《认识自己》课件

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2.1 认识自己 课件(19张PPT)

2.1 认识自己 课件(19张PPT)

潜力非常大 ;
……
我 性格活泼开朗 ;
我 能言善道

我 班级的“开心果”;
我 七年级的学生 ;
我 受同学欢迎的人 ;
……
我们可以从多个方面来认识自己!
知识链接
2.怎样正确认识自己?
身材、相貌、 体能、性别等
生理 心理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性格、气质、 能力等
社会
①通过自我的全面分析来认识自己。具体而言,可以从生理、心理、社会 等方面来认识自己。 在家庭或班级中的角色等社会关系
复习提问
怎样做好初中生活规划?
(1)做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。(2) 做好初中生活规划,应当制订切实可行的行动方案。(3) 应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每 一天的具体行动中。
(部编版)七年级 上
第二课 正确认识自我
2.1 认识自己
目C o
录n t e n t s
我国古代思想家、道家学派 创始人老子就提出:
“自知者明”
古希腊思想家、哲学家、教 育家苏格拉底就提出: “认识你自己”
思考:上述两张图片及介绍,告诉了我们什么道理?
认识自己非常重要!
探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下面的句子,越多越好。

身材矮小


眼睛很好看


有些近视


爱好音乐


在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交 往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和 不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更 加准确,自我形象也更加清晰。
2.怎样正确认识自己?
①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。

2.1 认识自己 课件(24张PPT)

2.1 认识自己 课件(24张PPT)
4 理性应对
对于他人不客观的评价,如吹捧或贬损,我们可以 经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝,不让这样的 评价影响自己。
“不断成长的我” 开学以来,你的中学生活过得怎么样?请在与新朋友 的交往、班级活动、社团活动、外出实践活动等场景中任 选一个镜头,描述你的中学生活,谈谈自己的变化和成长。 (1)在以上场景中,我们是通过什么来认识自己的? (2)“我”是一成不变的吗?
3. 我们可以在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加 了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自 己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、 视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中, 我们不断发展自己、完善自己。
二、如何认识自己? “我眼中的自己” 结合“我的自画像”展示个人简介。
××同学个人简介
学生/班长/社长 出生日期、身高、体重等
性格、气质、能力等
人际关系、职务等
(1) 同学们展示个人简介,这是通过什么方式认识自己? (2) 结合同学们个人简介的内容,谈谈我们可以从哪些 方 面来认识自己。
1. 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认 识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从 自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
第一单元 少年有梦
第二课 《道德经》
(1)“知人”和“自知”哪个更重要? (2)你是否“自知”?
新知探究
生活观察
每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自 自画像
己,然后折起来,收集在一起。
每人从中抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是 猜一猜 谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象

部编版道德与法治《认识自己》ppt完美版课件

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部编版道德与法治《认识自己》ppt 完美版1
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小华的画像
n我是一个帅气的男孩 n我是一个高个子 n我是一个身体很棒的人 n我是一个能言善道的人 n我是一个爱好音乐的人 n我是一个性格开朗的人 n我是一个聪明的人 n我是一个受同学欢迎的人 n我是一个七年级的学生 10n我是爸爸妈妈的开心果······
自我观察和分析
道: “本学期学习退步的主要 原因是学习方法不当 ,学习
效率不高。 ”
与他人比较
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小明喜欢说脏话,在班里的 人缘不好。 同桌小强对人有
礼貌,老师同学都喜欢他。 小明意识到了这点,决 心改掉自己的坏习惯。
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2、正确认识自己的途径及意义
(2)我们可以通过他人评价来认识自己。
(1)他人的评价 是一面镜子。
(2)他人评价有 助于我们形成对自 己更为客观、完整、 清晰的认识。
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部编版道德与法治《认识自己》ppt 完美版1
部 编版道德与法治《认识 自己》ppt 完美版1
要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人 的眼里,我就有所不同。
个人骑在驴背上,不怕把那瘦驴 压死?父子俩赶快溜下驴背,把 驴子四只脚绑起来,用棍子扛着。
启示: 一个
人做人做事和认 识自己最重要的 是要具备判断是 非的能力,不能 人云亦云,被别
人的意见所左右,
要靠自己的脚走 路,自己的脑袋 思考问题。
19
部编版道德与法治《认识自己》ppt 完美版1
这个故事给我们什么启示?
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部编版初中道德与法治七年级上册《认识自己》课件

部编版初中道德与法治七年级上册《认识自己》课件
他人评价是我们认识自己的一面镜子, 有助于我们形成对自己更客观、完整、 清晰的认识 。
要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人的眼里, 我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生; 语文老师认为我学习很用功; 英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友; 在男同学眼里,我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向,妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里我是个勤快的女孩子;在妈妈看来,我很懒。 在那么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。
公开自我,也就是透明真实的自我,这部分自己很了解,别人也很了解; 盲目自我,别人看得很清楚,自己却不了解; 秘密自我,自己了解但别人不了解的部分; 未知自我,是别人和自己都不了解的潜在部分,通过一些契机可以激发出来。
简单来说就是,除了我们都知道的事情外,我还知道别人不知道的事情,而别人 则知道我不愿知道或确实不知道的事情,并且还有些我们都不了解的因素存在。 好像绕口令,聪明的你应该不难理解。
第三课第一节 认识自己
“早晨用四只脚走路, 中午用两只脚走路, 傍晚用三只脚走路。”
如果我们能站在一生的角度认识 自己,这个谜语就会很容易猜到。你 认识自己吗?为什么要认识自己?怎 样全面认识自己呢?今天我们就来带 着这些问题学习这一课。
第三课 发现自
问题导学
1、为什么要正确认识自己? 2、怎样正确认识自己?
名人名言
你要认识你自己,比伦理学家们的一切巨著更为 重要,更为深刻。 ——法国著名思想家卢梭
探究二:多把尺子量自己
通过刚才我们的讨论,明 白了认识自己的重要性,下面 我们来认识一下自己。
探究二:多把尺子量自己
(1)你会选择用怎样的 语句来描述自己呢?可以 从以下几方面描述。
生理 自我

2.1认识自己课件(共20张PPT)

2.1认识自己课件(共20张PPT)

知人者智·自知者明
第二课 正确认识自我
认识自己
自主探究
2024年9月3日 星期二 晴
亲爱的小蓉研,究我目知标道今天的你有些失落,竞 选班长,落选了。你的管理能力确实还需要增强, 毕竟在小学的时候你只担任过文娱委员。但是我 依旧觉得你很棒。在全班面前,大胆地做了自我 介绍,成功竞选了班级的文娱委员。我为你感到 骄傲,从小学一年级开始,你就坚持学习小提琴 和舞蹈。进入初中生活,我希望你继续勤加练习, 做好模范作用。有幸得到班级同学的支持,你要 珍惜机会为班级的文娱活动出一份力,丰富同学
出一份力,丰富同学们生活。
2研①究正内确容认识自己,准确把握自己的 禀赋和特性,有助于我们增强自信, 促进自我发展;
2②促进与他人的交往,正确处理个 人与社会的关系,从而更好地认识和 改造外部世界。
快,做笔记!
1.为什么正研确究认目标识自己? (认识自己的重要性)
(P10D1)
1①
~~
1②
~~~
~~ 研究内容 ~~
们生活。
研究内容
小蓉的日记告诉我们正确 认识自己有什么作用?
自主探究
2024年9月3日 星期二 晴
1.为什么正确认识自己? (认识自己的重要性)
(P10D1)
亲爱的小研蓉究,目我标知道今天的你有些失落,竞 选班长,落选了。你的管理能力确实还需要增强, 毕竟在小学的时候你只担任过文娱委员。但是我 依旧觉得你很棒。在全班面前,大胆地做了自我 介绍,成功竞选了班级的文娱委员。我为你感到 骄傲,从小学一年级开始,你就坚持学习小提琴 和舞蹈,做事认真,考虑周到。进入初中,我希 望你继续勤加练习,做好模范作用。有幸得到班 级同学的支持,你要珍惜机会为班级的文娱活动

《认识自己》课件

《认识自己》课件

《认识自己》课件哎呀,咱今天就来唠唠认识自己这事儿。

这可太重要啦,就像你要出门,总得知道自己穿啥合适,自己是啥风格一样。

咱先说说为啥要认识自己呢。

你看啊,生活里到处都是选择,小到今天吃啥,大到以后干啥工作。

要是不认识自己,那可就乱套喽。

比如说,你明明是个安静的人,不喜欢热闹,结果非去那种特吵闹的酒吧工作,那不得天天难受得要死啊。

你得知道自己的喜好,是喜欢甜的还是辣的,喜欢看书还是喜欢蹦迪。

这就像是给自己画个像,一笔一笔地把自己勾勒出来。

那怎么去认识自己呢?这可有点意思了。

一是从自己的经历里找答案。

你想想过去那些事儿,哪件让你特高兴,哪件让你特沮丧。

比如说,你参加了一次演讲比赛,上台前紧张得要死,但是讲完了又觉得特兴奋,那可能你心里就藏着一个爱表现、渴望被关注的小种子呢。

二呢,听听身边人的话。

家人、朋友啊,他们可都是你的镜子。

有时候你自己觉得自己特酷,可在朋友眼里,你可能就是个小逗比。

不过要注意哦,别人的话也不能全听,毕竟他们看到的也只是一部分的你。

认识自己还有个好处,就是能让你接受自己。

咱每个人都不是完美的呀。

你可能觉得自己鼻子不够挺,或者身材不够好。

但是当你真正认识自己的时候,你就会发现,这些小缺点也是你的一部分,而且可能正是因为这些小缺点,你才是独一无二的你呢。

就像有个小雀斑的女孩,一开始觉得雀斑很丑,但是后来发现,这雀斑让她看起来特别俏皮可爱,这就是接受自己的魅力。

咱再说说认识自己对人际关系的影响。

你要是清楚自己是啥样的人,那找朋友的时候就有方向啦。

你是个文艺青年,那就去找那些爱看书、爱写诗的小伙伴一起玩。

要是你是个运动达人,就和那些爱打球、爱跑步的人混在一起。

这样大家相处起来多舒服呀,不会互相看着不顺眼。

而且在和别人相处的时候,你也能更好地理解别人。

因为你知道自己有时候也会有小脾气,那别人有小脾气的时候你就能包容啦。

所以呀,认识自己可不是个简单的事儿,但是呢,这是一场特别有趣的旅程。

在这个旅程里,你会发现很多意想不到的东西,你会更爱自己,也会更爱这个世界呢。

2.1 认识自己 课件(22张PPT)- 统编版道德与法治七年级上册

2.1 认识自己 课件(22张PPT)- 统编版道德与法治七年级上册
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
1.为什么要正确认识自己?(为什么) ✯2.如何正确认识自己?(重点) ✯3.自我评价、他人评价的意义及方法?(怎么做) 4.如何正确对待他人评价?(难点)
自学思考
自学指导:
请大家仔细阅读课本P25-30,完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间5分钟。
③在生活实践中认识自己。
2.如何正确认识自己? P11(1)
学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。
议学情境一:“飞鱼”潘展乐:用青春激情改写泳坛历史,成就非凡荣耀
“游得比孙杨快就行。”这是刚满10岁的潘展乐在浙江省运会七夺金牌后口出的“狂言”。有人认为这是少年狂傲,但潘展乐却不是开玩笑。这些遥不可及的梦想,他都企图实现。吃饭、游泳、治疗按摩……周而复始,构成了他十几年的全部生活重心。他曾在采访中说:"生活里的一切,都是为了第二天的训练做准备。每一天都没什么不同,上午跟下午也没有什么不同。"
【答案与解析】B 本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法。B:分析题文,依据教材知识,可知符合题意;AD:题文未体现;C:同学们的意见未必准确,我们要有自己独到的见解,故C说法错误;故本题选B。
每个人都不一样,我关注自己的特点,记录 内心活动和情绪表现,“画”出独特 的我。
探究与分享四: 我们还可以从哪些途径认识自己?
唐朝李世民是一位善于听取他人意见的皇帝。他在位期间,鼓励百姓上书言事,认真倾听他们的意见。这使得唐朝政治清明,百姓生活得到了改善,他也成为“一代明君”。

认识自己课件ppt课件

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如何实现自我超越
01
设定明确的目标
要实现自我超越,首先需要设 定明确、具体、可衡量的目标 。目标具有导向作用,能够激 发个体的积极性和动力,促使 自己不断努力。
02
持续学习和成长
自我超越需要个体不断学习和 成长。通过不断学习新知识、 新技能,个体可以不断提升自 己的能力和境界。同时,学习 过程中需要注重反思和总结, 不断改进自己的不足之处。
自我评价的局限性
自我评价有时可能存在主观性和偏见,导致个体对自己的评 价过高或过低,影响自我认知的准确性。
如何进行有效的自我评价
收集反馈
通过与他人交流、听取意见和 建议,收集多方面的反馈信息 ,以更全面地了解自己的表现
和特点。
客观分析
在自我评价时,要尽量客观分 析自己的行为和表现,避免主 观臆断和偏见。
自我实现的途径与策略
培养积极心态
建立良好的人际关系
个体需要培养积极的心态,包括乐观、自 信、自律等,以更好地应对挑战和困难。
良好的人际关系可以为个体提供支持和帮 助,促进自我实现。
持续学习和成长
寻找适合自己的方式
个体需要不断学习新知识、新技能,提升 自己的能力和素质,以更好地实现自我价 值。
个体可以根据自己的特点和喜好,选择适 合自己的方式来实现自我价值,如创业、 艺术创作、科学研究等。
05
CATALOGUE
自我超越
自我超越的定义与意义
自我超越的定义
自我超越是指个体不断突破自身认知、技能和情感等方面的限制,实现个人成长和发展。它强调个体 不断追求卓越,不断提升自己的能力和境界。
自我超越的意义
自我超越对于个体的成长和发展具有重要的意义。通过自我超越,个体可以不断提升自己的能力和境 界,实现个人价值和成就。同时,自我超越也有助于个体更好地适应社会和环境,提高生活质量和幸 福感。

认识自己ppt课件

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·我是爸爸妈妈的开心果…
身体特征和 生理状况
个性心理特 征
社会关系
2.怎样正确认识自己
? (1)通过自我的全面分析来认识自己
从身材、相貌、 体能、性别等;
从个性心理特征来 认识自己,如性格、 气质、能力等;
从自己在家庭或 班级中的角色等。
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 可爱的
大眼睛 瘦弱的 个子高高的 ……
2.1认识自己
部编版
道德与法 治
七年级上册 第二课
人世间最难的事情是认识自 己
认清自己。
我们要学会认识自己。
核心素养目标
道德 客观认识和对待自己,正确对待他人的评价,增强认识自我、 修养 完善自我的意识。
健全 掌握正确认识自己的方法,更好地理解、宽容Байду номын сангаас善待他人,更好 人格 地服务社会、奉献社会。
是真正的“我”。
思考:不同的人对“我”的看法各不相同,究竟哪一个才是真正的 “我”?“我”该如何对待这些评价?
2.怎样正确认识自己?
(2)通过他人的评价来认识自己
你篮球打 得真棒!
他人评价 意义:他人评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。
知识点拨:正确认识自己的途径③——在生活实践中认识自己
认识自己
正确认识自己的意 义
促进自我发展 促进与他人的交往
如何正确认识自己 (途径)
自我的全面分析 他人评价 生活实践
如何正确对待 重视、客观冷静
他人的评价
聆听、面对、沟通、理性
随堂训
1.小青练在自己的成长记录本上写道:“本学期学
习退步的主要原因是学习方法不当,学习效率不
高。”小青认识自我的途径是( )

2.1 认识自己 课件(26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 认识自己 课件(26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

自 主学习
自学指导:请大家仔细阅读课本P9-11的内容,完成下面 的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈 点勾画重难点知识,时间5分钟。
1、为什么我们要正确认识自己? 2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己? 3、怎样通过他人的评价来认识自己? 4、如何正确对待他人的评价? 5、怎样在生活实践中认识自己? 6、我们通过什么途径认识自己?
人的评价,全面地 看清自己,而且可 的评价影响自己。
认识自我。
以不断地提升自己。
探究与分享
红红的成就感 红红虽然学习成绩平平,但是在生活中是一 个人见人夸的小姑娘,她对人有礼貌,在家里主 动帮妈妈做家务,面对众人的夸奖,红红觉得特 别有成就感。
“自知”故事展
No Image
季子贤是杭州亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追
逐赛冠军。 接受采访时,季子贤笑着说,“我的个子比较低,身体条
件不好,为了取得更好的成绩只能加倍训练,平时训练量和 男运动员一样。”
爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统,但他拒绝了。他说,我
整个一生都在同客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺 乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力,所以,本人 不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家,创作 出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。
大文豪马克·吐温曾经过商,做过打字机生意,办过 出版公司,可结果亏了30万美元,欠了一屁股债。 他逐渐发现自己没有经商的本事,却有文学的天赋,鼓 起勇气,振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆 脱了失败的痛苦,在文学创作上取得了辉煌的成就。
思考:正确认识自己有什么重要性?
①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层 面)
“韩不信大!。”三传人来者一,片皆嘲讽人之杰声也。。青吾蛙能不用服之气,,此继续吾鼓所肚以 皮。 随有着天“下嘭也”的一声,肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不

人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件

人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件
1、正确认识自己,这可时以,他促才明进白自,自我己己身发的上信展的心闪。,光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能?力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识? 这样的认识给他带来怎样的影响?
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理?
由于过于自负,导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展,也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
2、正确认识自己,可以促进与他人的交 往。
正确认识自己,有助于我们认识到 自己离不开他人和社会,从而更好 地理解、宽容和善待他人,与他人 积极互动。
知己知彼,百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材,结合素材,概括出正确认识自
己的重要性(重点)
• 2、阅读教材,结合素材,小组合作学习,归
纳出认识自己的途径(重点)说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页,自主探究,完成下列问题: • 1、为什么要正确认识自己? • 2、我们可以从哪些方面来认识自己? • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价?
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 (共28张PPT))
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事:鹰从悬崖 上飞下来,把一只羊羔抓走了。穴鸟见了,非 常羡慕,也想学老鹰的样子,便猛扑到公羊的 背上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。 后来,牧人见了,便跑上去把它捉住,剪去了 它翅膀上的羽毛,送给孩子们。

《认识自己》 课件 (共19张PPT)

《认识自己》 课件 (共19张PPT)

D.①③④
4.苏格拉底说:“认识自己,方能认识人生。” 这句话告诉我们的道理是( C ) A.只要正确认识自己,就能活得精彩 B.人生的真正价值在于正确认识自我 C.正确认识自己,才能创造精彩的人生 D.只有自己才能解读人生,认识自己
5.小辉在参加“经典诵读”比赛前,每天对着 镜子反复练习,发现问题及时纠正。他是通 过 的途径认识自己。( B ) A.他人评价 B.自我观察 C.集体舆论 D.名师点评
认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加,我们不断探索自己、 发现自己、发展自己,我们 就可能成为最好的自己。
课堂练习
单项选择题
1.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会 的流行变化,说明了我们在认识自己时( D ) A.要用发展的眼光看待自己,要不断通过改正缺 点来完善自己 B.要注重自己的外在形象,因为有颜值就有修养 C.外表并不是那么重要,可以在穿着打扮上更加 随意 D.要用全面的眼光看待自己,既要注重自己的外 在形象,更要注重提高自己的内在素质
1、小刚对自己的认识不全面, 他只看到了自己的优势,没看到 自己的缺点。
2、这样的认识会使小刚的 自信心膨胀,看不到自身的 缺点,不利于小刚身心的健 康发展,不利于小刚和同学 们的正常交往。
探究与分享:小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话:
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应 该由我来当队长。
小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识?
2、这样的认识给他带来怎样的影响?
第三课 发现自己
第一框 认识自己
(一)人贵自知

认识自己 课件(共23张PPT)

认识自己 课件(共23张PPT)

课堂小结
认识 自己
人贵自知
认识自己 的重要性
促进自我发展 促进与他人交往
多把尺子 量自己
怎样正确 认识自己
内容:生理,心理,社会 途径 自我评价
他人评价 正确对待他人评价
1.疫情期间小华成绩一落千丈,他反思导致这种
状况的主要原因是上课时注意力不集中,课下沉
迷网络。他痛定思痛,决心改掉坏毛病。小华认
多把尺子量自己
正确认识自己的途径?
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
(2)可以通过自我评价来认识自己。 (3)可以通过他人的评价来认识自己。
士别三日当刮目相待
认识不断变化发展变化,所以我 们对自己的认识不可能一成不变,更 何况,我们也不可能一次性把一个人 认识清楚。
所以,自我认识是一个
C 识自我的途径是( )
A.他人的评价
B.老师的批评
C.自我评价
D.朋友的劝诫
2. 通过本课学习,小明发现很不了解自己,于是他找来好 朋友,想通过好朋友更好地了解自己。可是几个好朋友对 他的评价很不一致。面对评价分歧,他应该持有的态度
C ( )
A. 朋友们的意见都有一定的感情色彩,所以都不可信 B. 好朋友对自己肯定是最了解的,所以要全盘接受他们的 评价意见 C. 理智对待不同意见,认真分析,有选择地接受 D. 最重要的还是自我评价,所以只需按自己的想法生活就 行了
正确对待他人评价的方法 1 用心聆听
重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对
在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这 些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。 3 平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真 正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不 让这样的评价伤害自己。
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正确认识自己的重要性(意义)?
1、正确认识自己,可以促进自我发展。 2、正确认识自己,可以促进与他人的交往。
〖我是“心理小专家”〗
作为“心理小专家”,请为两位病人做诊断:
1、他们的“病症”是什么?
骄傲自满,不把别人放在眼里。
2、他们的“病因”是什么?
只看到自己的优点和长处,看不到自己的缺点 和不足。
2、客面对他人的评价。 (走向成熟的表现)
对待他人评价我有“法”
●用心聆听 ●勇于面对 ●平静拒绝
认识自己是一个过程。随着年龄的 增长、生活阅历的增加,我们不断探索 自己、发现自己、发展自己,我们就可 能成为更好的自己。
3、请你给他们开“处方”
做到自知,对自己作出正确、全面的评价, 全面、客观地看待自己。既要看到自己的优 点,又要看到自己的缺点。
二、多把尺子量自己
你对自己的认识有多少?请完成句子。
我...... 我...... 我...... 我...... 我......
1、你是从哪些方面认识自己的?
生理、心理、社会等方面。
2、你是怎么得出这些认识的?(途径)
自我评价(自我观察和分析、与他人比较);
他人评价
认识自我的途径:
1、自我评价。恰当的自我评价,能帮助我
们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄 傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己行 为。
2、他人评价。他人评价是我们认识自己的
一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。
第三课 发现自己
第1课时 认识自己
〖比一比〗
和小学的自己比一比,看看自己有什么 变化,有哪些进步,哪些方面做得还不 够?
一、人贵自知
知人者智也,自知者明也。 --《老子》
古希腊人把“认识自己”奉为神谕,认 为其是最高智慧的象征。
〖合作探究〗
教材27页“小刚与队友”
1、你如何看待小刚对自己的认识? 2、这样的认识给他带来怎样的影响?
如何对待他人评价?
1、重视他人的态度与评价。
父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他们: 真笨,有驴子不骑!父亲便叫儿子骑上驴, 走了不久,又有人说:真是不孝的儿子,竟 然让自己的父亲走!父亲赶快叫儿子下来, 自己骑到驴背上,又有人说:真是狠心的父 亲,不怕把孩子累死!父亲连忙叫儿子也骑 上驴背。谁知又有人说:两个人骑在驴背上, 不怕把那瘦驴压死!父子俩赶快溜下驴背, 把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着。
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