人类的翅膀ppt优秀课件1 人民版
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2024语文部编版七年级上册第六单元阅读综合实践教学课件ppt
学习任务二
骗子甲:我们是高级织工,能织出人类所能想到的最美 丽的布。
骗子乙:它的色彩和图案都分外美丽。 骗子甲:而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。 骗子乙:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看 不见这衣服。
学习任务二
皇帝: (大喜)那真是理想的衣服! (心想)我穿了这样的衣服, 就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的;就可以辨别出哪些 人是聪明人,哪些人是傻子。是的,我要叫他们马上为我织出这样 的布来!
学习任务一
3.思想主题。 这篇童话通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇 帝被两个伪装成织工的骗子所骗,最后赤身裸体参加 游行大典的诙谐故事,幽默而辛辣地讽刺了当时欧洲 封建统治阶级奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢、自欺欺人的 丑行;告诉我们应该保持一颗天真烂漫的童心,无私无 畏,敢于说真话。
学习任务二
结合下面的链接材料,学生以小组为单位,将《皇帝 的新装》改编为课本剧。
学习任务二
1.小组内讨论如何将课文改编为课本剧。 2.推举一名同学执笔,根据大家讨论的意见撰写剧本。 3.剧本完成后,小组内共同讨论完善。
学习任务二
【示例】人物:皇帝 侍从 骗子甲 骗子乙 第一场 (台上立着四面镜子,皇帝站在中间试衣服,还不时地侧头看 看,扭扭腰。) 侍从: (站在门口,屈膝行礼)陛下,有两个裁缝求见! 皇帝: (穿着刚才试穿的新衣服道)宣! 骗子甲、乙: (屈膝行礼)参见陛下! 皇帝:你们见朕所为何事?
导入新课
此单元的课文讲述了一个个引人入胜的故事,展 现了作者非凡的想象力,能引导我们换一种眼光来 看待世界。下面,让我们一起回顾此单元的课文,从 故事情节、人物性格、思想主题等角度进行研读, 进一步体会故事中神奇美妙的想象。
学习任务一
《隐形的翅膀》PPT课件 (共18张PPT)
• 每一次 都在徘徊孤单中坚强 每一次 就算很受伤也不闪泪光 • 我知道 我一直有双隐形的翅膀 带我飞 飞过绝望
• 在逆境中绝不低头
• 乐观坚强
• 不去想 他们拥有 美丽的太阳 • 我看见 每天的夕 阳也会有变化 • 我知道 我一直有 双隐形的翅膀 • 带我飞 给我希望
• 隐形的翅膀
• 承载着生命 • 承载着信念
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
人类的翅膀作文
人类的翅膀作文
哎呀呀,大家知道吗?人类其实也有翅膀呢!可不是那种能让我们飞起来的真正翅膀哦,而是一些特别厉害的东西。
你看呀,知识不就是人类的翅膀吗?有了知识,我们可以了解好多好多奇妙的事情。
就像小鸟有了翅膀可以飞到各种地方一样,我们有了知识也能去到好多不同的领域呢!我们可以通过知识知道宇宙有多大,可以知道历史上发生过什么有趣的故事。
知识让我们变得聪明,变得厉害,就像有了一双能带我们飞很远很远的翅膀。
还有梦想也是人类的翅膀呀!当我们有了梦想,就会努力去追求,就像鸟儿为了飞到想去的地方拼命扇动翅膀一样。
我的梦想就是将来成为一名伟大的科学家,去探索那些未知的奥秘。
有了梦想,我们就有了前进的动力,不管遇到什么困难都不会害怕,这不就是梦想这双翅膀带给我们的力量吗?
再说说爱吧,爱也是人类的翅膀呢!当我们爱爸爸妈妈,爱朋友,爱身边的人时,我们的心就会变得很温暖。
就像翅膀带着鸟儿在空中自由翱翔一样,爱能让我们的生活变得美好又快乐。
哎呀,人类的翅膀可真多呀!知识、梦想、爱,这些都是我们最宝贵的翅膀呀!那我们可一定要好好珍惜这些翅膀,让它们带着我们飞向更美好的未来哟!难道不是吗?。
人教版(2024)一年级上册第二单元 奉献最美第2课 勤劳的蚕宝宝 课件(共20张PPT).ppt
第二单元 奉献最美
第 2 课 勤劳的蚕宝宝
猜一猜: 有种虫儿真奇怪,专吃桑叶结茧快, 吐出丝来纺成线,为了他人好穿戴。
(蚕)
仔细观察,蚕宝宝长什么样子?
头部较小 长圆筒形身体 一节一节的
连一连,蚕的一生有哪些形态?
卵
蛹
幼虫
蛾
蚕的一生是怎样变化的?
《亲蚕图》
想一想 这幅作品是怎样制作的?
撕纸方法
1 先画出物体轮廓。 2 四指相对,指尖捏紧纸片,按画出的轮廓线撕出形状。 3 撕直线速度快,曲线速度慢。 4 撕蚕宝宝的时候速度慢一些,撕出弯弯曲曲的身体。
材料准备
制作要求 1. 尝试运用撕纸的方式表现蚕宝宝。 2. 制作时拼一拼,摆一摆,贴在卡纸上,做成一幅漂亮的拼贴画。
对比
蚕宝宝在彩泥世界会是什么样子呢?
注意 1. 先确定本小组的故事是什么。 2. 两位同学负责背景,另外两位同学负责主角。 3. 要做出具体的场景,构图要有疏密变化才好看习活动 试着用彩泥做一只蚕宝宝。
说说你在制作过程中遇到了什么问题?
1 蚕宝宝形体不饱满 2 搓圆球的方法不熟练
选择你喜欢的颜色,拿出 彩泥,将彩泥捏一捏,便 于塑形。
两只手相对,用掌心包裹住 粘土打圈揉搓,搓成圆球。
彩泥+撕纸
请各组思考怎样分工才不会产生争执,最合理?
请以四人小组为单位,完成《勤劳的蚕宝宝》粘土作品。
第 2 课 勤劳的蚕宝宝
猜一猜: 有种虫儿真奇怪,专吃桑叶结茧快, 吐出丝来纺成线,为了他人好穿戴。
(蚕)
仔细观察,蚕宝宝长什么样子?
头部较小 长圆筒形身体 一节一节的
连一连,蚕的一生有哪些形态?
卵
蛹
幼虫
蛾
蚕的一生是怎样变化的?
《亲蚕图》
想一想 这幅作品是怎样制作的?
撕纸方法
1 先画出物体轮廓。 2 四指相对,指尖捏紧纸片,按画出的轮廓线撕出形状。 3 撕直线速度快,曲线速度慢。 4 撕蚕宝宝的时候速度慢一些,撕出弯弯曲曲的身体。
材料准备
制作要求 1. 尝试运用撕纸的方式表现蚕宝宝。 2. 制作时拼一拼,摆一摆,贴在卡纸上,做成一幅漂亮的拼贴画。
对比
蚕宝宝在彩泥世界会是什么样子呢?
注意 1. 先确定本小组的故事是什么。 2. 两位同学负责背景,另外两位同学负责主角。 3. 要做出具体的场景,构图要有疏密变化才好看习活动 试着用彩泥做一只蚕宝宝。
说说你在制作过程中遇到了什么问题?
1 蚕宝宝形体不饱满 2 搓圆球的方法不熟练
选择你喜欢的颜色,拿出 彩泥,将彩泥捏一捏,便 于塑形。
两只手相对,用掌心包裹住 粘土打圈揉搓,搓成圆球。
彩泥+撕纸
请各组思考怎样分工才不会产生争执,最合理?
请以四人小组为单位,完成《勤劳的蚕宝宝》粘土作品。
人的能动性具体表现PPT课件 人教课标版
蝴蝶翅膀的运动导致其身边的空气系统发生变化并引起微弱气流的产生而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化由此引起连锁反映最终导致其他系统的极大变化
第二节 人的能动性及其后果
• 人的能动性 • 什么是人的能动性呢?
过去与现在的比较
• 人的能动性是指人类特有的认识世
想一想
• 舟舟成为著名指挥家的过程中什么因素起 到了至关重要的作用 ?
• 舟舟的例子说明了人类具有自觉的能动性。认识 世界、改造世界,都离不开积极主动的进取精神; 吃苦耐劳的牺牲精神、百折不挠的坚强意志,孜 孜不倦的务实态度。总之,离不开充分发挥人的 主观能动性。无数为自然科学、社会科学而献身 的杰出人物,无不是凭借精神支柱的支撑,这种 精神状态就是人类在认识世界和改造世界的活动 中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、 干劲等。这是人的主观能动性的第三方面的内容。
太空蔬菜
太空蔬菜
太空蔬菜
太空蔬菜
太空蔬菜
太空蔬菜
太空蔬菜
太空蔬菜
弱智指挥家舟舟
• 舟舟是弱智。出生在愚人节的他,一落地就和人们开了一 个天大的玩笑。他的父亲是武汉交响乐团大提琴手,绝对 聪颖。而做职员的母亲也称得伶俐。按遗传观点,舟舟应 当是聪明的。但出生后专家却将他鉴定为先天愚型儿:他 患有21对染色体综合症。正常人的智商最低是70,舟舟只 有30,属于重度弱智,也就是说,终其一生,舟舟的最高 智商也只能相当于四五岁的孩子。他不识字,不会做10以 内的加减法。分不清纸币的面值,圆的方的也弄不清楚。
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值Leabharlann 于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
第二节 人的能动性及其后果
• 人的能动性 • 什么是人的能动性呢?
过去与现在的比较
• 人的能动性是指人类特有的认识世
想一想
• 舟舟成为著名指挥家的过程中什么因素起 到了至关重要的作用 ?
• 舟舟的例子说明了人类具有自觉的能动性。认识 世界、改造世界,都离不开积极主动的进取精神; 吃苦耐劳的牺牲精神、百折不挠的坚强意志,孜 孜不倦的务实态度。总之,离不开充分发挥人的 主观能动性。无数为自然科学、社会科学而献身 的杰出人物,无不是凭借精神支柱的支撑,这种 精神状态就是人类在认识世界和改造世界的活动 中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、 干劲等。这是人的主观能动性的第三方面的内容。
太空蔬菜
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弱智指挥家舟舟
• 舟舟是弱智。出生在愚人节的他,一落地就和人们开了一 个天大的玩笑。他的父亲是武汉交响乐团大提琴手,绝对 聪颖。而做职员的母亲也称得伶俐。按遗传观点,舟舟应 当是聪明的。但出生后专家却将他鉴定为先天愚型儿:他 患有21对染色体综合症。正常人的智商最低是70,舟舟只 有30,属于重度弱智,也就是说,终其一生,舟舟的最高 智商也只能相当于四五岁的孩子。他不识字,不会做10以 内的加减法。分不清纸币的面值,圆的方的也弄不清楚。
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值Leabharlann 于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
和鸟儿一样飞ppt课件
肌肉与飞行
01
02
03
高代谢率的肌肉
鸟类肌肉具有高代谢率, 能够快速产生大量能量, 支持持续飞行的需求。
胸肌
鸟类胸部的肌肉(特别是 胸大肌)是主要的飞行肌 肉,为翅膀提供动力。
平衡控制
鸟类通过颈部和胸部的肌 肉协同作用来控制飞行中 的平衡和机动性。
03 仿生学在飞行器设计中的应用
飞机设计的仿生学应用
昆虫的飞行方式
许多微型无人机设计灵感来源于昆虫的飞行方式。昆虫的翅膀具有独特的振动模 式,可以产生强大的升力,无人机通过模仿这些翅膀振动方式,能够实现更高效 的悬停和飞行。
生物感知系统
无人机上的传感器和控制系统可以模仿生物的感知系统,如眼睛、耳朵等,以提 高无人机的感知和反应能力,使其能够在复杂环境中进行自主导航和避障。
鸟翼的空气动力学
飞机机翼的设计灵感来源于鸟类的翅膀。通过模仿鸟类翅膀的形状和结构,飞 机能够获得更好的升力和阻力特性,从而提高飞行效率。
飞行姿态的模仿
飞机的起飞、飞行和降落过程中,机翼和尾翼的角度变化与鸟类的翅膀和尾巴 的姿态调整类似,通过模仿这些姿态,飞机能够实现更加稳定和安全的飞行。
无人机设计的仿生学应用
个人飞行器设计的仿生学应用
鸟类的起飞和降落
个人飞行器在起飞和降落时,可以借 鉴鸟类的起飞和降落方式,通过调整 飞行姿态和速度,实现更加安全和稳 定的起降操作。
生物的平衡机制
个人飞行器在飞行过程中需要保持平 衡,可以借鉴生物的平衡机制,如通 过内置陀螺仪或加速度计等传感器来 检测飞行器的姿态变化,并自动调整 飞行姿态,保持平衡。
鸟类飞翔的魅力
轻盈与自由
强调鸟类飞翔时轻盈、自由的状态,以及带给人们的审美享 受。
最新人教部编版六年级语文下册第五单元《习作:插上科学的翅膀飞》课件
插上科学的翅膀
①大脑可以直接从书上拷贝知识,可以从人工智能、 新式学习等方面展开想象。
②可以从太空生活、星球探索等方面展开想象。 ③借用时光机穿越到恐龙时代的情景,可以从时空
穿越、物种演化等方面展开想象
大家说的都很精彩,接下来,回 想一下,你印象最深刻的科幻故事是 什么呢?讲给全班同学听一听吧。
但我们带来的粮食一天天减少,琦斯他们的粮食我们没法下咽。 我们翻了翻背包,找到了一小包果蔬种子。还要种很久,只能一日一 餐了!伙伴说。我们愁眉苦脸。谁料种子一撒,立马长出了房子大的 水果和蔬菜,我们开心坏了,这要啃几年才能啃完啊!
天亮了,我们跟琦斯他们举行欢送会,乘上飞碟的那一刻,我喊: 琦斯,你们不用送了,我还会回来看你们的。之后,才依依不舍地回 了地球。
二、习作内容:写一个科幻故事。
1. 我会审题。
(1)这次习作的主题是( D )
A. 介绍景点
B. 说明事物
C. 描写人物
D. 写科幻故事
(2)这次习作中需要出现的内容有( ACD )(多选) A. 对科学技术的介绍 B. 对风景的详细描写 C. 对人物的生活环境的概述 D. 有趣的故事情节
2. 下面的材料适合本次习作主题的是( AB )(多选) A. 琳琳坐着宇宙飞船来到了火星,在火星上参观。 B. 涵涵穿着超级潜水衣到神秘的海底探索深海的奥秘。 C. 我幻想这个暑假妈妈带我去神农架旅游。 D. 轩轩想象自己会魔法,用神奇的魔法实现了自己的 愿望。
习作要求
①自拟题目,写一个科幻故事。 ②放飞想象,将头脑中天马行空的想想记录下来。 ③写好以后和同学交流,看看谁写的科幻故事奇
特而又令人信服。
范文引领,明确写法
微型书包作者:冉明峰 在公元二十四世纪,我制作出了微型书包,这是运用了纳 米材料制作出的一个书包,我们称之为微型书包。 普通书包不仅压住了孩子的背,更压痛了母亲的心。这种 情况下我发明了微型书包,微型书包重量如一个鸡蛋,别小瞧 这个书包,作用可大了,书包里已经分好了各种书目的芯片, 只用将芯片插入书包口,在包上就会投影出芯片里的内容,这 样就可以随时随地的学习了。父母还可以在手机上控制这个书 包,书包有GPS定位、视频通话、电话与各种各样的益智游戏, 如果孩子玩时间太长了,家长可以禁止学生继续玩手机。
第11课 再塑生命的人 同步课件(共28张PPT)-2024-2025学年七年级语文上册
整体感知
1.默读课文,用一句话概括全文的内容。 2.说一说题目中“再塑生命的人”指的是谁? 3.本文围绕“我”和莎莉文老师主要写了几件事?
默读的方法
动眼不动嘴,做到不出声。 不动唇,不指读,不回读。 一口气读完,了解文大意。 遇到生字词,猜读或跳过。
整体感知
1.默读课文,用一句话概括全文的内容。 2.说一说题目中“再塑生命的人”指的是谁?
温柔,极强的耐心
莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在 我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”, 起先写得很慢,第二遍就写得快一些。
有高超的教育艺术
品析人物
4.通过上面的分析,你认为莎莉文老师是一个怎样的人? 温柔、亲切 有爱心、有耐心 关爱学生、因材施教 循循善诱、教育有方 有高超教育艺术
合作探究
2.莎莉文老师到来后发生了哪些事情?海伦的感受是怎样的?
段落
第5段 第6段 第7段 第8段
第9—12段 第13段
事件
初次接触 送洋娃娃 教简单的字 教拼写 教区分“杯”和“水” 教写较复杂的字
海伦的感受
陌生
自豪、高兴
领悟
自豪、高兴 不耐烦——恍然大悟, 求知欲油然而生
喜悦、幸福
合作探究
3.详细地阅读课文,在文中找一找莎莉文老师是怎样为海伦“重 塑生命”的?
作者简介
海伦·凯勒(1880—1968),美 国作家、教育家、慈善家。1964年 被授予“总统自由勋章”。主要著 作有《假如给我三天光明》《我生 活的故事》《走出黑暗》等。
创作背景
本文选自《假如给我三天光明》(华文出版社2002年版)。
李汉昭译。
海伦·凯勒一岁半时患了一场重病,失去了常人与生俱
部编版七年级语文上册ppt课件
人工智能
人工智能是未来科技发展的重要方向之一。通过研究和开发人工智能技术,人们将创造出更加智能化、高效化和自动 化的科技成果,为人类的生产和生活带来更多的便利和效益。
绿色环保
未来的科技发展需要更加注重环保和可持续发展。通过研究和开发清洁能源、环保技术等,人们将创造 出更加环保和可持续的科技成果,为保护地球环境、促进可持续发展做出贡献。
05 写作指导 学会记 事
记叙文的要素
时间
明确事情发生的时间,使读者能够更 好地理解故事的发展。
地点
描述事情发生的地点,帮助读者更好 地想象故事场景。
人物
介绍故事中的人物,让读者了解主要 角色以及他们的性格特点。
事件
详细描述事情的起因、经过和结果, 使读者能够了解故事的主要内容。
记叙文的顺序
01
冬日皑皑
描述冬天的寒冷和雪景,如雪 花、冰凌等。
景物的色彩
绿意盎然
形容春天的绿色景观,如草地 、树木等。
金黄满地
形容秋天的黄色景观,如稻田 、树叶等。
洁白无瑕
形容冬天的雪景,如雪地、雪 人等。
赤橙黄绿青蓝紫
形容彩虹的颜色,可以用于描 述夏天的景象。
抒情的旋律
春风吹过
形容春天的轻风Βιβλιοθήκη 舒适感。秋叶飘飘生观。
神话的传奇
神话是古代人们对于自然现象 、历史事件和英雄传说的解释 和想象。
神话中的人物形象通常具有超 凡的能力和神奇的遭遇,充满 了传奇色彩。
神话能够帮助人们理解历史和 文化,同时也能激发读者的想 象力和对于未知世界的探索欲 望。
古诗的韵味
古诗是中华民族传统文化的瑰宝,具有独特的韵味和美感。
02 03
科学精神
人工智能是未来科技发展的重要方向之一。通过研究和开发人工智能技术,人们将创造出更加智能化、高效化和自动 化的科技成果,为人类的生产和生活带来更多的便利和效益。
绿色环保
未来的科技发展需要更加注重环保和可持续发展。通过研究和开发清洁能源、环保技术等,人们将创造 出更加环保和可持续的科技成果,为保护地球环境、促进可持续发展做出贡献。
05 写作指导 学会记 事
记叙文的要素
时间
明确事情发生的时间,使读者能够更 好地理解故事的发展。
地点
描述事情发生的地点,帮助读者更好 地想象故事场景。
人物
介绍故事中的人物,让读者了解主要 角色以及他们的性格特点。
事件
详细描述事情的起因、经过和结果, 使读者能够了解故事的主要内容。
记叙文的顺序
01
冬日皑皑
描述冬天的寒冷和雪景,如雪 花、冰凌等。
景物的色彩
绿意盎然
形容春天的绿色景观,如草地 、树木等。
金黄满地
形容秋天的黄色景观,如稻田 、树叶等。
洁白无瑕
形容冬天的雪景,如雪地、雪 人等。
赤橙黄绿青蓝紫
形容彩虹的颜色,可以用于描 述夏天的景象。
抒情的旋律
春风吹过
形容春天的轻风Βιβλιοθήκη 舒适感。秋叶飘飘生观。
神话的传奇
神话是古代人们对于自然现象 、历史事件和英雄传说的解释 和想象。
神话中的人物形象通常具有超 凡的能力和神奇的遭遇,充满 了传奇色彩。
神话能够帮助人们理解历史和 文化,同时也能激发读者的想 象力和对于未知世界的探索欲 望。
古诗的韵味
古诗是中华民族传统文化的瑰宝,具有独特的韵味和美感。
02 03
科学精神
《有形的翅膀》动态动画PPT
有形的翅膀
——我爱泡泡糖
一双眼,看过许多变迁
这一路,翻阅了,喜与悲,是与非
这一路,翻阅了,喜与悲,是与非
一双眼,看过许多变迁
加班真累好想睡觉(⊙o⊙)
一个人好孤单只能与月亮为伴~~~~(>_<)~~~~
有时候 ,我也会 觉得有一点累
有时候 ,我也会 觉得有一点累
一瞬间,怀疑身边一切
一瞬间,怀疑身边一切
我爱泡泡糖作品
带着我抵挡 ,曾受过的伤
我们是彼此 ,有形的翅膀 ,学着更坚强
每一个孤单的晚上
我曾害怕 ,所以我懂得
难免会沮丧的模样
我受过伤 ,所以更渴望美丽的飞翔
飞翔
你在我身旁,陪我勇敢唱
像一个保护着我的家
我们是彼此 ,有形的翅膀 ,飞进了坚强
真实的翅膀 ,擦去那泪光
还记得
梦想
谨以此片献给那些给予我们正能量的朋友,每天都有无数有形的力量化作一句关心、一声问候、一个拥抱、一份肯定……包围着我们,请记得那些一路支持、陪伴我们走过人生低谷的朋友,他们就如同有形的翅膀给予我们勇气和力量!回忆的目的,不是缅怀过去,而是正视未来,我们都受过伤,更要学会坚强!做更好的自己,愿我们都能成为彼此“有形的翅膀”!
隐形翅膀 ,带着我幻想
掠过那绝望 ,找希望
你的力量 ,却是我身上 ,真实的飞翔
带着我抵挡 ,曾受过的伤
每一个孤单的晚上
我们是彼此 ,有形的翅膀 ,学着更坚强
失去之后,有时候要做的不是挽留和不舍,而是放手
寻觅的过程是对往的回忆和对未来的憧憬
所这一路 ,经历了,爱与恨 ,错与对
这一路 ,经历了,爱与恨 ,错与对
一句话 ,很难说得完全
【精品】人教部编版四年级语文上册《普罗米修斯》第一课时名师教学课件
普罗米修斯
(第一课时)
谁来说说火给我们的生活带来了什么?
在漫漫的长夜, 火给人类带来了光明; 在寒冷的冬日, 为给人类带来了温暖。 火启迪了人类的智慧, 火赋予人类腾飞的翅膀。
普罗米修斯
自由默读课文,思考课文中出现了哪些人物形象?每个人都做了什 么事?结合表格进行梳理。
人物形象
做了什么
我的感受和评价
第三部分:(9自然段)故事的结果,大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修 斯,他终于获得了自由。
我能读准以下字音:
sī
宙斯
pèi
敬佩
zāo
遭受
cǎn dào chéng
悲惨 盗取 惩罚
huán shù jiān
归还 饶恕 坚定
è fèn
凶恶 愤愤不平
bài
气急败坏
suǒ
锁在
huán 归还 偿还 还原 还
hái 还是 还没 还有
人物形象
普罗米修斯
宙斯 (众神领袖)
赫淮斯托斯 (火神)
做了什么
盗取火种并遭受了宙斯的惩罚 ,拒绝了火神相劝,被鹫鹰啄食, 最后被大力神相救。
惩罚普罗米修斯。
敬佩普罗米修斯,悄劝他向 宙斯承认错误,并帮助请求饶恕。 遭到拒绝后,不敢违抗宙斯,把普 罗米修斯押到高加索山上。
愤愤不平,挽弓搭箭,射死鹫 赫拉克勒斯(大力神) 鹰,砸碎锁链,让普罗米修斯恢复
一 自我课堂表现怎么样? 二 本节课学习的知识,学会了吗? 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况,总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美!
下课啦
交流
DIRECTORY
(第一课时)
谁来说说火给我们的生活带来了什么?
在漫漫的长夜, 火给人类带来了光明; 在寒冷的冬日, 为给人类带来了温暖。 火启迪了人类的智慧, 火赋予人类腾飞的翅膀。
普罗米修斯
自由默读课文,思考课文中出现了哪些人物形象?每个人都做了什 么事?结合表格进行梳理。
人物形象
做了什么
我的感受和评价
第三部分:(9自然段)故事的结果,大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修 斯,他终于获得了自由。
我能读准以下字音:
sī
宙斯
pèi
敬佩
zāo
遭受
cǎn dào chéng
悲惨 盗取 惩罚
huán shù jiān
归还 饶恕 坚定
è fèn
凶恶 愤愤不平
bài
气急败坏
suǒ
锁在
huán 归还 偿还 还原 还
hái 还是 还没 还有
人物形象
普罗米修斯
宙斯 (众神领袖)
赫淮斯托斯 (火神)
做了什么
盗取火种并遭受了宙斯的惩罚 ,拒绝了火神相劝,被鹫鹰啄食, 最后被大力神相救。
惩罚普罗米修斯。
敬佩普罗米修斯,悄劝他向 宙斯承认错误,并帮助请求饶恕。 遭到拒绝后,不敢违抗宙斯,把普 罗米修斯押到高加索山上。
愤愤不平,挽弓搭箭,射死鹫 赫拉克勒斯(大力神) 鹰,砸碎锁链,让普罗米修斯恢复
一 自我课堂表现怎么样? 二 本节课学习的知识,学会了吗? 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况,总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美!
下课啦
交流
DIRECTORY
《让太阳长上翅膀》课件
对太阳能的保护
1 太阳能损失的原因
气候变化和环境破坏对太
2 如何对太阳进行保护
通过减少污染、保护大气
3 人类应当如何对待太
阳
阳能的损害正在逐渐加剧。
和生态环境,我们可以为
我们应当充分利用太阳能,
太阳提供更好的生存环境。
并采取行动保护太阳以及
其他可再生能源。
让太阳长上翅膀
1
利用太阳能
通过技术创新和政策支持,我们可以更好地利用太阳能,满足能源需求。
2
保护地球
通过减少依赖化石燃料,我们可以减少对环境的损害,保护地球和太阳。
3
未来展望
随着科技的不断进步和人们环保意识的增强,太阳能将在未来发挥更重要的作用。
结论
通过本次演讲,我们了解到太阳的象征意义,太阳能的应用以及对太阳的保 护。希望大家能够多关注太阳能及环保问题。
《让太阳长上翅膀》PPT 课件
欢迎大家来到本次《让太阳长上翅膀》PPT课件。我将向您介绍太阳的象征意 义,太阳能的应用,以及如何保护太阳和利用其资源。
演讲者介绍
我是一名太阳能专家,致力于推广可再生能源的利用。通过这个演讲,我希 望能够向大家传递关于太阳能的重要性文化中代表着生命、能量和光明。
地球的影响
太阳的光和热能支持着地球上的所有生命,并驱动了地球的气候系统。
太阳能的应用
太阳能电池板
通过转化太阳能为电能,太阳能 电池板广泛应用于家庭和商业电 力系统。
太阳能发电厂
大型太阳能发电厂通过集中式发 电系统利用太阳光发电,为城市 和国家提供可再生能源。
日常生活中的应用
太阳能被应用于太阳能热水器、 太阳能手表和其他太阳能驱动的 电子设备。
人民版道德与法治七年级下册6.2《一把双刃剑》ppt课件1
科学技术有负面影响的原因:
三、苦练剑道 人类应该怎样做才能用好科 技这把双刃剑?
1、要以审慎的态度对待科学技术
2、科技研究归根到底是为了造福人类。 人类需要时刻修正科技发展的方向, 修正科技成果应用的范围,使科技发 展不偏离造福人类的初衷。 3、我们要知道科学并非是万能的。
p76阅读角
课堂小结
北京时间 2011 年 3 月 11 日 13 时46分,日本发生9.0级地震并引 发高达10米的强烈海啸,导致东 京电力公司下属的福岛核电站一 二三号运行机组紧急停运。在后 续的事故过程当中,因地震的原 因,导致其失去场外交流电源, 紧接着因海啸的原因导致其内部 应急交流电源(柴油发电机组) 失效,从而导致反应堆冷却系统 的功能全部丧失并引发核泄漏事 故。
请举例说明:
科学技术对人类有利也有弊(双刃剑)
例如:汽车的出现,引起人类交通方式的变革,但也 带来了_________________. 成千上万的车祸事故 转基因植物产量极大,可是不少人食用之后 身体受到了毒害 。 ______________ 塑料的使用给人们生活带来极大方便,可由此 一系列的污染问题 。 产生了________________ 更可怕的是一些人为地利用科技成果危害人类 生存发展。 双刃剑 。它既可以造福人 所以说,科技是一把_______ 类,也可以给人带来危害。如何合理利用它,将它的 危害降到最低,是摆在人类面前的一大难题。作为新 世纪的主人,我们有责任练好“剑术”,用好科技这把 “双刃剑”。
从这幅漫画中你能得出什么信息?
漫画形象的反映了随着科技的发展,电子产品的智能 化,有科技为人类服务转变为智能化产品控制人类,让人 类为技术服务。这反映了科学技术的负面作用,如果不能 避免负面作用,科技造福人类的功能就会大打折扣。
人美版美术四年级上册飞天(课件)(共12张PPT)
视察一下,这些造型、色 彩、线条有什么特点?
敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的飞神, 后来成为敦煌壁画艺术的一个专用名词。
敦煌飞天的风格特征是不长翅膀,不生羽 毛,借助云彩而不依靠云彩,而是凭借飘曳 的衣裙,飞舞的彩带凌空翱翔。千姿百态, 千变万化。这是在本民族传统的基础上,吸 取、融会了外来飞天艺术的成绩,发展创飞行的天神称为飞天。 飞天多画在佛教石窟壁画中,道教中把 羽化升天的神话人物称为“仙”,如 “天仙”、“赤脚大仙”等,把能在空 中飞行的天神称为飞仙。飞仙多画在墓 室壁画中,象征着墓室主人的灵魂能羽 化升天。佛教传入中国后,与中国的道 教交流融会。
在佛教初传不久的魏晋南北朝时, 曾经把壁画中的飞天亦称为飞仙,是飞 天、飞仙不分。后来随着佛教在中国的 深入发展,佛教的飞天、道教的飞仙虽 然在艺术形象上互相融会,但在名称上, 只把佛教石窟壁画中的空中飞神称为飞 天。敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的飞 神,后成为敦煌壁画艺术的一个专用名 词。
敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的飞神, 后来成为敦煌壁画艺术的一个专用名词。
敦煌飞天的风格特征是不长翅膀,不生羽 毛,借助云彩而不依靠云彩,而是凭借飘曳 的衣裙,飞舞的彩带凌空翱翔。千姿百态, 千变万化。这是在本民族传统的基础上,吸 取、融会了外来飞天艺术的成绩,发展创飞行的天神称为飞天。 飞天多画在佛教石窟壁画中,道教中把 羽化升天的神话人物称为“仙”,如 “天仙”、“赤脚大仙”等,把能在空 中飞行的天神称为飞仙。飞仙多画在墓 室壁画中,象征着墓室主人的灵魂能羽 化升天。佛教传入中国后,与中国的道 教交流融会。
在佛教初传不久的魏晋南北朝时, 曾经把壁画中的飞天亦称为飞仙,是飞 天、飞仙不分。后来随着佛教在中国的 深入发展,佛教的飞天、道教的飞仙虽 然在艺术形象上互相融会,但在名称上, 只把佛教石窟壁画中的空中飞神称为飞 天。敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的飞 神,后成为敦煌壁画艺术的一个专用名 词。
语文第五单元《习作:插上科学的翅膀飞》课件(共27张PPT)
课堂小结
今天的习作学习到此结東了,但 是同学们的想象是永无止境的,希望 同学们能多动脑经,积极思考,努力 学习,争取早日把科幻故事变成现实, 造福人类。
板书设计
插 上 科 学 的 翅 膀 飞
介绍科幻的内容 奇特的经历 表达感想
布置作业
想一想你想要拥有一个 什么样的科幻梦,试着动笔 写下来吧。
下课! 同学们再见!
深入探究——认真审题,完成写作
我
左博士发明了一个背包飞行器
的
背
主人公天天的妈妈给天天买了背包飞行器
包
飞
行
天天使用背包飞行器去上学
器
天天成功到达学校,再也不用因为堵车而着急
深入探究——写作实践
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我的背包飞行器
六一儿童节到了,这个儿童节对于我们全国儿童来说,可不一般哟,知道为 什么吗?因为最新版的儿童背包飞行器问世啦,家长们都争相购买它,把它作为 儿童节礼物送给自己的孩子。
当今科学技术真是发达啊!看来我到学校后得认真学习科学知识, 长大后发明更多的高科技产品,造福人类。
深入探究——写作实践
正想到这儿,“实验小学到了, 此次飞行安全到达。预祝小主人学习 快乐!”背包飞行器传来播报声音。 “谢谢你,心爱的飞行器,我一定会 努力学习的!”
深入探究——写作实践
点评:这篇科幻故事写得有声有色,趣味盎然。小作者通 过丰富的想象,记叙了自己使用童背包飞行器的经历,过程 清楚,感受奇特,让人感受到高科技产品在社会生活中给人 们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方法, 描写得生动具体。结尾处写出了自己使用高科技产品的切身 感受,表达了热爱科学、积极向上的主题。
二、明确写作要求 深入挖掘师::对在于写小科学幻升故初事中时的,学我生们来需说要,注选意择以自下己几熟点悉要的求材:料非常重要。可以从家庭 、学校、故生事活情等节方要面合选理择、自完己整熟,悉有的起材因料、,经这过样和能结够果更。好地把握主题,写出有真情实 感的文章科。幻元素要科学、可信,符合科学原理。 关注细节人:物选形择象具要有鲜细明节、的生材动料,,能可够以吸让引文读章者更。加生动有趣。例如,可以选择一些自 己亲身经故历事的主小题故要事明、确场、景深等刻,,通能过够细引节起描读写者来的表思现考主。题和中心思想。 注重描写三:、注组重织描讨写论可,以开让拓文思章路更加生动形象。在选择材料时,可以选取一些具有描 写性的材师料:,在如编人写物科形幻象故、事景时色,描我写们等需,要通先过确描定写故来事表的现主主题题和和情中节心。思请想大。家小组讨论一下,你们打算写一个什 突出中心么:样在的选科择幻材故料事时,,主要题明是确什文么章,的情中节心又思是想怎,样并的围?绕中心思想来组织材料。这 样可以让生文:章小更组加讨有论重,点分和享条构理思,。避免偏离主题或文不对题。
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1967年7月21日,人类留 在月球上的第一个脚印。
“阿波罗”11号指令长阿 姆斯特朗感慨地说:“对 一个人来说,这是一小步, 但对人类来说,这却是一 个巨大的飞跃。!”
1971年4月19日,苏联成功发射 了世界上第一个试验性载人空 间站——“礼炮”1号空间站。
科技的进步使人类探索 宇宙奥秘的历程不断加 快。科技的发展还使人 的太空旅游成为可能。
• 阅读“生活更加惬 意的时代”谈谈 你的感受
堂堂清练习
• 恩格斯说:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的革 命力量。”你是怎样理解的?( )A.科学技术是经济和社会发展 的决定性因素。B科学技术与时代进步成比例。C坚持教育是基础的作 用。D科学技术是推动历史发展的唯一因素。
• 要坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含 量高、经济效益好、环境污染少、人力资源优势得到从分发挥的新型 工业化的道路”,这体现了我国要( )A.进一步加强对国家经济的 宏观调控。B.主要依靠人力资源优势发展经济。C依靠科技进步促进 经济跨越式发展。D.保护环境在先、发展在后。
• (2)我们该如何面对崭新的21世纪? • 据统计,在上世纪,科学技术在经济增长中的贡献仅占5%――10%,
而当今科技所占的比重已达60%――80%,我国当前科技所占的比重 仅为30%左右,随着高新技术开发和利用节奏的加快,各国都争先恐 后地大力发展科学技术。 • (1)上述材料表明了什么? • (2)面对这一状况,我国应当实施什么战略?
2001年4月30日,第 一位太空游客、美国 人蒂托在空间站打扫 卫生。
我们生活的科技含量
科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着 的。正是科技的发展,使我们进入了“航天时代”、 “电脑时代”、“沟通时代”、“人造时代‘、” 生活更加惬意的时代“,我们的生活有了沉甸甸的 科技含量!
2003年10月,杨利 伟乘坐神舟五号载人飞船 绕地球飞行期间
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 ,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的 上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博 ,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。 有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒; 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰;不自伐,故有功;不自矜, 与之争。故道大,天大,地大,人亦大。域中有四大,而人居其一焉修之於身,其德乃真;修之於家,其德乃余;修之於乡,其德乃长;修之於邦,其德乃丰;修之於 ,以家观家,以乡观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?以此。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。今舍慈且勇;舍俭且广;舍後且先 天将救之,以慈卫之。道生一,一生二,二生三,三生万物。知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人,就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起;与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想,最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀?现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀,让梦想在现实中展翅高飞。很多时候,我们富了口袋,但穷了脑袋;我们有梦想,但缺少了思想。、 低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后,我要站在 的风采,为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤,当你真心想要某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料,想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定,而且是先进生产力的集中体现 和主要标志”,这句话给我们的启示是( )A.科技进步是经济发展 的决定因素。B我国要推进科教兴国战略。C当今的国际形势对我国既 是机遇,又是挑战。D当代青年要努力掌握科学技术,立志成为社会 的有用之才。
• (1)摩托罗拉公司每“投智”1美元,会增加30美元的经济效益,对 此你是如何理解的?
航天员聂海胜在太空工 作生活的照片
航天员费俊龙在太空 工作生活的照片
费俊龙聂 海胜与家 人通话
费俊龙 妻子和 丈夫通 话
数不胜数的科技发明
想一想
• 世界上第一台电脑是___年___ 国人开发设计的
• 为什么说我们生活的时代是“沟通时 代”和“人造时代”?你能根据 “20世纪重大发明创新一览表”中提 到的发明创造和自己的日常生活经验 来加以说明吗?
• 列举20世纪重大发明创新 • 观察P79---80表,谈谈你的感受
1957年10月4日,苏联发 射了世界上第一颗人造 地球卫星。
在太空翱翔
1961年4月12日苏联 航天员加加林乘坐 ‘东方’一号
1970年4月24日,我 国用自制“长征1号” 运载火箭,成功地发 射了第一颗人造地 球卫星——“东方红 1号”。
• 成功发射世界上第一个试验性载人空间站的是____ __(时间)______(国家)______(站 命)这一成功发射标志着什么?
• 第一位太空游客是__国人__2001年4月30日开始了 他为期一周的太空观光生活。这一事实说明了什么?
• 你想去太空旅游吗?发挥想象力,用文字或图画描绘一 下自己未来的太空之旅。
第七课 人类的翅膀
神奇的翅膀
20世纪以来,就在这充满希 望、挑战与竞争的100年里, 辉煌的科技发明改变了人类 的生活,把这个“美丽的蓝 色星球”变成了一个小小的 “村庄”。
目标思考题
• 世界上第一个实现载人航天的国家是___航天员是_ __
• 在月球上留下第一个脚印的是___国的___,他发 出了怎样的感慨?你是怎样理解的?