第八章 生命体征的评估
生命体征的评估与护理
测量血压的注意事项
① 定期检测,校对血压计 玻璃管有无裂痕,刻度是否清晰,加压气球和橡胶管有无老化 ① 对需密切观察血压者,应做到“四定” (定时间、定部位、定体位、定血压计) ① 发现血压听不清或异常,应重测
PART 04
呼吸的评估与护理
呼吸的生理变化
正常成人安静状态下呼吸频率为16-20次/分,节律规则,呼吸运动均匀无声且不费力。 呼吸与脉搏的比例为1:4
记录方式为心率/脉率。如心率200次/分,脉率为60次/分,则应写成 200/60次/分
PART 03
血压的评估与护理
血压的评估与护理
血压:是血管内流动着的血液对单位面积血管壁的侧压力(压强)。在不同 血管内,血压被分别称为动脉血压、毛细血管压和静脉血压,而一般所说的 血压是指动脉血压。
收缩压:在心室收缩时,动脉血压上升达到的最高值。 舒张压:在心室舒张末期,动脉血压下降达到的最低值。
血压计
水银槽
袖带
气门
加压气球
血压测量的方法
1.体位:手臂位置与心脏呈同一水平。 2.血压计:打开,垂直放妥,开启水银槽开关 3.缠袖带:驱尽袖袋内空气,平整置于上臂中部,下缘距肘窝2-3cm,松紧以能插入一指为宜 4.充气:触摸肱动脉搏动,将听诊器胸件置肱动脉搏动最明显处,一手固定,另一手握加压气球, 关气门,充气至肱动脉搏动消失再升高20-30mmHg 5.放气:缓慢放气 6.判断:听诊器出现的第一声搏动音,此时水银柱所指的刻度,即为收缩压;当搏动音突然变弱或 消失,水银柱所指的刻度即为舒张压
加强观察 观察频率、节律、强弱等 准备急救物品和仪器 抗心律失常的药物、除颤器等 心理护理 稳定情绪、消除紧张、恐惧情绪 健康教育 进食清淡易消化的食物,戒烟限酒
基础护理学第八章_生命体征评估及护理
《基础护理学》配套多媒体课件
8-24
二、体温评估-1
6)口腔护理:高热病人由于唾液分泌减少,口腔黏膜干燥,机体抵抗力下降,极易引起口 腔炎症及溃疡,因此,护士应在晨起、餐后、睡前协助病人漱口,保持口腔清洁,防止口腔 感染,如口唇干裂应涂润滑油保护。
《基础护理学》配套多媒体课件
8-9
体温的生理变化
(2)生理变化:体温虽然保持相对恒定,但并不是固定不变的,可随年龄、性别、昼夜、 运动和情绪等因素的变化而有所波动。
1)年龄因素:不同年龄由于基础代谢水平不同,体温也不同。新生儿因为体温调节中枢发 育未完善,体温易受环境的影响而发生波动。儿童基础代谢率高,体温可略高于成人。老年 人由于基础代谢率底,故体温偏低。
、
《基础护理学》配套多媒体课件
8-27
二、体温评估-1
9)健康教育:教会病人及家属正确的测量体温的方法、简易的物理降温方法,并告知病人 及家属休息、营养、饮水、清洁的重要性。
《基础护理学》配套多媒体课件
8-28
二、体温评估-2
2.体温过低 (1)概念:体温在35.0 ℃以下,称体温过低。 常见于早产儿及全身衰竭的危重病人。前者因为体温调节中枢尚未完善,对外界温度变化不
基础护理学第八章_生命体征评估及护理
本节的考点
掌握正常体温脉搏呼吸血压的生理变化 掌握体温脉搏呼吸血压的测量方法 掌握异常血压的变化
《基础护理学》配套多媒体课件
8-2
生命体征的评估与护理 ppt课件
1
第一节 体温的评估及护理
2
学习目标
1、掌握体温的正常值 2、了解体温的生理性变化 3、掌握体温的测量和记录方法 4、熟悉体温的异常变化及异常体温的护理
3
体温的定义
体温:通常指的是身体内部的温度,又称为体核温度。 特点:温度较皮肤温度高且稳定。 皮肤温度:又称体表温度 特点:稳定性差;低于体核温度
20
二、异常体温的评估及护理
(二) 体温过低
1.定 义 由于各种原因引起的产热减少或散热增
加导致体温低于正常范围 体温不升:体温在35℃以下
体温调节中枢尚未发育成熟 疾病或创伤 低温环境 低温麻醉和药物中毒
21
二、异常体温的评估及护理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(二) 体温过低
2.临床表现
皮肤:白、紫、凉 呼吸心率减慢,血压降低 意识改变甚至昏迷
8
一、正常体温及生理变化
(四)正常体温 1.体温的单位 摄氏温度(℃)和华氏温度(℉)
9
一、正常体温及生理变化
(四)正常体温
2.体温的正常范围
位 部 位 部 正位常正范 围常 正 常 范 平 均范围 温 围 度 口腔腔口 36腔.33-637..23℃3-63.73-.33277..02℃℃℃
1.水银体温计 口表、肛表、腋表 摄氏体温计和华氏体温计
24
三、体温的测量
(二)体温计的消毒与检查 体温计的消毒
目的:防止交叉感染 时间:体温计测量体温后 方法:电子体温计消毒法
水银体温计消毒法
25
三、体温的测量
(二)体温计的消毒与检查
常用消毒液:75%乙醇(不适宜口表)、 1%过氧乙酸、1000mg/L有效氯消毒液
第八章 生命体征的评估与护理带答案
第八章生命体征的评估与护理一、选择题(一)A1/A2型题1.以口腔温度为标准,高热的范围是DA。
38.0~38。
9℃B。
39.0~39。
9℃C。
40。
0~40。
9℃ D.39。
0~40。
9℃E.41。
0~41.9℃2。
高热患者用冰袋降温的原理是AA。
传导B。
辐射C。
对流D。
抑制下丘脑E。
蒸发3。
是以用口腔测量体温的患者是EA.昏迷者B。
患儿C。
口鼻手术患者D。
呼吸困难者 E.肛门手术患者4。
测量直肠温度时,将肛表插入的深度为CA.1~2㎝B。
2~3㎝ C.3~4㎝D。
4~5㎝E。
5~6㎝5。
高热患者的护理,下列哪项不妥BA.密切观察病情变化B.测量体温每天两次C。
冰袋冷敷头部D。
口腔护理E。
多饮水6.可导致脉率减慢的是AA。
颅内压高B。
贫血C.冠心病心绞痛D。
急性左心衰E。
心源性休克7。
脉搏短绌常见于DA。
发热患者B。
房室传导阻滞C。
洋地黄中毒D。
心房纤维颤动E。
甲亢患者8.休克患者的脉搏特征是BA。
强大有力 B.细弱无力C。
动脉管壁变硬,失去弹性D。
单位时间内脉率少于心率E。
每隔一个正常搏动后出现一次早搏9。
心包积液患者常见的脉搏是CA。
水冲脉B。
绌脉C。
奇脉D.交替脉 E.细脉10。
检查血压计时关紧活门充气,如汞柱不能上升,可能为EA.袖带太松B。
袖带太紧C.袖带太宽 D.袖带太窄 E.漏气11.当从听诊器中听到第一声搏动时,袖带内压力AA。
等于心脏收缩压B.大于心脏收缩压C.小于心脏收缩压D。
等于心脏舒张压E.小于心脏舒张压12。
可使血压测量值偏高的因素是DA。
手臂位置过高 B.袖带过紧 C.袖带过宽D。
袖带过松E。
眼睛视线高于水银柱弯月面13。
关于呼吸的描述,下列正确的是AA。
成人每分钟16~20次 B.小儿、男性呼吸较快C。
男性几儿童以胸式呼吸为主,女性以腹式呼吸为主 D.情绪激动,低温环境可使呼吸增快E。
呼吸不受意识控制14。
代谢性酸中毒患者的呼吸表现为BA.费力呼吸B。
深而规则的大呼吸 C.叹息样呼吸D。
基础护理-学第五版第8章生命体征评估和护理-习题与答案解析
基础护理学第五版第8 章生命体征评估与护理习题及答案一、选择题( 一)1. 适宜采用口腔测量体温的是A. 昏迷者B. 患儿C. 口鼻手术者D. 呼吸困难者E. 肛门手术者2.可导致脉率减慢的是A. 颅内压增高B. 贫血C.冠心病心绞痛D. 急性左心衰E. 心源性休克 3. 脉搏短绌常见于A. 发热者B. 房室传导阻滞者C.洋地黄中毒者D.心房纤颤者E. 甲状腺功能亢进患者 4. 甲状腺功能亢进患者可出现A. 呼吸过速B. 呼吸过缓C.潮式呼吸D.间断呼吸E深度呼吸5. 可使血压测量值偏髙的因素是A.手臂位置过高 B. 袖带过紧 C.袖带过宽 D.袖带过松E. 眼睛视线高于水银柱弯月面 6. 吸气性呼吸困难机制是A. 上呼吸道狭窄B. 细小支气管狭窄C. 肺组织弹性减弱D. 麻醉药抑制呼吸中枢E. 呼吸面积减少7. 电动吸引器吸痰是利用A.正压作用 B.负压作用 C.虹吸作用 D.空吸作用 E. 静压作用8. 减压器可使氧气筒内的压力降至A. 0. 1 -0. 2MPaB. 0.2-0. 3MPaC. 0.3-0.4MPa D. 0.4 - 0. 5 MPa E. 0. 5 - 0. 6 MPa ( 二)A2 型题9. 患者吴某,女,27 岁。
肺炎球菌肺炎持续髙热数天, 给予冰袋降温, 其原理是 A. 传导 B 辐射 C. 对流 D.抑制下丘脑 E.蒸发10. 患者李某,男,35 岁,持续高热。
在对患者的护理措施中不妥的是 A. 密切况察病情变化 B. 测体温每天二次 C. 冰袋冷敷头部 D. 口腔护理 E. 鼓励多饮水11. 患齐姚某,男,28 岁,持续高热数天,每日体温最高40.3 ℃, 最低39.0 ℃,此热型符合 A. 稽留热 B. 弛张热 C.间歇热 D.不规则热 E. 异常热12. 患者汪某,男,34 岁。
8am体温骤升至39.2 ℃, 持续6h 后降至36.9 ℃,2 天后体温又升至39℃,此热型可能为A. 稽留热B. 弛张热C. 间歇热D. 不规则热E. 回归热13. 患儿兵兵,需测量直肠温度时, 护士应将肛表插人肛门 A. 1 -2cm B. 2 - 3cm C. 3 -4cm D. 4 -5cm E. 5 -6cm 14. 患者林某,女,50 岁。
生命体征的评估与护理带答案
For personal use only in study and research; not for commercial use第八章生命体征的评估与护理一、选择题(一)A1/A2型题1.以口腔温度为标准,高热的范围是D2.高热患者用冰袋降温的原理是AA.传导B.辐射C.对流D.抑制下丘脑E.蒸发3.是以用口腔测量体温的患者是EA.昏迷者B.患儿C.口鼻手术患者D.呼吸困难者E.肛门手术患者4.测量直肠温度时,将肛表插入的深度为CA.1~2㎝B.2~3㎝C.3~4㎝D.4~5㎝E.5~6㎝5.高热患者的护理,下列哪项不妥BA.密切观察病情变化B.测量体温每天两次C.冰袋冷敷头部D.口腔护理E.多饮水6.可导致脉率减慢的是AA.颅内压高B.贫血C.冠心病心绞痛D.急性左心衰E.心源性休克7.脉搏短绌常见于DA.发热患者B.房室传导阻滞C.洋地黄中毒D.心房纤维颤动E.甲亢患者8.休克患者的脉搏特征是BA.强大有力B.细弱无力C.动脉管壁变硬,失去弹性D.单位时间内脉率少于心率E.每隔一个正常搏动后出现一次早搏9.心包积液患者常见的脉搏是CA.水冲脉B.绌脉C.奇脉D.交替脉E.细脉10.检查血压计时关紧活门充气,如汞柱不能上升,可能为EA.袖带太松B.袖带太紧C.袖带太宽D.袖带太窄E.漏气11.当从听诊器中听到第一声搏动时,袖带内压力AA.等于心脏收缩压B.大于心脏收缩压C.小于心脏收缩压D.等于心脏舒张压E. 小于心脏舒张压12.可使血压测量值偏高的因素是DA.手臂位置过高B.袖带过紧C.袖带过宽D.袖带过松E.眼睛视线高于水银柱弯月面13.关于呼吸的描述,下列正确的是AA.成人每分钟16~20次B.小儿、男性呼吸较快C.男性几儿童以胸式呼吸为主,女性以腹式呼吸为主D.情绪激动,低温环境可使呼吸增快E.呼吸不受意识控制14.代谢性酸中毒患者的呼吸表现为BA.费力呼吸B.深而规则的大呼吸C.叹息样呼吸D.蝉鸣样呼吸E.鼾声呼吸15.潮式呼吸的特点是CA.呼吸暂停,呼吸减弱,呼吸增强反复出现B. 呼吸减弱,呼吸增强,呼吸暂停反复出现C.呼吸浅慢,逐渐加快加深在变慢,呼吸暂停后,周而复始D.呼吸深快,呼吸暂停,呼吸浅慢,三者交替出现E.呼吸深快,逐步浅慢,以至暂停,反复出现16.吸气性呼吸困难的发病机制是AA.上呼吸道狭窄B.细小支气管狭窄C.肺组织弹性减弱D.麻醉药抑制呼吸中枢E.呼吸面积减少17.测量呼吸时护士的手不离开诊脉部位是为了BA.保持患者体位不变B.不被察觉,以免患者紧张C.易于计时D.对照呼吸与脉搏的频率E.观察患者面色18.护士指导患者作体位引流时应避免AA.在饭后一小时进行B.做超声雾化吸入提高疗效C.引流同时做胸部叩击D.引流体位是患肺处于高位E.每次引流15~30分钟19.电动吸引器吸痰是利用BA.正压作用B.负压作用C.虹吸作用D.空吸作用E.静压作用20.肺水肿患者吸氧时湿化瓶内用20~30%乙醇的目的是DA.刺激呼吸中枢B.促使氧气快速湿润C.吸收水分,减轻肺水肿D.降低肺泡内泡沫的表面张力E.刺激血管收缩,减少渗出21.减压器可是氧气筒内的压力降至BA.1~1.5kg/㎡B. 2~3kg/㎡C. 4~4.5kg/㎡D. 5~6kg/㎡E. 7~8kg/㎡22.姚先生,28岁。
生命体征评估ppt课件
要点二
详细描述
呼吸异常的识别主要通过观察呼吸情况来实现,如果呼吸 频率过快、过慢、呼吸困难、呼吸暂停等症状,应及时就 医。处理呼吸异常的方法包括药物治疗、机械通气等措施 ,具体方法应根据病情和医生的建议来确定。
血压异常的识别与处理
总结词
血压过高或过低都可能对生命体征产生负面 影响,需要及时的识别和处理。
CHAPTER
03
生命体征评估实践操作
体温评估
总结词
体温是评估生命体征的重要指标,通过测量体温可以了解人体的健康状况。
详细描述
在评估体温时,应选择适当的测量部位,如腋下、口腔或直肠,并确保测量工具的准确性。测量前应让患者休息 一段时间,避免剧烈运动或喝热饮。正常体温范围在36.5℃-37.5℃之间,如果体温过高或过低,应及时采取相 应措施。
详细描述
血压异常的识别主要通过测量血压来实现, 如果血压过高,可能表现为头痛、胸闷等症 状,如果血压过低,可能表现为乏力、眩晕 等症状。处理血压异常的方法包括改变生活 方式、药物治疗等措施,具体方法应根据病
情和医生的建议来确注意事项
评估环境与准备事项
01
02
03
02
生命体征评估基础知识
生命体征定义
01
生命体征是评估个体生理状态的 重要指标,包括体温、脉搏、呼 吸频率和血压等。
02
生命体征的变化可以反映机体的 生理功能和健康状况,对于疾病 的诊断、治疗和监测具有重要意 义。
生命体征的测量 方法
测量方法包括传统的手动测量和自动 测量。
手动测量需要使用传统的体温计、听 诊器等工具,而自动测量则通过电子 设备进行自动记录和监测。
详细描述
在评估血压时,应选择合适的测量位置,如上肢肱动脉或下肢股动脉。测量时应让患者休息一段时间 ,避免剧烈运动或情绪激动。正常血压范围应根据年龄、性别和身高进行判断,如果血压过高或过低 ,应及时采取相应措施。
生命体征的评估与护理ppt课件
散肤热程
热 的 方, 呼 吸辐。 散 热射通 过 物、传导、
部 热程 热
位 :
。
与
肝 脏 、
以 化
散 热
对流、 蒸发
8-1 体温的评估与护理
10
一、体温的产生与调节
的同液蒸热交体对体接热传方的传热辐 一 种 散 热 方 式 。时 带 走 大 量 热 量态 转 变 为 气 态 ,发 : 是 指 水 分 由方 式 。换 热 量 的 一 种 散或 液 体 的 流 动 来流 : 是 指 通 过 气的 一 种 散 热 方 式 。触 的 温 度 较 低 物量 直 接 传 给 同 它导 : 是 指 机 体 的式 。物 体 的 一 种 散 热给 外 界 温 度 较 低射 线 形 式 将 热 量射 : 是 指 机 体 以
增 加人 ,体 体剧 温烈 升活 高动 。,
排 卵 后 则 逐 渐 升础 体 温 排 卵 前 较高 。 成 年 女 性, 女 性 体 温 比 男当 年 龄 、 体 型 相
人 体 温 各 不 相 同 。 婴 幼 儿 、 成 年 人
16
26
, 午 后体 温 清 ~晨
时~ 最 高时
生 理 性 变 化
8-1 体温的评估、 与护。 理
16
三、异常体温的评估及护理
1.
1 37.3 38.0 ℃
2 38.1 39.0℃
3 39.1 41.0℃
4 4l℃
((((
以)~)~)~)
上超 高 中 低
高热等热
热:热:
:
:
例(发 )以热
口的 腔临 温床 度分 为度
8-1 体温的评估与护理
17
三、异常体温的评估及护理
生命体征的评估PPT课件
14
2、节律异常: 表现的脉搏搏动不规则,间隔时间不等。 (1)间歇脉(intermittent pulse) 在一系列正常 规则的脉搏中,出现一次提前而较弱的脉搏,其后 有一较正常延长的间歇,亦称过早搏动或期前收缩。
间隔脉
地黄中毒的患者。
每隔两个正常
搏动后出现一 次过早搏动
二联律
三联律
18
3、强弱异常
① 洪脉(full pulse) ② 丝脉(thready pulse) ③ 交替脉(alternans pulse) ④ 水冲脉(water hammer pulse) ⑤ 奇脉(paradoxical pulse)
22
23
【目的】
判断脉搏有无异常。 动态监测脉搏变化,间接了解心脏状况。 协助诊断,为预防、治疗、康复、护理提供
依据。
24
【评估】
病人年龄、病情、治疗等情况。 影响脉搏测量的因素。 病人心理状况,合作程度。
25
【计划】
1.操作者准备:洗手,熟悉测量脉搏的方法, 向病人解释监测脉搏的目的及注意事项。
静状态下为60-100次/min。 。 正常情况下与心率一致,与呼吸的比例
为4:1-5:1, 当脉率微弱得难以测定时, 应测心率。 脉率受诸多因素影响而引起变动。
9
2、脉 律(pulse rhythm)
指脉搏的节律性。 反应了左心室的收缩情况。 正常的脉搏搏动均匀规则,间隔时间相等。 正常小儿、青年和部分成年人可见到吸气时
2、休息与活动:增加卧床休息,以减少心肌 耗氧量。
3、给氧:
第八章-生命体征的评估与护理 PPT课件
•难点
异常体温的观察与护理
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
一、体温的概念
1、body temperature 体核温度
是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度 特点:稳定;较皮肤温度高
2、shell temperature 体表温度/皮肤温度
特点:稳定性差;低于体核温度
扬州大学医学院
8-7
第八章
产热
方式:化学
产热部位:肝脏、骨骼肌
成年人以战栗产热为主
非战栗产热对新生儿尤为重要
体液因素和神经因素参与产热调节
扬州大学医学院
8-11
第八章
生命体征的评估和护理
散热
方式:物理(辐射、传导、对流、蒸发)
散热器官:
皮肤:主要散热器官,总散热量70% 呼吸: 29% 排泄(尿、粪):1%
扬州大学医学院
8-12
生命体征的评估和护理
(二)正常脉搏及生理变化
脉搏可随年龄、性别、情绪、运动等因素
而变动。
一般女性比男性稍快。
幼儿比成人快,运动和情绪变化时
可暂时增快,休息和 睡眠时较慢。
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
二、异常脉搏的观察与护理
(一)异常脉搏的观察
速脉 1.频率异常 缓脉 小于60次/分 大于100次/分
奇脉
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
4.动脉管壁异常
动脉硬化时,管壁粗硬,失去弹性,且呈
纡曲状,用手触摸时,有紧张条索感,如同
按在琴弦上,中医称为弦脉。见于动脉硬化
患者。
扬州大学医学院
第八章
生命体征的评估和护理
基础护理学第8章生命体征的评估与护理练习题
第八章:生命体征的评估与护理一、名词解释:1、生命体征:是体温、脉搏、呼吸、血压的总称。
2、稽留热:体温持续在39-40℃,达到数天或数周,24小时波动范围不超过1℃。
3、弛张热:体温在39℃以上,24小时内温差达1℃以上,体温最低时仍高于正常水平。
4、间歇热:体温骤然升高至39℃以上,持续数小时或更长,然后下降至正常以下,经过一个间歇,体温又升高,并反复发作,即高热期和无热期交替出现。
5、脉搏短绌:在单位时间内脉率少于心率,称为脉搏短绌。
6、血压:是血管内流动着的血液对单位面积血管壁的侧压力。
7、高血压:18岁以上成年人收缩压≥140mmHg和(或)舒张压≥90mmHg。
二、选择:1.口腔温度的正常范围是(B)。
A.35.8~36.3℃B.36.3~37.2℃C.36.8~37.7℃D.37.3~38.2℃E.39.3~40.3℃2.体温多在39℃以上,24h内体温波动幅度可超过2℃,这种热型称为(C)。
A.间歇热B.稽留热C.弛张热D.不规则热E.回归热3.高热(口腔温度)的正常值:(D)A.37.5-37.9℃B.38.0-38.9℃C. 39.0-39.9℃D.39.0-40.9℃E.41℃以上4.稽留热多见于( A )A.伤寒B.疟疾C.败血症D.感冒E.破伤风5.为高热病人降温时使用冰袋的散热方式属于( D )A.辐射B.对流C.蒸发D.传导E.挥发6、为了准确观察病人的血压,测量时应尽量做到四定,即( A )A.定时间、定部位、定体位、定血压计B.定时间、定体位、定部位、定人员C.定时间、定部位、定体位、定记录格D.定时间、定体位、定部位、定听诊器E.定时间、定体位、定部位、定袖带7.下列哪种情况可导致血压测量值偏高(C)A.袖带过紧B.肢体位置过高C.袖带太窄D.袖带过宽E.肢体位置过高8.呼吸和呼吸暂停现象交替出现,称为(B)A.陈—施呼吸B.毕奥氏呼吸C.库斯莫氏呼吸D.浮浅性呼吸E.鼾声呼吸9.三凹征常见于(D)A.支气管哮喘B.慢性阻塞性肺气肿C.大量胸腔积液D.喉头水肿10.下列陈述正确的是(A)。
《基础护理》第八章 生命体征评估与护理
2.病情观察
【异常血压的护理】
项目三 血压的评估与护理
任务二异常血压的评估与护理
患者血压过高时,应注意让其卧床休息,减少活ห้องสมุดไป่ตู้,保证充足的睡眠时间;血压过低时,应迅速安置平卧位,并立即报告医生采取措施。
保持病室安静、空气清新、温湿度适宜。根据血压变化调整饮食中的盐、脂肪、胆固醇的射入,避免辛辣刺激的食物。
任务三 测量体温的技术
项目一 体温的评估与护理
一、 测量工具
3.红外测温仪
任务三 测量体温的技术
项目一 体温的评估与护理
准确观测体温的变化,了解患者的病情变化,为治疗和护理提供依据。
(1) 患者的年龄、病情、测量部位状况,情绪、意识状态,治疗情况、认知反应、配合程度等。(2) 影响体温波动的因素,如30分钟内有无进食冷热食物、被测部位进行冷热敷、沐浴、坐浴、剧烈活动等。若有此类情况,应酌情等待30分钟后再测。
体温过高,又称发热(fever, pyrexia),是指由于外伤或疾病影响导致机体体温高于正常的水平。通常以体温上升值超过正常水平0.5℃,或者一昼夜体温波动>1.0℃时,界定为体温过高。
任务二异常体温的评估与护理
项目一 体温的评估与护理
一、 体温过高
以正常口腔温度为标准,根据体温升高的程度,将发热分为4个等级。①低热:37.5~37.9℃; ②中度热:38.0~38.9℃; ③高热:39.0~40.9℃; ④超高热:≥41.0℃。
项目二 脉搏的评估与护理
任务三 测量脉搏的技术
(1) 患者能理解测量脉搏的目的与重要性,积极主动配合操作。(2) 患者在测量过程中感觉舒适、安全。(3) 操作方法正确,部位选择合理,测量结果准确,绘制图形规范。
生命体征的评估与护理习题
第八章生命体征的评估与护理一.单项选择题(在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的标号写在括号内.)1. 体温的调节中枢位于()A.小脑B.延髓C.上丘脑D.下丘脑2.发热时体温上升期的特点是()A.散热增加,产热趋于平衡B.产热大于散热C.产热和散热在较高水平保持平衡D.产热散热趋于平衡3.不符合稽留热的特点是()A.体温大于39℃B.体温波动幅度较大C.持续数日数周 D. 24h温差小于1℃4.为检测玻璃水银体温计的准确性,应将体温计同时放人温水中,水的温度应该是()A. 39℃B. 30℃C. 32℃D. 35℃5.测量口腔温度时,体温计被病人不慎咬碎,护士首先应该采取的护理措施()A.洗胃B.口服鸡蛋液C.清洁口腔D.催吐10. 测量腋下温度需要用的时间是( )A. 3minB. 5minC. lOminD. 15min12. 人体最主要的散热方式是( )A.对流 B. 辐射C.传导 D. 蒸发13. 若体温在39℃以上,波动幅度可以达到2-3℃之间,此热型是( )A. 弛张热B. 稽留热C.间歇热D.不规则热14.为高热病人做物理降温后,再次测量体温应该在采取降温措施后( )A. 5minB. 15minC. 30minD. 60min25.某病人体温持续39~40℃,达一周,24h波动范围在1℃以内,此热型是:A. 稽留热B. 弛张热C. 不规则热D. 间歇热7.脉搏短细常见于下列哪类病人心力衰竭( )A.心力衰竭B. 窦性心律不齐C. 房室传导阻滞D. 心房纤颤8. 测量脉搏的首选部位是( )A. 桡动脉B. 颈动脉C. 足背动脉D. 肱动脉9. 测量脉搏时,不正确的操作是()A.剧烈运动后应该休息1Omin再测量B.不要使用拇指诊脉C.测量时间应该为lminD.诊脉的力度要适当17.有关脉搏的错误叙述是( )A.随着体温的升高,脉搏加快B.脉搏的强弱主要取决子脉压的大小C.服用镇静剂时,脉搏可以减慢D.窦性心律不齐不一定说明心脏存在问题15. 有关血压正确的叙述是( )A.同一年龄组青年女性的血压略低于男性血压B.傍晚时的血压比清晨低C.下肢血压比上肢低D.卧位的血压比站立的血压高16.下列对影响血压因素的叙述中,错误的是( )A.心脏收缩愈强,心排血量(心输出量)愈多,收缩压愈高B.外周血管阻力的改变对收缩压的影响大于对舒张压的影响C.动脉粥样硬化时,血管的弹性较差,可以导致血压升高D.循环血量增加,血液a稠度高时,血压增高18.测量血压时,错误的操作手法是( )A.袖带下缘距离肘关节窝B.充气至肪动脉波动音消失,再升高C. 测量部位与心脏处于同一水平D.放气的速度要均匀,约为4mmHg/s24.为偏瘫病人测量血压时,不能使用患侧肢体的主要理由是()A. 节力、方便护士操作B.减轻病人的痛苦C.不能反映真实的血压D.缩短操作时间19.下列哪些病人可以出现呼吸增快的情况( )A.糖尿病昏迷B.巴比妥类中毒C.颅内压增高D.高热、血氧不足11. 呼吸过缓是指每分钟呼吸次数少于( )A. 16次B. 14次C. 12次D. 10次1.某病人自诉胸闷、呼吸不畅,不能平卧,观察发现病人呼吸费力,吸气时间延长,有明显的三凹征,应考虑为()A.吸气性呼吸困难B.呼气性呼吸困难C.混合性呼吸困难D.蝉鸣样呼吸21.不宜继续使用的氧气瓶,其中压力应该是()A. 3kg/cm2cm2 C. 7kg/cm2 D. 10kg/cm222.吸氧时,流量表显示的流量为4L/min,病人此时吸人的氧浓度是()A. 37 %B. 33%C. 29 %D. 25%23.使用氧气过程中,错误的做法是()A. 在氧气筒的螺旋口上涂油,便于连接流量表B.先调节好流量,再与病人吸氧的鼻导管连接C. 氧气筒内的氧气不能完,需要保持一个低压状态D. 不能用力震动氧气筒,并远离电源6.成年人属于正常范围的一组生命体征测量值是()A.T ℃P 104次/min R 21次/min Bp 1OkPaB. T ℃P 98次/min R 24次/min Bp 9kPaC. T ℃P 86次/min R 19次/min Bp l1kPaD. T ℃P 68次/min R 18次/min BP二.多项选择题(在备选答案中有2-5个是正确的,将其全部选出并把它们的标号写在括号内。
基础护理学第五版 第8章 生命体征评估与护理 习题及答案(修订版)
基础护理学第五版第8章生命体征评估与护理习题及答案一、选择题(一)1.适宜采用口腔测量体温的是A.昏迷者B.患儿C.口鼻手术者D.呼吸困难者E.肛门手术者2.可导致脉率减慢的是A.颅内压增高B.贫血C.冠心病心绞痛D.急性左心衰E.心源性休克3.脉搏短绌常见于A.发热者B.房室传导阻滞者C.洋地黄中毒者D.心房纤颤者E.甲状腺功能亢进患者4.甲状腺功能亢进患者可出现A.呼吸过速B.呼吸过缓C.潮式呼吸D.间断呼吸E深度呼吸5.可使血压测量值偏髙的因素是A.手臂位置过高B.袖带过紧C.袖带过宽D.袖带过松E.眼睛视线高于水银柱弯月面6.吸气性呼吸困难机制是A.上呼吸道狭窄B.细小支气管狭窄C.肺组织弹性减弱D.麻醉药抑制呼吸中枢E.呼吸面积减少7.电动吸引器吸痰是利用A.正压作用B.负压作用C.虹吸作用D.空吸作用E.静压作用8.减压器可使氧气筒内的压力降至A.0.1-0.2MPaB.0.2-0.3MPaC.0.3-0.4MPaD.0.4-0.5MPa E.0.5-0.6MPa(二)A2型题9.患者吴某,女,27岁。
肺炎球菌肺炎持续髙热数天,给予冰袋降温,其原理是A.传导B辐射C.对流D.抑制下丘脑E.蒸发10.患者李某,男,35岁,持续高热。
在对患者的护理措施中不妥的是A.密切况察病情变化B.测体温每天二次C.冰袋冷敷头部D.口腔护理E.鼓励多饮水11.患齐姚某,男,28岁,持续高热数天,每日体温最高40.3℃,最低39.0℃,此热型符合A.稽留热B.弛张热C.间歇热D.不规则热E.异常热12.患者汪某,男,34岁。
8am体温骤升至39.2℃,持续6h 后降至36.9℃,2天后体温又升至39℃,此热型可能为A.稽留热B.弛张热C.间歇热D.不规则热E.回归热13.患儿兵兵,需测量直肠温度时,护士应将肛表插人肛门A.1-2cm B.2-3cm C.3-4cm D.4-5cm E.5-6cm14.患者林某,女,50岁。
生命体征的评估与护理 ppt课件
能正确地测 量体温、脉 搏、呼吸和
血压。
具有人文关怀 的理念及严谨 求实的工作作 风,关心患者, 动作轻巧。
重点
难点
1.体温、脉搏、呼 吸和血压的正常值 2.异常体温、脉搏 、呼吸和血压的评 估 3.异常体温、脉搏 、呼吸和血压的护 理
1.能正确地进行异 常体温、脉搏、 呼吸和血压的评 估 2.能正确地进行 体温、脉搏、呼 吸和血压的测量
持续数天后逐渐降至正常水平,数天后又逐 渐上升,如此反复多次。
见于布氏杆菌病
不规则热:是指发热无一定规律。体温在24
小时中变化不规则,持续时间不定。
8-1 体温的评估与护理
8-1 体温的评估与护理
二、正常体温及其生理性变化
(一)正常体温
➢ 摄氏温度(℃)与华氏温度(℉) 的换算公式:
℃=(℉—32)×5/9
℉=℃×9/5+32
➢ 正常体温的范围
部位
正常范围
口腔
36.3-37.2℃
腋下
36-37℃
直肠
36.5-37.7℃
8-1 体温的评估与护理
二、正常体温及其生理性变化
第一节 体温的评估与护理
一、体温的产生与调节 二、正常体温及其生理性变化 三、异常体温的评估及护理 四、体温பைடு நூலகம்测量技术
8-1 体温的评估与护理
一、体温的产生与调节
体温是机体进行新陈代谢和正常生命活动 的必要条件,包括:
❖体核温度:指身体内部—胸腔、腹腔和中
枢神经的温度,较高且较稳定。
❖体表温度:是指人身体表层温度,可随环
1.发热的临床分度 (以口腔温度为例)
(1)低热: 37.3~38.0 ℃ (2)中等热: 38.1~39.0℃ (3)高热: 39.1~41.0℃ (4)超高热: 4l℃以上
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第八章生命体征的评估与护理一选择题(一)、A1型题1.适宜采用口腔测量体温的是A 昏迷者B 患儿C 口鼻手术者D 呼吸困难者E肛门手术者2.可导致脉率减慢的是A 颅内压增高B 贫血C 冠心病心绞痛D 急性左心衰E 心源性休克3.脉搏短绌常见于A 发热者B 房室传导阻滞者C 洋地黄中毒者D 心房纤颤者E 甲状腺功能亢进患者4.甲状腺功能亢进患者可出现A 呼吸过速B 呼吸过缓C 潮式呼吸D 间断呼吸E 深度呼吸5.可使血压测量值偏高的因素是A 手臂位置过高B 袖带过紧C 袖带过宽D 袖带过松E 眼睛视线高于水银柱弯月面6.吸气性呼吸困难的发生机制是A 上呼吸道狭窄B 细小支气管狭窄C 肺组织弹性减弱D 麻醉药抑制呼吸中枢E呼吸面积减小7.电动吸引器吸痰是利用A 正压作用B 负压作用C 虹吸作用D 空吸作用E 静压作用8减压器可使氧气筒内的压力降至A 0.1~0.2MPaB 0.2~0.3MPaC 0.3~0.4MPaD 0.4~0.5MPaE 0.5~0.6MPa()(二)A2型题9.9.患者吴某,女,27岁。
肺炎球菌肺炎持续高热数天,给予冰袋降温,其原理是A 传导B 辐射C 对流D 抑制下丘脑E 蒸发10.10.患者李某,男,25岁,持续高热。
在对患者的护理措施中不妥的是A 密切观察病情变化B 测体温每天二次C 冰袋冷敷头部D 口腔护理E 鼓励多饮水11.患者姚某,男,28岁,持续高热数天,每日体温最高40.3°C,最低39.0°C,此热型符号A 稽留热B 弛张热C 间歇热D 不规则热E 异常热12.患者汪某,男,34岁。
8am体温骤升至39.2°C,持续6h 后降至36.9°C,2天后体温又升至39°C,此热型可能为A 稽留热B 弛张热C 间歇热D 不规则热E 异常热13.患儿兵兵,需测量直肠温度时,护士应将肛表插入肛门A 1~2cmB 2~3cmC 3~4cmD 4~5cmE 5~6cm14.患者林某,女,50岁。
诊断为“菌痢”。
护士测量体温时得知5min前饮过开水,为此应A 嘱其用冷开水漱口后在测量B 参照上次测量值记录C 该测直肠温度D 暂停测一次E 告知患者30min后在测口腔温度15.患者张某,男,70岁。
测口温时不慎将体温计咬碎,护士应立即采取的措施为A 催吐B 口服蛋清液C 服缓泻剂D 洗胃E 清除口腔内玻璃碎屑16.患者张某,男,45岁,失血性休克。
患者的脉搏特征是A 强大有力B 细弱无力C 动脉管壁变硬,失去弹性D 单位时间内脉率少于心率E 每隔一个正常搏动后出现一次期前收缩17.患者韦某,女,48岁,心包积液。
患者可出现A 水冲脉B 绌脉C 奇脉D 交替脉E 细脉18.护士小敏先为马先生测量脉搏、呼吸,测量呼吸时小敏的手不离开诊脉部位是为了A 保持患者体位不变B 不被察觉,以免紧张C 易于计时D 对照呼吸与脉搏的频率E 观察患者面色19.护士小李,为高血压患者进行健康教育,在有关血压生理变化的叙述中不妥的是A 更年期前女子略低于男子B 寒冷环境血压上升C 睡眠不佳时血压可稍升高D 上肢血压低于下肢血压E 坐位血压低于卧位血压20.患者万某,男,34岁。
测量血压,血压值为132/88mmHg 属于A 收缩压偏高,舒张压偏低B 收缩压偏低,舒张压偏高C 理想血压D 正常血压E 正常高值21.患者,女,60岁。
烦躁不安,面色苍白,体检:血压90/60mmHg,脉搏呈丝状脉,患者可能是A 休克B 甲状腺功能亢进C 缩窄性心包炎D 脑血管意外E 肺气肿22.某护士长查房,提问实习护士小梅:下列有关呼吸的描述正确的是A 呼吸与脉搏的比例为1:4B 小儿、男性呼吸较快C 男性及儿童以胸式呼吸为主,女性以腹式呼吸为主D 情绪激动,低温环境可使呼吸增快E 呼吸不受意识控制23.患者金某,女,76岁,糖尿病酮症酸中毒。
患者的呼吸可表现为A 费力呼吸B 深而规则的大呼吸C 吸息样呼吸D 蝉鸣样呼吸E 鼾声呼吸24.患者林某,男,65岁,因过量服用巴比妥类药物而中毒,患者出现潮式呼吸。
潮式呼吸的特点是A 呼吸暂停,呼吸减弱,呼吸增强反复出现B 呼吸减弱,呼吸增强,呼吸暂停反复出现C 呼吸浅慢,逐渐加快加深再变浅慢,呼吸暂停后,周而复始D 呼吸深快,呼吸暂停,呼吸浅慢,三者交替出现E 呼吸深快,逐步浅慢,以至暂停,反复出现25.患者许某,女,52岁。
安眠药中毒,意识模糊不清,呼吸微弱,浅而慢,不易观察,护士应采取的测量方法是A 以1/4的脉率技术B 测脉率后观察胸部起伏数C 听呼吸音计数D 用手感觉呼吸气流计数E 用少许棉花置患者鼻孔前观察棉花飘动次数计数26.患者何某,女,36岁,支气管扩张。
护士指导患者作体位引流时应避免A 在饭后0.5h进行B 行超声雾化吸入提高疗效C 引流同时作胸部叩击D 引流体位是患肺处于高位E 每次引流15~30min27.患者史某,女,50岁。
持续昏迷,护士观察到其痰液黏稠致呼吸困难,下列处理不妥的是A 氧气吸入B 用力叩击胸壁脊柱,以利排痰C 必要时用吸引器吸痰D 帮助患者多翻身E 超声雾化吸入28患者程某,女,79岁,脑卒中。
患者意识不清,为其吸痰时应注意的内容不妥的是A 贮液瓶内吸出液应及时倾倒B 检查管道连接和吸引器性能C 吸痰管每次吸痰后更换D 每次插入吸痰时间超过15sE 痰液黏稠,可配合叩击29.患者黄某,男,82岁。
因慢性阻塞性肺部疾病需氧气治疗,有关氧疗的作用不妥的是A 增加动脉血氧含量B 提高动脉血氧分压C 供给能量D 改善缺氧状态E 维持机体生命活动30.患者范某,男,60岁,因肺源性心脏病收住院治疗,护士巡视病房时,发现患者有明显的呼吸困难及口唇发绀,血气分析,PaO25.2kPa,SaO270%。
请判断其缺氧程度A 极轻度B 轻度C 中度D 重度E 极重度31.患者苏某,男,52岁,急性肺水肿。
给予20%~30%乙醇湿化给氧其目的是A 刺激呼吸中枢B 促使氧气快速湿润C 吸收水分,减轻肺水肿D 降低肺泡内泡沫的表面张力E 刺激血管收缩,减少渗出32.患者胡某,女,75岁。
呼吸困难,给予氧气吸入,吸入的氧浓度为33%,每分钟的氧流量是A 2LB 3LC 4LD 5LE 6L()(三)A.3/A4型题(33~35题共用题干)患者江某,男,35岁。
持续高热5天,精神萎靡,每晨9am 测得口腔温度39.2°C左右,下午4pm测的口腔温度39.8°C 33.此热型称为A 稽留热B 弛张热C 间歇热D 不规则热E 异常热34发热程度属于A 低热B 中等热C 高热D 超高热E 极高热35.对该患者的护理措施,不妥的是A 测体温Q4hB 卧床休息C 保持病室安静D 鼓励患者多饮水E 禁忌开门窗(36~37)共用题干患者郭某,男,23岁。
因上呼吸道感染,剧烈咳嗽,持续发热而就诊。
36.测体温104.2°F,相当于摄氏温度A 38.1°CB 38.6°C C 39.1°CD 39.6°C E40.1°C37.此时最好的降温方法是A 头部置于冰槽B 50%乙醇全身拭浴C 冰袋头部冷敷D 化学冰袋头部冷敷E 32°C温水全身拭浴(38~40)题共用题干患者包某,男,24岁。
因“风心病、房颤”入院,主诉头悸、头晕、胸闷、四肢乏力、护士为其切脉时发现脉搏细速、不规则、同一单位时间内心率大于脉率,听诊心率快慢不一,心律完全不规则、心音强弱不等。
38.此脉搏称为A 缓脉B 间歇脉C 绌脉D 洪脉E 丝脉39.此脉搏属于A 频率异常B 次数异常C 节律异常D 强弱异常E 动脉壁异常40.正确测量脉搏的方法是A 先测脉率,再测心率B 护士测脉率,医生测心率C 一人同时测脉率和心率D 一人听心率,一人测脉率,同时测1minE 一人测脉率,一人计时、二、填空题1.生命体征是()、()、呼吸及血压的总称。
2.人体以( )方式产热,以( )方式散热。
3.发热过程包括体温()期、高热()期、退热期三个时期4.体温上升期的特点是(),退热期的特点是()。
5.退热方式有()和()两种类型。
6.间歇热指()和()交替出现,常见于疟疾等。
7.发热患者应给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的()或()食物8.口腔测温时,将口表水银端斜放于(),闭紧口唇,用鼻呼吸,时间()min。
9.在使用()体温计前或()体温计后,应对体温计进行检查,保证其正确性。
10.将全部体温计的水银柱甩至35°C以下,同时放入已测好的40°C以下的水中,()min后检视,若误差在()°C 以上则不能使用。
11.心动过速指成人脉率超过()次/分,心动过缓指成人脉率少于()次/分。
12.脉搏短绌的特点是心律()、心率()、心音强弱不等。
13.洪脉的特点是脉搏(),细脉的特点是脉搏()。
14.吸气时脉搏明显()或()称为奇脉。
常见于心包积液和缩窄性心包炎。
15.浅表、靠近()的大动脉均可作为测量脉搏的部位,临床上最常选择的诊断部位是()。
16.在心室收缩时,动脉血压上升达到的最高值称为(),在心室舒张末期,动脉血压下降达到的最低值称为()。
17.足够量的血液充盈是形成血压的前提,心脏()与外周()是形成血压的基本因素。
18.影响血压的因素有每博输出量、()、()、主动脉和大动脉管壁的弹性、循环血量与血管容量19.寒冷环境血压可略();高温环境血压可略()。
20.正常血压为收缩压()mmHg、舒张压()mmHg、脉压()mmHg.21.高血压指在未使用降压药物的情况下,18岁以上成年人收缩压≥()mmHg和(或)舒张压≥()mmHg。
22.中国高血压分类标准中,正常血压指收缩压<120mmHg和舒张压<80mmHg;正常高值指收缩压()mmHg和(或)舒张压()mmHg23.低血压指收缩压低于(),舒张压低于()mmHg。
24.血压计由()和()、袖带、血压计三部分产生。
25.水银血压计玻璃管面上刻度的最小分度值分别为()mmHg或()kPa。
26.测量血压时应将袖带平整置于上臂中部,下缘距肘窝()cm,松紧以能插入()指为宜。
27.密切观察血压者,应做到四定,既定()、定()、定体位和定血压计。
28.机体在新陈代谢过程中,需要不断地从外界环境中摄取(),并把自身产生的()排出体外,机体与环境之间所进行的气体交换过程称为呼吸。
29.呼吸系统由()和()两部分组成。
30.呼吸过程中包括外呼吸、()、()三过程。
31.呼吸运动调节过程中,()和()是产生基本呼吸节律性的部位,大脑皮质可随意控制呼吸运动32.呼吸的反射性调节包括肺牵张反射、()、()。