学校制定的垃圾分类管理工作实施方案
学校开展垃圾分类实施方案
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方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的学校开展垃圾分类实施方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
学校开展垃圾分类实施方案1随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。
为打造生态宜居幸福新冉义，提高公众环境意识和文明意识，根据《20xx年成都市生活垃圾分类收运处置试点工作实施方案》，结合我镇实际，特制定本实施方案。
一、指导思想依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕建设生态宜居幸福清溪的目标，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进城市精神文明与生态环境建设。
二、工作原则（一）协调管理。
坚持统一领导，明确相关部门职责，强化属地管理、综合协调和分工协作运行机制，加强宣传引导。
（二）科学易行。
各村社区结合分类收运和处置方式，按照先粗后细、先易后难原则，制定科学分类方法，方便居民操作。
（三）示范推进。
各村社区通过建立生活垃圾分类投放、收运、处置试点，总结经验，以点带面，逐步推进。
（四）统一规划。
各村社区系统考虑分类投放、收运、处置各环节之间的衔接，配置配套的环卫收运设施设备。
三、推行区域冉义镇7个村社区作为我镇20xx年生活垃圾分类收运处置区域。
四、工作目标20xx年，全面开展生活垃圾分类宣传教育，村社区建立垃圾分类收运体系，配套相关设施设备；20xx年底，力争实现生活垃圾分类收集率达55%，在全镇范围内构建生活垃圾分类收运处置体系，逐步建立长效监督管理机制提供经验借鉴和基础保障。
五、生活垃圾分类操作方法（一）分类标准目前，我镇群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
学校垃圾分类管理工作实施方案
学校垃圾分类管理工作实施方案垃圾分类是一项重要的环境保护工作，对于学校而言更是具有重要意义。
为了推动学校垃圾分类管理工作的落地实施，制定科学合理的方案至关重要。
本文将以一个3000字的篇幅，详细介绍学校垃圾分类管理工作的实施方案。
一、总体目标学校垃圾分类管理工作的总体目标是：通过全员参与、科学分类、规范管理，实现学校垃圾的最大化资源化利用，最大程度减少垃圾的产生和对环境的污染，提高学生的环境保护意识和能力。
二、方案内容1. 建立垃圾分类管理组织机构为了推动学校垃圾分类管理工作的实施，首先需要成立垃圾分类管理委员会或小组，并明确相关职责。
该组织机构的任务包括：制定垃圾分类管理制度、开展垃圾分类宣传教育、监督检查垃圾分类工作的落实情况等。
2. 制定垃圾分类管理制度垃圾分类管理制度是学校垃圾分类工作的基础，也是各个环节的执行依据。
制度应明确学校的垃圾分类类别、分类准则、分类容器设置、分类标识等方面的内容，并对垃圾分类管理的流程、责任等进行详细规定。
3. 配置合适的分类容器和标识学校应根据垃圾分类管理的需求，配置合适的分类容器和标识。
垃圾分类容器应具有防臭、防漏、易清洗等特点，并根据不同垃圾的性质和特点，设置相应的分类标识，以便学生和员工能够快速有效地进行垃圾分类。
4. 进行垃圾分类宣传教育垃圾分类宣传教育是学校垃圾分类管理工作的重要环节，也是提高学生环境保护意识和能力的有效途径。
学校可以通过开展宣传教育活动、制作宣传海报、开展垃圾分类知识竞赛等形式，向师生宣传垃圾分类的重要性、分类准则、分类技巧等内容，并通过互动性强的方式，引导和培养学生的垃圾分类习惯。
5. 加强监督检查和奖惩机制为了确保垃圾分类管理工作的落地和执行，学校应建立监督检查和奖惩机制。
对于垃圾分类工作不到位的个人或单位，应进行相应的批评教育和追责问责；对于垃圾分类工作较好的个人或单位，应给予表彰鼓励，形成激励机制。
6. 加强垃圾资源化利用和减量化工作垃圾分类管理不仅仅是简单地将垃圾分为几个类别，更要注重垃圾的资源化利用和减量化工作。
垃圾分类开展工作方案(通用8篇)
垃圾分类开展工作方案(通用8篇)垃圾分类开展工作方案篇1为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际，特制定此工作方案。
一、指导思想校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。
这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。
另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。
同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。
二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。
三、组织机构组长：副组长：成员：四、工作重点1.宣传发动阶段(2月至6月)。
充分利用国旗下讲话，学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。
2.组织实施阶段(7月至10月)。
以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。
通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。
学校垃圾分类工作方案和实施方案【完整版】
学校垃圾分类工作方案和实施方案【完整版】学校垃圾分类工作方案和实施方案【完整版】成员:XXXXXXXXX三、学校垃圾分类1、有害垃圾（指对人体健康和自然环境造成直接或者潜在危害的生活垃圾）（1）主要品种废电池（鎘镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计、废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
学校在生产、教学等活动过程中产生的，属于《国家危险废物名录》规定的危险废弃物，必须按照环保的相关规定进行收运和处置。
硒鼓、墨盒等有害垃圾，鼓励由硒鼓、墨盒供应商回收，供应商不能回收的投入有害垃圾收集箱。
（2）分类投放及处置学校应当按照安全、便利、快捷的原则，适量设置有害垃圾投放容器和临时储存场所，对不同品种的有害垃圾进行收集、暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志。
同时委托所辖区环卫部门或相关企业定期收运，并承担收运和处置费用。
2、可回收物（指可循环利用和资源化利用的垃圾）（1）主要品种废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。
（2）分类投放及处置学校应根据内部生活垃圾产生特点、投放习惯，在相应位置设置可回收物投放容器，其中玻璃应需单独设置容器进行回收。
可回收物由产生单位自行出售给再生资源回收企业。
3、园林绿化垃圾（1）主要品种绿化作业产生的枯枝败叶，树枝树干等绿化垃圾。
（2）收集及处置学校绿化垃圾大多是季节性或集中作业产生，应由学校绿化承包企业自行单独收集，运送至处置点，并承担相应费用。
区域内未建成集中或相对集中处置点的，必须自行处置，严禁混入其他垃圾收集容器进入生活垃圾填埋场和焚烧厂进行处置。
绿化垃圾需设置临时堆放点的，应相对固定集中，由专人清理，避免收集点对周边环境产生影响。
4、建筑（装修）垃圾（1）主要品种在新建、改建、扩建和拆除各类建筑物、构筑物、管网等以及装饰装修房屋过程中所产生的渣土、砖瓦陶瓷、弃料及其他废弃物。
学校垃圾分类管理工作实施方案学校垃圾分类实施方案
学校垃圾分类管理工作实施方案学校垃圾分类实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在满是文件的办公桌上，垃圾分类管理实施方案的构思在我脑海中渐渐清晰。
这个方案，我已经构思了无数遍，每一次都有新的想法涌上心头。
现在，就让我用这十年的经验，把这份方案一气呵成。
一、背景分析咱们学校，作为培养未来人才的摇篮，有责任和义务在环保方面做出榜样。
垃圾分类，已经成为当今社会关注的热点话题，也是实现可持续发展的重要举措。
因此，制定一套切实可行的垃圾分类管理方案，对于提高师生的环保意识、营造绿色校园环境具有重要意义。
二、目标设定1.提高师生垃圾分类知晓率，确保全体师生了解并掌握垃圾分类的基本知识和方法。
2.提升垃圾分类投放准确率，减少垃圾混装现象。
3.建立完善的垃圾分类处理体系，实现垃圾减量化、资源化、无害化。
三、具体措施1.宣传教育a.通过校园广播、海报、宣传栏等形式，广泛宣传垃圾分类的意义、方法和要求。
b.定期举办垃圾分类知识讲座，邀请专家进行讲解，提高师生的垃圾分类意识。
c.开展垃圾分类主题教育活动，如手抄报、作文比赛、知识竞赛等，激发师生的参与热情。
2.基础设施建设a.在校园内设置垃圾分类投放点，明确标识各类垃圾桶，方便师生分类投放。
b.配备垃圾分类指导员，负责监督和指导师生正确投放垃圾。
c.建立垃圾分类处理设施，如垃圾压缩站、资源回收站等，确保垃圾分类后的处理工作顺利进行。
3.制度保障a.制定垃圾分类管理规章制度，明确各部门、各班级的职责和任务。
b.将垃圾分类纳入学校考核体系，对垃圾分类工作落实情况进行定期评估。
c.对违反垃圾分类规定的行为进行处罚，对积极参与垃圾分类的师生给予表彰和奖励。
4.实践活动a.开展垃圾分类实践活动，如垃圾分类接力、垃圾分类志愿服务等，让师生亲身体验垃圾分类的过程。
b.鼓励师生参与垃圾分类志愿服务，培养他们的社会责任感和环保意识。
c.与社区、企业等合作，共同开展垃圾分类活动，扩大影响力。
四、实施步骤1.启动阶段：成立垃圾分类管理工作领导小组，制定实施方案，明确各部门职责。
学校垃圾分类工作方案范文(通用7篇)
学校垃圾分类工作方案范文（通用7篇）学校垃圾分类工作方案1为贯彻落实__市《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的`有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构成立__x小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准按照《__生活垃圾分类及其评价标准》，城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。
结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
(一)可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务(一)开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。
切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
(二)参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
(三)设置分类收集设施。
按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排(一)宣传动员和准备阶段(x月)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
学校垃圾分类处理实施方案
学校垃圾分类处理实施方案一、背景及意义随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大。
特别是学校，每天都会产生大量的垃圾，如废纸、塑料、玻璃、金属和食物残渣等。
这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源，如果处理不当，将会对环境造成极大的危害。
因此，学校垃圾分类处理工作具有重要意义。
二、目标通过实施学校垃圾分类处理方案，提高师生的环保意识，养成良好的垃圾分类习惯，实现学校垃圾减量化、资源化和无害化处理，为保护环境、节约资源做出贡献。
三、实施方案1.加强宣传引导（1）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等方式，定期宣传垃圾分类的意义、方法和注意事项，提高师生的环保意识。
（2）组织环保主题活动，如垃圾分类知识竞赛、环保绘画比赛等，激发师生参与垃圾分类的积极性。
2.建立垃圾分类投放制度（1）在学校设置垃圾分类投放点，分别设置可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）四个垃圾桶。
（2）明确垃圾分类投放要求，引导师生按照分类要求投放垃圾。
如可回收物包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等，有害垃圾包括废电池、废荧光灯管、过期药品等，湿垃圾包括食物残渣、菜叶、果皮等，干垃圾包括除可回收物、有害垃圾和湿垃圾之外的垃圾。
3.建立垃圾分类处理流程（1）可回收物：由学校统一收集后，交由专业回收公司进行回收处理，实现资源再利用。
（2）有害垃圾：由学校统一收集后，交由专业有害垃圾处理公司进行无害化处理。
（3）湿垃圾：由学校统一收集后，交由专业厨余垃圾处理公司进行资源化处理，如堆肥等。
（4）干垃圾：由学校统一收集后，交由专业垃圾处理公司进行无害化处理。
4.建立垃圾分类监督机制（1）设立垃圾分类监督员，负责监督垃圾分类投放情况，及时纠正不正确的投放行为。
（2）定期对垃圾分类情况进行检查，对垃圾分类做得好的班级和个人给予表彰和奖励，对垃圾分类不到位的班级和个人给予批评和教育。
四、保障措施1.加强组织领导，明确责任分工，确保垃圾分类工作落到实处。
学校垃圾分类实施方案
1.提高师生对垃圾分类的认识，形成绿色环保的生活理念。
2.构建完善的垃圾分类管理体系，实现垃圾源头减量、资源化利用。
3.创建优美校园环境，提升学校整体形象。
三、具体措施
1.宣传教育
（1）加强垃圾分类知识的普及，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，提高师生环保意识。
（2）开展丰富多样的环保活动，如垃圾分类知识竞赛、环保讲座、环保志愿者服务等，引导师生积极参与垃圾分类。
2.第二阶段：分类投放与收集（2个月）
3.第三阶段：分类运输与处理（3个月）
4.第四阶段：评价与反馈（长期）
六、预期效果
1.提高师生环保意识，形成良好的垃圾分类习惯。
2.减少垃圾处理成本，提高垃圾资源利用率。
3.改善校园环境，提升学校形象。
4.为其他学校提供垃圾分类工作经验，发挥示范引领作用。
本实施方案旨在推动学校垃圾分类工作的深入开展，为建设美丽校园、实现可持续发展贡献力量。希望全体师生共同努力，积极参与垃圾分类，共同为环保事业贡献力量。
（3）将垃圾分类纳入学生综合素质评价体系，鼓励学生成为垃圾分类的倡导者和实践者。
2.设施设备
（1）合理规划校园垃圾分类设施布局，设置足够数量的分类垃圾桶，并明确标识各类垃圾的投放要求。
（2）配备垃圾分类运输车辆，确保各类垃圾得到有效运输。
（3）引入先进的垃圾分类处理设备，提高垃圾处理效率，实现资源化利用。
（3）定期对垃圾分类处理情况进行检查，确保分类处理效果。
5.评价与反馈
（1）建立垃圾分类评价体系，定期对师生垃圾分类情况进行评价。
（2）设立垃圾分类举报渠道，鼓励师生相互监督，共同推进垃圾分类工作。
（3）根据评价结果，及时调整垃圾分类措施，持续优化垃圾分类工作。
学校垃圾分类管理工作实施方案范文三篇
学校垃圾分类管理工作实施方案范文三篇【篇一】一、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。
要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。
按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。
学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。
既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、计划目标我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到2022年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。
在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。
（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。
（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
三、垃圾处理工作重点（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。
学校生活垃圾分类工作实施方案
学校生活垃圾分类工作实施方案学校生活垃圾分类工作实施方案（通用6篇）学会从不同角度分析问题，能更好的完成工作方案。
在开展工作前，我们需要先准备多份工作方案以供参考，写工作方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的学校生活垃圾分类工作实施方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校生活垃圾分类工作实施方案1在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。
垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。
我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。
一、活动主题为了生态更美好，垃圾分类齐动手。
二、宣传对象全校师生、学生家长。
三、活动内容（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。
2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。
3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。
4.组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。
（二）布置校园环境，营造宣传氛围1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。
2.通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。
3.在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。
（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传1.通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。
2.开展爱我家园征文比赛。
校园垃圾分类方案(精选9篇)
校园垃圾分类方案（精选9篇）校园垃圾分类方案第1篇为提升我校生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，加快推进循环和低碳经济发展，根据《国务院批转住房城乡建设部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》、《浙江省人民政府关于进一步加强城镇生活垃圾处理工作的有关意见》、《温州市城区生活垃圾分类工作实施方案》等，结合湾龙实际，结合湾龙区生活垃圾分类工作实施方案，结合区里的中小学校、幼儿园以及有处理条件(物业管理)的住宅小区等先行开展“厨余垃圾”细分类的要求，特制定湾龙中学生活垃圾分类工作实施方案。
一、指导思想紧紧围绕市委、市政府“五化战略”要求，稳步推进生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置。
加强宣传教育，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。
二、实施时间:12月6日(本周日)开始三、实施步骤1、宣传阶段:11月30日晨会进行宣传、动员。
2、前期适应、准备阶段:11月30日—12月6日，学校在校园合理位置放置分类垃圾桶;学生、教师做好寝室、教室、办公室垃圾分类前期准备工作(领取垃圾桶、制作垃圾回收纸箱，采购不同颜色的垃圾袋)，有意识的进行垃圾分类。
3、实施阶段:12月6日开始，严格按照实施内容进行垃圾分类。
四、具体实施内容根据我校生活垃圾成分特点，按照大类粗分、简便易行的原则，将日常生活垃圾主要分为四类。
1.厨余垃圾(绿色桶):是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。
主要指餐饮垃圾、由专门机构外运。
2.有害垃圾(红色桶):是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废油漆、废日用化学品等。
3.可回收物(蓝色桶):是指适宜回收循环利用和资源化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。
4.其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活废弃物。
校园垃圾分类方案第2篇一、活动背景校园内摆放的垃圾桶为我们带来方便，也为我们良好的校园环境做出了贡献。
2024年中学生活垃圾分类工作实施方案
2024年中学生活垃圾分类工作实施方案如下：
首先，为了提高中学生的环保意识，学校将在校园内设置明显的垃圾分类垃圾桶。
各类垃圾桶的颜色和标识将进行统一规划，方便学生识别和投放。
同时，学校还将组织相关的宣传活动，向学生普及垃圾分类的重要性和方法。
接着，学校将开设专门的垃圾分类课程，让学生系统学习关于垃圾分类的知识和技能。
这些课程将融入到学生的日常学习中，使他们能够深入了解不同类型垃圾的分类标准和处理方式。
此外，学校还将建立垃圾分类监督制度，设立专门的监督小组，由学生自主组建并定期轮换。
监督小组将负责监督校园垃圾分类的执行情况，定期检查各个垃圾桶内的垃圾分类情况，并向学校领导和相关部门提出改进建议。
同时，学校还将鼓励学生积极参与校园垃圾分类工作，组织开展各类垃圾分类主题活动，如“垃圾分类知识竞赛”、“垃圾分类志愿者服务”等。
通过这些活动，学生将更加深入地了解和参与到垃圾分类工作中。
最后，学校将持续加强与家长和社区的沟通合作，共同推动中学生活垃圾分类工作的顺利实施。
学校将邀请家长和社区代表参与相关活动，共同为中学生的垃圾分类工作提供支持和指导，形成学校、家庭和社区共同参与的垃圾分类合力。
通过这一系列措施的实施，相信中学生活垃圾分类工作将得到全面、有效的推进，为创建“绿色校园”做出积极贡献。
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垃圾分类最新实施方案(通用3篇)
垃圾分类最新实施方案（通用3篇）为加快推进生活垃圾分类减量工作，现结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。
一、指导思想：贯彻落实党的十八大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。
二、工作目标：1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。
2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。
3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。
三、实施措施：（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进。
1、加强领导，完善工作机制。
领导小组组长：张国宏；副组长：李瑞根、王桂霞；组员：秦振林、各班主任、团队干部2、健全队伍，加强分类管理（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、食堂、实验室负责人为学校指导员，具体负责本部门、组（室）的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。
（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。
（3）规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。
3、加大投入，完善设施设备。
向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。
1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。
通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。
学校垃圾分类实施方案
学校垃圾分类实施方案目录1. 学校垃圾分类实施的必要性1.1 环保意识的提高1.2 减少资源浪费1.3 培养学生良好的生活习惯2. 学校垃圾分类实施的具体方案2.1 设置分类垃圾桶2.2 宣传教育工作2.3 监督管理和奖惩措施3. 学校垃圾分类实施的效果评估3.1 垃圾处理量的减少3.2 可回收资源的增加3.3 学生环保意识的提升学校垃圾分类实施的必要性环保意识的提高随着环境问题日益严重，学校作为一个重要的环保教育基地，需要通过垃圾分类实施来提高师生们的环保意识，促使他们养成良好的环保习惯。
减少资源浪费垃圾中包含了很多可回收利用的资源，通过垃圾分类，可以有效减少资源的浪费，提高资源的利用率，从而对环境起到积极的保护作用。
培养学生良好的生活习惯通过学校垃圾分类实施，可以引导学生养成良好的生活习惯，让他们意识到垃圾分类对环境和未来的重要性，从小培养起对环境的责任感和爱护意识。
学校垃圾分类实施的具体方案设置分类垃圾桶学校可以设置不同颜色或标志的垃圾桶，分别用于分类收集可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，让师生们方便地进行垃圾分类投放。
宣传教育工作学校可通过各种方式开展垃圾分类的宣传教育工作，如举办宣传活动、制作宣传海报、开展主题班会等，提高师生们对垃圾分类重要性的认识。
监督管理和奖惩措施学校应建立完善的垃圾分类监督管理机制，设置相应的奖励机制和惩罚制度，激励师生积极参与垃圾分类，确保垃圾分类工作的有效开展。
学校垃圾分类实施的效果评估垃圾处理量的减少通过学校垃圾分类实施，可以有效减少垃圾的总量，降低对环境的污染和压力，保护环境资源，实现垃圾处理的可持续发展。
可回收资源的增加垃圾分类实施后，学校可回收利用的资源量将得到大幅增加，提升资源的再利用率，减少资源的浪费，促进资源的循环利用，实现资源的可持续利用。
学生环保意识的提升通过垃圾分类实施，学校可以有效提升师生们的环保意识和责任意识，让他们深刻认识到垃圾分类对环境和未来的重要性，培养他们积极参与环保行动的意识和行为。
学校垃圾分类实施方案6篇
学校垃圾分类实施⽅案6篇校园⽣活垃圾分类⼯作实施⽅案为深⼊贯彻党的⼗九⼤精神，推进资源全⾯节约和循环利⽤，根据《关于开展苏州市中⼩学校⽣活垃圾分类⼯作专项督查的通知》等⽂件的有关精神和要求，结合学校实际，特制订本实施⽅案。
⼀、指导思想以深⼊学习贯彻党的⼗九⼤精神为统领，将⽣活垃圾分类管理⼯作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际⾏动，牢固树⽴社会主义⽣态⽂明观和创新、协调、绿⾊、开放、共享的发展理念，切实增强做好⽣活垃圾分类⼯作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展⽣活垃圾分类投放收集贮存⼯作，着⼒提⾼师⽣的⽣活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿⾊低碳的⽣活⽅式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。
⼆、⼯作⽬标学校通过多种形式全⾯开展⽣活垃圾分类知识教育⼯作，规范校内⽣活垃圾分类投放收集贮存⼯作，做好与社会⽣活垃圾分类运输、资源化利⽤和终端处置等环节的衔接，探索建⽴⽣活垃圾分类宣传教育⼯作长效机制和校内⽣活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。
根据实施计划，稳步开展⽣活垃圾分类⼯作，到2020年基本实现校园⽣活垃圾分类知识的全⾯普及，师⽣具有较强的校园⽣活垃圾分类意识，基本形成⾃觉进⾏⽣活垃圾分类收集和分类投放的⾏为习惯。
三、组织领导校园⽣活垃圾分类⼯作由总务处、学⼯处、系部负责实施。
组长：徐建副组长：陈家张凯庄青成员：周晔张晓王华谢永李硕何昊沈慧办公室主任：周晔办公室设在后勤服务中⼼，负责组织、协调、监督检查垃圾分类⼯作的开展，并及时汇总提出有关意见建议等，负责学校校园⽣活垃圾分类⼯作实施⽅案拟定及⽇常具体⼯作。
四、责任分⼯（⼀）陈家时：负责制定⽣活垃圾分类⼯作实施⽅案，统⼀部署相关⼯作，负责组织开展宣传动员，督导、推进垃圾分类⼯作。
（⼆）周晔：负责协调全校各部门、单位做好校园⽣活垃圾分类⼯作。
（三）姚迪：负责利⽤宣传橱窗、校园⽹站等宣传阵地，开展丰富多彩的⽣活垃圾分类主题宣传教育活动，努⼒营造全校师⽣积极参与垃圾分类的浓厚氛围。
学校垃圾分类实施方案
学校垃圾分类实施方案垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。
让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间20xx年x月x日下午xx三、活动对象xx校区x年级全体学生四、活动地点xx校区x楼报告厅五、活动流程1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学生座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台人员茶水：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官网：xx。
7、信息报道：xx。
8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
七、补充说明1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。
如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。
xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。
一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。
学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
学校垃圾分类实施方案2一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
学校垃圾分类减量工作实施方案（三篇）
学校垃圾分类减量工作实施方案一、总体目标随着经济的发展和生活水平的提高，垃圾问题成为一个严重的环境问题。
为了保护环境、节约资源，提高学生的环境意识和节约意识，学校决定实施垃圾分类减量工作。
本方案的总体目标是：通过垃圾分类减量工作，实现学校垃圾减量50%的目标。
二、工作内容1. 建立垃圾分类减量工作的组织机构学校将成立垃圾分类减量工作领导小组，负责统筹协调垃圾分类减量工作，并组织开展各项工作。
垃圾分类减量工作领导小组由学校领导、各年级和班级的班主任、环保委员等组成。
2. 开展垃圾分类减量宣传教育活动为了提高学生的环境意识和节约意识，学校将开展垃圾分类减量宣传教育活动。
具体措施包括：（1）在学校内外张贴垃圾分类减量宣传标语，宣传垃圾分类的重要性和正确的分类方法；（2）组织开展垃圾分类减量知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生对垃圾分类减量知识的了解和掌握；（3）利用学校广播、电视台等媒体开展垃圾分类减量宣传活动，增强宣传的有效性和广泛性；（4）组织学生观看环保主题的纪录片、演讲等活动，培养学生的环境意识和责任感。
3. 建立学校垃圾分类减量制度为了实现学校垃圾减量的目标，学校将制定垃圾分类减量制度，包括以下内容：（1）将学校内的每个教室、办公室等地方配备垃圾分类垃圾桶，并标明分类的类别；（2）制定垃圾分类减量的具体操作规程，确保垃圾分类减量工作的顺利进行；（3）培训学校工作人员和学生垃圾分类减量的知识和技能，确保每个人都能正确进行垃圾分类减量工作。
4. 引进垃圾分类减量设备和技术学校将引进适合学校垃圾分类减量的设备和技术，并组织进行试点示范。
具体措施包括：（1）购置垃圾分类减量设备，包括厨余垃圾处理设备、可回收物回收设备等；（2）引进垃圾分类减量技术，包括生物处理技术、物理压缩处理技术等；（3）组织学校工作人员和学生参观垃圾分类减量设备和技术的示范场地，增强他们对垃圾分类减量工作的兴趣和动力。
5. 建立垃圾分类减量监测和评估机制为了评估垃圾分类减量工作的效果，学校将建立垃圾分类减量的监测和评估机制。
学校垃圾分类减量工作实施方案范本（6篇）
学校垃圾分类减量工作实施方案范本____年度学校垃圾分类减量工作实施方案一、前言鉴于社会经济快速发展与人口规模持续扩张，垃圾处理问题日益凸显。
垃圾分类减量作为社会进步的关键议题，对于环境保护与可持续发展具有重大意义。
学校作为青少年教育的主阵地，在垃圾分类减量工作中肩负重要使命。
本实施方案旨在明确学校在____年度垃圾分类减量工作的方向与目标，旨在通过全校师生的共同努力，促进垃圾分类减量习惯的养成，强化环境保护意识，携手共建生态文明校园。
二、目标与指标1. 目标：通过实施垃圾分类减量工作，旨在实现学校垃圾总量减少、资源高效回收与环境保护的多重目标。
2. 指标：a) 垃圾减量目标：与____年相比，____年度学校垃圾总量需减少10%。
b) 资源回收利用率：较____年，____年度学校资源回收利用率需提升10%。
c) 环境质量指数：相较于____年，____年度学校周边环境质量指数需提升5%。
三、工作内容1. 规划与组织a) 成立由校长、教师代表、家长代表及学生代表组成的垃圾分类减量工作小组，负责规划、实施与监督工作。
b) 深入调研学校垃圾产生现状及分类减量潜力，确立明确目标与指标，并制定详细工作计划与时间表。
2. 宣传与教育a) 设计并张贴垃圾分类减量宣传标语与材料于校园公共区域，提高师生关注度。
b) 利用校园广播、校报及电子屏幕等平台广泛宣传垃圾分类减量的重要性与操作方法。
c) 举办专题讲座与宣传活动，邀请环保与垃圾处理专家进行知识普及与技能培训。
3. 设施建设a) 设立垃圾分类减量中心，配置分类垃圾桶、分类垃圾袋等设施，并在校园各区域设置分类投放点。
b) 构建厨余垃圾处理系统，包括堆肥设施等，推动厨余垃圾的循环利用。
c) 完善废纸、废塑料等资源回收点布局，加强与社区、企业的合作，促进资源回收。
4. 实施行动a) 制定学校内部垃圾分类减量规范，明确各类垃圾的分类处理标准与要求。
b) 组织学生参与垃圾分类减量实践活动，如分类投放、收集与回收等，提升实际效果。
学校2024年垃圾分类工作方案
学校2024年垃圾分类工作方案一、方案背景近年来，随着经济的快速发展，垃圾产量也呈现出惊人的增长。
垃圾分类已经成为我国环保工作的重点。
学校作为培养未来公民的摇篮，有责任和义务承担起垃圾分类教育的重要任务。
因此，制定一套科学、可行的垃圾分类工作方案至关重要。
二、目标设定1.提高全校师生的垃圾分类意识，使垃圾分类成为校园生活的一部分。
2.建立健全垃圾分类制度，实现校园垃圾减量化、资源化、无害化。
3.通过垃圾分类，提升学生的环保素养，培养具有社会责任感的新时代青年。
三、具体措施1.加强垃圾分类宣传教育（1）开展垃圾分类知识讲座，邀请专家为师生普及垃圾分类知识。
（2）利用校园广播、宣传栏、公众号等渠道，定期发布垃圾分类相关信息。
（3）组织垃圾分类主题班会，让学生了解垃圾分类的重要性和方法。
2.完善垃圾分类设施（1）在校园各处设置分类垃圾桶，明确标识各类垃圾。
（2）定期清洗、维护垃圾桶，确保设施正常运行。
（3）配备垃圾分类引导员，指导师生正确投放垃圾。
3.制定垃圾分类制度（1）明确垃圾分类责任，将垃圾分类纳入各部门、各班级的考核指标。
（2）建立垃圾分类奖励与惩罚机制，鼓励师生积极参与垃圾分类。
4.开展垃圾分类实践活动（1）组织垃圾分类志愿者队伍，参与校园垃圾分类工作。
（2）开展垃圾分类创意大赛，鼓励学生发挥创意，为垃圾分类提供新思路。
（3）与社区、企事业单位合作，共同开展垃圾分类实践活动。
5.加强垃圾分类研究（1）成立垃圾分类研究小组，定期开展垃圾分类研究。
（2）与高校、科研机构合作，引入先进垃圾分类技术。
四、实施步骤1.调查研究阶段（2024年1-3月）对校园垃圾分类现状进行调研，了解师生垃圾分类意识、行为习惯等。
2.宣传教育阶段（2024年4-6月）开展垃圾分类知识讲座、宣传活动，提高师生垃圾分类意识。
3.建设实施阶段（2024年7-9月）完善垃圾分类设施，制定垃圾分类制度，开展垃圾分类实践活动。
五、预期效果1.全校师生垃圾分类意识明显提高，垃圾分类成为校园生活的一部分。
学校生活垃圾分类制度实施方案范文(5篇)
学校生活垃圾分类制度实施方案范文（5篇）学校生活垃圾分类制度实施方案范文（精选5篇）学校生活垃圾分类制度实施方案范文篇1一、指导思想牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输的垃圾分类处理机制，着力提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，创建生态、美丽的校园环境。
二、工作原则1、全员参与、协同推进。
生活垃圾分类管理是涉及学校办学、师生生活的大事，需要全体师生共同参与；后勤等有关部门履行分工责任，各二级单位落实管理教育责任。
2、完善机制、鼓励创新。
充分发挥市场作用，采取与政府、社会合作模式，分类管理的实施操作由专业化服务公司等社会化主体全面负责，运用创新手段提高分类处理效能。
3、加强宣教、重在育人。
将垃圾分类工作作为优化育人环境的重要途径，作为师生环保习惯养成、学生文明素养提升的重要载体，加强宣传教育工作，形成校园绿色生活方式。
三、工作目标以生活垃圾“总体减量、源头分类、运营外包”为目标，积极推进宣传教育工作，实现全员知晓、全员参与；积极推进生活垃圾源头减量和资源循环利用，将垃圾分类深入到垃圾处理的每个环节；积极构建校园生活垃圾全程分类体系，实现分类投放、分类收集、分类运输、分类处置；积极做好监督检查，实现校园不同区域、不同领域的生活垃圾强制分类全覆盖。
四、分类方式、标准及要求1、分类方式按照芜湖市要求，我校生活垃圾分类采取“四分法”，即将“有害垃圾、可回收物、厨余垃圾、其他垃圾”四类单独分类收集，其中有害垃圾容器为红色，可回收垃圾容器为蓝色，厨余垃圾容器为绿色，其他垃圾容器为橘黄色。
具体区域、部位可根据实际情况，选择性放置。
学校垃圾分类容器应按照标准逐步更换统一。
2、分类设施配置要求及标准（1）公共楼宇（学生公寓除外）每层楼的公共区域适当位置或建筑物的主要出入口设置1个收集点，每个收集点至少设置厨余垃圾、可回收物和其他垃圾收集容器各1个。
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学校垃圾分类管理
工作实施方案
一、基本原则
1、坚持统筹规划，经济适用原则。
要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。
按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。
学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。
既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、计划目标
我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到2020年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。
在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：
（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。
（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。
（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。
三、垃圾处理工作重点
（一）推行学校垃圾处理有效模式
学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。
一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。
二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。
学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责
任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。
三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。
一是依各乡镇设施集中处理。
离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。
二是依托中心村设施集中处理。
设在中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。
（二）加快学校垃圾处理基础设施建设
1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。
要完善校园内废水排放设施。
2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。
（三）建立健全学校垃圾长效管理机制
1、建立爱卫小组。
学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。
2、建立卫生包干区制。
学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。
3、建立卫生评比制。
各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。
通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。
四、2018年实施步骤
（一）宣传动员阶段（5月1日—9月30日）。
各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。
要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。
各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。
（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。
各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。
各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。
（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。
各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。
（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。
中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。
五、工作要求与措施
（一）加强领导，高位推动。
各学校要落实工作人员、工作责任制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。
各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。
（二）加强督查，促进落实。
中心校对各小学开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，提出建议。
对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。