人教版八年级物理上册:光现象_课件1
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《光的色散》光现象PPT课件
看不见的光
红外线遥控
看不见的光
1 红外线:
属于不可见光,可以用灵敏温度计来检验。
特点:
①具有热效应,能使被照射的物体发热; ②穿透云雾的能力强,能进行遥控遥感。
看不见的光
红外线的应用:
电烤箱
红外取暖器
看不见的光
红外测温仪
看不见的光
红外摄像头
看不见的光
2 紫外线
在光谱的紫端,还有一种不可见 的光叫做紫外线。
黄、 蓝三种颜色的颜料,显然色光的混 合与颜料的混合是 不同的(填相同或不同)
达标反馈
2.光的三原色是指( B ) A.品红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.红、绿、紫 D.红、黄、绿 3.下列说法正确的是( ABC ) A.太阳光通过三棱镜,能分解成七种颜色的光 B.七种颜色的光依次是红橙黄绿蓝靛紫 C.白光是由各种色光混合而成的 D.彩色电视机画面上的彩色是由七种色光混合而成的.
光的色散
●现象:太阳光(白光)通过三棱镜 后被分解成七种色光,依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。
光的色散
这七种光哪种偏折程度最小?哪种偏折程度最大? 红色光的偏折最小,紫色光的偏折最大。
偏折由小到大依次为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
光的色散
美丽的彩虹
大自然中偶而见到的彩虹便是色散最美好的例证
(1)色光的三原色:
红光和绿光混合产生 光
红光和蓝光混合产生
光
蓝光和绿光混合产生 光
(2)红光、绿光、蓝光混合产生 光 (3)透明物体的颜色由通过它的色光决定. 白光通过红色玻璃,只有 光能够透过. 白光通过蓝色玻璃,只有 光能够透过.
颜料的三原色
在大自然丰富的色 彩中,红、黄、蓝是最 基本的颜色,称三原色
光的直线传播课件人教版物理八年级上册(1)
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
5、如图所示,AB为一不透明的挡光板,CD为一日 光灯管,EF为光屏,请作图找出光屏上没有照亮 的区域. 6、如图乙为“坐井观天”的示意图,设点E为青蛙 的眼睛,请利用光的直线传播知识画出它能看到 的天空的范围(画出光路示意图).
•
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c.排队:
•
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打开灯,房 间立刻被照 亮,光传播 不需要时间
不一定!也可能是 光传播得太快人们 无法觉察到
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
三、光速
阅读教材第71页;回答下列问题: 1.打雷和闪电同时同地产生,为什么我们总是先 看见闪电后听到雷声?
光比声音传播得快
2.光在真空中传播的速度是多大? C=3×108m/s
即:光不能到达的区域,形成影子。
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
b. 小孔成像:
A
B/
B
A/
小孔成像的特点:倒立实像。
所成的像与孔的形状 无关。
•
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c.日食月食
太阳
太阳 •
日食
月球
地球
月食
地球
月球
高效上好每节课·快乐上好每天学
4.解决实际问题:
a.激光准直:
b.瞄准:
应用:激光准直、排队、
打枪等
•
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂练习
1、光在真空中的传播速度是________m/s. 请你列
举一个能说明光沿直线传播的例子:_____________。
2、影子的形成说明
;步枪射击:
“三点一线”是
人教版物理八年级上册《光现象》课件
这个有趣的现象是怎么形成的。
解析
“云在水中飘”是光的反射现象,“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示,一束光射入杯中,在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水,观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时,会发生折射,当光由空
气斜射入水中时,折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上,反射角是多大?试画出反射光线,标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上,反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°,反射光线、入射角、反射角
如上右图所示;
如果光垂直射到平面镜上,反射光将按原路
返回(如右图所示)。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚,
水雾实验时,可以出现弧形彩带,这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验,我们知道太阳光由各种色光混合
而成,各种色光偏折的程度不同,哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同,对红光折射最小,对紫光折
射最大,所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档,绘制一个矩形框,设置填充颜色为白色,打
能增进身体健康,但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5.请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小,并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料,检验你的猜想。
解析 (1)光在玻璃、水、空气中的传播速度大小: v >v >v >v 。
真空
解析
“云在水中飘”是光的反射现象,“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示,一束光射入杯中,在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水,观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时,会发生折射,当光由空
气斜射入水中时,折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上,反射角是多大?试画出反射光线,标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上,反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°,反射光线、入射角、反射角
如上右图所示;
如果光垂直射到平面镜上,反射光将按原路
返回(如右图所示)。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚,
水雾实验时,可以出现弧形彩带,这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验,我们知道太阳光由各种色光混合
而成,各种色光偏折的程度不同,哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同,对红光折射最小,对紫光折
射最大,所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档,绘制一个矩形框,设置填充颜色为白色,打
能增进身体健康,但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5.请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小,并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料,检验你的猜想。
解析 (1)光在玻璃、水、空气中的传播速度大小: v >v >v >v 。
真空
《光的色散》光现象PPT优秀课件
大海和天空的颜色
海水本身无色透明,但太阳光进入海水中时,因 为太阳光中的蓝光、紫光会被水中粒子阻挡、反射而 均匀地发散到各个方向,其它色光则被吸收,所以我 们的眼睛只看到了被散射出来 的蓝光、紫光,因而大海看上 去呈碧蓝色,同理,天空呈蔚 蓝色也是大气散射了太阳光中 的蓝光、紫光造成的。
新知探究 跟踪训练
都能检测到温度的上升。
把非常灵敏的温度计放在色散后红光以外的地方,
温度计的示数仍会上升,说明这里也有能量辐射,只
不过人眼看不见,我们把这种红光之外的辐射叫做红
外线。
一切物体都在不断的辐射红外线,物体的温度越
高,辐射出的红外线越强。
2.红外线的特性及应用:
①一切物体都在不停地辐射红外线,温度越高, 辐射越强。一个物体,当它的温度升高时,尽管看起 来外表还跟原来一样,但它辐射的红外线却会增强。
②热作用强,各种物体吸收了红外线后温度都会 上升。例如红外线烤箱、用红外线烘干汽车表面的喷 漆、浴室暖灯采用红外线、红外线理疗仪等。
红外线烤箱 红外线取暖灯 红外线理疗仪
③穿透云雾能力强。利用灵敏的红外探测器接收 物体发出的红外线,再用电子仪器对接收到的信号进 行处理,就可以显示出被测物体的形状和特征。例如: 红外线高空摄像机。
雨后天空常会出现美丽的彩虹,那么你知道彩虹是 怎样形成的吗?
新知探究 知识点1 光的色散
17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。 直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太 阳光,这才揭开了光的颜色之谜。
光的色散现象
演示:①让一束太阳光照射到三棱镜上。观察从三棱 镜射出的光有什么变化?
(2020·资阳中考)白光通过棱镜后会产生色散现象, 在光屏上出现颜色依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫的七彩光带。如图所示,一束白光从直角三棱镜abc 的一个直角边ac上A点垂直入射,从直角三棱镜的斜边 ab上某点B射出并投射到竖直光屏上,形成由C(红) →D(紫)的彩色光带。已知紫光的偏折程度最大, 红光的偏折程度最小。
人教版八年级上册物理课件:光现象(共55张PPT)
反射光线、入射光线分居在法线两侧
。
由图乙可得到的信息是:
__反__射__光__线__、__入__射__光__线__和__法__线__在__同__一__平__面__内__。__
图甲
图乙
3.光的反射定律
⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上; ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧; ⑶ 反射角等于入射角。
比较
镜面反射
漫反射
相同点
都遵守光的反射定律
(原因) 反射面不同
平整光滑
粗糙不平
(结果)
有反射光束,
反射光方向 其他方位则没有
不同
不
迎着反射光看很刺眼,
同 (现象)
常说反光;
点
人的感觉不 同
其他方位看不见,或不 明显.
各个方向都有反射光, 没有光线集中的反射方向
各个方向都能看清
实例
•黑板反光 •灯下看书反光 •平静的水面
2.颜料的三原色: 品红、黄、青
看不见的光
• 太阳光谱——彩色光带,分成红、橙、 • 黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光。
• 看不见的光 红外线:在红光之外 紫外线:在紫光之外
用红外胶片拍出的“热谱图” 图中的颜色是制作时加上的, 不同的颜色表示不同的温度
红外线摇控
红外线有很强的热作用和穿透能力
紫外线使钞票上的 荧光物质发光 ,用于 检验钞票的真伪.
相等) • 像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。
2、平面镜成像原理: 光的反射
3、平面镜的应用
平面镜的应用: 潜望镜 平面镜的作用: 可改变光的传播方向和成像
平面镜成像实验专题
实验探究 替代法
B
S2
S1 A
最新人教版物理八年级上册《第1节 光的直线传播》优质教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
导入新知
据历史记载和史学家考证,日食天象也
曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多
德曾如此描述:“公元前585年,吕底亚人和
米提亚人交战,决战当天战场上空突然发生
日食——太阳忽然消失不见了,双方见状,
马上宣布休战,重建太平盛世。”
那么,你知道太阳是怎么消失不见的吗?
同学们,这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中,请相信你们是存在着巨
大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同,在叙述
光速时,一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中,正确的是 ( B )
A.声和光的传播都需要介质
B.声传播需要介质,光传播不需要介质
C.光速和声速一样大
D.光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
美丽
倒影
的彩
汽车观后镜表面是平的吗?
虹
丰富的色彩
探究新知
知识点 1
光源
自身能发光的物体叫光源。
____________
蜡烛、电灯照亮黑夜……
篝火带给人们热情;
萤火虫点缀草丛;
发光鱼类照亮海底;
星光点缀夜空;
阳光普照大地;
探究新知
月亮是靠反射太阳的光,自行车的尾灯、公路上的交通
标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人
素养目标
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象,知
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
导入新知
据历史记载和史学家考证,日食天象也
曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多
德曾如此描述:“公元前585年,吕底亚人和
米提亚人交战,决战当天战场上空突然发生
日食——太阳忽然消失不见了,双方见状,
马上宣布休战,重建太平盛世。”
那么,你知道太阳是怎么消失不见的吗?
同学们,这节课你们表现得都非常棒。
在以后的学习中,请相信你们是存在着巨
大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更
精彩吧。
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同,在叙述
光速时,一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中,正确的是 ( B )
A.声和光的传播都需要介质
B.声传播需要介质,光传播不需要介质
C.光速和声速一样大
D.光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
美丽
倒影
的彩
汽车观后镜表面是平的吗?
虹
丰富的色彩
探究新知
知识点 1
光源
自身能发光的物体叫光源。
____________
蜡烛、电灯照亮黑夜……
篝火带给人们热情;
萤火虫点缀草丛;
发光鱼类照亮海底;
星光点缀夜空;
阳光普照大地;
探究新知
月亮是靠反射太阳的光,自行车的尾灯、公路上的交通
标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人
素养目标
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象,知
人教版八年级物理上册《光的折射》光现象PPT精品课件
知识点二 生活中的折射现象
筷子怎么折断了?
看起来向上弯折
知识点二 生活中的折射现象
分析:
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光出来的。
Q Q'
B
P'点在P点的上方
用相同的方法分析铅笔在水下部 分的各点,最后得到的结果是水 中的部分好象向上偏折了。
空气
第四章 光现象
第4节 光的折射
第4节 光的折射 学习内容导览
光的折射
生活中 的折射现象
学习目标
1.通过实验,观察光的折射现象,掌握光折射时的特点。 (重点) 2.知道光在发生折射时,光路是可逆的。 3.能够用光的折射知识解释生活中的一些简单现象。(难点)
知识点一 光的折射 1.基本概念
界面
知识点一 光的折射
A
B
C
D
例2 一束光线斜射到两种介质的界面上,它与界面成20°角, 反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°,则入射角、折射角
分别是( C )
A.20° 70° B.20° 20° C.70° 20° D.70° 70°
例3 有一圆柱形敞口容器,从其左侧某一高度斜射一束激光,在容 器底部产生一个光斑O,如图所示,下列操作能使光斑向左移动的
探究活动1:
实验步骤: (1)按图安装实验器材。 (2)让激光笔发出的光斜射入玻 璃砖,观察光的传播路径。 (3)让激光笔逆时针旋转,观察 折射光线如何变化。
知识点一 光的折射
(4)让激光笔发出的光垂 直射入玻璃砖,观察光的 传播路径。
知识点一 光的折射 实验数据:
入射角α 15° 30° 45° 60° 折射角β 10.5° 20.7° 30° 37.8°
八年级物理上册第四章光现象第1节光的直线传播课件新版新人教版
…… 事实表明:光在空气、水和玻璃中都是沿直线传播的
知2-讲
实验要点 光在纯净水中的传播路径不易观察,滴入几滴牛奶,
凭借牛奶中的小颗粒,清楚地显现光的传播路径。
知2-讲
深度思考上述实验事实,能否得出“任何时候, 光沿直线传播”的结论?
深度理解 不能,因为这些实验事实,不能说明光在两种介质界面的
传播情况,也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
知3-讲
2. 光在其他介质中的速度 (1)光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度,可
以认为等于c。
(2)光在水中的传播速度约为34c,在玻璃中的传播速度约为 23c。
知3-讲
3. 列表比较声与光的传播
声
光
声的传播需要介质
光的传播不需要介质
异 不能在真空中传播 在15 ℃空气中速度约为 340 m/s
面形成的阴暗区,如图4 甲所示。
(2)小孔成像:光通过小孔,在光屏上形成倒立的实像,如
图4乙所示。
知2-讲
科学思维 ●为了便于研究一些抽象问题,人们会根据抽象问题的
主要特征,用一些具体的图形或模型,把它形象地表 示出来,使之具体化。这种研究问题的方法称为理想 模型法,简称模型法。 ●用光线来表示光就采用了理想模型法。
,
s太阳树叶=s=1.5×1011 m, 则太阳的直径约为
d
太阳=s太阳s树树叶叶d地光斑
=1.5×7 m101=1
m×7×10-2 1.5×109 m
m。
答案:A
知3-练
4. 从地球向月球发射一束激光信号,经月球反射返回到地 球共需2.56 s,那么月球到地球的距离是_3_._8_4_×__1_0_8_m。 小明看见闪电3 s 后听到雷声,则他距闪电处的距离大 约为_1__0_2_0_ m。(已知激光的传播速度为3.0×108 m/s, 声音在空气中传播的速度为340 m/s)
知2-讲
实验要点 光在纯净水中的传播路径不易观察,滴入几滴牛奶,
凭借牛奶中的小颗粒,清楚地显现光的传播路径。
知2-讲
深度思考上述实验事实,能否得出“任何时候, 光沿直线传播”的结论?
深度理解 不能,因为这些实验事实,不能说明光在两种介质界面的
传播情况,也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。
知3-讲
2. 光在其他介质中的速度 (1)光在空气中的传播速度接近光在真空中的传播速度,可
以认为等于c。
(2)光在水中的传播速度约为34c,在玻璃中的传播速度约为 23c。
知3-讲
3. 列表比较声与光的传播
声
光
声的传播需要介质
光的传播不需要介质
异 不能在真空中传播 在15 ℃空气中速度约为 340 m/s
面形成的阴暗区,如图4 甲所示。
(2)小孔成像:光通过小孔,在光屏上形成倒立的实像,如
图4乙所示。
知2-讲
科学思维 ●为了便于研究一些抽象问题,人们会根据抽象问题的
主要特征,用一些具体的图形或模型,把它形象地表 示出来,使之具体化。这种研究问题的方法称为理想 模型法,简称模型法。 ●用光线来表示光就采用了理想模型法。
,
s太阳树叶=s=1.5×1011 m, 则太阳的直径约为
d
太阳=s太阳s树树叶叶d地光斑
=1.5×7 m101=1
m×7×10-2 1.5×109 m
m。
答案:A
知3-练
4. 从地球向月球发射一束激光信号,经月球反射返回到地 球共需2.56 s,那么月球到地球的距离是_3_._8_4_×__1_0_8_m。 小明看见闪电3 s 后听到雷声,则他距闪电处的距离大 约为_1__0_2_0_ m。(已知激光的传播速度为3.0×108 m/s, 声音在空气中传播的速度为340 m/s)
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4.(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A.蜡烛的正立像 C.三角形光斑
B.蜡烛的倒立像 D.圆形光斑
5.(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s,光在空气中的传播速度为 3×108 m/s;因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度,所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1.(对应例 2)[2016·广东期中]如图,枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”, 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中,属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播,光被物体挡住后,物体后面就会呈现出阴影 区域,就是影子,所以,手在墙上形成手影,是光沿直线传播形成的,故 A 符合 题意;小孔成像是由于光沿直线传播形成的,故 B 符合题意;日食的形成是光的 直线传播现象,故 C 符合题意;太阳光穿过茂密的树叶,这是由于光的直线传播 形成的,故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置,将 O 点与井口左边的端点相连成一直线, 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线,然后在直线上标出箭头,即得到两条射 向青蛙眼睛的光线,这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播,所以 A 图是正确的。
2.(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中,需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中,如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
人教版八年级物理上册 第四章《光现象》第一节《光的直线传播》(共29张PPT)
玻璃里传播的路径;
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明:光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方,另一位在上海的居民,坐在家里的
电视机前看同一演出,上海与北京相距1460km,他
们两人若想同时听到演奏声,北京观众必须坐在演奏 者(C )
A.30m远
B.17m远
C.约1.655m远 D.无法知道
6、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走
远,则他的影子长短变化是( D )
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的地球 (月亮),在地球(月亮)后面光无法到达的区域便产生 了月食(日食)。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是( C ) A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光,射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人,队就排直了,这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
•
三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
实验现象说明光在玻璃中也是沿直线传播的。
实验表明:光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
9、要学生做的事,教职员躬亲共做; 要学生 学的知 识,教 职员躬 亲共学 ;要学 生守的 规则, 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
者不太远的地方,另一位在上海的居民,坐在家里的
电视机前看同一演出,上海与北京相距1460km,他
们两人若想同时听到演奏声,北京观众必须坐在演奏 者(C )
A.30m远
B.17m远
C.约1.655m远 D.无法知道
6、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走
远,则他的影子长短变化是( D )
A、变长
B、先变长再变短
树下的光斑
树叶的缝隙是各种形状的。但成 的像是 圆形 的。
2、影子
光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后 面便产生影。
3、日食、月食
日全食
月食
太阳光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的地球 (月亮),在地球(月亮)后面光无法到达的区域便产生 了月食(日食)。
日食
月食
五、光的直线传播的应用
C、变短
D、先变短再变长
7、下列说法正确的是( C ) A.光在任何介质中都是沿直线传播的。 B.太阳发出的光,射向大地时是沿直线传播的。 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。
8、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人,队就排直了,这可以用__光__的__直___线__传_ 播 来解释。
•
三、光线
光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的。
人教版八年级上册物理第四章第一节光的直线传播课件
(1)“三点一线” 瞄准,排直等
3、光沿直线传播的应用
激光准直
(激光的特点: 能集 中射向一个方向而不散 开,因而能射得很远而 亮度没有明显的减弱)
4、光的直线传播现象
(1)影子的形成: 光在传播过程 中,遇到不透明的物体,在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
(1)影子的形成
3、光的直线传播现象
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影长为12m,则旗杆的高为 (
)
H2
L2
=
H1
L1
H1= 0.5m
H2=?
H2=
L2 H1 L1
12m
=
×0.5m
0.3m
=20m
L1=0.3m
L2=12m
阅读材料:
1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个 实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯,站在相距约
1.6km 两个山顶上,第一个实验者先打开灯,同时记 下开灯的时间,第二个实验者看到传来的灯光后,立
1、 能够发光的物体 叫做光源;
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的, 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象;
3、光在真空中的速度是 约 3×105 km/s。
3×108 m/s 。
练习:
1、下列物体中是光源的是( B )
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
平行光线: (太阳光)
思考:
(1) 光可以在哪些物质中传播?这些物质有 什么共同特点? 透明的
(2) 光在这些物质中是沿什么路线传播的? 直的
(3) 光总是沿着这样的路线传播吗?有没有 条件限制呢?
同种 均匀
3、光沿直线传播的应用
激光准直
(激光的特点: 能集 中射向一个方向而不散 开,因而能射得很远而 亮度没有明显的减弱)
4、光的直线传播现象
(1)影子的形成: 光在传播过程 中,遇到不透明的物体,在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
(1)影子的形成
3、光的直线传播现象
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影长为12m,则旗杆的高为 (
)
H2
L2
=
H1
L1
H1= 0.5m
H2=?
H2=
L2 H1 L1
12m
=
×0.5m
0.3m
=20m
L1=0.3m
L2=12m
阅读材料:
1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个 实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯,站在相距约
1.6km 两个山顶上,第一个实验者先打开灯,同时记 下开灯的时间,第二个实验者看到传来的灯光后,立
1、 能够发光的物体 叫做光源;
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的, 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象;
3、光在真空中的速度是 约 3×105 km/s。
3×108 m/s 。
练习:
1、下列物体中是光源的是( B )
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
平行光线: (太阳光)
思考:
(1) 光可以在哪些物质中传播?这些物质有 什么共同特点? 透明的
(2) 光在这些物质中是沿什么路线传播的? 直的
(3) 光总是沿着这样的路线传播吗?有没有 条件限制呢?
同种 均匀
人教版八年级物理上册《第四章 光现象》课件(共9张PPT)
(1)光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线 向 靠近 法线方向偏折,折射角 小于 (填“大 于”或“小于”)入射角,入射角增大时,折射
角 增大
(2)光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线 将向 远离 法线方向偏折,折射角 大于 (填“大于” 或“小于”)入射角。
(3)光从空气垂直射入水或其他介质中时,传播方 向 不变 ,折射角=入射角= 0° 3.(1)当光斜射到两种介质的交界面时,一般要同时 发生 反射 和 折射 (2)反射光线与对应的入射光线在 同种 介质 中,折射光线与对应的入射光线在 不同
可以用眼睛直接观看,如平面镜成像。 四、光的折射 1.定义:光从一种介质 斜射 入另一种介质时,传播
方向一般会发生 偏折 ,这种现象叫做光的折射现 象。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
两类反射都 遵守 (填“遵守”或 “不遵守”) 注意:人眼能看到物体是由于物体发出的光线或
反射 的光线进入了眼睛。
4.平面镜成像特点:等大:像与物的大小 相等 ; 等距:像与物到平面镜的距离 相等 ;像与物的连
线垂直镜面;物体在平面镜里成的像是 虚
5.平面镜的应用:既可用来成像,也可用来改变光线 传播的方向,其原理是光的 反射 。
高,辐射的红外线越强烈。应用于:取暖、 遥控 、
(2)光谱上紫光以外的部分,有一种看不见的光叫做 紫外 线,应用于: 灭菌 、 验钞 等。适量照射
紫外线有利于身体健,公路拐弯 处的反光镜,这种面镜对光有 发散
角 增大
(2)光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线 将向 远离 法线方向偏折,折射角 大于 (填“大于” 或“小于”)入射角。
(3)光从空气垂直射入水或其他介质中时,传播方 向 不变 ,折射角=入射角= 0° 3.(1)当光斜射到两种介质的交界面时,一般要同时 发生 反射 和 折射 (2)反射光线与对应的入射光线在 同种 介质 中,折射光线与对应的入射光线在 不同
可以用眼睛直接观看,如平面镜成像。 四、光的折射 1.定义:光从一种介质 斜射 入另一种介质时,传播
方向一般会发生 偏折 ,这种现象叫做光的折射现 象。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
两类反射都 遵守 (填“遵守”或 “不遵守”) 注意:人眼能看到物体是由于物体发出的光线或
反射 的光线进入了眼睛。
4.平面镜成像特点:等大:像与物的大小 相等 ; 等距:像与物到平面镜的距离 相等 ;像与物的连
线垂直镜面;物体在平面镜里成的像是 虚
5.平面镜的应用:既可用来成像,也可用来改变光线 传播的方向,其原理是光的 反射 。
高,辐射的红外线越强烈。应用于:取暖、 遥控 、
(2)光谱上紫光以外的部分,有一种看不见的光叫做 紫外 线,应用于: 灭菌 、 验钞 等。适量照射
紫外线有利于身体健,公路拐弯 处的反光镜,这种面镜对光有 发散
人教版八年级物理上册 《光的直线传播》光现象PPT优质课件
不息,夜月空徘徊”的意境。此情景中( ) A
A.月亮不是光源,萤火虫是光源
B.月亮不是光源,萤火虫不是光源 C.月亮是光源,萤火虫是光源
D.月亮是光源,萤火虫不是光源
能自身发光 的物体叫做 光源,月亮 2 光的直线传播
光的传播
在有雾的天气,可以看到透过树丛的光束是直的;从汽车 前灯射出的光束是直的;电影放映机射向银幕的光束也是直的。
光在一年时间里传播的距离叫做1光年,这个距离约等 于9.46×1012千米。天文学上常用光年来计量天体之间的 距离。所以光年是长度单位。
第三十二页,共四十页。
想一想:电闪雷鸣,雷声和闪电是同时发生的,但是我们 为什么总是先看到闪电,后听到雷声?
这是因为光在空气中的速度约为3×108m/s, 而声音在空气中的速度为340m/s,光速远大于声 速,所以我们总是先看到闪电,后听到雷声。
小孔成像的条件:小孔必须足够小,但并不是越小越好, 孔太小会影响像的亮度。小孔逐渐变大,光屏上的像会逐渐 变模糊;当小孔增大到一定程度时,在光屏上只能看到与小 孔形状相似的光斑。
在树荫下,地面上的一些 圆形光斑就是太阳通过树 叶间隙而成的像。
第二十七页,共四十页。
小孔成像:像的大小跟物体到小孔的距离( s1 )和小孔
传播路径 传播方向 注意:光线实际并不存在,是人为建立的物理模型。 实际存在的是光,而不是光线。
第十七页,共四十页。
光线的画法
光线是带箭头的直线,箭头表示光的传播方向,且一般画在直线的 中间位置,画光路图时,光线一定要用实线画出,且标上箭头。
平行光线:太阳光
点光源发出的光线
第十八页,共四十页。
模型法
所示,能描述其形成原因的是
(选甲填“甲”或
人教版八年级物理上册《光的色散》光现象PPT精品课件
为什么不同物体有不同的颜色?
人们通常看到物体的颜色, 是白色光照射到该物质表面以后, 一部分光被吸收, 一部分光反射回来, 人们看到的颜色 就是反射光的颜色
知识点二 色光的混合 为什么左边的T恤看起来是黑色,右边的是白色?
左边的T恤吸收了所有 的光,右边的T恤反射 了所有的光
知识点二 色光的混合
知识点三 看不见的光
②红外线夜视仪
夜间人的体温比野外草木、 岩石的温度高,人辐射的红 外线比它们强,人们根据这 个原理制成了红外线夜视仪。
知识点三 看不见的光
③红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个发光二极管, 按下不同的键时,可以发出不同的红外线, 来实现电视机的遥控。
④红外线还可以用来加热物体
红外线、紫外线人眼都看不见
知识点三 看不见的光
1.红外线
可见光谱的红端之外的辐射叫作红外线。。
红外线
可视光线
知识点三 看不见的光
(1)红外线的特点: ①红外线具有热效应。 ②红外线穿透能力强。
知识点三 看不见的光
红外线的应用 ①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热谱图”图中 的颜色是制作时加上的,不同的颜 色表示不同的温度 。
例3 下列各种单色光中,属于三原色光之一的是
(B )
A.紫光 B.红光 C.橙光 D.黄光
知识点二 色光的混合
例4 在“人面桃花相映红”这句诗中,用光学知识解释
桃花红的原因是( C )
A.桃花能发出红光
B.桃花吸收红光
C.桃花反射红光
D.桃花反射所有色光
知识点三 看不见的光 看不见
看不见
红外线
太阳的可见光谱 紫外线
知识点三 看不见的光
人们通常看到物体的颜色, 是白色光照射到该物质表面以后, 一部分光被吸收, 一部分光反射回来, 人们看到的颜色 就是反射光的颜色
知识点二 色光的混合 为什么左边的T恤看起来是黑色,右边的是白色?
左边的T恤吸收了所有 的光,右边的T恤反射 了所有的光
知识点二 色光的混合
知识点三 看不见的光
②红外线夜视仪
夜间人的体温比野外草木、 岩石的温度高,人辐射的红 外线比它们强,人们根据这 个原理制成了红外线夜视仪。
知识点三 看不见的光
③红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个发光二极管, 按下不同的键时,可以发出不同的红外线, 来实现电视机的遥控。
④红外线还可以用来加热物体
红外线、紫外线人眼都看不见
知识点三 看不见的光
1.红外线
可见光谱的红端之外的辐射叫作红外线。。
红外线
可视光线
知识点三 看不见的光
(1)红外线的特点: ①红外线具有热效应。 ②红外线穿透能力强。
知识点三 看不见的光
红外线的应用 ①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热谱图”图中 的颜色是制作时加上的,不同的颜 色表示不同的温度 。
例3 下列各种单色光中,属于三原色光之一的是
(B )
A.紫光 B.红光 C.橙光 D.黄光
知识点二 色光的混合
例4 在“人面桃花相映红”这句诗中,用光学知识解释
桃花红的原因是( C )
A.桃花能发出红光
B.桃花吸收红光
C.桃花反射红光
D.桃花反射所有色光
知识点三 看不见的光 看不见
看不见
红外线
太阳的可见光谱 紫外线
知识点三 看不见的光
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考点聚焦
知识纵横
1.光的反射和光的折射对比
光的反射
光的折射
发生 条件
当光传播到两介质的交界面时,一般要同时发生反射和折射
共
三线 共面
反射光线和折射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面内
同 法线 点 居中
反射光线、折射光线都和对应的入射光线分居在法线两侧(反 射光线与折射光线位于法线的同侧)
两角 关系 光路 可逆
图2-2
归类示例
[解析]插入水中的铅笔在水面处好像折断了,是 光的折射现象;屏幕上的手影是由于光的直线传播形 成的;水中山的倒影、瓶子在平面镜中的像均是由于 光的反射形成的,所以正确选项是BD。
点评:本题考查了光的反射现象的判断,本类型题 目还会涉及光现象的区分以及光的反射定律的探究。
归类示例
类型三 平面镜成像 命题角度: (1) 探究“平面镜成像的特点”; (2)应用平面镜成像特点解释生活中的现象。
1.光谱:用棱镜把太阳光分解成___红_____、__橙____、 ____黄____、___绿_____、____蓝____、___靛_____、___紫_____ 七种不同颜色的光,把它们按顺序排列起来就是光谱。
考点聚焦
2.红外线与紫外线
光谱图 中位置
特性
应用
红 外 线
红光外侧
热效应、穿 透云雾能力强 等
现象叫光的色散
得出结论
光的色散现象说明:①白光是由各种单色光
组成的___复__色___光;②不同色光通过棱镜时偏 折程度__不__同____,___红__光___的偏折程度最小, __紫__光__的偏折程度最大
考点聚焦
三原色
色光的三原色:__红____、__绿____、__蓝____; 颜料的三原色:__红____、__黄____、_蓝_____
①诊断疾病;②制作红外线 夜视仪,可以用在步枪的瞄 准器上;③进行控制(遥控 器)
紫 外 线
紫光外侧
荧光效应、消 毒杀菌、促进 发育等
①适当的紫外线照射有助 于人体合成维生素D;②手 术室、病房用紫外线灯来灭 菌;③紫外线能使荧光物质
发光(验钞机)
考点聚焦
[说明] (1)太阳光是天然紫外线的最重要来源。阳光中的紫 外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收,不能到达地面。 目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物 质的破坏,臭氧层出现了“空洞”。 (2)过量的紫外线照射对人体十分有害,轻则使皮肤 粗糙,重则引起皮肤癌。
都等于零度
考点聚焦 2.实像与虚像的区别
成因 效果 正倒
实像
虚像
由实际光线(反射光 由实际光线会聚而成 线或折射光线)的反向
延长线相交而成
光屏能呈现、底片可 光屏不能呈现、底片 感光、人眼能看到 不可感光、人眼能看到
倒立
正立
考点聚焦
位置 举例
反射成像时,物、像处于 镜面同侧;折射成像时,物
、像处于透镜异侧
归类示例
例3 [2012·山西] 小伟用如图2-3甲所示的器材探究 “平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题:
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了 比较像与物的__大__小____关系。 (2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时, 移去蜡烛B,在原位置放一光屏,在 光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面 镜成的是____虚____像。
不存在
光在___同__种_均__匀_介__质_____ 中沿直线传播
考点聚焦
影子、小孔成像
现象 日食、月食形成:当月球在地球和太阳之间,并在同 一直线上时,发生_日__食_____;当地球在月球和太阳 之间,并在同一直线上时,发生_月__食_____
应用
激光准直、站队看齐、射击瞄准等
光在真空中的传播速度c=__3_×__1_0_5 _m/s= 光速 __3_×_1_0_8__km/s。光在不同介质中的传播速度不同。
应用
梳妆镜、增大空间
考点聚焦
[拓展] 凸面镜简称凸镜,对光线有发散作用,成缩小的像, 应用于汽车观后镜、马路拐弯处的交通镜等。凹面镜简称凹 镜,对光线有会聚作用,应用于太阳灶、太阳能焊接机等; 由于光路是可逆的,从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后 平行射出,应用于汽车头灯和手电筒灯碗。
考点聚焦
知识纵横
折转一定角度,观察能否看到反射光线;
③让光线逆着原反射光线入射到镜面,观察到此 时反射光线逆着原入射光线方向射出,说明在光的 反射现象中,光路是_可__逆___的
考点聚焦
反射光线、入射光线和法线在_同__一__平__面_内;反射光
反射定律
线和入射光线分居在法线的____两__侧__;反射角 ___等__于___入射角。在反射现象中,光路是_可__逆____
反射成像时,物 、像处于镜面异侧 ;折射成像时,物 、像处于透镜同侧
小孔成像,照相机、幻灯 平面镜、放大镜Fra bibliotek机成像
成像
归类示例
类型一 光的折射
命题角度: (1)识别生活中的各种光现象; (2)探究光的折射规律及根据光的折射规律作图; (3)利用光的折射规律解释生活中的自然现象。
归类示例
例1 [2012·扬州]
的
反射类型
镜面反射和漫反射,都遵循光的反射定律
[点拨] 光的反射定律可巧记为:三线共面、法线居中、 两角相等;由于先有入射,后有反射,应表述为“反射角等 于入射角”,相反表述不符合逻辑关系。
考点聚焦
考点3 平面镜成像
装置
探究课题:平面镜成像的特点
①实验中用玻璃板代替平面镜的目的: 便于找到____像__的__位;置
反射角和折射角都随对应的入射角的增大而增大,随入射角的 减小而减小
光在反射和折射光路中都是可逆的
考点聚焦
光的反射
光的折射
介质
反射光线与对应的 入射光线在同种介
折射光线与对应的入射 光线在不同介质中
不 方面
质中
同
点
角度 方面
反射角始终等于对 应的入射角
折射角与对应的入射角 一般不相等,只有当光 垂直于界面入射时,折 射角和入射角才相等,
物体颜色
①透明物体颜色由它_透__过___的色光决定; ②不透明物体颜色由它_反__射___的色光决定; ③白色物体_反__射___所有色光,黑色物体 _吸__收___所有色光;如电影屏幕做成白色,是因 为白色物体能__反__射__所__有__色__光____,我们就可以 看到彩色画面
考点聚焦
考点3 看不见的光
①实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板 有一定厚度,两表面均反射成像;
②实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重 合,原因可能是玻璃板与水平桌面不垂直
考点聚焦
成像 原理
人眼根据光线直进经验判断物体位置,如图 所示,人眼逆着反射光线的方向看到发光点S在镜 后的像点S′,而S′并不是由实际光线会聚形成, 而是由反射光线反向延长相交而成,为虚像,只 能用眼睛看到,不能呈在光屏上
图2-4
归类示例
[解析] 如图所示
点评:利用光的反射规律、平面镜成像规律作图是考 查光学知识的重点,是对知识的实际应用。此类作图题要 确定哪是反射面,利用平面镜成像规律找出反射点,再确 定哪是入射光线,哪是反射光线。
归类示例
方法集锦
平面镜作图技巧
①物与像相对于平面镜成“轴对称”; 因垂线是辅助线,且平面镜所成的像为虚 像,所以作图时垂线和虚像都要用虚线画。
②图中,入射光线交点是物点,反射光线 反向延长线交点是像点。
光的折射 光的色散 看不见的光
考点聚焦
考点聚焦
考点1 光的折射
定义 特点
光从一种介质_斜__射_____入另一种介质时,传播方 向发生__偏__折____的现象叫做光的折射
光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线 __靠__近____(选填“靠近”或“远离”)法线
画出反射和折射光线,完成光路图
光路图
考点聚焦
折射规律
光从空气斜射入水或其他介质中时: ①折射光线与入射光线、法线在_同__一__平__面_内;
②折射光线和入射光线分居法线 __两_侧_____; ③折射角__小__于____入射角; ④入射角增大时,折射角也随之_增__大____;
⑤发生光的折射时光路是可逆的; ⑥光线垂 直入射时,传播方向__不__变____
图2-3
归类示例
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置, 如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得 出实验结论?
连接A和A′、B和B′、C和C′,看连线是否与玻璃板面 垂直;测出A和A′、B和B′、C和C′到玻璃板面的距离,
比较对应点到玻璃板面的距离是否相等(或将纸沿玻璃板 面所在位置对折,判断像与物的两对应点是否重合)。
②准备两支完全相同的蜡烛,目的: 便于比较像与物______大__小__关__系_; ③ 玻璃板要与水平桌面_____垂__直_
考点聚焦
结论
平面镜所成的像是___虚_____像,像与物的大小 __相__等____,像与物到平面镜的距离__相__等____,像与 物的连线与镜面__垂__直____
评估 交流
归类示例
点评 :本题考查了光的直线传播及其在生活中 的应用,增强将所学知识应用于实际生活的能力。 考查。
归类示例
类型二 光的反射
命题角度: (1)判断生活中的反射现象; (2)反射现象在生活中的应用; (3)探究光的反射定律; (4)识别镜面反射和漫反射。
归类示例
例2 [2012·聊城] (多选)如图2-2所示的四种现象中, 由于光的反射形成的是( BD )
镜面反射和漫反射
反射 类型
镜面 反射
漫 反 射
反射 光路图
反射面 光滑 粗糙