幼儿园世界动物日教案：保护动物朋友
幼儿园中班社会活动《保护动物朋友》教案
幼儿园中班社会活动《保护动物朋友》教案活动名称：《保护动物朋友》活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解常见动物的基本特征和习性，理解动物对于生态环境的重要性。
2. 情感态度目标：培养幼儿爱护动物的情感，树立保护动物、珍爱生命的环保意识。
3. 行为目标：教育幼儿在生活中做到不伤害动物，学会尊重动物生存权利，并尝试参与到保护动物的实际行动中。
活动准备：1. 教学资源：动物卡片、动物图书、动物世界纪录片片段、动物保护相关的海报或宣传册、玩具动物模型。
2. 教学环境：布置“动物乐园”主题墙，展示各类动物图片及简要生活习性说明。
3. 实践材料：纸、彩笔、剪刀等，用于制作“保护动物”主题的手工制品。
活动流程：一、导入环节（10分钟）1. 开场游戏：“猜猜我是谁”，教师模拟动物声音或动作，幼儿猜测动物名称，引入主题。
二、认知学习（20分钟）1. 讲述故事：讲述有关动物生态角色的故事，强调动物与人类和谐共处的重要性。
2. 观看视频：播放动物世界片段，直观展现动物的生活习性和生态环境，让幼儿了解动物的多样性与独特性。
三、互动讨论（15分钟）1. 分组讨论：分小组讨论生活中见到的动物以及它们在生态系统中的作用，引导幼儿认识到动物与我们生活环境的关系。
2. 共享观察：邀请幼儿分享自己见过或知道的濒危动物及其现状，引发幼儿对动物保护的关注。
四、实践操作（20分钟）1. 创作活动：组织幼儿动手制作“保护动物”的宣传画或标语，鼓励他们用自己的方式表达保护动物的愿望。
2. 角色扮演：安排“小小动物保护者”角色扮演游戏，幼儿分别扮演动物和保护者的角色，体验如何照顾和保护动物。
五、活动总结（10分钟）1. 教师总结：回顾本次活动中所学到的知识，再次强调保护动物的意义，提出一些日常生活中的具体保护行动建议。
2. 集体倡议：全体幼儿共同宣读“保护动物朋友”的倡议书，承诺从自身做起，关爱动物。
活动后续：1. 将幼儿创作的作品展示在教室或园内公共区域，增强宣传效果。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：认识动物朋友们教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类的动物。
2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 引入动物的概念，让学生知道动物是一种生物。
2. 介绍一些常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。
3. 通过图片展示和讲解，让学生了解动物的特点和生活习性。
教学活动：1. 动物认知游戏：通过图片卡片，让学生识别不同的动物。
2. 观看动物纪录片或视频，了解动物的生活环境。
第二章：了解动物的家园教学目标：1. 让学生了解动物的生活环境和栖息地。
2. 培养学生对动物栖息地保护的意识。
教学内容：1. 讲解动物的生活环境和栖息地的概念。
2. 介绍不同动物的栖息地，如森林、海洋、草原等。
3. 让学生了解人类活动对动物栖息地的影响。
教学活动：1. 动物栖息地拼图游戏：通过拼图活动，让学生了解不同动物的栖息地。
2. 观看动物栖息地破坏的图片和视频，引起学生对栖息地保护的关注。
第三章：动物的生命周期教学目标：1. 让学生了解动物的生命周期和生命过程。
2. 培养学生对动物生命的尊重和珍惜。
教学内容：1. 讲解动物的生命周期，包括出生、成长、繁殖等过程。
2. 介绍一些动物的特殊生命过程，如迁徙、蜕皮等。
3. 让学生了解人类活动对动物生命的影响。
教学活动：1. 制作动物生命周期手工作品，展示学生对动物生命的理解。
2. 观看动物生命过程的纪录片或视频，增强学生对动物生命的认识。
第四章：保护动物的重要性教学目标：1. 让学生了解保护动物的重要性。
2. 培养学生对动物保护的意识和行动。
教学内容：1. 讲解保护动物的原因和重要性。
2. 介绍一些动物保护的措施和方法。
3. 让学生了解个人和政府在动物保护方面的责任。
教学活动：1. 讨论保护动物的方式，让学生提出自己的建议。
2. 观看动物保护的纪录片或视频，了解保护动物的行动和成果。
第五章：爱护动物从我做起教学目标：1. 让学生认识到自己是动物保护的行动者。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案第一章：活动目标1.1 了解动物的生活习性和特点，培养对动物的兴趣和好奇心。
1.2 学习保护动物的方法，提高环保意识。
1.3 培养观察、思考、表达和合作的能力。
第二章：活动准备2.1 课件：动物图片、视频等。
2.2 教具：动物模型、海报纸、彩笔等。
2.3 环境布置：动物主题墙饰、动物图片等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示动物图片，引发幼儿兴趣。
3.2 主体环节：3.2.1 观看课件，了解动物的生活习性和特点。
3.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？3.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
3.3 巩固环节：3.3.1 动物模型游戏：模拟动物生活，培养幼儿对动物的关爱。
3.3.2 制作动物海报：宣传保护动物的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：家长陪同幼儿观看课件，共同学习保护动物的知识。
4.2 环境创设：在园区内设立动物角，观察和照顾动物。
4.3 长期观察：记录动物的变化，持续关注动物保护。
第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 幼儿对动物特点和保护方法的掌握程度。
5.3 幼儿在实践操作中的表现，如制作海报、照顾动物等。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，知道保护动物的重要性。
6.2 教学难点：让幼儿理解保护动物的方法，并在日常生活中能够实际操作和应用。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过课件、教具等展示动物的特点和生活习性。
7.2 情境教学法：创设生动的动物生活情境，引导幼儿体验和理解。
7.3 小组合作法：鼓励幼儿在小组内讨论、分享，培养团队协作能力。
第八章：教学步骤8.1 导入：通过一个有趣的动物故事，引发幼儿对动物的兴趣。
8.2 主体环节：8.2.1 展示课件，介绍动物的特点和生活习性。
8.2.2 小组讨论：如何保护动物朋友？8.2.3 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
二、教学内容1. 认识常见动物及其生活习性。
2. 了解保护动物的原因。
3. 学习保护动物的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解常见动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。
2. 教学难点：让幼儿掌握保护动物的方法，提高他们的环保意识。
四、教学准备1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、卡片等。
3. 环境准备：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本内容：a. 教师讲解动物的生活习性和特点，让幼儿了解动物的多样性。
b. 观看动物视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活环境。
c. 教师讲解保护动物的原因，让幼儿知道保护动物的重要性。
3. 实践操作：a. 小组讨论：让幼儿说出自己喜欢的动物，讨论如何保护这些动物。
b. 幼儿动手制作动物卡片，写上保护动物的方法。
c. 展示并交流：让幼儿展示自己制作的卡片，分享保护动物的方法。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结保护动物的方法，让幼儿进一步提高环保意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，培养家庭环保意识。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和小组讨论，评估幼儿对动物生活习性和保护方法的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作动物卡片和分享保护方法时的动手能力和交流技巧。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的态度、行为和家庭作业的完成情况，评估他们的环保意识和关爱动物的情感。
七、教学反思本节课通过多种教学活动，旨在让幼儿了解和认识到保护动物的重要性。
在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度和理解能力，适时调整教学方法和节奏。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
1.2 技能目标：培养幼儿保护动物的情感和行为。
1.3 情感目标：让幼儿体验与动物相处的乐趣，培养关爱动物的爱心。
第二章：活动准备2.1 物质准备：动物图片、视频、故事书等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置动物元素。
第三章：活动过程3.1 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对动物的兴趣。
3.2 主体环节：3.2.1 认识动物：展示动物图片，让幼儿观察并介绍动物的特点。
3.2.2 动物故事：讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿理解保护动物的重要性。
3.2.3 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享保护动物的方法。
3.3 总结环节：总结本次活动，强调保护动物的重要性。
第四章：活动拓展4.1 家庭作业：让幼儿与家长一起制定保护动物的计划。
4.2 社区参与：组织幼儿参与社区动物保护活动。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对动物的认识程度、保护动物的行为表现。
5.2 评价方法：观察、交流、作品展示等。
第六章：活动目标6.1 知识目标：让幼儿了解动物的生活环境和需求。
6.2 技能目标：培养幼儿观察和描述动物的能力。
6.3 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
第七章：活动准备7.1 物质准备：动物模型、图片、视频等。
7.2 环境准备：活动室布置与动物相关元素，保持安静舒适。
第八章：活动过程8.1 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对动物的兴趣。
8.2 主体环节：8.2.1 观察动物：展示动物模型和图片，让幼儿观察并描述动物的外貌特征。
8.2.2 动物生活环境：介绍动物的生活环境和习性，让幼儿了解动物的需求。
8.2.3 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享保护动物的方法。
8.3 总结环节：总结本次活动，强调保护动物的重要性。
第九章：活动拓展9.1 家庭作业：让幼儿与家长一起调查周围动物的生活环境，了解动物的需求。
幼儿园大班社会教案设计：保护动物朋友
幼儿园大班社会教案设计：保护动物朋友活动目的•认识动物，了解动物的生活环境和习性；•学习如何爱护动物，掌握保护动物的基本知识和技能；•提高幼儿的环保意识，培养幼儿的责任感和社会责任感。
教学准备•本课的教学主题：保护动物朋友；•课程时长：60分钟；•教学材料：卡通动物图画、短篇故事、唱游。
教学内容1. 了解动物•让孩子们值得熟悉的动物特征，瞪眼、耳朵、鼻子、尾巴；•给孩子们展示卡通动物图画，让孩子们认识不同的动物，并介绍动物的食物、生活环境等；•通过让孩子们参与现场模拟，让他们更加深刻地理解动物生活习性。
2. 如何爱护动物•通过一个短小有趣的故事，引导孩子们暗示爱护动物的重要性；•向孩子们介绍常见的动物遭到威胁，如砍伐森林对生活在其中的动物造成了危害；•通过唱游的方式，让孩子们更加深入地了解野生动物的保护，并了解人们应该做些什么来保护它们。
3. 实际采取行动•让孩子们讨论如何来行动起来保护动物的一个场景，例如：在公园里清理垃圾支持环保等；•向孩子们介绍如何实际行动，包括向家长宣传保护动物的知识、与老师和其他同学一同处理动物伤痛等。
实施教学•首先，向孩子们介绍动物，引导他们重点看瞪眼、耳朵、鼻子、尾巴；•然后，通过展示卡通动物图画和现场模拟等方式，让孩子们了解动物，认识动物的特征、习性和生活环境；•接着，通过短故事的方式，让孩子们理解动物的重要性；•最后，通过采取行动，让孩子们实践如何爱护动物，如组织清理垃圾的活动，宣传保护动物的知识，处理动物伤痛等。
教学效果•孩子们可以认识常见的动物，了解动物的生活习性和环境；•孩子们可以掌握基本的保护动物的知识和技能；•孩子们可以提高环保意识，培养责任感和社会责任感；•整个活动可以拉近家长和孩子之间的关系。
总结通过这一节课，孩子们可以认识保护动物的重要性，掌握基本的保护动物的知识和技能，并培养环保意识和责任感。
同时，教育孩子们的环保意识还可以帮助孩子们与其他同伴之间建立更紧密的关系。
幼儿园爱护动物教案7篇
幼儿园爱护动物教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、活动准备：1. 图片：各种动物的图片或玩具。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐CD、故事书等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿展示各种动物的图片或玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称。
提问：“你们知道这些动物的生活习性吗？它们需要我们的帮助吗？”2. 主题活动一：认识动物朋友教师向幼儿讲述一个关于动物的故事，引导幼儿了解动物的生活习性和特点。
如：熊猫喜欢吃竹子，小鸟会飞等。
3. 主题活动二：关爱动物教师引导幼儿讨论如何关爱动物，例如：不捉弄小动物、不乱扔垃圾、保护动物的家园等。
让幼儿用自己的方式表达对动物的关爱，如：画一幅画、唱一首歌等。
4. 主题活动三：手工制作教师教幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作动物手工作品，培养幼儿的动手能力。
制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并讲述作品中的动物故事。
5. 主题活动四：环保表演教师组织幼儿进行环保表演，让幼儿通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式，表达对保护动物和环境的态度。
四、活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调保护动物和环境的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中关爱动物，做到不捉弄小动物、不乱扔垃圾等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和关爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作和环保表演中的表现，培养他们的动手能力和表达能力。
3. 收集幼儿的画作和手工作品，分析他们的创造力和想象力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关爱动物，保护环境。
2. 社区参与：组织幼儿参观动物园、植物园等，让幼儿亲身体验动物的生活环境，增强保护动物的意识。
七、教学资源：1. 图片：各类动物的图片或玩具。
2. 故事书：关于动物的寓言故事或科普书籍。
世界动物日幼儿园保护动物活动方案范文(精选3篇)
世界动物日幼儿园保护动物活动方案范文(精选3篇)世界动物日幼儿园保护动物活动方案1 一、活动目标：让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。
保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。
二、活动主题：动物，我们的朋友三、活动时间：20xx年10月22日四、活动地点：xx野生动物园五、参加对象：全体学生六、活动准备：10月13日～～18日1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。
2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。
3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。
4、各班对学生进行文明游园活动教育。
5、xx班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名;xx班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。
6、张丽华负责对xx班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。
“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。
谢谢”10月19日～～21日1、xx负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。
2、后勤服务部xx负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行环保实践活动。
3、信息办xx负责活动用喇叭两只。
七、活动过程：9：30～～10：151、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。
2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。
10：30～～11：001、xxx、xxx、xxx、xxx负责拉好横幅，准备好喇叭。
2、学生代表发言。
3、xx班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
4、xx班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
13：00～～14：30在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。
八、活动总结阶段：1、各班在游客承诺签名书集中交***。
2、各位老师身边的活动照片集中交***。
世界动物日幼儿园保护动物活动方案2 活动目标：1、知道10月4日是世界动物日，认识五大洲具有代表性的动物。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案一、活动目标：1. 认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的环保意识，学会与动物和谐相处。
二、活动准备：1. 动物图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事书《动物的朋友》。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频展示各种动物，引导幼儿观察和讨论动物的特点和习性。
2. 主题讲解：讲述故事《动物的朋友》，引导幼儿了解动物之间的友谊和互相帮助。
3. 绘画环节：让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物形象。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何保护动物，鼓励他们提出具体的保护措施。
5. 总结：引导幼儿分享自己的绘画作品和讨论成果，总结保护动物的方法和意义。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找一种动物的相关信息，了解它们的生存状况和保护措施。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区动物保护活动，如参观动物园、参加动物保护宣传等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们对动物形象的掌握和创意表现。
3. 综合评价幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的思考能力和团队合作精神。
六、活动六：动物保护小小宣传家1. 活动目标：增强幼儿对动物保护的宣传意识。
培养幼儿表达和分享的能力。
提高幼儿的创造力和动手能力。
2. 活动准备：宣传海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
动物保护相关图片和信息。
3. 活动过程：引入：通过展示动物保护的海报和信息，引发幼儿对动物保护的关注。
制作宣传海报：让幼儿分组，每组选择一个动物，讨论并设计一个保护该动物的宣传海报。
制作过程：幼儿在指导下，使用彩笔、剪刀、胶水等材料制作宣传海报。
分享与展示：每个小组向全班介绍自己的宣传海报，解释设计的理念和目的。
总结：引导幼儿讨论如何通过宣传让更多的人了解和参与动物保护。
幼儿园爱护小动物教案(通用11篇)
幼儿园保护小动物教案〔通用11篇〕幼儿园保护小动物教案〔通用11篇〕幼儿园保护小动物教案篇1活动目的1、热爱和关心小动物，喜欢探究大自然的奥秘。
2、理解动物眼睛的特点和作用。
3、能用自己的语言说出自己的发现。
活动准备幼儿课本、网络图片或图片〔课堂所需的动物眼睛图片〕。
活动过程一、谈话导入——师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？——老师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。
二、开拓视野1、自主观察。
——请幼儿两两一组阅读课本P14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。
2、有意观察。
——老师利用课件，带着幼儿一起观察动物的眼睛。
——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛潮湿，阻挡灰尘。
——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来承受光线的单眼。
——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。
——老鹰的眼神很锐利，在同样的间隔下，它的视力是人类的8倍。
——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。
〔像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰〕——变色龙的眼睛很擅长变化〔变方向〕，左右眼可以不保持一致。
——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？3、比拟分析^p 。
——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？〔老师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的〕三、画眼睛——请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。
——分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。
活动应变老师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进展观察。
区角活动语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。
活动延伸老师带着幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。
环境创设主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
大班科学《保护动物朋友》课件教案一、教学目标：1. 认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 了解动物的特点和生活习性。
3. 学习保护动物的方法和意义。
三、教学准备：1. 课件：动物图片、视频等。
2. 教具：动物模型、图片卡片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 基本部分：a) 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
b) 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点，如大熊猫爱吃竹子，金丝猴会爬树等。
c) 讲解保护动物的方法和意义，如关爱动物、保护生态环境等。
3. 拓展部分：a) 小组讨论：如何保护我们的动物朋友？b) 分享讨论成果，总结保护动物的方法。
4. 活动延伸：a) 手工制作：用画纸、彩笔等材料制作动物卡片。
b) 家园共育：邀请家长参与保护动物的活动，如参观动物园、参加动物保护组织等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和保护意识。
2. 评估幼儿在手工制作环节的表现，检验他们对动物特点的掌握。
3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过课件和实物教具展示动物的特点和生活习性，帮助幼儿直观地认识动物。
2. 运用问答法，引导幼儿积极思考，提高他们的观察力和想象力。
3. 采用小组讨论法，培养幼儿的合作意识和表达能力。
4. 利用手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力，增强他们对动物的喜爱之情。
七、教学步骤：1. 导入：邀请动物朋友们讲故事，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 展示课件，介绍几种常见的动物，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
3. 观察动物的特点和生活习性，引导幼儿说出动物的特点。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：认识动物朋友活动目标：1. 让幼儿了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
活动准备：1. 准备一些动物的图片或者实物模型。
2. 准备一些关于动物的简单知识点。
活动过程：1. 引导幼儿观察图片或者实物模型，让幼儿说出动物的名字和特点。
2. 讲解关于动物的简单知识点，让幼儿了解动物的生活习性和需求。
3. 通过故事或者游戏的方式，让幼儿了解动物的重要性和保护动物的意义。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和父母一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和需求。
2. 鼓励幼儿参与到保护动物的行动中，比如节约用水、减少垃圾等。
第二章：动物的家园活动目标：1. 让幼儿了解动物的栖息地和环境。
2. 培养幼儿保护环境、爱护自然的意识。
活动准备：1. 准备一些动物栖息地的图片或者实物模型。
2. 准备一些关于动物栖息地的简单知识点。
1. 引导幼儿观察图片或者实物模型，让幼儿说出动物的家园是什么样子。
2. 讲解关于动物栖息地的简单知识点，让幼儿了解动物的生活环境和需求。
3. 通过故事或者游戏的方式，让幼儿了解保护动物家园的重要性。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和父母一起观察身边的自然环境，了解动物的生活环境和需求。
2. 鼓励幼儿参与到保护环境的行动中，比如节约用水、减少垃圾等。
第三章：动物的食物链活动目标：1. 让幼儿了解动物的食物链和相互关系。
2. 培养幼儿对生态平衡的认识和保护意识。
活动准备：1. 准备一些动物的食物链图片或者实物模型。
2. 准备一些关于动物食物链的简单知识点。
活动过程：1. 引导幼儿观察图片或者实物模型，让幼儿说出动物之间的食物关系。
2. 讲解关于动物食物链的简单知识点，让幼儿了解生态平衡的重要性。
3. 通过故事或者游戏的方式，让幼儿了解保护生态平衡的意义。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和父母一起观察身边的动植物，了解它们之间的相互关系。
2. 鼓励幼儿参与到保护生态平衡的行动中，比如节约用水、减少垃圾等。
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》
大班主题详案教案及教学反思《保护动物朋友》一、教学目标1.认识动物朋友：通过课堂活动，使学生了解不同种类的动物，培养对动物的兴趣。
2.培养保护动物意识：通过介绍一些濒临灭绝的动物物种，培养学生保护动物的意识。
3.发展团队合作精神：通过小组活动的方式，培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容1.动物分类：介绍动物的分类方法，如按照食性、栖息地等分类。
2.濒危动物：介绍一些濒临灭绝的动物物种，如大熊猫、白头叶猴等。
3.保护动物：讨论保护动物的重要性，如减少破坏动物栖息地，减少非法猎捕等。
4.小组活动：组织学生进行小组讨论，让每个小组选择一种动物，通过制作海报等形式，展示对该种动物的认识和保护方法。
三、教学过程第一课时1.导入：介绍今天的主题是《保护动物朋友》，与学生一起讨论为什么要保护动物。
2.认识动物分类：通过图片和简单的解释，让学生了解动物分类的方法。
3.濒危动物介绍：通过图片和简单的文字介绍一些濒临灭绝的动物物种。
4.讨论：与学生一起讨论保护动物的重要性，引导学生思考保护动物的方法。
第二课时1.扩展知识：播放一段关于保护动物的视频，让学生更深入地了解保护动物的意义。
2.小组活动：将学生分成几个小组，每个小组选择一种动物，通过头脑风暴的方式，讨论保护该种动物的方法。
3.制作海报：每个小组制作一张海报，展示他们对所选动物的了解和保护方法。
4.展示：让每个小组轮流展示他们的海报，并向其他小组介绍他们选择的动物和保护方法。
四、教学反思本次教学活动通过引导学生认识并保护动物，激发了学生的兴趣，并培养了他们的团队合作和交流能力。
通过小组活动的形式，学生在讨论和合作中学会了倾听和尊重他人的观点，培养了团队合作精神。
同时，通过参与小组讨论和制作海报的过程，学生对于动物保护的重要性有了更深入的认识。
鉴于本次教学过程中，学生在小组活动中的表现非常活跃，我认为今后的教学中可以更多地运用小组活动的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：认识我们的动物朋友活动目标：1. 让幼儿认识和了解生活中常见的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
活动准备：1. 准备一些动物的图片或实物模型。
2. 准备一首关于动物的儿歌。
活动过程：1. 展示动物图片或实物模型，引导幼儿观察和描述动物的外貌特征。
2. 引导幼儿了解动物的生活习性和习性。
3. 播放儿歌，让幼儿跟随歌曲一起模仿动物的动作和叫声。
4. 引导幼儿思考如何保护动物，例如不捕捉、不伤害、保护它们的栖息地等。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和家长一起观察周围的动物，了解它们的生活习性。
2. 鼓励幼儿和家长参与动物保护活动，如捐款、志愿者等。
第二章：动物的家园活动目标：1. 让幼儿了解动物的栖息地和生态环境。
2. 培养幼儿对动物栖息地保护的意识。
活动准备：1. 准备一些动物栖息地的图片或实物模型。
2. 准备一首关于动物栖息地的儿歌。
活动过程：1. 展示动物栖息地的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述栖息地的特点。
2. 引导幼儿了解不同动物栖息地的差异和适应环境的方式。
3. 播放儿歌，让幼儿跟随歌曲一起模仿动物在栖息地中的活动。
4. 引导幼儿思考如何保护动物的栖息地，例如不破坏、不污染、植树造林等。
活动延伸：1. 让幼儿回家后和家长一起观察周围的生态环境，了解动物栖息地的情况。
2. 鼓励幼儿和家长参与动物栖息地保护活动，如参与植树造林、减少污染等。
第三章：动物的饮食与健康活动目标：1. 让幼儿了解动物的饮食习性和营养需求。
2. 培养幼儿对动物饮食健康的关注。
活动准备：1. 准备一些动物的饮食图片或实物模型。
2. 准备一首关于动物饮食的儿歌。
活动过程：1. 展示动物的饮食图片或实物模型，引导幼儿观察和描述动物的饮食习惯。
2. 引导幼儿了解不同动物的饮食习性和营养需求。
3. 播放儿歌，让幼儿跟随歌曲一起模仿动物的饮食动作。
4. 引导幼儿思考如何保护动物的健康，例如提供合适的饮食、保持清洁等。
保护动物朋友幼儿活动教案
保护动物朋友幼儿活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：保护动物朋友1.2 活动目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
提高幼儿的环保意识和行为。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物图片、视频、故事书、手工材料等。
2.2 环境准备：布置一个充满动物元素的活动室，如动物图片、玩具等。
第三章：活动过程3.1 引入：通过歌曲、舞蹈或游戏引起幼儿对动物的兴趣。
3.2 主体活动：观看动物视频，让幼儿了解动物的生活习性。
听动物故事，培养幼儿对动物的情感。
进行手工制作，让幼儿亲手制作动物玩具，增强对动物的认识。
3.3 总结与反思：通过讨论，让幼儿表达自己对动物的看法，引导幼儿提出保护动物的方法。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿与家长一起进行动物保护活动，如种植动物食物、参与动物捐款等。
4.2 社区参与：组织幼儿参与社区动物保护活动，如参观动物园、参与动物救助等。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在总结与反思环节中对动物保护的表达能力。
5.3 家庭延伸情况：了解幼儿在家庭中进行动物保护活动的情况。
第六章：活动一动物好朋友6.1 活动目标：让幼儿认识不同种类的动物，并了解它们的特点。
培养幼儿对动物的友好情感，学会尊重和爱护动物。
6.2 活动准备：准备动物玩偶或模型。
准备有关动物的简单绘本或图片。
6.3 活动过程：通过展示动物玩偶或模型，让幼儿观察和触摸，了解动物的外貌特征。
分享有关动物的绘本或图片，讲述动物的生活习性和喜好。
组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演不同的动物，体验动物的生活。
6.4 活动延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享所学的动物知识，表达对动物的喜爱。
安排一次户外活动，如动物园访问，让幼儿亲眼观察和了解动物。
第七章：活动二动物保护知多少7.1 活动目标：让幼儿了解动物保护的重要性。
培养幼儿的环保意识和行动。
大班社会教案：保护动物朋友
大班社会教案：保护动物朋友教学目标1.学习动物与人类的关系，了解动物与人类的相互依赖性；2.引导幼儿认识动物的特征和习性，了解一些常见动物的生存环境；3.提高幼儿的保护动物的意识，培养幼儿尊重和关爱动物的情感。
教学内容知识点1.动物与人类的相互依赖性；2.动物的特征和习性；3.常见动物的生存环境。
教学活动1.“走进动物的世界”：通过幼儿园内动物园的游览，让幼儿近距离观察动物，了解它们的特征和习性。
在园内的辅导员的指导下，幼儿可以和一些文明动物进行接触，了解动物的生活和环境。
2.“保护动物朋友”：通过展示有关动物保护的视频资料、图书和图片等，引导幼儿认识一些相关的知识，如人类失去了动物，会对人类的生活带来哪些影响。
幼儿还可以一起讨论如何帮助保护动物的问题，并互相分享自己为保护动物所作的贡献。
3.“小小环保者”的角色扮演：为了提醒幼儿应该保护我们的环境，让幼儿了解到环境能够对动物的生存产生的影响，鼓励幼儿加入行动，并从小为环境尽一份力。
教学方法1.实地观察法。
通过实地观察动物，让幼儿在生动的教学过程中了解动物的特征和习性；2.图片资料法。
通过生动的图片让幼儿更直观地了解到动物的样貌和特征，让幼儿对动物保护问题更加关注；3.角色扮演法。
让幼儿在游戏玩耍中充分发挥自己的想象力和创造力，达到更好的教学效果。
教学评估1.观察幼儿是否能够主动与动物互动；2.考查幼儿对于动物名称的掌握情况；3.向家长发送幼儿的作品，了解幼儿的掌握情况。
教学资源1.动物园等实地观察场所；2.有关保护动物的书籍、图片、视频等教育资料；3.涂色、画画等绘画工具。
教学安排1.“走进动物的世界”：1周2.“保护动物朋友”：1周3.“小小环保者”的角色扮演：1周教学反思通过本次社会教学活动，幼儿们更深刻地认识到动物是人类的好朋友，并学会了爱护动物的态度。
这有效地培养了幼儿的环保意识，了解了动物之间的相互依存关系。
同时，我们通过实践教学，让幼儿在动手操作中对有关知识产生了浓厚的兴趣，提高了幼儿自主学习动机。
保护动物的教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解动物是人类的朋友，认识到保护动物的重要性。
2. 培养幼儿爱护动物、尊重生命的情感。
3. 提高幼儿的环保意识，学会从小事做起，保护动物和自然环境。
教学重点：1. 认识到动物是人类的朋友，需要保护。
2. 学会尊重生命，关爱动物。
教学难点：1. 培养幼儿的环保意识，学会从小事做起。
2. 培养幼儿爱护动物的情感。
教学准备：1. 课件《动物世界》2. 教学挂图《动物朋友》3. 实物动物玩具或图片4. 塑料袋、纸杯、胶带等环保材料教学过程：一、导入新课1. 教师出示动物玩具或图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 提问：你们喜欢动物吗？为什么？二、新课教学1. 播放课件《动物世界》，引导幼儿观看各种动物的生活场景。
2. 教师提问：你们看到了哪些动物？它们的生活习性是怎样的？3. 引导幼儿讨论：为什么我们要保护动物？4. 教师总结：动物是人类的朋友，它们在自然界中扮演着重要的角色。
保护动物，就是保护我们共同的家园。
三、互动环节1. 教师出示教学挂图《动物朋友》，引导幼儿认识动物朋友。
2. 分组讨论：我们可以怎样保护动物？3. 每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。
四、实践活动1. 教师分发塑料袋、纸杯、胶带等环保材料，引导幼儿制作环保手工作品。
2. 鼓励幼儿发挥创意，制作出具有环保意义的动物形象。
3. 教师展示优秀作品，并进行点评。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调保护动物的重要性。
2. 鼓励幼儿从小事做起，关爱动物，保护自然环境。
3. 引导幼儿反思自己的行为，养成良好的环保习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物保护的认识。
2. 评价幼儿在实践活动中的创意和环保意识。
3. 关注幼儿在日常生活中是否能够践行环保理念，关爱动物。
第2篇教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的动物，知道它们的生活习性和生活环境。
大班科学《保护动物朋友》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解动物的特点和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱之情。
2. 培养幼儿保护动物的意识，让幼儿学会关爱动物。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 学习保护动物的方法。
3. 开展保护动物的活动。
三、教学准备：1. 课件：各种动物的图片及视频。
2. 教具：动物模型、动物卡片。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程：1. 导入：教师播放课件，展示各种动物的图片及视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：教师向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解动物的多样性。
3. 学习保护动物：教师讲解保护动物的重要性，教授幼儿保护动物的方法，如不捉弄动物、不随意捕捉动物等。
4. 实践活动：幼儿分组进行保护动物的活动，如制作动物卡片、绘制动物海报等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对保护动物的认识和技能掌握情况。
2. 搜集幼儿制作的海报、卡片等作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 问卷调查幼儿家长，了解幼儿在家庭中保护动物的表现。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和生活习性，培养幼儿保护动物的意识。
难点：让幼儿学会关爱动物，并在日常生活中践行保护动物的行动。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过课件、教具等展示动物的特点和生活习性。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿体验保护动物的重要性。
3. 实践活动法：让幼儿动手操作，提高幼儿的保护动物技能。
4. 家园合作法：与家长沟通，共同培养幼儿的保护动物意识。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放课件，展示各种动物的图片及视频，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 认识动物：教师向幼儿介绍各种动物的特点和生活习性，让幼儿了解动物的多样性。
3. 学习保护动物：教师讲解保护动物的重要性，教授幼儿保护动物的方法，如不捉弄动物、不随意捕捉动物等。
幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》(通用3篇)
幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》(通用3篇)【篇1】幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》活动目标：1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们。
2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处。
3、能用实际行动关心保护野生动物。
活动准备：PPT课件。
1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的数量只剩下很少，有的甚至都已经消失灭绝，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。
活动延伸：可以组织幼儿观看保护野生动物公益宣传片，也可以布置保护动物的主题环创，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
【篇2】幼儿园大班社会教案《保护动物朋友》课题保护野生动物的一次活动教学目标知识与能力：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
过程与方法：学生自学，小组交流，合作探究。
情感态度价值观：通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。
重难点重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。
：难点：培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。
2、出示学习目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？（2）交流与展示,围绕以下问题展开:①中国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？?③周围有没有伤害野生动物的行为？④其它?……(可以图片、照片、文字呈现资料。
)三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1、什么是野生动物？明确：所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。
中国法律上所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
2、中国及世界野生动物处于什么样的状况？原因是什么？明确：（1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。
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幼儿园世界动物日教案：保护动物朋友
动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。
保护动物是一个全社会都应该参与的问题。
环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。
基于此，我设计并组织了本次教育活动。
旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣；观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心；观赏课件，了解真相，明白道理；讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。
教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
[活动目标]
1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。
[活动准备]
1、各种动物受伤的照片。
2、动物受伤原因介绍的课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
[重点难点]
重点：了解动物受到伤害的原因。
探讨保护动物的方法。
难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。
[活动过程]
一、导入部分：
1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。
师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。
你们准备好了吗？火车要出发了。
呜————（放课件音乐《火车开了》）。
师带领小朋友开着小火车经过草原。
师：小朋友，我们来到那里了？幼：大草原。
师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀！它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车继续出发，呜——
2、师带领小朋友开着小火车来到森林。
师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。
扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好？
3、师带领小朋友开着小火车来到大海边。
师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。
扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！
4、师带领小朋友开着小火车回到座位上。
师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？你们喜欢动物朋友吗？你喜欢哪种动物？
二、基本部分
引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来快乐。
有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。
有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。
像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。
有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供
给我们人类食用。
总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。
[活动延伸]
继续做各种环保标牌，以自已的实际行动保护动物朋友，保护自然环境。
[活动反思]
现在我把这节课的自评情况汇报一下：
兴趣是学习的动力和源泉。
作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。
因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。
从培养孩子的爱心、同情心出发，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。
从本次活动来看，幼儿情不自禁地发出感叹：“好可怜啊！”是达到了这个目的。
活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。
孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。
如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？
如何让深奥的道理变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，我搜集了大量的、有代表性的动物受伤的图片，幼儿
人手一份，通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让小朋友自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。
如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。
因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，去种树、种草、捐零花钱、做标牌，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。
当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。
这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会新《纲要》的精神，多钻研、多实践、做一名幼儿喜欢、家长满意的优秀的幼儿教师。