小班幼儿牙齿保健知识.doc
小班健康教案《保护牙齿》
小班健康教案《保护牙齿》小班健康教案《保护牙齿》1教学目标:1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学准备:1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干2、《爱吃糖的老虎》课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程:一、观看课件《爱吃糖的老虎》,了解龋齿形成的原因1、今天,老师要请你们看动画片,看看里面的老虎怎么了?2、幼儿看FLASH提问:你知道小老虎怎么了?它的牙齿怎么了?为什么会这样?二、找龋齿1、师:我们也来找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么样的?请你用小镜子找一找自己和朋友的.牙齿有没有变黑或坏掉的?(幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿)2、幼儿互相寻找蛀牙3、集中,提问:你找蛀牙了吗?共同讨论蛀牙形成的原因4、小结:变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”三、预防龋齿,保护牙齿1、讨论:我们应该怎样保护牙齿?2、观看刷牙方法图解,讲解正确的刷牙方法,幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰,师:小宝宝平时吃太多的零食了,牙齿都要蛀光了,我们今天来帮它刷刷牙好吗?把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙,教师指导5、结束活动小班健康教案《保护牙齿》2活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。
(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。
幼儿园保护牙齿小知识
保护牙齿是幼儿园教育中非常重要的一部分。
以下是一些幼儿园保护牙齿的小知识:
1.每天刷牙:教育孩子每天早晚起床后和睡前刷牙,每次至少刷
2分钟,使用适合幼儿的软毛牙刷和少量牙膏。
2.饮食习惯:饮食要均衡,尽量减少含糖食物的摄入量,例如糖
果、巧克力和汽水等。
鼓励孩子吃蔬菜、水果和牛奶等健康食
物。
3.避免烟草和咖啡因:教育家长不能在孩子面前吸烟,同时避免
给孩子饮用含咖啡因的饮料,如咖啡和可乐。
4.定期看牙医:建议孩子每半年到一年去看一次牙医,定期检查
牙齿的健康状况,及时发现和治疗牙齿问题。
5.建立良好口腔卫生习惯:教育孩子学会正确使用牙线和漱口水,
养成每次吃完饭后漱口的习惯。
6.示范正确刷牙:家长和老师要示范正确的刷牙方法,引导孩子
们学会正确的刷牙技巧,包括轻轻地刷牙龈和牙齿表面。
7.牙齿保护装置:如果孩子有咬合问题或牙齿畸形,需要及早采
取措施保护牙齿,如戴牙套或牙齿保护器。
8.维护牙齿健康的习惯:引导孩子避免咬硬物,如指甲或铅笔,
以保护牙齿的健康。
同时,避免使用过硬的牙刷和使用过力刷
牙,以免损伤牙齿。
这些小知识可以帮助幼儿园儿童建立健康的口腔卫生习惯,保护他们的牙齿健康。
幼儿园牙齿保健小常识?
幼儿园阶段是孩子牙齿保健的关键时期,以下是一些幼儿园牙齿保健的小常识:
1. **正确刷牙**:教育孩子正确刷牙是非常重要的。
使用适合年龄的牙刷和少量无氟牙膏,每天至少刷牙两次,每次2分钟。
监督孩子刷牙,确保他们能够刷遍所有牙齿的表面。
2. **饮食健康**:饮食对牙齿健康至关重要。
减少糖分摄入,限制糖果、甜饮料和糕点的食用。
增加蔬果、牛奶和坚果等富含营养的食物。
3. **定期洁牙**:每年至少带孩子去一次牙医那里进行洁牙和检查。
牙医可以及早发现和处理牙齿问题。
4. **避免乳瓶综合征**:避免让孩子在睡前或整夜持续使用奶瓶或吸吮饮料。
这可以减少细菌聚集并防止龋齿的发生。
5. **鼓励喝水**:饮水有助于稀释口腔中的细菌和酸性物质,保持口腔清洁。
鼓励孩子经常喝清水,尤其是在饭后。
6. **建立良好口腔卫生习惯**:帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯,如使用牙线或牙间刷清洁牙齿间的区域,并教育他们定期清
洗唾液。
7. **保护牙齿**:如果孩子进行某些体育活动,建议佩戴适当的口腔保护器,以保护牙齿免受损伤。
除了以上的建议,家长和老师还可以共同教育孩子养成良好的口腔卫生习惯,如定期洗手、控制糖分摄入等。
此外,定期与牙医沟通,及时解决孩子的牙齿问题也是非常重要的。
儿童牙齿保健,家长必须掌握的知识
儿童牙齿保健,家长必须掌握的知识1.幼儿护牙小知识2.保护牙齿的方法3.儿童牙齿保健常识问答4.儿童口腔保健技术规范5.儿童口腔保健知识6.小学生保护牙齿小知识幼儿护牙小知识1.护齿小常识---以下是网上抄来的,你自己看看吧---保护牙齿从小开始从小就应该让宝宝有保护牙齿、预防口腔疾病的认识。
一般,从宝宝3岁开始就可以对他进行口腔保健知识的教育了。
告诉宝宝讲卫生,爱清洁,早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,多吃蔬菜水果,临睡前不吃零食,不挑食、偏食等等简单的口腔保健知识,让宝宝从中懂得口腔保健的意义。
爸爸妈妈可以通过讲故事(如《小熊拔牙》的故事)的形式来引发宝宝的好奇心:“小熊为什么会牙疼?应该如何保护牙齿?”,还可以利用或者有趣的儿歌教宝宝认识自己的牙齿,如,出生后长出的牙叫乳牙,到5~6岁时,乳牙就开始慢慢掉了,长出新的牙齿,叫恒牙。
恒牙如果龋烂了或碰掉了,就不会再长了,所以从小要保护好牙齿,注意牙齿的卫生,让宝宝认识刷牙、漱口的重要性。
刷牙用温水,大大减少冷和热的***,可以保护牙齿,减少牙病发生,特别是对患有牙过敏、龋牙、牙周炎、口腔溃疡、舌炎、咽喉炎的患者,更有好处。
当宝宝逐步习惯每天早晚两次刷牙后,可以开始让他尝试用牙膏刷牙。
注意用牙膏刷牙时,要用水漱清口中的牙膏沫。
保护牙齿5原则1、饮食均衡饮食平衡、不偏食,选择有益口腔健康的食品,包括:五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等,少吃酸、甜、粘的食品,少喝甜饮料,少吃零食或不吃零食。
2、早晚刷牙刷牙使牙菌斑清除干净,牙菌斑粘附在牙齿表面的细菌性薄膜,是造成龋齿和牙牙龈发炎的主要因素。
3、慎选牙具选择适合幼儿使用的保健牙刷,使用清洁卫生牙具。
4、正确刷牙正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷):上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;左右刷里外刷,切忌左右横刷。
5、定期检查每半年或一年要到口腔医院检查一次牙齿,做到无病早防、有病早治。
保护牙齿小贴士1、用含氟牙膏刷完牙不需要把嘴里的泡沫冲干净;2、嚼木糖醇口香糖能中和口腔酸性,能够防止蛀牙,但是还是要刷牙;3、吸烟是导致口腔癌和牙周炎的高度危险因素,应该戒烟;4、规范的洗牙不会伤害牙齿,有条件的要每半年洗一次牙。
幼儿牙齿保健知识_共10篇完整篇.doc
★幼儿牙齿保健知识_共10篇第1篇:儿童牙齿保健知识及儿童牙齿保健方法儿童牙齿保健知识及儿童牙齿保健方法牙列生长分为3个阶段1.乳牙列阶段(出生6个月~6岁)乳牙是幼儿的咀嚼器官,可以促进颌骨和牙弓的发育。
保持颅骨和牙弓正常发育是使恒牙能够正常排列的条件之一。
充分地咀嚼,不仅可以将固体食物嚼碎,并能放射地刺激唾液分泌增加,有助于食物地消化和吸收。
因此,维护乳牙地健康完好是这一阶段地主要内容。
认为乳牙是暂时牙,将来咬替换而不重视乳牙地观点是错误地。
这一阶段是乳牙龋开始患病和逐年增加的时期。
早发现。
早治疗是避免龋病继续发展成为牙髓病或根尖周病的重要措施,也是防止乳牙早失造成恒牙错颌畸形的步骤。
★预防保健措施:①2岁前的儿童可由父母使用小纱布蘸温水帮助清洁口腔卫生。
②2岁后的儿童趋向于在父母的帮助和指导下自己刷牙。
③3~6岁是儿童心理发展极为重要的时期。
应该培养儿童建立良好口腔卫生习惯,正确掌握刷牙方法,使用少量含氟牙膏(黄豆大小)。
父母的示范作用很重要。
④氟化物的应用。
氟化物涂布于牙面,能增强牙质的抗酸度,对龋损的再矿化有促进作用,并且抑制细菌的的产酸作用。
一般每年做1~2个疗程。
⑤窝沟封闭剂的应用。
对乳磨牙的窝沟较易患龋的部位予以封闭,能起到较好的防龋作用⑥坚决纠正口腔不良习惯,以免造成颌骨和牙列发育的畸形。
▲口腔不良习惯:吮指习惯,吐舌习惯,咬唇习惯,偏侧咀嚼习惯,咬物习惯⑦6岁左右儿童乳牙开始脱落,恒牙逐渐萌出,此时可能发生疼痛、牙龈水肿、不舒服等症状,应及时找医生检查处理。
⑧积极与口腔医生联系配合,定期组织对儿童进行口腔检查。
⑨幼儿园应做好口腔健康教育工作和儿童口腔保健工作。
对幼儿园教师进行培训,使他们掌握口腔预防保健的基本知识和基本技能。
2.混合牙列阶段(6岁~12岁)此阶段从恒牙开始萌出,乳牙依次脱落,到乳牙被完全替换完毕。
这个阶段,口腔内既有乳牙,也有恒牙。
这是儿童颌骨和牙弓主要生长发育期,也是恒牙建立咬合关系的关键时期.,预防错颌畸形,早期矫正、诱导建立正常咬合是这一时期的重要任务。
保护牙齿安全教育幼儿园(3篇)
第1篇亲爱的家长、小朋友们:大家好!今天,我们在这里举办这次牙齿保护安全教育讲座,目的是为了提高大家对牙齿健康的认识,帮助小朋友们养成良好的口腔卫生习惯,预防口腔疾病。
下面,让我们一起来了解一下关于牙齿保护的知识吧。
一、牙齿的重要性首先,我们要知道牙齿对于我们的重要性。
牙齿是我们消化系统的重要组成部分,负责咀嚼食物,帮助消化。
同时,牙齿还影响着我们的发音和面部美观。
因此,保护好牙齿对我们的身体健康和心理健康都非常重要。
二、牙齿的结构了解牙齿的结构有助于我们更好地保护它们。
牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
牙冠是露在口腔外的部分,负责咀嚼食物;牙颈是牙冠和牙根之间的部分,连接牙冠和牙根;牙根则固定在颌骨中,支撑牙齿。
三、儿童牙齿的生长周期儿童牙齿的生长周期分为乳牙期和恒牙期。
乳牙期一般从出生后6个月开始,到6岁左右结束;恒牙期则从6岁左右开始,到12岁左右结束。
在这两个阶段,我们要注意保护孩子的牙齿,预防口腔疾病。
四、儿童牙齿保护的重要性1. 预防龋齿:龋齿是儿童常见的口腔疾病,如果不及时治疗,会影响到孩子的牙齿健康和生长发育。
2. 预防牙周病:牙周病是成年人常见的口腔疾病,如果孩子从小养成良好的口腔卫生习惯,可以降低成年后患牙周病的风险。
3. 增强自信心:拥有一口健康的牙齿,有助于孩子建立自信心,更好地融入社会。
五、儿童牙齿保护方法1. 培养良好的口腔卫生习惯:早晚刷牙,饭后漱口,使用含氟牙膏。
2. 定期检查:每隔半年至一年,带孩子去牙科医院进行口腔检查。
3. 合理饮食:避免过多摄入甜食、碳酸饮料等对牙齿有害的食物。
4. 增强口腔免疫力:适当补充维生素D和钙,增强口腔免疫力。
5. 避免不良习惯:如吮指、咬笔、咬指甲等,这些习惯容易导致牙齿错颌和口腔疾病。
六、如何选择合适的牙刷和牙膏1. 选择软毛牙刷:软毛牙刷对牙齿和牙龈的刺激较小,适合儿童使用。
2. 选择含氟牙膏:氟化物可以帮助预防龋齿,增强牙齿的抗酸能力。
健康保护牙齿教案小班(3篇)
第1篇课时:1课时年级:小班教学目标:1. 让幼儿了解牙齿的基本结构,知道牙齿的作用。
2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯,学会正确刷牙的方法。
3. 通过游戏和活动,提高幼儿对保护牙齿的认识,增强自我保健意识。
教学重点:1. 了解牙齿的基本结构。
2. 学会正确刷牙的方法。
教学难点:1. 让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
教学准备:1. 教学课件:《牙齿的故事》2. 牙刷、牙膏、镜子3. 小班幼儿喜欢的动画片片段4. 小班幼儿喜欢的歌曲教学过程:一、导入1. 播放动画片片段,引导幼儿观看并提问:“小朋友们,你们在动画片里看到了什么?”2. 教师总结:“小朋友们看到了牙齿,牙齿是我们的好朋友,我们要爱护它。
”二、基本知识讲解1. 播放课件《牙齿的故事》,让幼儿了解牙齿的基本结构。
2. 教师讲解牙齿的作用,如咀嚼食物、帮助发音等。
三、正确刷牙方法教学1. 教师示范正确刷牙的方法,包括刷牙的顺序、力度等。
2. 幼儿跟随教师一起练习刷牙。
四、游戏活动1. 游戏名称:“牙齿捉迷藏”- 教师在黑板上画出牙齿的轮廓,幼儿用手指摸出轮廓,猜出是哪颗牙齿。
- 游戏过程中,教师引导幼儿关注牙齿的位置和形状。
2. 游戏名称:“牙齿大作战”- 幼儿分成两组,每组分别扮演“牙齿”和“牙刷”。
- 教师喊出口令,如“牙齿,牙齿,快快刷”,扮演“牙刷”的幼儿要迅速找到对应的“牙齿”进行刷牙。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的内容,强调保护牙齿的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后,向家人展示今天学到的刷牙方法。
教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对保护牙齿的认识。
2. 家长反馈,了解幼儿在家庭中是否能够坚持正确的刷牙方法。
教学延伸:1. 在家庭中,家长可以引导幼儿每天早晚刷牙,养成良好习惯。
2. 定期组织幼儿进行牙齿检查,确保口腔健康。
第2篇教学目标:1. 了解牙齿的基本结构和功能,知道牙齿对人体的作用。
爱护牙齿安全教育小班
亲爱的同学们:大家好!今天,我们在这里开展一场关于爱护牙齿的安全教育小班活动。
牙齿是我们身体的重要组成部分,它们不仅帮助我们咀嚼食物,还能影响我们的发音和笑容。
因此,保护牙齿,从小做起,从现在做起。
接下来,让我们一起学习如何爱护牙齿,预防口腔疾病。
一、认识牙齿首先,让我们来认识一下我们的牙齿。
人的牙齿分为乳牙和恒牙两大类。
乳牙共有20颗,一般在6岁左右开始脱落,被恒牙所替代。
恒牙共有32颗,分为四类:切牙、尖牙、前磨牙和磨牙。
1. 切牙:位于口腔前部,用于切断食物。
2. 尖牙:位于切牙两侧,用于撕裂食物。
3. 前磨牙:位于尖牙和磨牙之间,用于磨碎食物。
4. 磨牙:位于口腔后部,用于磨碎食物。
二、爱护牙齿的重要性1. 促进身体健康:牙齿是消化系统的门户,良好的口腔环境有助于食物的消化吸收,从而保证身体健康。
2. 提高生活质量:一口健康的牙齿可以让我们更好地享受美食,提高生活质量。
3. 增强自信心:一口洁白、整齐的牙齿会让我们更加自信,增强人际交往。
4. 预防口腔疾病:爱护牙齿可以预防龋齿、牙周病等口腔疾病,减少痛苦和医疗费用。
三、如何爱护牙齿1. 保持口腔卫生:每天早晚刷牙,每次刷牙时间不少于2分钟。
刷牙时,要顺着牙缝上下刷,确保每个牙齿都刷到。
2. 使用牙线:饭后或睡前,使用牙线清理牙缝中的食物残渣,预防牙菌斑的形成。
3. 定期检查:每隔半年或一年,到牙科医院进行口腔检查,及时发现并处理口腔问题。
4. 饮食注意:少吃甜食、碳酸饮料等易腐蚀牙齿的食物,多吃富含纤维的食物,促进牙齿健康。
5. 避免不良习惯:不要用牙齿开瓶盖、咬指甲等不良习惯,以免损伤牙齿。
6. 选择合适的牙刷:选择软毛牙刷,避免硬毛牙刷损伤牙龈。
四、预防口腔疾病1. 龋齿:平时注意口腔卫生,定期检查,及时治疗龋齿。
2. 牙周病:保持口腔卫生,定期洁牙,预防牙周病。
3. 口腔溃疡:注意饮食均衡,避免辛辣、刺激性食物,保持口腔湿润。
4. 口臭:保持口腔卫生,定期检查,治疗口腔疾病。
幼儿园牙齿保健知识培训内容
幼儿园牙齿保健知识培训内容稿子一亲爱的老师们,今天咱们来聊聊小朋友牙齿保健那些事儿!你们知道吗,小朋友的牙齿就像小树苗,需要咱们精心呵护才能茁壮成长哟!小朋友们爱吃甜食,像糖果、蛋糕这些,可甜滋滋的背后,藏着蛀牙的小恶魔呢!所以咱们得告诉他们,不能吃太多,吃完要记得漱口刷牙。
还有啊,刷牙可太重要啦!每天早晚都要刷,刷牙的时候要上上下下、里里外外都刷干净。
咱们可以编个刷牙的小儿歌,让小朋友们一边唱一边刷,多有趣!说到牙膏,要选小朋友专用的,含氟的牙膏能更好地保护牙齿。
不过要注意用量,豌豆大小就够啦。
另外,定期带小朋友去看牙医也很关键哦。
就像给小牙齿做体检,早发现问题早解决。
咱们在幼儿园里,也可以多组织一些和牙齿有关的活动,比如画画牙齿、讲讲牙齿的故事。
让小朋友们知道保护牙齿是一件超级重要的事情。
老师们,让我们一起努力,守护好小朋友们的小白牙,让他们都能拥有一口健康漂亮的牙齿,笑起来像小太阳一样灿烂!稿子二亲爱的老师们,咱们又见面啦,今天来聊聊怎么照顾好小朋友们的牙齿!小朋友们正处于长牙换牙的关键时期,这时候牙齿保健可不能马虎。
咱们先来说说饮食,除了少吃糖,那些太硬的、太黏的食物也要控制。
不然呀,牙齿会很“辛苦”的。
再讲讲刷牙的正确姿势。
要让小朋友们把牙刷斜 45 度,轻轻刷,不能太用力,不然会伤到牙龈。
每次刷牙至少要三分钟,可不能随便刷刷就完事。
还有哦,很多小朋友不爱刷牙,咱们得想点办法。
比如说,给他们讲讲蛀牙的小故事,让他们知道不刷牙的后果。
或者奖励那些每天认真刷牙的小朋友,给他们贴个小红花。
别忘了提醒家长,给小朋友用儿童牙线,能把牙缝里的脏东西清理干净。
在幼儿园里,咱们可以设置一个“爱牙小角落”,摆上一些牙齿的模型、绘本,让小朋友们随时都能了解牙齿的知识。
老师们,保护小朋友的牙齿是我们的责任,让我们一起加油,让每个小朋友都能拥有健康的牙齿,吃嘛嘛香,快乐成长!。
小班健康教案《保护牙齿》 (2)3篇
小班健康教案《保护牙齿》 (2)小班健康教案《保护牙齿》 (2)精选3篇(一)教学目标:1. 了解牙齿的结构、功能和作用。
2. 能够掌握牙齿的正确刷牙方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点:1. 牙齿的结构和功能。
2. 牙齿的正确刷牙方法。
3. 口腔卫生习惯的培养。
教学难点:1. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
2. 让学生理解牙齿的结构和功能。
教学准备:1. 图片或模型来展示牙齿的结构和功能。
2. 牙刷、牙膏和牙线。
3. 图片或视频来展示正确的刷牙方法。
教学过程:Step 1:导入引入话题,让学生谈谈他们对牙齿的认识,以及为什么要保护牙齿。
Step 2:介绍牙齿的结构和功能使用图片或模型来展示牙齿的结构和功能,让学生了解牙齿有多少种类型,以及它们分别的作用。
Step 3:讲解牙齿的正确刷牙方法使用图片或视频来展示正确的刷牙方法,包括选择合适的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、刷牙的时间和频率等。
可以让学生模仿正确的刷牙动作。
Step 4:培养口腔卫生习惯提醒学生每天早晚刷牙,每次刷牙至少两分钟,注意清洁牙齿的每一个面,包括舌苔。
同时,提醒学生不要吃太多糖果和甜食,以及定期去医院检查口腔健康状况。
Step 5:小结总结本节课的内容,强调保护牙齿的重要性,并再次强调正确的刷牙方法和口腔卫生习惯的养成。
Step 6:作业布置布置作业,要求学生记录自己每天的刷牙时间和方式,并写一篇文章或画一幅图来宣传保护牙齿的重要性。
教学延伸:可以邀请一位牙医来学校给学生讲解牙齿的保护方法和进行口腔健康检查。
也可以组织学生参观牙医诊所,亲身了解牙医工作和牙齿保健知识。
教学评价:观察学生在课堂上的表现,包括参与讨论、模仿刷牙动作以及对口腔卫生知识的掌握情况。
根据学生的作业来评价他们对牙齿保护的理解和宣传能力。
小班健康教案《保护牙齿》 (2)精选3篇(二)主题:保护牙齿班级:小班课时:1课时(30分钟)教学目标:1. 能够认识到保护牙齿的重要性。
幼儿园牙齿保健知识
幼儿园牙齿保健知识一、认真做好晨检工作。
晨检时,幼儿的嘴一张开,保健老师就可以发现许多问题,如是否刷牙(查看牙齿上是否有牙垢),早餐后是否漱口(查看是否有实物残渣),是否有牙病(龋齿或慢性根尖周炎导致的牙根出现小脓点等),是否出现双层牙(乳牙未脱落,恒牙已萌出),如果出现这些问题,就可以及时对幼儿进行保护牙齿,讲卫生的教育或请家长尽快带孩子去医院诊治。
二、培养幼儿早晚刷牙,每次形成餐后漱口的好习惯我园幼儿每日早午点、午餐后都要求幼儿用温水漱口,分三口水进行:第一口水含在口中,幼儿左右鼓腮,发出咕噜咕噜的漱口声;第二口水漱咽喉部,发出咕噜噜的声音;第三口水同第一口水。
当班老师巡视检查,确保幼儿午餐后的漱口质量,然而,仅在幼儿园漱口是不够的,必须做到家园配合,首先。
我园通过卫生宣传栏向家长宣传保护牙齿的重要性和刷牙的正确方法,让家长在家以身作则,使幼儿有机会模仿大人,以提高幼儿对刷牙的兴趣。
其次,我园结合健康教育课,教给幼儿一些有关卫生方面的知识,让幼儿掌握正确的刷牙方法,并提醒家长监督、检查。
三、家长配合纠正幼儿的不良习惯幼儿的牙齿正处在发育阶段,只有摄取足够、平衡的营养物质,才能保证其正常发育。
对于有挑食,偏食习惯的幼儿,我们除了在幼儿园纠正,还让家长配合,在幼儿的饮食上变换花样,合理搭配,让幼儿进食含钙、磷、维生素多的食物,并适当咀嚼一些含粗纤维的耐咀嚼食物。
咬指甲、吮手指、咬嘴唇、用口呼吸和单侧咀嚼等不良习惯会造成幼儿牙齿排列不整齐,发现这些情况,老师应及时与家长联系,共同配合,进行纠正。
四、避免幼儿牙齿受伤。
剧烈的活动和吵闹都容易使牙齿受外伤。
平时,老师除了对幼儿加强安全教育之外,还应认真防范,注意保护幼儿的牙齿,避免碰伤。
五、定期进行口腔检查及防龋工作我园每年进行一次氟化物防龋治疗,每年对幼儿进行一次口腔检查,发现口腔疾病及时与家长联系,及早治疗,防止发展。
另外,对大班六龄牙已萌出的幼儿,进行六龄牙窝沟封闭,以起到预防龋齿的作用。
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》
小班健康活动教案《爱护牙宝宝》第一节:引入活动(10分钟)目标:了解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
1.教师向学生介绍本次健康活动的主题:“爱护牙宝宝”。
2.教师与学生一起讨论牙齿在我们日常生活中的作用。
3.教师解释保护牙齿的重要性,包括预防龋齿和口腔疾病的发生。
第二节:认识牙齿(15分钟)目标:学习不同类型的牙齿及其功能。
1.教师以图片和模型的方式向学生展示不同类型的牙齿(门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙)。
2.学生观察图片和模型,并回答教师提出的问题,例如哪种牙齿用来咬食物?哪种牙齿用来切断食物?3.教师引导学生思考,不同牙齿的颜色和健康与否有何关系。
第三节:正确刷牙的方法(20分钟)目标:学习正确刷牙的方法和注意事项。
1.教师向学生展示正确刷牙的方法,包括选择适合的牙刷、牙膏和正确的刷牙姿势。
2.教师向学生演示正确刷牙的步骤,比如上下颌分别刷牙、刷牙时间等。
3.学生分组进行模拟刷牙的活动,互相观察和纠正。
4.教师提醒学生注意刷牙后要漱口,以去除残留牙膏和食物颗粒。
第四节:保护牙齿的饮食习惯(15分钟)目标:了解有益和有害的食物对牙齿的影响。
1.教师通过图片和文字展示有益和有害食物的例子。
2.教师鼓励学生提供更多的例子,并解释有益食物富含钙质和维生素,有助于牙齿的健康。
3.教师警告学生有害食物如糖类食物和碳酸饮料会破坏牙齿的健康。
4.学生讨论和总结如何选择健康的食物,并记录在小抄上。
第五节:牙齿保健小贴士(15分钟)目标:学习一些日常生活中的牙齿保健小贴士。
1.教师向学生介绍一些日常生活中的牙齿保健小贴士,例如定期洗牙、漱口、避免咬硬物等。
2.学生分组进行小贴士的分享和讨论,整理出一份小贴士指南。
第六节:总结反思(10分钟)目标:总结本次活动的收获,加深对牙齿保健的认识。
1.学生和教师共同回顾本次活动内容和重点。
2.学生分享自己对本活动的收获和感受。
3.教师提醒学生将所学知识运用到日常生活中,并鼓励他们成为家庭的牙齿保健小专家。
幼儿园小班健康教育-认识牙齿 幼儿园健康教育
幼儿园小班健康教育-认识牙齿一、引言在幼儿园的健康教育课程中,认识牙齿是一个重要的内容。
牙齿是人体重要的器官之一,它不仅影响着我们的口腔健康,也与全身健康息息相关。
通过健康教育,让幼儿们认识牙齿的重要性,并养成良好的口腔卫生习惯是非常必要的。
二、牙齿的构造和功能1. 牙齿的分类牙齿分为门齿、犬齿、前臼齿和后臼齿四种,不同的牙齿在口腔中有着不同的位置和功能。
门齿和犬齿主要用于撕咬食物,能够帮助我们将食物咀嚼成小块。
前臼齿和后臼齿主要用于咀嚼食物,有着良好的磨碎作用。
2. 牙齿的构造牙齿由牙冠和根部组成。
牙冠位于牙龈之上,是牙齿的可见部分,其表面有着一层坚硬的牙釉质。
牙根则埋藏在牙龈之下,通过牙根与牙槽骨连接。
牙齿内部有着牙髓和牙本质,这些组织与牙齿的健康密切相关。
3. 牙齿的作用牙齿的主要作用是咀嚼和咬碎食物,将食物细分并加速消化。
牙齿对于发音和面部的外观也有着重要的影响。
三、牙齿健康的重要性1. 开展口腔卫生教育牙齿健康与口腔卫生息息相关,正确的口腔卫生习惯能够有效预防龋齿、牙周病等疾病的发生。
开展口腔卫生教育是保护牙齿健康的重要途径。
2. 与全身健康相关牙齿健康与全身健康有着密切的联系。
口腔疾病如龋齿、牙周病等会影响全身健康,甚至引发其他疾病的发生。
保持口腔健康对于维护全身健康也是至关重要的。
3. 保障儿童健康成长幼儿期是口腔健康的重要时期,正确的口腔卫生习惯和饮食习惯对于儿童的口腔健康具有重要意义。
通过健康教育,培养儿童良好的口腔卫生习惯,有利于他们健康成长。
四、启发幼儿重视牙齿健康1. 通过故事、图片等形式,向幼儿介绍牙齿的构造和功能,激发他们对牙齿的好奇心。
2. 利用游戏、互动等形式,让幼儿体验正确的刷牙姿势,培养他们自觉刷牙的习惯。
3. 带领幼儿观察日常饮食中对牙齿的影响,引导他们养成良好的饮食习惯,保护牙齿健康。
4. 组织观摩口腔保健用品的展览,让幼儿了解口腔保健用品的作用和正确使用方法。
幼儿 牙齿保健课
幼儿牙齿保健课
幼儿牙齿保健课
幼儿期是牙齿发育的关键时期,正确的牙齿保健对孩子的口腔健康至关重要。
为了帮助家长们更好地了解幼儿牙齿保健知识,本文将从日常饮食、口腔卫生和定期就诊三个方面进行介绍。
一、日常饮食
1. 合理饮食:给幼儿提供均衡的饮食,包括蔬菜、水果、奶类、肉类等,避免过多食用高糖和高脂肪食物。
2. 控制零食:尽量减少幼儿的零食摄入,特别是糖果、巧克力等甜食,以免导致龋齿的发生。
3. 喝水习惯:养成良好的喝水习惯,多饮白开水,避免长时间吃甜饮料或果汁。
二、口腔卫生
1. 正确刷牙:给幼儿选择适合年龄的牙刷和牙膏,引导他们养成早晚刷牙的习惯,每次刷牙应持续2分钟左右。
2. 刷牙技巧:教会幼儿正确刷牙技巧,包括上下牙齿分别刷、牙齿外侧和内侧都要刷到、牙齿与牙龈交界处要特别注意等。
3. 漱口水使用:适当时候给幼儿使用少量漱口水,帮助清洁口腔,但要注意不要让幼儿吞下漱口水。
三、定期就诊
1. 初诊年龄:幼儿第一次就诊应在出生后6个月至1岁之间,及时了解幼儿的口腔发育情况。
2. 牙医定期检查:建议每半年带幼儿到牙医处进行口腔检查,及时发现和处理口腔问题,保证牙齿的健康。
3. 牙齿矫正:如果幼儿存在牙齿排列不齐或咬合不正等问题,应及时咨询专业的牙医,进行牙齿矫正治疗。
幼儿牙齿保健课是帮助家长们更好地了解如何保护幼儿口腔健康的重要途径。
通过合理的饮食、良好的口腔卫生和定期就诊,可以有效预防牙齿问题的发生。
家长们应当重视幼儿牙齿的保健工作,为孩子的健康成长提供良好的口腔环境。
小班健康《保护牙齿》
无刺激性
选择无刺激性的牙膏可以减少对 儿童牙齿和口腔的刺激,保护口 腔黏膜。
漱口水使用
儿童漱口水的使用方法和注意事项很 重要,家长应该教育儿童正确使用漱 口水,不可儿童随意使用漱口水,以 免对口腔健康造成不良影响。
牙医检查
定期检查
定期带儿童去牙医处进行口腔检查,有助于 及时发现问题,并采取干预和治疗措施。
01 02 03 04
牙齿功能
咀嚼食物
保证食物充分消化
保持面部形态
支撑面部轮廓
辅助发音
帮助清晰表达语言
牙齿问题
不良的饮食习惯
过量食用糖分 缺乏均衡营养
口腔卫生不当
不正确的刷牙方式 不定期洁牙
其他因素
缺乏口腔保健知识 长期吸烟饮酒
牙齿保护方法
定期口腔检查
预防牙齿问题
正确刷牙方式
清洁牙齿表面
避免咬硬物
饮食注意
少吃含糖食物
减少糖分摄入
多吃富含钙质食物
牛奶、芝士等
保持膳食均衡
多吃水果蔬菜
戒烟限酒
长期吸烟和饮酒会严重影响口腔健康, 导致牙齿变黄、牙龈出血等问题。建 议戒烟限酒,保持口腔清洁,有助于 保护牙齿健康。
定期检查
每半年口腔检查
及时发现问题
及时处理牙齿问题
预防疾病发展
每半年洁牙
保持口腔卫生
小班健康《保护牙齿》
制作人:XXX 时间:XX年X月
目录
第1章 小班健康《保护牙齿》 第2章 如何保护牙齿 第3章 牙齿保健常识 第4章 牙齿保健小常识 第5章 儿童牙齿保健 第6章 总结
●01
第1章 小班健康《保护牙齿》
牙齿结构
牙齿由牙冠、牙颈和牙根组成,牙冠是最外层, 负责咀嚼食物;牙根则扎根在牙床中,支撑牙 齿。保持牙齿结构的完整性对口腔健康至关重 要。
幼儿园小班健康——认识牙齿教案 幼儿园健康
主题:幼儿园小班健康——认识牙齿教案一、引言在幼儿园教育中,健康教育是非常重要的一部分。
幼儿园小班阶段,孩子的牙齿健康问题是一个常见的关注点。
针对小班幼儿的牙齿健康教育十分必要。
本文将从认识牙齿的结构、牙齿保健知识、以及牙齿保健的方法三个方面展开,为幼儿园小班教师提供一些针对牙齿健康的教学指导。
二、牙齿的结构1. 牙齿的种类牙齿根据不同的位置和功能可以分为门齿、犬齿、前磨齿、后磨齿四种类型。
通过图片、模型等形式向小班幼儿展示不同种类的牙齿,让他们对牙齿的类型有一个直观的了解。
2. 牙齿的结构牙齿的结构主要包括牙冠、牙颈、牙髓和牙根。
教师可以通过立体模型或者示意图向幼儿展示牙齿的结构,让他们了解牙齿的构造。
三、牙齿保健知识1. 牙齿的保护幼儿园教师可以通过讲解食物对牙齿的影响,引导幼儿养成良好的饮食习惯,如少吃糖果、少喝果汁等。
提醒幼儿在进食后要及时刷牙,保持口腔清洁。
2. 牙齿的检查教师可以向幼儿介绍牙医的作用,告诉他们定期去看牙医的重要性。
并教育他们要爱惜自己的牙齿,学会自我保护。
四、牙齿保健的方法1. 合理刷牙教师可以向幼儿演示正确的刷牙方法,让他们掌握正确的刷牙技巧。
要告诉幼儿每天至少刷牙两次,保持口腔清洁。
2. 定期口腔护理教师可以向幼儿灌输定期到医院口腔科检查的意识,让他们养成定期口腔护理的好习惯。
五、总结牙齿健康教育不仅仅是学校老师的责任,也需要家长的配合。
在家长会上,教师可以向家长们详细介绍牙齿保健教育的内容,并提醒家长在日常生活中要引导孩子养成良好的口腔卫生习惯。
通过学校和家庭的共同努力,培养幼儿良好的牙齿保健意识,让他们拥有健康的牙齿和美丽的微笑。
六、牙齿保健的重要性牙齿是我们身体里非常重要的一部分,良好的口腔卫生习惯能够帮助我们保持牙齿的健康,预防牙齿疾病。
牙齿的保健不仅仅是为了美观和自信,更是为了维护我们的整体健康。
口腔健康状况对我们的全身健康有着重要的影响。
如果牙齿出现问题,不仅会引起口腔疼痛和咀嚼困难,还可能导致消化系统问题和一系列全身性疾病。
保护牙齿幼儿园安全教育(3篇)
第1篇亲爱的老师们、小朋友们:大家好!今天,我们要一起来学习一个非常重要的安全教育知识——保护牙齿。
牙齿是人体的重要器官,它不仅帮助我们咀嚼食物,还能让我们发音清晰,展现笑容。
但是,如果不注意保护牙齿,就会出现蛀牙、牙齿松动等问题。
所以,让我们一起来学习如何保护我们的牙齿,让它健康地陪伴我们成长。
一、牙齿的重要性1. 帮助咀嚼食物:牙齿的主要功能是咀嚼食物,将食物变成小块,方便肠胃消化吸收。
2. 发音清晰:牙齿的排列顺序和形状对于发音有着重要的影响,保护牙齿有助于保持发音清晰。
3. 展现笑容:牙齿健康的人笑容更加自信,给人留下良好的印象。
4. 预防口腔疾病:保护牙齿有助于预防口腔疾病,如牙周病、口腔溃疡等。
二、不良的牙齿保护习惯1. 不刷牙或刷牙不彻底:口腔内的食物残渣和细菌容易导致蛀牙和牙周病。
2. 咬硬物:咬硬物容易造成牙齿损伤,甚至牙齿断裂。
3. 吸吮手指:吸吮手指可能导致牙齿排列不齐,影响美观和发音。
4. 吃过多甜食:甜食中的糖分容易发酵,导致蛀牙。
5. 不定期检查牙齿:不定期检查牙齿容易忽视口腔疾病,延误治疗。
三、保护牙齿的方法1. 每天早晚刷牙:使用正确的刷牙方法,如巴氏刷牙法,确保牙齿和牙龈的清洁。
2. 使用牙线:每天使用牙线清理牙缝中的食物残渣,预防蛀牙。
3. 定期检查牙齿:每年至少进行一次口腔检查,及时发现并处理口腔问题。
4. 饮食习惯:减少食用甜食和酸性食物,多食用富含纤维的食物,有助于保护牙齿。
5. 培养良好的口腔卫生习惯:教育孩子养成良好的口腔卫生习惯,如不咬硬物、不吸吮手指等。
四、幼儿园牙齿保护安全教育1. 课堂教育:在幼儿园的课堂上,教师可以组织小朋友观看牙齿保护的动画片或图片,让他们了解牙齿的重要性以及如何保护牙齿。
2. 实践操作:教师可以带领小朋友进行刷牙比赛,让他们亲身体验正确的刷牙方法。
3. 家庭作业:教师可以布置一些家庭作业,如让家长监督孩子刷牙、使用牙线等,培养良好的口腔卫生习惯。
小班健康教案《保护牙齿》
小班健康教案《保护牙齿》教学目标•通过教学,让小班幼儿了解什么是牙齿,牙齿的保健方法和注意事项。
•培养小班幼儿的自我保健意识和习惯养成,学会维护牙齿卫生。
•培养小班幼儿的团队精神和班级协作能力,共同维护班级的整洁卫生。
教学重点•让小班幼儿理解什么是牙齿,以及牙齿的保健方法。
•培养小班幼儿的保健意识和自我保健习惯养成能力。
教学难点•培养小班幼儿自我保健意识和习惯养成,为其长期保持口腔健康打下基础。
教学内容和步骤教学内容1.了解什么是牙齿。
2.学习如何保护牙齿。
3.合作整理班级场地,共同维护卫生。
教学步骤第一步:引入(10分钟)•老师利用孩子们的自然知识概念,向幼儿讲解牙齿这个器官,引导幼儿思考其重要性、日常的饮食与生活对于牙齿所造成的影响。
第二步:讲解(25分钟)•通过拿出牙贴画或是图片等形式,告诉幼儿们牙齿的位置、构成和功能。
•提醒幼儿们饮食时要咀嚼细或嚼软,避免咬硬东西或是把嘴里的食物磨碎后咽下。
•讲解洗牙、刷牙、用牙线、漱口水及保持口腔清洁的方法和作用。
•让幼儿们互相演示刷牙的方法是否正确,发现错误及时提醒并纠正。
•制作牙垫或牙套让幼儿体验,怎样利用工具给牙齿进行保养。
第三步:操作(25分钟)•安排幼儿分组清洁场地、分类垃圾、擦拭桌面、扫地、倒垃圾等活动,教育幼儿们注意个人卫生,班级整洁。
•注重提醒幼儿们在洗手、擦拭鼻涕时等十分注意力,预防疾病传播。
第四步:总结(10分钟)•常常提醒幼儿养成保护牙齿、保持口气清新的习惯,加强幼儿的口腔保健意识。
•教育幼儿们珍爱健康和生命,成为一个有健康体魄的人。
教学反思本次教学从引入到结束,渐次深入,目的明确,思路清晰,将具体的学科知识跟实践有机的结合起来,而且充分引导幼儿发挥课堂主体作用,体验切身实践,落实知识。
本次授课的演示中详细的划分了教育教学的各个环节,使得教育教学的各个环节紧密结合起来,达到了理论与实践的紧密结合。
教学效果十分显著,幼儿对生活中的口腔卫生保健等问题和班级的整洁卫生要求有了一个初步的了解。
小班幼儿牙齿保健知识
小班幼儿牙齿保健知识【一】一、口腔保健知识:1.要养成良好的刷牙习惯。
饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。
刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。
刷牙要注意正确的方法:顺着牙,竖着刷,刷完里面再刷外面。
不可横向来回用力刷,否则会损伤牙龈。
2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。
平时要少吃糖果。
尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。
此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。
3.如果牙齿有病,应及时就医。
遇有蛀牙坏牙应予以修补或拔除。
要做到以上几点并不难,关键在于持之以恒。
愿孩子们都能拥有一副健康而美丽的牙齿。
二、均衡饮食习惯:良好的口腔保健不是拥有健康美丽牙齿的唯一途径。
饮食习惯同样起着不可忽视的作用。
健康的牙齿能让我们无所顾忌的咀嚼较硬的食物、肉类、生的食物、水果……良好的咀嚼能够加强牙龈的强度、促进唾液分泌,而它们参与消化过程,对牙齿起到杀菌的作用。
除了遗传的因素,我们牙齿的颜色和硬度还取决于牙齿保健和饮食习惯。
为了保持牙齿的健康,就必须做到均衡饮食。
三、如何保护牙齿?1、养成良好的口腔卫生习惯,做到饭后漱口,早晨和晚上都刷牙,每次应该刷3分钟。
2、掌握正确刷牙方法:应采用竖刷法即上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,每一个面都刷到。
3、正确选择牙刷:要使用自已的牙刷刷牙。
应该购买和使用保健牙刷,而不要用不合格的牙刷(如刷毛太硬或刷毛太密)刷牙。
同时要注意保持牙刷的清洁卫生和好的状态(如牙刷的毛不能歪倒脱落),最好每3个月更换一把。
4、正确选择牙膏:根据自已口腔的实际情况选择合适的牙膏。
含氟牙膏能降低40%的龋齿发病率,但3-4岁前的孩子及高氟地区的人不宜使用。
不宜长期使用某一种药物牙膏。
5、定期做口腔检查,及时治疗牙病或口腔疾病。
在幼儿时期,进行窝沟封闭能有效预防龋齿。
6、不用牙齿咬硬物。
【二】儿童正处于口腔保健的重要时期:从6岁开始恒牙不断萌出,乳牙依次脱落,形成乳牙恒牙混合牙列阶段,直到15岁左右,恒牙全部萌出为止,这是人一生中生长发育最活跃最关键的阶段,也是儿童颌骨和牙弓发育成长的重要时期,是口颌及颅面形态的主要形成和功能完善期;此阶段也是龋病、牙龈炎患病的高峰时期。
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小班幼儿牙齿保健知识
【一】
一、口腔保健知识:
1.要养成良好的刷牙习惯。
饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。
刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。
刷牙要注意正确的方法:顺着牙,竖着刷,刷完里面再刷外面。
不可横向来回用力刷,否则会损伤牙龈。
2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。
平时要少吃糖果。
尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。
此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。
3.如果牙齿有病,应及时就医。
遇有蛀牙坏牙应予以修补或拔除。
要做到以上几点并不难,关键在于持之以恒。
愿孩子们都能拥有一副健康而美丽的牙齿。
二、均衡饮食习惯:
良好的口腔保健不是拥有健康美丽牙齿的唯一途径。
饮食习惯同样起着不可忽视的作用。
健康的牙齿能让我们无所顾忌的咀嚼较硬的食物、肉类、生的食物、水果……良好的咀嚼能够加强牙龈的强度、促进唾液分泌,而它们参与消化过程,对牙齿起到杀菌的作用。
除了遗传的因素,我们牙齿的颜色和硬度还取决于牙齿保健和饮食习惯。
为了保持牙齿的健康,就必须做到均衡饮食。
三、如何保护牙齿?
1、养成良好的口腔卫生习惯,做到饭后漱口,早晨和晚上都刷牙,
每次应该刷3分钟。
2、掌握正确刷牙方法:应采用竖刷法即上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,每一个面都刷到。
3、正确选择牙刷:要使用自已的牙刷刷牙。
应该购买和使用保健牙刷,而不要用不合格的牙刷(如刷毛太硬或刷毛太密)刷牙。
同时要注意保持牙刷的清洁卫生和好的状态(如牙刷的毛不能歪倒脱落),最好每3个月更换一把。
4、正确选择牙膏:根据自已口腔的实际情况选择合适的牙膏。
含氟牙膏能降低40%的龋齿发病率,但3-4岁前的孩子及高氟地区的人不宜使用。
不宜长期使用某一种药物牙膏。
5、定期做口腔检查,及时治疗牙病或口腔疾病。
在幼儿时期,进行窝沟封闭能有效预防龋齿。
6、不用牙齿咬硬物。
【二】
儿童正处于口腔保健的重要时期:
从6岁开始恒牙不断萌出,乳牙依次脱落,形成乳牙恒牙混合牙列阶段,直到15岁左右,恒牙全部萌出为止,这是人一生中生长发育最活跃最关键的阶段,也是儿童颌骨和牙弓发育成长的重要时期,是口颌及颅面形态的主要形成和功能完善期;此阶段也是龋病、牙龈炎患病的高峰时期。
而且此期是儿童大脑发育和性格形成的主要时期,颜面形象的美与丑常常会影响儿童的性格及心理健康成长。
(心理学家弗洛伊德曾说:“儿童时代是人生的重要阶段,早期心理
的健全对一个人未来发展很重要”。
)
儿童的牙病特点:
1、牙龈炎主要是因为口腔不清洁造成的,只要认真刷牙漱口,就可以解决口腔卫生问题。
2、患龋率高、发病早、范围广、速度快及自觉症状不明显等。
龋病主要集中在3个牙和一个面,即第一、第二乳磨牙和第一恒磨牙的咬合面。
这在预防策略上的指导意义有两点:一是防龋要早,赶在龋病高峰年龄之前,则效益最大;二是突出重点,抓住3个牙和一个面,就可基本解决幼儿的龋病问题。
3、任何不利于全身及口腔局部正常发育的因素,均可能导致牙的发育、萌替、排列及咬合异常,造成颌骨及颜面的异常发育,并影响个体的颜面美观形象,后果十分严重。
4、儿童牙外伤有增加趋势。
为了搞好儿童的口腔保健,应做好下列工作:
(1) 学习口腔保健知识幼儿正处在既长身体,又长知识的重要时期,自己主动选读一些有关口腔保健的科普性的读物,提高认识,培养自我口腔保健能力。
(2) 定期进行口腔健康检查每年至少1次。
做到早发现问题,即使给予处理。
正确对待有病乳牙,决不能采取置之不理的态度,应在牙医的指导下,给予恰当的处理;、不良习惯引起的错牙合畸形等要重视,早期发现早期治疗。
(3) 学会正确的刷牙方法选有保健牙刷和含氟牙膏。
做到早晚刷牙,
饭后漱口,从小养成良好的口腔卫生习惯。
(4) 应用窝沟封闭剂防龋6岁涂布第一恒磨牙,12岁涂布第二恒磨牙,在牙医的指导下,选择合适的应用氟化物防龋的方法。
(5) 合理饮食少吃含糖的零食和易粘贴牙齿的精细糕点,或吃后立即刷牙漱口,特别是在睡前刷牙之后,不能再吃东西。
(6) 早期预防牙颌畸形的发生,及时对已发生的畸形进行早期治疗,阻断其发展,或通过早期控制,引导牙颌面良性发育,从而保障儿童口颌、颅面及身心的健康发育成长。
(7)牙齿完全脱位后,生理盐水被认为较好而且易得的储存液体,其他液体如:血液、组织培养液、牛奶和唾液也可以作为储存液。
在唾液条件下储存时间不应超过2小时。
【三】
1、儿童什么时期换牙是正常的?
每个人一生中有两副牙齿,即乳牙和恒牙。
一般情况下,婴儿到6个月左右开始长乳牙,两岁半左右全部长出,上下颌左右侧各5颗,共20颗。
自6岁左右萌出下颌第一恒磨牙(六龄牙)开始,至12岁第二乳磨牙脱落为止。
恒牙是人生的第二副牙齿,恒牙在上下颌左右侧各有7—8颗,共28—32颗。
2、乳牙滞留应该怎样处理?
如果儿童的乳牙到换牙时仍不脱落,造成相互重叠(俗称“双重牙”),应及时拔掉它,好让恒牙萌出。
如确定恒牙不能正常萌出甚至无恒牙,则乳牙宜暂时保留。
3、替牙列期怎样进行口腔保健?
6—12岁称为替牙列期,此期应每半年进行口腔检查,每天早晚进行有效刷牙。
最重要的是要保护好“六龄牙”,由于其解剖生理结构的特点,在萌出后2—4年内很容易发生龋病,可以在医生的指导下,使用氟化物或窝沟封闭剂预防龋病。
4、儿童矫治错颌畸形的最佳年龄是什么时候?
在乳牙期(3—5岁)和替牙期,一般的错合畸形如个别牙齿错位不需要立即矫治,应当继续观察和纠正口腔不良习惯。
但是,对于严重妨碍生长发育的错合畸形,则需要进行初步的矫治。
如乳牙反合,会妨碍上颌骨的发育,影响面部的外形,应当及早治疗。
如果孩子能配合,在3—5岁就可矫治。
又如严重下颌后缩,在7—10岁就可进行早期矫治,以阻断其严重发展。
从理论上讲,儿童矫治错合畸形的最佳年龄是在儿童的生长发育高峰期,男孩在12—14岁,女孩在11—13岁。
但是每个儿童的生长发育有个体差异,不能一概而论。
5、乳牙龋病是否需要治疗?
乳牙龋病会影响儿童饮食,导致营养摄入失衡;咀嚼功能下降,使得颌面部骨骼、肌肉得不到充分刺激,发育减慢;乳牙龋坏对恒牙的萌出也有很大影响;如果前牙因龋病而缺损,会影响儿童的发音和美观。
由此可见,乳牙龋病,应尽早治疗。
6、如何处理儿童外伤掉牙?
儿童的牙齿一旦发生意外脱落,应迅速找回脱落的牙齿,立即用清水或淡盐水冲洗,并及时到医院请牙科医生处理。
如果就医条件有限,
应将脱落的牙齿洗干净后,放入淡盐水或生理盐水中,置于低温环境下保存,如放入冰箱(温度3—4摄氏度),再去医院就诊。
采取正确的保护和处理措施,争取成功再植。
7、儿童牙齿缺失应该镶牙吗?
儿童牙齿缺失会影响咀嚼功能和营养物质的吸收,还会影响发音与颌骨的发育,所以,缺牙应及时镶上。
但儿童牙列及面部尚未定型,所以应镶上可活动的假牙,随颌骨的发育和牙弓的扩大,还应定期检查,及时更换。