数学个人研修计划模板样本(2021版)
2023年关于个人研修计划模板数学5篇
2023年关于个人研修计划模板数学5篇第1篇示例：2023年个人研修计划一、研修目标：1. 提高数学知识水平，掌握数学基础理论和基本方法；2. 深入理解数学原理，拓展数学思维，提高解题能力；3. 学习数学前沿知识，拓宽数学视野，提升学术素养。
二、研修内容：1. 数学基础课程：(1) 高等数学：复变函数、微分方程、多元微积分等；(2) 线性代数：矩阵论、特征值、特征向量等；(3) 概率论与数理统计：随机变量、抽样分布、假设检验等。
三、研修计划：1. 每周安排5天时间进行自主学习，每天8小时以上；2. 每月安排2次学习小组讨论，探讨学习中遇到的问题；3. 每季度安排1次学术交流活动，与同行交流学习心得。
四、研修成果：五、研修评估：1. 按照学习目标和计划安排，定期进行自我评估；2. 结合小组讨论和学术交流，接受他人评价和指导；3. 根据研修成果和自评结果，及时调整学习计划。
六、研修心得：1. 数学是一门抽象而严谨的学科，需要坚持不懈的学习和思考；2. 数学研修是一种持续的过程，需要不断拓展知识和提升能力；3. 数学研修是一种乐趣，带着好奇和激情去追求数学真理。
七、总结：2023年是我个人数学研修的一段重要时期，通过制定详细的研修计划，不断努力学习，拓展数学视野，提升数学素养，取得实质性的研修成果。
希望在未来的学习中，能够保持热情与耐心，持续深入学习数学，不断提高自己的数学水平。
【结束】第2篇示例：2023年个人研修计划-数学一、简介数学是一门具有重要意义的学科，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具，它在各个领域都发挥着重要作用。
在当今社会，数学的应用范围越来越广泛，无论在科学研究、工程技术、经济金融等领域，都离不开数学的支持。
我们有必要通过研修来不断提升自己的数学能力，以适应社会的发展需求。
二、研修目标1. 提升数学基础知识能力：包括数学的基本概念、运算规则、代数与函数、几何与立体几何等内容。
个人研修计划小学数学(23篇)
个人研修计划小学数学(23篇)个人研修计划小学数学篇一通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
数学个人研修计划模板样本
数学个人研修计划模板样本一、研修目标知识掌握：深入理解数学的基本概念、原理和方法。
技能提升：提高解决数学问题的能力，包括计算、逻辑推理和抽象思维。
教学能力：若研修者为教师，还需提升教学技巧和学生指导能力。
二、研修时间规划研修周期：明确研修的开始和结束时间。
时间分配：规划每天或每周的学习时间。
三、研修内容基础知识：复习数学基础知识，如代数、几何、概率论等。
高级知识：研究高等数学、线性代数、微积分等。
应用领域：探索数学在不同领域的应用，如物理、工程、经济学等。
四、研修方法自学：通过阅读书籍、观看在线课程进行自学。
辅导：参加辅导班或请家教进行一对一辅导。
讨论：加入学习小组，与他人讨论数学问题。
五、研修资源书籍：列出推荐的数学书籍和教材。
在线资源：推荐在线课程、教育网站和数学论坛。
工具：介绍数学软件和工具，如MATLAB、Mathematica等。
六、研修进度安排周计划：每周的学习目标和计划。
月计划：每月的复习和测试计划。
七、评估与反馈自我评估：定期进行自我测试，评估学习效果。
同行评审：与学习小组的成员互相评审作业和解题方法。
八、问题与解决方案常见问题：列出可能遇到的问题，如理解困难、时间管理等。
解决策略：提供相应的解决策略和建议。
九、研修成果展示解题集：整理个人的解题思路和方法。
研究报告：撰写关于数学某个领域的研究报告。
十、附录学习日志：记录每天的学习内容和心得。
测试成绩：记录每次测试的成绩和分析。
数学教师个人研修计划标准模板（三篇）
数学教师个人研修计划标准模板一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求：1、提高自身政治和职业道德素养。
敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重理论总结。
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。
在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。
研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。
钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。
研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。
设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
研修期内听课不得少于____节。
教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
数学个人研修计划19篇
数学个人研修计划（精选19篇）数学个人研修计划（精选19篇）数学个人研修计划篇1 我在培训期间专心听了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学老师，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下：一、指导思想要做进展型和学习型老师，就要立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。
通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。
二、研修目标1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2、应用信息技术促进老师专业进展能力。
3、能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的进展。
三、学习方式及内容1、专心参加信息技术培训、并准时做好笔记和反思。
2、加强沟通。
信息是需要沟通的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，沟通心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。
3、向信息技术基础好的老师学习。
4、充分利用和专家、学者沟通的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成果载入自己的人生履历。
并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。
四、预期研修成果适应教学的进展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路。
数学个人研修计划篇2 一、指导思想遵照区教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修内容及措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并专心做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。
乐观参加本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。
3、专心解读小学一至六班级数学教材和《小学数学新课程标准》，正确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。
数学个人研修计划(5篇)
数学个人研修计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。
一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
三、研修内容按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。
在工作中思考，在思考中实践。
在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。
2、课堂教学精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
3、撰写经验撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。
4、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。
数学个人研修计划（二）一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。
初中数学个人研修计划模板范文
初中数学个人研修计划模板范文个人研修计划模板范文如下：
姓名：李明
目标：提高初中数学学科成绩，掌握数学基础知识，提高解题能力
时间：2021年1月1日-2021年12月31日
计划：
1. 建立学习计划
- 制定每周学习时间表，合理安排时间，确保每周保持固定的学习时间 - 制定学习目标，将学习内容分解成小部分，每周设立一个学习重点
2. 学习数学基础知识
- 复习数学课本内容，重点关注学过的章节，通过重做练习题巩固基础 - 阅读数学参考书籍，深入理解相关概念和定理
- 制作数学笔记，将重要知识点和解题方法记录下来，方便复习和查阅
3. 解题技巧和思维培养
- 学习解题方法，掌握不同类型题目的解题思路和步骤
- 多做题目，提高解题速度和准确率
- 使用辅助工具，如数学软件或在线资源，辅助解题和思考
4. 做模拟试卷和真题
- 考试前做模拟试卷，了解考试的难度和题型，并及时查漏补缺
- 复习期间做历年真题，熟悉考试要求和命题思路
5. 寻求辅导和讨论交流
- 请教老师或同学，解决学习中遇到的问题
- 参加数学学习小组或线上论坛，与同学们一起讨论解题思路和方法
6. 定期检查和总结
- 每月检查学习计划的执行情况，调整不合理的安排
- 定期总结学习成果，查找自身不足之处，制定下一阶段的学习计划
评估标准：
1. 每周学习定时定量，确保学习任务的完成度
2. 考试成绩有明显的提升，与老师和家长进行评估和交流
3. 解题思路清晰，解题步骤正确，不再出现常见错误
4. 学习笔记完整准确，能够快速查阅和复习
以上是一个初中数学个人研修计划模板范文，可以根据个人实际情况进行调整和修改。
初中数学个人研修计划模板
千里之行，始于足下。
初中数学个人研修计划模板个人研修计划模板一、概述在初中数学学习中，我发现自己在某些知识点上存在不足，例如代数运算、几何图形等。
为了弥补这些不足，我制定了以下个人研修计划。
二、研修目标1. 提高代数运算能力，能够熟练运用代数运算解决实际问题；2. 加强几何图形的理解与应用，能够灵活运用几何知识解决问题；3. 培养数学思维，提高解题能力和创造力；4. 提高数学学科素养，增强对数学的兴趣和自信心。
三、研修内容和方法1. 代数运算（1）学习和复习代数基础知识，例如整数运算、有理数运算等；（2）阅读相关教材和参考书籍，扩展代数运算的应用场景；（3）解答代数运算的题目，带领思考并总结解题方法。
2. 几何图形（1）学习各类几何图形的定义、性质和计算方法；（2）通过观察和练习，增加对几何图形的认知和感知；（3）应用几何知识解决实际问题。
3. 数学思维与解题能力（1）阅读相关数学思维的书籍和文章，了解数学思维的培养方法；（2）通过参与数学竞赛和解题训练，提高解题的能力和灵活性；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（3）与同学交流和讨论解题思路，互相学习和进步。
四、研修计划1. 第一周：复习整数运算和有理数运算。
- 阅读教材相关章节，复习整数和有理数的加减乘除运算；- 解答相关练习题，熟练掌握运算方法和应用场景。
2. 第二周：学习几何图形的定义和性质。
- 阅读教材相关章节，学习点、线、面等几何图形的定义和特点；- 练习观察和绘制各类几何图形，加深对其认知和感知。
3. 第三周：学习解一元一次方程。
- 阅读教材相关章节，学习方程的基本概念和解题方法；- 解答相关练习题，熟练掌握一元一次方程的解题步骤和技巧。
4. 第四周：学习平面直角坐标系。
- 阅读教材相关章节，学习平面直角坐标系的基本概念和用法；- 解答相关练习题，熟练掌握平面直角坐标系的绘制和应用。
5. 第五周：学习解直角三角形。
- 阅读教材相关章节，学习直角三角形的定义和性质；- 解答相关练习题，熟练掌握直角三角形的计算和应用。
校本研修个人研修计划数学7篇
校本研修个人研修计划数学7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师个人研修计划范文（四篇）
小学数学教师个人研修计划范文一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
开展合作学习，全面提高学生综合能力。
二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。
有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
三、全册教材分析(1)全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。
方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。
(2)教学目标：知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。
数学思考：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。
数学个人校本研修计划
数学个人校本研修计划数学，作为探索数与形的奥秘、挖掘抽象逻辑思维的科学，在教育领域中占据着至关重要的地位。
为了提升自身的数学教学水平，更好地服务于学生，我特制定此数学个人校本研修计划，以期在研修过程中实现自我提升和突破。
一、研修目标设定研修的首要任务是明确目标。
我的研修目标主要集中在以下三个方面：深化对数学理论知识的理解，提高自身的数学素养。
探索更多样化的教学方法，增强课堂的吸引力和实效性。
加强对学生的个体差异认识，提升因材施教的能力。
二、课程内容选择针对研修目标，我计划选择以下课程内容进行深入学习：高中数学核心知识点梳理与深入解读，包括代数、几何、概率统计等。
数学教学方法论研究，特别是启发式、探究式教学法的实践应用。
学生心理与行为分析，以便更好地把握学生的学习需求与动态。
三、研修方式规划为实现研修目标，我将采取以下方式进行学习：自主学习：通过阅读相关书籍、文献，自主梳理知识框架，形成自己的知识体系。
专题研讨：参加学校或教研组组织的专题研讨活动，与同行交流心得，碰撞思想。
实践探索：将所学知识运用到实际教学中，通过不断的实践与反思，优化教学策略。
四、时间安排与进度为确保研修效果，我将合理安排时间，制定以下进度表：第1-2个月：完成高中数学核心知识点的梳理与学习，每周投入至少10小时的学习时间。
第3-4个月：专注于数学教学方法论的学习与实践，每月至少组织或参与一次专题研讨活动。
第5-6个月：深入了解学生心理与行为分析，将理论知识与实际教学相结合，逐步调整教学策略。
五、成果预期与评估经过半年的研修，我预期能够取得以下成果：对高中数学核心知识点有更加深入的理解，能够系统地把握知识体系。
掌握更多样化的教学方法，显著提升课堂教学的实效性。
对学生个体差异有更为清晰的认识，能够根据学生的不同需求进行因材施教。
为评估研修成果，我将采取以下措施：每月进行一次自我评估，记录学习心得与实践成果。
每两个月邀请同行或导师进行一次指导性评价，听取他们的建议与意见。
小学数学教师个人研修计划(通用23篇)工作计划
小学数学教师个人研修计划（通用23篇）小学数学教师个人研修计划篇1一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2、在实践中进行教学研讨。
目前进行的课题研究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟反思，及时与同伴交流学习。
3、对于学困生主要是学习态度的转变和学习积极性的提高上要花大力气。
发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
激起他们的学习兴趣。
4、在备课上，在原来的基础上向前一步。
四、具体措施：1、勤于学习，做学习的有心人。
学习政治思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀;丰富的教学经验。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3、坚持写好教育教学随笔和反思。
4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。
及时积累课题研究的资料。
并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。
小学数学教师个人研修计划篇2一、更新观念以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我们还在原地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。
数学个人研修计划
数学个人研修计划
目标
通过本次研修，我的目标是：
1. 系统地复和强化数学基础知识；
2. 研究新的高级数学概念和方法；
3. 提高解决实际问题的能力；
4. 提高自己在数学竞赛中的成绩。
研究计划
为了达到上述目标，我制定了以下的研究计划：
第一阶段（1个月）
1. 复初中数学基础知识，包括代数、几何和初步概率；
2. 完成两本关于初中数学的练册；
3. 复高中数学基础知识，包括函数、三角函数和解几何；
4. 完成两本关于高中数学的练册。
第二阶段（2个月）
1. 研究微积分知识，包括导数、微分和积分等；
2. 完成两本微积分的练册；
3. 研究线性代数概念和方法，包括向量、矩阵和行列式等；
4. 完成两本线性代数的练册。
第三阶段（2个月）
1. 研究复分析和实分析的相关知识；
2. 完成两本复分析和实分析的练册；
3. 参加数学竞赛，并进行适当的练和复；
4. 根据需要，进一步研究其他高级数学领域的知识。
总结
通过本计划的学习，我相信我可以达到我制定的目标，并且在数学方面有所突破。
我会严格按照计划执行，并不断调整和完善计划，以达到最好的效果。
数学个人研修学习计划（精选3篇）
数学个人研修学习计划（精选3篇）数学个人研修篇1一、基本情况本人x年毕业7年，大专学历，多年以来，一直从事数学教学和班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。
在数学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确。
所以数学学科成绩名列前茅。
二、研修目标1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。
2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。
通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、研修内容（一）学校规定的研修内容1、师德研修。
积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。
学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念。
以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。
同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。
积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。
4、教育科研能力研修。
要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
数学培训个人研修计划
数学培训个人研修计划一、研修目的数学是一门非常重要的学科，它不仅是一种工具，也是一种解决问题的方法。
通过数学的学习和研究，可以培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力、解决问题的能力，对学生的综合素质和创新能力的培养具有非常重要的意义。
因此，我决定开展数学培训个人研修计划，提高自己的数学能力，为未来的教学和学习打下坚实的基础。
二、研修内容1. 数学基础知识的梳理和系统学习2. 数学问题解决能力的提升3. 数学教学方法和技巧的学习和掌握三、研修计划1. 数学基础知识的梳理和系统学习初步了解数学基础知识的体系结构和脉络，梳理和系统学习基础知识。
学习内容主要包括：数学公式、数学定理、数学定义等。
通过阅读相关数学教材和参加数学培训课程等方式，系统学习并掌握数学基础知识。
2. 数学问题解决能力的提升通过学习数学问题的解决方法和技巧，提升自己的数学问题解决能力。
可以通过对数学问题进行分析、归纳、总结，找出规律和方法，并运用到实际问题中去解决。
同时，还可以尝试参加一些数学竞赛或者数学建模比赛，锻炼自己的解决问题的能力。
3. 数学教学方法和技巧的学习和掌握在学习了数学基础知识和提升了数学问题解决能力之后，可以开始学习数学教学方法和技巧，为未来的教学打下基础。
可以通过观摩他人的课堂教学、参加一些教学技能培训以及阅读一些教学经验的书籍来提升自己的教学水平。
四、研修总结通过数学培训个人研修计划的开展，提高了自己的数学能力并掌握了数学教学方法和技巧，为今后的教学和学习奠定了坚实的基础。
同时，也培养了自己的解决问题的能力和创新能力，为自己的未来发展打下了良好的基础。
希望通过不懈的努力和坚持，能够不断提高自己的数学水平，并为学生的学习和发展做出积极的贡献。
小学数学校本研修个人计划(3篇)
小学数学校本研修个人计划（3篇）小学数学校本研修个人计划（精选3篇）小学数学校本研修个人计划篇1一、提高要点：1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。
因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的'培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。
在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。
教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。
因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养积极参与教师师德培训。
——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。
二、学习形式：1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。
每学期至少读一本教育理论书籍。
2021数学教学研修个人计划范文
2021数学教学研修个人计划范文大部分数学教学课堂都是以情境化模式开展，与小学数学教学目标、教学内容相脱节。
数学教学研修个人计划范文怎么写?下面就是小编给大家带来的数学教学研修个人计划范文，欢迎大家阅读!数学教学研修个人计划范文1一、班级情况分析1、知识掌握情况应用题掌握得还不够好，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，但是解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
将近半数的学生平时学习习惯，学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，并影响周围的同学。
而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。
从以上情况看，这个学期努力的方向，应从有效开展课堂讨论和提高学习效果两方面去努力。
二、教学目标和要求(一)知识与技能：1 、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
数学个人研修计划模板
数学个人研修计划模板引言简要介绍数学个人研修的重要性和本计划的总体目标。
一、研修目标设定1. 个人职业发展目标描述研修如何支持个人职业发展。
2. 知识与技能提升列出希望通过研修提升的数学知识和技能。
3. 长期与短期目标分别设定长期和短期的研修目标。
二、研修内容规划1. 知识领域确定研修的数学知识领域，如代数、几何、微积分等。
2. 技能提升描述希望提升的数学解题技能和教学技能。
3. 研修资源列出将使用的研修资源，包括书籍、在线课程、研讨会等。
三、时间管理与规划1. 研修时间表制定详细的时间表，包括每天、每周和每月的研修计划。
2. 优先级排序根据研修内容的重要性和紧急性进行优先级排序。
3. 灵活性与调整讨论如何根据实际情况灵活调整研修计划。
四、学习方法与策略1. 自主学习描述自主学习的方法和技巧。
2. 协作学习讨论与同行协作学习的机会和方法。
3. 实践应用强调将所学知识应用于实际教学中的重要性。
五、评估与反馈机制1. 定期自我评估介绍如何定期评估研修进度和效果。
2. 同行评审讨论同行评审的作用和实施方法。
3. 反馈应用分析如何利用反馈改进研修计划。
六、研修成果与应用1. 成果总结描述如何总结研修成果。
2. 成果分享讨论如何与同事和教育界分享研修成果。
3. 应用计划制定将研修成果应用于教学的计划。
七、未来规划与持续发展1. 长期发展路径描述个人在数学教学领域的长期发展路径。
2. 持续学习计划讨论如何建立持续学习和专业发展的机制。
3. 职业目标调整分析研修经历如何影响个人职业目标的调整。
结语总结研修计划的要点，强调持续学习和自我提升的重要性，并对未来的个人发展表示期待。
2021个人研修计划小学数学
2021个人研修计划小学数学只有不断通过个人研修才能不断完善自己，教师才能适应现代教育的发展要求。
因此，为了响应新世纪的这种教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，教师也要进行网络学习和研修。
不妨看看相关内容！【篇一】为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
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( 工作计划)
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数学个人研修计划模板样本Sample of personal mathematics training plan template
数学个人研修计划模板样本(2021
版)
我是一名青年教师，20XX年是我参加工作的第六个年头，虽说是六年，但是由于种种原因，真正进行数学教学的第三个年头。
所以20xx年下半年我有幸成为“芜湖市鸠江区中学数学名师工作室”的一名成员，倍感幸运，又深感责任重大。
为了能更好地胜任自己的历史使命，现制定20XX年个人专业研修计划如下：
一、发展目标：
树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，
丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念，反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。
加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。
听专家讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
1、参加研修活动
在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项目组的活动比较少，在20XX年我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极攥写研修心得。
在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活动都有所收获。
尽快提高自己的教育教学水平。
2、争取上公开课
在20xx年，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我的课题是《等式的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微课这一新的元素融入了课堂中，课题是《角的比较》。
遗憾的是，由于时间和地理位置关系，这两节课没有邀请到工作室的所有成员来听，可能很多不足的地方没有被指出。
20XX
年我将争取再次实践的机会，在实践中发现不足，进而实现自身的专业成长。
3、阅读专业书籍
寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。
一本是任勇的《你能成为的数学教师》，还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学数学经典教学方法》。
希望在20XX年能够通过阅读进一步提高自身的理论水平和课堂教学的实践能力。
4、结合实践，积极撰写论文
把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取有论文发表。
在研修期间，充分利用我们工作室的团体力量，积极反思，与同行交流分享教育教学中的得失。
5、做好自己的本职工作
带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。
努力使自己向学习型、研究型的教师角色转化。
一个人可以走的很快，但是一个团队可以走的更远……
相信我们的“鸠江区数学名师工作室”就是这样一个团队，我们必能在这个团队中走向自身专业成长的快车道!
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。