物理八年级上册第四章光现象4.1光的直线传播精讲精练含解析
人教版物理八年级上册4.1 光的直线传播素养提升练(含解析)
人教版物理八年级上册4.1 光的直线传播素养提升练(含解析)第四章光现象第1节光的直线传播单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容知道光线模型,并能辨析三种光现象知道光线模型,能运用光的一些规律分析简单问题,并获得结论【P19】探究光的反射定律,并能运用规律解决相关问题探究并了解光的反射定律,分析数据,撰写实验报告【P17、P19、P30】探究平面镜成像的特点探究并了解平面镜成像时像与物的关系【P17】知道平面镜成像的特点,并能解释生活中的有关问题知道平面镜成像的特点及应用,能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据【P17、P19】了解光的折射现象及其特点,并能解释有关现象通过实验,了解光的折射现象及其特点,能解释自然界的有关现象【P17、P19】了解白光的组成和色光的混合通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象【P17】基础过关全练知识点1光源1.【物理跨语文】(2023河南商丘期中节选)图中描绘的是唐代诗人张继途经寒山寺时写下的《枫桥夜泊》中的美景。
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
”图中属于光源的是(选填“月亮”或“渔火”)。
知识点2光的直线传播2.光的直线传播在生活中应用广泛,在物理课上“给三根大头针排排队”活动中,利用光的直线传播的是()A.甲、乙B.乙、丙C.甲、丙D.甲、乙、丙3.【教材P70图片变式】如图所示是探究光的传播规律的小实验: (1)图甲中,为了显示激光在空气中的传播路径,可以在光的传播路径下点蚊香。
图乙中,为了显示激光在水中的传播路径,可以在水中加入少量的并搅拌均匀,可以通过观察实验现象得出光在均匀的液体中是沿直线传播的。
A.食用油或牛奶B.牛奶或咖啡C.咖啡或食用油(2)要得出“光沿直线传播”这一普遍结论,还需要再做一个光在中传播的实验。
A.酒精B.玻璃砖C.木块(3)实验结束后某同学发现在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁缓慢注入浓糖水,从侧壁水平照射激光,看到缸内光的路径如图丙所示,将缸中的液体搅拌均匀后,观察到光的传播路径为直线,说明光沿直线传播的条件是。
物理人教版(2024)八年级上册+4.1光的直线传播 课件
例
状。像的大小与物体、光屏到小孔的距离有关。通过小孔
的光线越多,成的像越亮,否则越暗。
解应 类型三 光的传播速度
析用 示
例3 关于光的传播,下列说法中正确的是 ( D )
例 A.光在真空中不能传播
B.光的传播和声的传播都需要介质
C.光在空气中的传播速度最小
D.打雷时,先看到闪电后听到雷声,是因为光速比声速大得多
水、玻璃中传播速度的关系为v空气 > v水 > v玻璃。
解应 类型一 光源
析用 示
例1 下列物体中不属于光源的是
例 A.正在放映的电视荧屏
B.太阳
C.一闪一闪的萤火虫
D.耀眼的玻璃幕墙
( D)
解应 析用
[易错警示] 光源是指本身能够发光的物体,如太阳、点燃的
示 蜡烛等。有些物体本身不能发光,但它们可以反射太阳光或
解课 析堂
小 自然 结 光源
人造 光源
条件:同种均匀介质
光源Βιβλιοθήκη 光沿直 线传播图解法 现象
影子的形成 日食、月食
小孔成像 光速:真空中约为c=3×108m/s
谢 谢 观 看!
影子
到不透明的物体时,在 的形状和物体一 其背后形成的黑暗区 样,影子的形状不
域即为物体的影子 一定和物体一样
解新 析知
光现象
梳
理
小孔 成像
光路图
现象解释
说明
物体发出的 小孔能成倒立、可
光通过小孔后 大可小的实像。像的
形成的与物体 形状与物体的形状有
轮廓相似的明 关,与小孔的形状无关。
亮区域即为发 像的大小与物体、光
乙所示。
图4-1-1
解应 析用
人教版八年级上册物理第四章光现象第1节光的直线传播
显微镜利用透镜将微小的物体放大,使人们能够 观察到肉眼无法看到的细微结构。
光直线传播在科学技术中的应用
光学仪器校准
利用光直线传播可以对光学仪器进行校准,以确保仪器的精确度 。
激光测距
激光测距利用光直线传播的特性,可以精确测量两点之间的距离 。
天文观测
天文观测中利用望远镜、射电望远镜等设备对宇宙中的星体进行 观察,而光直线传播是这些设备能够正常工作的基础。
如可解决光线直射、反射、折射、偏振等基本光学问题。
在日常生活中的应用
如可解释许多光学现象,如日月食、激光准直、全息照片等。
在科技中的应用
如激光、光纤通信等。
03
光直线传播的现象及规律
光直线传播的现象
日食、月食现象
当月球、地球和太阳处于一直 线上时,光线无法绕过月球到 达地球,导致地球上出现日食
或月食。
3
现代社会中,光的传播与信息、能源、通信等 领域密切相关。
光的直线传播的概述
光线传播的基本规律:沿直线 传播。
光在真空中的传播速度:约为 3.0×10^8m/s。
光直线传播的应用可解释许多 光学现象:可简单描述为“可 直进、可直出”,即光线在同 一种均匀介质中沿直线传播。
学习目标与学习方法
学习目标
赛中。
确定方位
02
在野外迷路时,可以利用光直线传播确定方位,如早晨的太阳
位置可以用来判断东西方向。
判断距离
03
通过观察光照在不同距离的物体上产生的影子长度,可以判断
物体与光源之间的距离。
光直线传播在光学仪器中的应用
透镜
光直线传播是透镜成像的基础,透镜可以将光线 聚焦成一点或成像。
望远镜
八年级物理上册第四章第1节光的直线传播教案(附模拟试卷含答案)
第1节光的直线传播知识与技能1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2.理解光沿直线传播及其应用。
3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s。
过程与方法1.观察光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。
2.阅读“科学世界”:我们看到了古老的光”的内容,了解光可以反映宇宙的信息,感悟宇宙之大。
情感、态度与价值观1.观察、实验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2.通过亲身的体验和感悟,使学生获得感性认识,为后续学习打基础。
3.通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。
重点1.光的直线传播的探究过程以及光速的应用。
2.能解释简单的光沿直线传播现象。
难点用光的直线传播来解释简单的光现象。
激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、两块带有小孔的硬纸板、彩色蜡笔、陀螺、水彩、毛笔、水、白纸、多媒体课件。
一、创设情境,导入新知利用多媒体课件播放:一幅幅美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光。
同学们欣赏了美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光,正是有了这色彩斑斓的光,世界才被打扮得如此美丽,如此迷人。
对于光,同学们想知道些什么呢?今天我们先来学习“光的直线传播”。
二、自主合作,感受新知回顾以前学的知识,阅读课文并结合生活实际,完成《探究在线·高效课堂》相关作业部分。
三、师生互动,理解新知(一)光源提问:同学们,刚才我们看到了美丽的城市夜景,那么,这些把城市点缀得如此美丽的光是哪儿来的呢?结合课本中的图,阅读课本。
然后讨论交流。
点评:光是光源发射出来的。
提问:除了课本上举的例子,你还知道哪些物体能够发光呢?太阳、星星、月亮、点燃的火柴、点燃的蜡烛、点亮的日光灯、反光的镜子、点亮的电视机屏幕都能发光吗?点评:月亮、反光的镜子是不能够发光的,星星当中也只有恒星能够发光,行星和卫星是不发光的。
4.1光的直线传播(课件)人教版(2024)物理八年级上册
吸管的另一端对准白墙,若发现白墙上有亮斑,说
明光在空气中沿直线传播。(2)将塑料吸管弯折,激
光笔从塑料吸管的一端射入,将塑料吸管的另一端
对准白墙,若发现白墙上没有亮斑,说明光在空气
中不是沿曲线传播的。
感悟新知
知2-练
科学思维 反证法,就是反过来证明。例如,用证明光不是沿曲
线传播的,来说明光是沿直线传播的。
答案:B、D、H
感悟新知
1. 下列物体中属于自然光源的是( B ) A. 波光粼粼的湖面 B. 海底漫游的斧头鱼 C. 广场上正在发光的探照灯 D. 电影院里正在放映电影的银幕
知1-练
感悟新知
知识点 2 光的直线传播
知2-讲
实验事实:如图1 所示,林间的光柱;激光手电筒射 出的光柱是直的……
感悟新知
深度思考上述实验事实,能否得出“任何时候,
光沿直线传播”的结论?
深度理解 不能,因为这些实验事实,不能说明光在两种介质界面的
传播情况,也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
感悟新知
知2-讲
1. 光沿直线传播的条件 如空气、水、玻璃等透明物质。 (1)光在同种均匀介质中沿直线传播。
•••••• (2)光在不同的介质或同种不均匀的介质中,不一定沿直线
例 3 [中考·宿迁]如图6 所示现象与日食的形成原因不同的 是( )
感悟新知
知2-练
解析:日食是由于月球挡住了太阳射向地球的光而 形成的,属于光的直线传播现象。光的直线传播形 成的“影”是光不能到达的区域,“水中倒影”的 “影”形成原理与此不同。 答案:B
感悟新知
知2-练
特别提示:光的直线传播的应用:(1)激光准直;(2) 士兵射击时瞄准;(3)站队时队列排直;(4)木工检查木板 是否平直等。
2021年新人教版八年级物理上册4-1光的直线传播知识点与考点解析
第 1 页 共 11 页4.1光的直线传播一、光的直线传播、光源1.正在发光的物体叫光源,光源可分为自然光源和人造光源。
2.光在均匀介质中沿直线传播;光在真空中的传播速度是s m C /1038⨯=,而在空气中传播速度接近于在真空中的传播速度,也认为是s m C /1038⨯=,光在水中的传播速度约为s m C /1025.24/38⨯=,在玻璃中的传播速度约s m C /1023/28⨯=为。
3.光年是指光在1年中的传播距离,1光年3600s ×24×365×3×108m/s =9.46×1015m 。
二、小孔成像4.小孔成像是光的直线传播的例证。
如图,物体发出的光通过小孔投射到后面的屏上,形成左右相反、上下倒置的实像。
这就是小孔成像。
5.小孔成像的规律是:当像距大于物距时,所成的像是放大的(放大、缩小);当像距小于物距时,所成的像是缩小的(放大、缩小)。
1.光的直线传播光的直线传播是第四章—光现象的基础,所有光现象都是在光的直线传播基础上展开的,没有光的直线传播就没有光现象的理论结构。
本节主要知识点有:光源、光的直线传播、光速和小孔成像;重点是光的直线传播和小孔成像。
中考中,有关本节知识点的考题主要集中在光的直线传播的认识和光的直线传播的例子上,如:小孔成像、影子的形成、树林中的光斑、日食、月食等都是光的直线传播的例子。
光的直线传播作为一个考题不多,常见的是作为一个知识点出现,并与其他光现象知识点或其他知识点结合组成一个题目。
纵观历年考试,本节考点出现的考题所占分值一般在1分左右。
2.中考题型分析中考中,本节考题较少,出现也是利用生活中的现象考查学生对光的直线传播的理解与认识。
主要题型是选择题和填空题;选择题考查光的直线传播的概念居多,填空题考查学生认识现象的较多。
3.考点分类:考点分类见下表★考点一:光的直线传播◆典例一:(中考•德州)下列现象,属于小孔成像的例子是()。
人教版初中物理八年级上册精品教学课件 第4章 光现象 第1节 光的直线传播
快乐预习感知
一、光的直线传播 1.光源。 能够 发光 的物体。 2.规律。 光在同种均匀介质中沿 直线 传播。 3.光线。 用一条带 箭头 的直线表示光传播的 径迹 和 方向 。
光是真实存在的,而光线并不存在,光线是人们为研究 光的传播规律构建的一种理想模型。用光线描述光,利用了理想模 型法。
(选填“大”或“小”);真空中的光速为
m/s。
关闭
传播距离相同时,光传播得快,即所用时间短,所以光在空气中的传播速
度比声音大,真空中光的速度为3×108 m/s。
大 3×108
关闭
解析 答案
快乐预习感知
【例题】 如图所示,当发生日环食时,透过茂密的树叶,在树下地 面上形成的亮斑是( )
A.圆环形的
B.圆形的
C.树叶形的
D.小孔的形状
点拨:小孔成像的原理是光在同一种均匀介质中沿直线传播,成 像的性质是倒立的实像,与小孔的形状无关。
解析:形成亮斑的现象属于小孔成像,像的形状与光源的形状相 同,故太阳被月亮遮住一部分后成为圆环形状,所成的像是圆环形 的。
二、光的传播速度 4.谁也没有我跑得快!我是( ) A.高速奔驰的磁浮列车 B.高空翱翔的超音速战机 C.让万物生长的阳光 D.把天宫二号送上天的运载火箭
关闭
本题考查对光速大小的理解。光速是人们认为最快的速度,它在真空
中是3×108 m/s。
关闭
C
解析 答案
快乐预习感知
5.电闪雷鸣时,我们总是先看到闪电,后听到雷声,说明光速比声速
关闭
D
解析 答案
快乐预习感知
3.如图所示,用步枪进行瞄准练习时,当眼睛看到瞄准点、准星尖和 标尺缺口这三者重合时,就认为三者在同一条直线上,即可以射中 目标。这说明 。
人教版物理八年级上册 第四章 第1节 《光的直线传播》 教学课件
基础巩固题
4. 由于光沿直线传播,在灯光下会看到物体的影子,自然界中
会出现日食或月食等天文现象,利用激光可以引导掘进机前进。
假如光在同一均匀介质中不沿直线传播,下列现象可能出现的是
(B)
A.阳光下的人影更清晰
B.地球上没有昼夜之分
C.做操时更容易将队伍排直
D.更容易形成日食和月食
课堂检测
4.1 光的直线传播/
人教版 物理 八年级 上册
4.1 光的直线传播/
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
据历史记载和史学家考证,日食天象也 曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多 德曾如此描述:“公元前585年,吕底亚人和米 提亚人交战,决战当天战场上空突然发生日 食——太阳忽然消失不见了,双方见状,马上 宣布休战,重建太平盛世。”
皎洁的月亮 自行车尾灯 交通标志牌 电影银幕
连接中考
例 下列四个词语所描述的光现象中,表示能自行发光
的是 ( C )
A.金光闪闪
B.红光满面
C.火光冲天
D.波光粼粼
探究新知
4.1 光的直线传播/
知知识识点点22 光的直线传播
点
实验中,
击 图
掺入介质中
片 播
的喷雾、牛
放 视
奶、烟雾等
频
是为了显示
光路。
基础巩固题
2. 下列说法中,正确的是( D ) A.月亮是一个巨大的光源 B.太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C.光只在真空中才沿直线传播 D.光在玻璃和水中传播的速度不同
基础巩固题
3. 早在两千多年前,墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。 关于如图的小孔成像实验,下列说法正确的是( D ) A.烛焰经小孔成倒立的虚像 B.烛焰倒立的像是光的折射形成的 C.蜡烛靠近小孔,烛焰的像大小不变 D.烛焰所成的像是光的直线传播形成的
八年级物理上册4.1光的直线传播导学案含解析新版新人教版
第1节《光的直线传播》导学案【学习目标】1.知道什么是光源,能区分哪些物体是光源,并能将光源进行分类。
2.通过实验探究,知道光在均匀介质中传直线传播。
3.能用光沿直线传播来解释现象,知道光的直线传播的应用。
4.知道光在真空(空气)中的速度。
【学习重点】理解光的直线传播规律、能用光的直线传播解释一些光现象.【学习难点】能用光的直线传播解释生活中的一些常见现象。
【自主预习】1.正在发光的物体叫光源。
常见的光源分为:天然光源和人造光源。
2.光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,激光引导掘进机,利用了光的直线传播的原理。
3.我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线。
4.光在真空中的传播速度是3.0×108m/s,打雷和闪电是同时产生的,先看到闪电后听到雷声,说明光速大于声速。
5.“光年”是光在一年内传播的距离,1光年=9.46×1015m.【合作探究】探究一:光源1.太阳、电灯等物体能够发光,我们把本身能够发光的物体叫做光源。
2. 光源可分为人造光源(如:发光的电灯、点燃的火把、燃烧的蜡烛、霓虹灯等)和天然光源(如:太阳、水母、萤火虫、灯笼鱼等);3.月亮不能(选填“能”或“不能”)自行发光,不是(选填“是”或“不是”)光源。
探究二:光的直线传播1.光的直线传播(1)光在空气中的传播①想想议议:在有雾的天气,看到太阳光透过树丛的光束是怎样的?从汽车灯射出的光束有什么特点?晚上,手电筒发出的光和电影放映机发出的光都有什么特点?透过树丛的光束是直的;汽车前灯射出的光是直的;手电筒发出的光也是直的。
电影放映机射向银幕的光是直的②实验:用激光笔照射白墙,看到墙上有一光斑,但光在空气中的路径不可见,用喷雾器在笔和墙之间喷水雾,观察激光在空气中的传播路径。
③结论:光在空气中沿直线传播。
(空气是均匀的)(2)光在水中的传播让光垂直于水面射入水中(在水中滴入少许牛奶或粉笔末),观察光在水中的传播径迹。
2024年秋新人教版八年级上册物理教学课件第四章 光现象 4.1 光的直线传播
这些现象说明,光在空气中是沿直线传 播的。
演示 光在水和玻璃中的传播
如图甲所示,向盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶,搅拌均匀后,用激 光笔将一束光射到水中,观察光在水中的传播径迹。 如图乙所示,用激光笔将一束光射到玻璃砖中,观察光在玻璃中的 传播径迹。
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。
小孔成像的特点:成的是倒立的实像(左右也颠倒),像的形状由物 体本身决定,与小孔的形状无关。 小孔成像的条件:小孔必须足够小,但并不是越小越好,孔太小会影 响像的亮度。小孔逐渐变大,光屏上的像会逐渐变模糊;当小孔增大 到一定程度时,在光屏上只能看到与小孔形状相似的光斑。
在树荫下,地面上的一些圆形光 斑就是太阳通过树叶间隙而成的 像。
光源可以大致分为两类: 1.天然光源:太阳及其它恒星、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等。 2.人造光源:篝火、点燃的蜡烛、手电筒、霓虹灯、LED灯等。
月亮、镜子、钻石是光源吗?
月亮、镜子、钻石自身不能发光,所以不属于光源。我们却 能看到它,因为它能反射光,光再进入我们的眼睛, 所以就 看到了。
知识点一 光的直线传播
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
初中物理
八年级
学习目标
1.能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2.了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用。 3.记住光在真空中的传播速度。 4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象,明白实验是研究物理 问题的重要方法。
像太阳、萤火虫、水母等,所有这些能够发光的物体都叫做光源。
光线
为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播 的径迹和方向。这样的直线叫做光线。
人教版物理八年级上册上 第四章 光现象 第一节 光的直线传播课件 (人教版)
b、月食的形成Biblioteka 太阳地球月球
地球挡住了太阳射向月亮的光线,在地球 后方形成一个大影子区域,当月球处于这 个区域时,太阳光不能直接照射到月球上 就形成月食
c. 小孔成像:
观察演示实验描述小孔成像的特点。
如果小孔成像中光源是太阳,小孔是 方形的,则成的像是 圆形 形的。
光 激光准直:激光引导掘进机 的 直线前进开凿隧道
直 线 传 播 的 应 用
射击标准:“三点一线” 才能射得准, 即枪上标尺
的缺口、枪上的准星和射 击标要在一条直线上。
站队看齐——前面一个同学刚好挡 住后面所有的同学,队伍就直了。
下雨时,雷声和闪电同时发生, 我们先看到闪电还是先听到雷声? 为什么?
阅读教材第71页;回答下列问题:
1.光在真空中传播的速度是多大? 2.在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢? 3.光和声音在传播方面有哪些不同?(小组讨 论)
声和光的不同
声音
光
真空不能传声
光在真空中传播最快
15℃空气中声速340m/s
空气中光速近似 3×108m/s
声音在空气中传播最慢
光在空气中比在其他透明 介质中传播的快
声音传播需要介质
光的传播不需要介质
课堂练习:
1、在均匀介质中,光是沿____直__线_____传播的。
2、排纵队时,如果看到自己前面一位同学挡住了 前面所有的人,队就排直了,这可以用 _______光_在__空__气__中__沿_直__线__传__播________ 来解释。
燃的蜡烛、霓 虹灯等。
注意:月亮不是光源
1、提出问题:光是沿什么路径传播的? 2、猜想:
1、光可能是沿直线传播的
人教版物理八年级上册习题-4-1-光的直线传播(解析版)
人教版八年级物理第四章《光现象》第1节光的直线传播精选练习一、夯实基础1.下列关于光速、光年的说法中,正确的是A.光速是无限大的B.光的传播速度是3×108m/sC.光年是一个时间单位D.光年是天文学上表示距离的单位【答案】D【解析】光在真空中的传播速度是3×108m/s,在水和玻璃中的传播速度小于在真空中的传播速度,所以AB选项不对;光年是光在一年内通过的距离,所以光年不是时间单位而是距离单位。
故选D。
2.光在下列几种介质中,传播速度最大的是A.空气 B.水 C.玻璃 D.真空【答案】D【解析】光在玻璃、水、真空、空气中传播时,在真空中的传播速度最大、在空气中比在真空中略小一些、其次是水,再次是玻璃。
故选D。
3.夏天的夜晚,我们看到无数闪烁的星光,高悬的月亮,高楼内射出的各色灯光交相辉映,萤火虫在草丛中闪着淡淡的绿光,它们中一定不是光源的是A.星星 B.月亮 C.灯 D.萤火虫【答案】B【解析】A.星星有行星和恒星,行星不是光源,恒星是光源,不符合题意;B.月亮本身不发光,反射太阳光,不是光源,符合题意;C.电灯工作时是光源,不工作时不是光源,不符合题意;D.萤火虫能发光,是光源,不符合题意。
故选B。
4.下列现象中,不是利用光沿直线传播的实例是A.立竿见影B.手影游戏C.太阳发光D.激光引导掘进方向【答案】C【解析】立竿见影、手影游戏、激光引导掘进方向都是利用了光在同种均匀介质中是沿直线传播的原理;太阳发光只能说明太阳是光源。
故选C 。
5.下列实例中,不能用光的直线传播解释的物理现象是A .日食和月食B .影子的形成C .小孔成像D .发生雷电时,先看到闪电而后听到雷声【答案】D【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播,日食和月食的形成、影子的形成、小孔成像的原因都是光在同种均匀介质中沿直线传播;发生雷电时,先看到闪电而后听到雷声,是因为光的传播速度远大于声音在空气中的传播速度。
【八年级物理上册】第四章第1节——光的直线传播
第四章光现象第1节光的直线传播能够发光的物体叫光源。
光源的分类:天然光源[如太阳、萤火虫];人造光源[如篝火、蜡烛、油灯、电灯]。
月亮本身不会发光,它不是光源。
一、光线的直线传播1、规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
2、光线:用带箭头的直线表示光线。
3、光线的直线传播现象:[1]、激光准直。
[2]、影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体AB时,在物体的后面形成黑色区域即影子。
[3]、日食、月食的形成:当月亮在中间时可能形成日食;当地球在中间时可形成月食【地球正对月亮区域的人可以看到月食】。
如图所示。
[4]、小孔成像:小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与物体相似,与孔的形状无关。
[实像:上下颠倒、左右相反。
][物体和像与小孔的距离:谁远谁大;谁近谁小!]小结:小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像的特点是成倒立的实像.小孔所成的像的形状与物体的外部轮廓相似[与孔的形状无关],像的大小取决于物、孔与屏三者之间的距离。
4、光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
如:看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高:二、光的传播速度光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ;光在空气中速度约为3×108m/s 。
光在水中速度为真空中光速的43,在玻璃中速度为真空中速度的32。
【典型例题】类型一、光的直线传播1.下列例子不能用光的直线传播来解释的是( )A .日食和月食B .影子的形成C .在开凿大山隧道时,工程师用激光引导掘进方向D .发生雷电时,先看到闪电后听到雷声【答案】D【解析】A 、日食和月食是由光的直线传播形成的;B 、影的形成由光的直线传播形成的;C 、小孔成像由光的直线传播形成的;D 、发生雷电时,先看到闪电,然后才能听到雷鸣声,是由于光速比声速快造成的;故选D 。
D 、举一反三:【变式1】关于光的传播规律下面说法正确的是( )A 、光只在真空中沿直线传播B 、光在同种介质中沿直线传播C 、光在均匀介质中沿直线传播D 、光在任何情况下都是沿直线传播【答案】C【变式2】下列说法正确的是( )A.光在任何介质中都是沿直线传播的B.太阳发出的光,射向大地时是沿直线传播的C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的D.光在水中的速度比光在真空中的速度大【答案】C类型二、小孔成像2.点燃的蜡烛放在距小孔a处,它成像在距小孔b的半透明纸上,且a大于b。
最新人教版物理八年级上册《4.1 光的直线传播》优质教学课件
知识点二 光的直线传播
解析: 路灯发出的光被人遮挡,不能到达人的身前(或身后),
所造成的暗区即为影子,如图所示,AB 区域即为人影。当人 靠近路灯时,AB 变为 A'B' ,即变短,当人走到路灯的另一
侧远离路灯时,则人影变长。
A B A’ B’
知识点三 光的传播速度
(1)通常情况下光在真空的传播速度近似取多少? (2)我们通常认为光在空气中的传播速度与在真空中的传播 速度的关系是什么? (3)光在水中的传播速度约是其在真空中传播速度的多少倍? (4)光在玻璃中的速度约是其在真空中速度的多少倍?
知识点三 光的传播速度
知识点三 光的传播速度
声和光的不同
知识点三 光的传播速度
例4 运动会上100 m跑比赛时,如果计时员听到发令 枪声才计时,比看到冒烟计时早些还是迟些?哪个更 准确?
迟些。看
请与同伴交流!
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获?
课后总结
通过这节课的学习,你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业:梳理本节课知识点。 2.发展型作业:完成本课时练习。
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
思维导图
第1节 光的直线传播 学习内容导览
光源
光的直 线传播
光的 传播速度
学习目标
1.了解什么是光源。 2.知道光在均匀介质中沿直线传播。(重难点) 3.知道光在真空中的传播速度。
导入新课
这些光来自哪里?
知识点一 光源
2020_2021学年八年级物理上册4.1光的直线传播精讲精练含解析新版新人教版
专题4.1光的直线传播知识点扫描知识点一:光源光源:能够发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源(太阳、水母、萤火虫等)和人造光源(灯泡、火把、点燃的蜡烛)。
知识点二:光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播;2.光线:常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。
3.光沿直线传播的应用:小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。
知识点三:光的传播速度:1.真空中光速是宇宙中最快的速度;在计算中,真空或空气中光速c=3×108m/s =3×105km/s ;2.光在水中的速度约为43c ,光在玻璃中的速度约为32c ; 3.光年:是光在一年中传播的距离。
光年是长度单位。
重点难点解读一、光的直线传播规律是重点1.光在同种均匀介质中沿直线传播;2.光线:常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。
3.光沿直线传播的应用:小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。
二、重点记忆真空中的光速1.真空中的光速约为 3×108m/s 。
2.光可以在真空中传播。
3.光的传播速度跟介质的种类有关,光在真空中速度最大,在气体、液体、固体中都可以传播。
4天文学中,光在一年内传播的距离叫光年,所以光年是长度的单位。
对点例题解析知识点一:光源【例题1】(2020齐齐哈尔模拟)能够_____的物体叫做光源.现有①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌.将所举例子中的光源进行分类,其中属于天然光源的有_______,分类依据是______;属于人造光源的有_______,分类依据是________。
【答案】发光,③⑧⑨,自然界中存在的光源,⑤⑥⑦,人为制造的。
【解析】能够发光的物体叫光源。
光源可分为天然光源和人造光源。
自然界中存在的光源为天然光源,人为制造的为人造光源。
知识点二:光的直线传播【例题2】(2019山东省东营)1月6日,新年第一场天文奇观﹣﹣“日偏食”如约而至,如图是东营市民拍摄的日偏食照片。
新人教版八年级上册物理 第4章《光现象》教材练习与应用答案详解
桌面的高度分别为 40 cm 和 80 cm,当他把一支笔移至 C 处时,眼睛看到的A 点被笔挡住了。请
问:当 C 到桌面的高度为多少时,就可以证明平面镜反射时反射角等于入射角?
答:60cm
⑥某同学站在湖边看日出,同时也看到了水中的太阳。请在图 4-4 中画出
答:反射角为60°,反射光线、入射角、反射角如图4-2-23所示;如果
光垂直射到平面镜上,反射光将按原路返回(如图4-2-24所示)。
②自行车尾灯的结构如图4.2-8所示。夜晚,用手电筒照射尾灯,看看它
的反光效果。试着在图4.2-8左图上画出反射光线。
答:自行车尾灯由红色塑料制成,外表面是平面,在此塑料平
②“井底之蛙”这个成语大家都很熟悉。请根据光的直线传播知识画图说
明为什么“坐井观天,所见甚小”。
答:如图所示。因为蛙坐在井底且光沿直线传播受到井壁的阻碍,所以蛙能看
到的范围,只能看见两线所夹范围内的物体。
③ 举出一些例子,说明光的直线传播在生活中的应用。
答:①在开凿隧道时,工程师们常用激光来引导掘进机,使掘
他看到水中太阳的光路图。
⑦一束激光由 S点从空气射向水面,请在图 4-5 中画出它在空气中反射的
光路和在水中折射的大致光路。
⑧请找出下面左侧列出的各种现象在右侧所对应的主要物理知识并连线。
射击瞄准时要做到“三点一线”
在平静的湖面可以看到蓝天白云
光的直线传播
游泳池注水后,看上去好像变浅了
光遇到不透明物体后,可以形成影子
几乎没有光进入人眼;而地面上由于发生漫反射,有一部分光能够进入人眼。因此,
人教版物理八年级上册第四章第一节光的直线传播附解析教师版
人教版物理八年级上册第四章第一节光的直线传播一、单选题1.下列物体不属于光源的是()A. 火把B. 太阳C. 萤火虫D. 月亮【答案】 D【解析】【解答】ABC.火把、太阳、萤火虫都能发光,属于光源,ABC不符合题意;D.月亮是反射的太阳光,它本身不发光,所以不是光源,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】光源:自身能够发光的物体叫光源。
2.如图所示,地面上的“倩影”,其形成主要是由于()A. 光的反射B. 光的直线传播C. 光的折射D. 光的色散【答案】B【解析】【解答】光在沿直线传播过程中被不透明的人体挡住,在其后面形成影子,所以地面上的“倩影”,其形成主要是由于光的直线传播,ACD不符合题意,B符合题意。
故答案为:B。
【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等。
3.2020年6月21日在我国部分地区观察到日环食现象。
日环食现象是由于()A. 月球表面反射太阳光形成的B. 月球挡住太阳光形成的C. 太阳光经过小孔后形成的D. 太阳光的色散形成的【答案】B【解析】【解答】由于光在同种均匀介质中沿直线传播,太阳射出的部分光线被月球挡住了,在地球上看不见太阳的中间部分,这就是日环食。
故答案为:B。
【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等。
4.下列光现象能用光的直线传播来解释的是()A. 平面镜成像B. 雨后的彩虹C. 凸透镜成像D. 小孔成像【答案】 D【解析】【解答】A.平面镜成像是光的反射现象,A不符合题意;B.雨后的彩虹的形成原因是光的色散,B不符合题意;C.凸透镜成像是光的折射现象,C不符合题意;D.小孔成像是因为光的直线传播形成的,D符合题意。
故答案为:D。
【分析】该题目考查的生活中光现象和光的规律的对应关系,影子、日食、月食、小孔成像对应的是光的直线传播,各种各样的倒影、平面镜成像对应光的反射,潭清疑水浅、铅笔折断、海市蜃楼、凸透镜成像对应的光的折射,彩虹的形成对应光的色散,结合选项分析求解即可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专题4.1 光的直线传播课前预习1.自身能发光的物体叫做光源。
光源分为天然光源和人造光源两类。
2.光在同种均匀介质中沿直线传播;这个规律称为光的直线传播规律。
条件是同种透明介质、介质分布均匀。
生活中的现象有影子、日食、月食和小孔成像等。
3.真空中的光速约为3×108m/s。
①光的传播不需要介质,即光可以在真空中传播。
②光的传播速度跟介质的种类有关,光在真空中速度最大,在气体、液体、固体中都可以传播。
③天文学中,光在一年内传播的距离叫光年,所以光年是长度的单位。
知识点解读与例题突破知识点一:光源光源:能够发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源(太阳、水母、萤火虫等)和人造光源(灯泡、火把、点燃的蜡烛)。
【例题1】(典型题)能够_____的物体叫做光源.现有①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌.将所举例子中的光源进行分类,其中属于天然光源的有_______,分类依据是______;属于人造光源的有_______,分类依据是________。
【答案】发光,③⑧⑨,自然界中存在的光源,⑤⑥⑦,人为制造的。
【解析】能够发光的物体叫光源。
光源可分为天然光源和人造光源。
自然界中存在的光源为天然光源,人为制造的为人造光源。
知识点二:光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播;2.光线:常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。
3.光沿直线传播的应用:小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。
【例题2】(2019山东省东营)1月6日,新年第一场天文奇观﹣﹣“日偏食”如约而至,如图是东营市民拍摄的日偏食照片。
下列光现象与日偏食形成原因相同的是()A .筷子“折断” B.小孔成像 C .雨后彩虹 D .水中倒影【答案】B【解析】月球遮住太阳的一部分形成的日食叫日偏食,属于光的直线传播现象,A.筷子好像在水面折断是由于来自筷子的光从水中进入空气中发生了折射,折射光线进入人眼,人眼逆着光线看去,所看到的是筷子的虚像,像比物体的位置高,属于光的折射,故A 不符合题意;B.小孔成像,是光在同一均匀介质中沿直线传播形成的。
故B 符合题意;C.雨后彩虹是光色散现象,实质上是光折射现象形成的,故C 不符合题意;D.水中倒影属于平面镜成像,这是利用了光的反射。
故D 不符合题意。
知识点三:光的传播速度:1.真空中光速是宇宙中最快的速度;在计算中,真空或空气中光速c=3×108m/s =3×105km/s ;2.光在水中的速度约为43c ,光在玻璃中的速度约为32c ;3.光年:是光在一年中传播的距离。
光年是长度单位。
【例题3】(重要题)打雷时,总是先看到闪电,后听到雷声,主要是因为 ( )A .闪电发生的地点离我们近B .闪电是用眼睛看到的,人的眼睛能看得很远;而雷电必须进入我们的耳朵,传播的路程更远C .打雷时,闪电和雷声虽同时发生,但光速大于声速D .因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏【答案】C【解析】打雷时,闪电和雷声虽同时发生,也就是距离s 相同,但光速c=3×108m/s ,声速v=340m/s , 光速远远大于声速,根据v=s/t 导出t=s/v ,所以光传播快,声慢得多。
所以打雷时,总是先看到闪电,后听到雷声。
一、选择题习题精练1.(2019湖南长沙)“一河诗画,满城烟花”,2019年浏阳国际烟花节的焰火惊艳全球。
下列说法中正确的是()A.焰火属于自然光源B.焰火在水中的倒影是光的折射现象C.先看到焰火后听到爆炸声,说明声速比光速快D.焰火把人影照在地面上,人影是光沿直线传播形成的【答案】D【解析】A.焰火自身能发光,所以焰火是光源,是人造光源,故A错误;B.水中的倒影是平面镜成的虚像,平面镜成像属于光的反射现象,故B错误;C.声音在空气中的传播速度为340m/s,光在空气中的传播速度为3×108m/s,故先看到焰火后听到爆炸声,说明光速比声速快,故C错误;D.焰火把人影照在地面上,是人挡住了焰火,故人影是光沿直线传播形成的,故D正确。
2.(2019湖南娄底)清代诗人袁枚的《苔》:“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开”其中“白日不到处”主要涉及的物理知识是()A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散【答案】A【解析】光在同一种均匀介质中沿直线传播。
“白日不到处”,就是太阳照不到的地方,这是由光的直线传播形成的。
3.(2019湖南怀化)下列所示现象中属于光的直线传播的是()A.岸边的树木在水中的倒影B.铅笔在水中“折断”C.雨后彩虹D.投到车身上的手影【答案】D【解析】A.岸边的树木在水中的倒影,属于平面镜成像是光的反射形成的,故选项A不合题意;B.铅笔在水中“折断”,是铅笔反射的光在水面发生折射,人看到的水下的铅笔是虚像,比实际位置浅,看起来向上折断“,此现象是由于光的折射形成的,故选项B不符合题意;C.雨后彩虹,是由于光的折射形成的,故选项C不合题意。
D.投到车身上的影子,是由光的直线传播形成的,故选项D符合题意。
4.(2019内蒙古巴彦淖尔市)与“立竿见影”现象原理相同的是()A.平静湖边,倒影可见 B.山间小溪,清澈见底C.林荫树下,光斑点点 D.雨过天晴,彩虹出现【答案】C【解析】“立竿见影”是由于光的直线传播形成的。
A.平静的湖面相当于平面镜,倒影属于平面镜成像,是利用光的反射,故A不符合题意;B.小溪底部反射的光线从水中斜射出后,发生了折射,然后进入人的眼睛,人看到的小溪的底部是变浅的,故B不符合题意。
C.林荫树下,光斑点点,是由于光的直线传播形成的,与“小孔成像”形成原因相同。
故C符合题意。
D.雨过天晴,天空出现美丽的彩虹,是光的色散现象,即光的折射,故D不符合题意。
5.(2019山东威海)关于光现象与形成原因的对应关系,下列说法正确的是()A.手影游戏——光的折射 B.镜花水月——光的漫反射C.海市蜃楼——光的反射 D.小孔成像——光沿直线传播【答案】D【解析】A.手影游戏是光沿直线传播形成的,故A错误;B.镜花水月,是平面镜成像现象,属于镜面反射,故B错误。
C.海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播形成的光的折射现象,故C错误。
D.小孔成像是光沿直线传播形成的,故D正确。
6.(2019四川内江)关于光现象,下列说法正确的是()A.光总是沿直线传播 B.光在空气和水中的传播速度相同C.影子是由光的直线传播形成的 D.小孔成像是光的反射形成的【答案】C【解析】A.光只有在同种均匀介质中才是沿直线传播的,故A错误;B.光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度,故B错误;C.沿直线传播的光被不透明的物体挡住后会形成影子,影子是光的直线传播形成的,故C正确;D.小孔成像是由于光的直线传播形成的。
故D错误。
7.(2019广东深圳)下列有关光的表述正确的是()A. “凿壁偷光”——光的直线传播B. 岸上的人看到水中的鱼——光的镜面反射C. “海市蜃楼”——光的漫反射D. 驾驶员看到后视镜中的景物——光的折射【答案】 A【解析】A.“凿壁偷光”应用光沿直线传播的原理,故A正确;B.岸上的人看到水中的鱼,属于光的折射形成的虚像,故B错误;C.“海市蜃楼”是光的折射现象形成的,故C错误;D.驾驶员看到后视镜中的景物,这是平面镜成像现象,属于光的反射,故D错误。
8.(2019贵州铜仁)下列现象中,与月食的形成原因相同的是()A. 手影 B.平面镜中的像C. 池水看起来比实际的浅D. 雨后彩虹【答案】A【解析】首先分析月食形成原因,然后判断选项中形成的原因进行对照。
月食是太阳、地球、月球转在同一条直线上,并且地球转到太阳和月球之间,地球遮挡了太阳光射向月球的光线,地球上的人观察月球时,太阳光被地球遮挡,看到月食,所以月食的形成是光的直线传播。
A.手影是光的直线传播,符合题意。
B.平面镜成像是光的反射,不符合题意。
C.池水看起来比实际的浅是光的折射,不符合题意。
D.雨后彩虹是光的色散,不符合题意。
9.(创新题)如图,我看不见“美景”的原因是()A.光的直线传播B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散【答案】A【解析】认真观察,确定是那个人看不见美景。
太阳光照射到海面上方的大雁,由于反射光沿直线传播,被大山遮挡,反射光照不到下面人的眼睛里,所以下方的人看不见美丽翱翔的大雁。
10.(经典题)下列现象中,对应的物理知识是“光的直线传播”的是()A.射击瞄准时要做到“三点一线”B.游泳池注水后,看上去好像变浅了C.在平静的湖面可以看到蓝天白云D.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带【答案】A【解析】(1)光在同一均匀介质中沿直线传播。
光沿直线传播的实例有:小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等;(2)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向就会发生偏转,即光的折射现象;(3)光照在不同介质面上时,会发生反射现象,平面镜成像和水中“倒影”就是具体应用;(4)太阳光经三棱镜折射以后,分成各种彩色光,这种现象叫做光的色散现象。
A.射击瞄准时要做到“三点一线”,利用了光的直线传播,故A正确;B.游泳池注水后,看上去好像变浅了,是由于光的折射造成的,故B错误;C.在平静的湖面可以看到蓝天白云,属于平面镜成像,是由于光的反射形成的,故C错误;D.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带,这是光的色散现象,故D错误。
11.(经典考题)图所示的四种现象中,属于光的直线传播现象的是()A.汽车上的“后视镜” B.树在水中的“倒影”C.沙漠中的“海市蜃楼” D.地上的“树影”【答案】D.【解析】题中各情景都与光学现象有关,涉及光的反射、折射、光的直线传播,逐一分析各现象的成因,判断各选项的正误.A.汽车上的“后视镜”是凸面镜,凸面镜对光有发散作用,利用汽车上的“后视镜”观察后面的情况是光的反射现象,不是直线传播现象,故A错误.B.树在水中的“倒影”是平面镜成像,是光的反射现象,不是光的直线传播,故B错误.C.沙漠中的“海市蜃楼”是光的折射现象,故C错误.D.地上的“树影”是沿直线传播的光被不透明的树挡住而形成的,是光的直线传播现象,故D正确.二、填空题12.(典型题)日晷是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时间,其中影子的形成可以用光的来解释.【答案】直线传播.【解析】在日常生活中,激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.影子的形成可以用光的直线传播来解释。
13.(经典题)在一个空罐的底部中央打一个小孔,再利用一片半透膜的塑料膜蒙在空罐的口上.将小孔如图所示对着烛焰,这时我们看到蜡烛到圆孔的距离圆孔到薄膜的里,我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像是(选填正立放大、倒立缩小)的。