某县教师队伍建设情况汇报

某县教师队伍建设汇报

近年来，全县教育事业得到了长足的发展，教育理念不断更新，师资队伍不断优化，素质教育不断推进，教育教学质量稳步提升。现就教师队伍建设情况汇报如下：

一、科学调配，优化教师资源

我县坚持实施教师对口支教和教师交流制度，长期开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的教学活动。三年来，全县共有65位教师和学校中层领导参与了对口交流，组织城区学校到偏远农村中小学开展“送教下乡”活动8次。今年，我县又有39名教师通过跟班学习、对口援教、挂职锻炼等方式参与了校际交流活动，进一步盘活全县教师资源。

二、坚持以人为本，提高教师队伍整体素质

一是深化人事制度改革。全面推行校长末位淘汰制和任期考察制，对年终考核排名倒数第一的校长直接免职。积极推行校长公开竞聘上岗制度，近两年来，在全县范围内公开选拔了1名校长和6名副校长。去年，我县以20万年薪、50万校长基金等优厚条件，在全省范围内首次公开选聘县一中校长。下发了《某县教育系统人事管理办法（试行）》，从班子建设、请假规定、人事调配、职称申报等11个方面作了明确规定，进一步规范了人事管理行为。从去年开始，逐

年选拔一批年轻、优秀教师进入某县中小学人才储备库。力争3—5年，调优校长队伍，调优学科师资，调优年龄结构，调优选拔模式。

二是强化师德师风建设。以2016年开展“师德师风建设年”活动为契机，聘请了10名师德师风监督员，组织开展了先进模范教师事迹宣传活动、师德演讲比赛、“师德标兵”评选、师德师风评议等一系列主题教育活动，涌现了杨生贤、李惠等一批优秀教师典型。去年，县教育局制定了《某县教育系统2017—2018学年度师德师风建设活动实施方案》，围绕“爱岗敬业、无私奉献”这个主题，开展了师德师风建设系列活动，构建了师德师风建设长效机制，提高了群众对教育的满意度。为汇聚教育系统正能量，今年拟以本县教师中的优秀典型和先进事迹为素材，编著一本师德师风建设活动读本。此外，建立了教师违规违纪行政处罚制度，联合纪检等部门出台相关文件，进一步规范各中小学办学行为和教师从教行为，全面提高教师师德素养。

三是加大师资培训力度。创新教师培训模式，通过“走出去”、“请进来”等方式，认真组织教师参加国家、省、市级教师培训和县本级暑期集中培训，加强校长任职资格培训和提高培训。建立了教师学历提升激励机制，全县小学教师达到专科以上学历占65.7%，初中教师达到本科以上学历占51.1％以上。严格落实教师培训学分登记制度，三年内实现

义务教育学校在职教师全员培训。2010年来，组织教师参加县级以上各类业务培训6780余人次，参与校本培训4.5万余人次，组织到名校考察学习650余人次，参加全县性课改教学比武、优质课巡回示教活动2100余人次，有效促进了教师素质的整体提升。

四是优化师资队伍结构。近年来，我县加强了中小学教职工编制管理，逐步规范学校内部机构和岗位设置，对教育系统在编不在岗人员进行了摸底和清理，共辞退25人，7人辞职。目前，全县共有中小学编制数2379个，其中，职业中专160名，农校56名，县城关镇中小学编制数351名，农村中小学编制数为1812名。全县共招聘特岗教师198名，选派149名优秀学生到师范院校委托培养，从外县引进优秀教师32人，为教师队伍增添了新鲜活力。今年，我县又将从本乡本土初中毕业生中定向公费培养教学点教师20名（三年内培养61名），并根据实际需求，通过特岗教师计划招聘一批农村中小学教师。为稳定教师队伍，严格控制“东师西调”，去年全县教师因工作需要仅调动9人。

五是提高教师工作待遇。2016年，我县将一、二、三类学校农村教师补贴从70元、110元、150元分别提高到每人每月105元、145元、185元，将中小学班主任津贴从原来每班每月12元、10元，分别提高到120元、100元，并全部纳入县财政预算。2017年，我县严格按照湘发[2013]3号

文件要求，落实边远农村教师人才津贴政策：乡镇府所在地的学校教师每人每月300元，村委会所在地的学校教师每人每月500元，同时县财政对未能享受边远农村教师人才津贴的在职教师按人均1000元的标准核拨教师年终绩效考核奖。两项合计发放人才津贴和绩效考核奖共646.81万元，惠及教师2502人。此外，我县还拟出台《某县享受政府特殊津贴教师评选和管理办法》，进一步提高教师待遇。

教师队伍建设虽然取得了一定的成绩，但是教师队伍整体素质亟待提升。全县教师队伍年龄结构不合理、教师队伍年龄严重老化、学科结构不够合理等现象较为突出。东、西半县师资配备不均衡，有些科目极度缺乏专业师资。全县公办幼儿园专业幼师紧缺。我们将进一步加强教师队伍建设。进一步巩固师德师风建设成果，建立健全师德师风建设长效机制，逐步建立社会、家长、学生三位一体的师德师风监督体系。采取继续教育、校本培训、业务考试等方式，进一步提高全县教师的知识水平和业务能力。加大特岗教师招聘力度，继续实施农村中小学教师定向培养计划，优化师资结构，努力建设一支品德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。