《认识自己》教学课件
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2.1 认识自己 课件(24张PPT)
4 理性应对
对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以 经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的 评价影响自己。
“不断成长的我” 开学以来，你的中学生活过得怎么样？请在与新朋友 的交往、班级活动、社团活动、外出实践活动等场景中任 选一个镜头，描述你的中学生活，谈谈自己的变化和成长。 (1)在以上场景中，我们是通过什么来认识自己的？ (2)“我”是一成不变的吗？
3. 我们可以在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加 了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自 己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、 视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中， 我们不断发展自己、完善自己。
二、如何认识自己？ “我眼中的自己” 结合“我的自画像”展示个人简介。
××同学个人简介
学生/班长/社长 出生日期、身高、体重等
性格、气质、能力等
人际关系、职务等
(1) 同学们展示个人简介，这是通过什么方式认识自己？ (2) 结合同学们个人简介的内容，谈谈我们可以从哪些 方 面来认识自己。
1. 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认 识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从 自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
第一单元 少年有梦
第二课 《道德经》
(1)“知人”和“自知”哪个更重要？ (2)你是否“自知”？
新知探究
生活观察
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自 自画像
己，然后折起来，收集在一起。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是 猜一猜 谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象
对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以 经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的 评价影响自己。
“不断成长的我” 开学以来，你的中学生活过得怎么样？请在与新朋友 的交往、班级活动、社团活动、外出实践活动等场景中任 选一个镜头，描述你的中学生活，谈谈自己的变化和成长。 (1)在以上场景中，我们是通过什么来认识自己的？ (2)“我”是一成不变的吗？
3. 我们可以在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加 了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自 己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、 视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中， 我们不断发展自己、完善自己。
二、如何认识自己？ “我眼中的自己” 结合“我的自画像”展示个人简介。
××同学个人简介
学生/班长/社长 出生日期、身高、体重等
性格、气质、能力等
人际关系、职务等
(1) 同学们展示个人简介，这是通过什么方式认识自己？ (2) 结合同学们个人简介的内容，谈谈我们可以从哪些 方 面来认识自己。
1. 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认 识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从 自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
第一单元 少年有梦
第二课 《道德经》
(1)“知人”和“自知”哪个更重要？ (2)你是否“自知”？
新知探究
生活观察
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自 自画像
己，然后折起来，收集在一起。
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是 猜一猜 谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象
最新人教部编版初中道德与法治七年级上册《认识自己》ppt教学课件
自主学习 回顾课本P25—31
1. ★正确认识自己的意义？ 2. ★认识自己的途径？ 3. ★我们应如何对待他人的评价？
猜一猜 “我”是谁？
我是一个个子不高，皮肤较白的女孩。 我是一个性格外向，乐于表达的人 。 我是一个喜欢读书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旅行的人。 我是一个在思考的时候会不自觉转笔的人。 我是XX中学初一年级的“道德与法治”课程教师。
2、认识自己的途径 （一过程+两方法+三方面）
子
量
自
3、如何正确对待他人评价？
己
课堂练习
1.（2021湖北襄阳）“虽然我长相一般，但我有开朗的性格
A ，大家都很喜欢我。”这位同学认识自己的途径是（ ）
A. 通过他人评价认识自己 B. 从心理方面认识自己的缺点 C. 通过自我评价认识自己 D. 从生理方面认识自己的优点
课堂练习
• 2.（2021湖北十堰）“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者
A 强。”这句话告诉我们（ ）
• A. 要正确认识自己，勇于战胜自己，做更好的自己 • B. 要重视他人评价，理性对待他人评价 • C. 看到别人的缺点是智慧的，认识自己的优点是聪明的 • D. 正确认识自己就能塑造完美的自我
假如你是小刚的好朋友，并且也是球队的一员，现在球队的其他成员派你出面去 劝导小刚，使小刚既不当队长，又可以参加比赛。这时，你会对小刚说……？
一、人贵自知
课堂笔记：
1.为什么要认识自己？/认识自己的意义/重要性 p27 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
享受学习——材料题
1.(2021四川成都邛崃期末)阅读材料,结合所学知识回答问题。
1. ★正确认识自己的意义？ 2. ★认识自己的途径？ 3. ★我们应如何对待他人的评价？
猜一猜 “我”是谁？
我是一个个子不高，皮肤较白的女孩。 我是一个性格外向，乐于表达的人 。 我是一个喜欢读书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旅行的人。 我是一个在思考的时候会不自觉转笔的人。 我是XX中学初一年级的“道德与法治”课程教师。
2、认识自己的途径 （一过程+两方法+三方面）
子
量
自
3、如何正确对待他人评价？
己
课堂练习
1.（2021湖北襄阳）“虽然我长相一般，但我有开朗的性格
A ，大家都很喜欢我。”这位同学认识自己的途径是（ ）
A. 通过他人评价认识自己 B. 从心理方面认识自己的缺点 C. 通过自我评价认识自己 D. 从生理方面认识自己的优点
课堂练习
• 2.（2021湖北十堰）“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者
A 强。”这句话告诉我们（ ）
• A. 要正确认识自己，勇于战胜自己，做更好的自己 • B. 要重视他人评价，理性对待他人评价 • C. 看到别人的缺点是智慧的，认识自己的优点是聪明的 • D. 正确认识自己就能塑造完美的自我
假如你是小刚的好朋友，并且也是球队的一员，现在球队的其他成员派你出面去 劝导小刚，使小刚既不当队长，又可以参加比赛。这时，你会对小刚说……？
一、人贵自知
课堂笔记：
1.为什么要认识自己？/认识自己的意义/重要性 p27 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
享受学习——材料题
1.(2021四川成都邛崃期末)阅读材料,结合所学知识回答问题。
3.1认识自己 课件（30张ppt）
发现自己
第一框 认识自己
看一看 想一想
发现自己·认识自己
这是发生在加纳一所中学里的真实故事。 这一天，一位老师走进教室。老师拿出一张画有一个黑 点的白纸，问他的学生：“同学们，现在你们眼前看到的是 什么？”学生们的眼睛首先盯住了黑点，齐声回答：“一个 黑点。”老师面露遗憾地说：“为什么总是把眼光集中在黑 点上？难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在生活中，我们 可不要这样只看到‘’黑点啊！”教室里鸦雀无声。 随后，老师又拿出一张黑纸，中间有一个不大的白点。他 又问学生：“同学们，你们又看到了什么？”这次，学生们 齐声回答：“一个白点。”“太好了！”老师这回高兴地笑 了，“就该这样，在生活中我们要学会发现亮点，学会看到 光明！”
一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们
C 的评价，小静应该（
）
①反思自己的行为，正视自己的问题
②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事
③反驳同学们的观点，坚持自己的行为
④勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识
A、 ①②
B、 ②③
C、 ①④
D、 ③④
习题巩固 中学时代·中学序曲
3.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头角。
活动： 自画像
自己给自己照镜子。 每人在纸上写上自己的优点和缺点。
自我观察看得清
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
……
途径2 我们可以通过自我评价认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人，反省自己在日常生活中的 点点滴滴，总结自己是个怎样的人。
习题巩固 中学时代·中学序曲
第一框 认识自己
看一看 想一想
发现自己·认识自己
这是发生在加纳一所中学里的真实故事。 这一天，一位老师走进教室。老师拿出一张画有一个黑 点的白纸，问他的学生：“同学们，现在你们眼前看到的是 什么？”学生们的眼睛首先盯住了黑点，齐声回答：“一个 黑点。”老师面露遗憾地说：“为什么总是把眼光集中在黑 点上？难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在生活中，我们 可不要这样只看到‘’黑点啊！”教室里鸦雀无声。 随后，老师又拿出一张黑纸，中间有一个不大的白点。他 又问学生：“同学们，你们又看到了什么？”这次，学生们 齐声回答：“一个白点。”“太好了！”老师这回高兴地笑 了，“就该这样，在生活中我们要学会发现亮点，学会看到 光明！”
一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们
C 的评价，小静应该（
）
①反思自己的行为，正视自己的问题
②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事
③反驳同学们的观点，坚持自己的行为
④勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识
A、 ①②
B、 ②③
C、 ①④
D、 ③④
习题巩固 中学时代·中学序曲
3.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头角。
活动： 自画像
自己给自己照镜子。 每人在纸上写上自己的优点和缺点。
自我观察看得清
我做家务工作
；
我的学习能力
；
我的体育活动能力
；
我的心理素质
；
我的口头表达能力
；
……
途径2 我们可以通过自我评价认识自己
吾日三省吾身 ——《论语》
要做个有心人，反省自己在日常生活中的 点点滴滴，总结自己是个怎样的人。
习题巩固 中学时代·中学序曲
《认识自己》PPT优质教学课件
学校举行一次辩论赛，赛前小浩与小涵进行了下面的对话：
小浩：我的逻辑思维能力最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小涵：小强的能力虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小浩：那这次比赛我不参加了。……
思考 问题
（1）谈一谈：你如何看待小浩对自己的认识？ （2）说一说：这样的认识会给她带来怎样的影响？ （3）议一议：这给我们的启示是什么？
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通 过自我评价来认 识自己。
谈一谈 议一议
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所 长”, 每个人都有自己的长处和短处。有的人可能 不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不 解数字之谜，但却心灵手巧，善于工艺；有的人可 能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于艺； 有的人 或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉， 擅长文艺。
合作探究：你的特点是什么？
性格外向，喜欢组织活动…… 富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… ……
正确认识自己， 可以促进自我发展。
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和 独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发 展自己的能力。
漂亮的 谨慎的 聪明的 受欢迎的
肯合作的 好学生 好奇的 友好的
大胆的 小记者 果断的 大眼睛
可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 ……
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 大眼睛 个子高高的
可爱的 瘦弱的 ……
心理
大胆的 好奇的 坚强的
聪明的 活泼的 ……
社会
小记者 好相处 有名气的
好学生 受欢迎的 ……
资料下载： . /ziliao/
《认识自己》课件
《认识自己》课件哎呀，咱今天就来唠唠认识自己这事儿。
这可太重要啦，就像你要出门，总得知道自己穿啥合适，自己是啥风格一样。
咱先说说为啥要认识自己呢。
你看啊，生活里到处都是选择，小到今天吃啥，大到以后干啥工作。
要是不认识自己，那可就乱套喽。
比如说，你明明是个安静的人，不喜欢热闹，结果非去那种特吵闹的酒吧工作，那不得天天难受得要死啊。
你得知道自己的喜好，是喜欢甜的还是辣的，喜欢看书还是喜欢蹦迪。
这就像是给自己画个像，一笔一笔地把自己勾勒出来。
那怎么去认识自己呢？这可有点意思了。
一是从自己的经历里找答案。
你想想过去那些事儿，哪件让你特高兴，哪件让你特沮丧。
比如说，你参加了一次演讲比赛，上台前紧张得要死，但是讲完了又觉得特兴奋，那可能你心里就藏着一个爱表现、渴望被关注的小种子呢。
二呢，听听身边人的话。
家人、朋友啊，他们可都是你的镜子。
有时候你自己觉得自己特酷，可在朋友眼里，你可能就是个小逗比。
不过要注意哦，别人的话也不能全听，毕竟他们看到的也只是一部分的你。
认识自己还有个好处，就是能让你接受自己。
咱每个人都不是完美的呀。
你可能觉得自己鼻子不够挺，或者身材不够好。
但是当你真正认识自己的时候，你就会发现，这些小缺点也是你的一部分，而且可能正是因为这些小缺点，你才是独一无二的你呢。
就像有个小雀斑的女孩，一开始觉得雀斑很丑，但是后来发现，这雀斑让她看起来特别俏皮可爱，这就是接受自己的魅力。
咱再说说认识自己对人际关系的影响。
你要是清楚自己是啥样的人，那找朋友的时候就有方向啦。
你是个文艺青年，那就去找那些爱看书、爱写诗的小伙伴一起玩。
要是你是个运动达人，就和那些爱打球、爱跑步的人混在一起。
这样大家相处起来多舒服呀，不会互相看着不顺眼。
而且在和别人相处的时候，你也能更好地理解别人。
因为你知道自己有时候也会有小脾气，那别人有小脾气的时候你就能包容啦。
所以呀，认识自己可不是个简单的事儿，但是呢，这是一场特别有趣的旅程。
在这个旅程里，你会发现很多意想不到的东西，你会更爱自己，也会更爱这个世界呢。
七年级道法《认识自己》课件
➢ 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ ➢ 你觉得“我”该如何对待这些评价？
➢ 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不 同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有些 评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他 人的评价就会不同。
探究与分享一
李琦
第二季浙江卫视《中国好声音》冠军
厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段时间他很介意自
己的外表。为了改善自己的形象，他带过牙套，染
过各色的头发，一向阳光的李琦深感郁闷。
后来，李琦参加江苏师范大学举办的十佳歌手大赛， 第一名的成绩让他重拾自正信确，认走识过自了己这，段可郁以闷促期进。自我 这时，他才明白，自己发身展上。的每闪个光人点都更是重独要一。无二的个
意义
➢ 是我们认识自己的一面镜子。 ➢ 有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识。
他人评价
2.如何正确认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 ②我们通过自我评价认识自己。 ③我们通过他人评价认识自己。
探究与分享三
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生； 语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友； 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
认识自己是一个过程：
认识自己是一个过程。随着年龄的 增长、生活阅历的增加，我们不断 探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为更好的自己。
➢ 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不 同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有些 评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他 人的评价就会不同。
探究与分享一
李琦
第二季浙江卫视《中国好声音》冠军
厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段时间他很介意自
己的外表。为了改善自己的形象，他带过牙套，染
过各色的头发，一向阳光的李琦深感郁闷。
后来，李琦参加江苏师范大学举办的十佳歌手大赛， 第一名的成绩让他重拾自正信确，认走识过自了己这，段可郁以闷促期进。自我 这时，他才明白，自己发身展上。的每闪个光人点都更是重独要一。无二的个
意义
➢ 是我们认识自己的一面镜子。 ➢ 有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识。
他人评价
2.如何正确认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 ②我们通过自我评价认识自己。 ③我们通过他人评价认识自己。
探究与分享三
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生； 语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友； 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
认识自己是一个过程：
认识自己是一个过程。随着年龄的 增长、生活阅历的增加，我们不断 探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为更好的自己。
人教版《道德与法治》-认识自己-省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
懦夫，一种毫无前途可言旳可怜虫。
•
就这么，在困惑与伤痛中，他一每天地长大成人，性
格还是没有丝毫旳变化，内向，怯弱，多愁善感。但出人
意料旳是，他并非像爸爸想象旳那样无能，18岁时就考入
了布拉格大学，并取得了博士学位。
更令人震惊旳是，一次偶尔旳机会，他走上了 文学创作旳道路，他把对生活旳敏感，怯懦旳性格， 孤僻忧郁旳气质，难以排遣旳孤单和危机感，无法 克服旳荒诞和恐惊，融入到小说之中，形成独特绚 丽旳风格，成为那个时代资本主义社会旳精神写照。 他旳《变形记》、《判决》、《城堡》等作品享誉 全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名旳作家，被 誉为“西方当代派文学旳宗师和探险者”。他就是 世界级文学大师、当代派文学旳开山鼻祖弗兰兹. 卡夫卡。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸 有所长”，每个人都有自己旳优点和短处。 有旳人可能不辨音律，但却有高超旳组织 才干；有旳人可能不解数字之谜，但却心 灵手巧，长于工艺；有旳人可能不会琴棋 书画，但酷爱大自然，精于园艺；有旳人 或许记不住许多外语单词，但有一副感人 旳歌喉，擅长文艺。
我们能够经过自我 评价来认识自己。对自 己有一种恰当旳自我评 价，能帮助我们接受自 己，对自己抱有正确旳 态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调整和控制 自己旳行为。
她 们 一 样 吗 ？
每个生命都是独一无二、不可替代旳，都有自己
独特旳风格特点，虽然是双胞胎，他（她）们也有各
自不同旳性格和特点。
请你思索：你旳特点是什么？
性格外向，喜欢组织活动…… 富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思索…… 冷静沉稳，语言犀利…… ……
正确认识自己，能够增进自我发展。 每个人都是独一无二旳个体，认识到自己 旳禀赋和独特征，有利于我们增强对自己 旳信心，更加好地发展自己旳能力。
《认识自己》PPT精品教学课件
3
学以致用
01
接下来会发生什么事？
02
导致这个结果的原因可能是什么？
4
2.认识自己的途径：
1
可以通过生理、心理、 社会来认识自己
2 自我评价
• 生理：身体特征和生理状况来认识自 己，如自己的身材、相貌、体能、性 别等；
• 心理：可以从个性心理特征来认识自 己，如性格、气质等；
• 社会：可以从在群体中的关系来认识 自己，如自己在家庭或班级中的角色 等。
8
知识梳理
认识自己
原因 途径
自我发展
与他人交往 生理/心理/社会 自我评价
他人评价
？
写下对你同桌的介绍，不能直接写名字， 越详细越好。
别人对你的评价都是准确的吗？
6
3.怎样正确对待他人评价？
① 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。
② 用心倾听、勇于面对、平静拒绝。
7
活动：猜猜他/她是谁
大胆撕掉与自己实际不相符合的评价， 并把它丢到垃圾桶里!
➢方法：
• 自我观察和分析 • 与他人比较
➢作用
• 对自己有一个恰当的自我评价，能帮 助我们接受自己，对自己抱有正确的 态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们 调节和控制自己的行为。
3 他人评价 ➢作用：
• 有助于我们形成对自己更为完整、客 观、清晰的认识。
5
活动：猜猜他/她是谁
利用刚刚学习的知识，写下对自己的介 绍，不能直接写名字，写得越详细越好。
第三 课第一框
认识自己
-.
学习目标
02 认识自己的途径
01 为什么要正确认识自己？
03 怎样对待他人评价？
认识自己ppt课件
·我是爸爸妈妈的开心果…
身体特征和 生理状况
个性心理特 征
社会关系
2.怎样正确认识自己
? (1)通过自我的全面分析来认识自己
从身材、相貌、 体能、性别等；
从个性心理特征来 认识自己，如性格、 气质、能力等；
从自己在家庭或 班级中的角色等。
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 可爱的
大眼睛 瘦弱的 个子高高的 ……
2.1认识自己
部编版
道德与法 治
七年级上册 第二课
人世间最难的事情是认识自 己
认清自己。
我们要学会认识自己。
核心素养目标
道德 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、 修养 完善自我的意识。
健全 掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容Байду номын сангаас善待他人，更好 人格 地服务社会、奉献社会。
是真正的“我”。
思考：不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的 “我”？“我”该如何对待这些评价？
2.怎样正确认识自己？
（2）通过他人的评价来认识自己
你篮球打 得真棒！
他人评价 意义：他人评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。
知识点拨：正确认识自己的途径③——在生活实践中认识自己
认识自己
正确认识自己的意 义
促进自我发展 促进与他人的交往
如何正确认识自己 （途径）
自我的全面分析 他人评价 生活实践
如何正确对待 重视、客观冷静
他人的评价
聆听、面对、沟通、理性
随堂训
1.小青练在自己的成长记录本上写道：“本学期学
习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不
高。”小青认识自我的途径是（ ）
身体特征和 生理状况
个性心理特 征
社会关系
2.怎样正确认识自己
? (1)通过自我的全面分析来认识自己
从身材、相貌、 体能、性别等；
从个性心理特征来 认识自己，如性格、 气质、能力等；
从自己在家庭或 班级中的角色等。
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 可爱的
大眼睛 瘦弱的 个子高高的 ……
2.1认识自己
部编版
道德与法 治
七年级上册 第二课
人世间最难的事情是认识自 己
认清自己。
我们要学会认识自己。
核心素养目标
道德 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、 修养 完善自我的意识。
健全 掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容Байду номын сангаас善待他人，更好 人格 地服务社会、奉献社会。
是真正的“我”。
思考：不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的 “我”？“我”该如何对待这些评价？
2.怎样正确认识自己？
（2）通过他人的评价来认识自己
你篮球打 得真棒！
他人评价 意义：他人评价有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。
知识点拨：正确认识自己的途径③——在生活实践中认识自己
认识自己
正确认识自己的意 义
促进自我发展 促进与他人的交往
如何正确认识自己 （途径）
自我的全面分析 他人评价 生活实践
如何正确对待 重视、客观冷静
他人的评价
聆听、面对、沟通、理性
随堂训
1.小青练在自己的成长记录本上写道：“本学期学
习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不
高。”小青认识自我的途径是（ ）
道德与法治部编版(2024)版七年级初一上册2.1 认识自己 教学课件 03
②正确认识自己，
可以促进与他人的 • 年纪轻轻就有如此成就的张继科，在队友面前
交往。
并没有摆架子，他意识到能有今天的胜利，完 全离不开国家队的悉心栽培，以及队友在他败
北时暖心的鼓励。因此，张继科与马龙、丁宁
等世界冠军成为了挚友，在团体赛项目跟队友 一起收获胜利。
思考：张继科正确认识自己对他的成长起到了什么作用？
行社会责任。
自主学习
自学课本，大字精读，小字通读； 围绕目标思考题找 出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
1.为什么要正确认识自己？ 2.怎样正确认识自己？ 3.他人评价的作用。
重点 问题
青蛙可怜吗？ 为什么？
一、人贵自知
人贵自知
一、人贵自知
“知人者智，自知者明。 胜人者有力，自胜者强。”
（2）“我”应该如何看待这些评价？
用心聆听：心怀感激，悉心听取，重视他人的评价，不过早下结论。 注重沟通：主动沟通，了解缘由。 勇于面对：敢于接受和面对那些我们不愿意听到的评价。 理性应对：对于他人不客观的评价，理性思考后选择忽略或者平静地拒绝。
老师
用心聆听
注重沟通
勇于面对
理性应对
2、如何正确对待他人的评价？
1.不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 2.你觉得“我”该如何对待这些评价？
二、他人的评价
（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎样看待这种不同?
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不 同的侧面来认识我的，不是对我的全面的、完整的认识，有 些评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同， 他人的评价就会不同。
己
• 我是一个爱好音乐的人 • 我是一个性格开朗的人
人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件
1、正确认识自己，这可时以，他促才明进白自，自我己己身发的上信展的心闪。，光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
《认识自己》 课件 (共19张PPT)
Ｄ.①③④
4.苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。” 这句话告诉我们的道理是（ C ） A．只要正确认识自己，就能活得精彩 B．人生的真正价值在于正确认识自我 C．正确认识自己，才能创造精彩的人生 D．只有自己才能解读人生，认识自己
5.小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着 镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通 过 的途径认识自己。（ B ） A．他人评价 B．自我观察 C．集体舆论 D．名师点评
认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加，我们不断探索自己、 发现自己、发展自己，我们 就可能成为最好的自己。
课堂练习
单项选择题
1.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会 的流行变化，说明了我们在认识自己时（ D ） A.要用发展的眼光看待自己，要不断通过改正缺 点来完善自己 B.要注重自己的外在形象，因为有颜值就有修养 C.外表并不是那么重要，可以在穿着打扮上更加 随意 D.要用全面的眼光看待自己，既要注重自己的外 在形象，更要注重提高自己的内在素质
1、小刚对自己的认识不全面， 他只看到了自己的优势，没看到 自己的缺点。
2、这样的认识会使小刚的 自信心膨胀，看不到自身的 缺点，不利于小刚身心的健 康发展，不利于小刚和同学 们的正常交往。
探究与分享：小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应 该由我来当队长。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
第三课 发现自己
第一框 认识自己
（一）人贵自知
2024年秋新统编版七年级上册道德与法治教学课件 2.1 认识自己课件
课堂小结
认 识 自 己
意义
自我发展 与人交往 个人与社会的关系
做法
对自我的全面分析 他人的评价 生活实践中
随堂练习
1.涛涛自认为球技是最棒的，应该担任学校球队的队长，可同学们 认为有更合适的人选，涛涛一气之下退出了球队。对此，你认为
C 涛涛（ ）
A.有个性，能够充分展示自己的长处 B.很自信，认识到了自己的独特性 C.对自己缺乏正确的认识，自我意识太强 D.对他人认识不正确，夸大了自己的优点和缺点
随堂练习
2.老师在红红的期末评语中写到:在班上勤奋踏实,友爱同学，在家 里积极承担力所能及的家务,你是优秀的少先队员。这一认识是从
D 什么方面认识红红（ ）
A.生理 B.心理 C.自我评价 D.他人评价
随堂练习
3．某校一名七年级女生这样介绍其所在班级的男生：本班的男生 骑车旁若无人，撞个人仰马翻也决不会改；本班男生让女生好生 嫉妒，样样事情做得好轻松；本班男生想做就做、想跳就跳，用 不着担心是否弄脏了衣服；本班男生如果无意中冒犯了本班的女 生，哪怕挨了白眼也笑笑，让风留下一声“Sorry”；本班男生的字 典里没有陌生一词，拍一拍肩膀就是好朋友…… （1）如果你是本班男生，从本班女生对你的评价中，说说你的优 缺点。 （2）我们可以通过什么方式来认识自我？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.正确认识自己的意义 2.如何正确认识自己
新课引入
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
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促进自我发展
认 识 自 己
意义 促进与他人交往 从生理、心理、社会等方面来认识自己 方法
自我观察和分析
通过自我评价认识自己
与他人比较
通过他人评价认识自己
用心聆听 勇于面对 平静拒绝
了解自我小测验：
1、我每天照三次以上的镜子。 2、我常把自己和其他人进行比较。 3、我常常在睡前对自己一天的言行进行思考。 4、做错一件事后，我常不明白当时自己为什么这 样做。 5、我比较注意自己的外表打扮。 6、我做事情随意性比较大。 7、在做出决定时，我很清楚这样决定的理由。 8、我总努力了解别人的想法，按别人的要求行事。 9、我对自己将来会成怎样的人，毫无把握。 10、我常控制不住自己而向其他人发火。
她 们 一 样 吗 ？
每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己
独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各 自不同的性热情助人……
观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… ……
正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都
是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性， 有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己 的能力。
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进 行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我 来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都 愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。…… 思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？
1、小刚没能正确客观地认识自己。 2、由于过于自负，导致朋友对他越来越 不信任和疏远。
算一算，我得了多少分？
看一看， 结果 怎么样？
0 —3 分，有自知之明； 4 —7 分， 对自己了解不全面； 8—10 分，不了解自我。
1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项； 感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、 成功的经验或失败的教训等。 2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比 较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作 品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特 点的认识和了解。
认识自己是一个过程。随着 年龄的增长、生活阅历的增加， 我们不断探索自己、发现自己、 发展自己，我们就可能成为最好 的自己。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善 待他人，与他人积极互动。
正确认识自己的意义：
名言欣赏：
知人者智，自知者明 人贵有自知之明
——老子
——中国谚语
知己知彼，百战不殆
——孙武
1、我们可以从生理、心理、社会等方 面 认识自己； 2、我们可以通过自我评价来认识自己； 3、我们可以通过他人评价来认识自己。
思考：
什么是认识自我？
简单说，就是了解自己，清楚自己 是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、 性格、气质、能力等方面有比较全面的 了解，清楚地知道自己的优缺点。
故事感悟 《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了， 非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公 羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不 起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住， 剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？
认识自己
道理：穴鸟没有正确认识
自己的长处与不足， 是“不 自量力”的表现，最终招致 不幸。因此，我们必须对自 己有一个全面的、清醒的认 识，了解自己的长处与不足， 做到扬长避短。
老子曾说：“自知者 明”，也就是说认识自己的 人才是一个明智的人，可见 认识自己非常重要！