苏教版《道德与法治》三年级上册第9课《老师,您辛苦了》课件

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老师您辛苦了小学道法三年级上册PPT课件

看了这个动画视频，你有哪些感受呢？
第一节课第二节课第三节课第四节课第五节课第六节课第七节课第八节课
星期一星期二
3.2 3.1 3.2
批改作业
3.1 3.2
批改作业
3.1
班干部会议学校例会备课某某学习
教学反思年级教研课后服务教学反思
星期三星期四星期五
3.2 3.1
在日常生活和学习中，你是怎样关心你的老师的？和身边的人分享Байду номын сангаас下吧！
他们每天都为我们默默地做了些什么？
我们要尊重学校每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
感
谢
同学们，你们知道我们国家的教师节是哪一天吗？
9月10日
以后举行班级活动时，我要多为老师出谋划策，带领同学们主动承担任务，让老师少为我们操心，这样老师就可以多一些休息时间了。
我以后上课的时候，要认真听讲，积极发言，不走神。老师一边上课，还要一边管理纪律，这样不但我们的学习效果不好，老师也会很累的。
上次去参加社会实践活动的时候，我没有跟上班级队伍，和老师、同学们走散了，老师特别担心我。下次我一定会吸取教训，跟上班级的队伍，不再让老师为我担心了。
批改作业
班会
3.1 3.2
批改作业
3.2
3.2 3.1 3.2
批改作业
备课
素质拓展设计活动
备课网络培训课后服务
备课听课
素质拓展
开窗通风
测量体温
课间活动
午休时间
放学以后
班上有学生生病的时候，你会不会担心？
位思考换
外出参加实践活动时，你会不会担心学生的安全问题？

9.老师,您辛苦了

第9课老师，您辛苦了教学目标：1.情感·态度·价值观：通过走近老师，引导学生了解老师的日常工作和辛勤付出，从而理解老师，发自内心地尊敬老师。

2.能力与方法：能在学习生活的各处细节中，用实际行动接受老师的教育，理解老师的用心，尊重和珍惜老师的付出。

3.知识：知道老师们虽然使用的教育方式不同，但无论何种方式都是对学生负责任、有爱心的表现。

第1课时一、教学准备1.准备各科老师备课、批改作业、陪学生参加活动的照片。

准备教师工作中不易被学生注意到的场景照片，准备一位教师平时工作的视频。

2.准备一个描写老师外貌特点的片段。

3.准备一位教师讲述自己是怎么练就某项特长爱好的视频。

二、教学过程(一)谈话导入，老师在我身边1.同学们，上节课我们学会了学习，今天我们要来了解和熟悉一下学习过程中的重要陪伴者——老师。

(伴随着话音，PPT出示部分老师备课、批改作业、陪同学生参加活动的照片) 2.本学期我们班同学有多少位任课老师？这些老师，在整整一学期里陪伴着我们的学习。

3.不知道同学们有没有注意和了解过他们。

你们听，这篇文章里描写的是哪一位老师？(PPT出示一个描写老师外貌特点的片段，同时播放配音朗诵。

同学们根据描述推测)4.大家真是火眼金睛！你能像这位小作者一样，描述一下你最喜欢的一位老师的外貌特点吗？先别说出他是谁，让其他同学猜一猜。

(二)深入了解，老师真心不易过渡：同学们真是观察细致，每一位老师的样子都不一样，他们各有特点。

1.那你们有没有观察过，老师们在工作中需要做哪些事呢?(1)请三四名同学在全班交流。

(2)四人小组活动组内交流，并用关键词记录下自己的观察内容。

请四人小组汇报记录的关键词数量。

选择数量最多的一组汇报关键词。

其余小组进行补充。

2.老师相机介绍同学们没有观察到的教师工作。

(PPT出示部分照片以及对某位老师进行采访的视频，在视频中老师告知学生一些他们平时很难注意到的教师工作)3.小结：通过刚刚同学们的回忆和交流，我们走近了老师，了解了老师的工作，你感觉老师的工作有什么特点?4.老师们要认真上好每一节课，课间时要护导，负责学生的安全。

三年级上道德与法治《走近我们的老师》ppt精品课件【新部编版】

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环节二老师，您辛苦了
星期一
进学校以后到第一节课前
第一节课第二节课第三节课第四节课午休时间第五节课第六节课
放学后到老师回家前
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老师的一天星期二星期三星期四星期五
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环节二老师，您辛苦了
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环节二我和老师的故事
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最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。
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环节二我和老师的故事
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
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江苏凤凰教育出版社／中国地图出版社小学三年级道德与法治上册教案老师,您辛苦了

老师，您辛苦了【教学目标】（1）让学生了解教师节的来历，教师工作的辛苦。

（2）引导学生学会珍惜别人的劳动，学会体贴关心老师。

（3）培养学生尊师敬师爱师的好品质。

【教学重难点】了解教师的辛苦，学会体贴关心老师，尊敬老师。

【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。

2．学生准备：课本。

【教学过程】一、导入。

在学校里，老师和我们朝夕相处，为了我们的成长，付出了许多心血和汗水。

今天我们就来学习《老师，您辛苦了》。

二、走近老师1．阅读50——51页的内容，了解教师一天的生活。

2．观察自己的老师一天的工作，说说你的感受。

3．了解“世界教师日”（1）教师节是几月几日？（2）谈谈教师节的来历。

三、理解老师1．默读52——53页的内容，理解老师的良苦用心。

2．讨论交流：这几天老师上课时不像平时那样精神饱满，嗓子也有些哑了。

你会怎么想，怎么做？3．小结：老师也上人，他们和所有人一样，都要面对生活中的烦心事和工作上的种种困难，我们要懂得老师的辛苦，充分理解老师。

四、尊敬老师1．阅读54——55页的内容，谈谈伟人毛泽东是怎样尊敬自己的老师的？2．思考：尊敬老师体现在方方面面、点点点点滴滴。

作为一名小学生，你认为我们应该怎样表达对老师的敬爱之情呢？3．小结：教师辛勤地耕耘在三尺讲台，用广博的学识引领学生，用高尚的人格教导学生做人做事，同学们应该用实际行动来尊敬老师。

【作业布置】1．阅读本课内容。

2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。

三年级道德与法治感谢您,亲爱的老师课件PPT

老师的一天
大家都有很多想了解的事情。现在给大家一个任务，利用课余时间采访下你们喜欢的老师，得到你们想了解的问题的答案。然后下节课来一起分享。
采访要求： 1.有礼貌； 2.事先约定好时间采访； 3.准备好采访问题。
老师的一天
阅读“故事园”的里面的故事——四颗糖的故事。分组讨论：读完故事你们有哪些启发？
感谢您，亲爱的老师
老师的一天
同学们，开学到现在，你们也接触了好几位老师，你们喜欢的老师有谁呢？为什么喜欢他们？同桌讨论下说说原因。
老师的一天
大家都有自己喜欢的老师。你们想了解自己喜欢的老师吗？你们想知道老师的哪些情况呢？
老师的一天
最想了解的问题： 1.老师一天的工作时长是多少？ 2.老师每天在读什么书？ 3.老师每天要做哪些事情？ 4.老师在什么时间休息？ 5.放学后老师为什么还不下班？
陶行知，本名陶文濬，因欣赏王阳明“知行合一”学说改名为知行，后认为“行是知之始；知是行之成”，又改名为行知，中国著名教育家。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“ 教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
老师的一天
你们还知道哪些教育家的故事呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
孔子，名丘，字仲尼。孔子为春秋末的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人，集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的道德教育的主要内容是 “礼”和“仁”。
浓浓的师生情
食堂叔叔
保安叔叔修理工叔叔
医生叔叔
图书管理员

苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师,您辛苦了》教学设计

苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师，您辛苦了》教学设计一. 教材分析《老师，您辛苦了》这一课旨在让学生理解老师的辛勤工作，培养尊敬老师的情感。

通过学习，学生能认识到老师在学习中的重要作用，了解到老师在工作中的辛苦，从而更加珍惜老师的教诲，更加尊重和理解老师。

二. 学情分析三年级的学生已经开始形成了一定的价值观，对于尊敬老师这个主题，他们可能有一定的认知，但是还需要通过具体的事例和情境来引导他们深入理解和体验。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过活动来学习，因此，在教学过程中，需要结合他们的年龄特点，设计生动有趣的教学活动。

三. 教学目标1.让学生了解老师的工作内容，认识到老师在工作中的辛苦。

2.培养学生尊敬老师的情感，让他们懂得感恩和回报。

3.提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解老师的工作内容，认识到老师在工作中的辛苦。

2.难点：培养学生尊敬老师的情感，让他们懂得感恩和回报。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地体验老师的工作，从而理解老师的辛苦。

2.互动教学法：通过小组讨论、分享感受等方式，引导学生主动参与学习，增强他们的团队协作能力。

3.情感教学法：通过激发学生的情感，让他们产生共鸣，培养尊敬老师的情感。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如课件、视频、图片等。

2.准备教室环境，如座位安排、黑板等。

3.准备教学用具，如粉笔、黑板擦等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用上课前的几分钟时间，与学生聊天，了解他们的近况，然后引入本节课的主题，告诉学生今天我们要学习的是尊敬老师。

2.呈现（10分钟）利用课件或视频，展示老师的工作场景，让学生了解老师的工作内容，以及在工作中的辛苦。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟老师的工作，体验老师的辛苦。

每组选出一个组长，扮演老师，其他组员扮演学生。

组长需要负责讲解、解答问题，其他组员需要提出问题，与组长进行互动。

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当家真的是太累了，我最不喜欢的做的事情就是洗碗消毒，太繁琐了，手都酸痛了。
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爸爸妈妈每天都要做这些事情，真的太辛苦了，我做一天都快累死了。
•
2.丰富的情感是人生发展最重要的推动力，只要心中有爱就能免于孤立的生存，就能创造杰出人生。
•
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题更重要的意思是，提出一个新的问题意味着我们的生命空间开拓出新的疆域。
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4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了” 两句采用设问的修辞手法，进一步拓展了作品思乡的广度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念的。
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不做家里的小皇帝，争当家里的小主人！
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小资料
《小学生日常行为规范》要求：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
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5走近我们的老师老师,您辛苦了(教案)-部编版道德与法治三年级上册

5走近我们的老师老师，您辛苦了（教案）——部编版道德与法治三年级上册一、教学目标1.知识与技能•了解老师的工作内容，了解老师不易并要感恩。

•掌握“老师，您辛苦了”的礼貌用语，并能在实际生活中运用。

2.情感态度与价值观•培养学生的感恩之心，懂得感恩老师。

•培养学生的礼仪意识，提升学生的文明素质。

二、教学过程1.引入在日常生活中我们每天都与老师相处，老师们辛勤耕耘，默默付出；他们既是知识的传递者，也是我们的朋友、伴侣、导师和心灵的港湾。

并且，老师的工作不仅仅局限于授课，他们还会组织各种活动，为我们的成长发挥着重要的作用。

那么，我们应该怎样感恩老师呢？2.讲授老师，您辛苦了。

这是我们想向老师说的话，也是我们对老师最诚挚的祝福！让我们来了解一下，什么是“老师，您辛苦了”？“老师，您辛苦了”是一种礼貌用语。

每次当我们看到老师疲惫的神情，或者在课堂上认真讲解，或者为我们组织活动，我们就可以用这句话来表示对老师的感激和尊敬。

当我们向老师说出“老师，您辛苦了”时，那种深深的敬意和感激之情一定会让老师倍感温馨和满足。

同时，也会让老师更加努力地投入工作，为了我们的成长而不断付出。

3.演练请同学们分别选出自己喜欢、感激的老师，对他们说一句“老师，您辛苦了”。

4.总结我们的老师给我们传授了知识，也让我们在学习和生活中感受到了真情和爱。

他们和蔼可亲，温馨善良，尽心尽力地帮助我们成长。

所以，我们更应该对老师保持感恩之心，经常向老师说一句“老师，您辛苦了”，表达我们对老师的感谢和敬意。

三、教学反思在教学中，我重点告诉学生们老师的工作内容，以及老师不易，要学会感恩。

我在课件中加入了多幅图片，生动形象地展示了老师的辛勤工作和生活场景，这让学生们更能感受到老师的不易，更加懂得珍惜。

在实际演练环节中，我让学生们通过亲身实践来体验对老师说“老师，您辛苦了”所带来的良好效果。

这种方式不仅可以让学生们真正体验到“感恩”的内涵，更是能够帮助他们更好地记住这种礼貌用语。

三年级道德与法治老师,您辛苦了课件PPT

根据你的所见所闻说一说老师都需要做哪些事？
(1)为了把课上得更精彩，老师要花好多时间准备。 (2)批阅学生的作业。 (3)除了上课，老轻也要不断提高自己的教学技能。
每位老师都有自己的个性特点，有的活泼，有的文静；在不同的场合，老师给我们的感觉也会不一样，有时严肃，有时幽默……老师也有自己的喜怒哀乐、兴趣爱好、理想和追求。
关键点拨
尊敬老师
老师肩负着人类文明薪火相传的历史责任。尊敬老师是中华民族的传美德，也是社会文明进步的表现。
法治窗
国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。——《中华人民共和国教育法》
我们要倡导全社会尊师重教。在现实生活中我们要从小事做起，尊重老师，从现在开始，从“老师，您好”开始，做一个尊重老师的小学生。
老师，您辛苦了
新课导入
在学校里，老师和我们朝夕相处，他们不仅教给我们知识，也教会我们怎样做事做人。为了我们的成长，老师付出了许多心血和汗水。
欣赏《每当我走过老师窗前》这首歌表达了对谁的尊敬之情？
新课讲解
走进老师
我们虽然和老师天天在一起，但要真正了解老师，就需要走近老师了解他们的日常工作和辛勤付出，感受他们的鲜明个性和独特魅力。
语文老师音乐老师
数学老师体育老师
关键点拨
理解老师
不管是温柔的呵护，还是严厉的批评，每个老师都会用自己的方式爱学生，他们希望每个孩子都能够健康成长。我们要理解老师的良苦用心。
对不同的学生，老师可能会采用不同的方法，会提出不同的要求。老师用热情和真心启迪我们的智慧，引领我们健康成长。
读一读
请你来思考
想一想，我们的哪些行为是尊重老师的，哪些不是，改正那些不好的，坚持那些好的。

苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师,您辛苦了》说课稿

苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师，您辛苦了》说课稿一. 教材分析《老师，您辛苦了》是苏教版道德与法治三年级上册第9课的一篇课文。

本课的主题是尊重和感激老师，通过本文的学习，让学生理解老师的工作辛苦，感受到老师的爱心和付出，培养学生的感恩之情，增强学生与老师的情感联系。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于课文内容能够进行简单的解读和理解。

但在情感态度方面，可能存在对老师的工作不理解，对老师的付出不感激的现象。

因此，在教学过程中，需要引导学生从情感上理解和感激老师。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：能够理解课文内容，了解老师的工作辛苦，感受到老师的爱心和付出。

2.过程与方法目标：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力，提高学生的情感表达能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对老师的尊重和感激之情，增强学生与老师的情感联系。

四. 说教学重难点1.教学重点：理解课文内容，感受到老师的辛苦和爱心。

2.教学难点：培养学生从情感上理解和感激老师。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法，以情感为主线，引导学生从情感上理解和感激老师。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示课文中的情景，引导学生进入课文情境。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示老师的工作场景，引导学生思考老师的工作辛苦。

2.阅读理解：学生自读课文，理解课文内容，感受老师的爱心和付出。

3.情感体验：分组讨论，让学生分享自己与老师之间的感人故事，体验对老师的感激之情。

4.情感表达：学生分组表演，用动作、表情、语言等方式表达自己对老师的感激之情。

5.小结：教师引导学生总结本节课的收获，强调尊重和感激老师的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：苏教版道德与法治三年级上册第9课《老师，您辛苦了》1.理解课文内容，了解老师的工作辛苦，感受到老师的爱心和付出。

2.培养学生从情感上理解和感激老师。

八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

三年级上道德与法治--5.走进我们老师(老师,您辛苦了)部编版课件(共20张PPT)

活动二：
我要聆听他们的心声
我是小记者
采访准备： 1、小记者整理好自己的衣冠。 2、小记者需要使用文明用语比如：请，谢谢，您等词语。 3、小记者需要面带微笑。
采问题吗？
1.这么多年的教学中，您早上几点起床？晚上几点睡？ 2.您为什么要选择教师这个职业呢？ 3.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 4.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
插入音乐《夜空中最亮的星》吟诵赞美老师的话
活动一：我要走进老师的生活
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。引用名言强化论证 2．《沉潜，为成功蓄势》：沉潜能够历练我们的意志，沉潜能够积聚我们的实力，沉潜使我们准备得更完善，沉潜使我们对未来更有信心。 [明理知义] 对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。 [成长启示] 为人处事要留有余地，恰到好处。无论做什么事情，都不能走极端、做过头，否则，可能使自己处于被动地位。有了得意事，也要留有余地，见好就收，以免遇到麻烦和意外。盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有为牛顿经典力学所束缚，才创造了狭义相对论；袁隆平没有被外国专家“杂交水稻永远搞不出来的”论断吓倒，才有了今天亩产达千斤的超级水稻；乔布斯颠覆传统，激情创新，才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③ 【赏析】开篇用一个寓意深刻的比喻句作为题记，总领全文，使文章笼罩上浓郁的诗意与深邃的哲理。接下来，作者机智地把目光锁定在大自然和人生世界，列举贝壳育珠、水汽凝虹、苏武坚贞不屈、昭君化解汉匈矛盾等材料，引用冰心老人对成功所作的诠释，生动地阐明了一个道理：生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润成功的花儿的养分；要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，就必须在遭遇挫折时勇敢地排解痛苦，缩小痛苦。文章说理精彩，善于用诗化的语言议论抒怀，并注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，表现出深厚的语文功底和高超的写作才能。需要着重指出的是，要想准确把握诗歌意象，离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对稳定的内涵，只有了解了这些意象的内涵，我们才能对其有更准确的理解。如“月”，可以象征高洁，可以寄托相思；“水”可以表达别离愁绪，可以感叹时光流逝等。这方面的知识应作为专题加以整理，在此不再罗列。有了这些积累，再加上对诗歌具体内容的理解，把握诗歌意象就不再是什么难题了。请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。生活告诉我，淡泊是归心所。不要因为虫儿的鸣叫、燕儿的飞闹迷乱了心情，让心境保持平和，就像波罗的海的海面，透着明快的蓝色。学学海子，有一所房子，面朝大海，春暖花开。在心中的海滩上种上一片紫百合，淡雅泊在心中，我不寂寞。运用举例论证，要精选确凿、充分且有代表性的事例，这样才能够有力地证明中心论点，增强说服力。

人教版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优质课件

环节二我和老师的故事老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气
……
环节二我和老师的故事
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
填写老师的时间表
朗诵
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω ･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对待老师的正确态度是（） A.只要是老师说的话都是对的。
B
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
环节二老师，您辛苦了
老师的一天
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也
涂上。
环节二老师，您辛苦了星期一
进学校以后到第一节课前第一节课第二节课第三节课第四节课午休时间第五节课第六节课
环节二老师，您辛苦了老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我要________ ____________
我要________ ____________
环节二老师，您辛苦了小小故事会老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的。分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。

部编版(五四学制)小学道德与法治三年级年级上册《老师您辛苦了》说课稿

部编版（五四学制）小学道德与法治三年级年级上册《老师您辛苦了》说课稿一. 教材分析《老师您辛苦了》这一课是部编版（五四学制）小学道德与法治三年级年级上册的一部分。

本课旨在让学生理解老师的辛勤付出，懂得尊重和感激老师。

教材通过生动的案例、图片和对话，引导学生了解老师的工作内容，体验老师的辛苦，从而培养学生的感恩之心和尊敬老师的态度。

二. 学情分析面对小学三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力。

在这个阶段，学生对周围的人和事开始有更深入的观察和思考。

他们对老师充满敬意，但可能对老师的工作内容和辛苦程度了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际情况出发，了解老师的工作，体验老师的辛苦，从而培养他们的感恩之心。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解老师的工作内容，知道老师的工作辛苦。

2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，学生能够学会尊敬和感激老师。

3.情感态度与价值观：学生能够培养尊敬老师、感恩老师的情感和态度。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解老师的工作内容，知道老师的工作辛苦。

2.难点：学生能够从内心产生尊敬和感激老师的情感。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情景教学法、讨论法、观察法等教学方法，以及多媒体课件、图片、卡片等教学手段，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一张老师辛勤工作的照片，引发学生对老师的关注，激发他们的学习兴趣。

2.教学新课：引导学生观察教材中的图片和案例，让学生了解老师的工作内容，体验老师的辛苦。

3.小组讨论：学生分小组讨论，分享自己对老师的尊敬和感激之情，培养他们的感恩之心。

4.分享感受：邀请几名学生分享自己的感受，让学生从内心产生尊敬和感激老师的情感。

5.小结：对本节课的内容进行总结，强调尊敬和感激老师的重要性。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《老师您辛苦了》和教学内容的关键词，如老师的工作内容、尊敬老师、感激老师等，以便学生能够清晰地理解和记忆。

三年级道德与法治你们辛苦了课件PPT

你们辛苦了
新课导入
在我们身边，每天都有许许多多的人辛勤地忙碌着, 供着各种各样的服务。让我们走近他们，去了解一下吧！
新课讲解
我们生活的社区或村庄有哪些为我们服务的人？他们是怎样工作的？
辛勤工作的保安
没有节假日
时间：12月20日地点：小区道路边采访人：王小燕（以下简称“王”）采访对象：环卫工人马丽（以下简称“马”）王：阿姨您好，请问您工作几年了？马：七八年了。王：哇，时间可真长啊！您的工作累吗？马：说实话，真的很累。我负责10幢楼34个楼道，每周清扫两次，还要不时地清扫小区里随时出现的垃圾。遇到难清理的污渍，像口香糖、小广告之类的，都得用小铲子去铲。王：那您早上几点上班呢？马： 5点多就起床吃饭，6点开始工作吧！下雪的时候，四五点钟就起床清扫路面。
关键点拨
叔叔阿姨的工作给我们的生活带来哪些方便呢？
叔叔阿姨的工作虽然不同，但他们都用自己辛勤的劳动，为我们的生活带来了方便，我们离不开他们。
我们应该珍惜他们的劳动成果。
一个真诚的微笑、一句感谢的话语，都会表达出我们对这些劳动者的理解。我们要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。
读一读
您辛苦了
服务者们从事哪些工作？他/她们的工作给我们带来了哪些便利？我们应该怎么做？
课后作业
给你所在社区的工作人员设计一面锦旗，表彰他/她们为社区做出的贡献。
谢谢
汗水浸透了您的衣裳，花儿在您的辛劳里怒放。我多想变成一阵风，为您送去一丝清凉。酷热曝紫了您的脊梁，果实在您的忘我中飘香。我多想化作一片云，为您收起炽热的骄阳。喝杯茶吧，您辛苦了，请品尝您用四季酿造的芬芳！
请你来思考
这些事你都会做吗？
给劳动人民致谢。给他们送水。

三年级上册道德与法治.爸爸妈妈,你们辛苦了二课时教科版全套ppt文档

小采访(cǎifǎng)
让我们一起来做做当家计划吧！
11:00洗菜、煮饭。
问问爸爸妈妈，他们对你今天的表现满意吗？让他们给你评价(píngjià)一下，并打个分吧！
你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝，还是(hái shi)家里的小帮手？
到现在(xiànzài)，他的小书包还要妈妈来收拾
当家能力(nénglì)大晚上，我怎么也睡不着，一幕幕情景总在我脑海中浮现：早餐蛮不情愿地起床，还有差点煮糊的饭、擦地时一颗颗的汗珠……想到爸爸妈妈、爷爷奶奶每天都这么辛苦(xīnkǔ)，却没有
小皇帝、小公主们不仅不能分担父母的辛苦(xīnkǔ)，还会让增加父母的负担，让父母更加辛劳。
今天要做的事情有整理(zhěnglǐ)衣物、洗衣服和被子、买菜煮饭、拖地……
小采访(cǎifǎng)
11:00洗菜、煮饭。
《小学生日常行为规范》要求：尊敬父母(fùmǔ)，关心父母(fùmǔ)身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
第十七页，共20页。
小资料
《小学生日常行为规范》要求：尊敬父母(fùmǔ) ，关心父母(fùmǔ)身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
第十八页，共20页。
不做家里( jiā lǐ)的小皇帝，争当家里( jiā lǐ)的小主人！
第十九页，共20页。
爸爸妈妈，你们(nǐ men) 辛苦了第二课时
1、我的当家计划( jìhuà) 2、我的当家感悟
第二十页，共20页。
第十四页，共20页。
当家真的是太累了，我最不喜欢的做的事情就是( jiùshì)洗碗消毒，太繁琐了，手都酸痛了。
第十五页，共20页。
爸爸妈妈每天都要做这些事情，真的太辛苦(xīnkǔ)了，我做一天都快累死了。

三年级上册道德与法治《老师,您辛苦了》课件

还要批改作业、处理班务、打扫卫生。
除了课程表上的安排，老师还有很多其他的事情要做，例如陪我们吃午餐，处理同学纠纷，辅导学生作业等等，老师把大部分的精力都花在了我们身上，我们应该心怀感恩。
尊敬老师，要对老师有礼貌;
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不打招呼！
不配合值日教师检查！
给老师起绰号！
5 走近我们的老师
是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。
不能正确面对生活老师的管理和批评！
尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？
不交或不按时交作业！
抄袭作业或考试作弊！
早晚读不大声读书！
上课不认真听课！
1、漠视老师的工作
上课睡觉
上课发呆、不完成作业
抄作业
乱扔垃圾
我能为您做什么？让老师轻松点。
一班
二班
一班
二班
一班
第二节课
二班
一班
二班
一班
二班
第三节课
批改
批改
班务
批改
批改
第四节课
备课
班务
班务
备课
备课
午休时间
二班
一班
二班
一班班会
第六节课
一班
学科活动年级例会