校园环境空气质量监测报告
环境监测综合性实验 (校园空气质量报告)
校园空气质量监测综合实验报告学院环境与资源学院学生姓名专业环境科学年级指导教师二Ο一Ο年十二月十八日校园空气质量监测综合实验报告前言山西省为产煤燃煤大省, 煤和其他化石燃料的的燃烧产生大量的SO2.NOx。
山西大学位于山西省省会太原市东南方向的城乡结合带, 紧临交通主干道坞城路, 附近有许西, 北张两个自主燃煤采暖的的城中村, 和一个垃圾焚烧厂。
煤和垃圾燃烧产生了大量的SO2.NOx, 同时汽车尾气液排放了大量的NOx。
其中SO2是主要空气污染物之一, 它能通过呼吸进入气管, 对局部组织产生刺激和腐蚀作用, 是诱发支气管炎等疾病的原因之一, 特别是当它与烟尘等气溶胶共存时可加重对呼吸道黏膜的损伤。
而NOx是引起支气管炎、肺损伤等疾病的有害物质。
TSP是大气环境中的主要污染物, 它可由燃煤、燃油、工业生产过程等人为活动排放出来, 也可以通过土壤、扬尘、沙尘经风力的作用输送到空气中而形成。
SO2.NOx和TSP都是环境监测必测项目, 通过对它们的测定可以及时全面地反映环境质量现状及发展趋势, 为保护人类健康和环境等服务。
一、实验目的和要求1.根据布点采样原则, 选择适宜方法进行布点, 确定采样频率及采样时间, 掌握测定空气中SO2.NOx 和TSP 的采样和监测方法。
2、根据三项污染物监测结果, 计算空气污染指数(API), 描述空气质量状况。
3、通过实验及计算直观的反映出山西大学校园的空气质量, 掌握环境监测的基本方法。
二、空气中SO2的测定（一）目的:1.掌握甲醛缓冲溶液吸收——盐酸副玫瑰苯胺分光光度法测定大气中SO2的方法；2.测量校园中SO2的浓度。
（二）原理:空气中的二氧化硫被四氯汞钾溶液吸收后, 生成稳定的二氯亚硫酸盐络合物, 此络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺发生反应, 生成紫红色的络合物, 其最大吸收波长为577nm, 据其颜色深浅, 用分光光度法测定其吸光度, 与标准曲线对比, 对SO2进行含量回归, 从而测得空气中SO2的浓度。
学校环境污染检查报告
学校环境污染检查报告背景本报告旨在对学校环境进行污染检查，并提供相关问题的分析和解决方案。
通过对学校环境的检查，我们可以确保学生和教职员工的健康与安全。
检查范围本次检查主要涵盖以下几个方面的环境污染情况：1. 室内空气质量2. 水源质量3. 噪音污染4. 建筑物和设施安全5. 废物处理情况检查方法为了进行全面的环境污染检查，我们采用了以下方法：1. 实地考察：检查学校内部和周边环境，包括教室、实验室、餐厅、操场等。
2. 采样分析：对空气、水源和废物等进行采样，并送往实验室进行分析。
3. 数据收集：收集学校相关的环境污染数据和记录。
检查结果根据我们的检查和分析，以下是我们发现的一些环境污染问题及其解决方案：室内空气质量问题：部分教室的室内空气质量较差，存在二氧化碳浓度过高和通风不良的情况。
解决方案：加强教室的通风设施维护和管理，定期检查和清洁空调设备，提倡开窗通风。
水源质量问题：部分自来水龙头水质不达标，存在微生物污染的风险。
解决方案：定期对自来水进行水质检测，并及时修复或更换受污染的水龙头。
噪音污染问题：学校周边存在噪音污染，影响学生的学习和休息。
解决方案：加强对学校周边噪音的监控和管理，采取合理的隔音措施，提供安静的学习和休息环境。
建筑物和设施安全问题：部分建筑物和设施存在安全隐患，如裂缝、漏水等。
解决方案：加强对建筑物和设施的定期巡检和维护，及时修复和处理存在的安全隐患。
废物处理情况问题：部分废物处理不规范，存在环境污染风险。
解决方案：加强废物分类和处理的宣传教育，建立规范的废物处理流程，确保废物得到安全处理和处置。
结论通过本次环境污染检查，我们发现了一些问题，并提出了相应的解决方案。
学校应当重视环境污染问题，加强管理和维护工作，以保障学生和教职员工的健康和安全。
我们建议学校定期进行环境污染检查，并及时采取相应的措施解决问题。
请注意，本报告所提供的内容仅为参考，具体的解决方案需要根据学校的具体情况和法律要求进行进一步调整和制定。
2024年校园环境污染调查报告(五篇)
2024年校园环境污染调查报告(五篇)校园环境污染调查报告篇一小区里没有了花草树木，没有了人们的欢声笑语，没有了当初的鸟语花香。
我们小区已经不是当初那个美丽的小区了。
为什么小区在短时间内变化了这么多？于是我对小区环境污染进展了调查。
居住管径污染的待查报告及建议我发现小区的周围有很多工厂，如：垃圾厂、食品加工厂……每年从小区周围吹来的黑烟数不胜数，尤其是小区旁学校取暖烟囱，每天浓浓的黑烟吹向小区，搞得小区里乌烟瘴气的。
黑烟遮盖了太阳，让花草无法见到阳光。
而且小区里有很多人经常开汽车出门，让空气受到了汽车尾气的污染，让花草无法吸收清新的空气而死亡。
可是，人们也乱扔垃圾，弄得小区里垃圾遍地。
小区周围吹来的黑烟让小区乌烟瘴气的。
汽车的尾气污染了小区里的空气，使花草树木都见不到阳光，吸收不到新颖空气，都枯萎了。
人们随地乱扔垃圾，让小区里垃圾遍地。
1、黑烟把整个小区都弄得乌烟瘴气的。
2、汽车尾气污染了空气。
3、黑烟和汽车尾气让花草见不到阳光，吸不到新颖空气。
4、人们随地乱扔垃圾。
通过调查，我发现小区污染大多是人为因素造成的，并与小区周围的工厂有很大的关系。
小区管理人员应当与小区周围的工厂管理人员加强管理，坚决制止人们排放废气，乱扔垃圾，让人们少开车，少排放汽车尾气。
校园环境污染调查报告篇二目的：理解自己所在地出现的环境问题，找出相应的解决方法，进步人们的环保意识时间：地点：调查人：指导教师：调查对象：调查记录：一、几年前村口有一条小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人们随意向里面扔塑料袋，农药瓶，垃圾等一些不可降解的物质，而且无人保护，无人清理，如今小溪变得混浊不清，溪水流动缓慢，而时时散发臭味。
二、如今村口的山地要进展开发，一家大型公司将要在这里落成，致使大片的田地被掩盖，而且大片的山地、树木被破坏，以前郁郁葱葱的龙眼林变得所剩无几，特别是施工的那几个月里，沙尘温天飞扬，严重污染了区居民和周边的环境，如今夏天还未到来，气温明显比去年同期的气温高，让人有点受不了。
最新空气污染调查报告(优秀5篇)
最新空气污染调查报告（优秀5篇）最新空气污染调查报告篇一随着城市化进程的加快和工业化水平的提高，空气污染问题日益严重，不仅影响人们的日常生活，还对人们的身体健康造成威胁。
作为培养人才和进行科学研究的重要场所，大学校园的空气质量也备受关注。
本次调查目的是了解大学校园空气污染的现状，为改善校园空气质量提供参考。
一、调查方法本次调查采用问卷调查和实地检测相结合的方式进行。
问卷调查主要面向在校大学生和教职工，收集他们对校园空气质量的感知和意见；实地检测则主要针对校园内的空气污染物浓度进行测量，包括PM2.5、甲醛等有害物质。
二、调查结果1. 校园空气质量现状根据问卷调查结果，大部分受访者认为校园空气质量一般或较差，其中近一半的人表示曾� 实地检测结果显示，部分区域的PM2.5浓度超过了国家标准，甲醛等有害物质的含量也偏高。
2. 空气污染来源分析通过调查和分析，我们发现大学校园空气污染主要来源于以下几个方面：一是交通尾气排放，校园周边道路的车辆尾气对校园空气质量产生了较大影响；二是室内装修和家具材料释放的有害气体，如甲醛等；三是校园内部分区域存在的裸露地面和绿化不足，导致扬尘污染；四是食堂油烟等排放。
三、讨论与建议针对大学校园空气污染问题，我们提出以下建议：1. 加强校园交通管理，限制校园内车辆通行，提倡步行、骑行等绿色出行方式。
2. 提高室内环境质量，选用环保材料进行装修，加强通风换气，减少室内有害气体的积累。
3. 增加校园绿化面积，改善裸露地面的状况，减少扬尘污染。
4. 加强食堂油烟排放的治理，采用环保型油烟净化设备，减少对空气的污染。
此外，我们还建议学校加强对空气质量的监测和信息公开，提高师生对空气污染的认识和重视程度，共同营造健康、舒适的学习和生活环境。
四、结论本次调查表明，大学校园空气污染问题不容忽视，需要采取积极有效的措施加以改善。
通过加强交通管理、提高室内环境质量、增加绿化面积和加强油烟排放治理等措施，我们可以有效改善校园空气质量，为师生创造更加健康、舒适的学习和生活环境。
校园环境空气质量监测报告
校园环境空气质量监测报告
校园地处小谷围岛，四面环水，与市区分隔，有一条高速公路横跨校园与市区相连。
岛上是一个文化教育区，没有工业，绿化覆盖率较高，但树木还比较低矮，岛上空气质量比市区好。
为了进一步定量考察校园环境空气质量，本报告在前面方案的基础上选择了人口与商铺密集的生活商业区作为监测区，进行了4天空气质量监测，结果报告如下。
一、污染源调查结果
该区集中了本校所有的商铺、饭店、大排档及学生宿舍，周边有两条校园道路通过，污染源有：
（1）固定污染源：商业中心饭店、大排档、学生食堂及商业中心旁的停车场。
（2）流动污染源：广大路上机动车废弃排放
排放情况：一般在上午8:00-9:00，中午11:30-13:30，下午16:30-17:30时段车流量较大，其余时段相对较小
二、监测结果
采样日期：5月4日，气压=101.29KPa 温度=300.5K
5月5日，气压=101.11KPa 温度=301.4K
5月6日，气压=101.11KPa 温度=301.4K
应用标准：
三、监测结果与标准比较
将监测结果与环境空气标准做比较：
（1）二氧化硫：空气中含量太低，超过此方法的极限值，可认定为1级标准
（2）氮氧化物：未达标
（3）TSP：达到1级标准
四、空气质量评价：
空气质量达到预期结果，但由于校园附近有一条高速公路以及大气的流动性问题，氮氧化物超标也在预期之内。
五、建议
在学校与高速公路之间多种植树木对污染物吸附。
校园空气质量监测综合实验报告
校园空气质量监测综合实验报告学院学生姓名专业学号年级指导教师年 月校园空气质量监测综合实验报告前言基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状，规定用2SO 、X NO 和TSP 三项主要污染物指标计算空气污染指数（API ），表征空气质量状况。
一、实验目的和要求本实验为综合性实验，其内容包括：在欲监测环境内进行布点和采样；测定2SO 、XNO 和TSP 日均浓度；计算空气污染指数（API ）。
二、空气中SO 2的测定（一）目的：(1) 掌握甲醛缓冲溶液吸收－盐酸副玖瑰苯胺分光光度法测大气2SO 的方法原理。
（2） 掌握大气采样及吸收液采集大气样品的操作技术。
（二）原理：2SO 被甲醛缓冲液吸收后，生成稳定的羟基甲磺酸碱化合物在样品溶液中加a N OH 使加成化合物分解，释放出的2SO 与盐酸副玖瑰苯胺作用，生成紫红色化合物，根据颜色深浅，用分光光度计在波长577nm 处用10cm 比色皿，以水为参比测定吸光度。
（三）干扰与消除：添加氨基磺酸钠，放置20min ，除去氮氧化物；放置30min 使3O 自行分解；添加二胺四乙酸钠盐，除去金属离子，如Fe 、Al 。
（四）实验步骤：1． 采样：用移液管移取5mL 吸收液，加入U 形多孔玻板吸收管内，然后将吸收瓶的出口（大肚口一端）与空气采样品相联接，以0.3L/min 流量采样1h ，记下采样时间，在采样的同时测定采样点现场的温度和大气压力，并做好记录，采样时间到了之后，密封好采样管，带回实验室测定。
2． 标线绘制(1) 取14支10mL 具塞比色管，分A 、B 两组，分别对应编号。
A 按表配标准色列，配好后再向各管中加0.25mL 氨磺酸钠溶液，放10min （消除x NO 干(2) 在B 组各管中加0.5mL 盐酸副玖瑰苯胺（PRA ）使用液。
(3) 10min 后在A 管分别加入0.25mL a N OH 溶液（使加成化合物分解），混匀（仅摇一次或不摇使其自然混匀，摇晃过度会将生成的2SO 溢出），立即倒入对应的盛有PRA 使用溶液的B 管中，加一管倒一管，立即混匀，放入20C 恒温箱中显色20min 。
学校环境污染检查报告
学校环境污染检查报告一、引言为了确保学校环境的质量和学生的健康，我们对学校进行了环境污染检查。
本报告将详细介绍检查过程、发现的问题以及提出的建议。
二、检查过程2.1 检查范围本次检查涵盖了学校的教室、实验室、食堂、宿舍等主要区域。
2.2 检查方法我们采用了现场勘察、采样分析、问卷调查等多种方法进行了全面检查。
2.3 检查依据本次检查依据国家相关环保法规和标准进行。
三、检查发现3.1 空气质量教室和宿舍的空气质量良好，未发现明显的空气污染。
但部分实验室存在有机溶剂的使用，可能对空气质量产生一定影响。
3.2 水质量学校食堂和宿舍的水质符合国家标准，但部分实验室排放的废水含有有害物质，需进一步处理。
3.3 噪音污染学校周边存在一定的交通噪音，对学生的学习和生活产生一定影响。
同时，部分教室的空调运行声音也较大，需进行维修。
3.4 固体废物学校固体废物处理较为规范，但有部分可回收垃圾未进行分类处理。
四、问题分析4.1 实验室污染实验室排放的废水含有有害物质，可能对周围环境产生影响。
建议学校加强实验室废水的处理设施建设。
4.2 噪音污染学校周边交通噪音和部分教室空调声音较大，影响学生学习和生活。
建议学校加强周边环境的噪音治理，并对空调进行维修。
4.3 垃圾分类学校固体废物处理较为规范，但仍有部分可回收垃圾未进行分类处理。
建议学校加强垃圾分类的宣传和指导。
五、建议与措施5.1 加强实验室废水处理学校应加强实验室废水的处理设施建设，确保废水符合国家排放标准。
5.2 降低噪音污染学校应加强周边环境的噪音治理，对噪音较大的设备进行维修或更换。
5.3 推广垃圾分类学校应加强垃圾分类的宣传和指导，提高师生的环保意识。
六、总结本次学校环境污染检查发现，学校整体环境质量较好，但仍存在部分问题。
希望通过本次检查，学校能够对存在的问题进行整改，为学生创造一个更加美好的学习和生活环境。
校园大气环境质量现状评价报告书
校园大气环境质量现状评价报告书一、引言校园大气环境质量是指学校内部或周边的空气质量状况，直接影响师生的健康和学习工作效率。
为了解校园大气环境质量现状并提出改善措施，本文通过详细调查和分析，对校园大气环境质量现状进行评价，并提出相应建议。
二、调查方法本次调查采用了多种方法，包括实地观察、数据采集和问卷调查。
实地观察主要针对校园内各个区域的空气质量进行检测，数据采集通过大气监测设备获取空气质量数据，问卷调查则是对师生的意见和感受进行了统计和分析。
三、校园大气环境质量现状评价根据实地观察和数据采集，我们对校园大气环境质量现状进行了评价。
1. PM2.5浓度PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响较大。
调查结果显示，校园内PM2.5浓度整体较低，远低于国家标准。
但在某些特定区域，如停车场和建筑工地附近，PM2.5浓度较高，需要加强管理和治理。
2. 有害气体排放校园内存在少量的有害气体排放源，如化学实验室和锅炉房等。
但经过监测和管理，这些排放源对校园大气环境的影响较小，未超过相关标准。
3. 绿化覆盖率校园内绿化覆盖率较高，植被密度较大，能够吸收大量的二氧化碳并释放氧气，有效改善了空气质量。
4. 噪音污染校园内部分区域存在噪音污染问题，如机动车辆和施工噪音。
这些噪音对师生的学习和工作造成一定干扰，需要采取有效措施进行治理。
四、改进建议根据对校园大气环境现状的评价，我们提出以下改进建议：1. 加强PM2.5治理针对PM2.5浓度较高的区域，加强空气净化设备的安装和维护，加强建筑工地和停车场的扬尘治理，提高校园内部的空气质量。
2. 控制有害气体排放加强化学实验室和锅炉房等有害气体排放源的管理，确保排放符合相关标准，并定期进行监测和检测。
3. 提高绿化覆盖率加大对校园绿化的投入力度，增加植被的种植密度，提高校园绿化覆盖率，进一步改善空气质量。
4. 控制噪音污染采取措施减少机动车辆和施工噪音的产生，如设置限制行驶区域和施工时间段，同时加强噪音隔离设施的建设，保障师生的学习和工作环境安静。
学校空气达标情况汇报
学校空气达标情况汇报近期，我们学校对空气质量进行了全面的检测和评估，以确保师生们的健康和安全。
经过一段时间的观测和分析，我们得出了以下关于学校空气达标情况的汇报。
首先，我们对学校内部的空气质量进行了全面的监测。
通过测定室内空气中的PM2.5、PM10、CO2等指标，我们发现学校的教学楼、图书馆、食堂等主要区域的空气质量均处于良好状态，未出现超标现象。
同时，我们也对学生宿舍区的空气质量进行了检测，结果显示宿舍区的空气质量也在可接受范围内，没有出现明显的污染情况。
其次，我们对学校周边环境的空气质量进行了调查。
通过监测周边道路交通产生的尾气排放情况，以及周边工厂、建筑工地等可能对学校空气质量产生影响的因素，我们发现学校周边的空气质量总体上也是达标的，没有出现明显的污染情况。
这得益于学校周边环境的整治和管理，以及相关部门的监管和治理工作。
此外，我们还对学校内部的通风设施进行了检查和评估。
通过检查教学楼、办公楼等建筑物的通风系统和空调系统的运行情况，我们发现学校的通风设施良好，能够有效地保障室内空气的流通和更新。
同时，学校也加强了对空调设备的清洁和维护工作，确保室内空气质量的良好。
最后，针对学校空气质量监测中发现的一些问题和隐患，我们已经制定了相应的整改措施和改进方案。
比如，对于一些教学楼的局部通风不畅的情况，我们将加强对相关设施的维护和改造，以确保教学楼内部空气的质量达标。
同时，我们也将加强对学生宿舍区的管理和监督，确保宿舍区的空气质量始终保持在良好状态。
总的来说，学校空气质量达标情况良好，各项监测指标均在规定范围内，没有出现明显的污染情况。
我们将继续加强对学校空气质量的监测和管理工作，确保师生们能够在一个良好的学习和生活环境中成长和学习。
同时，也欢迎广大师生对学校空气质量提出宝贵意见和建议，共同努力，共同营造一个更加宜居的校园环境。
学校空气达标情况汇报材料
学校空气达标情况汇报材料
近期我们学校进行了空气质量的检测与评估工作，以下是学校空气达标情况的汇报材料：
一、空气质量监测情况。
经过学校环境保护部门的精心安排，我们对学校内部的空气质量进行了全面监测。
监测结果显示，学校内部空气质量整体良好，符合国家相关标准要求。
在不同时间段内，监测数据均稳定在良好水平，未发现任何超标情况。
二、空气质量改善措施。
为了保障师生的健康，学校环境保护部门采取了一系列有效的措施来改善空气质量。
首先，加强了对教学楼、宿舍楼等密闭空间的通风管理，确保空气流通。
其次，加强了对校园内部的绿化工作，增加了植被覆盖面积，有效吸收有害气体。
同时，学校还对室内空气净化设备进行了更新和维护，确保其正常运行，为师生提供清新的学习和生活环境。
三、师生健康保障。
学校高度重视师生的健康问题，通过加强空气质量监测和改善措施的实施，有效保障了师生的健康。
学校还定期开展健康教育活动，提高师生对空气质量和健康的认识，教育他们养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。
四、未来工作计划。
为了进一步提升学校空气质量，我们将继续加强空气质量监测工作，及时发现和解决存在的问题。
同时，我们将持续改善学校内部的环境设施，加强室内空气净化设备的维护和更新，确保师生在一个清新、健康的学习和生活环境中成长。
结语。
学校空气达标情况的汇报材料至此结束。
学校将一如既往地关注师生的健康问题，不断改善学校内部的环境质量，为师生提供更加优质的学习和生活条件。
同时，我们也呼吁全体师生共同努力，保护好我们的共同家园，共同营造一个清新、健康的校园环境。
幼儿园公布环境监测报告
幼儿园公布环境监测报告1. 引言根据教育部门的要求和社会的关注，我园积极响应，进行了一次全面的幼儿园环境监测，并特此向家长们公布监测报告，以便您更加了解我们幼儿园的环境质量与安全状况。
2. 监测时间与范围本次环境监测从2021年1月1日至2021年12月31日，对我园所有区域及功能空间进行了全面覆盖。
3. 监测内容我园的环境监测主要包括以下方面：- 空气质量监测- 水质监测- 噪音监测- 土壤监测- 室内环境监测4. 监测结果与分析4.1 空气质量监测经过专业机构的检测，我园的室内空气质量较好，符合国家相关标准。
主要监测指标如下：- PM2.5浓度：平均值为25μg/m³，低于国家标准35μg/m³；- 二氧化碳浓度：平均值为600ppm，低于国家标准1000ppm；- 甲醛浓度：平均值为0.02mg/m³，低于国家标准0.08mg/m³；4.2 水质监测我园的自来水经过严格的水质检测，水质符合饮用水卫生标准，能够满足孩子们饮用和日常清洁使用的需求。
4.3 噪音监测在我园的监测范围内，噪音水平控制良好，未发现超过国家规定标准的噪音。
4.4 土壤监测我园的土壤监测结果表明，土壤质量良好，未发现重金属等有害污染物。
4.5 室内环境监测我园的公共区域和教室室内环境达到国家相关标准，通风良好，温度适宜，不存在有害气体超标现象。
5. 整改措施在进行环境监测中，也发现了一些不足之处，我园已经制定了相应的整改措施，以保障孩子们的安全和健康。
- 对于空气质量监测中稍微超标的问题，我们将进一步改善通风设施，增强室内空气流动；- 注意定期更换空气净化器滤芯，确保其有效过滤空气中的有害物质；- 加强对自来水的日常监控，确保其持续符合饮用水卫生标准。
6. 结语通过本次环境监测，我们对我园的环境质量有了更准确的认识，并制定了相应的改进措施。
希望家长们能够对我们的工作给予支持和理解，共同为孩子们提供一个安全、健康的学习与成长环境。
校园空气监测实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的随着城市化进程的加快，空气质量问题日益凸显，校园作为学生生活和学习的重要场所，其空气质量直接关系到师生的健康。
本次实验旨在通过监测校园空气质量，了解校园空气污染状况，为校园环境治理提供数据支持，保障师生的健康。
二、实验原理本实验采用物理和化学方法对校园空气中的主要污染物进行监测，包括二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、颗粒物（PM2.5、PM10）等。
实验原理如下：1. 二氧化硫（SO2）监测：采用硫酸钡溶液吸收法，通过检测溶液中硫酸钡的生成量来计算SO2的浓度。
2. 氮氧化物（NOx）监测：采用化学发光法，通过检测NOx与臭氧发生反应产生的化学发光强度来计算NOx的浓度。
3. 颗粒物（PM2.5、PM10）监测：采用滤膜法，通过采集空气中的颗粒物，称重后计算颗粒物的浓度。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：空气采样器、化学发光分析仪、滤膜称重仪、电子天平、计时器等。
2. 试剂：硫酸钡溶液、臭氧溶液、滤膜等。
四、实验方法1. 采样：在校园内选取5个典型位置作为采样点，分别进行SO2、NOx和颗粒物监测。
采样时间为上午9点至下午5点，每2小时采样一次，共计6次。
2. 数据处理：将采集到的数据输入计算机，进行统计分析，计算平均值和标准差。
3. 结果分析：根据监测结果，分析校园空气质量状况，并与国家标准进行比较。
五、实验结果与分析1. 二氧化硫（SO2）监测结果：本次实验共监测到SO2浓度范围为0.004～0.012mg/m³，平均浓度为0.008mg/m³。
根据国家标准，SO2日均值限值为0.05mg/m³，本次实验结果符合标准要求。
2. 氮氧化物（NOx）监测结果：本次实验共监测到NOx浓度范围为0.006～0.018mg/m³，平均浓度为0.011mg/m³。
根据国家标准，NOx日均值限值为0.02mg/m³，本次实验结果符合标准要求。
校园环境空气质量监测报告
理工大学环境检测实验报告实验名称：校园环境空气质量测定姓名：学号：201班级：环境工程卓越132组号：第一组实验日期：2015-11-26指导教师：***一．实验目的和要求1.根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌握测定空气中的SO2、NOx、PM10的采样和监测方法。
2.根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数（API），描述空气质量状况。
3.预习教材第三章中的相关内容，掌握环境监测理论和实验环节，通过课堂教学与实验教学结合，培养学生的组织能力、动手能力、培养分工合作、互相配合和团结协作的精神以及综合分析与处理问题的能力。
二．环境监测方案2.1监测资料的收集昆明理工大学呈贡校区位于云南省昆明市呈贡区，呈贡区空气质量常年保持良好及以上，极少出现轻度或重度污染状况，在全市空气质量排行榜中始终占据前两席。
整体空气质量呈现良好态势。
2.2 理工大学呈区南片区环境空气质量监测布点图监测地点如图为恬园七个地点，分别是：学生宿舍I，食堂，交通学院，环工学院，学生宿舍2，农工学院，化工学院。
人口分布于楼内，街道，大约在1.1万人。
车辆（轿车，摩托车）流量在2000辆左右，测量天气为雨天。
大学呈贡校区南片区环境空气质量监测布点图监测点○1：学生宿舍2；监测点○2：食堂监测○3：环工学院监测○4：交通学院；图1 昆明理工大学呈贡校区南片区平面图本次监测数据取自监测点○1：学生宿舍2；2.3监测因子SO2、NOx、PM102.4采样时间和频率按照环境空气质量监测技术规范，SO2、NOx日平均值的数值有效性规定为：每日至少有18h的采样时间；PM10日平均值有效性规定为：每日至少有12h的采样时间。
本次实验考虑以教学为主，根据实际情况每日采样时间调整为3h。
2015年11月26日（1）8:30 到达监测点（2）9:15-10:00 第一时段（3）10:30-11:15 第二时段（4）11:45-12:30 第三时段（5）13:00-13:45 第四时段2.5采样流量表1 各因子监测流量2.6准备工作A.样品准备1.称量滤膜：（1）每组5个*2=10个；（2）称量；（3）封装：PM10。
空气检测报告2篇
空气检测报告2篇篇一：空气检测报告一、检测地点：某大学校园二、检测时间：2021年5月1日三、检测目的：了解该校园空气质量情况四、检测方法：使用空气检测仪检测大气中PM2.5、PM10、CO2、TVOC等有害物质的浓度五、检测结果：1. PM2.5：23μg/m³，低于国家标准35μg/m³，空气质量良好。
2. PM10：42μg/m³，低于国家标准70μg/m³，空气质量良好。
3. CO2：607ppm，低于国家标准1000ppm，空气质量良好。
4. TVOC: 0.10mg/m³，低于GB/T18883-2002室内空气质量标准中的2.09mg/m³，空气质量良好。
六、检测结论：该校园空气质量良好，无明显污染。
建议学校加强定期通风、植树造林等措施，保持空气质量的好坏，让广大师生能够居住、学习在一个更加舒适、健康的环境中。
篇二：空气检测报告一、检测地点：某工厂二、检测时间：2021年5月15日三、检测目的：了解该工厂周边空气质量情况四、检测方法：使用空气检测仪检测大气中PM2.5、PM10、CO2、TVOC等有害物质的浓度五、检测结果：1. PM2.5：85μg/m³，高于国家标准35μg/m³，空气质量差。
2. PM10：155μg/m³，高于国家标准70μg/m³，空气质量差。
3. CO2：1900ppm，高于国家标准1000ppm，空气质量差。
4. TVOC: 0.72mg/m³，高于GB/T18883-2002室内空气质量标准中的2.09mg/m³，空气质量差。
六、检测结论：该工厂周边空气质量差，PM2.5、PM10、CO2、TVOC等有害物质的浓度明显超标，建议该工厂加强环保措施，减少污染物的排放，并采取必要的防护措施，保护工人的身体健康，让周边居民生活在更健康的环境中。
校园空气质量监测实习 报告模板
西安建筑科技大学校园环境空气质量现状监测
实习报告
班级：姓名：学号：
组别：组员：成绩：
一、实习目的
二、监测区域地理环境特征描述
三、监测网点布设情况
表1 监测网点布设
四、监测项目及分析方法
表2 监测项目及分析方法
五、采样方法、采样频率和时间
表3 采样方法、采样频率和采样时间
六、实习操作过程的描述
七、监测数据及监测区空气质量评价
1. 监测数据：将实验数据（黑板上的图表抄写到报告书上）
2. 监测区空气质量评价：
用单项污染指数法（标准指数法）对各指标进行评价：
表？监测区空气质量评价
八、监测结果分析与讨论
九、总结。
幼儿园清新环境：空气水质监测报告
幼儿园清新环境：空气水质监测报告《幼儿园清新环境：空气水质监测报告》在现代社会中，人们对于幼儿园的关注度越来越高，尤其是对于幼儿园的环境质量以及对儿童健康的影响。
空气和水质是影响环境质量的重要因素，而对于幼儿园来说，保证空气和水的清新和安全至关重要。
本文将对幼儿园清新环境的空气水质监测报告进行全面评估，旨在帮助家长和相关人士更好地了解幼儿园环境质量，并为孩子的健康成长提供保障。
1. 空气质量监测报告1.1. 大气污染物监测根据监测报告显示，幼儿园周围的大气污染物浓度处于较低水平，基本符合空气质量标准。
主要污染物浓度均在正常范围内，例如PM2.5、PM10和二氧化硫等。
这表明幼儿园周围的空气质量较好，不会对儿童的身体健康构成明显威胁。
1.2. 室内空气质量监测在幼儿园室内空气质量监测中，监测结果显示室内空气中的甲醛、苯等有害气体浓度均低于国家标准限值，符合幼儿园室内空气质量的相关要求。
二氧化碳和TVOC的浓度也在正常范围内。
这说明幼儿园室内空气较为清新，对于儿童的健康成长有着良好的保障作用。
2. 水质监测报告2.1. 饮用水质监测经过对幼儿园饮用水的监测和检测，结果显示水质符合国家饮用水卫生标准，各项指标均在合格范围内。
饮用水中无重金属和有害物质超标情况，水质清洁、安全，适合儿童饮用。
这为家长们提供了放心让孩子在幼儿园饮用水的保障。
2.2. 游泳池水质监测对于幼儿园游泳池的水质监测报告显示，游泳池水质清澈、透明，PH 值和余氯浓度均在标准范围内。
游泳池水中微生物和大肠菌群的浓度也符合相关标准。
这说明幼儿园游泳池的水质经过严格处理和监测，让儿童能够在安全、清洁的环境下进行游泳活动。
总结回顾通过对幼儿园清新环境的空气和水质监测报告进行全面评估，可以看出幼儿园环境的整体质量良好，对儿童的健康成长提供了有力的支持。
清新的空气和安全的饮用水、游泳池水，为儿童在幼儿园的学习和生活创造了良好的条件。
家长们可以放心将孩子交托给幼儿园，相信他们能在清新安全的环境中茁壮成长。
学校环境采样报告
学校环境采样报告1. 引言本报告针对学校环境的采样调查进行了详细的研究和分析。
通过采样调查，我们对学校内的空气质量、噪音水平和水质进行了评估。
本报告将会对学校环境的各个方面进行详细的描述和分析。
2. 空气质量采样分析2.1 采样方法我们在学校内选取了10个位置进行了空气质量的采样。
采用了便携式空气质量监测仪器，该仪器能够测量PM2.5、PM10、CO2、甲醛和TVOC等指标。
每个位置的采样时间为30分钟，每天进行了三次采样。
2.2 结果分析通过数据分析，我们发现学校内的空气质量总体较好。
PM2.5和PM10的浓度都在国家标准范围内，没有超过限值。
CO2、甲醛和TVOC的浓度也都在安全范围内。
然而，在某些教室和实验室中，由于通风不良，部分指标浓度略有超过标准。
2.3 建议与改进措施为了进一步提升学校空气质量，我们建议学校采取以下改进措施：•加强教室和实验室的通风设备维护和管理，确保其正常运行；•定期清洁空调和除尘设备，避免灰尘、细菌和霉菌的滋生；•鼓励校园绿化，增加植物的数量，改善空气质量。
3. 噪音水平采样分析3.1 采样方法我们在学校内选取了10个位置进行了噪音水平的采样。
采用了便携式噪音仪器，该仪器能够测量环境的噪音水平。
每个位置的采样时间为10分钟，每天进行了三次采样。
3.2 结果分析通过数据分析，我们发现学校内的噪音水平整体较低。
在教室、办公室和图书馆等需要安静环境的地方，噪音水平都在国家标准范围内。
但是在靠近道路和施工区域的地方，由于交通噪音和施工噪音的影响，噪音水平稍有超标。
3.3 建议与改进措施为了改善学校的噪音环境，我们建议学校采取以下改进措施：•对靠近道路和施工区域的教室进行隔音处理，减少外界噪音的干扰；•加强对周边施工活动的管理，减少施工噪音的产生；•在靠近道路的地方增加绿化带和隔音屏障，减少交通噪音的传播。
4. 水质采样分析4.1 采样方法我们在学校内选取了10个位置进行了水质的采样。
校园空气质量噪声监测报告
1 实习要求与目的通过实习应达到以下目的：1、了解环境监测工作的性质，任务及在环境保护中所处的地位；2、了解环境监测工作的流程，内容；3、理论联系实际，将课堂上学习的理论知识运用到实际工作中，加深对理论知识的理解与认识；4、扩大知识面，补充课堂与学校实验室所学习不到的知识与内容；5、发现自身知识水平的不足，有利以后学习中有目的的全面提升自身素质。
2 实习内容:校园环境质量监测。
结合水、气、土壤、噪声等校园环境，分组选题，开展监测方案设计，组织课堂讨论，形成实施方案；进行现场采样、现场分析和实验室分析，分析实验数据，编写总结报告。
本次实习内容：校园空气质量监测。
3 校园空气质量监测的有关事项3.1 监测方案的制定对监测区进行现场调查，对以下调查内容以表格或其他能清晰表达的形式加以记录。
①监测区大气污染源、数量、方位、排出口的主要污染物及排放量、排放方式，同时了解所用原料、燃料及消耗量等。
②监测区周边大气污染源的类型、数量、方位及排放量。
③监测区周围边的交通运输引起的污染情况、车流量。
④监测时段内校园气象资料：风向、风速、气温、气压、降水量、日照时间、相对湿度等。
⑤监测区在整个城市中的位置。
⑥校园区域划分：“居住区”、“教学区”、“实习工厂”及每个区的绿化情况。
⑦其他你认为应该调查的内容。
大气监测方案是大气监测实施的依据，制订方案时，可模仿案例3.2 实验目的⑴根据布点采样原则,选择适宜的方法进行布点⑵确定正确的采样时间和频率⑶掌握测定空气中SO2、NOX和TSP的采样和监测方法⑷根据三项污染物测定结果,计算API,并能正确描述空气质量状况3.3 实验方法⑴空气二氧化硫的测定---- 甲醛缓冲溶液吸收，盐酸副玫瑰苯胺分光光度法⑵空气氮氧化物的测定---盐酸萘乙二胺分光光度法⑶总悬浮颗粒物的测定----重量法3.4 实验仪器⑴多孔玻板吸收管（棕色和无色）, 多孔玻板吸收瓶⑵双球玻璃管（内装三氧化铬—石英砂）。
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理工大学环境检测实验报告实验名称：校园环境空气质量测定姓名：学号：201班级：环境工程卓越132组号：第一组实验日期：2015-11-26指导教师：***一．实验目的和要求1.根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌握测定空气中的SO2、NOx、PM10的采样和监测方法。
2.根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数（API），描述空气质量状况。
3.预习教材第三章中的相关内容，掌握环境监测理论和实验环节，通过课堂教学与实验教学结合，培养学生的组织能力、动手能力、培养分工合作、互相配合和团结协作的精神以及综合分析与处理问题的能力。
二．环境监测方案2.1监测资料的收集昆明理工大学呈贡校区位于云南省昆明市呈贡区，呈贡区空气质量常年保持良好及以上，极少出现轻度或重度污染状况，在全市空气质量排行榜中始终占据前两席。
整体空气质量呈现良好态势。
2.2 理工大学呈区南片区环境空气质量监测布点图监测地点如图为恬园七个地点，分别是：学生宿舍I，食堂，交通学院，环工学院，学生宿舍2，农工学院，化工学院。
人口分布于楼内，街道，大约在1.1万人。
车辆（轿车，摩托车）流量在2000辆左右，测量天气为雨天。
大学呈贡校区南片区环境空气质量监测布点图监测点○1：学生宿舍2；监测点○2：食堂监测○3：环工学院监测○4：交通学院；图1 昆明理工大学呈贡校区南片区平面图本次监测数据取自监测点○1：学生宿舍2；2.3监测因子SO2、NOx、PM102.4采样时间和频率按照环境空气质量监测技术规范，SO2、NOx日平均值的数值有效性规定为：每日至少有18h的采样时间；PM10日平均值有效性规定为：每日至少有12h的采样时间。
本次实验考虑以教学为主，根据实际情况每日采样时间调整为3h。
2015年11月26日（1）8:30 到达监测点（2）9:15-10:00 第一时段（3）10:30-11:15 第二时段（4）11:45-12:30 第三时段（5）13:00-13:45 第四时段2.5采样流量表1 各因子监测流量2.6准备工作A.样品准备1.称量滤膜：（1）每组5个*2=10个；（2）称量；（3）封装：PM10。
2.装吸收液（1）SO2吸收液KHgCI4 5ml；（2）NOx吸收液1+4吸收液5ml；（3）贴胶布，封好套管。
3.带好CrO3氧化管B.仪器准备1.TH-150CIII型大气综合采样器两套2.PM10切割器一套3.镊子4.电源线2.7采样工作1.采样方法（1）气态污染物：用大气采样器和液体吸收剂的浓缩采样法，用气泡吸收管进行样品采集；SO2：多孔筛板吸收管（2）颗粒物：用采样器和切割器采样，用滤膜收集样品。
采样前，滤膜要求恒重。
2.样品的保存和运输（1）对气态的样品，在阳光强烈的天气，应避免遇光分解；（2）对颗粒态样品，采集完毕，应将滤膜吸尘的一面朝里对折两次，成扇形，放在滤膜袋里，带回天平室称重。
（一）大气中SO2的测定一．实验原理采用盐酸副玫瑰苯胺分光光度法测定：空气中的SO2被四氯汞钾溶液吸收后，生成稳定的二氯亚硫酸盐络合物，该络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺作用生成紫色络合物，其颜色深浅与二氧化硫浓度呈正比。
二．实验仪器1.吸收管：多孔筛板吸收管、小型冲击式吸收管或大型气泡吸收管2.大气采样器3.分光光度计三．试剂1.重蒸馏水2.0.04M TCM吸收液3.0.6%氨基磺酸铵溶液4.0.2%甲醇溶液5.0.1N碘储备液6.0.01N碘溶液7.淀粉指示剂8.0.1000N碘标液9.0.1N硫代硫酸内贮备液10.0.01N硫代硫酸钠溶液11.二氧化硫标液12.0.2%盐酸副玫瑰苯胺溶液13.0.016%对品红使用液14.1M 盐酸溶液15.3M磷酸溶液16.1M 醋酸-醋酸钠缓冲溶液四．采样五．步骤1.标准曲线的绘制取八支10毫升比色管，按下表配置标准色列。
表2 标准色列表2.样品测定样品中若有浑浊物，应离心分离除去。
样品放置20min，以使臭氧分解。
将吸收管中的吸收液全部移入10毫升比色管，用少量水洗涤吸收管，倒入比色管中，使总体积为5毫升。
加0.50ml0.6%氨基磺酸钠溶液，摇匀，放置10分钟以去除氮氧化物的干扰。
六．计算SO2=（A-A0）-a/b*Vr式中：A——样品溶液的吸光度A0——试剂空白溶液的吸光度b——回归方程式的斜率A----回归方程的截距Vr——换算成参比状态下的采样体积本方法相关系数应大于0.999。
（二）大气中氧化氮的测定一．实验原理采用盐酸萘乙二胺分光光度法测定：用冰乙酸、对氨基苯磺酸和盐酸萘乙二胺配成的吸收液采样，空气中的NOx被吸收转变为亚硝酸和硝酸。
在冰醋酸存在的条件下，亚硝酸与对氨基苯磺酸发生重氮反应，然后再与盐酸萘乙二胺偶合，生成玫瑰红色偶氮染料，其颜色深浅与氮氧化物浓度呈正比，因此可以用分光光度法测定二．实验仪器1.多孔筛板吸收管2.大气采样器3.双球玻璃管4.分光光度计三．实验试剂1.重蒸馏水2.吸收液3.三氧化铬4.亚硝酸钠标准贮备液5.亚硝酸钠标准液四．采样五．步骤1.标准曲线的绘制取7支10毫升比色管，按下表配置标准色列：2.样品测定采样后，放置15min，将吸收液转入比色皿中，测吸光度。
六．计算氧化氮=（A-A0）-a/b*Vr *0.76式中：A——样品溶液的吸光度，A0——试剂空白溶液的吸光度b——回归方程式的斜率，a----回归方程的截距Vr——换算成参比状态下的采样体积0.76---参数本方法相关系数应大于0.99。
（三） PM10的测定一．实验原理采用重量法测定：使用安装有大粒子的大流量采样器采样，将PM10收集在已恒重的滤膜上，根据采样前后滤膜重量之差及采气体积，即可计算出PM10的质量浓度。
二．实验仪器大气采样器，滤膜，天平，镊子及装滤纸带三．采样四．称量及计算将采样前的空白滤膜及采样后的样品滤膜置于天平室内，各袋分开放置，不可重叠。
平衡24h，称量。
PM10（毫克/立方米）=（W-W0）*1000/Vr式中：W--样品滤膜重量，W0--空白滤膜重量Vr---换算为参比状态下的采样体积三．数据记录及处理1、采样原始数据的记录采样压力均为81.7 KPa，平均温度为10℃2、数据分析工作（1）NOX的测定①NOX标准曲线管号0 1 2 3 4 5 6 NO2标准溶液（5μɡ0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60/ml）(ml)吸收原液（ml） 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 水（ml） 1.00 0.90 0.80 0.70 0.60 0.50 0.40 NO2含量（μɡ）0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 校正后的吸光度1 0.017 0.065 0.015 0.252 0.325 0.404 0.474 校正后的吸光度2 0.006 0.114 0.171 0.26 0.349 0.415 0.451 校正后的吸光度3 0.017 0.086 0.164 0.242 0.317 0.411 0.476相关系数=0.9961②测量结果数据计算依据公式：氧化氮=（A-A0）-a/b*Vs*0.76 得各个时段氮氧化物平均浓度Vs=81.7*13.5*273/101.3*284=10.47以第一组为例：氧化氮=（A-A0）-a/b*Vs*0.76=（0.063-0.002）-0.011/0.778*0.76*10.47=0.01512（2）SO2的测定①SO2标准曲线管号0 1 2 3 4 5 6 7 SO2标准溶液（2μɡ0.00 0.60 1.00 1.40 1.60 1.80 2.20 2.70/ml）(ml)四氯汞钾（ml） 5.00 4.40 4.00 3.60 3.40 3.20 2.80 2.30 二氧化硫含量（μɡ）0.0 1.2 2.0 2.8 3.2 3.6 4.4 5.4 0.6%氨基磺酸溶液0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.50.2%甲醛溶液0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.016%对品红作用液 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50 1.50吸光度1 0.080 0.108 0.147 0.173 0.203 0.213 0.252 0.293 吸光度2 0.058 0.102 0.135 0.161 0.190 0.201 0.234 0.265吸光度3 0.081 0.115 0.152 0.182 0.213 0.214 0.253 0.297二氧化硫标准曲线相关系数=0.996②测量结果数据计算依据公式：SO2=（A-A0）-a/b*Vr 得到各个时段SO2浓度以第一组为例：V r=0.3*45*81.7*273/（101.3*284）=9.09SO2=（A-A0）-a/b*Vr=（0.081-0.008）-0.056/0.295*9.09=0.006271（3）记录并计算PM10数据处理过程： T 1=9o C ；T 2=9o C ； T 3=10o C ； T 4=12o C t=45min ；V 0=100×45=4500L=4.5m 3; P=81.1KPa 第一时段:31014868.3325.1011.8192732735.4325.101273273m P T V Vr =⨯+⨯=⋅+⋅=3101100287.04868.31000)3271.03272.0(1000)(m mg Vr w w P m =⨯-=⨯-=第二时段：32024868.3325.1011.8192732735.4325.101273273m P T V Vr =⨯+⨯=⋅+⋅=3202100287.04868.31000)3243.03244.0(1000)(m mg Vr w w P m =⨯-=⨯-=第三时段：33034745.3325.1011.81102732735.4325.101273273m P T V Vr =⨯+⨯=⋅+⋅=3303100288.04868.31000)3249.03250.0(1000)(m mg Vr w w P m =⨯-=⨯-=第四时段：34044501.3325.1011.81122732735.4325.101273273m P T V Vr =⨯+⨯=⋅+⋅=3404100870.04868.31000)3225.03228.0(1000)(m mg Vr w w P m =⨯-=⨯-=（3）校园空气质量汇总表28 SO2监测结果统计/(mg/m³)表29 NOx监测结果统计/(mg/m³)GB 3095-2012 二级标准300 ug/m3（4）各污染物浓度的日变化图；氮氧化物：二氧化硫：TSP：（注：时间段1.2.3.4分别表示09:15—10:00、10:30—11:15、11:45—12:30、13:00—13:45）四.综合分析综合以上实验数据，得出以下结论：1.（一）空气质量级别空气污染指数（API）污染分指数：Ii=（Pi-Pi，j）（Ii，j+1-Ii，j）/（Pi，j+1-Pi，j）式中：Pi，Ii---第i种污染物的质量浓度和污染分指数Pi，j，Ii，j----第i种污染物在j转折点的质量浓度限值和污染物分指数Pi，j+1，Ii，j+1----第i种污染物在j+1转折点的质量浓度限值和污染物分指数SO2平均质量浓度：7.18*10^-3mg/m3NO2平均质量浓度：0.0410 mg/m3PM10平均质量浓度：0.0433 mg/m3PM10平均质量浓度：0.0433 mg/m3远远低于50，因此昆明理工大学呈贡校区宿舍监测点空气污染指数<502.空气质量级别优，一级（二）首要污染物因监测的三项污染物中，PM10含量最多，因此确定PM10为首要污染物，其次是NO x、SO2（三）AQI指数<50,空气质量指数优（四）空气质量结果分析及建议1.由以上计算结果知可SO2、NO2、TSP的API值TSP的最大，所以校园空气首要污染物是TSP.呈贡新区仍处于建设中，故建筑扬尘较多，也可能是因为季节干燥造成PM10含量上升。