哲学第一单元选择题训练真理

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高中生活与哲学第一单元测试题及答案优选稿

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高中生活与哲学第一单元测试题及答案集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题(共30小题,每小题2分,共60分。

)1.“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。

它是由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧。

下列对哲学的说法中正确的是A.哲学是系统化、理论化的世界观,人人都有B.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”C.真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D.哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。

那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。

出来迎接他的前辈笑笑说,“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。

一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。

这也是我要教你的事情。

”回答2-3题2、富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。

这一事例说明的道理是A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧D.哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界3、富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。

这启示我们A.哲学是系统化的世界观?B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C.不懂哲学的人,就无法生存?D.哲学是指导人们生活得更好的艺术4、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”。

这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法5、马克思说:“哲学不在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。

”对这句话理解正确的是A.哲学在物质世界之内 B.生活处处有哲学C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以给人们带来智慧6、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观7、对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有A.哲学与具体科学是一般与个别.共性与个性的关系B.哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;C.哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D.哲学既是世界观又是方法论8、在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。

马克思主义哲学原理试题库(选择题

马克思主义哲学原理试题库(选择题

马克思主义哲学原理试题库(选择题马克思主义哲学原理试题库第一章哲学基本问题一、单项选择题1.哲学的基本问题是( B )A、社会和自然的关系问题B、思维与存在的关系问题C、政治和经济的关系问题D、实践和理论的关系问题2.哲学所研究的一般规律,适用于( C )A、客观物质世界的某些领域B、客观物质世界的某一领域C、客观物质世界的一切领域D、社会的经济和政治领域3.马克思主义认为,哲学是( B )A、人们自发形成的世界观B、理论化、系统化的世界观C、科学的世界观D、无产阶级的世界观4.肯定思维和存在有同一性,这是( D )A、辩证法的观点B、形而上学的观点C、唯心主义的观点D、可知论的观点5.唯心主义的基本形式是( A )A、客观唯心主义与主观唯心主义B、一元论唯心主义与二元论唯心主义C、经验论唯心主义与为理论唯心主义D、辩证唯心主义与形而上学唯心主义6.下列观点属于主观唯心主义的是( A )A、心外无物,心外无理B、理在气中,理随事变C、富贵在天,死生由命D、理在事先,事随理变7.下列属于客观唯心主义的是( D )A、存在就是被感知B、物是感觉的复合C、意识是万物的本原D、理在事先8.“存在就是被感知”是( D )A、机械唯物主义观点B、客观唯物主义观点C、朴素唯物主义观点D、主观唯心主义观点9.唯物主义一元论与唯心主义一元论的对立属于( C )A、世界发展的动力问题上的对立B、意识的本质问题上的对立C、世界的本质问题上的对立D、真理的本性问题上的对立10.古代朴素唯物主义把世界的本原归根结为( D )A、绝对观念B、客观实在C、理念世界D、“原初”物质11.中国古代哲学家荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。

”这是一种( D )A、宿命论观点B、唯意志论观点 C、机械唯物论观点D、朴素唯物论观点12.在马克思主义哲学产生以前不曾存在( B )A、唯物主义和唯心主义的斗争B、唯物史观和唯心史观的斗争C、辩证法和形而上学的斗争D、可知论和不可知论的斗争13.“人为自然立法”的观点属于( B )A、宿命论B、主观唯心主义C、机械唯物主义D、客观唯心主义14.判断一种哲学是否是“真正的哲学”取决于它( D )A、是否坚持唯心论B、是否坚持辩证法C、是否坚持唯物论D、是否是时代精神的精华15.哲学是( C )A、科学的世界观和方法论B、科学性和革命性相统一的世界观C、理论化和系统化的世界观D、辩证唯物主义和历史唯物主义16.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为( C )A、客观存在的各种物体B、宇宙中存在的一切现象C、物质的具体形态和结构D、某种具体的“原初物质”17.哲学上的一元论就是承认( D )A、世界是物质B、世界在本质上是精神C、世界是发展的D、世界的本原只有一个18、古希腊唯物主义的代表是( D )A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德谟克利特19、旧唯物主义不能彻底战胜唯心主义的根本原因是( D )A、主张物质的决定作用B、否认意识的能动作用C、无法驳斥唯心主义狡猾的诡辩D、不懂得科学的实践观点20、对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答是( A )A、划分唯物主义和唯心主义的标准B、划分辩证法和形而上学的标准C、划分可知论和不可知论的标准D、划分辩证唯物主义和形而上学唯物主义的标准21、马克思主义哲学和具体科学的关系属于( D )A、内容和形式的关系B、整体和部分的关系C、原因和结果的关系D、共性和个性的关系二、多项选择题1.下列各项属于哲学基本问题内容的有( ACDE )A、思维与存在何者第一性B、思维能否掌握理论C、思维与存在是否有同一性D、思维能否正确地反映存在E、能否在我们关于现实世界的概念中正确地反映现实2.以下各项属于主观唯心主义观点的有( ABDE )A、存在就是被感知B、物是观念的复合C、理在事先D、心外无事,心外无理E、吾心即宇宙3.马克思主义哲学以前的唯物主义的缺陷有( ABCE )A、用机械力学的尺度去衡量物质的一切运动B、不能把世界理解为处于不断变化发展中的过程C、对社会历史的观点是唯心主义的D、不承认存在决定意识E、不承认社会存在决定社会意识4.下列观点属于客观唯心主义的有( ABCDE )A、事物是理念的影子B、“理在事先”C、世界是“绝对观念”的外化D、“未有天地万物,已有天地万物之理”E、现实的国家是国家观念的外化5.唯物主义形态的发展经历了( ADE )A、古代朴素的唯物主义B、自然科学的唯物主义C、庸俗唯物主义D、近代形而上学唯物主义E、辩证唯物主义6.近代形而上学唯物主义的严重缺陷有( BCD )A、否认物质对意识的决定作用B、用机械力学的观点解释一切现象C、不能把世界理解为处于运动变化中的过程D、不能把唯物主义观点贯彻到社会历史领域E、否认世界的可知性7.哲学上的二元论( BD )A、既是唯物论,又是唯心论B、最终必然导向唯心论C、本质上属于唯物论D、不能把自己的主张坚持到底E、是超越唯物论和唯心论的基本派别8、下列选项中,属于唯物主义历史形态的有( ACD )A、朴素唯物主义B、庸俗唯物主义C、形而上学唯物主义D、辩证唯物主义E、自然唯物主义9、近代机械唯物主义的严重缺陷是( BDE )A、否认世界可知性B、机械性C、否认自然规律客观性D、形而上学性E、不彻底性10、主观唯心主义认为,世界的本原是( ABC )A、人的主观意识B、人的主观感觉C、人的心D、宇宙精神E、绝对观念第二章马克思主义哲学一、单项选择题1.马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是( C )A、阶级性B、革命性C、实践性D、科学性2.马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是( D )A、机械力学B、地质学和胚胎学C、动植物生理学和有机化学D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论3.马克思主义哲学研究的对象是( A )A、关于自然、社会和思维发展的一般规律B、自然界发展的一般规律C、理论思维发展的一般律D、社会历史发展的一般律4.马克思主义哲学和具体科学的关系是( C )A、主要矛盾和次要矛盾的关系B、整体和部分的关系C、一般和个别的关系D、理论和实际的关系5.现代科技革命的成果对马克思主义哲学的影响是( B )A、使马克思主义哲学越来越不适应现时代B、深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观C、证明马克思主义哲学是绝对真理的体系D、对马克思主义哲学时基本原理作了否证6.学习马克思主义哲学的根本方法是( C )A、从个别到一般的方法B、向社会实践学习的方法C、理论联系实际的方法D、逻辑推理的方法7.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓是( B )A、对立统一规律B、实事求是C、能动的革命的反映论D、为人民服务8.马克思主义哲学对唯心主义哲学的科学态度是( C )A、坚决批判、彻底否认B、避而远之,不闻不问C、弃其槽粕、取其精华D、有用则取之,无用则舍之9.现代西方哲学人本主义思潮发端于( B )A、黑格尔B、尼采、叔本华C、萨特D、费尔巴哈10.马克思主义哲学按其本性来说是( B )A、运动的、发展的B、批判的、革命的C、科学的、真理的D、实践的、客观的11.马克思主义在中国传播最早的代表人物是( A )A、李大钊B、陈独秀C、毛泽东D、周恩来二、多项选择题1.现代西方哲学从思想倾向上可分为两大思潮,它们分别是( CD )A、主观唯心主义B、客观唯心主义C、人本主义D、科学主义E、非理性主义2.下列各项属于马克思主义哲学实现的革命变革的表现的有( BDE )A、提出阶级斗争的观点B、确立了科学实践观C、实现了唯物论和认识论的结合D、实现了唯物论和辩证法的结合E、实现了唯物主义的自然观与唯物主义的历史观的结合3.马克思主义哲学的产生是人类认识史上的伟大变革,因为它( ABE )A、结束了“科学之科学”的哲学时代B、实现了唯物主义和辩证法的统一C、建立了绝对真理的理论体系D、使哲学发展到顶峰E、建立了唯物史观的理论体系4.当今科技发展的新成果,对马克思主义哲学产生的主要影响有( AC )A、证实、充实和发展了马克思主义哲学B、使马克思主义哲学越来越不适应现时代C、深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观D、否证了马克思主义哲学的基本原理马克思主义哲学未发生任何变化5.下列哲学流派属于现代人本主义思潮的有( AD )A、唯意志主义B、实证主义C、马赫主义D、存在主义E、逻辑实证主义6.马克思列宁主义同中国实际相结合出现的两大理论成果分别是( DE )A、中国革命的战略和策略B、中国共产党建党学说C、李大钊的唯物史观D、毛泽东思想E、邓小平理论7.哲学与具体科学的关系是( DE )A、绝对真理与相对真理的关系B、思维与存在的关系C、认识世界与改造世界的关系D、指导与被指导的关系E、一般与个别的关系8.马克思主义哲学对待唯心主义的态度应该是( ABD )A、揭露其错误的本质B、揭示其产生的根源C、全盘抛弃D、批判的吸取其合理的因素E、与其融为一体9.马克思主义哲学的科学性主要在于它( BCD )A、是人类优秀文化成果的总汇B、是以实践为基础的唯物论和辩证法的统一C、是唯物主义的自然观和唯物主义的历史观的统一D、是关于自然、社会和思维发展的最一般规律的科学E、是高居于具体科学之上的“科学之科学”第三章辩正唯物论一、单项选择题1.物质的唯一特性是( B )A、运动变化性B、客观实在性C、具体性D、可感知性2.中国古代哲学家荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。

马克思主义哲学概论第一章习题及答案

马克思主义哲学概论第一章习题及答案

第一章世界的物质性及其发展规律一、单项选择题1、恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B•人与周围世界的基本联系问题C思维和存在的关系问题D•关于人的本质问题2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分()的标准A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论与不可知论D.—元论和二元论3、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分()的标准A.唯物主义和唯心主义B.反映论和先验论C可知论和不可知论 D.唯物史观和唯心史观4、马克思主义认为,世界的真正统一性在于它的()A.实践性B运动性C物质性D.客观性5、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动无限性和有限性的统一C时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”,这是指()A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法7、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础,这指的是()A.运动B.实践C精神生产 D.物质生产8、辩证唯物主义认为事物发展的规律是()A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C事物内在的本质和稳定的联系 D.事物联系和发展的基本环节9、柏拉图的“理念论”是()的理论A.唯物主义B.二元论C•唯心主义 D.怀疑论10、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

”这两句诗包含的哲学道理是()A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一一C事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势11、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了()A.内因和外因的关系B.矛盾统一性和斗争性的关系C矛盾主要方面和次要方面的关系 D.矛盾的普遍性和特殊性的关系12、辩证法的否定即“扬弃”,它的含义是指()A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面的组合C纯粹的否定 D.既克服又保留13、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()A.方向和道路B.形式和状态C.结构和功能D.源泉和动力14、主观辩证法与客观辩证法的关系是()A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系C抽象与具体的关系 D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系15、对于同一事物,不同的人有不同的反映,这说明()A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响C意识受主体状况的影响D意识的内容是主观的16、人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是()A.否定了物质对意识的决定作用B.改变了人类意识活动的规律性C.肯定了人工智能可以代替意识的能动活动D.证明了意识可以在高度发展的物质中产生17、学习马克思主义的根本方法是()A.认真阅读马克思主义经典著作B.在实践中自己探索C.循序渐进D.理论联系实际18、“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()A.归纳与演绎B.分析与综合C抽象到具体 D.实践到认识19、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程20、唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C事物是变化发展的D•矛盾是事物发展的动力21、区分新旧事物的标志在于看它们()A•是不是在新的历史条件下出现的B•是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力C是不是有新形式和新特点D.是不是得到大多数人的承认22、有的哲学家认为,因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。

真理练习题

真理练习题

真理练习题一、哲学基本问题1. 哲学的基本问题是什么?2. 哲学的基本问题包括哪些内容?3. 哲学的基本问题与我们的生活有何关系?4. 如何理解“存在即合理”的观点?5. 如何理解“理性主义”和“经验主义”?6. 如何理解“物质”和“意识”的关系?7. 如何理解“实践”在哲学中的地位?8. 如何理解“辩证法”和“形而上学”?9. 如何理解“唯物主义”和“唯心主义”?10. 如何理解“历史唯物主义”和“历史唯心主义”?二、认识论1. 认识论的研究对象是什么?2. 认识的本质是什么?3. 如何理解“感性认识”和“理性认识”?4. 如何理解“真理”和“谬误”?5. 如何理解“实践是检验真理的唯一标准”?6. 如何理解“认识的发展规律”?7. 如何理解“认识论的基本范畴”?8. 如何理解“认识论的历史形态”?9. 如何理解“认识论的方法论意义”?10. 如何理解“认识论的价值”?三、伦理学1. 伦理学的研究对象是什么?2. 伦理学的基本问题是什么?3. 如何理解“道德”和“伦理”?4. 如何理解“善”和“恶”?5. 如何理解“正义”和“公平”?6. 如何理解“道德规范”和“道德原则”?7. 如何理解“道德评价”和“道德教育”?8. 如何理解“道德与法律的关系”?9. 如何理解“道德与经济的关系”?10. 如何理解“道德与政治的关系”?四、美学1. 美学的研究对象是什么?2. 如何理解“美”和“审美”?3. 如何理解“艺术”和“审美活动”?4. 如何理解“美的本质”?5. 如何理解“美的规律”?6. 如何理解“审美教育”?7. 如何理解“审美鉴赏”?8. 如何理解“艺术创作”?9. 如何理解“艺术批评”?10. 如何理解“美学与哲学的关系”?五、政治学1. 政治学的研究对象是什么?2. 如何理解“国家”和“政治”?3. 如何理解“政治制度”和“政治体制”?4. 如何理解“政治权力”和“政治权利”?5. 如何理解“政治参与”和“政治民主”?6. 如何理解“政治稳定”和“政治发展”?7. 如何理解“国际政治”和“国际关系”?8. 如何理解“政治哲学”和“政治经济学”?9. 如何理解“政治制度的历史演变”?10. 如何理解“政治与经济的关系”?六、经济学1. 经济学的研究对象是什么?2. 如何理解“经济”和“市场经济”?3. 如何理解“生产”和“消费”?4. 如何理解“分配”和“交换”?5. 如何理解“货币”和“资本”?6. 如何理解“市场经济体制”和“计划经济体制”?7. 如何理解“经济增长”和“经济危机”?8. 如何理解“国际贸易”和“国际金融”?9. 如何理解“经济学理论”和“经济学方法”?10. 如何理解“经济学与政治的关系”?七、法学1. 法学的研究对象是什么?2. 如何理解“法”和“法律”?3. 如何理解“法律关系”和“法律责任”?4. 如何理解“法律规范”和“法律原则”?5. 如何理解“法律制度”和“法律体系”?6. 如何理解“法律实施”和“法律监督”?7. 如何理解“法律与道德的关系”?8. 如何理解“法律与政治的关系”?9. 如何理解“法律与经济的关系���?10. 如何理解“法学理论”和“法学方法”?真理练习题(续)八、社会学1. 社会学的研究对象是什么?2. 如何理解“社会”和“社会结构”?3. 社会学的基本理论有哪些?4. 如何理解“社会变迁”和“社会稳定”?5. 社会分层与社会流动有何关系?6. 如何理解“社会控制”和“社会冲突”?7. 社会组织与社会功能有何区别?8. 如何理解“社会问题”和“社会政策”?9. 社会发展与个人发展有何关系?10. 如何理解“社会学与人类学的关系”?九、心理学1. 心理学的研究对象是什么?2. 心理学的理论流派有哪些?3. 如何理解“心理”和“行为”?4. 如何理解“意识”和“无意识”?5. 如何理解“心理发展”和“心理障碍”?6. 如何理解“心理测量”和“心理统计”?7. 如何理解“心理治疗”和“心理咨询”?8. 如何理解“社会心理学”和“发展心理学”?9. 如何理解“心理与生理的关系”?10. 如何理解“心理学与教育的关系”?十、历史学1. 历史学的研究对象是什么?2. 如何理解“历史”和“历史学”?3. 历史研究的基本方法有哪些?4. 如何理解“历史事件”和“历史人物”?5. 如何理解“历史进程”和“历史规律”?6. 如何理解“历史分期”和“历史阶段”?7. 如何理解“历史评价”和“历史编纂”?8. 如何理解“历史与现实的关系”?9. 如何理解“历史与文化的联系”?10. 如何理解“历史与哲学的关系”?十一、语言学1. 语言学的研究对象是什么?2. 如何理解“语言”和“语言学”?3. 语言学的基本理论有哪些?4. 如何理解“语音”和“词汇”?5. 如何理解“语法”和“语义”?6. 如何理解“语用”和“语篇”?8. 如何理解“语言与文化的联系”?9. 如何理解“语言教学”和“语言测试”?10. 如何理解“语言学与哲学的关系”?十二、教育学1. 教育学的研究对象是什么?2. 如何理解“教育”和“教育学”?3. 教育学的基本理论有哪些?4. 如何理解“教育目的”和“教育内容”?5. 如何理解“教育方法”和“教育评价”?6. 如何理解“教师”和“学生”?7. 如何理解“学校教育”和“家庭教育”?8. 如何理解“教育与社会的关系”?9. 如何理解“教育与文化的关系”?10. 如何理解“教育学与心理学的关系”?真理练习题(续)十三、文学1. 文学的研究对象是什么?2. 如何理解“文学”和“文学作品”?3. 文学的基本类型有哪些?4. 如何理解“文学创作”和“文学批评”?5. 如何理解“文学风格”和“文学流派”?6. 如何理解“文学与历史的关系”?7. 如何理解“文学与哲学的关系”?9. 如何理解“文学与社会的关系”?10. 如何理解“文学与语言的关系”?十四、艺术1. 艺术的研究对象是什么?2. 如何理解“艺术”和“艺术家”?3. 艺术的基本形式有哪些?4. 如何理解“艺术创作”和“艺术欣赏”?5. 如何理解“艺术风格”和“艺术流派”?6. 如何理解“艺术与生活的关系”?7. 如何理解“艺术与审美”?8. 如何理解“艺术与政治”?9. 如何理解“艺术与宗教”?10. 如何理解“艺术与科技”?十五、地理学1. 地理学的研究对象是什么?2. 如何理解“地理”和“地理学”?3. 地理学的基本理论有哪些?4. 如何理解“自然地理”和“人文地理”?5. 如何理解“地理环境”和“地理空间”?6. 如何理解“地理信息系统”和“地理模型”?7. 如何理解“地理与人类活动的关系”?8. 如何理解“地理与经济的关系”?9. 如何理解“地理与政治的关系”?十六、生物学1. 生物学的研究对象是什么?2. 如何理解“生物”和“生物科学”?3. 生物学的基本理论有哪些?4. 如何理解“生物进化”和“生物多样性”?5. 如何理解“生物与环境的关系”?6. 如何理解“生物分类”和“生物系统”?7. 如何理解“生物技术”和“生物工程”?8. 如何理解“生物与医学的关系”?9. 如何理解“生物学与生态学的关系”?10. 如何理解“生物学与遗传学的关系”?十七、化学1. 化学的研究对象是什么?2. 如何理解“化学”和“化学科学”?3. 化学的基本理论有哪些?4. 如何理解“化学反应”和“化学元素”?5. 如何理解“化学键”和“化学性质”?6. 如何理解“有机化学”和“无机化学”?7. 如何理解“化学与材料的关系”?8. 如何理解“化学与工业的关系”?9. 如何理解“化学与环境保护的关系”?10. 如何理解“化学与生物学的联系”?真理练习题(续)十八、物理学1. 物理学的研究对象是什么?2. 如何理解“物理”和“物理科学”?3. 物理学的基本理论有哪些?4. 如何理解“力学”和“热力学”?5. 如何理解“电磁学”和“光学”?6. 如何理解“量子力学”和“相对论”?7. 如何理解“物理实验”和“物理测量”?8. 如何理解“物理与工程的关系”?9. 如何理解“物理与技术的联系”?10. 如何理解“物理学与数学的关系”?十九、数学1. 数学的研究对象是什么?2. 如何理解“数学”和“数学科学”?3. 数学的基本理论有哪些?4. 如何理解“算术”和“代数”?5. 如何理解“几何”和“三角学”?6. 如何理解“微积分”和“线性代数”?7. 如何理解“数学证明”和“数学模型”?8. 如何理解“数学与计算机科学的关系”?9. 如何理解“数学与经济学的关系”?10. 如何理解“数学与哲学的关系”?二十、天文学1. 天文学的研究对象是什么?2. 如何理解“天文学”和“宇宙”?3. 天文学的基本理论有哪些?4. 如何理解“恒星”和“行星”?5. 如何理解“宇宙起源”和“宇宙演化”?6. 如何理解“天文观测”和“天文测量”?7. 如何理解“天体物理学”和“宇宙学”?8. 如何理解“天文学与地理学的关系”?9. 如何理解“天文学与物理学的关系”?10. 如何理解“天文学与人类文明的关系”?二十一、心理学分支1. 如何理解“发展心理学”?2. 如何理解“社会心理学”?3. 如何理解“临床心理学”?4. 如何理解“工业与组织心理学”?5. 如何理解“教育心理学”?6. 如何理解“健康心理学”?7. 如何理解“环境心理学”?8. 如何理解“运动心理学”?9. 如何理解“法律心理学”?10. 如何理解“军事心理学”?二十二、经济学分支1. 如何理解“宏观经济学”?2. 如何理解“微观经济学”?3. 如何理解“国际经济学”?4. 如何理解“劳动经济学”?5. 如何理解“公共经济学”?6. 如何理解“金融经济学”?7. 如何理解“行为经济学”?8. 如何理解“环境经济学”?9. 如何理解“健康经济学”?10. 如何理解“发展经济学”?答案:一、哲学基本问题1. 哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。

《生活与哲学》第一单元测试题及答案

《生活与哲学》第一单元测试题及答案

生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题 (共 30 小题,每小题 2 分,共 60 分 。

)1.“哲学” 一词在西方语言中出自古希腊。

它是由“爱”和“智慧” 组成的,意思是爱智慧。

下列对哲学的说法中正确的是A. 哲学是系统化、理论化的世界观,人人都有B. 哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”C. 真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D. 哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林, 年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。

那时他年轻气盛, 挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。

出来迎接他的前辈笑笑说, 吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。

一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。

这也是我要教你的事情。

”回答2-3题2、 富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。

这一事例说明的道理是 A •懂哲学的人不会犯错误B •哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C .认识世界、办好事情,都需要哲学智慧D .哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界3、 富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。

这启示我们 C.不懂哲学的人,就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术4、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”。

这说明 B 、哲学思想与人们的生活密切相关 D 、哲学就是辩证法就如同人脑虽然不在胃里, 但也不在人体之外一样。

B .生活处处有哲学D .哲学可以给人们带来智慧6、哲学是A 、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B 关于世界观和方法论的科学C 人们对整个世界的根本观点D 系统化、理论化的世界观7、 对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有 A. 哲学与具体科学是一般与个别.共性与个性的关系B. 哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;C.哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D.哲学既是世界观又是方法论8、 在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。

哲学第一单元测试题

哲学第一单元测试题

一、单选题1.钱学森说:“马克思主义哲学是智慧的源泉!”中科院院士沈鸿说:“谈发展,一定要讲哲学。

”下列关于哲学的说法中,正确的有①哲学是关于世界观和方法论的学说②哲学是对自然、社会和思维知识的科学总结③哲学是系统化、理论化的世界观④哲学是人们对客观世界总的看法和根本观点A.①③B.①④C.②③D.②④2.2018年8月13日,第二十四届世界哲学大会开幕式在人民大会堂举行。

哲学的作用及发展也更为国人所关注。

我们要重视发挥哲学的作用,是因为①哲学是自己时代的精神上的精华②哲学都是社会变革的先导,推动时代前进③哲学具有世界观和方法论的功能④科学的哲学具有指导人们认识和改造世界的功能A.①②B.①③C.②③D.③④3.基督教经院哲学唯名论与唯实论之争,更是直接酝酿促进了近代科学的诞生。

而近代科学的发展为哲学的发展提供了基础性支撑。

这说明①哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导②哲学是“科学之科学”③具体科学的进步推动哲学的发展④有了哲学就有了科学的世界观A.①③B.②③C.①④D.②④4.关于哲学,下列说法正确的是①哲学揭示的是自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律②哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律③哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学④哲学能够发挥给人智慧、让人聪明的作用A.①②B.②③C.①④D.③④5.2018年9月18日,台风“山竹”已造成广东、广西等5省(区)近300万人受灾,5人死亡,直接经济损失52亿元。

对此,人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题:人与自然的关系是什么样的?人类应该如何看待和应对灾害?这表明A.哲学可以使我们正确地看待自然B.哲学思想在人们认识和改造世界的活动中形成C.哲学是指导人们生活得更美好的艺术D.哲学是世界观和方法论的统一6.有人热爱自然,热爱社会,热爱生活,在工作和生活中积极进取,乐于奉献;有人自以为看破红尘,以自我为中心,对社会对他人冷漠无情,无所作为。

生活与哲学第一单元测试题 人教实验版

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生活与哲学第一单元测试题人教实验版一.本周教学内容:《生活与哲学》第一单元测试题一. 选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,共25题,50分。

)“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。

它是由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧。

回答1—4题。

1. 下列对哲学的说法中不正确的是()A. 哲学是系统化、理论化的世界观B. 哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”C. 哲学是科学的世界观和方法论D. 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2. 恩格斯说:“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。

”这主要体现了()A. 哲学揭示一般规律,具体科学揭示个别规律B. 具体科学是哲学的基础C. 哲学可以取代具体科学D. 哲学是对具体科学的概括和总结3. 恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”这说明()A. 哲学的智慧产生于人类的实践活动B. 哲学的智慧是人们主观产生的C. 哲学观点都是正确的D. 学习哲学使人聪明4. 马克思说,哲学是现世的智慧,意思是()A. 只有现世才有智慧B. 人人都有智慧C. 哲学是哲学家所独创的D. 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问“推动哲学家前进的,决不像他们所想象的那样,只是纯粹思想和力量。

恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。

回答5—6题:5. 上述论断说明()A. 具体科学以哲学为基础B. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论C. 具体科学的进步推动着哲学的发展D. 哲学是“科学之科学”6. 哲学与具体科学的关系()A. 决定作用与反作用的关系B. 整体和部分的关系C. 全局和局部的关系D. 一般和特殊的关系爱因斯坦说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。

”回答7~8题:7.“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子”是指()A. 哲学是各门具体科学的基础B. 哲学以各门具体科学为基础C. 哲学是各门具体科学的总和D. 哲学是世界观,各门具体科学是方法论8.“科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。

真理答案测试题及答案

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真理答案测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题,满分20分)1. 真理是客观存在的,不以人的意志为转移。

以下哪项描述是错误的?A. 真理具有客观性B. 真理具有绝对性C. 真理具有相对性D. 真理是主观的答案:D2. 真理与谬误的关系是:A. 完全对立B. 没有联系C. 相互包含D. 相互转化答案:D3. 真理的相对性是指:A. 真理在一定条件下是正确的B. 真理在任何条件下都是正确的C. 真理是绝对的D. 真理是主观的答案:A4. 真理的绝对性是指:A. 真理在任何条件下都是正确的B. 真理是相对的C. 真理是主观的D. 真理是有条件的答案:A5. 真理的客观性体现在:A. 真理是主观的B. 真理是客观存在的C. 真理是相对的D. 真理是有条件的答案:B6. 真理的检验标准是:A. 权威B. 书本C. 实践D. 经验答案:C7. 真理的属性包括:A. 客观性、绝对性、相对性B. 客观性、相对性、条件性C. 绝对性、相对性、条件性D. 客观性、绝对性、条件性答案:A8. 真理与谬误的界限是:A. 模糊不清的B. 绝对的C. 相对的D. 明确的答案:D9. 真理的发现过程是:A. 直接的B. 简单的C. 复杂的D. 直线的答案:C10. 真理的发展过程是:A. 直线上升的B. 循环往复的C. 螺旋上升的D. 停滞不前的答案:C二、多项选择题(每题3分,共5题,满分15分)11. 真理的属性包括哪些?A. 客观性B. 绝对性C. 相对性D. 条件性答案:A、B、C12. 真理与谬误的关系可以表现为:A. 相互转化B. 相互包含C. 相互对立D. 没有联系答案:A、B、C13. 真理的检验标准包括:A. 权威B. 书本C. 实践D. 经验答案:C、D14. 真理的发现和验证需要:A. 理论推导B. 实践检验C. 个人感悟D. 科学实验答案:B、D15. 真理的发展过程特点包括:A. 直线上升B. 循环往复C. 螺旋上升D. 停滞不前答案:C三、判断题(每题1分,共5题,满分5分)16. 真理是主观的。

哲学第一单元测试

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《生活与哲学》第一课质量检测题一、单项选择题(每小题3分,共60分)马克思、恩格斯的许多经典名言中蕴含着丰富的哲学思想,折射出时代的光芒。

请据此回答1--2题1.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。

”这句话主要说明()A.哲学的智慧指导人的实践活动B.哲学智慧产生于人类的实践活动C.学习哲学使人聪明D.改变自然界,需要发展人的智力2.马克思说:“没有哲学我就不能前进”对这句话可以这样理解①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成④哲学是指导人们生活得更好的艺术A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.生活中,哲学无处不在、无事不有。

生活与哲学的关系①哲学指导人们更好的生活②哲学总是自觉的影响着我们的生活③哲学总是不自觉的影响着我们的生活、学习和工作④哲学与我们的生活密切相关,我们的生活需要哲学A.①②B.③④C.①④D.②③哲学是世界观和方法论的统一。

请据此回答4—6题。

4.下列关于世界观与哲学之间关系的说法中不正确的是()A.哲学与世界观密切联系B.哲学是关于世界观的科学理论C.哲学是系统化理论化的世界观D.哲学与世界观既相区别又相联系5.哲学上所讲的方法论是( )A.人们认识世界的根本原则和根本方法B.人们观察问题和处理问题的共同原则和共同方法C.人们认识和改造世界的根本原则和根本方法D.人们观察和处理问题的主要方法6.世界观和方法论的关系是( )A.世界观和方法论相互决定 B.方法论决定世界观,世界观体现方法论C.世界观决定方法论,方法论体现世界观 D.世界观和方法论相互影响,相互决定7.下列说法是世界观的是A.闻鸡起舞 B.想问题、办事情要坚持一切从实际出发C.事物的运动是有规律的 D.太阳东升西落爱因斯坦曾经说过:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。

马克思主义哲学概论第一章习题与答案

马克思主义哲学概论第一章习题与答案

第一章世界的物质性及其发展规律一、单项选择题1、恩格斯认为,全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是()A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分()的标准A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学C.可知论与不可知论D.一元论和二元论3、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分()的标准A.唯物主义和唯心主义 B.反映论和先验论C.可知论和不可知论D.唯物史观和唯心史观4、马克思主义认为,世界的真正统一性在于它的()A.实践性B.运动性C.物质性D.客观性5、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动无限性和有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”,这是指()A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法7、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础,这指的是()A.运动B.实践C.精神生产D. 物质生产8、辩证唯物主义认为事物发展的规律是()A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C.事物内在的本质和稳定的联系D.事物联系和发展的基本环节9、柏拉图的“理念论”是()的理论A.唯物主义 B.二元论C.唯心主义D.怀疑论10、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

”“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

”这两句诗包含的哲学道理是()A.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势11、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了()A.内因和外因的关系B.矛盾统一性和斗争性的关系C.矛盾主要方面和次要方面的关系D.矛盾的普遍性和特殊性的关系12、辩证法的否定即“扬弃”,它的含义是指()A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面的组合C.纯粹的否定D.既克服又保留13、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()A.方向和道路B.形式和状态C.结构和功能D. 源泉和动力14、主观辩证法与客观辩证法的关系是()A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系C.抽象与具体的关系D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系15、对于同一事物,不同的人有不同的反映,这说明()A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的16、人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是()A.否定了物质对意识的决定作用B.改变了人类意识活动的规律性C.肯定了人工智能可以代替意识的能动活动D.证明了意识可以在高度发展的物质中产生17、学习马克思主义的根本方法是()A.认真阅读马克思主义经典著作B.在实践中自己探索C.循序渐进D.理论联系实际18、“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()A.归纳与演绎B.分析与综合C.抽象到具体D.实践到认识19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程20、唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C.事物是变化发展的D.矛盾是事物发展的动力21、区分新旧事物的标志在于看它们()A.是不是在新的历史条件下出现的B.是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力C.是不是有新形式和新特点D.是不是得到大多数人的承认22、有的哲学家认为,因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习惯。

高中生活与哲学第一单元测试题及答案修订稿

高中生活与哲学第一单元测试题及答案修订稿

高中生活与哲学第一单元测试题及答案Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】高中《生活与哲学》第一单元测试题一、单项选择题(共30小题,每小题2分,共60分。

)1.“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。

它是由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧。

下列对哲学的说法中正确的是A.哲学是系统化、理论化的世界观,人人都有B.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”C.真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D.哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。

那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。

出来迎接他的前辈笑笑说,“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。

一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。

这也是我要教你的事情。

”回答2-3题2、富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。

这一事例说明的道理是A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧D.哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界3、富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。

这启示我们A.哲学是系统化的世界观?B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C.不懂哲学的人,就无法生存?D.哲学是指导人们生活得更好的艺术4、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”。

这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法5、马克思说:“哲学不在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样。

”对这句话理解正确的是A.哲学在物质世界之内 B.生活处处有哲学C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以给人们带来智慧6、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观7、对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有A.哲学与具体科学是一般与个别.共性与个性的关系B.哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;C.哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D.哲学既是世界观又是方法论8、在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。

真理练习题

真理练习题

真理练习题一、单项选择题1. 下列关于真理的说法,正确的是()A. 真理是绝对不变的B. 真理是相对的,有条件的C. 真理是主观的,无法验证D. 真理是客观的,不受主观影响2. 真理的客观性是指()A. 真理的内容是客观的B. 真理的形式是客观的C. 真理的检验是客观的D. 真理的价值是客观的3. 真理的绝对性体现在()A. 真理在任何条件下都是正确的B. 真理在任何条件下都是错误的C. 真理在一定的范围内是正确的D. 真理在一定的范围内是错误的4. 下列关于真理的说法,错误的是()A. 真理是人们对客观世界的正确反映B. 真理是人们对客观世界的错误反映C. 真理是人们对客观世界的完整反映D. 真理是人们对客观世界的部分反映5. 下列关于真理的说法,正确的是()B. 真理是相对的,需要发展C. 真理是静止的,不需要发展D. 真理是动态的,不需要发展二、多项选择题6. 真理的属性包括()A. 客观性B. 绝对性C. 相对性D. 实践性7. 下列关于真理的说法,正确的是()A. 真理是人们对客观世界的正确反映B. 真理是人们对客观世界的错误反映C. 真理是人们对客观世界的完整反映D. 真理是人们对客观世界的部分反映8. 真理的检验标准包括()A. 实践B. 理论C. 逻辑D. 经验9. 下列关于真理的说法,正确的是()A. 真理是绝对的,不需要发展B. 真理是相对的,需要发展C. 真理是静止的,不需要发展10. 下列关于真理的说法,错误的是()A. 真理是绝对的,不受条件限制B. 真理是相对的,有条件限制C. 真理是主观的,无法验证D. 真理是客观的,不受主观影响三、判断题11. 真理是人们对客观世界的正确反映。

()12. 真理是绝对的,不受条件限制。

()13. 真理的检验标准是实践。

()14. 真理是静止的,不需要发展。

()15. 真理是相对的,有条件限制。

()四、简答题16. 简述真理的客观性。

1哲学第一单元测试题

1哲学第一单元测试题

兴具有十分重要的现实意义。

这一论述①属于唯心主义的观点②坚持了辩证唯物主义的观点③强调了意识的能动性④体现了意识的决定作用A.①B.②③C.③④D.①④26.“正像在18世纪的法国一样,在19世纪的德国,哲学革命也作了政治崩溃的前导。

”恩格斯的话表明,哲学对社会变革可以发挥下列作用①决定社会发展的历史进程②更新人的观念,解放人的思想③预见和指明社会前进的方向④.动员和掌握群众,转化为变革社会的巨大物质力量A①②③ B①②④ C②③④ D①③④27.列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”,是因为()①唯心主义不包含任何合理的思想②唯心主义扩大意识的作用,使其脱离了物质③以唯心主义为指导,不能正确认识和改造世界④唯心主义与唯物主义相比较而存在、相斗争而发展A.①②B.②③C.③④D.②④28.伟大的事业产生崇高的精神,这说明()A.思想文化是一定社会和时代的经济和政治的反映B.一定形态的思想反作用于一定形态的经济和政治C.精神因素都是人们对一定时代社会生活的正确反映D.只要具有崇高的精神,就能成就伟大的事业29.马克思主义哲学的产生是人类认识发展结出的丰美硕果,这主要是指()①马克思主义哲学的产生,实现了唯物辩证法的自然观与历史观的统一②马克思主义哲学的产生彻底解决了人们认识世界过程中所遇到的一切难题③马克思主义哲学批判地继承了哲学史上的唯物主义和辩证法的积极成果④马克思主义哲学的主要任务是以更科学的方式解释世界A.①②B. ①③C. ①②③D. ①③④30.马克思主义哲学之所以被称为哲学史上的伟大变革,是因为()①马克思主义哲学坚持实践观点②马克思主义哲学实现了科学性和革命性的统一③马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论④马克思主义哲学是“科学之科学”,是哲学发展的顶峰⑤马克思主义哲学是改变世界的科学,指导人类解放的科学⑥马克思主义哲学没有阶级性,它是全人类的哲学A. ①②③④B. ②③④⑤C.③④⑤⑥D. ①②③⑤二、非选择题:(40分)31.材料一:王守仁:你未看此花时,此花与你同归于寂,你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,偏知此花不在你的心外材料二:荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”。

高中生活与哲学第一单元测试题及答案

高中生活与哲学第一单元测试题及答案

高中生活与哲学第一单元测试题一、单项选择题共30小题,每小题2分,共60分;1.“哲学”一词在西方语言中出自古希腊;它是由“爱”和“智慧”组成的,意思是爱智慧;下列对哲学的说法中正确的是A.哲学是系统化、理论化的世界观,人人都有B.哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”C.真正的哲学是世界观和方法论的真正统一D.哲学是对自然、社会和思维知识的科学概括和总结被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈;那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上;出来迎接他的前辈笑笑说,“很痛吧可是,这将是你今天访问我的最大收获;一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头;这也是我要教你的事情;”回答2-3题2、富兰克林撞上门框,获得了人生智慧;这一事例说明的道理是A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧D.哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界3、富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己;这启示我们A.哲学是系统化的世界观B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C.不懂哲学的人,就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术4、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”;这说明A、辩证法是本来就客观存在的B、哲学思想与人们的生活密切相关C、思考的力量是巨大的D、哲学就是辩证法5、马克思说:“哲学不在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样;”对这句话理解正确的是A.哲学在物质世界之内 B.生活处处有哲学C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.哲学可以给人们带来智慧6、哲学是A、关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学B、关于世界观和方法论的科学C、人们对整个世界的根本观点D、系统化、理论化的世界观7、对于哲学和具体科学的关系,下列观点正确的有A.哲学与具体科学是一般与个别.共性与个性的关系B.哲学是具体科学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;C.哲学为具体科学提供科学世界观和方法论的指导D.哲学既是世界观又是方法论8、在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系;上述材料体现了A、思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题B、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D、思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终9、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是A、对哲学基本问题的不同回答B、对思维和存在何者为世界本原问题的不同回答C、对物质和意识辩证关系问题的不同回答D、对思维能否正确反映存在问题的不同回答10、“没有景物,何来感情”与“没有感情,何来景物”两者的根本分歧是A.物质和意识的辩证关系问题B.是否承认客观世界的可知性C.承认世界的本原是物质还是意识D.是否承认思维与存在具有同一性11、柏拉图认为:“一切感官所得都属于现象,宇宙的根本是绝对理念;”王夫之却认为:“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”;柏拉图、王夫之两个人的观点分属于A.客观唯心主义与主观唯心主义 B.可知论与不可知论C.唯心主义与唯物主义 D.一元论与二元论12、阿杜的天黑歌词中“闭上眼睛就是天黑”传达了一种对现实生活的逃避意识,受到了许多年轻人的追捧;下列与“闭上眼睛就是天黑”反映的哲学观点不一致的是①心外无理,心外无物②天地合而万物生,阴阳接而变化起③吾心即宇宙,宇宙即吾心④人病则忧惧,忧惧见鬼出A.①③ B.②③ C.③④ D.②④13、荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天地合而万物生,阴阳接而变化起”;朱熹说:“理生万物,”“理主动静”;两者的主张分别属于A.唯物主义唯心主义B.可知论不可知论C.客观唯心主义主观唯心主义D.辩证法形而上学14.“自然神就是自然本身,人神就是人本身”;下列与这一观点相同的一组是①气者,理之依也②人的理性为自然界立法③形存则神存,形谢则神灭④现实世界是理念世界的影子A.①②B.①③C.②④D.③④15、“道,犹行也;气化流行,生生不息,是故谓之道;”与此哲学观点相通的是A.自然从来不飞跃 B.物理不外于吾心C.世界是一团永恒的活火 D.动之端乃天地之心也16、虽然唯心主义哲学中也包含某些合理的因素,但列宁曾把唯心主义哲学称作“人类认识之树上的一朵不结果实的花”;这是因为A.唯心主义和唯物主义是相对立的 B.唯心主义认为世界的本原是意识C.以唯心主义为指导不能正确地认识和改造世界 D.唯心主义不属于人类的认识17、主观唯心主义与客观唯心主义观点是 A.对物质与意识关系的两种不同理解B.对意识决定物质的两种不同理解C.对世界是否可知的两种不同理解D.对世界是否统一的两种不同理解18、孔子认为:“死生有命,富贵有天;”孟子认为:“万物皆备于我;”两种观点的共同点在于A.都否认物质决定意识,都属于主观唯心主义B.前者是客观唯心主义,后者是主观唯心主义C.前者属于唯物主义的观点,后者属于唯心主义的观点D.都承认意识是世界的本原19、右图漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学思想高度一致A.理生万物,理主动静B.生死由命,富贵在天C.心外无物D.未有此气,已有此理20、下列属于主观唯心主义的是①物是观念的集合②上帝支配着地球上的万事万物③气者,理之依也④心外无物⑤存在即被感知A、①②③④B、①②④⑤C、②④⑤D、①④⑤21.“结庐在人境,而无车马喧;问君何能尔心远地自偏;”在生活上,这一思想对很多人有借鉴意义:心态好就能超脱世俗杂事的困扰;在哲学上,这一思想属于A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.朴素唯物主义 D.形而上学唯物主义22、“命里有时终须有,命里无时莫强求;”每个人都有属于自己的幸福,强求而得到的不一定能使自己更幸福,这是命;此观点属于A.客观唯心主义观点 B.形而上学唯物主义观点C.主观唯心主义观点 D.朴素唯物主义观点23、哲学上存在着唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学这两个“对子”;关于这两个“对子”之间的联系,错误的理解是A.彻底的唯物主义必然同辩证法有机地统一于一体B.形而上学只会与唯心主义相结合,辩证法必然与唯物主义相结合C.辩证法与形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争D.形而上学可以与唯心主义结合,也可以与唯物主义结合24、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”,下列选项中与上述“两个对子”相对应的是①指鹿为马乐极生悲②形谢神灭理生万物③盲人摸象削足适履④沧海桑田断章取义A.①③B.③④C.②④D.①②25.有哲学家辩言,对于一块白色而坚硬的石头,人们可以看得到“白”,但看不到“坚”;可以摸得到“坚”,但摸不到“白”;“白”不一定是石头的“白”,“坚”也不一定是石头的“坚”;故“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的;这一观点是①唯心主义②唯物主义③形而上学的观点④辩证法的观点A.①③ B.①④ C.②③ D.②④26.德国哲学家黑格尔认为,“绝对观念”是宇宙之源、万物之本,世界的运动变化乃是“绝对观念”自我发展的结果;这一观点属于①形而上学②主观唯心主义③辩证法④客观唯心主义A.①② B.①④ C.③④ D.②③27.马克思主义哲学的产生,实现了哲学史上的伟大变革;它是人类认识史上一次最为壮丽的日出,是人类认识发展结出的丰美硕果;它与以往旧哲学的区别是①旧哲学只是说明世界,马克思主义哲学强调革命的改造世界②旧哲学是唯心论,马克思主义哲学是唯物论③旧哲学是形而上学,马克思主义哲学是辩证法④旧哲学从没有过唯物论与辩证法的结合,马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的结合A.①B.①④C.②③④D.①②③28.下列说法正确的是A、任何哲学都可以成为社会变革的先导B、哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系C、哲学作为社会变革的先导,可以对社会经济、政治发展起着决定作用D、任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求29、马克思主义哲学是在总结十九世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上,批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创立的;上述材料主要说明A.哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 B.哲学是社会变革的先导C.马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业D.真正的哲学是自己时代的精神上的精华30、马克思指出:“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级也把哲学当作自己的精神武器;”这主要体现了马克思主义哲学的A.实践性B.灵活性C.革命性D.科学性二、非选择题共2小题, 共40分31、“哲学能启迪智慧,使人聪明,学好了哲学就会使人聪明起来;”请谈你的看法; 10分32、材料一:马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展;马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想;材料二:14—15世纪欧洲的文艺复兴运动,是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动,它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠,促进了欧洲文化的空前繁荣,为资本主义的发展开辟了道路;结合材料,运用所学的生活与哲学知识回答:1谈谈你对哲学与时代关系的理解;10分2结合材料说明哲学对社会变革的作用;10分3请简述哲学与人的关系;10分参考答案1B 2B 3D 4B 5B 6D 7A 8A 9B 10C 11C 12D 13A 14B 15C 16C 17B 18D 19C 20D 21B 22A 23B 24C 25A 26C 27A 28B 29D 30C31答: ①从本义上看,哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问,因此题目的说法有其合理的一面;②哲学是关于世界观的学说,世界观有正确与错误之分,因而哲学不仅有正确与错误之分,而且还有科学与非科学之别;错误的、非科学的哲学,不仅不能使人聪明,相反还会把人们引入歧途;③马克思主义哲学是科学的世界和方法论,它能启迪智慧、使人聪明,在马克思主义哲学指导下,能使我们取得认识世界和改造世界的成功;32题: 1①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化,任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映;②一定形态的又反作用一定形态的经济和政治;任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会变革;2哲学对社会变革的作用:①首先体现在它可以通过对社会弊端,对旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想;②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好未来;③可以动员和掌握群众,从而转变为变革社会的巨大物质力量;3①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问;②哲学的智慧产生于人类的实践活动;源于人们对实践的追问和对世界的思考;③哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确认识世界和改造;真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确地对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导;。

哲学第一单元测试题

哲学第一单元测试题

《生活与哲学》第一单元测试卷一、单项选择题1.“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学的研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。

因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。

”这句话表明哲学A.是人生观和方法论的统一B.能引导人们正确地看待自然、社会的变化C.是一门智慧的学问,是人们美好生活的向导D.产生于人类实践活动和人们对实践的追问2.牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。

晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时,由于信奉上帝,认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”,这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。

“在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。

”这说明A.哲学能为科学研究提供方法论的指导 B.科学研究促进了哲学的发展C.哲学与具体科学互为基础 D.没有哲学作指导,就没有具体科学的产生3.下列各项属于哲学基本问题内容的是①思维和存在何者为第一性②思维能否产生理论③思维和存在是否有同一性④思维能否正确地反映存在4.赫拉克利特认为,“世界是一团燃烧的‘活火’,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。

”下列与这句话所蕴含的哲理相一致的是A.天地之变,阴阳之化 B.物是观念的集合C.存在即被感知 D.理生万物,理主动静5.2007年10月20日《人民日报》报道,目前,中学生相信星座与命运有关的占70%,教师占50%。

从哲学上看,相信星座和命运有关的思想属于A.朴素唯物主义 B.机械唯物主义 C.主观唯心主义 D.客观唯心主义6.战国时期,各国社会矛盾异常复杂,不同阶级和阶层在是否建立、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的争论,形成了儒、道、墨、法诸家,出现了百家争鸣的思想繁荣的局面①真正的哲学都是时代精神的总结和升华②哲学的内容是客观的③哲学的内容虽是虚幻的东西,但与社会生活紧密联系④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.在古代欧洲,有过这样一首诗:那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。

马克思主义哲学原理试题及答案(一)

马克思主义哲学原理试题及答案(一)

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题,第小题1分,共30分)在第小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1、唯心主义的两种基本形式是()A、形而上学唯心主义和辩证唯心主义B、主观唯心主义和客观唯心主义C、彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义D、自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义2、把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原,这种观点属于()A、朴素唯物主义B、形而上学唯物主义C、辩证唯物主义D、庸俗唯物主义3、马克思主义认为,哲学是()A、科学的世界观和方法论B、系统化理论化的世界观C、人们自发形成的世界观D、人们对人生目的意义的根本观点4、唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是()A、肯定世界的统一性还是否认世界的统一性B、认为世界统一于运动还是统一于静止C、认为世界统一于主体还是统一于客体D、认为世界统一于物质还是统一于精神5、相对静止是指()A、事物绝对不动B、事物永恒不变C、事物运动的特殊状态D、事物运动的普遍状态6、时间和空间是()A、物质的唯一特性B、物质的根本属性C、物质运动的存在方式D、物质运动的根本原因7、唯物辩证法认为,发展的实质是()A、事物数量的增加B、事物的一切变化C、事物根本性质的变化D、新事物的产生和旧事物的灭亡8、在生活和工作中,凡事都要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。

这在哲学上符合( )A、内容和形式相互作用的原理B、量和质相统一的原理C、理论和实践相统一的原理D、内因和外因相结合的原理9、有的哲学家认为,世界上的一切现象都是有原因的,因而一切都是必然的,偶然性是不存在的。

这是一种()A、庸俗唯物主义观点B、唯心主义非决定论观点C、形而上学的机械决定论观点D、辩证唯物主义决定论观点10、否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律,它在( )A、事物完成一个发展周期后表现出来B、事物经过一次辩证的否定后表现出来C、事物发展的任何阶段上都表现出来D、事物经过量变向质变转化后表现出来11、在现实中还没有充分的根据,也不具血必要的条件,在目前不能实现的可能性,属于()A、较差的可能性B、微小的可能性C、现实的可能性D、抽象的可能性12、辩证唯物主义认为,认识的本质是( )A、主观精神的产物B、客观精神的显现C、主体对客体的直观反映D、主体对客体的能动反映13、两条根本对立的认识路线是()A、可知论与不可知论B、唯物辩证法与形而上学C、唯物主义反映论与唯心主义先验论D、能动革命的反映论与直观被动的反映论14、任何科学理论都不能穷尽真理,只能在实践中不断开辟认识真理的道路.这说明()A、真理具有客观性B、真理具有绝对性C、真理具有相对性D、真理具有全面性15、判断一种观点对错的依据是()A、伟人之言B、吾人之心C、众人意见D、社会实践16、党的思想路线的核心是()A、一切从实际出发B、理论联系实际C、实事求是D、在实践中检验和发展真理17、理解全部人类历史的钥匙,应当从( )A、阶级斗争发展史中去寻找B、生产劳动发展史中去寻找C、地理环境变迁史中去寻找D、政治制度演变史中去寻找18、地理环境对社会发展的作用主要通过( )A、对人的生理结构的影响来实现B、对人的心理素质的影响来实现C、对民族气质的影响来实现D、对生产过程的影响来实现19、马克思根据人的发展状况把人类历史划分为集资更替的三大社会形态.这三大社会形态是()A、自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会B、无阶级社会、阶级社会、阶级消灭了的社会C、人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会D、原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会20、国家就其起源来说,它是()A、暴力掠夺的产物B、社会契约的产物C、产品分配不公的产物D、阶级矛盾不可调和的产物21、否认主体选择在历史发展中的作用的观点属于( )A、非决定论B、辩证决定论C、机械决定论D、唯心主义决定论22、马克思主义认为,暴力革命是无产阶级革命的()A、唯一形式B、基本形式C、辅助形式D、特殊形式23、历史人物分为杰出人物和反动人物。

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1、真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误2、真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一A、一般而言,三角形内角和等于180°,但在特殊条件下这个定理并不成立:在球形凹面上,三角形内角和小于180°;在球形凸面上,三角形内角和大于180B、在东南沿海一带,水的沸腾点是100摄氏度,而在青藏高原,水的沸腾点是80摄氏度。

这一物理现象,是大气压的条件不同的缘故C、拉丁谚语:真理走到极端便成为谬误。

真理走到极端意味着真理——超出了自己的适用条件和范围D、为了适应社会发展的需要,高考也在不断深化改革——从80年代的“人文大理”、90年代的“3+2”模式、2000年的“3+综合”模式、现在和地探索不分文理的“3+3”模式,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

E、在平面内,若直线A⊥C,直线B⊥C,则A⊥B;在空间中,若直线A⊥C,直线B⊥C,则直线A与直线B不一定平行F、随着科学技术的发展,目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。

但由于受天气状况.原始数据.计算手段.分析能力等条件的限制,气象预报难以避免误差。

在这个意义上,气象预报仍然是一门不精确的科学。

此论断给我们的启示是,自然现象的无限复杂性决定了——人的真理性认识具有相对性G、即使像1+1=2这样简单的公式,也有它不成立的地方。

例如,在计算机二进制中,1+1=10。

H、一直以来人们都在宣传“氢燃料”的优越性,氢燃料无污染,效率高,可以循环利用,在航空领域已经占有一席之地。

而今伴随着技术的进步和社会的发展,又有学者提出,电动汽车比氢燃料汽车更加环保,而且可以预见未来将更加绿色,更能满足循环低碳发展的需要。

这从一个侧面表明真理是具体的,是理论与实践的具体的历史的统一,3、认识具有反复性A、人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。

B、人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

表现为:一、从认识的客体看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也需要一个过程二、从认识的主体看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制1、近百年前,爱因斯坦对量子纠缠“百思不得其解”,并提出一些疑问。

2017年6月16日,中国科学家宣布:他们利用“墨子号”量子卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发,并在此基础上实现了空间尺度下严格满足“爱因斯坦定域性条件”的量子力学非定域性检验【解析】针对近百年前爱因斯坦对量子纠缠“百思不得其解”及疑问,中国科学家经过科学的实验解决了这一“百思不得其解”的疑问,说明客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也需要一个过程,因此人们对其本质的认识同样需要一个过程2、第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。

在可燃冰的研究方面并非一帆风顺,中国科技工作者经过20年赶上发达国家50年的发展水平。

可燃冰试采成功体现的哲理是——表明正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成3、2016年7月27日,网络约车新政正式出台。

但对网络约车新政,有人喝彩,网络约车可以在一定程度上解决打车难、运力资源浪费、经济与环境效益低等问题,前景光明;但有人质疑,网络约车行业从业人员进入门槛较低,素质参差不齐等,前景不容乐观。

解析:对网络约车新政,有人喝彩,有人质疑,表明人们对同一事物的认识由于受到主观因素的影响,另外,客观事物本质的暴露和展现有一个过程,这使得认识具有反复性,4、近期,我国科学家在世界上第一次揭示了转运蛋白进入细胞的原理,为治疗一些重大疾病提供了科学基础。

从20世纪70年代至今,世界顶尖的科学家一直在为此攻关,我国科学家的这项突破,也是该领域50多年研究中取得的世界级科研成果。

这一成果的研究历程表明——认识具有反复性,追求真理的过程不是一帆风顺的5、人为什么比动物聪明,当前主要有两种观点。

一种认为是因为人的脑容量大。

然而,总能发现脑容量比人脑更大的物种。

还有一种认为是因为脑重与体重之比,人是最大的。

可是有一种野外鼠类,这一比例比人还高。

“现有的观点,总能找到反例”佐证了:客观事物的复杂性决定了一定时期人们不可能穷尽对事物的认识6、2015年9月28日,美国国家航空航天局(NASA)宣布利用火星勘测轨道飞行器(MRO)上搭载的成像光谱仪观测到火星表面有水合盐物质,这意味着火星有生命存在的可能。

三国时期我国已经有了关于火星的明确记载,17—19世纪欧洲人用望远镜观测到火星的表面有许多河床,1965年7月以来人类利用宇宙探测器探测火星的活动一直没有停止,人类亲自踏上这颗赤红色荒凉行星的日子注定不会太远。

人们对火星的认识过程证明了——认识总是要受到主客观条件的限制,人的认识具有反复性7、全面二孩的放开,使得人口政策成为人们热议的话题。

随着我国人口状况的不断变化,我国的人口政策在不断调整,但究竟应该怎么调整?、应该在何时调整?各学界、专家给出的意见都不尽相同。

这表明客观事物是复杂多变的,人们对一个事物的正确认识,往往需要多次反复才能完成4、认识具有无限性人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。

A、民法典是市场经济的基本法,也是“社会生活的百科全书”。

编纂民法典不是制定全新的民事法律,而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善,对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。

据此,可以得出的结论是——认识随着实践的发展而发展,追求真理是一个永无止境的发展过程B、《元史》中记载:“风霾蔽都城数日,帝恐天神之怒,遣礼部焚香祭天,祈神灵驱风霾而散。

”可见,古人认为雾霾是天神之怒,试图通过祭天驱散雾霾。

现代科技则告诉我们,雾霾是一种因大量烟、尘等微粒而形成的天气现象,是大气长期污染造成的结果。

这意味着——认识随着实践的发展而发展C、引力波是一种时空涟漪,如同石头被丢进水里产生的波纹。

黑洞、中子星等天体在碰撞过程中有可能产生引力波。

100年前,爱因斯坦的广义相对论语言了引力波的存在。

美国科学家2016年2月11日宣布,他们利用两个激光引力波探测器(LIGO)首次探测到了来自于双黑洞合并的引力波信号,证明了爱因斯坦的正确。

由此可见,人类关于引力波的探索——是一个在实践的基础上认识不断深化和发展的过程,印证了世界是永恒发展的,人的认识也是发展的D、全球范围内大地震的不断发生使地震研究再次成为人们关注的焦点,但由于受地球的不可入性和地震韵律的复杂性等客观因素的制约,以及人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少等主观因素的影响,预测地震成为世界性的科学难题。

这启示我们认识具有无限性,追求真理是一个过程E、“纸包不住火”的老话面临新的挑战。

中科院上海硅酸盐研究所的科学家们经过6年的努力,采用具有可控构造的羟基磷灰石纳米材料,合成出一种高柔韧性、可耐1000摄氏度以上高温的新型无机材料纸张。

这一研究有力佐证了——人类对真理的追求是一个永无止境的过程5、认识具有上升性A、认识运动的反复性和无限性,并不表明认识是一种圆圈式的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

B、真理永远不会停止前进的步伐,在发展中不断地超越自身。

1、2014年诺贝尔化学奖由研制出超分辨率荧光显微镜的美同及德国三位科学家共同获得。

很长一段时间里,科学家认为光学显微镜有一个极限:无法小于0.2微米,因此光学显微镜无法获得更好的分辨率。

在荧光分子的帮助下,这三位诺贝尔化学奖得主巧妙地绕开了这种极限,他们的研究将光学显微镜突破性地带人了纳米维度,科学家实现了活体细胞中单个分子通路的可视化,纳米显微技术将被世界广泛采用,造福人类。

这说明真理不会停止前进的步伐,而是在发展中不断超越自身2、人为什么比动物聪明,当前主要有两种观点。

一种认为是因为人的脑容量大。

然而,总能发现脑容量比人脑更大的物种。

还有一种认为是因为脑重与体重之比,人是最大的。

可是有一种野外鼠类,这一比例比人还高。

“现有的观点,总能找到反例”佐证了真理不会停止前进的步伐,而是在发展中不断超越自身3、2017年9月25日下午5时起,细心的朋友可能会发现,微信启动页面的背景已经变了。

新的地球照片变得更加清晰⊥云层更加细致,视角也由非洲大陆上空变成为了我们祖国的上空⊥ 这张照片是我国新一代静止轨道定量遥感气象卫星“风云四号”从太空拍摄的最新气象云图。

“风云四号”是目前最牛的“地球摄影师”。

和上一代相比,观测的时间分辨率提高了1倍,空间分辨率提高了6倍,大气温度和湿度观测能力提高了上千倍,整星观测数据量提高了160倍,观测产品数量提高了3倍。

材料体现了——人们对宇宙的认识具有反复性和上升性4、2017年春季教材全面落实“14年抗战”概念,大、中、小所有学段教材中的“8年抗战”一律改为“14年抗战”。

改修订的哲学依据是——人们对客观事物的认识具有前进性和上升性5、2015年诺贝尔生理学和医学奖揭晓,中国药物学家屠呦呦获奖。

诺贝尔奖评选委员会说,由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年,构成重大的全球性健康问题,屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中,使疟疾患者的死亡率显著降低。

屠呦呦发现青蒿素进一步佐证——认识具有无限性和上升性6、实现“十三五”发展目标,破解发展难题,培植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,这既是发展理念的重大变革,也是十三五战略指导思想。

发展理念的不断变革,说明了——真理永远不会停止前进的步伐。

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