第一章幼儿教育的产生与发展复习题及参考答案

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第一部分第一章幼儿教育与幼儿教育学

（3）教师的作用——在蒙台梭利教育中，教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创设者、观察者、指导者。
（4）幼儿的自由和作业的组织相结合的原则
（5）重视感觉教育
7、陶行知
我国伟大的教育思想家，在教育实践中，他创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法。在幼儿教育方面，他主要的贡献和观点如下：
（1)农村幼儿教育事业的开拓者
批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。
（2）重视幼儿教育
普及幼儿教育的三大步骤：唤起国人明白幼儿教育是最重要的教育；改革幼儿园，面向乡村工厂；改变训练教师的制度等。
（1）论自然教育
核心思想是：强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求，顺应儿童的自然本性。既顺应儿童身心发展的特点进行教育。
a、教育的三个来源：自然、人、事物
b、教育遵循自然
c、教育的目的是培养“自然人”
（2）论教育年龄分期
a、婴儿期（出生-3岁）
b、儿童期（3-12岁）
c、少年期（12-15岁）
二、研究学前教育的方法
（一）调查法
调查法是教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定型分析，指出所存在的问题，并提出教育建议的一种研究方法。
（二）观察法
观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。
反对幼儿园课程脱离实际，主张根据儿童的环境——自然的环境，社会的环境作幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验；

幼儿教育的产生与发展复习题及参考答案

第一章幼儿教育的产生和发展一、选择1、世界上第一所幼儿社会教育机构是（）A.幼儿之家B.幼儿学校C.湖北幼稚园D.南京鼓楼幼稚园2、下列不属于陶行知教育思想的是（）A.主张“教学做”合一B.强调“生活是教育的中心”C.提出“活教育”理论D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴3、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）A.保证幼儿存活B.增强幼儿体质C.开发幼儿智力D.培养幼儿处理事情的能力4、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。

5、近现代人类社会教育活动的核心部分是（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.课堂教学6、第一个阐述游戏教育价值的人是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴7、狭义的教育是指（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育8、幼儿园在我国属于（）体系A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育9、智力发展的关键期是（）A.幼儿期B.婴儿期C.幼儿前期D.学龄期10、幼儿教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会11、幼儿受教育机会平等的社会是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会12、教育没有阶级性的社会是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会13、幼儿社会教育机构是（）的产物A.物质基础B.上层建筑C.大工业生产D.经济发展14、最早的幼儿教育机构在（）诞生A.美国B.欧洲C.中国D.印度15、（）创办了为平民子女服务的幼儿园“乡村儿童团”A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.晏阳初16、“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴17、（）1907年在罗马贫民区创办一所幼儿之家，用于实践自己的教育理论A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴18、（）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园。

幼儿教育学第一章练习

幼儿教育学第一章练习幼儿教育学是研究关于幼儿教育的理论和实践的学科。

作为一门综合性学科，幼儿教育学涉及到幼儿发展、教育目标、教育环境、教育方法等多个领域。

本文将在这样的背景下，介绍一些幼儿教育学的基本概念和观点，并对其重要性进行分析和讨论。

幼儿教育学关注的是0到6岁儿童的教育问题。

这个年龄段是儿童发展的关键时期，也是他们形成良好习惯和养成基本素质的阶段。

因此，提供质量高的幼儿教育对于儿童的成长和发展至关重要。

在幼儿教育学中，一个重要的概念是幼儿的发展。

幼儿的发展是指从出生到6岁期间，儿童在各个领域不断成长和进步的过程。

这个过程包括身体、智力、语言和社会情感等多个方面。

幼儿的发展对于他们日后的学习和生活有着深远的影响。

在幼儿教育学中，还有一个重要的概念是教育目标。

教育目标是指针对幼儿的发展需求和社会需要所确定的儿童教育方向和目标。

这些目标可以分为认知、情感、社交和运动等多个方面。

通过设定明确的教育目标，可以帮助教师和家长更好地引导幼儿的教育活动。

另一个重要的概念是教育环境。

教育环境是指影响和促进幼儿教育发展的各种条件和因素。

教育环境包括物质环境和社会环境两个方面。

在物质环境方面，应该提供安全、干净、富有刺激性的环境，以促进幼儿的主动探索和学习。

在社会环境方面，应该创造和谐、民主、尊重的氛围，以促进幼儿的个性发展和社会交往能力的培养。

除了教育环境，教育方法也是幼儿教育学中一个重要的话题。

教育方法是指在幼儿教育过程中，教师采取的教育手段和方法。

针对不同的教育目标和幼儿特点，合理选择和运用各种教育方法是幼儿教育工作的关键。

教育方法应该注重启发性思维、激发兴趣和培养创造力，以及注重情感教育和交往能力的培养。

幼儿教育学作为一门学科，对于儿童和社会的未来发展有着重要的意义。

通过研究和探讨幼儿教育的理论和实践，可以更好地指导幼儿教育工作，为幼儿的全面发展提供支持和引导。

同时，幼儿教育学也可以为家长提供有关儿童教育的知识和方法，帮助他们更好地教育和抚养自己的孩子。

《第一章幼儿教育的产生和发展》练习题试题及答案

《第一章幼儿教育的产生和发展》练习题试题及答案1.世界上第一所幼儿社会教育机构是（）。

[单选题] *A.幼儿之家B.幼儿学校(正确答案)C.湖北幼稚园D.南京鼓楼幼稚园答案解析：P212.下列不属于陶行知教育思想的是（）。

[单选题] *A.主张“教学做”合一B.强调“生活是教育的中心”C.提出“活教育”理论(正确答案)D.要解放幼儿的头脑、双手和嘴答案解析：P32-33 ，活教育理论是由陈鹤琴提出的。

3.在原始社会时期, 幼儿教育是完全融合在生产和生活中的,其主要任务是（）。

[单选题] *A.保证幼儿存活(正确答案)B.增强幼儿体质C.开发幼儿智力D.培养幼儿处理事情的能力答案解析：P204.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（）年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。

[单选题] *A.1840B.1903(正确答案)C.1904D.19475.近现代人类社会教育活动的核心部分是（）。

[单选题] *A.家庭教育B.社会教育C.学校教育(正确答案)D.课堂教学6.第一个阐述游戏教育价值的人是（）。

[单选题] *A.福禄贝尔(正确答案)B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴7、狭义的教育是指（）。

[单选题] *A.家庭教育B.社会教育C.学校教育(正确答案)D.社区教育8.幼儿园在我国属于（）体系。

[单选题] *A.家庭教育B.社会教育C.学校教育(正确答案)D.社区教育9.智力发展的关键期是（）。

[单选题] *A.幼儿期(正确答案)B.婴儿期C.幼儿前期D.学龄期10.幼儿教育产生于（）。

[单选题] *A.原始社会(正确答案)B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会11.幼儿受教育机会平等的社会是（）。

[单选题] *A.原始社会(正确答案)B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会12.教育没有阶级性的社会是（）。

[单选题] *A.原始社会(正确答案)B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会13.幼儿社会教育机构是（）的产物。

幼儿教育学分章练习及答案

第一章绪论一、判断题1.教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和发展离不开教育。

( )2.处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。

( )3.学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。

( )二、名词解释1.幼儿教育学三、问答题1.谈谈你打断如何学习幼儿教育学?第一章答案一、判断题1.√2.×3.√二、名词解释1.幼儿教育学：幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。

三、问答题1.谈谈你打断如何学习幼儿教育学?参考答案：a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。

b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。

第二章幼儿教育的产生、发展一、填空题1.美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出_____________的观点，并把它作为教学理论的中心环节。

2.______________也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

3.福禄贝尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了____________和____________体系，大大推动了学前教育学的发展。

4.蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称___________。

二、选择题1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。

A.《爱弥尔》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》2.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知3.裴斯泰洛齐非常重视( )教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。

幼儿教育学考证辅导第一章题库

A.1840B.1903C.1904D.19475、近现代人类社会教育活动的核心部分是（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.课堂教学6、第一个阐述游戏教育价值的人是（）A.福禄培尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴7、狭义的教育是指（）A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育8、幼儿园在我国属于（）体系A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.社区教育9、智力发展的关键期是（）A.幼儿期 B.婴儿期 C.幼儿前期 D.学龄期10、幼儿教育产生于（）A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会11、幼儿受教育机会平等的社会是（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会12、教育没有阶级性的社会是（）A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会13、幼儿社会教育机构是（）的产物A.物质基础B.上层建筑C.大工业生产D.经济发展14、最早的幼儿教育机构在（）诞生A.美国 B.欧洲 C.中国 D.印度15、（）创办了为平民子女服务的幼儿园“乡村儿童团”A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.晏阳初16、“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴17、（）1907年在罗马贫民区创办一所幼儿之家，用于实践自己的教育理论。

A.福禄培尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴18、（）在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园-南京燕子矶幼稚园。

幼儿教育学试题及答案

幼儿教育学试题及答案在幼儿教育学的学习中，试题是一种常见的评估和复习方式。

通过解答试题，学生可以检验自己对于幼儿教育学知识的掌握程度，并且更好地理解和应用这些知识。

本文将就一些典型的幼儿教育学试题进行讨论，并给出相应的答案。

一、请解释什么是幼儿教育学？幼儿教育学是一门研究幼儿发展、教育与培养的学科。

它关注幼儿时期的身体、智力、情感和社会发展，并涉及到幼儿教育的理论与实践。

二、阐述幼儿教育学的发展历程。

幼儿教育学的发展可以分为几个阶段。

首先是传统阶段，幼儿教育被视为传统的家庭教育，重点是对儿童的道德教育。

然后是启蒙阶段，强调幼儿教育与社会教育的联系，对于幼儿的身体和智力发展开始关注。

现代阶段则更加注重幼儿个性特点的培养和教育，强调培养幼儿的自主学习和创造能力。

三、请比较传统教育和现代教育的幼儿教育观。

传统教育注重幼儿的德育，强调顺从和纪律。

而现代教育则更加关注幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创造力和思维能力。

现代教育还重视幼儿的社会性，注重培养幼儿的合作精神与社交技巧。

四、阐述幼儿教育学中的“自主学习”概念。

自主学习是指幼儿在教师的引导下，主动地参与到学习活动中，以发现和探索的方式获得知识和技能。

在自主学习中，教师更多地扮演着引导者和支持者的角色，激发幼儿的学习兴趣和动力。

五、解释“情感教育”在幼儿教育学中的重要性。

情感教育是幼儿教育中一个重要的方面，它关注培养幼儿的情绪表达和情绪管理能力。

情感教育的目标是使幼儿学会正确理解和表达自己的情感，并培养积极的情绪态度和社会情感。

六、如何进行适龄幼儿的认知发展评估？适龄幼儿的认知发展评估可以通过观察、记录和与幼儿沟通等方式进行。

教育者可以通过观察幼儿的行为表现、语言表达和问题解决能力来评估幼儿的认知发展水平，并将这些评估结果用于优化教学策略和个性化教育。

七、解释幼儿脑发展的重要性及对教育的影响。

幼儿脑发展是幼儿教育学中一个重要的研究领域，它揭示了幼儿时期大脑发育的规律和特点。

幼儿教育学第一章_幼儿教育的产生和发展

三、幼儿教育思想的发展
（一）福禄贝尔（二）蒙台梭利（三）陶行知（四）陈鹤琴
在教育发展的漫长历史过程中，幼儿教育思想不断发展深入，形成了丰富的幼儿教育思想，下面我们就来了解几位中外著名幼儿教育家的教育思想。（记住4个人物，P28-36）
福禄培尔福禄培尔Friedrich Wilhelm August Fröbel （1782-1852）德国教育家、幼儿园创始人、现代学前教育的鼻祖代表作：《人的教育》、《幼儿园教育学》、《母亲与儿歌》等
陶行知
行是知之始，知是行之成
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
（三）陶行知
教育贡献： 1、开拓农村幼儿教育事业在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园 2、重视幼儿教育 3、生活是教育的中心 4、教、学、做合一的教育方法 5、解放儿童的创造力：解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间
三、判断并说明理由
1、幼儿教育是晚于人类社会产生和发展的（ × ）幼儿教育是与人类社会一起产生和发展的 2、幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会
活动等都是幼儿园教育。（ × ）
幼儿在成人指导下看电视、做家务、参加社会活动等都是广义的幼儿园教育。 3、原始社会的幼儿教育具有阶级性。（
×）
有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。包括家庭教育、社会教育和学校教育。
2、狭义的教育：仅指学校教育
学校教育由专业教师承担，教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强，是一种可控性很强的、规范

幼儿教育学基础试题及答案

幼儿教育学基础试题及答案幼儿教育是关乎孩子成长和发展的重要领域，教师在幼儿教育中扮演着重要的角色。

为了提升教师的专业素养和能力，考试评估是常见的方式之一。

下面将按照幼儿教育学基础的几个方面，给出试题及参考答案。

一、幼儿发展1. 描述婴幼儿的发展特点。

答案：婴幼儿期是0-3岁阶段的关键时期，他们的发展特点主要表现为生理、认知、社会情感和语言四个方面。

在生理方面，婴幼儿需要大量的满足生理需求，如饮食、睡眠和换尿布等。

在认知方面，他们逐渐开始感知外界，并通过触摸、尝试和观察来了解世界。

在社会情感方面，婴幼儿与主要保育者建立初步的感情联系，并逐渐表现出情感和情绪的变化。

在语言方面，婴幼儿开始尝试模仿声音，并随着时间的推移逐渐学会简单的语言表达。

2. 简述幼儿的社会认知发展。

答案：幼儿的社会认知发展是指他们对社会和人际关系的认知能力。

幼儿在2-6岁之间，会通过各种社会互动的经验来建立对自我和他人的认知。

他们会逐渐理解角色的概念，明白自己和他人在不同情境下的不同角色。

在幼儿园的集体环境中，幼儿可以观察、模仿和互动，通过这些经验来理解社会规范和互动方式。

二、教育原理与教学方法1. 解释以幼儿为中心的教育原则。

答案：以幼儿为中心的教育原则是指在教育中以幼儿的需求、兴趣和发展为核心，根据幼儿的个体差异和特点，灵活调整教学内容和方式。

这个原则强调教师应该尊重幼儿的想法和意愿，鼓励他们独立思考和主动学习。

教师应该充分理解幼儿的认知能力和发展阶段，并采用适当的教学策略来满足幼儿的学习需求。

2. 阐述合作学习方法在幼儿教育中的应用。

答案：合作学习方法是指通过小组合作、互动和共同解决问题来促进学生学习的一种教学方式。

在幼儿教育中，合作学习方法可以提供多种学习机会，激发幼儿的思考和表达能力。

例如，在小组活动中，幼儿可以相互学习、讨论和合作完成任务。

这样的学习环境能够培养幼儿合作、沟通和解决问题的能力，增强他们的自信心和社交技能。

幼儿教育学试题库及答案

幼儿教育学试题库及答案幼儿教育是一个旨在培养儿童综合能力的过程，其重要性不言而喻。

为了帮助教育工作者更好地学习和教授幼儿教育相关知识，试题库及答案的建立是必不可少的。

试题库的存在可以帮助教育工作者更好地评估和选择教材，同时也为准备幼儿教育考试的学生提供了一个重要的练习资源。

1. 幼儿发展与学习环境- 幼儿发展的特点有哪些？如何根据这些特点设计适合的学习环境？- 幼儿教育的目标是什么？学习环境应如何支持幼儿的发展和学习？- 请解释以下概念：情境教学、体验式学习、合作学习和个别化学习。

答案示例：- 幼儿发展的特点包括身体与心理发展不平衡、发展速度快、发展具有连贯性等。

基于这些特点，设计适合的学习环境应该注重培养幼儿的自主性和探索性，提供多样化的材料和活动，以鼓励幼儿主动参与和学习。

- 幼儿教育的目标是促进幼儿的身体、智力、情感、社交等多方面的发展。

学习环境应该为幼儿提供充分的机会和资源，以支持他们的发展和学习。

例如，创设丰富多样的游戏角色和学习区域，提供符合幼儿兴趣的任务和活动。

- 情境教学强调将学习置于生活情境中进行，以激发幼儿学习的兴趣和动机。

体验式学习注重通过亲身体验来促进幼儿的学习和发展。

合作学习强调幼儿之间的交流与合作，通过与他人的互动来促进学习。

个别化学习则强调根据幼儿的个体差异来设计和实施教学，以满足不同幼儿的学习需求。

2. 教育活动的设计与组织- 请解释以下概念：目标导向的教育、启发式教学、控制自然教学和教师主导的教学。

- 如何根据幼儿的发展水平和兴趣设计适当的教育活动？- 在教育活动的组织过程中，教师的角色是什么？应如何与幼儿进行有效的互动？答案示例：- 目标导向的教育是根据教育目标设置学习的具体目标，并根据目标来指导学习活动的设计和实施。

启发式教学注重通过问题引导和启发幼儿的学习；控制自然教学强调让幼儿通过与自然环境的互动来学习；教师主导的教学则侧重教师对学习活动的设计和指导。

- 设计适当的教育活动需要考虑幼儿的发展水平和兴趣。

幼儿教育学第一章复习题

幼儿教育学第一章一、填空题【绪论】1、幼儿教育学是一门研究（）岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是一门应用科学。

2、（）是以教育幼儿为职业的专门教育工作者。

3、幼儿教师最重要的是（）。

4、作为幼儿教师，基本责任是促进幼儿在（）诸方面得到（）的发展。

5、（）是学好幼儿教育学的必由之路。

【第一章第一节】6、（）是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。

7、广义的教育包括（）、（）、（），狭义的教育包括( )。

8、（）是一种专门的和规范的教育，而（）和（）对人的影响则较零散和不规范。

9、学校教育对其他各种教育起着（）和（）作用。

10、（）是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0-3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接。

11、幼儿教育是一个人教育与发展的（）而（）的阶段。

12、（）是智力发展的关键时期。

13、美国教育家（）以处境不利的儿童为对象，研究（）能否打破消极的贫穷循环。

他发现该早期补偿教育的投入和产出比是（）。

从这个研究可看出良好的（）对个体发展和对社会的积极意义。

【第一章第二节】14、幼儿教育与（）一起产生和发展。

15、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）。

教育是没有（）的，每个幼儿受到的教育是（）的。

16、在奴隶社会和封建社会，教育出现了（）和（）。

在封建社会时期，幼儿教育与学校教育出现了（）。

17、幼儿教育机构首先在（）诞生。

其中，最值得一提的是由英国空想社会主义者——（）创办的“（）”（后改名为“性格形成学园”），受到过恩格斯的赞扬。

18、最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是（）而已。

19、没有大工业生产就没有幼儿教育机构的产生，幼儿社会教育机构是（）的产物。

20、国外幼儿教育机构的发展的特点：一是幼儿教育机构（）的增加；二是幼儿教育机构的（）；三是师资质量和（）的提高。

21、（）是幼儿教育机构发展的重要标志。

学前教育原理考前复习资料

《学前教育原理》考前复习资料绪论1.学前教育的概念：广义：凡是能够影响和促进学龄前儿童身心成长与发展的活动都属于学前教育；狭义：是有组织、有目的、有计划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。

学前教育是儿童（0-6、7岁）入学前的教育。

2.学前教育学的研究方法：观察法、调查法、个案研究法、行动研究法、实验法第一章学前教育的产生和发展一.古代的学前教育（一）.教育的起源:(选择题)生物起源说：看到了动物学习与人类教育的相似性，从人类本能的角度对教育做出了生物学解释。

心理起源说：教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿。

劳动起源说：教育的劳动起源说是马克思主义教育的科学起源说，社会实践活动的需要，人类自身生产的需要。

是人类社会生存和发展的必要条件。

★（二）.简述颜氏家训教育思想（选择题/简答题）《颜氏家训》：颜之推是我国历史上最早、最完整的家庭教育著作，对于学前家庭教育进行了比较全面系统的阐述。

1.家庭教育十分重要关系家族的兴衰成败2.家庭教育及早进行3.严慈兼施4.体罚是最有效的手段5.父母对孩子均爱切忌偏爱6.重视环境对孩子潜移默化的作用7.家庭教育以道德教育为核心(三).原始社会儿童教育特点：（简答题）1.没有阶级性2.与劳动和社会生活融合3.以生产劳动为主要内容4.教育手段和方法原始、简单5.老人和妇女是教育的主要承担者(四)学前教育学的发展历程(选择题)1.古代西方的学前教育思想柏拉图（古希腊）《理想国》 ,第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

亚里士多德（古希腊）《政治学》重视胎儿的保健，优生，优育昆体良的学前教育思想：《雄辩术》性恶论：性恶论是中世纪基督教宣传的儿童观，认为儿童是带着“原罪”来到人世，故生来性恶。

预成论：是中世纪欧洲流行的一种不正确的儿童观，认为当妇女受孕时，一个极小的、完全成形的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就形成了。

二．近代学前教育观点和贡献(选择题)1.欧文的幼儿学校：世界上最早（第一所）学前教育机构，1816，英国新拉纳克2.湖北幼稚园：1903年，中国人自办的第一所公立学前教育机构湖北幼稚园诞生，在武昌建立，葵卯学制实施后，改名为武昌蒙养院。

幼儿教育学试题与答案

幼儿教育学试题与答案在幼儿教育学领域，试题与答案是教育工作者和学习者们的重要参考和学习资料。

今天我们将探讨一些常见的幼儿教育学试题，并提供相应的答案，以供大家参考。

一、幼儿教育学概论1. 什么是幼儿教育学？答案：幼儿教育学是研究幼儿早期教育的学科，包括幼儿教育的原理、方法、课程和评估等方面的研究。

2. 幼儿教育学的主要任务是什么？答案：幼儿教育学的主要任务是探讨幼儿的身心特点和成长规律，研究如何创设适宜的环境和提供有效的教育内容和方法，以促进幼儿的全面发展。

二、幼儿发展与教育1. 请解释幼儿的发展领域。

答案：幼儿的发展领域包括身体发展、感知与认知、语言与沟通、社交与情感、审美与创造等方面。

这些领域相互关联，共同构建幼儿的个体发展。

2. 幼儿期认知发展的主要特点是什么？答案：幼儿期认知发展的主要特点是儿童逐渐从具体操作向符号思维转化，并形成了观察、记忆、凭证活动和实验性思维等认知能力。

三、幼儿教育的教学策略1. 请列举几种幼儿教育的教学策略。

答案：情境学习、合作学习、游戏教学、探究式教学、幼儿中心活动等都是幼儿教育的教学策略。

2. 为什么幼儿教育中需要运用游戏教学？答案：游戏教学能够激发幼儿的兴趣与积极性，促进幼儿身心发展的综合性教学方法。

通过游戏，幼儿能够与环境互动，培养社交能力、观察力、问题解决能力等。

四、幼儿教育的评估方法1. 幼儿教育的评估目的是什么？答案：幼儿教育的评估目的是了解幼儿学习发展的情况，为教育工作者调整教学策略和提供幼儿个性化支持提供依据。

2. 请列举几种幼儿教育的评估方法。

答案：观察评估、口头交流评估、作品评估、录像评估等都是幼儿教育的常见评估方法。

五、家庭与幼儿教育的关系1. 家庭在幼儿教育中的作用是什么？答案：家庭是幼儿成长的第一学校，对幼儿的情感、认知、社交发展起着至关重要的作用。

家庭与幼儿教育密切相关，应该与幼儿教育机构形成紧密的合作关系。

2. 家庭应该如何支持幼儿教育？答案：家庭应该提供温暖、稳定的成长环境，与幼儿建立良好的亲子关系。

幼儿教育复习题及答案

幼儿教育复习题及答案幼儿教育是儿童成长过程中的重要环节，对于他们的全面发展起着重要的作用。

为了帮助家长和教育者更好地了解和掌握幼儿教育的相关知识，本文将提供一些幼儿教育的复习题及其答案，希望能够给读者带来一些思考和启发。

一、幼儿的身体发育1. 请列举出幼儿身体发育的重要阶段。

答案：幼儿身体发育的重要阶段有：头部抬起、翻身、爬行、坐立、站立、行走等。

2. 幼儿期的运动发展有哪些特点？答案：幼儿期的运动发展特点是：从简单到复杂、从粗大到精细、从不稳定到稳定、从无意识到有意识。

3. 请列举出促进幼儿身体发育的有效方法。

答案：促进幼儿身体发育的有效方法有：提供丰富多样的运动机会、鼓励幼儿参与户外活动、进行适当的体育锻炼。

二、幼儿认知发展1. 请解释认知发展的概念。

答案：认知发展是指在幼儿成长过程中，他们对于外界事物的认识和理解逐渐提高和深化的过程。

2. 给出幼儿认知发展的几个重要阶段，并简要描述每个阶段的特点。

答案：- 感知期：主要通过感觉器官对外界事物进行感知，具有直观、无差别、片段化的特点。

- 感应期：逐渐发展出对事物的注意、观察、记忆和推理能力，但思维仍以行动为主。

- 符号期：能够以符号的形式进行思维活动，开始具备象征思维的能力。

- 具体操作期：能够进行逻辑思维，对事物的理解更加具体和系统化。

- 形式操作期：具备抽象、逻辑思维能力，能够处理复杂的问题和概念。

3. 幼儿的语言发展有哪些特点？答案：幼儿的语言发展特点是：先听后说、先唠叨再交流、先个体化再社会化、先情感性再理性化。

三、幼儿社会情感发展1. 幼儿社会情感发展的意义是什么？答案：幼儿社会情感发展的意义在于培养他们良好的人际交往能力、情绪管理能力和自我认同感，为其更好地适应社会生活打下基础。

2. 请列举一些促进幼儿社会情感发展的方法。

答案：促进幼儿社会情感发展的方法有：提供良好的家庭环境、建立积极的师生关系、培养他们的合作意识和团队精神。

3. 幼儿存在哪些常见的情绪问题，应该如何处理？答案：幼儿存在的常见情绪问题有：焦虑、愤怒、沮丧等。

第一章_学前教育的产生与发展概要

杜威代表作

《我的教育信条》《儿童与课程》《经验与教育》《教育上的兴趣与努力》
5.蒙台梭利
6、皮亚杰
有关“皮亚杰”的考点

个人简介：瑞士儿童心理学家。发生认识论和日内瓦学派的创始人。他的儿童心理学的核心是发生认识论。
重点：儿童认知结构发展的四个阶段

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二、学前教育的实施形式
（一）学前家庭教育实施者：基地：（二）学前社会教育孟母三迁（三）学前学校教育
托儿所 1.5-3岁婴儿教育
幼儿园 3-6岁儿童福利院亲子园等等
学前学校教育的特点

1. 受国家有关法规、政策的约束和指导，有统一的管理体系，是我国基础教育的有机组成部分。 2.是有目的，有计划的教育，旨在促进幼儿身心在原有水平上全面、和谐地发展。 3. 有符合一定标准的房舍、设备及场地，能确保儿童最基本活动的展开。 4. 由专业人员承担教育工作，机构中的各类人员不同程度地受过专业训练，尤其是教师，大多是接受过师范教育或通过教师资格证书的考试的。
皮亚杰把影响儿童智慧发展的因素确定为成熟、经验、社会环境影响以及。皮亚杰认为个体把外界元素整合于一个正在形成或已经形成的结构，这就是。主体对原有认知结构进行调整，以适应新的刺激，这一过程是。

皮亚杰把知识分为社会知识、物理知识、表征知识和（） A.语言知识 B.数理逻辑知识 C.科学知识 D.人际交往知识
学前教育主要观点：

1。强调儿童与环境的相互作用——活动的重要性。 2。强调教育的目的在于培养儿童的创造力和批判力。 3。注重儿童的兴趣和需要，重视游戏的作用。

幼儿教育学：第一章-幼儿教育事业的产生和发展

一、幼儿教育的产生和发展幼儿教育与人类社会一起产生和发展。

当人类从猿进化成人的时候，原始社会产生了。

为了使人类社会能够生存延续，人类必须实现自身的生产、再生产。

因此，抚养后代、保证婴幼儿存活与生长的教育就随之产生了，这就是最初的幼儿教育。

(一)原始社会的幼儿教育原始社会的生产力非常低下，所有的青壮年都要为猎取食物成天奔波，以勉强维持全部落人的生存。

社会没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们存活下来，并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。

因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。

在原始社会初期，由于没有固定的家庭，孩子归属于氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。

到原始社会末期，幼儿归小家庭所有，幼儿公共教育逐渐变成了个人的事，家庭教育产生了。

由于生产力的低下，生产资料公有，社会还没有划分为阶级，因此，教育是没有阶级性的，每个幼儿受到的教育是平等的。

(二)奴隶、封建社会的幼儿教育随着生产力的不断提高，私有财产出现，人类社会进入了有阶级的社会——奴隶社会、封建社会，教育也就出现了与原始社会不同的情况。

社会的统治阶级为了维护自己的统治，利用手中的权力让自己的子女接受专人教育，以便把自己的子女培养成未来的统治者和官吏。

同时他们毫不容情地剥夺平民的子女受教育的权利，只允许他们跟随父母学习各种劳动知识和技能。

教育的阶级性、等级性出现了。

为了适应社会生产力发展的需要，培育一批具有初步读、写、算能力的、为统治阶级服务的人，开始出现了专门学校。

幼儿教育与学校教育的分期出现了。

入学前的幼儿教育仍然在家庭中分散地进行，这和封建社会一家一户的小农经济形态是相适应的。

当时也有人提出了幼儿公共教育和保育的思想，如古希腊的哲学家柏拉图就主张3～6岁幼儿集中管教，但这些主张在当时是不可能实现的，因为社会既没有创办幼儿教育机构的足够物质基础，也没有相应的社会要求。

幼儿教育学单元练习题绪论、第一章

幼儿教育学单元练习题绪论、第一章《幼儿教育学》绪论、第一章测试题一、填空1、幼儿教育学是一门研究3-6岁幼儿和幼儿教育机构的的科学。

2、教育是有目的、有意识地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动，包括了、和，范围很广，一般称为广义的教育。

3、幼儿教育的意义包含两个方面，一方面是对发展的意义，一方面是对的意义，这两方面的意义是不可分割的。

4、幼儿教育与一起产生和发展。

5、幼儿教育的发展是和社会生产力发展水平紧密相联，并受到社会政治、经济制约。

可以说，幼儿社会教育机构是近代的产物。

6、德国幼儿教育家被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园，也是第一所真正意义上的幼儿教育机构。

7、意大利儿童教育家被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。

以她的名字命名的教育方法——传遍了全世界。

8、中国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的。

9、我国伟大的人民教育家在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——，创立了理论。

10、我国著名的儿童教育家于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——，创立了理论。

二、多项选择题1、学习幼儿教育学，可以（）A、提高幼儿教育的质量B、是现代幼儿教育自身的追求C、提高幼儿教师的专业知识和素养D、形成基本的教育观念E、了解幼儿教育的意义，认识到幼儿教师的责任F、掌握幼儿教育的理论和规律2、要想学好幼儿教育学，就要（）A、认真读书，勤于思考B、联系幼儿教育实际C、联系相邻学科和相关信息D、联系有关社会现象和问题3、在奴隶社会和封建社会时期，幼儿教育具有（）特点。

A、阶级性B、等级性C、幼儿教育与学校教育出现分离4、国外教育机构的发展体现在（）。

A、幼儿教育机构数量的增加B、幼儿教育机构多样化C、师资质量和教育质量提高5、陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，下列做法属于他的理论体系的有（）。

A、开创我国儿童心理的科研工作B、提倡适合国情的中国化幼儿教育C、活教育，“做”的过程本身是幼儿园最好的教育内容。