班级学情状况跟踪调查表
学生学习情况调查表（5篇范文）
学生学习情况调查表（5篇范文）第一篇：学生学习情况调查表学生学习情况调查表(请你按自己实际情况真实填写)学生姓名：家长姓名(一般是父亲)：联系电话:1．你在本班的学习成绩如何？□上等□中等□下等2．你的学习状态怎样?□主动学习（我要学）□被动学习（要我学）3．喜爱的学科□语文□数学□英语□都喜欢□都不喜欢4．成绩不好的原因？□对该课程不感兴趣□不喜欢授课老师□授课进度太快□自己基础比较差5．你上课是否认真听讲？□认真□不认真□有时认真6.你作业是否能依时并且独立认真完成?□是□不是□有时是7．你每天在家的学习时间有多少（除做布置的作业外）？□1小时以上□半小时到1小时□半小时□没有8．你父母对你的学习情况是否了解呢？□不了解□基本了解□完全了解9你认为以下哪种学习方式能提高你的学习成绩？(可以多选)□老师没讲之前先预习□上课时注意听讲□课后认真整理笔记□反复研究学习内容□将学过的内容融会贯通□认真做好课后练习□老师评讲练习时认真听懂并改正做错的题.子女学习情况调查表(请你按自己实际情况真实填写)家长(签名)：学生姓名：手机(家电话)：1您的孩子现在学习成绩怎样？□好□中上□中下□差□极差2您希望老师常常向你反映孩子成绩吗?□希望□一般希望□不希望3您会来学校找老师了解孩子的学习情况吗?□很常来□一个学期至少来一次□很少来□不来4您有常常教育和管理孩子的学习吗?□有□有空时有□很少□没有5孩子考试成绩不理想您认为是由什么造成的？□心理因素（怕考试）□学习不努力□智力□马虎6您对孩子的辅导情况怎样?□不会辅导□没时间□部分内容能辅导□偶尔辅导7您对教育投入持什么样的态度？□教育不讲代价□根据经济状况定□根据孩子需要定□只要能提高孩子的学习成绩，不吃不喝也支持第二篇：学生学习状况调查表合肥市职业教育中心学生学习状况调查表（注：每项选填一项）班级----------------------性别-----------------------年--------月--------日一、你目前对自己的学习情感的总体评价是（）A、很想学习B、想学习C、一般D、不想学习E、很不想学习二、你目前最喜欢学习的课是（）三、你目前最不喜欢学习的课是（）四、你最喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程实用B、对这门课程有兴趣C、喜欢教这门课的老师D、这门课程容易学E、这门课程能动手操作五、你最不喜欢某一课程的原因是（）A、这门课程没什么用B、对这门课程没有兴趣C、不喜欢教这门课的老师D、这门课程很难学E、这门课缺少实际操作六、你最喜欢的学习方式是（）A、自学B、听老师详细讲解C、听老师讲和自己看书相结合D、边学边做习题E、边学边亲手操作七、你认为最有效的教学方式是（）A、一次课全由老师讲B、一次课大半时间由老师讲，小半时间自己做习题C、一次课老师少讲点和学生多做多问相结合D、老师用直观形象的方式讲，学生再亲自动手操作E、先接触实际，然后带着问题去学习八、你认为职业学校的学生在学习专业课时，主要目的是（）A、记住专业知识B、理解专业知识C、考试通过D、拿到技能证书E、能用所学专业知识分析和解决实际问题九、你期望到职业学校学习后的出路是（）A、取得职校毕业证书B、取得职业资格证书C、学到专业技能D、能就业E、能对口上大学十、你从职校毕业后进入社会，自认为生存途径主要是靠（）A、自己B、家长C、朋友D、学校E、说不清第三篇：学生学习情况调查表问卷调查高二(19)班姓名：学生情况调查表亲爱的同学们，从现在起你们是高二（19）班的重要成员，为了我们在这个集体健康成长和快乐学习，请大家认真如实完成以下问题。
班级学生情况调查表
年级 家庭住址 姓 名 年 龄 姓 名 年 龄 姓 名 年 龄 语文 上一学年学 习情况 数学 英语 有无固定的 学习场所 平均每天看 电视时长 学得好的学 科 对老师的建 议 其他需要的 帮助 职业 工作单位 职业 工作单位 称谓 职业 调研成绩 调研成绩 调研成绩 是否安静 平均每天上 网时长 需要帮助的 学科 对学校的建 议 文化程度 上班时间 文化程度 上班时间 文化程度 工作单位 平时成绩 平时成绩 平时成绩 是否边吃边 做作业 其他内容活 动 活动时长 班级 姓名
父亲
母亲
实际 监护 人
农村留守儿童 “小先生”与“艺友制”实践研究课题子课题
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学情调查分析统计表
学情调查分析统计表第一篇：学情调查分析统计表学情调查分析统计表你对数学学习是否有兴趣()A 感兴趣B 兴趣不大 C没有兴趣 D反感％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 74 68 71.4 50 57 25 71 62 93 74 B 21 32 25 43.7 39 68 29 31 24 26 C 5 0 3.6 3.1 4 7 0 7 3 0 D 0 0 0 3.1 0 0 0 0 0 0 2 学习数学的出发点()A 喜欢数学 B高考需要 C师长压力 D不想学％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 76 36 61 28 46 14 50 41 52 56 B 35 64 39 75 54 82 50 55 49 52 C 3 4 0 0 0 4 0 3 0 0 D 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3是否有预习的习惯()A预习并超前学习B课前预习C偶尔预习D不预习％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 3 8 4 0 7 0 4 0 7 2.7 B 18 12 21 28 7 21 25 20 21 33 C 71 72 61 69 54 68 57 59 52 67 D 9 8 14 3 32 7 14 21 17 11 4课堂上是否记笔记()A课堂笔记完 B认为重要的内容记笔记 C很少记笔记 D不作笔记％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 9 18 4 9 7 14 14 24 0 30 B 67 76 75 88 39 79 54 66 69 63 C 15 4 11 3 26 7 39 10 14 4 D 9 0 11 0 21 0 0 0 14 05课堂上听课情况()A听懂并能领会B只能听懂,部分领会C勉强听懂 D很多内容听不懂％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 32 28 64 28 43 11 64 14 38 33 B 56 52 29 63 36 64 29 66 38 56 C 9 16 4 25 21 21 4 17 10 11 D 6 4 4 0 0 4 4 3 7 0 6完成练习情况()A完成作业及同步练习B完成作业,同步练习部分完成 C完成作业,同步练习很少做D只能勉强完成作业％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 38 36 25 15 7 18 43 17 31 33 B 53 60 57 72 54 54 36 66 49 67 C 6 4 18 13 25 21 21 17 17 0 D 3 0 0 0 18 7 0 0 3 0 7课后复习与总结情况()A定期归纳总结 B看书复习自己不归纳总结 C考前看书记概念和公式 D不看书复习只作一些题％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 12 8 11 6 14 4 18 0 17 0 B 56 68 43 50 21 36 46 45 49 44 C 26 40 25 41 32 50 21 48 17 56 D 9 0 21 3 21 11 14 7 17 11 8学习数学的过程中遇到疑难问题解决的方式是()A主动问老师 B问同学 C自己查资料解决 D 放弃％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生 A 53 44 39 22 25 21 25 11 49 74 B 82 96 46 78 46 86 61 66 49 74 C 44 36 25 25 39 21 29 17 24 15 D 3 0 4 0 4 14 0 7 0 0高一年级“数学学情调查”分析报告新疆伊宁市三中彭海燕一、统计数字分析2006年11月22日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、（6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问卷”的抽样调查。
班级统一现状调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我们班级的整体状况，以便我们班级委员会能够更有效地开展各项工作，特此开展本次班级统一现状调查。
您的宝贵意见将对班级建设起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，以便我们了解您的反馈）2. 您的性别：（）男（）女3. 您的年龄：（）18岁以下（）18-20岁（）20岁以上4. 您的专业：（请填写您的专业）二、班级学习情况5. 您对目前班级的学习氛围是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意6. 您认为班级学习氛围的主要影响因素有哪些？（可多选）（）班级整体学习态度（）教师教学质量（）课程设置（）班级活动（）个人学习习惯7. 您是否愿意参加班级组织的自习活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意8. 您对班级的学习资源是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意三、班级活动情况9. 您对目前班级组织的活动是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意10. 您认为班级活动的主要类型有哪些？（可多选）（）学术讲座（）户外拓展（）文艺演出（）体育比赛（）志愿服务（）其他11. 您是否愿意参加班级组织的活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意12. 您对班级活动组织者（班级委员会）的工作是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意四、班级生活情况13. 您对目前班级的生活环境是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意14. 您认为班级生活环境的主要影响因素有哪些？（可多选）（）宿舍条件（）食堂伙食（）校园设施（）班级管理（）个人生活习惯15. 您是否愿意参加班级组织的交流活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意五、班级凝聚力16. 您认为班级的凝聚力如何？（）非常高（）较高（）一般（）较低（）非常低17. 您认为影响班级凝聚力的主要因素有哪些？（可多选）（）班级活动（）班级管理（）个人关系（）校园文化（）其他六、其他意见与建议18. 您对班级建设还有什么其他意见或建议？请您在以下空白处填写您的意见和建议：（ _______________________________ ）再次感谢您的参与和支持！祝您生活愉快，学业有成！班级委员会[[今天日期]]。
班情学情调查表
课后（自习）
有无辅导
作业有
无布置
与检查
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
其他
班情、学情阶段调查
项目
项目
内容
存在问题与建议
班情
班风
积极、健康、向上（）一般（）消极、怠慢（）
师生和谐、友爱（）一般（）紧张、不和（）
班纪
纪律严明有序（）不明松散( )散漫无序（）
班干
班干负责、有权威（）不够负责( )不负责( )
活动
创新、丰富、有实效ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）不够丰富( )几乎无（）
环卫
整洁、清新、宜人（）不够整洁( )脏乱差（）
自习
早书声琅琅、午安静有序（）基本（）乱糟糟( )
学情
学风
努力上进刻苦；自主高效科学；态度端正，勤学善思好问（）不够努力、不爱思考（）消极应付（）
课前
自主预习（）有时（）从未（）
上课
专心听讲，学思结合（）有时( )从未（）
课后
及时复习，认真独立完成作业( )有时( )从未（）
学科
课前是
否有预
习指导
课堂能否听得明白
高二(5)班学生情况调查表
高二（5）班学生情况调查表（二）关于家庭( 住址:电话号码户籍)主要经济收入来源年收入大约总人口(三)关于新集体你对新集体最大希望是你最不希望班集体内出现什么?你愿意为班集体做些什么?你在新学年中有什么打算?(四)学习分析二、问卷调查1.你觉得自己是一个什么样的人？（可以从性格、学习、生活等方面说一说自己的优缺点）2.父母对你的期望是什么？你希望父母如何看待你？（性格、爱好、学习、生活等方面）3.你心中理想的班集体是什么样的？（A.温馨和谐的大家庭B.民主自由提供展示自我风采的舞台 C.纪律性强、学习氛围浓厚的备战团队 D.充分自由、无拘无束、互不干涉的散漫乐园E.为了一个共同的目标，团结一致、积极努力、互相帮助，每天都在进步的集体。
）为这样一个集体的建设制定班规，你觉得最重要的一条是什么？4.为了建设好班级，你愿意为班级担任何种职务（班长/学委/生委/体委/文委/科代表/组长等）？为什么？5、班级管理需要班干部的大力支持，你认为老师应采取什么方式组成班委？（A、老师通过观察直接任命。
B、学生推荐后，由老师选拔任命。
C、学生自我推荐，发表竞选演说，同学们投票选举。
）6、如果要制定班级管理制度，你认为采取哪种方法较好？（A、同学们先发表意见，班委和老师进行综合补充。
B、班委自行制定。
C老师先制定后再和同学们一起讨论修改。
）7.你心中理想的班主任是什么样的？8.如果老师针对违纪学生采取惩罚措施，你认为哪些方法是可以接受的？（A.批评教育B.写检查保证书C.叫家长D.罚站反思E.回家反省F.被迫性学习G.劳动性惩罚）请提出一些好的建议。
9.高二是你高中学习生活的关键，通过这一年的高中学习和生活，你希望有什么收获？10.从现在开始，你会把参加高考当成今后两年努力的目标呢？还是两年后准备到社会实习、就业？。
[VIP专享]学情调查分析统计表
![[VIP专享]学情调查分析统计表](https://img.taocdn.com/s3/m/2ce67e9d33d4b14e852468bb.png)
学情调查分析统计表1 你对数学学习是否有兴趣( )A 感兴趣B 兴趣不大 C没有兴趣 D反感％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 74 68 71.4 50 57 25 71 62 93 74B 21 32 25 43.7 39 68 29 31 24 26C 5 0 3.6 3.1 4 7 0 7 3 0D 0 0 0 3.1 0 0 0 0 0 02 学习数学的出发点( )A 喜欢数学 B高考需要 C师长压力 D不想学％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 76 36 61 28 46 14 50 41 52 56B 35 64 39 75 54 82 50 55 49 52C 3 4 0 0 0 4 0 3 0 0D 0 0 0 0 0 0 0 0 3 03是否有预习的习惯( )A预习并超前学习 B课前预习 C偶尔预习 D不预习％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 3 8 4 0 7 0 4 0 7 2.7B 18 12 21 28 7 21 25 20 21 33C 71 72 61 69 54 68 57 59 52 67D 9 8 14 3 32 7 14 21 17 114课堂上是否记笔记( )A课堂笔记完 B认为重要的内容记笔记 C很少记笔记 D不作笔记高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 9 18 4 9 7 14 14 24 0 30B 67 76 75 88 39 79 54 66 69 63C 15 4 11 3 26 7 39 10 14 4D 9 0 11 0 21 0 0 0 14 05课堂上听课情况( )A听懂并能领会 B只能听懂,部分领会 C勉强听懂 D很多内容听不懂％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 32 28 64 28 43 11 64 14 38 33B 56 52 29 63 36 64 29 66 38 56C 9 16 4 25 21 21 4 17 10 11D 6 4 4 0 0 4 4 3 7 06完成练习情况( )A完成作业及同步练习 B完成作业,同步练习部分完成C完成作业,同步练习很少做 D只能勉强完成作业％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 38 36 25 15 7 18 43 17 31 33B 53 60 57 72 54 54 36 66 49 67C 6 4 18 13 25 21 21 17 17 0D 3 0 0 0 18 7 0 0 3 07课后复习与总结情况( )A定期归纳总结 B看书复习自己不归纳总结C考前看书记概念和公式 D不看书复习只作一些题％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 12 8 11 6 14 4 18 0 17 0B 56 68 43 50 21 36 46 45 49 44C 26 40 25 41 32 50 21 48 17 56D 9 0 21 3 21 11 14 7 17 118学习数学的过程中遇到疑难问题解决的方式是( )A主动问老师 B问同学 C自己查资料解决 D放弃％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 53 44 39 22 25 21 25 11 49 74B 82 96 46 78 46 86 61 66 49 74C 44 36 25 25 39 21 29 17 24 15D 3 0 4 0 4 14 0 7 0 0高一年级“数学学情调查”分析报告新疆伊宁市三中彭海燕一、统计数字分析2006年11月22日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、（6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问卷”的抽样调查。
[VIP专享]学情调查分析统计表
学情调查分析统计表1 你对数学学习是否有兴趣( )A 感兴趣B 兴趣不大 C没有兴趣 D反感％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 74 68 71.4 50 57 25 71 62 93 74B 21 32 25 43.7 39 68 29 31 24 26C 5 0 3.6 3.1 4 7 0 7 3 0D 0 0 0 3.1 0 0 0 0 0 02 学习数学的出发点( )A 喜欢数学 B高考需要 C师长压力 D不想学％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 76 36 61 28 46 14 50 41 52 56B 35 64 39 75 54 82 50 55 49 52C 3 4 0 0 0 4 0 3 0 0D 0 0 0 0 0 0 0 0 3 03是否有预习的习惯( )A预习并超前学习 B课前预习 C偶尔预习 D不预习％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 3 8 4 0 7 0 4 0 7 2.7B 18 12 21 28 7 21 25 20 21 33C 71 72 61 69 54 68 57 59 52 67D 9 8 14 3 32 7 14 21 17 114课堂上是否记笔记( )A课堂笔记完 B认为重要的内容记笔记 C很少记笔记 D不作笔记高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 9 18 4 9 7 14 14 24 0 30B 67 76 75 88 39 79 54 66 69 63C 15 4 11 3 26 7 39 10 14 4D 9 0 11 0 21 0 0 0 14 05课堂上听课情况( )A听懂并能领会 B只能听懂,部分领会 C勉强听懂 D很多内容听不懂％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 32 28 64 28 43 11 64 14 38 33B 56 52 29 63 36 64 29 66 38 56C 9 16 4 25 21 21 4 17 10 11D 6 4 4 0 0 4 4 3 7 06完成练习情况( )A完成作业及同步练习 B完成作业,同步练习部分完成C完成作业,同步练习很少做 D只能勉强完成作业％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 38 36 25 15 7 18 43 17 31 33B 53 60 57 72 54 54 36 66 49 67C 6 4 18 13 25 21 21 17 17 0D 3 0 0 0 18 7 0 0 3 07课后复习与总结情况( )A定期归纳总结 B看书复习自己不归纳总结C考前看书记概念和公式 D不看书复习只作一些题％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 12 8 11 6 14 4 18 0 17 0B 56 68 43 50 21 36 46 45 49 44C 26 40 25 41 32 50 21 48 17 56D 9 0 21 3 21 11 14 7 17 118学习数学的过程中遇到疑难问题解决的方式是( )A主动问老师 B问同学 C自己查资料解决 D放弃％高一（5）班高一（6）班高一（11）班高一（12）班高一（14）班男生女生男生女生男生女生男生女生男生女生A 53 44 39 22 25 21 25 11 49 74B 82 96 46 78 46 86 61 66 49 74C 44 36 25 25 39 21 29 17 24 15D 3 0 4 0 4 14 0 7 0 0高一年级“数学学情调查”分析报告新疆伊宁市三中彭海燕一、统计数字分析2006年11月22日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、（6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问卷”的抽样调查。
学生学业状况调查表(学生用)
学生学业状况调查表(学生用)个人信息- 姓名：[输入姓名]- 年级：[输入年级]- 学校：[输入学校名称]- 班级：[输入班级名称]调查问题请根据实际情况选取适当的选项。
1. 你对研究的态度如何？- [ ] 积极主动，乐于研究- [ ] 比较积极，但偶尔会有些懈怠- [ ] 对研究不够认真，容易分散注意力- [ ] 对研究不感兴趣，缺乏动力2. 你的研究方式是什么？- [ ] 认真听讲，注重课堂笔记- [ ] 独立研究、自我整理复- [ ] 寻求他人帮助，与同学合作研究- [ ] 大部分时间依赖家长或老师的指导3. 你对学校的辅导资源是否满意？- [ ] 非常满意，觉得足够支持研究了- [ ] 比较满意，但还有改进的空间- [ ] 一般般，希望能有更多资源支持- [ ] 不满意，觉得缺乏有效的辅导资源4. 你在完成作业和准备考试方面的时间管理情况如何？- [ ] 管理得很好，能按时完成作业和准备考试- [ ] 有时感觉时间不够用，但基本能按时完成- [ ] 经常拖延，造成临时抱佛脚的情况- [ ] 难以管理时间，经常无法按时完成任务5. 你觉得自己对于学业的压力程度如何？- [ ] 承受压力很好，能够适应研究的要求- [ ] 有些压力，但能够应对和缓解- [ ] 压力较大，经常感到焦虑和不安- [ ] 压力过大，对研究产生严重影响其他意见或建议请在以下区域留下你对学校学业状况的其他意见或建议：[输入意见或建议]谢谢你参与本次学业状况调查！你的反馈对我们非常重要，我们将努力改进学校的研究环境和资源，提供更好的支持和帮助。
姜堰中学高二（12）班班情调查表
姜堰中学高二（12）班班情调查表第一篇：姜堰中学高二(12)班班情调查表姜堰市姜堰中学高二（12）班班情调查表去年夏末我们憧憬的来到了新的家庭，不知不觉之中时间就过去了，在这近一年的欢乐中，你我从开始的陌生到如今的亲密无间。
在这个过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章中加入一些不和谐的音符。
相信这近一年的相处中，对于班级的某些情况只有你们最清楚了。
1.班级中你认为谁是学习最认真的人：2.谁是你心中的学习榜样：3.你认为谁是班级中最好学的人：4.你认为谁是班级中学习态度最差的人：5.你认为班级中最影响我们学习的人：6.你认为谁是能够使我们团结在一起的人：7.你认为对班级风气有危害的人：8.对班级贡献最大的人：9.最守纪律的人：10.你认为班级同学之间的关系怎样：11.你认为你自己完成作业的情况如何：12.你认为班级自习课时的纪律好不好（请举例）：13.你认为班级中的班干部都很负责吗，谁最负责（请举例）：14.由哪些同学来管理班级你认为效果最好，请分别写出他们应该担任的职务。
（包括课代表）：15.你认为班级值日情况如何，哪天的人值日最认真：16.谁是班上说话最多的人：17.谁是班上最积极的人：18.谁是班级中最热心的人：19.大部分时间里，你在班级中所起的作用是：20.你每天在班级里开心吗？21.请仔细想一想，你真正需要什么样的班集体？22.关于下列班级干部，你有什么意见和建议？(请对下列同学做出公正的评价)班长、团委、文艺委员、学习委员、劳动委员、体育委员23.所有老师中你最喜欢哪位老师，为什么？24.说说你认为班级里，同学间发生的最令你讨厌的事情和满意的事情。
25.你对自己近来的表现是否满意？最满意与最不满意的各是什么？第二篇：中学物理学情调查表志翔辅导班学情调查问卷亲爱的同学：你好！本调查用于了解你的中学数学学习情况，我们将对所获得的结果进行统计分析，以研究对策，改进教师的教学方法和学生的学习方法、学习习惯，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学习。
初三年级学情调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们的学习情况，学校特制定此学情调查问卷。
您的意见和建议对于我们改进教学方法、优化教学资源具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（3）14岁（4）15岁（5）16岁3. 班级：（6）请填写班级二、学习态度与习惯1. 您是否热爱学习？（1）非常热爱（2）比较热爱（3）一般（4）不太热爱（5）非常不热爱2. 您每天用于学习的时间是多少？（6）1小时以内（7）1-2小时（9）3小时以上3. 您是否养成了良好的学习习惯？（10）有（11）没有4. 您认为自己的学习态度对学习成绩有何影响？（12）有很大影响（13）有一定影响（14）没有影响三、学习方法与技巧1. 您在学习过程中遇到困难时，会采取哪些方法解决？（15）请教老师（16）请教同学（17）查阅资料（18）自己思考（19）其他2. 您认为以下哪种学习方法最有效？（20）课堂笔记（21）课后复习（22）自主学习（23）小组合作（24）其他3. 您在学习过程中是否经常使用以下学习工具？（26）词典（27）计算器（28）电脑（29）其他四、学习压力与情绪1. 您在学习过程中是否经常感到压力？（30）经常感到（31）偶尔感到（32）很少感到（33）从未感到2. 您认为以下哪些因素会导致学习压力？（34）学业负担过重（35）家长期望过高（36）同学竞争激烈（37）其他3. 您在学习过程中如何调节自己的情绪？（38）运动（39）听音乐（40）与朋友聊天（41）自我安慰（42）其他五、学校教学与资源1. 您对目前学校的教学环境满意吗？（43）非常满意（44）比较满意（45）一般（46）不太满意（47）非常不满意2. 您认为学校在以下方面还有哪些不足之处？（48）教学设施（49）师资力量（50）课程设置（51）校园文化（52）其他3. 您认为学校在哪些方面可以提供更多帮助？（53）学习辅导（54）心理辅导（55）社会实践（56）其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议将有助于我们更好地改进教学，为同学们创造一个更优质的学习环境。
班级学生情况调查表
亲爱的同学们：首先非常高兴你加入六年级一班这个大家庭！这个家庭因为你的到来而倍感温暖，相信你也会因为加入这个家庭而倍感自豪！我们将一起度过小学最后一年的美好时光。
为了给大家提供更好的帮助，尽快的了解大家，在开学之初请大家认真的填写相关内容。
谢谢大家的合作！请填写下面的问卷：1、你的姓名是，性别是，你出生于年月日，身份证号码是。
2、你父母的工作单位及联系电话：3、父母在外地工作吗？（是／否）平时管理你学习和生活的人是，联系电话是。
4、你的家庭住址是。
5、家里是否有兄弟姐妹？（是／否）成员有。
6、你是怎么上学的？（步行、家长接送、乘坐出租车）如果乘坐出租车，司机是，车牌号码是，车内乘坐人数有人，超员了吗？（是／否）7、你的爱好是，特长是。
在小学阶段担任的班干部职务是，（无可不填）。
在新的班级里你打算更进一步发展自己的聪明才智的职务是①②。
8、在小学阶段你认为最优秀的学科是，最薄弱的学科是，最想学好的学科是。
9、你最大的优点是，最需要改正的不良行为习惯是。
10、这一年你的奋斗目标是。
亲爱的同学，当你填写完这张表格后，你的六年级生活就正式开始了。
老师真诚的祝愿你学习进步，学有所成！让我们携起手来，力争创造辉煌！·年月日亲爱的同学们：首先非常高兴你加入三年级一班这个大家庭！这个家庭因为你的到来而倍感温暖，相信你也会因为加入这个家庭而倍感自豪！我们将一起度过这一年的美好时光。
为了给大家提供更好的帮助，尽快的了解大家，在开学之初请大家认真的填写相关内容。
谢谢大家的合作！请填写下面的问卷：1、你的姓名是，性别是，你出生于年月日，身份证号码是。
2、你父母的工作单位及联系电话：3、父母在外地工作吗？（是／否）平时管理你学习和生活的人是，联系电话是。
4、你的家庭住址是。
5、家里是否有兄弟姐妹？（是／否）成员有。
6、你是怎么上学的？（步行、家长接送、乘坐出租车）如果乘坐出租车，司机是，车牌号码是，车内乘坐人数有人，超员了吗？（是／否）7、你的爱好是，特长是。
学情调查分析统计表
高一年级“数学学情调查”分析报告 新疆伊宁市三中 彭海燕 一、统计数字分析 2006 年 11 月 22 日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、 （6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问 卷”的抽样调查。（调查结果见表 2）现将统计结果进行分析,为使我们今后的 数学教学工作更有针对性，提供一些相关数据。 “数学学情调查问卷”共设置了 8 个问题。分性别，不计名。 1． 男女生对各项内容选择情况对比 调查结果显示对“学习数学的兴趣”各班都是男生的比例高于女生的比例，各 班数学平均分与对“数学有兴趣”成正比。数学平均分较低的班级，往往是班 级中的女生对“数学有兴趣”的比例较低，例如高一（2）班和（11）班。 “喜欢数学而学数学”各班均为男生的比例高于女生的比例；而认为是“高考 需要而学数学”女生的比例高于男生的比例，尤其是特尖班女生比男生的比例 高的更多。这说明特尖班的女生学习的目的性比较明确，学习的主动性是理性 的结果。 从“预习的习惯”的调查来看，各班能超前学习和预习的学生不多，有超前学 习能力的，除（5）班外，各班均为男生。课前有预习习惯的全班不足 25%，男 女生比例相当。 从课堂上“记笔记”、“完成作业和同步练习”的情况来看女生记笔记的比例 高于男生，并且多数女生都有记笔记的习惯，这说明多数女生学习态度是比较 认真的。 从“课堂上听课效果”和“课后复习总结”情况的调查来看“上课听懂并能领 会”和“自己能定期归纳总结”，男生的比例高于女生，但这部分同学在班上 所占比例不高，并且与各班数学平均分数成正比。 在课堂上能否听懂和领会的调查中“只能听懂，部分领会”，各班的人数比例 在 50%左右。这就需要我们数学老师在今后的教学过程中，注意控制难度、注 意对学生的学法进行指导。大多数学生没有自己归纳总结的习惯，在今后的教 学中，教师应注重培养学生这方面的能力。培养学生自主学习的能力及“创造” 意识对学生今后的发展十分重要。 在学习过程中遇到疑难问题，大多数学生选择了问老师，问同学。自己查资料 解决问题的同学所占比例不高。从这项调查中，我们看到大多数同学想要解决 问题的态度的积极的，但从另一个角度来说，学生的依赖性也是比较强的。 2．各班情况对比分析 对“数学感兴趣”、“喜欢数学或高考需要”所占比例较高的班级数学平均 分数相对较高，相反“对数学兴趣不高”、“课前不预习”、“很少做课外练 习”所占比例较高的班级，数学平均分数比较低。 各班自主学习的意识都比较差，这要引起数学教师的高度重视，它将影响“创 新型”的人才培养。 通过这次调查学情分析，我认为在今后的教学中，要在如何调动学生的学习积 极性上下功夫，要控制好教学难度，让全体同学参与教学活动。另外，要帮助 女生克服数学学习过程中的心理障碍，对女生要多关怀、多鼓励。我们年级女
班级学生情况报告表
班级学生情况报告表1. 引言本文档为班级学生情况报告表，旨在分析和总结班级学生的整体情况，包括学习成绩、出勤率、参与度等方面的数据统计和分析。
通过对学生情况的了解，旨在为教师和学校提供参考，从而优化教育管理和提高学生学习效果。
2. 数据概览2.1 班级学生总体情况•班级名称: [班级名称]•年级: [年级]•班级人数: [班级人数]•男生人数: [男生人数]•女生人数: [女生人数]•其他: [其他人数]2.2 学习成绩概况表格展示了班级学生的学习成绩分布情况。
学生姓名语文成绩数学成绩英语成绩张三90 85 92李四78 92 80王五85 88 92…………2.3 出勤率统计统计了班级学生的出勤情况，以百分比形式呈现。
•出勤率: [班级出勤率]2.4 参与度分析通过对学生在课堂中的参与度进行分析，得出如下结论：•参与度高的学生: [学生姓名]•参与度低的学生: [学生姓名]3. 学生画像通过对学生的学习成绩、出勤率和参与度等因素进行综合分析，可以得到不同类型的学生画像，如下所示：3.1 优秀生优秀生常常在各科目中取得高分，出勤率较高，并且积极参与课堂讨论和活动。
•[学生姓名]: [简要描述]3.2 进步生进步生在某些科目中可能成绩不够理想，但经过努力取得了进步，出勤率和参与度也有所提高。
•[学生姓名]: [简要描述]3.3 一般学生一般学生的学习成绩和出勤率处于普通水平，参与度各有差异。
•[学生姓名]: [简要描述]3.4 需要关注的学生需要关注的学生指的是成绩较差、出勤率低或者参与度不高的学生，需要给予额外的关注和帮助。
•[学生姓名]: [简要描述]4. 结论和建议通过对班级学生情况的分析和总结，得出以下结论和建议：•[结论和建议1]•[结论和建议2]•[结论和建议3]5. 参考资料在编写本报告表时，参考了以下资料：•[参考资料1]•[参考资料2]•[参考资料3]以上是本班级学生情况报告表的内容。
教情学情调查问卷表
教情学情调查问卷表为了具体全面了解本学期开学以来的学习情况，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。
这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。
请你根据自己的真实情况填写。
谢谢你的参与与合作！1.你在年级班。
2.你的学习情况( ) A、学习很好，学习非常主动B、学习认真，但仍然有潜力可挖C、学习一般，基本上完成各科学习任务D、学习较差，基本上是混着走3.你对自己目前的学习状态是否满意？( )A、很满意B、比较满意C、一般D、不满意4.你有适合自己的学习方法吗？( )A、有B、没有C、不知道5.上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？( )A、一节课B、25分钟左右C、15分钟左右D、10分钟左右6.每天的课余时间和回家学习时间总共有多少？( )A、2小时以上B、1.5小时以上C、1小时以上D、30分钟7.你的作业完成情况( )A、好，能及时上交B、一般，部分科目或题目放弃了C、基本上做完了D、较差，基本上不能完成8.您所在的班级中是否存在抄袭作业的现象？若有，您认为其程度为( )A、极个别(10%以下)B、较少(30%以上)C、较普遍(50%以上)D、普遍(70%以上)9.你认为本班的学习气氛( )A、很浓B、较浓C、不浓D、一般10.你认为本班的自习纪律( )A、好B、一般C、较差D、很差11. 你生活在班集体中感到( )A、比较快乐B、不快乐C、孤独D、无所谓12.你的学习动力来源于( )A、自己要做有利于社会的人B、老师的教育C、家庭教育D、无所谓，就是想学13.你目前学习的干扰因素主要来自于( )A、来自家庭的因素B、自己不够投入C、老师的教法不太适合自己D、班内的纪律不太理想14.你如何对待老师的批评( )A、知道老师是对我负责，虚心接受B、知道老师是对我负责，但不能接受C、不能接受，以后拒绝学习该老师所教学科D、无所谓15.你认为自己对待老师批评的处理方式( )A、合理B、不合理C、不合理，但就这样D、无所谓1。
班级跟踪质量监控分析表
100
3
100
4.5
100
4
50.0
15
75.0
2
100
表二：
典型试题呈现
考查要点（命题考察学生何种知识、能力、习惯）
问题描述(学生较好答题或集中出错较多原因分析）
第1题得分率：94.32
正确使用学习工具——字典。
少数学生根本没查字典，凭自己想象答题，导致拼音写错
第2题得分率：99.26
读准多音字。
学生的阅读理解能力
第2小题有3人漏题，第4小题大部分学生文章读不懂导致选择错误。
第11题得分率：85.78
学生的写作能力
有2名学生没按写话要求完成，还有几位学生故事不完整，少数几人句子不通
第12题得分率：91.11
良好的书写习惯、书写能力的检测。
书写习惯中得的把字写美观有待加强。
第题得分率：
测试表现的主要问题（结合表一中相关数据进行问题描述）
45
93.09
99.5
100%
95.56%
6.24
6.71%
38
84.4
6
13.3
1
2.3
学困生姓名
测试分数
比较上次（打√）
学生完成试卷每题分项分析
进步
退步
新增
1、查字典
共（9）分
2、连一连
共（9）分
3、分辨结构
共（7）分
4、写词语
共（16）分
5、组词
共（8）分
6、补充词语
共（6）分
7、连一连
共（7.5）分
1.培养良好的学习习惯、书写习惯。
2.养成良好的阅读习惯，加强阅读能力、写话能力的训练。