“珍爱生命,绽放精彩”主题班会设计
珍爱生命 绽放精彩班会课教案
珍爱生命绽放精彩——高二19班主题班会班会目标：1.引导学生了解自我的心理状况，注意心理健康2.引导学生了解基本的急救知识3.引导学生意识生命的真谛以及生命的短暂，进而认识到把握现在的重要性辅助手段多媒体，视频班会过程：师：前几天，我和我的同事在操场散步，看到林立的教学楼，我由感而发，感叹道：如果按照正常的程序，将学生从高一带到高三，我再带8届学生就要退休了。
8届，似乎只是一瞬间的事情。
同事在我身边也感叹说：是啊，刚进学校的样子似乎自己还记得，8届，还需要我们自己不要经历天灾人祸的，生命太短暂而又脆弱了。
是啊，我们的生命，有时候不能承受稻草之轻啊。
如何将我们的有限而脆弱的生命绽放精彩，今天，我们要展开对生命这个话题的探讨。
主持人：想必大家听过奥斯特洛夫斯基曾说过：“人，最宝贵的东西是生命。
生命属于人只有一次。
”而这次班会，我们的主题是“珍爱生命，安全教育”。
在此之前我认为我们应该清楚何谓珍爱生命？何谓安全教育？珍爱生命顾名思义，珍惜爱护生命，保护自己，使自己生命不受伤害，令自己的生命更有价值。
而人身健康无疑是最重要的，我认为重点就在于安全教育，只有懂得安全教育才会懂得珍爱生命。
人身健康分为心理健康以及躯体健康，而针对心理健康，我们接下来有请心理健康小组组长黄言媛来分享她们的成果。
黄言媛同学展示调查问卷，以及结果。
言媛：大家好，我是这次心理健康小组的组长，我们的调查问卷的主题是自信与心态，本次调查对象主要是校内外的中学生。
接下来与大家一起分享一下问卷的结果统计。
据调查结果可知，不够自信的同学是占大多数的，他们常常会感觉受到轻视，一些方面不如别人，不自信的原因有哪些呢？例如成绩不够理想，外表不够出众，家庭状况及朋友关系等等。
他们更多地选择向朋友倾诉，埋在心里，而向父母或老师诉说的比例仅占7%。
就处于高二年的我们来说，承受着来自各方面的压力，即将迎来毕业班的重担，而许多的同学因高一年没有重视学习而落后于他人，如今肩上背负了许多的压力，在一次又一次挫败中失去了自信心。
2024年珍爱生命主题班会设计方案
2024年珍爱生命主题班会设计方案珍爱生命是一项重要的教育任务，旨在引导学生正确认识生命的价值和意义，保护自己和他人的生命安全。
针对____年的主题班会，我们可以设计一个全面、生动且富有互动性的方案，以引导学生形成正确的生命观念，培养他们爱护自己和他人生命的意识和责任感。
一、活动策划1. 主题：珍爱生命，追求精彩2. 目标：通过活动，引导学生正确认识生命的价值和意义，增强学生保护自己和他人生命安全的意识，培养积极向上的生活态度和自我保护能力。
3. 方式：结合多种活动形式，包括主题演讲、主题讨论、角色扮演、互动游戏、影视欣赏等。
二、活动内容1. 主题演讲：邀请心理学家、医生、消防员等专业人士为学生做关于珍爱生命的演讲，介绍生命价值、生命的脆弱性，提醒学生保护自己和他人生命的重要性。
2. 主题讨论：组织班级小组讨论或互动讲座，探讨生命的意义和价值。
通过学生分享亲身经历、观点交流等方式，引导学生宣示珍爱生命的决心和行动计划。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟各种生命意外情境，例如交通事故、火灾、意外溺水等。
学生可以通过扮演不同的角色，体验事故过程，加深对生命安全的认识，并学习正确的应对方法。
4. 互动游戏：设计一系列与珍爱生命相关的互动游戏，例如急救知识竞赛、安全知识问答挑战等。
通过游戏的方式，加深学生对生命安全知识的学习和理解。
5. 影视欣赏：选用一些具有启发性和警示作用的影视作品，如《中国合伙人》、《逆流而上的你》等，组织学生进行观影活动，并展开讨论，引导学生思考珍爱生命的主题。
三、活动实施1. 活动前阶段：组织活动筹备小组，确定活动主题、内容和形式。
进行宣传工作，通过海报、班级宣讲、校内广播等多种形式，引起学生对活动的关注和参与积极性。
2. 活动过程：根据活动内容，安排专业人士的演讲和讲座时间，组织学生参与角色扮演和互动游戏。
同时，安排学生分组观看影视作品，并组织讨论。
通过生动活泼的形式，引导学生积极参与，对生命主题有深刻认识。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命，绽放精彩课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，树立珍惜生命、敬畏生命的意识。
2. 培养学生面对困境时坚定的意志和乐观的心态。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己。
教学内容：1. 珍爱生命的重要性2. 绽放精彩的方法与途径3. 安全知识的掌握教学资源：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 安全知识资料二、教学过程1. 导入：播放一段关于珍爱生命、绽放精彩的事例视频，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：介绍珍爱生命的重要性，让学生明白生命是无价的，要珍惜每一天。
3. 案例分析：分享一些珍爱生命、绽放精彩的典型事例，让学生从中体会到生命的美好。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中珍爱生命、绽放精彩，鼓励学生发表自己的见解。
5. 安全知识讲解：讲解一些基本的安全知识，如防范自然灾害、意外事故的方法和技巧。
6. 互动环节：开展安全知识问答游戏，让学生在互动中加深对安全知识的印象。
7. 总结提升：总结本次班会的要点，强调珍爱生命、绽放精彩的重要性。
8. 课后作业：三、教学评价1. 学生对珍爱生命的认识程度。
2. 学生对安全知识的掌握情况。
3. 学生在互动环节的表现。
四、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
五、教学延伸组织一次关于珍爱生命、绽放精彩的主题活动，如演讲比赛、征文活动等，让学生在实践中深化认识。
六、教学过程（续）8. 课后作业布置：要求学生结合自己的生活实际，制定一个珍爱生命、绽放精彩的小计划，可以是日常生活中的小事，如保持健康的生活方式、参与社会公益活动等。
计划应具体可行，学生在下周班会时分享自己的计划执行情况。
七、教学评价（续）1. 学生对珍爱生命理念的认同和实践情况的观察。
2. 学生参与课后计划制定的积极性和执行力的评估。
3. 学生参与班会分享时的表现和同学之间的互动反馈。
2024年“珍爱生命”主题班会精彩教案(精选
2024年“珍爱生命”主题班会精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元“生命至上”，具体章节为第15课“珍爱生命”。
教学内容详细涵盖了生命的宝贵性，如何保护自己的生命安全，以及尊重他人生命的重要性。
通过学习，学生将深入了解生命的价值，培养自我保护意识和社会责任感。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的独特性和宝贵性，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生在日常生活中保护自己和他人生命安全的能力。
3. 增强学生的社会责任感，关注生命伦理问题，尊重和关爱他人生命。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵性，提高自我保护意识。
教学重点：培养学生珍爱生命、关爱他人生命的情感和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于生命奇迹的图片，引发学生对生命的思考，引入课题“珍爱生命”。
2. 讲解：结合教材内容，讲解生命的宝贵性，强调保护生命安全的重要性，引导学生关爱他人生命。
3. 实践情景引入：组织学生讨论现实生活中遇到的生命安全问题，分享自己的经验，提高学生的自我保护意识。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，引导学生掌握保护生命的方法和技巧。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 内容：生命的宝贵性保护生命的方法关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个你身边的生命奇迹，分享你的感悟。
a. 遇到火灾时b. 在路上遇到陌生人的求助c. 同学之间发生矛盾时2. 答案：（1）略（2）a. 保持冷静，迅速逃离火场，用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
b. 提高警惕，尽量向周围人求助，不要轻易相信陌生人。
c. 保持冷静，学会沟通，尊重他人，避免发生冲突。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，使学生认识到生命的宝贵性，提高自我保护意识。
《珍爱生命精彩人生》主题班会教案
主题班会教案之《珍爱生命精彩人生》主题班会教案［活动目的］1、通过此次班会的召开，使学生明晰地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱本人的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现本身价值。
［活动时间］5月29日［活动预备］诗朗读《生命颂》预备排练小品《当我单独在家时》［活动程序］一、生命如花：甲：生命如花。
假设说，人生如花开四季，那么，我们青年儿童确实是春天。
春天，是阳光明丽的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。
是花，就要让本人开得更艳。
风华正茂的青青年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，顺眼的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
因此，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听蒋诗瑶同学的演讲《生命颂》，用心感受一下本人如花的生命。
二、可贵的生命甲：生命是美丽的，世界的美妙也正源于生命的存在，那么，你们每天都可以在哪些地点看到生命的存在呢？（同学自由发言）乙：对啊，我也是一种生命的存在方式，原来生命存在于我们的四周，那么你们关注过这些熟悉又陌生的生命吗？甲：如今，随着生活条件越来越好，大多中小学生贪图享乐，处理困难的才能与心理承受才能都比较差。
因此，当困难突然降临是，往往不知所措，采取躲避的态度，有的甚至于“轻生”（投影出示一组材料）（同学讨论）乙：通过以上一些真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？（同学们发言）三、珍爱生命从遵守交通规则开始欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》甲：如今我们明白了遵守交通规则的重要性，那么在外要留意平安，同样的在家也要留意平安，请欣赏小品《当我单独在家时》。
四、如何珍爱生命让我们一起来建议：1、校园课间不乱跑，不拥堵，上下楼梯轻声慢步，靠右边。
2、不吃不洁食物，喝水讲究卫生，少喝冷饮，留意身体健康。
3、保证用电平安，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。
2024年珍爱生命主题班会设计方案
2024年珍爱生命主题班会设计方案____年珍爱生命主题班会设计方案一、主题概述____年珍爱生命主题班会旨在通过一系列的演讲、互动以及宣传活动，引导学生珍惜生命、树立正确的人生观和价值观，增强学生的自我保护意识，提高他们应对危机和挫折的能力，从而更好地面对现实生活中的各种困难和压力。
二、活动目标通过本次主题班会活动，学生将了解到生命的可贵、人生的意义并形成积极乐观的人生态度，同时提高自我保护意识；增强学生心理适应能力，提高应对危机和挫折的能力，并能够在困难面前保持积极乐观，找到解决问题的方法；培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
三、时间和地点活动时间：____年X月X日活动地点：学校大礼堂四、活动流程1. 开场（1）主持人致辞，介绍本次班会的主题和目标，引起学生的兴趣和注意。
（2）播放视频或展示海报，展示一些能引起学生共鸣的案例，让学生认识到生命的脆弱和可贵。
2. 分享交流环节（1）邀请一位患病康复的榜样或经历过生死考验的人士分享他们的经历，讲述生活的意义和珍贵，并鼓励学生珍惜生命、积极面对困难。
（2）组织小组讨论，让学生结合自身经历，分享他们在面对困难和挫折时的心路历程和积极的解决方法。
3. 专题演讲（1）邀请心理学专家或社会工作者就生命与心理健康的关系进行专题演讲，讲解一些常见问题的原因和解决办法，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强心理健康意识。
（2）引导学生树立积极的人生态度，鼓励他们正视人生的困难和挑战，相信自己的能力，培养自信心。
4. 互动游戏环节（1）组织“相互拥抱”的游戏，让学生感受到团队的力量和温暖，培养对他人的关爱和尊重。
（2）组织“抱团跑”的游戏，鼓励班级成员相互合作，共同完成任务，增强团队凝聚力。
5. 知识普及环节（1）播放生命教育相关的视频，介绍一些常见疾病的预防和自救知识，提高学生的自我保护能力。
（2）邀请医护人员进行现场急救演示，讲解一些常见急救操作方法，提高学生的急救意识。
关爱生命绽放美丽主题班会教案
关爱生命绽放美丽主题班会教案第一章：了解生命的意义1.1 教学目标让学生理解生命的意义和价值。
培养学生珍惜生命、关爱他人的意识。
1.2 教学内容介绍生命的定义和特点。
探讨生命的意义和价值。
分享关爱他人的一些方法和实践。
1.3 教学活动引导学生思考生命的定义和特点，可以通过小组讨论或个人反思。
组织学生进行小组讨论，探讨生命的意义和价值，鼓励他们分享自己的看法和经历。
分享一些关爱他人的方法和实践，如帮助他人、倾听他人、给予鼓励等，并引导学生思考如何将这些方法应用到自己的生活中。
第二章：珍爱生命2.1 教学目标让学生认识到生命的脆弱和宝贵。
培养学生珍爱生命、积极面对困难的意识。
2.2 教学内容介绍生命的脆弱性和宝贵性。
探讨如何珍爱生命，如保持健康、积极面对困难等。
引导学生思考生命的脆弱性和宝贵性，可以通过观看相关的视频或分享真实案例。
组织学生进行小组讨论，探讨如何珍爱生命，鼓励他们分享自己的看法和实践。
引导学生思考如何在面对困难时保持积极的心态，并分享一些应对困难的方法和技巧。
第三章：自我认知与自尊3.1 教学目标让学生了解自我认知和自尊的重要性。
培养学生积极认识自己、树立自尊心的意识。
3.2 教学内容介绍自我认知和自尊的定义和重要性。
探讨如何进行自我认知和建立自尊心。
3.3 教学活动引导学生思考自我认知和自尊的定义和重要性，可以通过小组讨论或个人反思。
组织学生进行小组讨论，探讨如何进行自我认知和建立自尊心，鼓励他们分享自己的看法和实践。
分享一些建立自尊心的方法和技巧，如积极自我肯定、树立目标等，并引导学生思考如何应用这些方法到自己的生活中。
第四章：情绪管理与心理健康让学生了解情绪管理和心理健康的重要性。
培养学生积极面对情绪、保持心理健康的意识。
4.2 教学内容介绍情绪管理和心理健康的定义和重要性。
探讨如何进行情绪管理和保持心理健康。
4.3 教学活动引导学生思考情绪管理和心理健康的重要性，可以通过小组讨论或个人反思。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
一、教案背景《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案旨在通过一系列的安全教育活动，提高学生的安全意识，让他们学会如何保护自己，珍爱生命，并在生活中绽放精彩。
二、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，树立正确的生命安全观。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护生命安全的能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的精神风貌。
三、教学内容1. 生命的意义：让学生认识到生命的宝贵，每个人只有一次生命，要珍惜。
2. 生命安全：教育学生遵守交通规则，防范溺水、火灾等意外事故。
3. 自我保护：教授学生如何防范校园欺凌、网络诈骗等。
4. 生活态度：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，引导学生树立安全意识。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中做到珍爱生命，绽放精彩。
4. 实践活动法：组织学生进行安全演练，提高自我保护能力。
五、教学评价1. 学生对生命安全的认识程度。
2. 学生对安全知识和自我保护技巧的掌握情况。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
4. 学生将所学应用于实际生活的实际情况。
六、教学准备1. 准备相关的多媒体教学资料，如PPT、视频、图片等。
2. 准备安全演练所需的道具和器材。
3. 准备案例分析所需的安全事故案例。
4. 准备小组讨论的问题和话题。
七、教学过程1. 导入：通过一个关于生命安全的短片，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解：讲解生命的意义和珍贵，引导学生树立正确的生命安全观。
3. 案例分析：分析一些安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中做到珍爱生命，绽放精彩。
5. 实践活动：组织学生进行安全演练，提高自我保护能力。
八、教学延伸1. 组织学生参观医院或消防队，了解专业知识，提高安全意识。
2. 开展安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，树立珍爱生命的安全意识。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护生命安全的习惯。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容1. 珍爱生命的重要性2. 校园安全常识3. 交通安全常识4. 防火、防溺水、防食物中毒等安全知识5. 遇到危险时的自我保护方法三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
2. 讲解：分别讲解珍爱生命的重要性、校园安全常识、交通安全常识、防火、防溺水、防食物中毒等安全知识，以及遇到危险时的自我保护方法。
3. 互动：组织学生进行安全知识问答，提高学生的安全意识。
4. 总结：强调珍爱生命、安全第一的重要性，提醒学生在日常生活中时刻注意安全。
四、教学评价1. 学生对生命安全重要性的认识程度。
2. 学生掌握安全知识的多少。
3. 学生在日常生活中是否能自觉遵守安全规定，做到安全第一。
五、教学资源1. 安全事故案例PPT。
2. 安全知识问答题目。
3. 安全知识宣传海报。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园生活中可能遇到的安全问题以及解决方法。
2. 情景模拟：模拟校园火灾、地震等紧急情况，引导学生学会正确的自我保护方法和逃生技巧。
3. 视频观看：观看有关生命安全教育的视频，增强学生的安全意识。
七、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，让学生掌握基本的安全防护技能。
2. 谈话法：通过问答的形式，引导学生思考并认识到生命安全的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，提高学生的安全防护能力。
八、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的价值，树立珍爱生命的安全意识。
2. 如何让学生在遇到紧急情况时，能够迅速采取正确的自我保护措施。
九、教学准备1. 收集有关生命安全教育的视频资料。
2. 准备校园安全事故案例及安全知识问答题目。
3. 制作相关教学PPT。
珍爱生命主题班会活动方案(7篇)
珍爱生命主题班会活动方案（7篇）珍爱生命主题班会活动方案（精选篇1）一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标(一)创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
(二)利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
(三)通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程(一)情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢?充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”(二)感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的?你关注过这个陌生又熟悉的生命吗?课件展示——1.公园里孩子们自由欢乐的画面。
2024珍爱生命主题班会设计方案
2024珍爱生命主题班会设计方案一、班会背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益凸显，珍爱生命、关注心理健康已成为全社会关注的焦点。
为了提高同学们对生命的认识和尊重，培养健康心理，我们特此举办“珍爱生命”主题班会。
二、班会目标1.增强同学们对生命的认识，提高生命价值观念。
2.培养同学们面对困境的勇气和信心。
3.增进同学们之间的友谊，营造和谐班级氛围。
三、班会流程1.主题导入（1）播放一段关于珍爱生命的短视频，引发同学们思考。
（2）班主任发表开场讲话，简要介绍班会主题及意义。
2.互动环节（1）游戏互动：生命接力将同学们分成若干小组，每组同学依次完成生命接力任务，一名同学完成任务后，小组得分。
任务包括：回答关于生命的知识问题、分享自己的生命感悟等。
（2）小组讨论：如何珍爱生命生命中最重要的是什么？面对困境时，如何调整心态，珍爱生命？如何在日常生活中关注心理健康？3.主题分享（1）邀请一位心理专家进行主题分享，讲述心理健康对生命的重要性。
（2）邀请一位有生命经历的学长学姐分享自己的故事，引导同学们珍惜生命。
（1）同学们谈谈在班会中的收获和感悟。
四、班会后续活动1.开展生命主题征文活动，鼓励同学们用文字表达对生命的感悟。
2.组织同学们参观心理健康教育展览，提高心理素质。
3.开展生命教育课程，让同学们更深入地了解生命价值。
五、班会宣传1.制作班会海报，提前在班级内张贴，营造氛围。
2.利用班级群、QQ群等平台，发布班会相关信息。
3.邀请家长参加班会，共同关注青少年心理健康。
六、班会预算1.道具费用：100元（用于购买游戏道具、奖品等）2.活动场地费用：200元3.宣传费用：100元总计：400元七、班会效果评估1.同学们对生命的认识和尊重程度是否有所提高。
2.同学们面对困境的勇气和信心是否有所增强。
3.班级氛围是否更加和谐。
4.家长对班会的满意度。
通过本次班会，我们希望同学们能够更加珍爱生命，关注心理健康，以积极的心态面对生活中的挑战，共创美好未来。
关爱生命绽放美丽主题班会教案
关爱生命绽放美丽主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然的情感，提高人际交往和环保意识。
3. 引导学生学会调整心态，面对挫折，积极生活，绽放美丽。
二、教学内容1. 生命的意义：介绍生命的起源，强调生命的宝贵和独特性。
2. 关爱他人：学习与人相处的方法，培养同理心，学会关爱他人。
3. 关爱自然：了解生态环境的重要性，提高环保意识，学会与自然和谐相处。
4. 面对挫折：学习调整心态，克服困难，勇敢面对挫折。
5. 绽放美丽：发掘自身优点，培养自信心，展现美丽的一面。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义、关爱他人和自然、面对挫折的方法等。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 角色扮演法：模拟情境，让学生亲身体验，提高实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过短片、歌曲等形式引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解生命的意义和价值，强调关爱他人和自然的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考如何关爱他人和自然。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
5. 角色扮演：模拟情境，让学生亲身体验关爱他人和自然的过程。
6. 总结：总结本次班会内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 写一篇关于生命意义的感悟文章。
2. 制定一个关爱他人和自然的行动计划。
3. 思考如何面对挫折，调整心态，积极生活。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对生命意义、关爱他人和自然、面对挫折的认知和态度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，检验他们运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 收集学生课后作业，分析他们的感悟和行动计划，评估教学效果。
七、教学策略1. 针对不同学生的认知水平，提供难易适度的教学内容，确保教学质量。
2. 运用多种教学方法，激发学生的兴趣和积极性，提高课堂活力。
关爱生命绽放美丽主题班会教案
关爱生命绽放美丽主题班会教案第一章：主题导入1.1 教学目标：让学生理解生命的重要性，认识到每个人都应该珍惜生命。
引导学生思考如何关爱自己和他人的生命，以及如何在生活中展现出美丽。
1.2 教学内容：引入主题：通过一个简短的故事或引言，引发学生对生命的思考。
讲解生命的重要性：强调每个人都有独特的价值，生命是不可替代的。
提出关爱生命的理念：引导学生关注自己的身心健康，关心他人的感受。
引入绽放美丽的概念：鼓励学生从内在和外在两个方面发展，展现自己的美丽。
1.3 教学活动：观看一个关于生命意义的视频或短片，引发学生的思考。
学生分组讨论，分享对生命的理解和感悟。
教师引导学生思考如何关爱自己的生命，例如保持健康、积极面对困难等。
学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中展现出自己的美丽。
1.4 教学评估：观察学生在讨论中的参与程度和表达方式，评估学生对生命重要性的理解。
评估学生在小组活动中提出的关爱生命和展现美丽的方法的合理性和创意性。
第二章：关爱自己2.1 教学目标：让学生认识到关爱自己的重要性，学会一些基本的自我关爱的方法。
2.2 教学内容：讲解自我关爱的概念：强调每个人都有自己的需求和感受，需要关注并满足自己的需求。
介绍自我关爱的方法：如保持健康的生活方式、积极面对困难、寻找支持和帮助等。
2.3 教学活动：学生进行自我反思，思考自己在关爱自己方面的优点和不足。
学生分组讨论，分享彼此关爱的方法和经验。
教师引导学生思考如何改善自我关爱的习惯，提供一些实用的建议和技巧。
2.4 教学评估：观察学生在反思和讨论中的参与程度和表达方式，评估学生对自我关爱的理解和接受程度。
评估学生在思考如何改善自我关爱习惯时提出的建议和技巧的合理性和可行性。
第三章：关爱他人3.1 教学目标：让学生认识到关爱他人的重要性，学会一些基本的关爱他人的方法。
3.2 教学内容：讲解关爱他人的概念：强调每个人都有自己的需求和感受，需要关注并尊重他人的需求和感受。
2024年珍爱生命主题班会教案(通用
2024年珍爱生命主题班会教案(通用一、教学内容本节主题班会教学内容选自《德育》教材第七章《生命的珍贵》一节，详细内容主要包括生命的起源、生命的意义、珍爱生命的重要性以及如何保护自己的生命安全。
二、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的意义，认识到生命的珍贵。
2. 培养学生珍爱生命、关爱他人的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的生命观，懂得尊重生命、热爱生活。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到生命的珍贵，培养他们珍爱生命的意识。
教学重点：生命的起源、生命的意义、珍爱生命的重要性以及如何保护自己的生命安全。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、视频资料、生命教育案例等。
2. 学生准备：笔记本、笔、德育教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命起源和生命奇迹的视频，激发学生对生命奥秘的兴趣，引入本节班会主题。
2. 新课导入：讲解生命的起源、生命的意义，让学生认识到生命的珍贵。
3. 实践情景引入：分享一些珍爱生命的案例，让学生从中感受到珍爱生命的重要性。
4. 例题讲解：以一道关于生命教育的题目为例，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置几道与生命教育相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 小组讨论：让学生分小组讨论如何保护自己的生命安全，分享各自的心得体会。
8. 课后作业布置：布置与生命教育相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 内容：生命的起源生命的意义珍爱生命的重要性保护生命安全的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对生命的认识。
（2）请举例说明如何在日常生活中珍爱生命。
2. 答案：（1）生命是自然界最宝贵的财富，我们应该尊重生命、热爱生活。
（2）在日常生活中，我们可以遵守交通规则，注意个人卫生，关爱他人，积极参与公益活动，传播正能量等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加与生命教育相关的实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，将珍爱生命的理念融入到日常生活中。
《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案[修改版]
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第一篇：《珍爱生命_绽放精彩》安全教育__主题班会____教案《珍爱生命，绽放精彩》安全教育主题班会教案一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：班长、文娱委员三、过程设计：班长、文娱委员：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！文娱委员、班长：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）班长：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？文娱委员：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
班长：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？文娱委员：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！班长：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天文娱委员：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
班长：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）文娱委员：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
珍爱生命主题班会教案(精选5篇
珍爱生命主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第五单元“生命至上”中的第11课“珍爱生命”。
具体内容包括：了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性；学习如何保护自己的生命安全；培养关爱他人生命的情感。
二、教学目标1. 让学生认识到生命的宝贵，增强珍爱生命的意识。
2. 使学生了解并掌握保护自己生命安全的方法。
3. 培养学生关爱他人生命，尊重生命的态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解生命的宝贵，形成珍爱生命的观念。
教学重点：学习保护自己生命安全的方法，培养关爱他人生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组珍爱生命的图片，引发学生对生命宝贵的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生阅读教材，引导学生了解生命的宝贵，认识到珍爱生命的重要性。
3. 例题讲解：讲解如何保护自己的生命安全，如遵守交通规则、预防溺水等。
4. 随堂练习：让学生列举生活中珍爱生命的事例，并进行分享。
5. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人生命，尊重生命。
7. 情景模拟：设计一个实践情景，让学生运用所学知识解决实际问题。
8. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调珍爱生命的重要性。
六、板书设计1. 主题：珍爱生命2. 板书内容：①生命的宝贵②珍爱生命的方法③关爱他人生命七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的珍爱生命的事例。
（2）请谈谈你对关爱他人生命的认识。
2. 答案：（1）事例：如遵守交通规则、注意饮食卫生、预防溺水等。
（2）认识：关爱他人生命，就是尊重生命，关心他人的健康和安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片展示、例题讲解、小组讨论等多种形式，让学生认识到生命的宝贵，学会珍爱生命。
但在课堂实践中，还需注意关注学生的情感体验，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“珍爱生命”主题班会，让学生分享自己的感悟。
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命绽放精彩》安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生在生活中注意安全，预防事故发生的能力。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的可贵：通过故事、事例讲解生命的重要性，让学生认识到生命的脆弱与可贵。
2. 交通安全：讲解交通安全知识，包括行走、骑车、乘车等方面的安全注意事项。
3. 防火安全：讲解火灾的危害、预防火灾的方法以及火灾发生时的逃生技巧。
4. 溺水安全：讲解溺水的原因、预防溺水的方法以及溺水时的自救互救技巧。
5. 食品安全：讲解食品安全知识，包括购买、储存、烹饪等方面的注意事项。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，让学生充分了解安全知识。
2. 组织学生进行模拟演练，提高学生在危险情况下的自我保护能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在身边的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
3. 学习交通安全：讲解行走、骑车、乘车等方面的安全注意事项，学生进行讨论并分享心得。
4. 学习防火安全：讲解火灾的危害、预防火灾的方法以及火灾发生时的逃生技巧，学生进行模拟演练。
五、教学评价1. 学生能够说出生命的可贵，认识到安全的重要性。
2. 学生能够掌握交通安全、防火安全、溺水安全、食品安全等方面的基本知识。
3. 学生能够在生活中运用所学知识，预防事故发生，提高自我保护能力。
六、教学内容6. 地震安全：讲解地震的特点、发生前的预兆、地震时的自我保护方法以及地震后的救援行动。
7. 校园安全：强调校园内的安全注意事项，包括实验室安全、体育活动安全、校园暴力防范等。
8. 网络安全：普及网络安全知识，教育学生如何正确使用网络，避免网络陷阱，保护个人隐私。
10. 急救知识：介绍基本的急救技能，如心肺复苏（CPR）、止血、骨折处理等，进行实操演练。
珍爱生命主题班会方案(精选15篇)
珍爱生命主题班会方案（精选15篇）珍爱生命主题班会方案1一、活动目的：1、通过本次主题队会，让学生知道生命是宝贵的，人生的道路也不可能是一帆风顺的，要懂得珍爱生命，学会生存。
2、初步掌握一些自救自护知识，学会保护自己，远离危险，健康、安全、快乐地成长。
二、班情分析二年级共有学生37名，性格多样，人生观、价值观的认识、定位发展很不均衡。
实行寄宿制后学生与父母接触的时间少了，出现了亲情淡漠，自我保护意识淡薄。
加之相当一部分学生是留守儿童，受社会和环境的影响，当前学生漠视生命、性格扭曲的现象日益增多，他们正处在人生观、价值观形成时期，思想状况极不稳定。
加之客观上的优越生存环境，在一定程度上淡薄了孝敬父母和长辈的意识，他们只知道索取关爱，却不愿或不懂得回报。
基于这些认识，在班中开展《珍爱生命，远离危险》的主题队会，唤起学生对自己成长经历的回忆，让学生感知人生的道路不可能是一帆风顺的，要懂得珍爱生命，远离危险，学会自救自护。
同时也希望他们从小就拥有一颗感恩之心，为人生健康成长打下良好的品德基础。
三、活动准备1、学生搜集与自己关系较密切的安全知识以及名人珍爱生命的故事。
2、组织学生准备节目，排练节目、每位队员学习一些自救自护的知识。
四、活动时间：20xx年3月8日五、活动地点：教学楼后院六、参加人员：二年级全体学生、大队辅导员、各中队辅导员及中队长。
七、活动过程：1、整理队伍，各小队向中队长报告人数。
2、中队长向辅导员报告人数。
3、出队旗，音乐伴奏。
4、唱队歌。
（一）导入（播放歌曲《生命之花》，主持人伴随着低音乐主持）主持甲：一声响亮的啼哭，我们呱呱坠地，标志着生命开始了。
主持乙：人的生命就这样，从孕育、成长，走向成熟，又渐渐衰老。
生命短暂，但又美好。
主持甲：在我们的生命之旅中总会遇到这样那样的困难和危机，总有一些我们料想不到的事情发生，影响甚至危害到我们的生命，这时我们该怎么办呢？主持乙：是啊，生命是最宝贵的'，但它也是脆弱的、不堪一击的。
“珍爱生命绽放精彩”主题班会教案设计
“珍爱生命绽放精彩”主题班会教案设计一、活动目标：1、通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、使学生掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。
3、在班会活动中，学生通过自己参与、自我感受，从而养成良好的品德。
二、活动准备：1、确定主持人：蔡聪妮、陈铭玮2、认真学习安全知识，进行小品表演、诗朗诵、三句半、交通安全知道竞赛等排练。
三、活动过程：一、主持人开场：AB：尊敬的老师，亲爱的同学们。
下午好!A：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花果，生命是滔滔江河中的逆水行舟。
B：生命诚可贵，人的生命只有一次，拥有健全的身心是我们生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大幸福，因次我们应该要珍爱生命，注意安全。
A：近几年来，随着经济、环境的变化，中国经历了两次特大地震，校园安全也随之显得日益重要，我们的生命脆弱而容易破灭，安全便更为重要。
B：安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其对各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
A：今天，就让我们在《珍爱生命，绽放精彩》的主题班会中一起学习、探索安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。
AB：08秋办英《珍爱生命，绽放精彩》主题班会现在开始。
二、观看案例：敲响安全警钟，生命只有一次，灾祸却有无数。
三、诗朗诵：《妈妈，拽紧我的手》表达对生命的珍爱。
四、小品表演：《面对暴力，沉着冷静》。
我们生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自互自救的意识和解决问题的能力，在紧急时刻我们能用自己的经验知识去保护自己与他人的生命安全。
五、学习交通标志：我们每天离不开交通，交通安全随之引起许多交通安全问题。
这些不安全引范，都发生在于不了解路上交通规则与标志，了解交通标志，注意交通安全。
六、快板欣赏：附词《安全教训常常念》。
同学们，听我谈，安全事故要防范。
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“珍爱生命，绽放精彩”主题班会设计
广州番禺石楼中学黄少丽
一、活动目的：1.认识生命来之不易，生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度，做一个对别人、社会有用的人，不断充实自己的生命，不断提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
二、主持人：伍ХХ、梁ХХ
三、过程设计：
伍、梁：尊敬的领导，老师，家长，亲爱的同学们，大家好！
梁：我是高一5班的梁婉雯
伍：我是高一5班的伍艺骏
伍、梁：“珍爱生命，绽放精彩”主题班会现在开始！（带头热烈鼓掌）
梁：我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？
伍：当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
（播放课件）
资料A：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。
终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料B：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。
在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。
梁：每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命，她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢？
伍：第一步当然要从“呵护生命”开始啰！
梁：班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天
伍：其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
梁：现在，就请XXX、XXX、XXX同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
（2—3人，就像母鸡护蛋、母亲护我一样，小心翼翼，生命只有一次，要珍惜生命等）
伍：谢谢！在生活中，我们要如何珍惜自己的生命吗？接下来，就让我们一起做一个有
关安全知识调查问卷，请一些同学来参加。
（主持人轮流提问几个同学）（播放课件）
安全知识知多少？
班级：姓名：
一、根据你掌握的安全知识填空：
1、坏人最怕的报警电话是（）。
2、发生火灾你会拨打电话（）报警。
3、如果你发现发生交通事故，你会拨打电话（）报警。
4、面对溺水的同学，你会这样进行急救：（1）
，（2），
（3），（4）
5、沿路行走要靠（）侧，要遵守（），要走
（）。
二、把你认为正确的答案填在后面的括号里。
有几个填几个。
1、怎样喝水科学（）
A：不喝生水。
B：不暴饮水。
C睡前应适当喝水，以防口渴。
D：自己喜欢喝的如汽水、透心凉等应多喝。
2、如何注意饮食卫生（）
A：养成饭前洗手的好习惯。
B：生吃瓜果眼洗干净。
C：遇到自己喜爱的野菜、野果都要尝一尝。
D：不论饭菜质量如何，只要喜欢就吃。
3、实验室发发生火灾应这样做（）
A：迅速扑灭火源。
B：发现火烧到自己的衣服，迅速扑打或跑出实验室。
C：迅速打开门窗，以防被烟熏坏。
D：用灭火器灭火。
4、放学路上被人劫持要钱要物应这样做（）
A：保持心理稳定，不惊慌。
B：要及时观察周围情况，发现行人多或有自己熟悉的人，可呼救。
C：如果面对的劫持人少或只有一个人切没带凶器，可应付周旋，乘歹徒不备以乘机脱身。
D：奋起与歹徒搏斗，保护自己的人身和财产不受侵犯。
梁：谢谢以上同学。
从同学们的回答中可以看出并不是所有同学都了解安全知识。
人的生命只有一次，凡事从小做起，珍惜生命也是如此！
伍：可是，生命的意义仅仅只是这样吗？人们对于生命价值的理解又是什么呢？
梁：请大家看看文学家们对于生命的诠释吧！（播放课件）
伍：内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡
梁：我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔
伍：生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——伯克
梁：让我们一起来看看周围的人们如何用行动来诠释生命的意义吧！（播放课件）
搏击巨浪勇救人：魏青刚（2006年感动中国十大人物）
2006年8月8日，成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。
不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。
此时，正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。
一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，而在这次下海救人前，他从未见过海，也从未在海浪中游过泳，只在家乡有过两次勇救落水者的经历。
穿着被海水浸透的衣服，拖着极度疲惫的身躯，魏青刚缓步走回了工棚。
3天后，人们才知道了英雄魏青刚的名字。
魏青刚的义举很英勇，但他的言辞却极朴素：“小的时候，父亲就对我说，能帮助人家就尽量帮。
你有困难，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里？我总是想人家的命是命，自己的命也是命，比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。
”
伍：沧海横流，方显英雄本色！为了个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。
从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是侠之大者。
梁：没错，生命是用行为来衡量的，而不是时间！继续看……
（播放课件）
2008年1月，我国南方部分地区遭受数十年未遇的雨雪冰冻灾害，给灾区生产生活秩序造成严重影响。
在抗击雪灾中我们现在已经有两位民警献出了他们的生命：一位是合肥市交警支队高速公路二大队的民警张新民，今年已经51岁了，由于路面巡逻力量紧张，他主动报名到一线执勤，23号这一天他连续工作了5个半小时，在合徐高速公路执勤的时候因为交通事故殉职了。
从元月10号到23号，这段时间中他仅仅只在14号换休了一天，有七天他连续从晚上11点工作到第二天晚上6点才下路，有一天晚上他因为发现有一个车辆尾灯没亮，就在路上一直蹲守了好几个小时。
元月21号贵州省台江县的一个执勤民警，59岁了，叫欧光权，连续工作26小时候突发脑溢血倒在了工作岗位上……
（播放课件）
伍：（简单介绍以下情况）
还有一位女孩。
是一位舞蹈演员，从小就显示出与众不同的禀赋。
但就在她对舞蹈充满幻想的年龄，一场突如其来的车祸将她华丽的梦无情的击碎了。
马丽从此隐匿在自己的空间里，几乎与世隔绝的生活了5年。
直到2001年，河南省残联3次邀请马丽参加第五届全国残疾人汇演。
当她看见其他的残疾人随着音乐翩翩起舞时，明白了生命更是一种精神，而非形式。
马丽重新振作起来,融入了舞蹈。
最终以舞蹈《黄河的女儿》夺得文艺汇演金奖。
此后，马丽凭着坚强的意志，度过重重难关。
终于，2005年，马丽凭借着《牵手》、《少女与玫瑰》，在第六届全国文艺汇演中，一举包揽金奖和银奖。
大家知道她是谁吗？
梁：她的名字叫马丽。
现在请大家欣赏由残疾人马丽和翟孝伟表演的舞蹈《牵手》
……
伍：欣赏完舞蹈，心里非常的震撼！从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许生命本身就是一次绝美的舞蹈。
自强不息的生存意志和精神，才是人的生命的最伟大的内含。
梁：相信这时候大家的心里也有许多的感慨吧！接下来，请大家结合自身实际，谈谈现实生活中我们应该怎样去珍爱生命？让我们的生活更加有意义！
……………（学生讨论）
伍：这边的气氛非常热烈，请XXX同学来谈谈看法
（大概3—5人，主要是认真对待学习，积极向上，遵纪守法，文明礼貌，做好每天10件事）
梁：谢谢以上同学发表见解！年轻的我们要珍爱生命，要让自己的生命有所价值。
充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。
伍：接下来请XXX同学为我们朗诵诗歌《生命》
……
梁：谢谢XXX同学的精彩朗诵。
生命短暂，就让我们好好珍惜生命，让我们的生命在热爱中焕发光彩，《明天会更好》！让我们在歌声中共勉！（大合唱）
……
伍：我们的班会到此结束！接下来请校长点评（如校长有参加）
梁：谢谢！再请班主任点评
伍：谢谢各位领导老师的到来！让我们用掌声欢送老师们！
朗诵: 《生命》
生命是机会，利用它生命是美丽，钦佩它生命是福气，品尝它
生命是梦幻，实现它
生命是挑战，迎接它
生命是责任，完成它
生命是游戏，参与它
生命是昂贵的，当心它
生命是财富，保存它
生命是爱，享受它
生命是神秘，了解它
生命是承诺，实现它
生命是辛酸，战胜它
生命是歌，吟唱它
生命是战斗，接受它
生命是悲剧，振奋它
生命是冒险，勇敢点
生命就是生命，拯救它！
生命是运气，成全它。
生命太宝贵了，千万不要毁灭它！。