达
用简单明了的语言,向患者解释病情和治疗 方案。
同理心表达
站在患者的角度,理解他们的感受和情绪。
非语言沟通
运用肢体语言、面部表情和声音语调等,传 递关怀和支持。
处理护患冲突的策略与技巧
保持冷静
了解冲突原因
在面对冲突时,保持冷静和理智,避免情 绪化反应。
具备扎实的医学、护理学理论 知识及实践技能,能够准确判
断和处理各种护理问题。
职业道德与素养
遵守职业道德规范,关爱患者 ,具有高度的责任心和同情心
。
心理承受能力
能够应对工作压力和挫折,保 持情绪稳定,积极面对工作中
的挑战。
沟通协调能力
与患者、家属、医生等各方进 行有效沟通,建立良好的人际
关系。
护士职业心理素质的培养途径
05 患者心理与护理策略
患者常见心理问题及原因分析
焦虑与恐惧
担心疾病恶化、治疗效 果不佳、经济压力等。
抑郁与失落
因病痛、生活改变、社 交受限等导致情绪低落 。
愤怒与攻击
对疾病、医护人员、家 属等产生不满和敌意。
否认与逃避
拒绝承认患病事实,逃 避治疗和护理。
针对患者心理问题的护理策略
建立信任关系
护理心理学基础 (PPT课件)
目录
• 护理心理学概述 • 心理学基础知识 • 护理心理学理论与应用 • 护士职业心理素质与培养 • 患者心理与护理策略 • 护患关系与沟通技巧
01 护理心理学概述
护理心理学的定义与发展
定义
护理心理学是研究护理情境下个 体心理活动及其与护理行为之间 相互关系的学科。
护理心理学ppt课件

33
(二)意志的特征
1. 明确的目的
2. 克服困难
3. 以随意运动为基础
(三)意志的调节:发动与制止
34
二、意志行动的心理过程 (一)采取决定阶段 1. 确定目的 2. 方法选择 (二)执行决定阶段 1. 目标坚定、克服干扰 2. 随现实变化审视决定,随机应变
35
三 意志品质的培养
护理心理学
1
第一章绪论(1—13)
概念 护理心理学(对象、发展概况、等)
护理心理学理论和技术在现代护理中的作 用
护理心理学的研究任务 重要的心理学派的人物、主要论点 几种研究方式(前瞻性、回顾性等)
2
(一)构造主义 (structuralism)
冯特的实验心理学研究的取向,因受当时卓然有成的化学 与物理学的影响甚大面在于探究意识的结构成分,因此, 被当时的心理学界称为结构主义。
8
(五)人本主义心理学 (Humanistic Psychology)
对心理学的批判:
行为主义:幼稚心理学(动物、儿童) 心理动力学:伤残心理学
心理学要研究正常人(区别于其它动物的复杂经验)
人本心理学家主张,心理学的研究应以正常人为对象,研究人类异 于动物的一些复杂经验,诸如:动机、欲望、价值、快乐、幽默、 情感、生活责任、生命意义以及爱情,嫉妒、仇恨等,真正属于人 性各种层面的问题。人本心理学对人性持乐观看法,认为人类本性 是善的,而且人类本性中原就蕴藏着无限的潜力。因此,人本心理 学的研究不只是了解人性,而且更进一步,主张改善环境以利于人 性的充分发展以其臻于自我实现(self-actualization)的境界。
18
(二)、情绪状态
1、心境(Mood)
是一种比较微弱而持久的情绪状态。 2、激情(Intense Emotion) 是指那种时间短暂,但爆发力强的
护理心理学第一章-绪论PPT课件

.
8
医学模式的几次重大变革
远古 时期
•神灵主义 医学模式
天谴神罚 巫术当道
1千多 年前
•自然哲学 医学模式
朴素的唯物论 和辩证法
20世 纪初
•生物医学 模式
生物因素
1977年
•生物-心理社会医学 模式
以病人为中心
.
9
第二节 护理心理学发展概况
(二)护理观的转变 以疾病为中心
以人的健康为中心
▪ 单纯的病人 ▪ 生理异常 ▪ 生理护理 ▪ 看护者
.
29
.
30
护理人员借助于问卷、访谈等方式获得资料并 加以分析研究的方法。
二、调查法
调查法:是指研究者以所需研究的问题为范 围,预先拟定一些问题,让被试者根据自己的意 愿选择作答,再对其调查结果进行统计分析的一 种方法。
分析病人心理需要、了解护患关系等问题。
类 分 访谈法
问卷法
.
21
问卷调查法
.
22
第三节 护理心理学常用的研究方法
.
24
第三节 护理心理学常用的研究方法
(二)调查研究的注意事项
1、精心设计和策划 2、确保真实并承诺 3、抽样要具有代表性 4、文字表达要通俗并简练
.
25
第三节 护理心理学常用的研究方法
在控制的条件下观察、测量和记录个体行为。
三、实验法
实验法:是指在观察和调查的基础上,对研 究对象的某些变量进行操纵或控制,创设一定的 情景。
心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实
践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学
科。主要任务:研究运用心理学的理论、技术和
方法解决护理实践中的心理问题。
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知觉的基本特征
选择性 在众多刺激物中选择少数刺激物作为知觉的对象,而 把其他刺激物作为背景。 (1)主观因素: 主动而有意识地选择那些与个人需要、兴趣、爱好、 任务、情绪等有关的事物作为知觉的对象。 (2)客观因素: 客观刺激物如果强度较大、对比明显、运动变化以及 空间位置接近等具有吸引力的事物作为知觉的对象。 当主客观情况改变时,对象和背景可以互换,尤其对 一些对象和背景几乎没有什么明显差异时,一会儿可以把 背景看成对象,一会儿又可以把对象看成背景。
(2)理解对识记的影响
(3)识记材料数量对识记的影响
(4)识记材料性质对识记的影响
记忆( memory )
(二)保持
保持是将识记所获得的知识、经验和 技能在脑中编码和储存。
记忆( memory )
时间 瞬时记忆 短时记忆 0.25-2秒 <1分 容量 无限 7±2记忆块 编码 物理 语音+物理
长时记忆
感觉保证了机体与环境的平衡
感觉是人全部心理现象的基础
感觉(sensation)
外部感觉:
视 听 嗅 味 皮肤浅感觉
眼睛--大脑枕叶后部--视觉
声波--耳朵--大脑颞横回--听觉
气味--鼻子--大脑嗅球--嗅觉 味道--舌头--大脑皮层--味觉 触压--皮肤--大脑中央后回--触觉
感觉(sensation)
②明适应:指照明开始或由暗处转入亮 处时人眼感受性下降的时间过程。
视觉
后像:刺激物对感受器的作用停止后,感觉现 象并不立即消失,它能保留一个短暂时间,这 种现象称为后像。 ①正后像 ②负后像
感觉(sensation)
感觉对比 同一感受器接受不同的刺激而使感受性 发生变化的现象。
(1)同时对比 (2)继时对比
记忆过程 (一)识记
1、识记的概念 识记是记忆过程的第一步,是对信息反复感知,进行 编码,纳入已有的知识结构中。
2、识记的种类 根据识记时的目的性可分为:无意识记和有意识记。 根据对识记材料的理解程度可分为:机械识记和意义 识记。
记忆( memory )
3、影响识记的因素
(1)目的任务对识记的影响
内部感觉:
平衡觉 位置觉 内脏感觉
感觉(sensation)
感最小 刺激量。 绝对感受性:指人的感官能察觉绝对感觉 阈限刺激的能力。
感觉(sensation)
感受性的测量
差别感觉阈限:指刚刚能引起差别感觉所 需要的最小差异刺激量。
差别感受性:是指人的感官能察觉差别感 觉阈限刺激的能力。
感觉(sensation)
联觉 联觉是指一种感觉引起另一种心理活动 的发生。 感受性发展与补偿 人的感受性不仅能在一定条件下发生暂 时性的变化,而且能在个体实践活动中获 得提高和发展。 由于职业的训练,有些人的某种感觉特 别灵敏。
知觉(perception)
概念:客观刺激物作用于感觉器 官,经过神经系统信息加工,并结 合既往的经验,大脑对该刺激物整 体属性的反映。
感觉(sensation)
感觉的相互作用
感觉的相互作用是指一种感觉在其 他感觉的影响下所发生的感受性变化。
感觉(sensation)
感觉的适应 指刺激物持续作用于感觉器官所引 起的感受性的变化。 触觉 视觉 温度觉 听觉 痛觉 嗅觉 振动觉 味觉
视觉适应
①暗适应:指照明停止或由亮处转入暗 处时视觉感受性提高的时间过程。
心理活动
认知过程( cognitive process )
感觉 知觉 记忆 注意
思维
想象
sensation perception memory attention thinking imagination
感觉(sensation)
感觉是人脑对事物的个别属性的认识
感觉提供了内外环境的信息
记忆( memory )
形象记忆 以感知过的事物形象为内容的记忆。
逻辑记忆 逻辑记忆是指用词的形式,以概念、判断、推理和规 律等为内容的记忆。 情绪记忆 情绪记忆是指以体验过的某种情绪情感为内容的记忆。 运动记忆 运动记忆是指以过去曾经做过的运动或动作作为内容 的记忆。
记忆( memory )
知觉的选择性:对象和背景互换
知觉的选择性:对象和背景互换
知觉的整体性
客观事物具有多种属性,可以作用于一个感受 器,也可以作用于几个感受器。但人们不是反映事 物的个别属性,而是反映事物的整体和关系,这就 是知觉的整体性。 知觉的整体性还表现在当人们感知事物的各位 别部分时,在观察者的心目中仍能把缺少的部分补 足,完成一个整体的形象,这就是完形过程 (process of closure)。在把事物的部分整合为 一个整体的知觉过程中,过去的知识和经验常常能 提供补充信息。
护理心理学
临汾市第四人民医院 心理咨询科---董燕
护理心理学(nursing psychology)的定义:
研究护理人员和护理对象在护理情境下的心 理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践 中护理人员和护理对象的心理问题,以实施最佳 护理的一门科学。
第一章、心理学基础理论
认知 心理过程 情感 意志 个性倾向性 个性心理 个性特征性
知觉的整体性
知觉的基本特征
理解性
恒常性
深 度 知 觉 : 理 解 性
错觉(illusion)
错觉(illusion)
错觉(illusion)
记忆( memory )
是个体对其经验的识记、保持和以后的再 现(再认或回忆)的心理过程。 从信息加工观点来看记忆,记忆就是对信 息的编码、储存和提取的过程。
>1分
无限
知觉(perception)
内涵
是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生
的对事物整体的认识。 理解 知觉是事物直接作用于感官而产生的。 知觉以感觉为基础,但不是后者的简单相加。 知觉包含了觉察、分辨和确认等一系列过程。
知觉(perception)
知觉的种类 1、根据参与知觉的感受器中起主导作用的 感受器作为分类的基础可分为: 视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉和触知 觉。