九年级物理电路讲解、技巧与练习 绝密教程
初中物理学习技巧掌握电路的分析方法
初中物理学习技巧掌握电路的分析方法物理作为一门自然科学，是学生们在中学阶段所需学习的重要学科之一。
而在物理学习的过程中，电路分析作为一个核心内容，是初中物理学习中的重点和难点之一。
本文将为大家介绍一些初中物理学习中掌握电路分析方法的技巧，帮助学生更好地理解和应用电路知识。
一、掌握基本电路元件的特性在进行电路分析之前，首先要了解和掌握基本电路元件的特性。
电路中常见的基本元件有电源、导线、电阻、电容和电感等。
了解这些元件的特性，比如电源的电压和电流方向、电阻的阻值和欧姆定律、电容和电感的充放电过程等，对于电路的分析和计算非常重要。
二、掌握串并联电路的分析方法电路中的电阻、电容和电感可以组成不同类型的电路，其中最常见的是串联电路和并联电路。
对于串并联电路的分析，首先要了解电路中的等效电阻，即将串并联电阻简化为一个等效电阻，以便简化计算。
对于串联电路，等效电阻为各个电阻之和；对于并联电路，等效电阻为各个电阻的倒数之和的倒数。
三、掌握基本电路分析方法在掌握了基本电路元件的特性和串并联电路的分析方法后，可以开始进行基本电路的分析。
对于简单的电路，可以利用基尔霍夫定律和欧姆定律进行分析。
基尔霍夫定律包括电流定律和电压定律，通过这两个定律可以建立方程组，解方程组可以得到电路中各个元件的电流和电压大小。
四、理解电路图的含义在进行电路分析的过程中，要能够理解并画出电路图，并且能够根据电路图的含义进行分析。
电路图是用一些符号来代表电路结构和元件的图示，包括电源、电阻、电容和电感等元件。
理解电路图的含义，可以帮助学生更好地理解和分析电路。
五、多做电路分析练习题掌握电路的分析方法需要不断地进行练习和实践。
在学习过程中，学生可以多做一些电路分析的练习题，巩固和加深对电路分析方法的理解。
可以从简单的电路开始，逐渐增加难度，提高解题能力和思维能力。
总结起来，初中物理学习中掌握电路的分析方法是一项重要的技巧。
学生可以通过掌握基本电路元件的特性、串并联电路的分析方法、基本电路分析方法以及理解电路图的含义，来提高对电路的分析和计算能力。
九年级物理上《电路》知识解析
《电路》知识全解
1.初步认识电路，能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图。
2.知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害。
3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
4.经历连接电路的动手过程，学会连接简单电路的连接方法。
本节重点是电路的概念，会读、绘画简单的电路图；难点是从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
中考命题以对简单的电路图的判断及作图、电源及用电器的能量转化为重点。
画好电路图的要求：
①应完整地反映电路的组成,即有电源、用电器、开关和导线;
②规范地使用电路元件符号;
③交叉相连的点要画粗黑圆点;
④合理地安排电路元件符号的位置,尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中,使电路图清楚美观,并注意元件符号绝不能画在拐角处;
⑤导线要横平竖直,转弯画成直角,电路图一般呈长方形;
⑥最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画起,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。
学年九年级物理全册 第十六章 复杂电路分析讲义 新版新人教版
复杂电路解析漫画释义知识互联网模块一：实物图与电路图的转变思路导航一、电路的连接分为：“由电路图连接实物图”和“由实物图画出对应的电路图”两种．1、“由电路图连接实物图”：（1）串通电路：按必然次序从电源的正极向电源的负极连接，遇到什么就连什么，直到完成．（2）并联电路：能够采用分路完成的方法——将电路分解成几条路，尔后一条一条完成连接；（3）实物图中的导线是不一样意订交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能够各处乱接．2、“由实物图画出对应的电路图”：（1）串通电路：按必然次序从电源的正极向电源的负极画出，遇到什么就画什么，直到完成．（2）并联电路：能够采用分路完成的方法——将电路分解成几条路，尔后一条一条完成连接．（3）注意：电路图中的导线是平、竖的（要用刻度尺完成）；导线的连接应该是密闭的，不能够出现断裂的情况；若是是并联电路，还要注意订交且相连的点要用明显的黑点描出．例题精讲【例1】比较电路图连接实物图．（图1）（图2）【答案】图1答案图2答案【例2】依照实物图画出电路图．【答案】略．模型解析思路点拨：依照题干要求先确定电路的连接方式，由电流来判断填表内容．若是电流流经的○则是填写电流表，若是电流没有流经的○则意味着属于电压表．【例3】 以下列图，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则 处电表是电压表．SL 1L 2乙甲【答案】乙【例4】 以下列图电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当S 闭合后，为使两灯均能发光，则（ ）A ．甲接电压表，乙接电流表B ．甲、乙均接电压表C ．甲、乙均接电流表D ．甲接电流表，乙接电压表【答案】D思路导航例题精讲模块二：填表问题解析SL 1L 2乙甲【例5】在下面两个图的圆圈内填上适合的电表符号，并标出正、负接线柱．【答案】以下列图．【例6】以下列图，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，请在圆圈内填入适合的电表．【答案】以下列图．【例7】以下列图，试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．乙甲SVA 乙甲S【答案】以下列图．1、开路故障地域判断方法：①导线法：以下列图，把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，能够观察到电流表有示数，L 2发光．小结： ⇒⇒无电流（开路）并联导线（有电流）开路区域（接点内）②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根导线把电路接通，能够观察到电流表有示数，灯泡L 2发光．小结：⇒⇒无电流（开路）并联电流表（有电流）开路区域（接点内）③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电路被接通，能够观察到电流表思路导航模块三：电路故障有示数,灯泡L 1、L 2 发光．小结：⇒⇒无电流（开路）并联灯泡（有电流）开路区域（接点内）④电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于电源电压．但电路中的灯不发光，电流表也没有示数.小结：⇒⇒无电流（开路）并联电压表（有最大电压）开路区域（接点内）2、局部短路故障地域的判断方法：电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方，电压表没有示数．②若是电路像右图这样断路，则电压表有示数，而且它的示数等于电源电压． 小结：电压表测被测电路短路没示数，开路有示数．【例8】 如图电路中，电源电压为3伏．当开关K 闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V 的示数为3伏．产生这一现象的原因可能是 ( )A ．灯L 1短路B ．灯L 2短路C ．灯L 1开路D ．灯L 2开路例题精讲L 2L 1SV【答案】C【例9】在以下列图的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）R SLVAA．灯L断路B．灯L短路C．电阻R断路D．电阻R短路【答案】B【例10】以下列图的电路中，电源两端的电压保持不变，当开关S闭合后，灯不发光，电压表指针有明显偏转．若电路中只有一处故障，关于此电路可能故障的判断，以下说法中不正确的选项是（）PVSA．灯短路B．灯断路C．滑动变阻器断路D．定值电阻断路【答案】B【例11】如图电路中，电源电压为6伏．当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏．产生这一现象的原因可能是( )A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1开路D．灯L2开路【答案】B【例12】（变式）如图电路中，电源电压为6伏．当开关K闭合时，电压表V的示数为6伏．产生这一现象的原因可能是( )A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1开路D．灯L2开路【答案】B或C【例13】 在以下列图的电路中，电源电压不变．闭合电键S ，电路正常工作．过了一会，灯L 熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变大，若电路中只有一处故障，且故障只发生在L 或R 处，则以下判断中正确的选项是（ ）A ．灯L 短路B ．灯L 断路C ．电阻R 短路D ．电阻R 断路【答案】D 【例14】 在以下列图的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S ，电路正常工作．过了一会儿，灯L 熄灭，关于两个电表的示数变化，以下判断中正确的选项是（ ） A ．若是是灯断路，则电压表示数变大 B ．若是是灯短路，则电流表示数变大 C ．若是是电阻断路，则电压表示数为零D ．若是是电阻R 断路，则电流表示数变大【答案】B【例15】 在以下列图的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S ，电路正常工作．过了一会儿，灯L 熄灭，两电表示数都变小．若电路中只有一处故障，且只发生在L 和R 上，当把L 和R 地址互换后再闭合电键，则以下判断中正确的选项是（ ）A ．只有一个电表指针发生偏转B ．两表指针必然都不发生偏转C ．两电表指针必然都发生偏转D ．可能只有一个电表指针发生偏转，也可能两个电表指针都发生偏转【答案】A1、第一判断电路串并联，尔后用字母标出电路中的各个结点．思路导航模块四：会画等效电路图LR VAS2、电表等效办理：理想电压表－开路—取消，理想电流表－短路—画成导线．3、电流流向解析法：从电源“+”极出发，依次画出电流的分合情况．注意：有分流的情况，要画完一路再开始第二路，不要遗漏．一般先画干路，再画支路．4、弄清结构后，再解析各电表测量的是什么元件的电流或电压，补齐电压表和电流表．5、最后要求，等效电路图中只适用电器及其连接方式，没有任何电表和电源、开关等，电流和电压表测量范围所实用符号表示出来．【例16】 画出以下电路图的等效电路图．AR 1R 2V 2V1SVR 3R 2R 1A 3A 2A 1图1 图2 【答案】等效电路图以下列图．U 1U 2R 1R pUI 1I 2I 3R 3R1R 2【例17】 以下列图电路，电源电压保持不变．当开关S 闭合与断开时两个状态下各自的等效电路图．【答案】等效电路图以下列图．（1）S 闭合U 1U 2UR 1R 3例题精讲（2）S 断开R 1R 2R 3U 1U 2U提高班【拓展1】 比较电路图连接实物图．L 3L 2L 1【答案】略．【拓展2】 依照实物图画出电路图．【答案】略．【拓展3】 如图，L 是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处能够连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的选项是（ ） A ．a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表 B ．a 为电压表，b 为电压表，c 为电流表 C ．a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表D ．a 为电流表，b 为电流表，c 为电流表【答案】B思想拓展训练（选讲）cbaL 1L 2【拓展4】 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测．某同学连接了以下列图的电路，闭合开关S 后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，3V 003V c e a b a d d e U U U U ====，，，，则此电路的故障可能是（ ）A ．开关S 接触不良B ．小灯泡灯丝断了C ．d 、e 间出现断路D ．e 、f 间出现断路【答案】C【拓展5】 以下列图的电路中，电源电压保持不变，当电键S 由断开到闭合，电路中只有一个电表示数发生变化，若是故障只发生在灯L 或电阻R ，则以下判断正确的选项是（ ） A ．电流表示数变大，必然是L 断路 B ．电压表示数变大，可能是R 断路 C ．电压表示数变大，必然是R 断路D ．电压表示数变大，可能是L 断路【答案】C【拓展6】 当S 1、S 2闭合，滑动变阻器的滑片P 在a 端时；当S 1、S 2都断开，滑片P 在b 端时．b aP S 2AVR 3S 1R 1R 2【答案】等效电路图以下列图．L RAVS（1）当S1、S2闭合，P在a端时：IUR3（2）当S1、S2断开，P在b端时：IUR1 R3【拓展7】只断开开关S3时，只闭合开关S2时；只断开开关S l，并把电阻箱R2接入电路的电阻值调整为原来的一半时．【答案】等效电路图以下列图．（1）只断开S3U R（2）只闭合S2U1UR2R1RL（3）只断开S1，R2接入电路的电阻阻值调整为原来的一半时U R2/2R1尖子班【拓展1】比较电路图连接实物图．S 4L 3L 2L 1S 1S 2S 3【答案】略．【拓展2】 依照实物图画出电路图．【答案】略．【拓展3】 以下列图的电路，当开关S 闭合后（ ）R 1R 2乙甲A ．若甲表是电压表，乙表是电流表，则电阻R 1、R 2并联B ．若甲表是电流表，乙表是电流表，则电阻R 1、R 2串通C ．若甲表是电压表，乙表是电压表，则电阻R 1、R 2串通D ．若甲表是电流表，乙表是电压表，则电阻R 1、R 2并联【答案】A【拓展4】 以下列图电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转．某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc 、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是( )A．e点断路B．L1开路C．电流表短路D．L2开路【答案】B【拓展5】以下列图的电路中，电源电压保持不变．以下关于电路故障的判断，正确的选项是（）A．若R1断路，电流表示数变小，电压表示数为零B．若R2断路，电流表示数变小，电压表示数变大C．若R3断路，电流表示数为零，电压表示数变小D．若R4短路，电流表示数变小，电压表示数变大【答案】D【拓展6】在图所示的电路中，电源两端电压保持不变．只闭合开关S1，将滑片P移至滑动变阻器R2的中点时，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2，电流表A的示数为I1；闭合开关S1、S2，将滑片P移至滑动变阻器R2的A端时，电压表V1的示数为U 1，电压表V2的示数为U 2，电流表A的示数为I2；只闭合开关S1，将滑片P移至滑动变阻器R2的B端时，电流表A的示数为I3．完成各个状态下的等效电路图．【答案】等效电路图以下列图．（1）只闭合S1，P在R2的中点，I1U12R2/2R3R1RR3R4VAR2R（2）闭合S1，S2，P在A端，U1/U2/ I2UR2R3（3）只闭合S1，P在B端，I3R1R3U【拓展7】画出以下实物图的多个状态下的等效电路图．当滑动变阻器的滑片P在B端，只闭合S2时；滑片P在B端，开关都断开时；当滑片在A端，只闭合S1时．【答案】等效电路图以下列图．（1）只闭合S2，P在B端时，IU1R1R2U2（2）开关都断开，P在B端时，I U2R2R1R LU1（3）只闭合S1，P在A端时，IU复习牢固【练习1】比较电路图连接实物图．【答案】以下列图．【练习2】依照实物图画出电路图．【答案】略．【练习3】以下列图电路，a、b、c是测电流或电压的仪表．为了使L1、L2是串通，且能测出L1、L2两端的电压及串通电路的电流，那么，a是表，b 是表，c是表．S cba【答案】电压，电流，电压【练习4】在以下列图的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作．一段时间后，发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上，则以下判断中正确的选项是（）A．若电压表V示数变大，必然是电阻R1断路B．若电流表A示数变小，必然是电阻R2断路C．若两个电表的示数都变小，必然是电阻R1短路D．若两个电表的示数都变大，必然是电阻R2短路【答案】D课后测【测试1】比较电路图连接实物图．【测试2】（多项选择）以下列图的电路中，开关s闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则以下说法正确的选项是（）A．L1和L2在电路中并联B．L1和L2在电路中串通C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表乙甲SL1L2【答案】AC。
初三物理电学技巧大全
初三物理电学技巧大全初三物理电学技巧大全当穿过闭导体线圈的磁通量发生改变时，线圈上产生感应电流。
感应电流的方向可由楞次定律确定。
下面是课件网整理的初三物理电学技巧大全。
初三物理电学的技巧大全1. 推断物体是否带电的技巧〔1〕若两物体互相吸引。
则物体带电状况有两种：a. 都带电且带异种电荷；b. 一个带电、一个不带电；〔2〕若两物体互相排斥。
则物体带电状况是：都带电且带同种电荷。
2.推断变阻器联入电路部分的技巧〔1〕若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分；〔2〕若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
3.推断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧〔1〕先把电压表去掉，把电流表看成导线；〔2〕再看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联，否则是并联；〔3〕从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值；再看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
4.对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数改变的规律〔一〕若是串联电路：具体做法是：〔1〕先依据滑片的移动状况推断出滑动变阻器电阻的改变状况，再依据串联电路特点推断出电路中总电阻的改变状况，据欧姆定律I=U/R，U肯定，推断出电路中总电流的改变状况〔即：电流表的改变状况〕。
〔2〕电压表的示数改变有三种状况：a. 当电压表与电源并联时，其示数不变；b. 当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表改变相同；c. 当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表改变相反。
〔二〕若是并联电路具体做法是：〔1〕若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或操纵该支路的开关通断时，其示数不变。
〔2〕若电流表所在支路上有滑动变阻器或操纵该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值改变相反或与电路中的总阻值改变相反；〔3〕电压表示数始终不变。
5.推断电路故障的技巧〔一〕用电流表和电压表〔1〕若电流表有示数，电路有故障，则肯定是某处短路；若电流表无示数，电路有故障，则肯定是某处开路。
九年级物理电学部分解题技巧
精选文档1（九年级物理电学部分解题技巧1、判断物体能否带电的技巧:1）若两物体互相吸引。
则物体带电状况有两种：a、都带电且带异种电荷；b、一个带电、一个不带电；2）若两物体互相排挤。
则物体带电状况是：都带电且带同种电荷。
2、判断变阻器联入电路部分的技巧：1）假如构造图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分；2）假如电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
3、判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧：1）先把电压表去掉，把电流表当作导线，2）在看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串连；不然是并联；3）从电源正极出发，看电流表与谁串连，它就测经过谁的电流值；在看电压表与谁并联，它就测谁的两头电压值。
4、对与滑动变阻器滑片挪动，惹起电表示数变化的规律。
假如串连电路详细做法是：（1）先依据滑片的挪动状况判断出滑动变阻器电阻的变化状况，在依据串连电路特色判断出电路中总电阻的变化状况，据欧姆定律I=U/R，U必定判断出电路中总电流的变化状况（即：电流表的变化状况）。
（2）电压表的示数变化有三种状况： a、当电压表与电源并联时，其示数不变；b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化同样；c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。
假如并联电路详细做法是：1）若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片挪动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。
2）若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反；3）电压表示数一直不变。
5、判断电路故障的技巧（一）用电流表和电压表1）若电流表有示数，电路有故障，则必定是某处短路；若电流表无示数，电路有故障，则必定是某处开路。
2）若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：a、与电压表并联部分开路；b、与电压表并联之外面分短路；若无示数，有故障，则可能是：a、与电压表并联部分短路；b、与电压表并联之外面分开路。
九年级物理电路讲解、技巧与练习绝密教程
但合上开关时，两个灯泡会怎么样？（都亮） 当调换开关位置时，两个灯泡在开关闭合时有变化 吗？（都亮）复习：电路的状态 *通路：电路连 接后，处处连通g Br 幣（开绪）：矛开关未闭合.或蛾 断礙使域路朕处斯开的申跆-短路’把电源两端直接用导统连接起 来。
是不允许的』因为会烧坏电源和导 线.有可能导致火灾.观察：当断开S2,合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化?（灯泡L1 亮，L2 不亮）再观察：当断开开关S1,合上开关S、S2时，灯泡L1、L2 的变化？（灯泡L1 不亮，L2 亮）总结:电路图识别方法先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则(1) 从正极开始标1⑵导线连通的节点标同样的数字(3)沿着导线过一个用电器，数字+1⑷到遇到电源负极为止(5)要求所有点的标号要大于等于1,小于等于负极的标号2、画图(1) 在平面上画出节点号(2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表⑶整理，美化3、注意事项(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极(2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。
答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的”天线”么；这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。
倒~，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。
现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下，——1 l-r—1 1—Lf 1~ 1旳R：旳崔1----------- I --------------- e(一)、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的标1 ；检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。
初三物理电学最难知识点之一,5种方法选择公式,突破电功难点!
初三物理电学最难知识点之一，5种方法选择公式，突破电功难点！全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初三物理电学是一个拓展学生思维的重要科目，而电功是其中一个难点知识点之一。
学生在学习电功时往往会面临种种困难，如果没有正确的方法和技巧，很容易陷入迷茫中。
下面将为大家介绍5种方法选择公式，帮助学生突破电功难点。
对于初学者来说，掌握基本的电功公式是非常重要的。
电功公式通常包括电压、电流和电阻之间的关系，例如电功=电压*电流。
学生在学习电功时，可以通过这些基本公式来计算不同场景下的电功大小，从而加深对电功概念的理解。
学生可以通过练习题来加深对电功公式的理解。
练习题可以帮助学生巩固知识点，培养解决问题的能力。
在做练习题时，学生可以注意选择不同类型的题目，如求解电流大小、电阻大小等，从而更加全面地理解电功的概念。
学生可以通过实验来验证电功的相关知识。
实验是学习电功的重要手段之一，通过实验可以直观地观察电流、电压和电阻之间的关系，从而加深对电功概念的理解。
学生可以在实验中自己操控电路，调节电流和电压的大小，观察电功的变化情况，从而更加直观地理解电功的概念。
第四，学生可以通过讨论和交流来提高对电功的理解。
在学习电功的过程中，学生可以和同学一起讨论、交流，分享彼此的理解和经验，从而获得不同的思路和观点。
通过和同学的交流，学生可以更深入地理解电功的概念，发现自己的不足之处，并及时进行纠正。
学生可以通过查阅相关资料来扩展对电功的理解。
在学习电功的过程中，学生可以通过查阅相关的书籍、资料，了解电功的历史、发展过程和应用领域，从而更全面地理解电功的概念。
通过查阅相关资料，学生可以开阔自己的视野，拓展对电功的理解，从而更好地掌握这一知识点。
学习电功是初三物理电学中的难点知识点之一，但只要学生掌握正确的方法和技巧，就能够轻松突破电功难点。
希望以上5种方法选择公式能够帮助学生更好地理解和掌握电功的相关知识，为他们的学习之路增添一份光彩。
苏教版初三物理学习电路的实用技巧
苏教版初三物理学习电路的实用技巧电路是初三物理学习中的重要内容之一，它涉及到电流、电压、电阻等基本概念。
为了更好地掌握电路的实用技巧，本文将介绍几个有用的学习方法和技巧。
一、理论知识的掌握在学习电路之前，首先需要掌握相关的理论知识。
熟悉电流的定义、电压的概念以及电阻的作用等基本概念，是学习电路的基础。
二、实验操作的技巧学习电路需要进行实验操作，为了更加准确地完成实验，我们需要掌握一些实验操作的技巧。
首先，要保证实验器材的正常工作，如电池的电量以及电线的连接是否良好等。
其次，需要注意正确使用万用表和电流表等测量仪器，以确保测量结果的准确性。
三、电路图的分析在学习电路时，需要阅读并分析电路图。
为了更好地理解电路图，我们可以采取以下方法进行分析。
首先，可以按照电流的流动方向来分析电路中的各个元件。
其次，可以根据电路图中的连接方式，判断电路中的并联和串联等特点。
四、电路计算的技巧在进行电路计算时，我们需要掌握一些计算的技巧。
首先，可以利用基本电路定律，如欧姆定律和基尔霍夫定律等，来解决电路中的一些计算问题。
另外，如若遇到复杂的电路图，可以采用分阶段计算的方法，将复杂问题简化为简单问题进行求解。
五、问题解决的思路在遇到电路问题时，我们需要掌握一些问题解决的思路。
首先，可以通过观察电路图，找出可能出错的地方，如元件的连接是否正确等。
其次，可以采取逐个排除的方法，逐步检查电路中的元件，找出问题所在。
另外，还可以借助电路仿真软件来验证自己的计算结果，以确保问题的解决。
六、实践的重要性学习电路除了掌握理论知识外，实践也是非常重要的。
通过实际操作电路，我们可以更好地理解电路中的各个概念和原理，并且在实践中发现问题和解决问题，提高我们的动手实践能力。
总结：苏教版初三物理学习电路的实用技巧主要包括理论知识的掌握、实验操作的技巧、电路图的分析、电路计算的技巧、问题解决的思路以及实践的重要性。
通过良好的学习方法和积极的实践，我们可以更好地掌握电路的基本概念和原理，提高自己的物理学习能力。
学年初中九年级物理全册第十六章电路设计的解题技巧讲义新版本新人教版本
1 / 151电路设计的解题技巧电路设计的解题技巧1. 先排布用电器连接关系和位置1) 单一用电器 漫画释义知识互联思路导航2)两个用电器要判断串联还是并联的关系,方法如下：3)串联：要求同时工作、同时不工作;而且一个不工作,另一个也不能工作.并联：两个用电器可以独立工作,互不影响.三个或者三个以上的用电器a)判断串联还是并联的关系,方法见上.2.判断用电器在支路上还是干路上：假设此用电器不工作其他用电器都不能工作的话,这个用电器在干路上;假设此用电器不工作的时候,其他用电器仍可以工作的,这个用电器在支路上.再排布开关的位置和连接关系2 / 1521)判断支路开关还是干路开关a)假设开关断开,干路、支路所有用电器都不工作了,说明是干路开关.b)假设开关可以单独控制其中某一个用电器,对其他用电器没有影响,说明是支路开关.2)判断多个开关之间是串联还是并联【例1】开关串联：多条件同时满足(一个条件就是一个开关),也叫“一票否决制〞.开关并联：只要满足任何一个条件,也叫“一票通过制〞.单刀多掷开关、双刀双掷开关3 / 1534 / 154 以下文具中,通常情况下属于绝缘体的是()A ．铅笔芯B ．塑料笔杆C ．金属小刀D ．不锈钢尺【例2】B以下物体通常情况下都属于绝缘体的一组是() A ．汽油和盐水B ．塑料和陶瓷C ．人体和大地D ．黄铜和石墨【答案】 B【例3】定向移动形成电流.物理学中规定定向移动的方向为电流的方向. 【例4】电荷;正电荷判断:1.闭合的电路中有电流,就一定有正电荷发生定向移动() 2.只有正电荷定向移动才能形成电流()()()例题精模块一电荷与电流的形成5 / 1555.如果正负电荷同时做定向移动,那么不会形成电流()【答案】 ××√√×【例5】【解析】金属导电靠带负电的自由电子;溶液导电靠正、负离子.电源是将能转化成能的装置;用电器是将能转化成能的装置. 其他形式电;电其他形式如图甲为一实物电路连接图,如图乙是某同学所画出其对应的电路图,正确的选项是()C只改动一根导线,让两盏灯并联发光.例题精模块二电路识别6 / 156某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关,开关S 1控制照明灯L 和电动机M,开关S 2只控制电动机M.如下图电路中,符合要求的是()B1为过压保护开关,S 2为过热保护开关,压强过大时开关S 1自动断开,温度过高时开关S 21、S 2和锅内发例题精A B DC M M M 模块三电路设计7 / 157热器的连接情况,其中符合上述工作要求的是()A如下图,有带风叶的小电动机一只,电热丝R 一段,开关两只,插头一只,导线假设干.利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路.要求：只闭合S 1时吹冷风,只闭合S 2时既无风又不发热,同时闭合S 1、S 2时吹热风.【例6】(1)请你在虚线框内画出电路图;(2)请你按要求将图中的元件连接起来.(第21届全国应用物理知识竞赛初赛)为了节省电能,居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制.一发S S 发S S2S S S 发ABCD甲乙8 / 158个是利用光敏器件制成的“光控开关〞,它的作用是光线暗时自动闭合,光线亮时自动断开;一个是利用声敏器件制成的“声控开关〞,它的作用是有声音时自动闭合电路,两分钟后,假设再无声音那么自动断开.(1)请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路.1、S 2,在图乙中完成对这个“聪明〞电路的改装.并分别说明在灯自开工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯一直被点亮时开关S 1、S 2的断开与闭合情况.【答案】 (1)见左图. (2)见右图.需灯自开工作时,断开S l ,闭合S 2.晚上打雷时断开S 2需要灯一直被点亮时闭合S1和S2.【答案】在学习了电路知识以后,教师要求学生练习安装楼梯照明灯,即用两个单刀双掷开关S1和S2同时控制同一盏灯,其中任意一个开关都可以使灯亮或灭.请判断如下图的四个电路中,不符合上述要求的是(图中均用电池符号表示照明电路电源)()D请分析一下单刀多掷开关拨到不同档位时用电器的工作情况9 / 1591图：0档位不工作;1档位时2~7号电阻串联工作;2档位时1和8号电阻串联工作.2图：1档位时东西方向红灯亮、南北方向绿灯亮;2档位时东西南北方向均黄灯亮;3档位时东西方向绿灯亮、南北方向红灯亮.“五一〞长假即将来临,小红和爸爸妈妈商量外出旅游模块四电流强度的事.为此,他们设计了一架简易的游戏机,如下图,电路由三个单独单刀双掷开关、一个电池组、一个灯泡和假设干导线组成,三人各自操纵自己的开关,以表示自己愿意去旅游还是留守家中.考虑到小红还属于未成年人在所有方案中,只要出现小红单独一人出外旅游或留守家中的方案时,灯泡将不发光,说明该方案无效,除此以外的一切旅游方案均有效(即灯泡会发光).为了满足该条件,游戏机线路设计图应该是以下图的()D例题精10 / 1510新人教版本11 / 1511如下图的四个电路中,电流表连接正确的选项是()ABCD【例7】B某同学在连接电流表的过程中,出现以下现象并及时加以处理,其中处理错误的选项是() A ．表针静止不动,说明电流表与被测电路并联;撤除全部导线、重新连接B ．表针向右微转,没有超过表盘上的一个小格;换用能够测量较小的量程C ．表针向右猛偏,超过表盘上的最大电流;换用能够测量较大的量程D ．表针向左反转,说明电流表两个接线柱接反;立即对调连接两接线柱的导线头A如下图的电路中,闭合开关时,以下说法正确的选项是()A ．两灯泡串联B ．电流表测的是总电流新人教版本12 / 1512C ．电流表测的是L 1的电流D ．电流表测的是L 2的电流【例8】 C如下图的电路中,S 闭合后,通过两灯L 1、L 2的电流分别为0.6A 和0.4A,那么以下说法中正确的选项是() A ．A 1的示数为0.6A,A 2B ．A 1的示数为0.6A,A 2的示数为1AC ．A 1的示数为1A,A 2D ．A 1、A 2示数都是1AC【例9】如下图,a 接电源正极,b 接电源负极,通过电阻的电流I 1=2.5A,通过电阻的电流I 2=2A,通过电阻电流I 3=3A,试问,电流表A 1和A 2的读数各为多大? S L 1L 2A 2A 1A1:5AA2如图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图．当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有正常示数;如把两灯互换,闭合开关S后两电流表均有正常示数．那么该电路中存在的故障是()A．L1开路B．L1短路C．L2开路D．L2短路A【例10】如下图电路中,电源电压保持不变．当闭合开关S后,两灯均能发光,过了Array一会儿,L1灯熄灭,但L2仍在发光,经检查L1灯丝被烧断了．对前后二种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的选项是()A．A1表示数减小,A2表示数不变B．A1、A2表示数均不变C．A1表示数减小,A2表示数增大D．A1、A2表示数均增大【例11】A13 / 151314 / 1514实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值的定值电阻各一个,电阻箱()一个,已调零的电流表两块,开关两个,导线假设干.请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R 1与R 2并联时,干路电流I 与支路电流I 2的关系为：I =I 2+b (b 为常量)〞.请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表.【答案】(由于学生都上过电学预科,知道电阻箱的根本特点) 电路图实验步骤：(1)按电路图将已调好的各电路元件连入电路. 例题精模块五设计型探究实验及数据处理R RS(2)闭合开关,调节电阻箱R2的阻值,用电流表A1测量通过干路的电流I,用电流表A2测量通过电阻箱的电流I2,并记录I和I2.(3)仿照步骤(2),分别改变5次电阻箱R2的阻值,用电流表A1测量通过干路的电流I,用电流表A2测量通过电阻箱的电流I2,并分别将测量数据记录在实验数据记录表中.(4)分析实验数据,得出结论.实验数据记录表15 / 1515。
九年级物理：家庭电路知识点及练习题
家庭用电知识要点及训练【知识要点】一、家庭电路每个家庭里都有许多电灯和家用电器，这些用电器的电路是如何分布的呢？左图是某家庭的电路，右图是它的电路图。
家庭电路的组成：、、、、、、等。
1. 进户线：连接户外供电电路的电线，通常有两根，一根是，一根是。
二者之间的电压是。
不与外边进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。
2. 电能表：是测量的仪表，或者说用来的测量用户在某一段时间内消耗电能多少的仪表。
装在家庭电路的上，外面供电线路接上家庭后，就首先接到电能表上。
电能表读数电能表铭牌上数字的意义：220V，10A（20A）50HZ3000r/KWh3. 闸刀开关：起到的作用，以便检测电路，更换设备。
4. 熔断器（内有保险丝）：（1）保险丝的作用：（2）保险丝的材料：由电阻率、熔点的制成。
（3）保险丝的选择：应使保险丝的额定电流电路中最大正常工作电流。
（4）更换保险丝时，换成更粗的保险线。
铜丝、铁丝的熔点较高，所以用铜丝或铁丝代替保险丝，否则当电路中电流过大时，保险丝不能及时熔断，起不到保护电路和作用。
（5）保险丝应与所保护的电路且接在用电器的端。
5. 断路器：（1）作用：当电流达到额定值的一定倍数（例如1.2-3.5倍）时可以在几分钟或几秒钟内，从而引起的防护作用．（2）连接：断路器一般联在线上（3）工作原理：如图所示6. 开关：可以控制各支路的通断，必须把用电器的开关接在线上，且应将开关与其控制的用电器联。
开关种类：、、7. 用电器：直接使用电能工作的器件，工作时将能转化为能，如电灯工作时将电能转化为，电动机将电能转化为。
在家庭电路中，用电器与用电器之间是联。
灯座：安装。
灯座有卡口和螺丝口两种。
螺丝口灯座的螺旋套应接在线上，灯座顶端的弹簧片应接在线上。
白炽灯泡：火炽电灯是利用电流的效应工作的，灯丝是由电阻率，熔2000C左右。
点的制成的。
当电流通过它时，灯丝的温度可达到8. 插座：可给移动的用电器供电，插座也应联在电路中，插座又可分为两孔插座和三孔插座。
物理人教版九年级全册电路分析专题精品PPT课件
三、结点法：电路中三条或三条以上支路的交叉点， 称为结点。利用结点排列的规范化来作出等效的电路 图，以确定电路的连接方式，这种方法称为结点法。
例3：判断图3各电阻的连接方式。
[分析]（1）将结点标号，四个结点分别标上1、 2、3、4。 （2）将个结点沿电流的流向依次排在一条直线 上；由于1、3两点间，2、4两点间没有电阻接 入，应视为一点。
3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长， 只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点 都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点. 4. 观察连接方法，串联电路"逐个顺次，一一 连接"，并联电路"首首相接，尾尾相接"。
（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如 路灯、家庭电路，可根据他们在实际使用中的 情况判断，如果有一个用电器坏了，可根据其 他用电器是否还能工作来判断连接情况.
（3）将各个电路元件对号入座，画出规范的等效电路 图,如图5所示。 （4）从等效电路图可判断，四个电阻是并联关系。
去表法识别用电器连接方式时，若有电流表和 电压表，可先将两表去掉。方法是将电流表 短路，将电压表断路。
例4：判断图6中各电阻的连接方式。
[解析]按去表法将电表去掉，电路转化为图7，显然R1、R2、 R3是串联关系。
电路图的简化
电学综合题是每年中考的必考题，但是电路图复杂多变，部分同 学可能会觉得难以入手，这个时候就需要用到简化电路的技巧。 常用的简化电路的方法有： 1. 从整体角度分析电路。从电源正极（或负极）出发，先看电路 的干路部分，再看支路部分（如果有支路）。 2. 判断电路中电表测量的对象。判断电压表测量的是哪个电阻 （或哪个用电器）的电压，将电压表并联在该电阻（或用电器） 的两端；判断电流表测量的是干路还是支路的电流，画上串联的 电流表。 3. 判断滑动变阻器（如果存在）的最大值、最小值分别在哪一端， 以及接入电路中的方式。 4. 电流表本身阻值非常小，等同于导线电阻，电压表本身阻值非 常大，等同于断路，因此：电流表=导线，电压表=断路，把电流 表用导线代替，把电压表及其接入电路的导线去掉。
初中物理电路简化和解题技巧
电路图的简化与解题技巧电路问题是初中物理比较难的知识，也是中考很重要的一部分，占中考物理分数的40%。
很多同学遇到电路类的题目，摆在面前的第一个问题就是不会简化电路图。
总之就是——不会做！没关系，这次分享的10大原则和7大步骤，一定能够帮你拿下这个难题！1.电路简化的基本原则初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简化：☀第一：不计导线电阻，认定R线≈0。
有电流流过的导线两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
☀第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路，可从电路两节点间去掉。
开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可以测得电压（电路中没有其他断点）。
☀第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看作一根导线。
☀第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视作断路，从电路两节点间去掉．☀第五：用电器(电阻)短路：用电器(电阻)和导线(开关、电流表)并联时，用电器中无电流通过(如下图示)，可以把用电器从电路的两节点间拆除(去掉)。
☀第六：滑动变阻器Pa段被导线（金属杆）短接不工作，去掉Pa段后，下图a变为图b。
☀第七：根据串、并联电路电流和电压规律“串联分压、并联分流”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。
☀第八：电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。
判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。
☀第九：电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。
一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。
电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。
☀第十：如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。
（此法又称节点法）例如：2.电路简化步骤☀第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。
动态电路问题—(疑难解读+解题技巧)2021届九年级物理中考复习(优等生)专题讲义
微专题17-4 动态电路问题知识·解读一，解题步骤1，识别电路,确定电路类型,思路各用电器地串并联情况。
复杂电路可以画等效电路图思路。
画等效电路图时电流表可视为导线,电压表可看作断路,直接去掉。
2，判断电表地测量对象：串联电路只需判断电压表,并联电路只需判断电流表。
3，动态思路：思路各个物理量地变化情况。
(1)串联电路思路思路：先电流后电压，先整体后部分。
(2)并联电路思路思路：先电压后电流,先支路后干路。
二，基本方式1，程序法：基本思路是“部分→整体→部分”,即从阻值变化部分入手,由串，并联规律判断R总地变化情况,再由欧姆定律判断I总和U总地变化情况,最后由部分电路欧姆定律确定各部分地变化情况：如：R局↑（↓）→R总↑（↓）→I总↓（↑）→U定↓（↑）→I分，U分，P分地变化情况。
2，结论法：由“串反并同”结论来判断：（1）若电路中某电阻（或电器）与电阻R x串联,则U，I，P均与电阻R x地变化趋势相反。
（2）若电路中某电阻（或电器）与电阻R x并联,则U，I，P均与电阻R x地变化趋势相同（注意：初中范围内此结论不适合于单纯并联地电路,也就是说,此结论适合于串联电路和混联电路）。
三，思路小技巧1，电流表可视为导线,电压表可看作断路。
2，多个仪表时,一个一个单独思路。
3，圆件断路或短路时可去掉。
4，同一根导线各处接线效果等同。
5，串联电路一般先思路电流,并联电路一般先思路电压。
典例·解读类型一，开关通断引起地动态电路思路1——串联例1，如图所示,灯泡L 1和L 2(灯泡中只要有电流就能发光)相同,电源电压小于灯泡地额定电压,且保持不变,开关S 由闭合到断开,电路中( )A ，L 1变亮,电压表示数变小B ，L 1变暗,电流表示数变大C ，L 2亮起来,电压表示数变大 D. L 2亮起来,电流表示数变小类型一，开关通断引起地动态电路思路2——并联例2，如图所示,电源两端地电压恒定,闭合开关S 1,小灯泡发光,再闭合开关S 2,则( )A ，小灯泡变亮B ，电流表示数变小C ，电压表示数不变D ，电路地总电阻变大类型二，滑动变阻器滑片移动引起地动态电路思路例3，如图所示,电源电压保持不变,R 1为定值电阻,R 2为滑动变阻器,闭合S,当R 2地滑片P向右滑动地过程中,下面表述正确地是( )A ，电压表地示数变大B ，电流表地示数变小C ，电压表地示数与电流表地示数乘积变大D ，电压表地示数与电流表地示数比值变大【结果】C.【思路】闭合开关S 1,电路为小灯泡地简单电路,小灯泡发光,电流表测小灯泡地电流,再闭合开关S 2,小灯泡与电阻并联,电流表测干路电流．因并联电路支路互不影响,故小灯泡地亮度不变,A 错误。
学好初三物理电学的方法技巧
学好初三物理电学的方法技巧初三的电学是初中物理学习中又一个重要的板块，学问内容占比大，难度大，当然在中考中对应的分值也特别可观。
许多同学在学习电学的时候会遇到这样那样的困难。
其实根本学问点必须要谨慎学习，因为只有对学问理解到位，才能真正地学会这个学问点，最终我整理了学习方法，盼望能协助到您。
一、理解性记忆公式及定律。
大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。
当学生刚刚接触电学觉得简洁，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。
当然，首先是公式、定律的记忆。
怎样把公式、定律长时间记住?就是理解记忆。
电学中的公式比拟的散乱，理解性的记忆尤为重要。
比方，欧姆定律：通过导体的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。
怎样理解欧姆定律?电压是形成电流的缘由，有电流，必须有电压，电压影响电流，所以是电流跟电压成正比。
电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍越大，电路中电流越小，所以是电阻影响电流，电流跟电阻成反比。
这在逻辑上用因果关系好比电压是爸爸，电流是儿子，当儿子存在的时候必须有爸爸，反之当爸爸存在时儿子不必须有儿子。
而电阻只是导体的一种属性，跟有无电压电流无关，不能说没有电压或电流时候电阻为零!学生错误的记忆成电压跟电流成正比，电阻跟电流成反比。
这就是不理解定律造成的。
二、分析驾驭电路电路局部要记住电路的形式、状态、及组成局部。
1、串联、并联初中物理中要求学生驾驭最根本的两种连接方式：串联、并联。
能否正确分析区分他们对后面内容的学习至关重要。
识别电路的类型，可以从以下几个方面入手：(一)依据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，(“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端)此电路为并联电路;(二)依据电路路径法，此法为识别两种电路最常用的方法。
让电流从正极启程经过用电器回到电源负极，途中不分流始终为一条路径，那么连接方式为串联，假设电流在某处分流，且每条路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，那么连接方式为并联;(三)撤除法，撤除其中的一个用电器，假设其余用电器都不工作，那么用电器为串联连接。
初中九年级初三物理简单电路分析方法课件
结点电位法适用于支路数多，结点少的电路。
如：
Va
a
共a、b两个结点，b设为
参考点后，仅剩一个未
b
知数（a点电位Va）。
结点电位法 应用举例（1）
电路中只含两个 结点时，仅剩一个 未知数。
设 : VB = 0 V
I1
R1
I2
E1
A I3 R3
R2
B
则：
E1 E3
VA
1
R1 R3 11
1
R1 R2 R3 R4
R4 E3 I4
结点电位法 应用举例（2）
电路中含恒流源的情况 Is
设：VB 0
? 则： VA
1
E1 R1
IS
1
1
R1 R2 RS
A I2
RS R1
I1
R2
E1
B
VA
E1 R1
IS
11
R1 R2
A I2
RS R1
I1
Is
R2
E1
1 VA ( R1
1 )
R2
E1 R1
a
支路数 B=4
须列4个方程式 b
1.8 结点电位法
结点电位的概念：
在电路中任选一结点，设其电位为零（用 标记），
此点称为参考点。其它各结点对参考点的电压，便是
该结点的电位。记为：“VX”（注意：电位为单下标）。
a
a
1 b 5A
a 点电位： Va = 5V
1 b 5A
b 点电位： Vb = -5V
Id =0 ?
VD 0 VC 10 V VA VB 5 V
I1 A
R1 I2 R2
九年级上册物理知识点电路
九年级上册物理知识点电路电路是物理学中非常基础且重要的一个概念。
它承载着我们日常生活中各种电器设备的工作原理。
在九年级上册的物理教学中，电路是一个非常重要的知识点。
本文将围绕电路的基本概念、电流、电阻和串并联电路等内容展开。
1. 电路的基本概念电路是由电源、导体和负载组成的，其中电源为电路提供了电能，导体用于传输电能，而负载则是利用电能进行相关工作的设备或器件。
2. 电流电流是电荷在电路中传输的量度，用符号"I"表示。
单位是安培（A）。
电流的大小与电荷量和时间的关系可由公式I = Q / t表示，其中Q为电荷量，t为时间。
3. 电阻电阻是电路中阻碍电流流动的一种性质。
用符号"R"表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻的大小与导体的物质、截面积以及长度有关。
根据欧姆定律，电流与电压和电阻之间存在以下关系：I = U / R，其中U为电压。
4. 串联电路串联电路是指电路中的多个元件依次连接而成，电流在其中只有一条路径。
在串联电路中，元件的电阻值相加即得到总电阻。
而总电压等于各个元件电压的代数和。
5. 并联电路并联电路是指电路中的多个元件同时连接在一起，电流在其中分流。
在并联电路中，各个元件的电压相同，而总电流等于各个元件电流的代数和。
总电阻可由公式1/ Rt = 1/ R1 + 1/ R2 + ... + 1/ Rn计算得出。
6. 物理实验九年级上册的物理课程中，电路的知识通常会通过物理实验来进行学习和探索。
在实验中，学生可以使用不同的元件，如电灯泡、电阻器等，搭建出不同的电路模型，了解电流、电压和电阻之间的关系。
总结：电路是九年级上册物理学习的重要知识点。
通过学习电路的基本概念，了解电流、电阻以及串并联电路的特点，可以更好地理解和应用电路知识。
同时，通过物理实验的方式，学生能够加深对电路的理解，并掌握一定的实践操作能力。
电路知识不仅有助于学生的科学素养培养，也为今后的学习和生活中的电器使用提供了基础。
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但合上开关时，两个灯泡会怎么样？（都亮）当调换开关位置时，两个灯泡在开关闭合时有变化吗？（都亮）观察:当断开S2,合上S、S1时,灯泡L1、L2有什么变化?（灯泡L1亮，L2不亮）再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？（灯泡L1不亮，L2亮）总结：电路图识别方法先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则(1) 从正极开始标1(2) 导线连通的节点标同样的数字(3) 沿着导线过一个用电器，数字+1(4) 到遇到电源负极为止(5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号2、画图(1) 在平面上画出节点号(2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表(3) 整理，美化3、注意事项(1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极(2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流如图，这道题太典型了，估计每个老师都要讲。
答案估计大家都知道，同学甲说这个是串联；同学乙说，不对！R1应该被短路了，没看见上面的”天线”么；这时候老师蹦出来，说你们都错了，实际上是标准的并联电路。
倒~，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。
现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先用字母对每个点进行标记下（一）、首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1，同样在一条导线上的b、d点也标1；检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。
同一导线上的e、f、g点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！轻松~（二）、进入第二步画图阶段，先画出节点号1,2，其中1节点电源正极，2节点接电源负极，如下图；然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到R1、R2、R3都在1、2点之间，所以把它们仨依次连接在1、2点之间，很清楚的并联电路，不是么？什么？一道题不过瘾？那就再来道，不过初学电学、心理承受能力不好的同学慎入~下面这道题是BOSS级别的，属于中考压轴题，所以要是没看懂也不要丧失信心，慢慢学就好了~例2：简化3个电路图。
(1) 电源正极接A,负极接C，只闭合S2；(2) 只闭合S3；(3) 电源正极接A，负极接B，只断开S2第1问a. 标号，A点出来a、b、c、d都标1，S1断开，所以e、f点不能标1；过R1后，e、f、h标2，S2闭合，所以l也标2；过R2,i,j,k都标3。
有同学问，能否由i过R3,在g点标4？这是不可以的，参看口诀第五条，g点的标号不能比i大，而且g点后面S3断开，使得电流无处流了，所以正确答案是这个电路图R3并没有被接入电路。
标号结果参看图：b. 画图，先画三个节点；找每个用电器所在的位置，R1和V1在1,2之间，R2和V2在2,3之间，装上即可；R3的g点没有标号，所以没有接入电路第2问a.标号，标1节点与原来相同；由于S3闭合，g点闭合，由于S2断开，l点无法标注；3节点标注与原来相同b.画图：可以看到R2不在图里第3问a.标号，A点正极，S1，S3闭合，所以a,b,c,d,e,f,g,h都标记1，过R3标记i,j,k标记2；过R2，l标记3,B 点是负极，停止标号b.画图，R1,V1两端都是1,说明也就是他们被短路了，没有接入电路；R3,V2接在1,2之间；R2接在2,3之间至此大功告成最后还要提醒下，如果遇到电流表，可将电流表视为导线，然后在简化图中放入电流表。
【一】串联特点：（1）只有一条电流回路；??（2）一直开关控制所有用电器；?? （3）一处断路所有用电器都不工作；?? （4）串联电路可以发生局部短路；?? 【二】并联特点：（1）有多条电流回路；??（2）可以实现一个开关控制一个用电器；??（3）一个用电器发生断路不影响其他用电器工作?? （4）并联不可能发生局部短路，一短全短；??“一、”判断电路：按特点（3），用人为制造断路法，摁这一个用电器看其他用电器，能不能工作，不能工作是串联，能工作的是并联（电路摁电气符号，实物图摁实物），简单、方便、准确。
“二、”画电路图、连接实物：第一，要判断是串联还是并联；??第二、判断各电表的测量对象；??第三、判断开关控制对象；??如果是串联你们是强项，如果是并联按下面的口诀进行：??电压表先不管，电源、总开、总安串联做主干，??电器、分开、分安串联做支线，下面按着并联定义办，??电压表接在哪儿随你便，不要把线柱来接反，??实物、电路都一样，照此办理很简单。
??看电流表测谁的电流，摁（断开的意思）住电流表，看谁不工作就测谁开关与此相同，但不要摁住节点。
[电流强度]1 电流强度：1秒内通过导体横截面的电量。
简称电流。
电流计算公式：I=Q/t (Q为电量单位库，t 为时间单位秒。
)2 1安培的规定：如果在1秒内通过导体横截面的电量为1库导体中的电流就是1安培。
安培是法国的科学家。
3 1安培＝1000毫安(mA) 1毫安＝1000微安(μA)4 测量电流的仪表是电流表。
符号 A5 使用电流表的注意事项： 1 电流表要串联在电路中 2 电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。
3 被测电流不能超出电流表的量程。
4 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。
6 串并联电路的电流特征：串联电路中电流处处相等。
并联电路中干路中的电流等于各支路中电流的和[电压]1 电压的作用：电压使电路中形成电流。
电源是提供电压的装置2 电压的单位：伏特，简称伏. 另外还有千伏、毫伏、微伏1伏特＝1000毫伏 1毫伏＝1000 微伏3 测量电压的仪表是：电压表4 电压表的使用注意事项：1 电压表要并联在电路中 2 电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。
3 被测电压不能超出电压表的量程。
5串并联电路的电压特征：串联电路的总电压等于各用电器的电压和。
并联电路的电压等于各支路中的电压并且等于电源电压。
[电阻]1电阻：导体对电流的阻碍作用的大小 (不同的物体电阻一般不同)2 电阻的单位：欧姆(Ω) 千欧、兆欧 1兆欧＝1000000欧姆3 1欧姆的规定：如果导体两端的电压是1伏，通过的电流是1安则这段导体的电阻就是1欧姆。
4 决定电阻的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。
大多数电阻温度升高，电阻增大。
5 滑动变阻器的作用：改变电路中的电流强度。
工作原理：改变电阻线的长度从而改变电阻，达到改变电流使用时的注意事项：不能使电流强度超出它允许的最大电流种类：滑动变阻器和旋盘式电阻箱。
电阻线的材料：用电阻率较大的合金丝制成6 半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。
常见的有硅锗砷化镓7 三种半导体元件的特点：压敏元件：受压力后电阻发生较大变化。
热敏电阻：受热后电阻随温度的升高而迅速减小的电阻。
光敏电阻：在光照下电阻大大减小的电阻。
8 超导现象：一些金属或合金当温度降低到某一温度时，电阻变为零的现象9 超导体：具有超导现象的物体叫超导体。
10 超导转变温度(超导临界温度):物质电阻变为零时的温度。
Tc[欧姆定律]1 19世纪的德国物理学家欧姆得出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
I=U/R2 伏安法：利用电压表和电流表测定电阻的方法叫伏安法。
3 串联电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
4 并联电阻：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。
5 电路中串联的电器越多，电流越小每个电器的电压越小串联分压限流并联的电器越多，总电流越大，各电器的电压不变。
1．（2007?北京）小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．请你完成下列问题：（1）在下面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图．（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的．2、如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1S2都闭合时电压表的示数为6伏；只闭合S1时，电压表的示数为2伏，则两电阻的阻值之比R1：R2= _________ ．3、如图所示，R1=6Ω，R2=9Ω．如果同时闭合三个开关，电路将_________；要使R1，R2并联，则应闭合开________；只闭合开关S3时，电流表的示数是________A．4、如图所示，电阻R l=R2=4Ω，电源电压保持不变．当S1、S2都闭合时，电流表的示数为 A，此时电路是 _________ 联电路，电路的总电阻是 ________ Ω，当S1闭合、S2断开时，电路的总电阻是 ________ Ω，电流表的示数_______A．5、如图是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝．将插头插入插座，当开关S1、S2同时闭合，电吹风吹出的是_________ 风；若只闭合开关S1，电吹风吹出的是_________ 风．答案1、解答：解：（1）小林认为“电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗”，我们可以交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况；答：小欢所设计的实验电路图如下：答：按照小林的解释，闭合开关S后，电流从电源正极出发经过灯L2、灯L1，电流逐渐变小，应该是灯L2较亮，灯L1较暗．但实验现象仍然是灯L1较亮，灯L2较暗，这说明小林的解释是错误的．（1）亮度指的是灯泡的实际功率，不是额定功率，额定功率大的灯实际功率不一定大；（2）串联电路中，电流处处相等，根据电功率的计算公式P=I2R，灯L1较亮，灯L2较暗，是因为灯L1的电阻比L2的电阻大的缘故．2、解答：解：当开关S1S2都闭合时，电阻R2被短路，电压表示数等于电源电压，所以U=6V，当只闭合S1时，电阻R1、R2串联，电压表的示数为电阻R1的电压，所以U′=2V，故电阻R2两端的电压为6V﹣2V=4V，因串联电路的电压与电阻成正比，所以R1：R2=2：4=1：2；故答案为：1：2．3、当两个电阻的首首连接，尾尾相连时，电阻是并联的；当两个电阻首尾直接相连时，电阻是串联的；电路中的电流大小可以利用公式I=进行求解计算．解答：解：当开关开关都闭合时，导线会直接连接电源两端，造成短路现象，容易损坏电源；当闭合开关S1 S2时，电流从正极出发后分别流经两个电阻，最后又回到电源的负极，所以它们是并联的；当只闭合开关S3时，两个电阻是串联的，电路中的电流I===；故答案为：发生短路，S1 S2，．4、如图所示，电阻R l=R2=4Ω，电源电压保持不变．当S1、S2都闭合时，电流表的示数为 A，此时电路是并联电路，电路的总电阻是2 Ω，当S1闭合、S2断开时，电路的总电阻是 4 Ω，电流表的示数是A．5、解答：解：（1）若将开关S l、S2都闭合，电动机与电热丝并联后连接在电源上，电流分两路分别经过电动机和电热丝，它们都工作，则电吹风吹出的是热风；（2）若只闭合开关S l，只有电动机与电源串联，电热丝不工作，电流只经过电动机，所以电吹风吹出的是冷风；故答案为：热；冷．一、将两电阻串联在电路中，然后用电压表分别测量两个电阻两端的电压，电压大的电阻大。