主题班会走进五星红旗,争当小护旗手项豪镭公开课教案教学设计课件资料

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《走进五星红旗,争当小护旗手》
浙江温州市瓦市小学项豪镭
一、班会背景
国旗是一个国家的标志,是国家及其民族精神的象征。

人们在举行各种活动时,常常举行升旗仪式,以表示对国旗的热爱和尊重。

面对鲜艳的五星红旗,热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中;面对五星红旗,时代的使命又使每个人心潮澎湃。

通过举办“走近五星红旗,争当小护旗手”主题班会,一是引导学生了解国旗,尊重国旗,热爱国旗,让五星红旗飘扬在孩子们的视线中,更要飘扬在每一个孩子幼小的心田。

二是为新中国成立七十周年欢歌,用充满童心的祝福为祖国母亲献礼,增强学生的爱国主义意识和为祖国的富强而勤奋学习的使命感。

二、班会目标
1.通过“五星红旗短片”、“五星红旗动画”、“国旗知识擂台赛”等认识
国旗和了解国旗。

2.通过“五星红旗故事”、“五星红旗时间轴””、“五星红旗张贴大赛”
等知晓国旗是国家的象征,尊敬、热爱、维护国旗。

3.通过“身边护旗事例”、“情景剧”、“模拟升旗场景”、“争当小护旗手”等强化知国旗、爱国旗、护国旗的行为,每天自觉遵守升旗纪律,增强爱国主
义意识和为祖国的富强而勤奋学习的使命感与责任感。

三、班会准备教师准备
(1)制作多媒体课件。

(2)查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本。

(3)准备《厉害了,我的国》等视频。

学生准备
(1)准备情景剧、收集有关国旗的知识和故事。

(2)练习国歌及歌曲《歌唱祖国》。

班会实录板块一:短片导入
短片导入:同学们,我们来欣赏一个短片。

你发现了什么?
小结:
在很多地方,我们都能看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬在空中。

天安门广场、学校的操场、南极站、奥运会等,甚至每逢重大节日,大家小巷也会挂满红旗。

今天这节课,让我们走近五星红旗,争当小护旗手。

出示登山闯关图:
那怎么成为一名合格的小护旗手呢。

你看这里有一张登山图,只有闯过这四关,登上高峰,才可以成为小护旗手,获得闪闪发光的五星红旗勋章。

快出发吧!
【设计意图】
通过播放五星红旗的短片,渲染气氛,唤起学生的记忆,拉近学生与五星红旗的距离;利用登山闯关图,争当小护旗手和国旗勋章,激发学生浓厚的兴趣。

板块二:知红旗
1.了解五星红旗,播放动画《五星红旗的自述》:一起来听一听五星红旗的介绍。

2 .国旗知识擂台赛:同学们,听了五星红旗的介绍,你对它一定有了新的了
解。

我们来进行国旗知识的问答竞赛,比一比,哪个小组答对的题目最多。

同学们,你们知道我身上的星星有什么含义吗?让我来告诉你吧!我的身体是
红色的,它象征着革命战士的鲜血。

大星星代表中国共产党,小星星代表中国人民。

四颗小星星的五个角都有一个尖正对着大星的中心,它攀征着全国各族人民索索团
结在中国共产党的周围。

我的设计者就是你们温州人曾联松,多亏了他才有了我现
在的样子。

1949年10月1日一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方
诞生了。

伟大的毛泽东主席按下了电包,天安门广场上奏响了国歌,我缓缓
升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空!那
是我第一次执扬在3131的空中,那一刻我觉得我太幸福了,太光荥了!
【设计意
图】 借助动画《五星红旗的自述》,
使学生认识、了解五星红旗的基本
知识。

通过国旗知识擂台赛,激发了学生的兴趣,让学生在竞赛中进一步了解五星红
旗。

板块三:爱国旗
1 .观看视频故事:观看《监狱中绣出的五星红旗》、《第一代“攀登者”以
血肉之躯搭建“中国梯”》、《海口舰“身披”五星红旗护航深蓝》。

2 .学生分享故事:课前每位同学都收集了有关国旗的故事。

四人小组分享交
流。

小组派代表汇报收集资料。

3 .出示五星红旗升旗的时间轴:70年来,五星红旗陪伴着一代代人成长,见
证着祖国一次次腾飞。

无论是兢兢业业的普通劳动者还是勇立时代潮头的先模人
物,每一位中国人,都对五星红旗有一份特殊的情感。


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4.国旗张贴大赛:国旗是神圣的,它是国家的象征!为了维护祖国的尊
严,国旗不能有一点差错。

四人小组合作制作五星红旗,比一比哪个小组完成的又快又准确。

五星红旗,旗面为红色,长宽比例为3:2。

左上
方缀黄色五角星五
颗,四颗小星环拱
在一颗大星的右
面,并各有一个角
尖正对大星的中心
点。

1、4颗红星对
齐,2、3颗红星对

【设计意图】
通过三个视频故事,触
动学生的内心,让学生体会到
国旗和祖国荣誉的关系,明白
五星红旗是国家的象征,通过奥运会插曲故事和国旗张贴大赛进一步激发学生对国旗的尊敬。

板块四:护国旗
1.出示图片:在我们身边有一些平凡的人,面对国旗他们是怎么做的呢?
下面哪面是正确的五星红旗?为什么? 1985.2^
0 北京天安n 颉中国成立密
一面五星红也升起 芬兰十五届蹶运会五星中国
百;泛加五星打侦第次打起
澳门卜时1 Ii 星红岐升起中国对JW 用dB1王极 2019.IO
1I 百濯卜>BH 心星红安升
起中国对古港帙,王极
神舟七号转志则《太空界舞中四国
的中国辘吴、健之后第三个可√tA3raiM
庆枇T1i 中国MioTO 周年北京天安门睾U 降♦的网尺”式
(1)一位清洁工老人收垃圾时发现一面国旗,他伸手去垃圾里把这面国旗捡起特别认真地清理干净,把国旗插在自己电动车上面。

他知道,那是祖国的旗帜,不容怠慢。

(2)一位球迷请足球运动员武磊在国旗上签名•武磊连忙拒绝,这上面不能签(3)国旗护卫队升旗手袁晋爽,行进中遇到一面掉在地上的小国旗・他迅速弯腰捡起.他知道,国旗不能被踩踏.
(4)一个二年级的小学生,课间出去了一下,跑回教室的路上,升旗国歌响起他立刻原地站定、敬礼.直到把国歌唱完才回到教室。

他用自己的行动坚守心4的美好.
2(5)4岁的杨烁臣,唱歌唱到“向着国旗敬个礼R时.自觉地向国旗敬了个礼!他知道,那是祖国的旗帜保护他成长. .
3.观看情景剧:
情景剧一《小红旗飘飘》:十一国庆旅游,小丽同学买了一面小红旗,她在红旗上画画,过了几天,小红旗被丢弃在了垃圾桶。

情景剧二《升国旗》:小红和小明升国旗时候东张西望,嬉闹谈笑.........
4.提出护旗对策:我们应该怎么去尊重、爱护我们的国旗呢?
5.思考升旗要求:老师听说我们班同学每天的升旗仪式都做得非常好,大家都是怎么做的呢?四个人小组讨论交流从眼睛、嘴巴、手、身体等方面考虑。

6.播放音频《法博士讲法律》:大家好,我是法博士。

关于升旗仪式的
行为,《国旗法》《国歌法》和《中小学日常行为规范》中给我们提出了明确的要求,看看我
们所说的是不是符合这些规定呢?
《中华人民共和国国旗法》第十三条:举行升或仪式时,在国孤升起的过程中,参加者应当面向国确肃立致敬,并可以奏国歌或者唱国歌。

《中华人民共和国国歌法》第七条:奏唱国歌时,在场人员应当弟立,举止庄重,不得有不尊重闰歌的行为。

《中小学生日常行为规范》第一条:尊敬国旗、国微。

升降闰旗脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼。

会唱国歌J声看洪亮。

rβ∣∣^'啮:大最好!、X *FnJ
»我是法博士。

>^>Oθo v⅛^
7.模拟升旗场景:(播放升旗视频)当雄壮的国歌声响起的时候,让我们随着这国歌,再次感受庄严的升旗仪式。

8.争当护旗小达人:
(1)争当“我是小小升旗手”:怎么样通过最后一关呢?课后我们要用实际行动表达对国旗的尊重、热爱。

注:能做到“J”,做不到请说明理由,一个月评选尊重、爱护国旗小达人,颁发护旗手勋
章,并推荐到学校成为“我是小小升旗手”。

(2)参与“五星红旗有十四亿万护旗手”:中央网在微博上发起了活动,大家纷纷转发和留言表达自己对五星红旗的热爱和爱护,有的人分享了自己和五星红旗的故事,有的人展示了自己和五星红旗的合影。

【设计意图】
让学生看到身边人尊重、爱护国旗的事例,进一步触动学生内心,促使他们更加尊重、爱护国旗;通过情景剧表演,让学生分析讨论,反思自我,提出护旗的正确做法。

板块五:童心祝福
1.观看视频:今年是祖国70周年庆,观看纪录片《厉害了,我的国》。

2.畅谈变化:看完了视频,谁来说说你的感受?
3.表达热爱:热爱祖国不是一句口号,它更多地体现在同学们日常的生活中,比如尊重、热爱五星红旗,好好学习长大后为祖国效力今天我们努力学习,刻苦锻炼,掌握知识,为的是在未来把祖国建设得更加繁荣富强。

4.我手写我心:同学们,让我们在爱心卡上写下对祖国最想说的话,最真挚的话!指名分享。

小组依次把爱心卡贴在黑板上的大爱心里,填满整颗心。

5.歌唱祖国:(播放音乐)同学们让我们一起跟随音乐的节奏,挥舞小红旗,唱出我们对祖国的爱吧!
【设计意图】
利用爱国主义教育影片《厉害了,我的国》,让学生感受中国激动人心的非凡成就,激起学生的认同感和自豪感以及为祖国的富强而努力奋斗。

通过我手写我心和歌唱祖国表达对祖国
的爱。

来源:《中小学班主任》微信公众号。

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