第一节美国用
人教版七年级地理下册-第九章第一节《美国》教学课件(共75张PPT)
A．主要民族是印第安人 B．以黄种人为主 C．华人和华侨分布比较广泛，旧金山、洛杉矶等都有富有中 华文化特色的“唐人街”
0
D．人口总数居世界第二位
0 0
0
[目标3]牛仔裤是根据19世纪50年代美国西部牧民所穿裤子改 造而来，选料多为粗棉布，非常耐磨耐脏。结合下图回答问题。
0
0 0
0
新课学习
华人、华侨
约有400万人（2010年），分布比较广泛
纽约的“唐人街”
0
0 0
旧金山的“唐人街”
0
洛杉矶的“唐人街”
新课学习
阅读教材75页“华人对美国的贡献”的材料，说一说 华人对美国做出的贡献。
华人劳工在美国西部开发和铁 路的修建中发挥了重要作用。
华人劳工修建的美国中央太平洋铁路
1777年
0
0 0
0
1863年
现在
拓展延伸
你能说出美国国旗的含义吗？
国旗：星条旗。主体由13道 红、白相间的宽条组成，7道红条， 6道白条；旗面左上角为蓝色长 方形，其中分9排横列着50颗白 色五角星。红色象征强大和勇气，白色代表纯洁和清白，蓝色象 征警惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代表最早发动独立战争并取
经营农场，如果需要，只需拨打电话，每项工作都可以找到专业的公司代
劳。农场有一套塔式干燥和仓储设施，收获后的粮食可立即送入干燥塔，
全过程都用电脑控制，实现了自动化。
0
0 0
农业地区专业化
0
1．[目标1]地跨两大洲，濒临三大洋，且兼跨寒、温、热三带
D 的国家是（ ）
A．中国 B．日本 C．俄罗斯 D．美国
【地理七年级下册】人教版 地理初一下：第九章《第一节 美国》精选测试题
C．纽约、华盛顿
D．华盛顿、纽约
4．世界最大的资源消费国和废弃物排放国是（ ）
A．美国
B．澳大利亚
C．加拿大 D．巴西
5．世界最大的高新技术产业区——“硅谷”，位于下列哪个城市附近( )
A．纽约
B．洛杉矶
C．芝加哥 D．圣弗朗西斯科
6．下列关于美圉城市的叙述，正确的是( )
A．圣弗朗西斯科是美国东部的大港口，是美国华人的最大聚居地
材料三 1996~ 1997 年，美国因特网经济总额从 155 亿美元增加到了 388 亿美元。
材料四 1995～1998 年，美国经济增长的 1/3 来自信息产业；1993—1999 年，美国信息产业在国
民经济中所占的份额由 6%上升到 8%。
(1)20 世纪 90 年代以来，美国经济的增长主要得益于
④密歇根 ⑤纽约
⑥芝加哥
湖，⑤
城市。
《美国》课后作业
1．下列有关美国工业的叙述，正确的是( ) A．工业生产总值居世界前列 B．石油工业居世界前列，每年有大量的石油出口 C．汽车、钢铁工业发达，在国家经济增长中占相当大的比重 D.工业产生的废物都排放在本国领土内 2．下列关于美国工业区的叙述，正确的是( ) A．所谓“阳光地带”，指的是纬度较低的南部工业区 B．西部工业区的宇航、电子、飞机制造等工业较发达 C．东北部工业区没有新兴的电子工业基地 D．南部工业区和西部工业区的产值都已超过东北部工业区 3．“9.11”恐怖事件中被撞击的“五角大楼”与“世贸大厦”分别位于美国的( ) A．华盛顿、洛杉矶 B．洛杉矶、华盛顿
第九章 西半球的国家 第一节 美国
一、单项选择： 1、美国的土著居民是（ ） A、黑人 B、白人 C、印第安人 D、因纽特人 2、美洲最大的淡水湖是（ ） A、里海 B、苏必利尔湖 C、贝加尔湖 D、密歇根湖 3、世界第四长河是（ ） A、科罗拉多河 B、密西西比河 C、亚马孙河 D、密苏里河 4、美国的汽车城是（ ） A、华盛顿 B、纽约 C、底特律 D、旧金山 5、美国的“硅谷”位于( ) A、纽约 B、华盛顿 C、旧金山 D、洛杉矶 6、美国华人、华侨分布最多的城市是（ ） A、华盛顿、纽约 B、旧金山、洛杉矶 C、纽约、芝加哥 D、芝加哥、底特律 7、美国本土位于（ ） A、热带 B、北温带 C、寒带 D、南温带 8、世界上最发达的工业国家是（ ） A、美国 B、德国 C、澳大利亚 D、英国 二、读图分析题： 读“美国地形图”，回答下列问题。
第一节《美国》教学设计第一课时
第一节《美国》教学设计第一课时第一篇：第一节《美国》教学设计第一课时第一节《美国》教学设计第一课时教学目标：1.了解美国的领土构成、地理位置2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。
重点：领土构成、民族及种族构成、地形气候及农业难点：地形，气候及农业生产的特点教学方法：读图法、联系法、比较法Ⅰ、自学知识我展示：（5～8分钟）1.美国的半球位置：，海陆位置：，领土组成：本土部分、两个外来洲、。
因此美国是一个地跨、两洲的国家。
2.美国人口亿，原有居民是，今天居住在美国的白种人、黑种人、黄种人200多年间移入美国的。
经过长期的融合，在、、、等形成统一的民族。
美国人总构成复杂，白种人占，黑种人占。
3.美国华人、华侨约万人，在、和华人聚居的地方形成了著名的。
4.读图说出美国地形区主要有哪三个？主要河流湖泊有哪些？5.美国为什么被称为“农业大国”？Ⅱ、学习目标我了解。
（2分钟）Ⅲ、合作探究我快乐。
（20-25分钟）1.小组讨论：外来移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入给美国经济带来什么影响？给移出国带来哪些影响？你如何看人才外流现象？2.阅读第81页资料，说说华人华侨对美国有哪些贡献？3.小组活动：读第84页，完成以下问题。
1.（1）～（5）并说说美国地势东西方向上的变化有特点？三大地形区各有什么特点？2.读图说出美国降水量的分布特征。
3.读图完成（1）～（3）4.小结：美国有哪些优越的自然条件（地形、河流、气候三方面说明）适合发展农业？美国农业生产的特点有哪些？5.拓展：比较美国与日本的农业有何不同？（条件？特点？）结论：。
Ⅳ、我能掌握我总结。
（10-15分钟）美国：1.2.3.巩固练习：填充图美国部分检测反馈：1.美国的唐人街主要分布在、、。
美国原有居民是。
美国的两个海外洲是：、。
2.美国地理位置的优越性？3.美国的自然条件有哪些优越性？4.美国的农业有什么特点？美国有哪些著名的农业带？5.自绘美国轮廓图填注临海、地形区、两个外来洲、河流、湖泊。
七年级地理下册 第1节《美国》教学设计 新人教版
美国一、教学目标(一)知识与技能1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。
2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。
3.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用。
4.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)的主要因素。
(二)过程与方法1.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。
2.学会分析图像、表格等各种信息的方法。
3.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。
4.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。
5.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。
(三)情感、态度和价值观1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。
2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观。
3.美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务.二、教学重点与难点（一）教学重点美国的位置X围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
（二）教学难点1．揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
2．理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
3．认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学方法讲述法、探究法，讨论分析法。
四、课时三课时五、教学过程(一)第一课时老师：在前边几章学到的一些国家和地区都是属于东半球的，今天我们开始学习一个崭新的章节西半球的国家。
大家看地图册上的世界地图找出位于西半球的大洲。
板书：第九章西半球的国家学生回答：（略）教师总结：在西半球的大洲主要是美洲，美洲又分为南美洲与北美洲。
人教版七年级下册第九章第一节 美国课件
来自北冰洋的冷空气
来自墨西哥湾的 暖湿气流
河流和湖泊 密西西比河：世界第四长河，自北向南流，注入墨西哥湾。
五大湖：世界最大淡水湖群； （其中的苏必利尔湖是世界面积最大的淡水湖。） （其中只有密歇根湖全部位于美国境内）
五大湖：
苏必利尔湖 密歇根湖 休伦湖 伊利湖 安大略湖
位于美国东北部 通过圣劳伦斯 河注入大西洋
TP34
3.地形
中部：
以平原为主
（中央平原，平 原面积约占1/2 ）
西部： 以高原为主
（科迪勒拉山系）
东部： 以山地为主
（阿巴拉契亚山脉）
地势： 东西高，中部低
4.气候
特点：
①以温带 大陆性气候 为主
降水量由东南向西北递减
②西部气
候呈狭长的 条带状分布。
为什么龙卷风会特别钟情于美国呢？
当地时间2015年1月25日，抵达美国东部地区的暴 风雪，是纽约历史上最严重的暴风雪。全美当天超过 7000架次航班被迫取消或延误。伴随着冻雨和强风， 这场降雪为纽约和波士顿等地带来3英尺的降雪。
以温__带__大__陆__性__气候为主，雨热同期
_密_西__西__比__河和五大湖灌溉便利
农业特点 生产规模大，机械化和专业化
农业带（区）分布及其形成条件
知识回顾
世 美国是世界上最发达的工业国家，拥有完整的工业 界 部门体系，生产规模大，技术先进。
最 发 达
工业区
东北部 南部
西部
_工__业__区__、_工__业_区___、_工_业__区___
9.1 美国 （第二课时）
美式英语
American English
用现代语言学的术语来说,美国英语是英语 的一种变体,是近四百年来英语使用于北美 这个特殊的地理环境,受美国社会多元文化 影响以及不断创新而形成的一种变体.它起 源于17-18世纪的英国英语。
鲁教版(五四制)地理六年级下册《第一节美国》说课稿3
鲁教版（五四制）地理六年级下册《第一节美国》说课稿3一. 教材分析鲁教版（五四制）地理六年级下册《第一节美国》这一节的内容，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
通过本节课的学习，使学生了解美国的基本情况，培养学生对地理学科的兴趣和热爱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于地理学科有了一定的认识。
但是，对于美国这一国家的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、丰富的教学资源以及适当的的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
2.过程与方法目标：通过查阅资料、观察图片、讨论交流等方法，培养学生的地理素养和观察能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国，关注全球，树立正确的国际观。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
2.教学难点：对于美国地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面知识的深入理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、案例分析法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面的知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：从地理位置、自然环境、人文环境以及经济状况等方面，详细介绍美国的情况。
在讲解过程中，引导学生查阅资料、观察图片、讨论交流，以提高学生的地理素养和观察能力。
3.课堂讨论：学生分组讨论，让学生分享自己了解到的关于美国的知识，培养学生的合作意识。
课件 ：第一节 美国
图9.6正在收割的大型联合收割机 9.6正在收割的大型联合收割机
图9.7 专业化养鸡场
1.读图 和9.5，完成下列要求。 1.读图9.4和9.5，完成下列要求。 读图9.4 美国除本土48个州外 还包括阿拉斯加州和夏威夷州， 个州外， ⑴ 美国除本土48个州外，还包括阿拉斯加州和夏威夷州， 描述阿拉斯加和夏威夷位置。 描述阿拉斯加和夏威夷位置。
E.多山地，降水少，有 E.多山地 降水少， 多山地， 大片的半干旱草原和高 山冰雪融水。 山冰雪融水。
F.纬度较低，土壤肥沃， F.纬度较低，土壤肥沃， 纬度较低 气温高，降水多， 气温高，降水多，适合 亚热带作物生长。 亚热带作物生长。 图9.9
C.这里原为棉花带， C.这里原为棉花带，由于土壤肥力下 这里原为棉花带 降等原因，植棉业已经衰弱， 降等原因，植棉业已经衰弱，现已成 为以畜牧业为主的多种作物区。 为以畜牧业为主的多种作物区。
的东边、墨西哥湾在美国的南边。 的东边、墨西哥湾在美国的南边。
⑷ 找出美国美国陆上邻国加拿大、墨西哥，看看它们位于 找出美国美国陆上邻国加拿大、墨西哥， 美国主体哪个方位。加拿大在美国的北边、 美国主体哪个方位。加拿大在美国的北边、墨西哥在美国的南边 找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、 ⑸ 找出落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉 契亚山脉，说说美国地形分布特点。 契亚山脉，说说美国地形分布特点。
出口量（﹪） 65 33第一 第一 第三 第一 第一 第一 第七 第二
三、世界高新技术产业基 美国拥有完整的工业部门体系，工业产品种类齐全，产量大， 美国拥有完整的工业部门体系，工业产品种类齐全，产量大， 地 技术先进，是世界上最发达的工业国家。 技术先进，是世界上最发达的工业国家。
第九章 第一节 美国(第二课时)
①支柱产业，发展迅速
②新增就业机会最大的产业部门
③广泛应用于生产，促进了自然资源的开发和劳动密集型产业的发展
④其他产业应用信息技术及其产品，明显提高生产效率、产品质量和价值
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
七年级地理 ·下
返回导航 上页
下页
解析：信息技术产业是美国对经济发展贡献最大的高新技术产业，美国信息技术产业 对经济发展的主要促进作用表现为：支柱产业，发展迅速；新增就业机会最大的产业 部门；广泛应用于生产、生活各方面，形成许多新的部门；其他产业应用信息技术及 其产品，明显提高生产效率、产品质量和价值。
答案：(1)太平 墨西哥 (2)乳畜带 (3)旧金山(圣弗朗西斯科) 手机(或电脑、ipad、飞机等，凡高新技术产品均可，写出 一种即可)
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
七年级地理 ·下
返回导航 上页
下页
[解析] 第(1)题，观察图可知，五大湖沿岸有丰富的煤、铁资源，因此利用丰富的矿 产资源可以发展钢铁工业。第(2)题，信息技术产业是对美国经济发展贡献最大的高新 技术产业，对美国经济发展具有巨大的促进作用；是新增就业机会最大的产业部门； 应用于其他产业，明显提高生产效率、产品质量和价值；发展迅速，成为支柱产业； 广泛应用于生产、生活的各方面，形成许多新的部门，但是不能完全代替其他产业部 门。
七年级地理 ·下
返回导航 上页
下页
5．全球闻名的高新技术产业中心“硅谷”位于美国________的附近( )
A．芝加哥
B．洛杉矶
C．旧金山
D．纽约
解析：全球闻名的高新技术产业中心“硅谷”位于美国旧金山附近，旧金山是美国太
第一节 美国 教学设计
第一节美国教学设计第一节美国--一、教学目标（一）知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
（二）能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。
3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
（三）情感目标1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。
2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
二、教学重、难点及教学突破（一）教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
（二）难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
（三）教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。
2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。
3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。
4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
5、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学准备（一）教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。
（二）学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。
四、教学步骤（一）第一课时一、移民国家1．导人新课。
导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。
人教版七年级地理下册《第九章 第一节 美国(第3课时)》教学设计
人教版七年级地理下册《第九章第一节美国（第3课时）》教学设计一. 教材分析人教版七年级地理下册《第九章第一节美国（第3课时）》主要介绍美国的地理、气候、工业、农业、城市等方面的知识。
本节课内容是对美国地理特征的深入剖析，旨在让学生了解美国的地形、气候、资源等基本情况，掌握美国的主要地理特点，为后续学习美国的历史、文化、政治等领域打下基础。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对美国有一定的了解。
但在地理特征方面，学生可能对美国的气候、地形等细节知识掌握不足。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入掌握美国的地理特征，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握美国的地形、气候、资源等地理特征，提高他们的地理知识水平。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美国地理特征的兴趣，激发他们学习地理的积极性。
四. 教学重难点1.重点：美国的地形、气候、资源等地理特征。
2.难点：美国的地形、气候、资源等地理特征对美国经济、产业、城市等方面的影响。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过观察美国地形、气候等地图，了解美国的地理特征。
2.案例分析：通过分析美国的典型地理案例，让学生深入理解美国的地形、气候、资源等地理特征。
3.小组讨论：让学生分组讨论美国地理特征对美国经济、产业、城市等方面的影响，培养学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.准备美国地形、气候等地图，用于引导学生观察。
2.收集美国的典型地理案例，用于分析讨论。
3.准备PPT，用于展示美国地理特征的相关知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示美国的地形、气候等地图，引导学生关注美国的地理特征。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现美国的地理特征，包括地形、气候、资源等，让学生了解美国的基本地理情况。
3.操练（10分钟）让学生通过观察地图，分析美国的地理特征，并回答相关问题。
【人教版】美国上课用1
（人教版）美国ppt课件1
国会大厦
美国国会所在地，是 “民有、民治、民享” 民主政权的最高象征。
（人教版）美国ppt课件1
在华盛顿，建筑物的高度不能 超过国会大厦。
（人教版）美国ppt课件1
联邦最高法院
华盛顿纪念碑是为纪念首任总统乔治·华盛顿而建造的，位于
市中心，是一座大理石方尖碑，高169米，纪念碑内有50层铁梯， 高速电梯，游人登顶后可以眺望华盛顿全城。
林 肯 纪 念 堂
二战纪念碑
华盛顿是美国的文化中心之一。全市有乔治 敦、乔治·华盛顿等9所高等院校。创建于1800 年的国会图书馆是驰名世界的文化设施，华盛 顿歌剧院、美国国家交响乐团、肯尼迪艺术中 心等都是美国著名的文化机构。华盛顿有众多 的人文景观，例如美国华盛顿国家广场有美国 国会大厦、白宫、华盛顿纪念碑、杰斐逊纪念 堂、林肯纪念堂、富兰克林·罗斯福纪念碑、国 家第二次世界大战纪念碑、朝鲜战争老兵纪念 碑、越南战争老兵纪念碑、哥伦比亚特区第一 次世界大战纪念碑和爱因斯坦纪念碑。博物馆 大多免费开放。
业繁荣、交通便利，优美的生活环境是城市
发展的重要方面。
华盛顿在美国本土的位置。 华盛顿气候温和，四季分明。
（人教版）美国ppt课件1
1）在上图找找，哪些建筑物是你知道的？ 2）将华盛顿最主要的建筑归类，说说你有什么发现。
（人教版）美国ppt课件1
（人教版）美国ppt课件1
国 会 大 厦
华盛顿是美国的政治中心，白宫、国会、最
—城市
城市，让生活更美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
飞机博物馆
硅谷－－美国新兴工业的象征
在旧金山南面，有一片环境优美、气候宜
人的狭长谷地，自20世纪50年代起，逐步 形成以半导体工业为主的高科技工业区。 因为半导体的基本材料是硅片，所以被命 名为“硅谷”。它是美国最大的高科技工 业中心。
硅谷－－美国新兴工业的象征
Intel公司
AMD公司
南部工业区： 石化、宇航中心——休斯敦
西半球
东半球
巴拿马云运河
北美地区 拉丁美洲地区
第九加拉大瀑布
夏威夷
爱 斯 基 摩 人 的 生 活
世界大都会——纽约
纽约的曼哈顿区与华尔街的证券交易大厅
美 国 国 会 大 厦
美国白宫
拉斯维加斯
迪斯尼乐园
一、美国的位置及领土组成
一、美国的位置及领土组成
纬度位置
主要位于北温带，北寒带与热带 略有分布
1.地理位置
海陆位置
东临大西洋
西临太平洋
北与加拿大接壤
南临墨西哥湾且与墨西哥接壤
从 英 并 入
从英 割让 从英 夺得
从墨西哥夺得
建国
从 法 购
13 州
从 西 班 牙 购
从俄国购买
买
阿拉斯加
（48个州）
夏威夷 （大洋洲）
地形以山地为主土壤比较贫瘠， 气候干燥，水源缺乏， 有水源的地方，发展浇灌农业， 如小麦、棉花、大豆等 位置偏南，气候温暖湿润， 地形平坦，平原为主， 适合亚热带作物生长。
畜牧和灌 溉农业区 （E） 亚热带 作物带 （F）
三、美国的工业
部门齐全，产量大、技术先进。
三、美国的工业
东北部
西 部
李政道
迈克尔•乔丹
旧金山的“中国城”（国庆）
2、民族的大熔炉
今天居住在美国的白种人、黑人和亚洲
黄种人都是在近200多年的时间移入美国 的。各国移民移入美国后，经过长期的 融合，在语言、文化和生活方式等方面 渐趋一致，形成统一的美利坚民族
反映了美国的什么问题?
二、美国是世界上主要的农产品生产国和出口国
农产品 玉米 小麦 稻米 大豆
产量(%)
位次 第一 第三 第十 第一
出口量(%)
位次
40 11 2 35
65 33 16 67
第一 第一
第三 第一
棉花
肉类
18
15
第二
第二
24
14
第一
第一
牛奶
鸡蛋
15
9
第一
第一
3
9
第七
第二
二、美国是世界上主要的农产品生产国和出口国
美国农业为何如此发达呢？ 原因一、优越的自然条件
南 部
东北部工业
东北部地区是美国工业开发最早的地区。
钢铁、机械、汽车等传统工业主要都集中 在这里。
汽车城底特律
通用汽车公司位 于底特律的总部
西部工业
西部太平洋沿岸地区工业开发较晚。现在，
航空航天、电子、信息产业是这里最重要 的工业部门。
西部的西雅图 波音飞机制造公司
飞 机 制 造
飞机组装
B、这里为止偏北，气候冷湿 适宜牧草生长。而且，这里 是美国的制造业带，城市人 口分布密集，因此畜牧业非 常发达。
D
E F
C、这里原为棉花带，由于土壤肥力下 降，植棉业衰落，现已成为一畜牧业 为主的多种作物区。
小麦带 （D）
地势平坦、土壤肥沃、冬季长而 严寒，春夏温暖湿润，秋季干燥 有利于收获。北部寒冷，是春小 麦区，南部温暖，是冬小麦区。
材料说明： 美国是世界资源走向枯竭的 根源，本着谁污染谁治理的原则，美 国应承担主要的责任和义务。
专业化养鸡场
大型收割机
正在收割的大型联合收割机
二、美国是世界上主要的农产品生产国和出口国
原因之二 美国农业的专业化 与机械化
大大提高农产品的产量质量与劳动效率
课堂活动
1、找出美国主要农业带
2、归纳影响农业带的主要因素 参照A、B、C三项描述，完成图中D、E、
F的注释
A、这里是温带，地势平坦、土 壤肥沃，春夏气温较高，适合玉 米生长。
美 国 地 形 图
美国幅员辽阔。主体部分地处太平洋和大
西洋之间，地形呈南北纵列分布，平原面 积占全国总面积一半以上。耕地广大，约 占世界耕地面积的10％。密西西比河和五 大湖为灌溉、航运等提供了良好的条件。
二、美国是世界上主要的农产品生产国和出口国
原因之二 美国农业的专业化 与机械化
专业化奶牛场
南部工业区： 石化、宇航中心——休斯敦
三、美国的工业
部门齐全，产量大、技术先进。
高新技术产业基地：信息、航空航天、电子、 软件、智能机械人、基因工程
世界高新技术产业基地
硅谷——美国最大高新技术产业基地
登月1969 .7 .16
“奥德赛”火星探测器
奋进号航天飞机
超级大黄蜂
材料说明：
美国发达的经济和高额的消费建立在大量消耗全 球资源和破坏地球环境的基础上的，美国是世界 能源消费大国和环境污染大国。
美 国 的 国 土 组 成
本土48个州 两个海外州 一个特区
夏威夷州
阿拉斯加州
－ －哥伦比亚特区
二、移民国家
1.美国的人口与人种
人口 人种 2006年年底，美国人口超过3亿 以白种人为主，黑种人次之
印第安人0.8% 华人华侨240万
猜一猜------
这些美国公民的祖籍是哪里?
爱 因 斯 坦
华 盛 顿