环境科学-环境科学概论
《环境科学概论》教学大纲
《环境科学概论》教学大纲环境科学概论教学大纲一、课程描述环境科学概论是环境科学专业的一门入门课程，旨在为学生提供环境科学的基础概念、原理和方法，培养学生的环境科学意识和基本研究能力。
本课程分为理论教学和实践教学两部分，注重理论与实践的结合，通过课堂教学、实验教学和实地考察等方式，激发学生的积极性和创造力，培养学生的分析和解决环境问题的能力。
二、教学目标1.了解环境科学的基本概念、原理和方法；2.培养学生的环境科学思维和意识；3.培养学生的环境科学研究和问题解决能力；4.提高学生的科学素养和综合能力。
三、教学内容及安排1.环境科学概述（2学时）1.1环境科学的概念和发展历程；1.2环境问题的现状和影响。
2.环境要素与环境系统（4学时）2.1大气环境；2.2水环境；2.3土壤环境；2.4生物环境；2.5环境系统与能量流动。
3.环境变化与人类活动（6学时）3.1气候变化与全球变暖；3.2自然灾害与人类风险；3.3生物多样性与生态平衡；3.4环境污染与生态破坏；3.5可持续发展与绿色经济。
4.环境监测与评价（6学时）4.1环境监测的目的和方法；4.2环境评价的原理和指标；4.3环境风险评估和管理。
5.环境保护与管理（8学时）5.1环境政策和法律法规；5.2环境管理与规划；5.3生态环境保护和修复。
6.环境工程与技术（8学时）6.1大气污染控制技术；6.2水污染控制技术；6.3固体废物处理与资源利用；6.4噪声与振动控制技术。
7.环境科学案例分析（6学时）7.1水环境污染案例；7.2大气环境污染案例；7.3土壤环境污染案例；7.4生态环境破坏案例。
8.实践教学（4学时）8.1环境监测实验；8.2实地考察与调研。
四、教学方法与评价1.教学方法1.1讲授法：通过课堂讲授，向学生传授环境科学的基本概念和原理；1.2实验教学法：组织环境监测实验和实地考察，提升学生实践能力；1.3讨论与案例分析法：引导学生进行讨论，分析环境问题的成因和解决方法；1.4小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力与创新思维。
《环境科学概论》学习心得
《环境科学概论》学习心得学习环境科学概论这门课程，让我对环境问题的认知有了很大的提高，同时也让我对保护环境的重要性有了更深刻的认识。
以下是我在学习这门课程中的一些心得体会。
首先，在学习环境科学概论这门课程中，我深刻认识到环境问题的复杂性和全球性。
环境问题涉及面很广，包括气候变化、水资源短缺、土壤退化、生物多样性丧失等等，这些问题相互关联、相互影响，形成一个复杂的系统。
而且，这些问题并不仅仅局限于某个地区或某个国家，而是全球性的。
人类所面临的环境问题，需要全球共同努力来解决。
其次，学习环境科学概论让我认识到人类活动是环境问题的主要原因。
人类的工业化和城市化进程，导致大量的污染物排放和自然资源的过度开采，严重破坏了环境。
尤其是近几十年来的快速发展，使得环境问题更加突出。
因此，我们必须意识到，保护环境是我们每个人的责任，需要每个人的努力。
另外，在学习环境科学概论的过程中，我了解到了解决环境问题的主要途径。
其中，科学技术是解决环境问题的重要手段之一。
通过科学研究和技术创新，可以找到更环保的生产方式和能源利用方式，减少环境污染和资源浪费。
此外，政府的法律法规和经济手段也是解决环境问题的重要手段之一。
政府可以通过制定环境保护法律法规来限制污染物排放和资源的过度开采，同时也可以通过经济手段鼓励环保产业的发展和环境友好型生产方式的推广。
在学习环境科学概论的过程中，我还接触到了很多环境保护的案例和实践经验。
例如，我了解到世界各地的环保组织和环保项目，他们通过保护野生动植物、改善水质、减少污染物排放等方式，积极参与到环境保护中。
这些案例和实践经验给了我很多启示，让我明白环境保护不仅仅是大型项目的事情，每个人都可以从自己做起，通过节约能源、减少垃圾产生等小事，来保护环境。
此外，在学习过程中，我还了解到了环境科学的一些基本理论和方法。
例如，系统论、生态学、环境经济学等，这些理论和方法对于研究和解决环境问题具有重要的指导意义。
《环境科学概论》PPT课件(2024)
生态系统破坏
生物多样性的丧失导致生态系统功能下降，影响 人类福祉。
生物入侵
外来物种的入侵对原生生态系统造成破坏，威胁 本地物种的生存。
2024/1/30
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固体废弃物处理问题透视
垃圾围城
城市化进程中，固体废 弃物产生量迅速增长， 处理能力不足导致垃圾 围城现象。
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土壤和水体污染
固体废弃物的不当处理 会对土壤和水体造成严 重污染。
8
水圈层结构与功能
水圈层结构
包括海洋、河流、湖泊、冰川、地下 水等。
人类活动对水圈层的影响
过度开采地下水导致水位下降、排放 污染物导致水体污染等。
水圈层功能
调节地球气候、提供水资源、维持生 态系统平衡等。
2024/1/30
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岩石圈层结构与功能
2024/1/30
岩石圈层结构
包括地壳、地幔和地核等。
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环境科学的研究对象与任务
研究对象
主要研究人类活动对自然环境的 影响以及自然环境对人类社会的
反作用。
2024/1/30
研究任务
揭示环境问题的本质和规律，提出 解决环境问题的科学依据和技术途 径，促进环境保护与可持续发展。
研究内容
包括环境地学、环境生物学、环境 化学、环境物理学、环境工程学等 多个分支领域。
2024/1/30
加强环境教育和意识培养
通过环境教育提高公众环保意识，培养环保 行为习惯。
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
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2024/1/30
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土壤污染现状及危害分析
土壤污染现状
农业生产中大量使用化肥和农药，以及工业废弃物和城市垃圾的不当处理，导致 土壤受到严重污染。
环境科学概论考试题库及答案
环境科学概论考试题库及答案一、单项选择题1. 环境科学是一门综合性科学，其主要研究对象是（B）。
A. 自然环境B. 人类活动与自然环境的相互关系C. 人类社会D. 生态系统2. 环境问题产生的根源是（A）。
A. 人类活动B. 自然灾害C. 气候变化D. 物种灭绝3. 环境科学的研究方法包括（D）。
A. 定性分析B. 数值模拟C. 实验研究D. 以上都是4. 环境污染的主要类型包括（C）。
A. 水污染B. 大气污染C. 以上都是D. 土壤污染5. 可持续发展的概念最早由（B）提出。
A. 联合国B. 世界环境与发展委员会C. 世界银行D. 国际货币基金组织二、多项选择题6. 环境科学的主要研究领域包括（ACDE）。
A. 环境化学B. 环境工程C. 环境生物学D. 环境地学E. 环境经济学7. 以下哪些是环境污染物的来源（ABD）。
A. 工业排放B. 农业活动C. 自然排放D. 城市生活8. 环境监测的主要目的包括（BCDE）。
A. 污染治理B. 污染源识别C. 污染程度评估D. 环境质量评价E. 污染趋势预测9. 环境影响评价的内容包括（ABDE）。
A. 环境现状评价B. 影响预测C. 环境规划D. 环境风险评估E. 环境管理措施10. 环境管理的主要手段包括（ABDE）。
A. 法律法规B. 经济激励C. 环境教育D. 技术标准E. 公众参与三、判断题11. 环境科学是一门独立的学科，与其他学科没有交叉。
（错误）12. 环境问题仅指环境污染问题。
（错误）13. 环境科学的发展与人类社会的发展是同步的。
（正确）14. 环境科学的主要任务是解决环境问题，而不是预防环境问题。
（错误）15. 环境科学不涉及人类健康问题。
（错误）四、简答题16. 简述环境科学的主要研究内容。
答：环境科学的主要研究内容包括环境化学、环境生物学、环境地学、环境工程、环境经济学等。
它研究人类活动与自然环境的相互关系，探讨环境污染的来源、影响、控制和管理，以及环境与人类健康的关系。
环境科学概论
环境科学概论第一章绪论环境与发展是当今世界各国普遍关注的重大问题。
人类经过漫长的奋斗历程，特别是从产业革命以来，在改造自然和发展经济方面做出了巨大的成就。
与此同时，由于工业化过程中的处置适当，尤其是不合理的开发利用自然资源，造成了全球性的环境污染和生态破坏，对人类的生存和发展构成了现实威胁。
保护生态环境，实现可持续发展，已成为全世界紧迫而艰巨的任务。
环境科学就是在现代社会经济发展过程中，为了解决环境问题而诞生的一门新兴科学。
他是一个有多学科到跨学科的庞大科学体系组成的新兴学科，也是介于自然科学`社会科学和技术科学之间的边际科学，是现代科学技术向深度、广度进军的标志，是人类认识自然、改造自然，并进一步升华的表现。
环境科学诞生的时间不久，并正在发展之中，因此对于环境科学的研究对象`任务`内容和分科给以确切完备的答复尚有一定困难。
但是，学科的发展异常迅速，特别是自70年代以来20年间所取得的丰硕成果，其研究领域之广，出版书刊之多，资料积累之丰富，在科学发展史上都是罕见的。
在这种情况下，对它的研究对象`任新的学科发展更是有益的。
第五章固体废物与环境务`内容`分科和发展动向进行概括的总结和探讨是十分必要和可能的，对于促进随着生产的发展和人民生活水平的提高。
使固体废弃物的排放量骤增，堆放和处置场地却日益减少，处置费用也越来越高]，以及有害废弃物处置不当所造成的对大气、水士的严重污染，加恶化着环境，危害人体。
另一方面，全球范围的天然资源的渐减少，迫使大家重固体废弃物的再生利用，增加会的物质财富。
因此，固体废物的处和利用已日成环境科学中急需研究解决的问题之一。
第一章绪论环境与发展是当今世界各国普遍关注的重大问题。
人类经过漫长的奋斗历程，特别是从产业革命以来，在改造自然和发展经济方面做出了巨大的成就。
与此同时，由于工业化过程中的处置适当，尤其是不合理的开发利用自然资源，造成了全球性的环境污染和生态破坏，五章对人类的生存和发展构成了现实威胁。
环境科学概论方淑荣第三版
环境科学概论方淑荣第三版1. 环境科学的基础好吧，今天咱们就来聊聊环境科学。
说到环境科学，可能有些人会觉得这是个高大上的话题，听起来像是那些在实验室里穿白大褂的人在研究什么高深的东西。
其实不然，环境科学就像是一把钥匙，可以打开我们了解地球、保护我们生活的环境的大门。
咱们的地球就像一个大家庭，里面有山有水，有动物有植物，每一个成员都扮演着重要的角色。
你想想，如果一个家庭里有个成员总是捣乱，其他人可得忙活了，这不就是环境问题的真实写照吗？1.1 环境的定义简单来说，环境就是我们生活的地方，包含空气、水、土壤，还有那些看不见的气候变化。
就像妈妈常说的，“家是温暖的港湾”，而我们的环境就是这个港湾的每一寸土地，每一滴水。
可是，有时候我们把这个港湾搞得乌烟瘴气，垃圾满天飞，难免让人心情不爽。
想想那些被污染的河流，清澈的水变得浑浊不堪，鱼儿也都不乐意在里边游泳了。
1.2 环境问题的根源环境问题就像一颗定时炸弹，随时可能引爆。
你看，现在的工业化发展迅猛，汽车满街跑，排放的废气让空气质量直线下降，肺都得抗议。
还有那些不负责任的垃圾处理，简直就是在给大自然下套，弄得她喘不过气来。
这些问题说到底，都是我们自己造成的，真是让人心疼啊！就像你家里乱得一塌糊涂，归根结底还是得你自己动手整理。
2. 保护环境的重要性咱们常说“保护环境，人人有责”，这可不是空话。
保护环境就像是保护我们的家园，谁都不想在一个垃圾堆里生活，对吧？不仅仅是为了我们自己，更是为了我们的后代，未来的小朋友们。
他们可不能在废墟上长大啊！2.1 环境保护的意义想象一下，如果我们不去保护我们的环境，将来可能就再也看不到蓝天白云，绿树成荫的美景了。
那可就悲剧了！科学家们已经警告我们，气候变化、物种灭绝都是个大麻烦，这些可不是小打小闹，是关乎人类未来的大事。
保护环境，就是给地球一个拥抱，让它重新恢复生机。
2.2 每个人都能做点什么而且，你知道吗？保护环境并不一定要做什么惊天动地的大事。
环境科学概论考试题库及答案
环境科学概论考试题库及答案一、单项选择题1. 环境科学是一门综合性的学科，它主要研究的是（）。
A. 自然环境B. 社会环境C. 经济环境D. 人类活动与自然环境的相互作用及其规律答案：D2. 环境问题产生的根源是（）。
A. 自然因素B. 人为因素C. 社会因素D. 经济因素答案：B3. 环境科学的主要任务是（）。
A. 研究环境变化的规律B. 研究环境与人类的关系C. 研究环境对人类的影响D. 研究环境的保护和改善答案：D4. 环境污染物的来源可以分为（）。
A. 自然源和人为源B. 工业源和农业源C. 城市源和农村源D. 陆地源和海洋源答案：A5. 环境监测的主要目的是（）。
A. 评估环境质量B. 预测环境变化C. 制定环境政策D. 以上都是答案：D二、多项选择题1. 以下哪些是环境科学研究的主要内容（）。
A. 环境质量评价B. 环境规划与管理C. 环境工程D. 环境教育答案：ABCD2. 环境污染物可以分为（）。
A. 化学污染物B. 生物污染物C. 物理污染物D. 放射性污染物答案：ABCD3. 环境影响评价的主要内容包括（）。
A. 环境现状评价B. 环境影响预测C. 环境风险评估D. 环境管理措施答案：ABCD三、判断题1. 环境科学是一门独立的学科，与其他学科没有交叉。
（）答案：错误2. 环境问题只与工业发展有关，与农业和日常生活无关。
（）答案：错误3. 环境监测是环境管理的基础。
（）答案：正确四、简答题1. 简述环境科学的主要研究领域。
答案：环境科学的主要研究领域包括环境化学、环境生物学、环境地学、环境工程学、环境管理学、环境经济学等。
2. 描述环境监测的一般程序。
答案：环境监测的一般程序包括：确定监测目的、制定监测计划、选择监测项目和方法、采样、样品分析、数据处理和结果解释。
五、论述题1. 论述人类活动对环境的影响及环境问题的主要表现。
答案：人类活动对环境的影响主要表现在资源过度开发、环境污染、生态破坏等方面。
环境科学概论
环境科学(kēxué)概论环境科学(kēxué)概论一章(yī zhānɡ)绪论1环境要素(huán jìnɡ yào sù)：又称环境(huánjìng)基质，构成人类环境整体各个独立、性质不同而又服从整体演化规律(guīlǜ)基本物质组分，（自然环境要素和人工环境要素）。
2环境要素(huán jìnɡ yào sù)特点①最差(小)限制律②等值性③整体性大于个体之和④先后出现，相互联系，相互联系。
3环境质量：在一个具体环境内，环境的总体或环境的某些要素对人群生存和繁衍以及社会经济发展适宜程度，是反映人群的具体要求而形成对环境评定一种概念。
4环境分类①聚落环境②地理环境③地质环境④宇宙环境。
5环境功能特性：整体性；有限性；不可逆性；隐显性；持续反应性；灾害放大性。
6环境本底值：环境在未受到人类干扰情况下，环境中化学元素及物质和能量分布正常值。
7环境自净作用：环境对于进入其内部的污染物或污染因子，具有一定迁移、扩散和同化、异化能力。
8环境容量：在人类生存和自然环境下不致受害的前提下，环境可能(kěnéng)容纳污染物最大负荷量。
9环境自净(huán jìnɡ zì jìnɡ)：污染物或污染因素进入环境后，将引起一系列物理的、化学的和生物变化，而自身逐步被清除出去，从而使环境达到自然(zìrán)净化目的。
10环境科学所研究(yánjiū)和任务①人类(rénlèi)和环境关系②污染物在自然环境中迁移、转化、循环和积累过程和规律③环境污染调查、评价和环境和预测④环境状况控制和防治⑤环境污染危害⑥自然资料保护和合理作用⑦环境监测、分析技术和预报⑧环境区域规划和环境规划⑨环境管理。
11环境科学分科：环境学；基础环境学；应用环境学。
环境科学概论环境效应名词解释
第一部分：环境科学概论1.1 什么是环境科学环境科学是一门综合性的学科，它研究的是人类与自然环境之间的相互作用。
环境科学包括环境生物学、环境化学、环境地理学、环境工程等诸多学科，通过这些学科的综合知识，可以更好地理解和控制环境问题。
1.2 环境问题的重要性随着工业化和城市化的加速发展，环境问题日益引起人们的关注。
生态系统的破坏、水质污染、空气污染等环境问题给人类社会和自然环境带来了严重的影响，因此环境科学的重要性也越来越突出。
1.3 环境科学的发展趋势随着技术的发展和环境问题的加剧，环境科学将逐渐向跨学科、系统化和综合化的方向发展。
环境科学不再局限于单一学科的研究，而是需要跨学科的合作和整合，以应对日益复杂的环境问题。
第二部分：环境效应名词解释2.1 环境效应的概念环境效应是指环境因素对人类和生态系统的影响。
环境效应包括直接环境效应和间接环境效应，可以是正面的，也可以是负面的。
2.2 环境效应的种类- 直接环境效应：指环境因素直接对人类和生态系统造成的影响，比如污染物对生物的毒性作用。
- 间接环境效应：指环境因素通过一系列复杂的途径对人类和生态系统造成的影响，比如气候变化对食物链的影响。
2.3 环境效应的影响因素环境效应的影响因素包括环境因素本身的性质、环境因素的剂量和暴露时间、受影响对象的耐受性等多个方面因素。
第三部分：文章总结环境科学在现代社会中扮演着愈发重要的角色。
而环境效应作为环境科学研究领域的重要概念之一，在生态环境的保护和污染治理方面起着举足轻重的作用。
希望在未来的发展中，环境科学能够更加深入地研究环境效应，以实现人类和自然环境的和谐共处。
个人观点：我个人认为环境科学的发展趋势需要更加注重跨学科合作和整合，同时也需要不断推动技术创新，以有效应对环境问题。
而在探讨环境效应的概念和影响因素时，需要全面考虑不同环境因素的性质以及受影响对象的特点，以便更好地理解和解决环境问题。
希望我的这篇文章能给大家带来一些启发，也希望大家能够更加关注环境科学领域的发展，并为环境保护贡献自己的一份力量。
环境科学概论
环境科学概论环境科学是一门跨学科的科学，它研究环境和人类活动对环境的影响。
这门学科的目标是理解和解决环境问题，以保护和改善我们的生活质量。
环境科学的定义环境科学是一门研究环境和环境问题的科学。
它涉及到许多不同的学科，包括生物学、化学、地理学、物理学、社会学等。
环境科学家使用这些学科的知识和方法来研究和解决环境问题。
环境科学的重要性环境科学的重要性在于它帮助我们理解和解决环境问题。
环境问题包括污染、气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等。
这些问题对人类的生活质量和生存都构成了威胁。
通过环境科学，我们可以更好地理解这些问题的原因和影响，从而找到解决这些问题的方法。
环境科学的研究领域环境科学的研究领域非常广泛。
例如，大气科学家研究气候变化和空气污染；水科学家研究水资源管理和水质问题；生态学家研究生物多样性和生态系统健康；土壤科学家研究土壤质量和土地利用问题等。
环境科学的挑战尽管环境科学在解决环境问题上取得了一些进展，但我们仍然面临着许多挑战。
首先，环境问题往往是复杂的，涉及到许多不同的因素和利益相关者。
其次，我们的知识和技术仍然有限，无法完全理解和解决所有环境问题。
最后，环境问题往往需要全球合作来解决，但国际合作往往受到政治和经济因素的影响。
环境科学的未来尽管面临挑战，但环境科学的未来仍然充满希望。
随着科学技术的发展，我们将有更强的能力来理解和解决环境问题。
同时，越来越多的人开始认识到环境问题的重要性，这将推动更多的资源投入到环境科学的研究和应用中。
此外，随着全球化的进程，国际合作也将在解决环境问题上发挥更大的作用。
总的来说，环境科学是一门重要的科学，它对我们理解和解决环境问题具有重要的意义。
我们应该继续支持和推动环境科学的研究和应用，以保护和改善我们的环境。
高校环境科学专业环境科学概论知识框架
高校环境科学专业环境科学概论知识框架环境科学，作为一门综合性学科，涉及了多个学科领域，如地理学、生物学、化学等。
高校环境科学专业的学习，首先需要掌握环境科学的概论知识框架，这将为后续的学习和研究提供基础和指导。
本文将介绍高校环境科学专业的环境科学概论知识框架。
一、环境科学的基本概念环境科学旨在研究人类与自然环境之间的相互作用关系，以及环境变化对人类社会和生态系统的影响。
环境科学的研究范围涵盖了环境污染与治理、生态系统保护与恢复、资源利用与循环等领域。
二、环境科学的学科内容1. 环境地理学环境地理学研究环境要素的空间分布和相互关系，包括地形地貌、气候、水文、土壤等环境要素对环境质量和生态系统的影响。
2. 环境生物学环境生物学研究生物体与环境之间的相互作用关系，包括生物多样性保护、生态系统功能与稳定性等方面的内容。
3. 环境化学环境化学研究环境中的化学物质及其迁移转化规律，包括环境污染物的分布、浓度、来源和转化过程等方面的内容。
4. 环境工程学环境工程学研究环境保护与治理的技术和方法，包括废水处理、大气污染控制、固体废物处理等方面的内容。
5. 环境法学环境法学研究环境保护相关的法律法规和政策，包括环境法律体系、环境法规的制定与实施等方面的内容。
三、环境科学研究的方法与技术环境科学的研究方法和技术对于科学研究和环境保护具有重要意义。
常用的方法和技术包括实地调查、实验室分析、模型模拟、遥感技术等。
1. 实地调查实地调查是环境科学研究的基础，通过对环境样品的采集和观测，获取相关数据用于后续的研究和分析。
2. 实验室分析实验室分析是环境科学研究的重要手段，通过实验室中的仪器设备对环境样品进行化学、生物等方面的分析和检测。
3. 模型模拟模型模拟是一种基于数学模型的方法，能够模拟和预测环境系统的动态变化和响应，对环境决策和管理具有指导作用。
4. 遥感技术遥感技术利用卫星或飞机等遥感平台获取地表信息，可以实现对大范围区域环境的监测和评估。
环境科学概论环境科学概论
第一章绪论第一节环境及环境要素第二节环境问题及环境保护第三节环境学及环境科学第一节环境及环境要素环——周围境——事物及其状态环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物发生关系的周围一切因素的总和。
中心事物是环境的主体周围相关事物是环境的客体环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
生态学研究的环境，是生物周围与生物发生关系的相关事物的集合。
《中华人民共和国环境保护法》的环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境有一定范围，其大小取决于主体的影响力，即主体和客体之间相互作用的“辐射半径”。
——人类赖以生存和发展所必需的自然条件和自然资源的总和。
包括空间、物质（大气、土壤、水体）、能量（物理、化学、生物）、自然现象人工环境——通过人类活动形成的物质（汽车）、能量（电）、精神产品（影视）1）物质多样性生命物质、非生命物质（2）形态多样性陆地：高山、丘陵、平原、高原、盆地，水域：江、河、湖、海……（3）过程多样性过程性质：物理过程、化学过程、生物过程、生态过程过程时间：短期过程、中期过程、长期过程（4）功能多样性生态功能、资源功能、废物消纳功能……人类需求与创造的多样性1）人类的需求物质需求、精神需求、服务需求……（2）人类的创造创造的方式、过程和结果具有多样性人与环境相互作用多样性（1）界面多样性城市、乡村、陆海空……（2）方式多样性资源开发、工农业生产、废物排放、城市建设……（3）过程多样性物理过程、化学过程、生物过程、生态过程（4）效应多样性人类活动对环境产生的效应：物理、化学、生物、生态……环境变化对人类产生的效应：生理、社会、经济、技术……指构成人类环境系统的各个独立的、性质不同而又服从整体演化规律的基本物质组分。
《环境科学概论》PPT课件
ABCD
生态系统服务和生态安全
研究生态系统对人类社会的服务功能和生态安全 屏障作用，为生态保护提供理论支持。
可持续发展战略和政策研究
研究可持续发展战略和政策措施，为推动绿色发 展提供决策参考。
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REPORTING
城市生活污水、垃圾等废弃物对周围环境造成污染，影响居民生 活和健康。
城市热岛效应
城市化进程中大量建筑物和道路等人工构筑物导致城市热岛效应 加剧，影响城市气候和居民生活。
能源开发利用过程中环境问题认识
化石能源开采利用 煤炭、石油等化石能源的开采和利用过程中会产生大量废 气、废水和固废等污染物，对环境和人类健康造成影响。
功能
提供生物栖息地，维持生物多样性，调节气候和水文循环，净化空气和水质，以及为人 类提供食物、能源和休闲场所等生态服务。
PART 03
人类社会活动对自然环境 影响评价
REPORTING
工业生产排放污染物种类及危害程度评估
废气排放
包括二氧化硫、氮氧化物、颗粒 物等，对大气环境造成污染，影
响人类健康。
REPORTING
大气污染防治技术路线选择
源头控制
通过改进生产工艺、使用清洁能源等方式减少大 气污染物排放。
治理技术
采用除尘、脱硫、脱硝等大气污染治理技术，降 低污染物浓度。
监测与监管
建立完善的大气环境监测体系，加强监管力度， 确保污染物达理法、化学法和生物法等多种水体污染治理方法。
和人类健康。
畜禽养殖排放
02
畜禽粪便和废水排放对周围环境造成污染，影响居民生活和农
业生产。
农业废弃物
环境科学概论
加强环境科学与其他学科的交叉融合和合作研究，共同应对新兴污染 物的治理挑战。
国际合作在解决环境问题中作用
共享资源与信息
加强国际合作，共享环境治理资源、技术和信息，推动全球环境 治理进程。
协同应对全球性问题
共同应对气候变化、生物多样性保护等全球性问题，加强政策对话 和行动协调。
推动绿色发展转型
未来政策走向预测
政策法规将更加严格
随着环境保护形势的日益严峻和公众对环境问题的关注度不断提高，未来环境保护政策法规将更加严格，对 违法行为的处罚力度也将进一步加大。
政策法规将更加注重实效
未来环境保护政策法规将更加注重实效，强调政策法规的执行效果和执行力度，确保各项政策法规能够真正 落地生根。
政策法规将更加注重公众参与
现行环境保护政策法规的主要内容
包括环境保护基本法、污染防治法、自然资源保护法、生态保护法等，涵盖了大气、水、 土壤、固体废物、噪声、放射性污染等各个领域。
现行环境保护政策法规的实施效果
在促进环境保护事业发展、维护公众环境权益、推动经济社会可持续发展等方面发挥了 重要作用。
政策法规执行过程中存在问题剖析
PART 02
自然环境系统组成与功能
REPORTING
大气圈层结构与作用机制
大气圈层垂直结构
对流层、平流层、臭氧层、中间 层和热层等。
大气成分与作用
氮气、氧气、二氧化碳等气体成 分对地球生态系统的影响。
大气运动与气候形成
风、气压、气温等大气运动对气 候形成的影响机制。
大气污染与防治
大气污染物的来源、危害及防治 措施。
定义
环境科学是一门研究人类活动与环境 相互作用及其影响的综合性学科。
环境科学概论
环境定义：环境科学中所研究的环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境工环境环境科学定义：是一门研究人类社会发展活动与环境演化动与环境演化规律规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。
方法的的科学。
它提供了综合、它提供了综合、定量和跨学科的方法来研究环境系统。
由于大多数环境问题涉及人类活动，因此活动，因此经济经济、法律和社会科学知识往往也可用于环境科学研究。
环境容量（环境容量（Environment Environment capacity capacity））:指在人类生存与自然生态不致受害的前提下，某一环境所能容纳污染物的最大负荷。
环境要素（环境要素（Environment Environment factor factor））:构成人类环境整体的各个独立的、性质不同而又服从于整体演化规律的基本物质组分称环境要素，也称环境基质。
——包括水、大气、阳光、岩石、土壤——包括水、大气、阳光、岩石、土壤等非生物环境要素以等非生物环境要素以 及动物、植物、微生及动物、植物、微生物等生物环境要素。
环境问题环境问题::是指由于人类活动作用于人们周围的环境引起了环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的产生了影响。
了影响。
人类面临的全球性问题：全球性的环境污染：全球性的环境污染：气候变暖，气候变暖，臭氧层耗竭，大面积酸雨污染，淡水资源的耗竭及污染； 大面积的生态破坏：生物多样性锐减，土壤退化及荒漠化，森林面积锐减；突发性的严重污染事故和化学品的污染及越境转移境转移可持续发展的内涵：第一，强调公平性原则，强调公平性原则，包括本代人的公平、包括本代人的公平、代际间的公平以及公平分配有限资源； 第二，强调持续性原则，其核心是指人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力；能力；第三，强调共同性原则，即可持续发展作为全球发展的总目标，其所体现的公平性和持续性原则是共同的，而实现这一。
环境科学概论知识点总结
环境科学概论第一章绪论概念：环境：指以人类为主体的外部世界，环境就是人类生存环境，指的是环绕于人类周围的客观事物的整体，它包括自然环境，也包括社会环境.或者为指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体.环境法中的环境:指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境科学：以“人类—环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类—环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
其目的在于探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，从而为改善环境和创造新环境提供科学依据。
环境要素:又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组成。
环境问题:指自然过程突变或人类活动引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生产、生活和健康带来的不利影响。
其原因是人类认识的局限性和环境的复杂多变性。
原生环境问题:又称第一类环境问题，是指由于自然环境自身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题.次生环境问题:又称第二类环境问题，是指由于人为因素所造成的环境问题。
第二章大气环境概念:干结空气：大气中除去水汽和固体杂质以外的整个混合气体.主要成分是氮气（78.09％)和氧气(20。
94％)。
其次是氩气（0。
934%体积)和二氧化碳(0.033％体积）。
空气中水的体积百分含量在0。
1-0.5％之间，其余的大气成分为稀有气体。
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够的浓度,达到了足够的时间并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。
大气污染源：指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所,设备和装置。
包括：天然源（指自然界自行向大气环境排入污染物的污染源。
环境科学概论-自然环境
大气中的自由基：OH、HO2、RO、RO2自由基，尤其是OH、HO2最重要
B.大气圈的组成
C.大气圈垂直结构
大气圈
散逸层
热成层
中间层
平流层
对流层
约12~50km
平均12km
约800km
约50~80km
>800km
H增而T升
H增而T降
100%水
海洋97.6%
淡水2.4%
冰帽和冰河87%
液态水13%
地下水95%
土壤含水2%
湖、河、溪流3%
岩石圈及其位置 地球内部圈层的最外层，人类生存环境的底层，包括地壳和上地幔顶部 地壳是由硅镁层和硅铝层组成
岩石圈最主要的部分是最外层岩石和风化壳，平均厚度33~35km
III.岩石圈
概念：土壤覆盖于地球陆地表面，能供植物生长和繁殖，它在地球表面形成了一个断断续续的圈层——土壤层
强调只有把生物和环境看成一个整体才能真正了解地球；
在地球进化系统中包括地球上所有的生物和物质环境，即强调生物对地球进化的作用和影响，气候和化学组成的调节是该进化系统的自发的应变特性，进化本身是渐进和间断地结合。
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Gaia假说的主要论点
大气圈
水圈
岩石圈
土壤圈
生物圈
2.自然环境的圈层结构
定义： 大气圈是地球表面由各种气体、水汽和多种悬浮物质组成的复杂流体系统，是生命活动长期参与作用的结果。
气相：部分由大气进入，主要成分是O2和N2等，另一部分是由土壤内部产生的，主要是CO2、水汽等
液相：粒间水及溶解在其中的多种溶解性物质
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以人工环境为主体的区域环境有：城市、农 村、工业区、旅游区，开发区等 。
3）全球环境 ：又称地球环境，范围包括大 气圈中的对流层和平流层的下层、水圈、 土壤岩石圈和生物圈。
4）宇宙环境：是指大气层以外的环境。它是 人类生存环境的最外圈部分，即大气层以 外的宇宙空间，也称空间环境，星际环境 。
环境污染与干扰：环境污染：有害物质或因子进入 环境，并在环境中扩散、迁移、转化、使环境系 统的结构与功能发生变化，对人类或其他动物的 正常生存和发展产生不利影响的现象。
按污染物性质分 生物污染 化学污染 物理污染
按环境要素 大气污染 放射性污染 水污染 土壤污染
环境干扰：是指人类活动所排出的能量进入 环境，达到一定的程度，产生的人类不良 的影响。包括：噪声、振动、电磁干扰、 热干扰等。
• 对于环境科学来说，中心事物是人，“环境 ”就是人类生存的环境，指的是环绕于人类 周围的客观事物的整体，它包括自然因素 ，工程因素和社会因素。
二、环境的分类和组成 1、 自然环境：是人类发生和发展的物质基
础，它是由生物及其生存环境所组成的 。
大气 水体 要素 土地 岩石 生物
自然环境还可以从各种不同的角度作进一步 分类。
• 包括：文化环境 心理环境
4、环境如果按空间尺度大小，由近及远，由 小到大可分为聚落环境、区域环境、全球 环境、星际环境。
1）聚落环境：是人类群居生活的场所。是人 类利用和改造自然而创造出来的与人类关 系最密切，最直接的生存环境。
居室环境
院落环境
村落环境
城市环境
2）区域环境：是包括人工环境在内的占有一 定地域的自然环境，区域的范围可大可小 ，区域内环境结构特点、功能也千差万别 。
无论从何种角度，进行环境分类，环境都 具有共同的特征。
首先，环境是一个以人类社会为主体的客观 物质体系，对人类社会的生存和发展，它 既有依托作用，又有限制作用，因此环境 有合适与否，或优劣之分。
其次，环境是一个有机的整体，不同地区的 环境由其若干个独立组成部分（环境要素 ），以其特定的联系方式构成一个完整的 系统。
2、次生环境问题：也叫第二环境问题，它是 人类活动作用于周围环境引起的环境问题 ，是人类不合理利用资源所引起的环境衰 退和工业发展所带来的环境污染等问题。 因此它是环境科学研究的主要对象。
环境破坏：又称生态破坏，主要指人类社会活动 引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应， 它们导致环境结构和功能的变化，对人类的生存 和发展产生了不利影响，环境破坏主要是由于人 类活动违背了自然生态规律，急功近利，盲目开 发而引起的。按对象性质分 ：生物环境破坏；非 生物环境破坏
第三，环境还具有明显的区域性，变动性特 征。区域性在于各个不同层次或不同空间 的地域，其结构方式、组成程度，能量物 质流动规模和途径，稳定性程度等都具有 相对的特殊性，从而显示区域特征。环境 的变动性是指在自然和人类社会行为的共 同作用下，环境的内部结构和外在状态始 终处于不断变化的过程中。
第二节 环境问题
• 按要素分：大气环境 水环境 土壤环境
• 按生态特征分：陆生环境 水生环境
• 按人类的影响程度：原生环境 次生环境
2、工程环境：是在自然环境的基础上，由人 类的工业、农业、建筑、交通、通讯等工 程所构成的人工环境，是一个整体的技术 圈。
3、社会环境：是人类在长期生存发展的社会 劳动中所形成的，是人与人之间各种社会 联系及方式的总和，包括经济关系、道德 观念、文化风俗、意识形态、法律关系等 。
一、定义
• 狭义：环境问题是指在人类社会经济活动 作用下，人们周围环境结构与状态发生不 利于人类生存和发展的变化。
• 广义；是指任何不利于人类生存和发展的 环境结构和状态的变化，其产生的原因包 括人为方面的，也包括自然方面的。
二、产生原因及特点
环境问题的产生主要与人类不明智 的社会经济活动人口增长及城市化等。
特点：1、全人类面临的共同性问题； 2、已从局部扩展到区域甚至全球， 从地表到高空及地下，呈立体态；
3、表现形式要加多样化；
4、具有明显的地域性；
5、已严重损害人类的健康与福利，威胁人类 生存和发展。
三、环境问题分类
1、 原生环境问题：也叫第一环境问题，它 是自然环境自身变化引起的，没有人为 因素或很少有人为因素参与，使人类社 会遭受一定损害的问题。包括地震、火 山活动、滑坡、泥石流、台风、洪水、 干旱等等。
环境科学-环境科学概论
2020年6月2日星期二
第一章 绪论
第一节 环境概述 一、环境 环境：它是相对于某项中心事物而言，总是
作为某项中心事物的对立面而存在的。 也就是相对于中心事物而言的背景或与 某一中心事物有关的周围事物。
• 中心事物与环境的关系：二者既相互对立 、相互依存、相互制约、相互转化，它们 之间存在着对立统一的相互关系。