大学舞蹈教学计划书(2021新版)
大学生舞蹈目标计划书模板
大学生舞蹈目标计划书模板尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我的舞蹈目标计划书。
我是一名大学生，对舞蹈有着浓厚的兴趣和热爱。
在过去的学习和实践中，我深刻认识到舞蹈对我的成长和发展起到了重要的作用。
因此，我制定了以下的舞蹈目标计划，希望能够在舞蹈领域有所突破和进步。
首先，我将加强基本功的训练。
良好的基本功是一个舞者的根基，对于提高舞蹈技巧和表演水平起到至关重要的作用。
我将认真学习舞蹈基本功的理论知识，勤加练习各种舞蹈动作和技巧，不断提高自己的灵活性、力量和肌耐力，打造出更加优秀的舞蹈基础。
其次，我将广泛接触不同类型的舞蹈作品，提升自己的艺术修养。
舞蹈是一门综合性的艺术，需要具备对音乐、美术、戏剧等各个方面的理解和感悟。
我将积极参与舞蹈演出、观摩各类舞蹈表演，广泛阅读与舞蹈相关的书籍和资料，不断提升自己的艺术鉴赏能力和审美水平。
第三，我将努力提升自己的舞蹈表演能力。
舞蹈不仅仅是一种技术活动，更是一种情感的表达和传递。
我将注重培养自己的舞台表演能力，学习如何通过舞蹈演绎出真实的情感和内涵。
同时，我也希望能够参与舞蹈编排的工作，学习如何将自己的创意与舞蹈动作相结合，创作出独特而精彩的舞蹈作品。
最后，我将积极参与舞蹈比赛和交流活动。
舞蹈比赛是检验自己水平和提升舞蹈技巧的重要机会。
我将积极参加各类舞蹈比赛，与其他舞蹈爱好者进行交流和切磋，不断提高自己的舞蹈实力。
同时，我也希望能够参加一些舞蹈团体的活动，与其他舞者一起合作演出，互相学习，共同进步。
以上是我制定的大学生舞蹈目标计划书模板。
我相信只要我坚持不懈地努力，克服困难和挑战，我一定能够实现自己的舞蹈目标。
我期待着与各位一起共同进步，共同成长。
谢谢大家！。
大学生舞蹈教学工作计划
一、前言舞蹈作为一门艺术，具有极高的审美价值和教育意义。
为了提高大学生的舞蹈素养，培养他们的艺术气质，本计划旨在通过系统、科学的教学方法，激发学生对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈技能和综合素质。
二、教学目标1. 培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高他们的审美能力。
2. 增强学生的舞蹈技能，使其掌握一定的舞蹈知识和技巧。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
4. 激发学生的创新思维，培养学生的舞蹈创作能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈的历史、流派、风格、舞蹈术语等。
2. 舞蹈技巧：基本舞步、舞蹈组合、舞蹈表演等。
3. 舞蹈欣赏：国内外优秀舞蹈作品赏析，提高学生的艺术鉴赏能力。
4. 舞蹈创作：引导学生进行舞蹈创作，培养学生的创新思维。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授舞蹈知识的同时，注重实践操作，提高学生的舞蹈技能。
2. 分层次教学：根据学生的舞蹈基础和兴趣，进行分层次教学，确保每个学生都能得到适合自己的教学内容。
3. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
4. 创新教学：结合舞蹈艺术的特点，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：舞蹈基础知识学习，了解舞蹈艺术的基本概念和流派。
2. 第二阶段（第5-8周）：舞蹈技巧训练，学习基本舞步和舞蹈组合。
3. 第三阶段（第9-12周）：舞蹈表演训练，提高学生的舞蹈表现力。
4. 第四阶段（第13-16周）：舞蹈欣赏与创作，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
5. 第五阶段（第17-20周）：舞蹈综合考核，检验学生的学习成果。
六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 舞蹈技巧考核：考察学生的舞蹈技巧掌握程度。
3. 舞蹈表演考核：考察学生的舞蹈表现力和舞台经验。
4. 舞蹈创作考核：考察学生的舞蹈创作能力和创新思维。
七、总结本计划旨在通过科学、系统的教学方法，提高大学生的舞蹈素养，培养他们的艺术气质。
大学舞蹈教案计划与目标
一、课程名称：大学舞蹈基础课程二、课程性质与教学目的：1. 课程性质：本课程旨在为学生提供舞蹈基础知识和技能的训练，培养学生的舞蹈兴趣和审美能力，提高学生的综合素质。
2. 教学目的：（1）使学生掌握舞蹈的基本理论知识和技能，包括舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈编排等。
（2）培养学生对舞蹈艺术的热爱和审美能力，提高学生的艺术修养。
（3）锻炼学生的身体协调性、节奏感和表现力，促进学生身心健康。
三、教学任务：1. 认识舞蹈的历史与发展，了解不同舞蹈流派的特点。
2. 掌握舞蹈的基本动作和组合，提高舞蹈技能。
3. 学习舞蹈编排的基本方法，培养学生的创新意识。
4. 通过舞蹈实践，提高学生的艺术表现力和团队协作能力。
四、教学进度安排：1. 第一阶段（1-4周）：舞蹈基础理论学习和舞蹈动作训练。
2. 第二阶段（5-8周）：舞蹈组合练习和舞蹈编排基础。
3. 第三阶段（9-12周）：舞蹈表演和团队协作实践。
4. 第四阶段（13-16周）：舞蹈作品欣赏和总结。
五、教学内容：1. 舞蹈基础理论：舞蹈的历史与发展、舞蹈流派、舞蹈分类、舞蹈艺术特点等。
2. 舞蹈动作训练：舞蹈基本动作、舞蹈组合、舞蹈技巧等。
3. 舞蹈编排：舞蹈编排的基本方法、舞蹈作品分析、舞蹈创新等。
4. 舞蹈表演：舞蹈表演技巧、舞台表现力、团队协作等。
六、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解舞蹈理论知识，使学生掌握舞蹈的基本概念。
2. 示范法：通过教师示范，使学生直观地学习舞蹈动作。
3. 练习法：组织学生进行舞蹈动作和组合的练习，提高舞蹈技能。
4. 案例分析法：通过分析舞蹈作品，提高学生的审美能力和创新意识。
5. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验舞蹈表演的乐趣。
七、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握舞蹈基本理论知识和技能，了解不同舞蹈流派的特点。
2. 能力目标：提高学生的舞蹈技能，培养学生的舞蹈编排能力和艺术表现力。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的审美修养和艺术鉴赏能力。
大学舞蹈教学计划书
大学舞蹈教学计划书一、教学目标的设定在大学舞蹈教学中，我们设定的教学目标旨在培养学生的舞蹈技能、艺术修养以及团队协作精神。
我们期望学生能够掌握舞蹈基础知识，提高舞蹈表演能力，同时通过对舞蹈艺术的学习，培养学生的审美情感和创造力。
此外，我们还希望通过舞蹈教学，帮助学生建立自信心，培养坚韧不拔的毅力和团队协作精神。
二、课程内容的规划为了满足教学目标，我们规划了丰富的课程内容。
课程将涵盖舞蹈基础理论、舞蹈技巧训练、舞蹈作品欣赏与解析以及舞蹈编排与创作等多个方面。
我们将根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活调整课程内容，确保教学的针对性和有效性。
三、教学方法的选择为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法。
其中包括传统的示范教学法、启发式教学法、互动式教学法等。
我们将根据课程内容和学生特点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学进度的安排我们将根据课程内容和学生实际情况，制定合理的教学进度。
在每个学期初，我们将公布详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学目标和作业要求等。
在教学过程中，我们将根据学生的掌握情况和反馈，适时调整教学进度，确保教学质量和效果。
五、教学资源的配置为了保障教学质量，我们将合理配置教学资源。
这包括舞蹈教室、音响设备、舞蹈服装等硬件资源，以及舞蹈教师、教学资料等软件资源。
我们将确保教学资源的充足和有效利用，为学生提供良好的学习环境和条件。
六、学生评估方式的设定为了全面评估学生的学习效果，我们将采用多种评估方式。
这包括课堂表现、作业完成情况、舞蹈作品表演等多个方面。
我们将根据评估结果，及时调整教学策略和方法，帮助学生更好地掌握舞蹈知识和技能。
同时，我们也将注重学生的自我评价和反思，引导学生自我发展和提高。
七、教师团队的建设优秀的教师团队是保障教学质量的关键。
因此，我们将重视教师团队的建设和管理。
我们将选拔具有舞蹈专业背景和丰富教学经验的教师，提供持续的培训和发展机会，鼓励教师进行教学研究和创新。
大学舞蹈教学工作计划
大学舞蹈教学工作计划一、教学目标设定在大学舞蹈教学中，教学目标的设定至关重要。
我们致力于培养学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈技能和表演水平。
同时，我们也注重培养学生的审美能力和创造力，使他们在舞蹈学习中不断发掘自我、展现自我。
二、课程内容规划为了满足不同学生的需求和兴趣，我们将课程内容划分为基础舞蹈技能、舞蹈理论知识和舞蹈作品欣赏三个模块。
基础舞蹈技能模块包括身体训练、节奏感训练和基本舞步学习；舞蹈理论知识模块涵盖舞蹈历史、舞蹈流派和舞蹈编导等内容；舞蹈作品欣赏模块则通过欣赏经典舞蹈作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
三、教学方法与手段在教学过程中，我们将采用多种教学方法与手段，如示范教学、分组练习、互动教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们也将充分利用现代科技手段，如多媒体教学、在线教学等，提高教学效果和学生的学习体验。
四、教学资源配置为了确保教学的顺利进行，我们将合理配置教学资源。
包括宽敞的舞蹈教室、先进的音响设备、丰富的舞蹈道具等硬件资源，以及优秀的舞蹈教师团队、丰富的教学资料和舞蹈作品库等软件资源。
五、学生评估与反馈为了及时了解学生的学习情况和问题，我们将建立有效的评估与反馈机制。
通过定期考核、学生自评、教师评价等多种方式，全面了解学生的学习进度和表现。
同时，我们也鼓励学生提出宝贵的意见和建议，以便我们及时调整教学策略和方法。
六、师资团队建设优秀的师资团队是教学质量的关键。
我们将加强师资队伍的建设和管理，不断提高教师的专业素养和教学水平。
通过定期组织培训、交流学习、教学研究等活动，激发教师的工作热情和创造力，打造一支高水平、专业化的舞蹈教师团队。
七、活动与交流推广为了拓展学生的视野和增强实践能力，我们将积极组织各类舞蹈活动和交流推广活动。
如举办舞蹈比赛、演出、展览等，让学生有机会展示自己的舞蹈成果，提高自信心和表演能力。
同时，我们也将与其他高校、舞蹈团体和社会机构建立合作关系，开展舞蹈交流和合作活动，推动舞蹈艺术的传承和发展。
大学舞蹈教学工作计划模板
大学舞蹈教学工作计划模板一、教学目标本次大学舞蹈教学工作计划旨在提高学生对舞蹈艺术的理解和表演能力，培养学生的舞蹈审美情感，同时加强学生的身体素质和健康意识。
具体目标如下：1. 提高学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力；2. 帮助学生掌握舞蹈基本动作和技巧；3. 培养学生的舞蹈表演能力和创造力；4. 加强学生的身体素质和健康意识。
二、教学内容和方法1. 教学内容（1）理论课程：- 舞蹈历史与文化- 舞蹈美学- 舞蹈表演技巧- 舞蹈编导与创作（2）实践课程：- 基础舞蹈技术训练- 舞蹈表演训练- 舞蹈创作实践- 舞蹈公演2. 教学方法（1）理论课程：- 讲授与讨论相结合，注重学生的主动参与和思辨；- 使用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣；- 小组讨论、研究等形式，培养学生团队合作精神。
（2）实践课程：- 示范教学，引导学生学习基本舞蹈动作和技巧；- 舞蹈实践训练，提高学生身体素质和表演能力；- 开展舞蹈创作实践，培养学生的舞蹈创造力和表达能力；- 组织舞蹈公演，让学生有舞台表演的机会，展示自己的成果。
三、教学方式1. 组织课堂教学- 严格按照教学大纲和教学计划进行教学；- 设计多种形式的教学活动，引导学生积极参与；- 注重学生的能力培养和个性发展，激发学生的学习热情。
2. 开展实践训练- 安排教学实践课程，让学生在实践中学习和成长；- 加强技术训练，提高学生的舞蹈表演能力；- 鼓励学生积极参加校内外舞蹈比赛和演出，锻炼舞台表演能力。
3. 开展实践创作- 激发学生的创造力，鼓励他们进行舞蹈创作实践；- 提供创作指导和辅导，帮助学生实现他们的创作想法；- 组织学生参与舞蹈作品展示和交流，展示学生的创作成果。
四、评价方法1. 学生学习成绩评价- 平时表现评定：包括课堂积极参与、作业完成情况等；- 期中期末考核：包括理论知识考试、舞蹈实践考核等；- 毕业论文和终期考核：包括终期作品表演和论文撰写。
2021年舞蹈工作计划五篇
In the end, what you believe can become what you believe.通用参考模板（页眉可删）2021年舞蹈工作计划五篇舞蹈工作计划篇1为了展现__学院学生青春的时尚活力，跳出我们的优美舞姿，舞蹈协会应运而生。
年轻的生命有着他激情的血液，团结的集体有着他灵动的智慧。
该协会从成立到今天，在风雨中磨砺并茁壮成长壮大。
他怀着崇高的信念，摸索着自己的脚步，并在校团委以及学生工作处的带领和指导下，一步一个脚印，走出个性，并逐渐走向辉煌！协会以“丰富校园的文娱活动，提升本校素质教育层次”为宗旨，以“为大学生提供一个展现自我的平台”为己任，在容纳百川的同时，寻求个性的发展，不仅仅是创造一个学习交流的氛围，更旨在提供一个更广阔的展示舞台。
近半年来，××学院体育舞蹈协会在学院中的声望越来越高，给××学生留下了深刻的印象，体育舞蹈协会的道路将变得越来越宽阔、明亮。
为了协会更好的发展，通过理事会的商议和决策，将改变以往的活动模式，并拟定了此工作计划书，对该学期的活动进行总体规划与方向性指导，便于各项活动的顺利开展以及协会形象的树立。
这个学期体育舞蹈协会将集中经历，团结力量，发挥智慧，重点组织建设以下六项主要的活动：一、协会干事层选拔由于本学期协会的工作时间安排紧密，因此并不举行大型的干事选拔活动，而是采取举荐或自荐的形式选拔，或由各部部长从会员中物色具有相应才能的会员，提出讨论通过后直接任命为干事。
二、办好学院的周末舞会我院曾荣获省高校“周末舞会”品牌称号。
周末舞会是学院的一个特色文娱活动，是校园文化的重要组成部分。
本学期体育舞蹈协会将继续推动这一活动的开展。
为学院文化建设贡献自己的一份力量。
一直以来周末舞会都作为协会的一个对面展示及提升协会成员舞蹈水平的平台，推动这一活动的开展也有利于协会的长远发展。
三、新成员的舞蹈基础培训由于上学期时间仓促，所以并未安排新成员的练舞工作。
大学舞蹈教学工作计划模板（3篇）
大学舞蹈教学工作计划模板目标：吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
l____月份：内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
l____月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
l____月份：内容：模仿动作：打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
l____月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。
因此在教学中要激发和保持这种兴趣。
但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。
针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。
例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴？要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作4、律动《划船》模仿划船动作。
2021年关于舞蹈教学计划三篇
2021年关于舞蹈教学计划三篇舞蹈教学计划篇1一、指导思想为提高学生的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。
培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，丰富学生的课余生活。
让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、活动目标1、掌握扎实的基本功。
2、培养学生的舞蹈素养，提高审美能力。
三、活动措施1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学生自由报名，让具有舞蹈爱好的学生作为学员。
2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱护学生。
四、活动安排进行形体及基本功训练。
三月份：1、吸收新队员，并确定适合人选。
2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。
3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。
四月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。
2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。
五月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。
2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、六月份：1、复习小组合。
2、脚的意识及规范组合。
七月份：1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。
2、脚的灵活性与节奏配合。
3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步九月份：基本功的练习1、竖叉和横叉的练习2、腰部的练习3、肩部的练习4、脚的练习5、胯部的练习十月份：舞蹈的学习十一月份：舞蹈的学习十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合一月份：汉族舞蹈的学习舞蹈教学计划篇2为了有利于舞蹈专业的健全和发展，提高教学质量和加强师资队伍的建设，舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工作条例，结合其他教研室的建制经验和帮助，制订了本学期的工作计划和安排，具体如下：一、指导思想舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培养出一个优秀的教研团队。
为了不断提高自身素质，努力提高科学文化水平，积极参与学校教学改革，促进学院快速发展，大力推动现代化人才的培养，并积极支持学院的各项工作。
大专班舞蹈教学计划书范文
大专班舞蹈教学计划书范文导言：舞蹈作为一门艺术，对于大专班的舞蹈教学具有重要意义。
通过舞蹈教学，可以培养学生的身体协调能力、艺术表现力以及团队合作精神。
本教学计划书旨在规划大专班舞蹈课程的内容、目标与方法，以期能够为学生提供系统、全面的舞蹈教育。
一、教学目标1. 培养学生的身体协调能力，提高舞蹈技巧水平。
2. 培养学生的舞蹈表演能力，提高舞台表现力。
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励学生自主创作舞蹈作品。
4. 培养学生的团队合作精神，培养学生的交流与合作能力。
二、教学内容1. 基础舞蹈技巧训练：包括舞姿、舞步、身体平衡与柔韧性的训练，以及基本的舞蹈动作和技巧的练习。
2. 舞蹈风格学习：学生将学习不同舞蹈风格的特点和技巧，如古典舞、现代舞、爵士舞等，以拓宽学生的舞蹈视野和技能。
3. 舞蹈编排与表演：学生将参与舞蹈编排的过程，学习舞蹈作品的构思、排练和表演技巧，培养舞台表演能力。
4. 舞蹈创作与交流：鼓励学生进行舞蹈创作，培养学生的想象力和创造力，并组织学生之间的舞蹈交流与合作。
三、教学方法1. 示范与指导：教师通过示范和指导，引导学生正确理解和掌握舞蹈动作和技巧。
2. 组织实践训练：教师组织学生进行系统的实践训练，帮助学生提高身体协调能力和舞蹈技巧水平。
3. 观摩与分析：教师引导学生观摩优秀的舞蹈表演作品，并分析其舞蹈技巧和表现特点，以提升学生的艺术修养。
4. 互动与合作：教师鼓励学生之间的互动与合作，通过小组合作编排舞蹈作品，培养学生的团队合作精神。
四、教学评估1. 日常评估：教师将根据学生的课堂参与、作业完成情况以及课堂表现等进行日常评估，及时发现学生的问题并给予指导。
2. 期中考核：通过期中考核，对学生的舞蹈技巧、舞台表演能力以及舞蹈创作能力进行综合评估。
3. 期末考核：通过期末考核，对学生在整个学期的。
2024年大学舞蹈教学工作计划模版（三篇）
2024年大学舞蹈教学工作计划模版教材解析及学期教学规划一、教材综合解析本教材在整体设计上，充分考虑了在校学生的生理与心理特点，将知识传授、技能训练、娱乐性与表演实践有机结合，旨在全面促进学生在德、智、体、美等多方面的协调发展。
教材特别注重舞蹈训练的科学性、系统性与多样性，以激发学生潜能，提升舞蹈动作的协调性和流畅性，进而引导学生运用肢体语言表达情感，增强合作意识。
二、学生特性与学情分析针对一年级学生，由于其年龄较小，注意力集中时间有限，动作协调性尚未成熟，本学期教学的核心目标是唤起学生对舞蹈的浓厚兴趣，并鼓励他们在众人前大胆展示，增强自信心。
教授正确的舞蹈基本姿势，培养学生对身体各部分的认知，提升动作的协调性、节奏感及音乐感。
二年级学生已具备一年的舞蹈学习基础，本学期的教学将适当增加难度。
校园群众舞作为一种面向全体学生的集体舞蹈形式，通过基本的舞蹈动作、跑跳组合以及队形变化，在音乐伴奏下进行，旨在培养学生的韵律感。
三、学期教学目标1. 认识并掌握自我身体各部位，学习并掌握正确的坐立基本姿势。
2. 培养学生对舞蹈和音乐游戏的热爱。
3. 按照音乐节拍准确执行动作，增强节奏感。
4. 学习并掌握几种简单的基本舞步，以及多个小律动和组合，能够在众人前自如、愉悦地表演。
5. 培养学生模仿动作的能力，使其能够独立跳舞。
6. 掌握队形变化，体验舞蹈学习的乐趣。
四、教学重点与难点教学重点：1. 理解并掌握《校园群众舞》的风格特点。
2. 通过群众舞的学习，深化对所学知识的理解，提升基本技术。
3. 精准掌握舞蹈步伐和音乐韵律感。
4. 根据不同年龄阶段的群众舞学习实践，培养身体的协调性和团队精神，结合教学方法进行专题研究、讨论。
教学难点：1. 注重校园群众舞中手、脚、头部的协调性。
2. 注意舞伴舞步的流畅性和身体配合。
五、教学措施鉴于本学期学生对舞蹈课程的浓厚兴趣，以及通过校园舞蹈的学习，认为在今后的教学中应更多地采用分组学习的方式。
2021年关于舞蹈教学工作计划3篇
2021年关于舞蹈教学工作计划3篇舞蹈教学工作计划篇1一、基本情况本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。
由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
二、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的'思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
三、目标任务：1.通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2.舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
措施办法：1.热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
2.地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习3.把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。
大学舞蹈教学工作计划范文
一、指导思想为了提高大学生的艺术素养，丰富校园文化生活，培养学生的审美情趣和身体协调性，本学期舞蹈教学工作将以“以学生为本，全面发展”为指导思想，结合学生的实际情况，制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的审美情趣和艺术修养。
2. 锻炼学生的身体协调性、节奏感和表现力，提高学生的舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，促进学生全面发展。
三、教学内容1. 舞蹈基本理论：舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈欣赏等。
2. 舞蹈基本技能：舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈编排等。
3. 舞蹈实践：参与舞蹈排练、舞蹈表演、舞蹈比赛等。
四、教学进度安排1. 第一周：进行舞蹈基本理论授课，让学生了解舞蹈艺术的基本知识。
2. 第二周至第四周：进行舞蹈基本技能训练，包括舞蹈动作、舞蹈组合的学习。
3. 第五周至第八周：进行舞蹈编排训练，让学生学会独立编排舞蹈。
4. 第九周至第十二周：进行舞蹈实践，包括舞蹈排练、舞蹈表演、舞蹈比赛等。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：在理论授课的基础上，注重实践操作，让学生在实践中掌握舞蹈技能。
2. 案例教学：通过分析优秀舞蹈作品，提高学生的审美能力和舞蹈技能。
3. 小组合作：让学生在小组合作中相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。
六、教学评价1. 期末考试：考察学生对舞蹈基本理论和基本技能的掌握程度。
2. 舞蹈表演：考察学生的舞蹈技能、表现力和团队协作精神。
3. 舞蹈作品：考察学生的舞蹈编排能力和创新意识。
七、保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
2. 优化教学资源，为舞蹈教学提供良好的硬件设施。
3. 积极开展舞蹈活动，为学生提供展示自我的平台。
八、预期成果通过本学期的舞蹈教学工作，预计学生能够：1. 掌握舞蹈基本理论和基本技能。
2. 具备一定的舞蹈欣赏和创作能力。
3. 培养良好的审美情趣和艺术修养。
4. 提高身体协调性、节奏感和表现力。
【新版】2021年舞蹈教学计划
2021年舞蹈教学计划2021年舞蹈教学计划1为了保证和提高教学质量，教学活动必须有计划的进行，没有计划的教学活动不可避免地将导致教学的目的性，影响教学应有的成果。
因此，无论教学对象是少年还是成人，是学员还是演员，教学周期是短还是长，教学活动都应该有计划地进行。
也就是说要制定教学计划。
教师制定教学计划的依据是教学大纲和教材。
首先，教师必须熟悉教学大纲和教材并不断深入研究，以期正确地理解本年级的教学任务及应达到的程度。
此外，教师要了解教学对象目前的专业水准、专业条件、学习方法及学习的心理状态，使教学计划有针对性地进行，避免执教过程中的主观性及盲目性。
在上述条件的基础上，教师还必须遵循由浅入深、由简至繁、由易到难的教学规律。
教学计划可以分为学年计划、学期计划或单元（一个段落）计划。
教学计划由教师制定，可由教研组讨论并采取适当的方式定期检查。
一般来说，每一阶段或每一学期的教程大致可分为三段：即恢复课、授新课、复习和考试（或汇报）。
三段的授课时间不能平均分配，要依据各教学阶段的任务与需要而定。
1、恢复课学员由于基础薄弱，在假期（或间歇期）“退功”幅度大，恢复课可用三周至四周。
在学员间歇期间，即使学员坚持一定量的基训练习，但运动量仍然会较正常课减少，学员身体的关节、韧带、肌肉的能力与技术方法（即行话所称的“法儿”）、体力等方面都会有所减退，因此恢复课就是：（1）使学员身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的能力、体力与技术的“法儿”都恢复到上学期末（间歇前）已达到的水平。
（2）对上学期末学员已掌握的教材进行有重点的复习（技巧部分单一训练为主），使之巩固或提高。
（3）有重点地克服与纠正学员休假前在训练中遗留的毛病和弱点，如跳、转、翻各类技巧中存在的具有倾向性的毛病，或身体某部位的能力较薄弱等等。
恢复课从开始到结束，在教学内容的难度与教学进程的速度以及运动量等方面，都需要逐步加强，使学员体力、能力与技巧的恢复有一个逐步适应的过程，恢复课阶段教师在教学时不宜操之过急，过快地推进课程会造成职业病。
舞蹈教学完成策划书3篇
舞蹈教学完成策划书3篇篇一舞蹈教学策划书一、教学目标1. 提高学生的舞蹈技巧和表现力。
2. 培养学生的舞蹈兴趣和团队合作精神。
3. 让学生在舞蹈中体验美、感受美。
二、教学内容1. 舞蹈基础知识讲解，包括舞蹈的起源、分类、特点等。
2. 基本舞蹈动作的教学，如站姿、步伐、手势等。
3. 舞蹈组合的练习，根据学生的水平和兴趣选择合适的舞蹈曲目。
4. 舞蹈表现力的培养，包括情感表达、节奏感等。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让学生直观地了解动作的要领和表现力。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握舞蹈动作和技巧。
3. 比赛法：组织学生进行舞蹈比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 欣赏法：播放优秀的舞蹈作品，让学生欣赏和感受不同风格的舞蹈。
四、教学计划1. 每周教学时间为[X]小时，共[X]周。
2. 教学内容分为基础部分和提高部分，基础部分注重基本动作的教学，提高部分注重舞蹈组合的练习和表现力的培养。
3. 在教学过程中，适当安排休息时间，让学生放松身心。
五、教学评估1. 学生的舞蹈技巧和表现力。
2. 学生的学习态度和团队合作精神。
3. 学生对舞蹈的兴趣和热爱程度。
六、教学资源1. 舞蹈教室。
2. 音响设备。
3. 舞蹈服装和道具。
七、教学安全1. 教学前检查舞蹈教室的设施和设备，确保学生的安全。
2. 教学过程中关注学生的身体状况，避免过度疲劳。
3. 教育学生注意自我保护，避免受伤。
2. 组织学生参加舞蹈比赛和演出，展示教学成果。
3. 与家长保持沟通，让家长了解学生的学习情况。
篇二舞蹈教学策划书一、课程名称舞蹈教学二、教学目标1. 提高学生的舞蹈技巧和表现力。
2. 培养学生的舞蹈兴趣和团队合作精神。
3. 让学生在舞蹈中体验美、感受美。
三、教学内容1. 基本功训练：包括身体柔韧性、力量、平衡等方面的训练。
2. 舞蹈技巧：教授各种舞蹈技巧，如跳、转、翻等。
3. 舞蹈剧目：学习经典的舞蹈剧目，提高学生的舞蹈表现力。
大学舞蹈教学工作计划范文
大学舞蹈教学工作计划范文一、教学工作目标作为一名大学舞蹈教师，我的教学工作目标是培养学生的舞蹈技能和艺术修养，提高他们的专业水平和综合素质，使他们具备良好的舞蹈表演能力和创作能力，为他们的未来职业发展打下良好的基础。
二、教学工作任务1.教学内容（1）基础舞蹈技术的教学，包括身体训练、柔韧性训练、肌肉力量训练等。
（2）舞蹈艺术理论的教学，包括舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈理论等。
（3）舞蹈编导和创作的教学，包括舞蹈编排、舞蹈创作、舞蹈表演等。
2.教学方法（1）注重理论与实践相结合，通过理论课的讲授和实践课的训练，使学生全面地理解舞蹈艺术。
（2）倡导师生互动，通过教师的指导和学生的参与，共同探讨舞蹈艺术的问题。
（3）推崇个性发展，尊重学生的个性和创造性，鼓励他们在舞蹈教学中展现自己的特长和特色。
3.教学管理（1）制定教学计划，按照学校的教学大纲和学生的实际情况，制定详细的教学计划，保证教学任务的完成。
（2）加强教学考核，定期组织考试和评比，对学生的学习情况进行全面的了解和评估。
（3）改进教学手段，不断更新教学方法和教学工具，提高教学质量和教学效果。
三、教学工作措施1.加强师资建设，提高教师的专业素质和教学水平，鼓励教师不断进修和进修，不断提高自己的业务能力。
2.推进课程改革，不断改进课程设置和教学内容，适应舞蹈艺术的发展和学生的需求，提高课程的综合性和针对性。
3.拓宽教学资源，积极开展与其他艺术院校和舞蹈团体的合作，争取更多的教学资源和实践机会。
四、教学工作评估1.加强教学评估，建立健全的教学评估体系，对教学工作进行全面的评估和总结，及时发现问题和不足，改进和完善教学工作。
2.推进质量保障，通过对教师的绩效评估和学生的学业成绩评估，建立全面的质量保障机制，提高教学的质量和水平。
3.增加评估指标，不断完善评估指标体系，综合考核教学工作的各项指标，保证教学工作的科学性和客观性。
五、教学工作总结大学舞蹈教学工作是一项重要的教学工作，是培养舞蹈艺术人才的重要环节。
大学舞蹈教学工作计划范文（2篇）
大学舞蹈教学工作计划范文为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。
为了更好的教学，特制定本学年教学计划一、按时完成教学内容本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~____位，练习站、立、重心练习。
时间安排：在____分钟。
2、软开度训练（1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间安排：____分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。
松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。
时间安排：____分钟4、舞蹈组合与剧目：（1）、民族舞的基本律动组合。
（2）、成品舞蹈学习时间安排____分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表现力！大学舞蹈教学工作计划范文（二）一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
舞蹈教学完成策划书3篇
舞蹈教学完成策划书3篇篇一舞蹈教学策划书一、教学目标1. 提高学生的舞蹈技巧和表现力。
2. 培养学生的舞蹈兴趣和团队合作精神。
3. 提升学生的艺术修养和审美能力。
二、教学内容1. 基本功训练：包括身体柔韧性、力量、平衡等方面的训练。
2. 舞蹈技巧教学：教授各种舞蹈技巧，如跳跃、旋转、步伐等。
3. 舞蹈剧目排练：选取经典舞蹈作品进行排练，提高学生的舞蹈表演能力。
4. 舞蹈理论知识讲解：介绍舞蹈历史、文化、风格等方面的知识。
三、教学方法1. 个性化教学：根据学生的舞蹈基础和兴趣爱好，制定个性化的教学计划。
2. 示范教学：通过教师的示范，让学生更好地理解舞蹈动作和技巧。
3. 小组教学：将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作精神。
4. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容。
四、教学计划1. 课程安排每周[X]次课，每次课[X]小时。
课程分为基础班和提高班，根据学生的舞蹈水平进行分班。
2. 教学进度第一阶段：基本功训练和舞蹈技巧教学。
第二阶段：舞蹈剧目排练和舞蹈理论知识讲解。
五、教学评估1. 学生自评：让学生对自己的舞蹈表现进行评价和反思。
2. 教师评价：教师对学生的舞蹈表现进行评价和指导。
3. 家长评价：定期邀请家长观看学生的舞蹈表演，听取家长的意见和建议。
六、教学资源1. 舞蹈教室：提供宽敞、明亮、舒适的舞蹈教学场地。
2. 教学设备：投影仪、音响等多媒体教学设备。
3. 舞蹈服装和道具：提供适合舞蹈教学和表演的服装和道具。
七、教学安全1. 教学前检查教学场地和设备，确保教学安全。
2. 教学中关注学生的身体状况，避免过度疲劳。
3. 教授学生正确的舞蹈技巧和姿势，避免受伤。
八、教学团队1. 舞蹈教师：具有丰富的舞蹈教学经验和专业的舞蹈技能。
2. 助教：协助教师进行教学和管理学生。
九、教学费用1. 学费：根据课程时长和教学内容收取相应的学费。
2. 教材费：根据学生需要购买教材，费用另计。
3. 服装费：根据学生需要购买舞蹈服装，费用另计。
2021年舞蹈教学计划(通用3篇)
I will greet this day with love in my heart.整合汇编简单易用（页眉可删）舞蹈教学计划（通用3篇）舞蹈教学计划1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
大学舞蹈教学计划书
大学舞蹈教课计划书为培育孩子拥有优美的体态，并渐渐形成文雅的气质，为增强少儿自己素质培育和艺术潜力的发掘，在教课中我们采纳“交融式教课”，把教课兴趣的、规格的、专业的、交融在一同。
初学舞蹈时，孩子们由于年纪尚小，常常学了一会就会到讨厌。
针对这一问题，老师以“兴趣式教课”为基础，在形式多样、内容丰富的教课前提下，让孩子们易于汲取，不会感觉无聊无聊，我们指引少儿经过想象，创建用肢体动作将模拟的事物表现出来，如：海洋的波涛、风中的杨柳、各样人物、各样动物。
舞蹈老师不但是教授知识，训练技艺、强壮体魄，同时还培育了她们的思想道德质量，全方向的、完好的培育了孩子们健全、完满的品行。
家长们一同为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思虑方法，独立看法、个性特色、充足发挥其主动性、踊跃性。
我们的教课理念是变被动的练功转变为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与风采的完满联合。
一、课程的性质、教课目的、和教课任务1、课程的性质、教课目的：本课程的教课目的：学生经过本课程的学习，提升舞蹈修养，提升综合性艺术素质。
2、教课任务：学生经过本课程的学习，拥有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知识，重申学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。
二、详细教课目的1.经过训练使学生身体各部位有必定的灵巧与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动向和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于参加自娱性的少儿集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与别人合作。
6.赏识舞蹈，能有体态反响，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求1. 动作基本正确到位，配合协调，身体各部位能够灵巧运用。
2. 跳舞时能情绪投入正确表演掌握不一样舞蹈风格。
3.乐于经过舞蹈表达自己感情。
4.集体配合协调默契队形齐整正确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）赏析舞蹈表演，简单认识赏识舞蹈的文化背景。
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大学舞蹈教学计划书(2021新
版)
Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency.
( 工作计划)
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大学舞蹈教学计划书(2021新版)
导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。
为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。
针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。
家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。
我们
的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确
（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时（第七周）综合训练，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
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